小班体育游戏《运果子》活动反思
运果子教案反思6篇
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小班体育活动教案《运果子》含反思
小班体育活动教案《运果子》含反思教学对象：小班幼儿教学目标：1. 学习用适当的方式锻炼身体，提高动作协调性。
2. 培养幼儿团队合作意识，学会相互配合。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
教学内容：1. 热身活动：跳绳、捉迷藏等。
2. 主体活动：运果子。
3. 放松活动：轻松音乐欣赏、拉伸运动。
教学准备：1. 果子模型若干个。
2. 篮子若干个。
3. 音乐播放设备。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行跳绳活动，培养幼儿手眼协调能力。
2. 捉迷藏游戏，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
二、主体活动：运果子（10分钟）1. 教师讲解游戏规则，将果子模型放在地面上，幼儿需要用合适的动作将果子运到篮子里。
2. 幼儿分组进行游戏，每组派一名代表进行果子运输，其他幼儿协助。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿动作不规范的地方。
4. 游戏过程中，教师鼓励幼儿相互配合，共同完成任务。
三、放松活动（5分钟）1. 教师播放轻松音乐，让幼儿坐在地上，闭上眼睛，感受音乐的节奏。
2. 教师引导幼儿进行拉伸运动，缓解身体疲劳。
四、总结反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
2. 教师总结本次活动的亮点和需要改进的地方，鼓励幼儿在下次活动中表现得更好。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的动作协调性、团队合作意识和勇敢自信的品质。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学活动细节扩展（10分钟）1. 热身活动：选择适合小班幼儿的跳绳音乐，引导幼儿跟随节奏跳绳，进行捉迷藏游戏，以提高幼儿的身心活跃度。
2. 主体活动：运果子a) 教师向幼儿展示果子模型，并讲解游戏规则。
将果子模型随机分布在活动场地，幼儿需要用身体的某个部位（如头、背、膝盖等）将果子运到篮子里。
b) 幼儿分组进行游戏，每组派一名代表进行果子运输，其他幼儿协助。
教师巡回指导，纠正幼儿动作不规范的地方，并强调团队合作的重要性。
c) 在游戏过程中，教师可设置障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。
幼儿园小班体育活动教案《运果子》含反思
幼儿园小班体育活动教案《运果子》含反思一、活动目的1.培养幼儿运动兴趣和自信心；2.提高幼儿的协作能力和团队意识；3.促进幼儿身体协调性的发展；4.培养幼儿的注意力和反应能力。
二、活动准备1. 器材准备篮球、果子袋、运动鞋、球队分组标志。
2. 场地准备室内或室外空旷平整场地，标定篮球投篮线。
三、活动过程第一阶段：热身1.循环慢跑：引导幼儿按照指令进行有氧运动，注意呼吸节奏，放松身体；2.发球游戏：教师引导幼儿进行发球游戏，通过发球练习，培养幼儿的肢体协调性和注意力。
第二阶段：教学篮球基本动作1.传球：教师示范传球动作，引导幼儿学习身体姿势和手臂动作，提示注意事项；2.投篮：教师示范投篮动作，引导幼儿学习仰卧起坐动作、持球动作和投篮动作，注意动作节奏和力量控制。
第三阶段：游戏实践1.分组游戏：将幼儿分成多个队伍，每个队伍都有一个队旗，队员抱着果子袋在篮下，一个队按照顺序进行投篮练习，当所有队员完成后，采用平均得分的方式进行比赛得分；2.障碍赛跑：建立障碍赛场，设置不同难度的障碍，并让幼儿依次穿越障碍，完成障碍越过后拿到果子袋，然后跑回终点。
四、活动总结1. 教师反思这次运动会活动让幼儿们运动了身体，在游戏中更好地表现出了小队合作和竞争的意识。
这次活动中，幼儿们发现在小队合作中能互相配合，取得了好的成绩。
同时也提高了幼儿的个人技能和能力水平，促进了幼儿全面发展。
在今后的活动中，我会更加注重细节的控制，并让幼儿学到更多技巧。
2. 幼儿反馈孩子们也很喜欢这次运动会活动，他们认为通过动手操作能增强体质和团队精神，更愿意在活动中参与，发挥主动性和创造性，同时也培养了孩子的积极性和信心。
希望下次还有更多有趣的活动。
小班体育活动教案《运果子》含反思
小班体育活动教案《运果子》含反思.docx一、活动目标：1. 学习用不同的方式将果子从一个地方运送到另一个地方。
2. 发展幼儿的手臂和腿部力量，提高动作的协调性。
3. 培养幼儿团队合作意识，学习互相帮助和分享。
二、活动准备：1. 果子模型或者实心球若干个。
2. 两个篮子或者框子，分别放在活动场地的两端。
3. 障碍物若干个，用来设置运输路线。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身运动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 讲解游戏规则（2分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，告诉他们如何将果子从一个篮子运送到另一个篮子，并在运送过程中设置障碍物。
3. 游戏进行（5分钟）：幼儿开始进行游戏，教师巡回指导，确保幼儿掌握了运送果子的方法，并注意安全。
4. 结束游戏（2分钟）：教师吹哨子或播放音乐，示意游戏结束。
幼儿将果子放入篮子，集合。
1. 教师询问幼儿在游戏中的感受，引导他们分享自己的体验。
2. 教师点评幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与，表现出较强的团队合作意识。
2. 在游戏过程中，大部分幼儿能够熟练掌握运送果子的方法，动作协调性较好。
3. 少数幼儿在游戏中出现紧张、焦虑情绪，需要在今后的活动中加强心理辅导。
4. 本次活动的教学目标基本达成，但在果子运送过程中，部分幼儿对障碍物的设置不够熟练，需要在今后的活动中加强练习。
5. 总体来说，本次活动的组织较为成功，幼儿在游戏中得到了锻炼，也培养了团队合作精神。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
