生活中的常量与变量教材课件
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5.1 常量与变量 课件(共16张PPT)

例题精讲
例1 指出下列事件过程中的常量与变量
(1)某市的自来水价为4元/t.现要抽取若干户居民调查水费支出情况,记某 户月用水量为x t,月应交水费为y元. (2)某地手机通话费为0.2元/min.李明在手机话费卡中存入30元,记此后他 的手机通话时间为 t min,话费卡中的余额为w元.
解: (1)变量:月用水量x,月应交水费y;常量:自来水价4元/t. (2)变量:通话时间t,余额w; 常量:通话费0.2元/min,30元.
A.4.9是常量,21,t,h是变量 B.21,4.9是常量,t,h是变量 C.t,h是常量,21,4.9是变量 D.t,h是常量,4.9是变量
巩固练习
3. 水滴进玻璃容器(滴水速度相同)实验中,水的高度随滴水时间
D 变化的情况(下左图),下面符合条件的示意图是( )
A.
B.
C.
D.
4. 观察下表并填空.巩固练习ຫໍສະໝຸດ D 1. 下列说法不正确的是(
)
A.正方形的面积S=a2中有两个变量S,a
B.圆的面积S=πR2中π是常量
C.在一个关系式中用字母表示的量可能不是变量
D.如果x=y,则x,y都是常量
巩固练习
2. 以21 m/s的速度向上抛一个小球,小球的高度h(m)与小球运动的
B 时间t(s)之间的关系是h=21t-4.9t2. 下列说法正确的是( )
万物皆变,大到天体、小到分子都处在不停的运动变化之中,如何从数学 的角度来刻画这些运动变化并寻找规律呢?
知识讲解
1.圆的面积公式为S=πr² , 取r的一些不同的值, 算出相应的S的值:
r __2 _ cm
S __4___ cm2
r _3__ cm
变量与常量教学课件

1。通过实例,领悟具体情境中了解变量与常量的含义,能区分变量和常量.2.参与变量的发现过程,强化数学应用意识.
学习目标
乌鸦喝水
情境导入
通过播放视频,你发现了哪些量不可以改变?哪些量可以改变?
(1)瓶口的大小不可以改变,水的数量也不能改变.(2)但瓶中水的高度可以改变,石块的数量可以改变,投的石块越多,水面越高.
20
40
60
80
工作时间和应得工资
工资标准
探究新知
在一个过程中,固定不变的量叫做常量;如上面的汽车行驶速度60km/h和钟点工的工资标准20元/h都是常量.在同一个变化过程中可以取不同数值的量叫做变量;如上面汽车行驶的时间和路程、钟点工的工作时间和总工资都是变量;又如购买同一物品时,商品的单价是常量;商品的数量和总价就是变量;某一天各时段变化的气温也是变量.
变量t,n;常量200.
变量x,S;常量30.
课堂练习
2.求下列函数中自变量x的取值范围.(1)y=3x-1;(2) ;
(3)
(4)
x取任意实数
x取任意实数
x≠-2
x≥2
;
.
课堂练习
1.在一个变化过程中,什么是变量?什么是常量?举一个运动变化的例子并指出其变量和常量.2.变量和常量的确定方法.
课堂小结,票价是常量.
探究新知
在以上的变化过程中,有哪几个量?变量是_______,常量是________
有三个量,分别是半径、周长和π
半径和周长是变量,π是常量
探究新知
(3)用10 m长的绳子围一个矩形,当矩形的一边长x分别为3 m,3.5 m,4 m,4.5 m时,它的邻边长y分别为多少?y的值随x的值的变化而变化吗?在以上的变化过程中,有哪几个量?变量是_______,常量是________
学习目标
乌鸦喝水
情境导入
通过播放视频,你发现了哪些量不可以改变?哪些量可以改变?
(1)瓶口的大小不可以改变,水的数量也不能改变.(2)但瓶中水的高度可以改变,石块的数量可以改变,投的石块越多,水面越高.
20
40
60
80
工作时间和应得工资
工资标准
探究新知
在一个过程中,固定不变的量叫做常量;如上面的汽车行驶速度60km/h和钟点工的工资标准20元/h都是常量.在同一个变化过程中可以取不同数值的量叫做变量;如上面汽车行驶的时间和路程、钟点工的工作时间和总工资都是变量;又如购买同一物品时,商品的单价是常量;商品的数量和总价就是变量;某一天各时段变化的气温也是变量.