六、活动准备：1. 果子模型或者实心球若干个。
2. 两个篮子或者框子，分别放在活动场地的两端。
3. 障碍物若干个，用来设置运输路线。
4. 音乐播放设备。
七、活动过程：1. 热身运动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
幼儿园小班体育教案《运果子》及反思
一、教学目标：1. 学习基本的跳跃和搬运技能，培养幼儿的手眼协调能力和四肢协调性。
2. 培养幼儿团队协作精神，让他们在游戏中学会分享和互助。
3. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力，让他们在活动中体验到体育游戏的乐趣。
二、教学内容：1. 基本动作：跳跃、搬运。
2. 团队协作：两人一组，合作完成果实搬运任务。
3. 音乐感知：根据音乐节拍进行跳跃和搬运。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会基本的跳跃和搬运技能，培养团队协作精神。
2. 教学难点：在音乐节拍下完成跳跃和搬运任务。
四、教学准备：1. 教具：果实模型、篮子、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、四肢等。
b. 进行简单的跳跃游戏，如“跳房子”。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范跳跃和搬运的动作要领，讲解动作细节。
b. 幼儿跟随教师学习跳跃和搬运，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 幼儿两人一组，进行果实搬运比赛，比一比谁的速度快。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿互相协作。
4. 音乐感知活动（5分钟）：a. 教师播放音乐节拍，幼儿根据音乐节拍进行跳跃和搬运。
b. 教师观察幼儿的表现，鼓励他们跟着音乐节奏完成任务。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师针对本次活动进行总结，强调团队协作和动作要领。
6. 结束活动：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
教学反思：在今后的教学中，我将继续关注幼儿的动作规范，提高他们的运动能力。
我会尝试引入更多有趣的体育游戏，让幼儿在愉悦的氛围中锻炼身体，增强体质。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，判断他们对手眼协调能力和四肢协调性的掌握情况。
2. 评估幼儿在团队协作游戏中的表现，了解他们对于分享和互助的理解和实践。
小班体育教案《运果子》含反思
小班体育教案《运果子》含反思.docx一、教学目标：1. 学习用双脚连续向前跳，培养幼儿动作的协调性、灵活性。
2. 通过运送果子的游戏，培养幼儿的团队协作精神。
3. 体验体育游戏的乐趣，增强幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习用双脚连续向前跳，培养协调性、灵活性。
2. 教学难点：在游戏中，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学准备：1. 物质准备：果子图片、果子道具、平衡木、圈圈等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示用双脚连续向前跳的动作，讲解动作要领。
2. 幼儿在教师的指导下，练习用双脚连续向前跳，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，互相观摩、学习。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
2. 游戏开始，幼儿需通过运送果子的小游戏，完成任务。
3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。
2. 在游戏环节，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中学会配合、互相支持。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应适当调整教学难度，使他们在教学中得到不同程度的提高。
4. 注重激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在愉悦的氛围中学习、成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，以及他们在游戏中的表现。
2. 关注幼儿在运动中的动作协调性和灵活性，以及团队协作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学改进。
七、教学拓展：1. 开展类似主题的体育活动，如《运蔬菜》、《运小鱼》等，让幼儿在不同的情境中体验体育游戏的乐趣。
幼儿园小班体育教案《运果子》含反思
幼儿园小班体育教案《运果子》含反思《运果子》是一节非常有趣的幼儿园小班体育课。
在这节课上，孩子们通过玩耍游戏的方式锻炼身体、提高协调能力和团队合作意识。
本篇文章将介绍这节体育课的具体内容，并给出一些反思。
一、目标和准备《运果子》是一项既适合户内也适合户外进行的健身活动。
在开始课程之前，教师应准备好所需器材：彩色塑料水果、扁平的篮子和一些障碍物。
二、活动介绍1. 游戏规则介绍：教师会向孩子们简单介绍《运果子》的规则。
孩子们将分成小组，每个小组都会得到一些彩色的塑料水果。
他们需要将这些水果从起点运送到终点的篮子里，期间要避免碰到障碍物。
完成任务后，小组获得的水果数量将在比赛结束时进行累积。
2. 锻炼身体：游戏开始后，孩子们将积极奔跑和躲避障碍物。
这不仅锻炼了他们的身体，还培养了他们的反应能力和协调能力。
3. 团队合作：在游戏中，孩子们需要密切合作以确保运输水果的顺利进行。
他们需要互相协调、沟通和帮助，这有助于培养他们的团队合作精神。
4. 角色扮演：除了运输水果之外，教师还可以让孩子们扮演不同的角色，如水果商人、运输员等。
这样能让他们更好地理解各个角色的职责，并培养他们的创造力和想象力。