变量t,n;常量200.
变量x,S;常量30.
课堂练习
2.求下列函数中自变量x的取值范围.(1)y=3x-1;(2) ;
(3)
(4)
x取任意实数
x取任意实数
x≠-2
x≥2
;
.
课堂练习
1.在一个变化过程中,什么是变量?什么是常量?举一个运动变化的例子并指出其变量和常量.2.变量和常量的确定方法.
课堂小结,票价是常量.
探究新知
在以上的变化过程中,有哪几个量?变量是_______,常量是________
有三个量,分别是半径、周长和π
半径和周长是变量,π是常量
探究新知
(3)用10 m长的绳子围一个矩形,当矩形的一边长x分别为3 m,3.5 m,4 m,4.5 m时,它的邻边长y分别为多少?y的值随x的值的变化而变化吗?在以上的变化过程中,有哪几个量?变量是_______,常量是________
《生活中的常量与变量》PPT课件 (公开课获奖)2022年青岛版 (1)

x
扇拉开的距离为x米,活动窗扇拉开后的通风面积为
1.5 y平方米,那么y用关于x的代数式表示为
y=______________.
在以上这个过程中,变化的量是_____.不变化的
量是__________.
概念
在一个问题中,我们把保持不变的量称为_常__量__; 把可以取不同数值的量称为_变__量__.
试一试
指出下列事件中的常量与变量
1.电费y(元)与用电量x(千瓦时)之间的关系式为y=0.54x.其中常量是 __,
变量是
。
2.某种报纸每份为固定值a元,购买x份此种报纸共需y元,则y=ax.其中的常量是
,变量是 。
3.长方形的长和宽分别是a与b,则面积s=ab, 其中常量是
,变量是
;当
长a是一定值时,s=ab中,常量是
(千米)与行驶时间t(时)之间的关系式__________,其中变
化的量是
,不变的量是
。
2.某种杂志每册定价元,买3册应付款
元;买5
册应付款____元;如果买x册,应付款y元,那么y用关
于x的代数式表示y=_______.在以上这个过程中,变化
的_____,不变化的量是__________.
3.一个长方形的推拉窗,窗扇高米,如果活动窗
生活中的常量与变量
x
1.5
1.了解常量、变量的概念,体会在一个过程中常量与变量是相对 存在的. 2.会在简单的过程中辨别常量和变量。 3.能根据具体情况,用关系式表示某些量之间的关系,再数学养 成教育中,进一步发展符号感与抽象思维。
速度 时间 路程
数 量 单 价 总
价 长 宽 面积
自主探究
1.一辆汽车以100千米/时的速度在公路上行驶,所走路程s
《生活中的常量与变量》

《生活中的常量与变
量》
汇报人:
日期:
• 常量与变量的定义 • 生活中的常量 • 生活中的变量 • 生活中的常量与变量的应用 • 生活中的常量与变量的影响 • 生活中的常量与变量的研究展望
目录
01
常量与变量的定义
常量的定义
常量可以是任何数值,如整数、浮点数、复数等。它 们通常在计算或模型中被视为已知值,不会在计算过 程中发生改变。
常量在数学和编程中通常被定义为固定或不变的数值 。例如,在数学公式中,一些系数或参数可能被视为 常量,而在编程中,某些值可能被定义为常量,如圆 周率π。
常量的一个重要特性是它们的值在计算或程序执行过 程中保持不变。这种特性使得常量在数学和编程中具 有特定的用途,例如作为参照点、比较基准等。
变量的定义
空气质量的好坏直接影响到人们 的健康和生态环境的质量,因此 ,监测和控制空气中的常量污染
物是非常重要的。
水的硬度
水的硬度是指水中钙离子和镁离 子的含量,是衡量水质的一个重
要指标。
水的硬度通常分为硬水、中硬水 和软水三类,不同类别的水适合
不同的用途。
水的硬度是受到地质、气候和人 类活动等多种因素的影响,因此 ,了解和控制水的硬度是非常重
变量在数学和编程中通常被定义为可以变化的数值。它们通常用于表示未知数或数据点。
变量可以是任何类型,如整数、浮点数、字符串、布尔值等。它们通常在计算或模型中被视 为未知数,可能会在计算过程中发生改变。
变量的值可以根据需要进行更改变量和值的更新和变化通常是由用户输入、计算结果或其他 变量的值所驱动的。在编程中,变量是用来存储和操作数据的常用工具。它们可以用来存储 输入、输出、中间结果或状态信息等。
遥感技术的应用
量》
汇报人:
日期:
• 常量与变量的定义 • 生活中的常量 • 生活中的变量 • 生活中的常量与变量的应用 • 生活中的常量与变量的影响 • 生活中的常量与变量的研究展望
目录
01
常量与变量的定义
常量的定义
常量可以是任何数值,如整数、浮点数、复数等。它 们通常在计算或模型中被视为已知值,不会在计算过 程中发生改变。
常量在数学和编程中通常被定义为固定或不变的数值 。例如,在数学公式中,一些系数或参数可能被视为 常量,而在编程中,某些值可能被定义为常量,如圆 周率π。
常量的一个重要特性是它们的值在计算或程序执行过 程中保持不变。这种特性使得常量在数学和编程中具 有特定的用途,例如作为参照点、比较基准等。
变量的定义
空气质量的好坏直接影响到人们 的健康和生态环境的质量,因此 ,监测和控制空气中的常量污染
物是非常重要的。
水的硬度
水的硬度是指水中钙离子和镁离 子的含量,是衡量水质的一个重
要指标。
水的硬度通常分为硬水、中硬水 和软水三类,不同类别的水适合
不同的用途。
水的硬度是受到地质、气候和人 类活动等多种因素的影响,因此 ,了解和控制水的硬度是非常重
变量在数学和编程中通常被定义为可以变化的数值。它们通常用于表示未知数或数据点。
变量可以是任何类型,如整数、浮点数、字符串、布尔值等。它们通常在计算或模型中被视 为未知数,可能会在计算过程中发生改变。
变量的值可以根据需要进行更改变量和值的更新和变化通常是由用户输入、计算结果或其他 变量的值所驱动的。在编程中,变量是用来存储和操作数据的常用工具。它们可以用来存储 输入、输出、中间结果或状态信息等。
遥感技术的应用
《生活中的常量与变量》PPT课件

常量是200千米;变量是v,t.
(3)若汽车行驶了4小时,则其中常量、变量分别是什么?
常量是4小时;变量是S,v.
注意:常量和变量是对某一变化过程来说,不是绝对的而是相对的。
二、我们知道:路程=速度×时间,即S=vt.
数学乐园:我选择,我回答
开
合
作
主
自
拓
新
创
例
一家快递公司的收费标准如图,用t表示邮件的质量,p表示每件快递费,n表示快递邮件的件数。
体育课上,在 400m跑步测试中,同学所花的时间 t (秒)与平均速度v(米/秒)的关系式中,常量是______,变量是____________________.
400m
时间 t (秒),
平均速v(米/秒)
请举一个含有常量和变量的实际例子.
课堂小结
(1)用一个变量表示另一个变量。
2
4
6
8
10
12
在投寄快递邮件的事项中,t,p,n是常量,还是变量?
若0<t≤10,投寄n件邮件的快递费记为w,此时t,p,n,w中哪些是常量?哪些是变量?
(2)
某水果店橘子的单价为 2.5元/千克,记买 k 千克橘子的总价为 y 元.请说出其中的变量和常量.
某市居民用电的单价是0. 53元/千瓦时.居民生活用电 x (千瓦时)与应付电费y(元)之间有关系式 y= 0.53 x .请说出其中的常量和变量.
2
4
6
8
10
12
例
一家快递公司的收费标准如图,用t表示邮件的质量,p表示每件快递费,n表示快递邮件的件数。
快递费p(元/件)
邮件质量t(千克)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
(3)若汽车行驶了4小时,则其中常量、变量分别是什么?
常量是4小时;变量是S,v.
注意:常量和变量是对某一变化过程来说,不是绝对的而是相对的。
二、我们知道:路程=速度×时间,即S=vt.
数学乐园:我选择,我回答
开
合
作
主
自
拓
新
创
例
一家快递公司的收费标准如图,用t表示邮件的质量,p表示每件快递费,n表示快递邮件的件数。
体育课上,在 400m跑步测试中,同学所花的时间 t (秒)与平均速度v(米/秒)的关系式中,常量是______,变量是____________________.