三、反思1. 游戏设计：在游戏规则设计过程中，我们可以增加一些趣味性的元素，以吸引孩子们的注意力并保持他们的兴趣。
比如，在障碍物的设置上可以使用一些有趣的道具，如花园的树木、沙发等，这样可以增加游戏的挑战性和创意性。
2. 分组安排：在分组时要考虑到孩子们的个体差异和兴趣爱好。
最好是将一些好合作的孩子放在一个小组里，这样可以提高整个团队的协作效率。
3. 角色扮演的灵活性：在角色扮演环节中，教师可以根据孩子们的兴趣和性格特点来安排不同的角色。
这样能够让孩子们更好地发挥自己的特长并更加享受游戏的乐趣。
总结起来，《运果子》是一节非常有趣的小班体育课。
通过这个游戏，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作、协调能力和创造力。
教师在设计课程和引导孩子们玩游戏时，应考虑到孩子们的个体差异和兴趣爱好，以及增加趣味性的元素。
幼儿园小班体育活动教案《运果子》及教学反思（5篇范文）
幼儿园小班体育活动教案《运果子》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园小班体育活动教案《运果子》及教学反思《小班体育活动教案《运果子》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育活动教案《运果子》含反思！目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将玩具分类放到筐内;3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
5、对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
准备：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;过程：1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。
”重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
2、介绍游戏玩法：①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?”“有几个筐子?”“我们一起数一数吧!”②介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。
”(将大趣味插子轻轻撒到草地上)“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，(教案出自：快思教案网)小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?” “如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。
)④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗?”3进行游戏《运果子》① 观察幼儿的动作和取放玩具的情况;② 小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;④根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
教学反思：本次活动我采用了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注意，小朋友们都十分感兴趣，很积极地想给水果店运水果。
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小班体育游戏《运果子》活动反思
周三下午上了一节小班体育活动《运果子》一开始以游戏方式带领幼儿们一起做热运动。
孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很开心的一起做游戏。
本次活动我采用了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注意，小朋友们都十分感兴趣，很积极地想给水果店运水果。
接着我介绍该游戏的规则，我设计的是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。
先请个别幼儿尝试，接着将幼儿分成三组进行比赛，在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿。
手让他继续穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来说是一个难点，因此活动中也没特别要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小朋友开始运水果就可以了。
幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们
说一开始有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后拍一下下一个幼儿的手让他继续，这个对于小班幼儿来说是较困难的，在游戏中我也尝试让幼儿做过相同的事，但是很多幼儿完成任务后就只会坐到自己的坐位上，不知道要叫下一个幼儿。
不过总有那么几个幼儿是能理解老师的意思的，比如该班的怡鑫，她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的手，并且大声地提醒该幼儿轮到她了。
在几个较突出幼儿的带动下一些幼儿也开始“学样”了，也许他们并不明白这拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，可以在今后的活动中继续培养。
作为老师，这个活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。
还有一点在将幼儿分成三组进行运水果比赛的过程中，我自己感觉有些单一，游戏这段时间又较长的，开始几个幼儿比赛的时候气氛是很热烈的，不过到最后幼儿似乎没那么感兴趣了。
所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度，比如先一个水果、再运两个等等，这样或许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下。