400m
时间 t (秒),
平均速v(米/秒)
请举一个含有常量和变量的实际例子.
课堂小结
(1)用一个变量表示另一个变量。
2
4
6
8
10
12
在投寄快递邮件的事项中,t,p,n是常量,还是变量?
若0<t≤10,投寄n件邮件的快递费记为w,此时t,p,n,w中哪些是常量?哪些是变量?
(2)
某水果店橘子的单价为 2.5元/千克,记买 k 千克橘子的总价为 y 元.请说出其中的变量和常量.
某市居民用电的单价是0. 53元/千瓦时.居民生活用电 x (千瓦时)与应付电费y(元)之间有关系式 y= 0.53 x .请说出其中的常量和变量.
2
4
6
8
10
12
例
一家快递公司的收费标准如图,用t表示邮件的质量,p表示每件快递费,n表示快递邮件的件数。
快递费p(元/件)
邮件质量t(千克)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2024年秋新青岛版7年级上册数学 3.4 生活中的常量与变量 教学课件

答案:A
知2-练
2-1.[模拟· 临沂]声音在空气中传播的速度v(简称声速)与空气温度t 的关系如下表所示,
温度t/℃
-15
-10
5
10
15
声速v/(m/s)
321
324
333
336
339
知2-练
D
知2-练
骆驼被称为“沙漠之舟”, 它的体温随时间的变化而变化, 如图3.4-1 是骆驼48 h 的体温随时间变化的情况.
解:图中反映了温度与豌豆苗呼吸作用强度相对值之间的关系.
点B表示的含义是当温度为35 ℃时,呼吸作用强度相对值为15. 点C表示的含义是当温度是45℃时,呼吸作用强度相对值为10.
知2-练
(3)图象上AB 段和BC段表示什么含义?(4)要使豌豆苗呼吸作用最强,应把温度控制在多少摄氏度?
解:AB段表示温度在0℃~35 ℃范围内豌豆苗的呼吸作用强度相对值随温度的上升而增强.BC段表示在35℃~45 ℃范围内豌豆苗的呼吸作用强度相对值随温度的上升而减弱.
知2-讲
续表:
表示方法
说明
优点
缺点
列表法
用表格表示两个变量之间的关系
可由表中一个变量的值直接确定另一个变量的对应值
所给变量的值往往是有限的,讲
续表:
表示方法
说明
优点
缺点
图象法
用图象表示两个变量之间的关系
能形象直观地表示两个变量间的关系
观察图象能得到两个变量之间的对应值,但有时是不完全准确的
在这48 h 中,骆驼有2个时刻的体温达到了最低,为35 ℃,有4个时刻的体温为36 ℃.(答案不唯一)
知2-练
3-1. 植物呼吸作用的强弱受温度的影响很大,观察温度对豌豆苗呼吸作用强度的影响(如图所示).
知2-练
2-1.[模拟· 临沂]声音在空气中传播的速度v(简称声速)与空气温度t 的关系如下表所示,
温度t/℃
-15
-10
5
10
15
声速v/(m/s)
321
324
333
336
339
知2-练
D
知2-练
骆驼被称为“沙漠之舟”, 它的体温随时间的变化而变化, 如图3.4-1 是骆驼48 h 的体温随时间变化的情况.
解:图中反映了温度与豌豆苗呼吸作用强度相对值之间的关系.
点B表示的含义是当温度为35 ℃时,呼吸作用强度相对值为15. 点C表示的含义是当温度是45℃时,呼吸作用强度相对值为10.
知2-练
(3)图象上AB 段和BC段表示什么含义?(4)要使豌豆苗呼吸作用最强,应把温度控制在多少摄氏度?
解:AB段表示温度在0℃~35 ℃范围内豌豆苗的呼吸作用强度相对值随温度的上升而增强.BC段表示在35℃~45 ℃范围内豌豆苗的呼吸作用强度相对值随温度的上升而减弱.
知2-讲
续表:
表示方法
说明
优点
缺点
列表法
用表格表示两个变量之间的关系
可由表中一个变量的值直接确定另一个变量的对应值
所给变量的值往往是有限的,讲
续表:
表示方法
说明
优点
缺点
图象法
用图象表示两个变量之间的关系
能形象直观地表示两个变量间的关系
观察图象能得到两个变量之间的对应值,但有时是不完全准确的
在这48 h 中,骆驼有2个时刻的体温达到了最低,为35 ℃,有4个时刻的体温为36 ℃.(答案不唯一)
知2-练
3-1. 植物呼吸作用的强弱受温度的影响很大,观察温度对豌豆苗呼吸作用强度的影响(如图所示).
《常量和变量》PPT教学课件

表1
t/h 1
2
3
4
5
s/km
知1-导
问题2 电影票的售价为10元/张.第一场售出150张票,第
二场售出205张票,第三场售出310张票,三场电影的 票房收人各多少元?设一场电影售出x张票,票房收 入为y元,y的值随x的值的变化而变化吗?
知1-导
问题3 你见过水中涟漪吗?如图,圆形水波慢慢地扩大.
列表 法
用表格表示两个 变量之间的关系
(1)可由表中一个变量确定另一个变量的 对应值;(2)所给变量的值往往是有限的, 不容易看出两个变量之间关系的全貌.
图像 法
用图像表示两个 变量之间的关系
(1)能形像直观地表达两各变量之间的关 系;(2)观察图像能得到两个变量之间的 对应值,但往往是不完全准确.
(来自《典中点》)
知1-练
5 下列说法不正确的是( D ) A.正方形的面积S=a2中有两个变量S,a B.圆的面积S=πR2中π是常量 C.在一个关系式中用字母表示的量可能不是变量 D.如果x=y,则x,y都是常量
(来自《典中点》)
知识点 2 两个变量之间的关系
知2-导
做一做 在下列各问题中,分别各有几个量,其中哪些量
第二十章 函 数
常量和变量
1 课堂讲解
常量与变量 两个变量之间的关系
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
一辆长途客车从杭州驶向上海,全程哪些量不 变?哪些量在变?
知识点 1 常量与变量
知1-导
问题1 汽车以60 km/h的速度匀速行驶,行驶路程为 s km,
行驶时间为 t h.填写表1,s的值随 t 的值的变化而变化 吗?
归纳
t/h 1
2
3
4
5
s/km
知1-导
问题2 电影票的售价为10元/张.第一场售出150张票,第
二场售出205张票,第三场售出310张票,三场电影的 票房收人各多少元?设一场电影售出x张票,票房收 入为y元,y的值随x的值的变化而变化吗?
知1-导
问题3 你见过水中涟漪吗?如图,圆形水波慢慢地扩大.
列表 法
用表格表示两个 变量之间的关系
(1)可由表中一个变量确定另一个变量的 对应值;(2)所给变量的值往往是有限的, 不容易看出两个变量之间关系的全貌.
图像 法
用图像表示两个 变量之间的关系
(1)能形像直观地表达两各变量之间的关 系;(2)观察图像能得到两个变量之间的 对应值,但往往是不完全准确.
(来自《典中点》)
知1-练
5 下列说法不正确的是( D ) A.正方形的面积S=a2中有两个变量S,a B.圆的面积S=πR2中π是常量 C.在一个关系式中用字母表示的量可能不是变量 D.如果x=y,则x,y都是常量
(来自《典中点》)
知识点 2 两个变量之间的关系
知2-导
做一做 在下列各问题中,分别各有几个量,其中哪些量
第二十章 函 数
常量和变量
1 课堂讲解
常量与变量 两个变量之间的关系
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
一辆长途客车从杭州驶向上海,全程哪些量不 变?哪些量在变?
知识点 1 常量与变量
知1-导
问题1 汽车以60 km/h的速度匀速行驶,行驶路程为 s km,
行驶时间为 t h.填写表1,s的值随 t 的值的变化而变化 吗?
归纳
生活中的常量与变量(第1课时PPT课件

出来. (2)保持不变的量是:5.80 可以取不同的数值的量是:x,y (3)保持不变的量是:1.5 可以取不同的数值的量是:x,y (4)保持不变的量是:3,1 可以取不同的数值的量是:x,y
在某一问题中,保持不变的量叫做常量,可以 取不同数值的量,叫做变量.
常量与变量必须存在于同一个变化的过程中. 常量与变量不是绝对的,而是对一个变化过程而 言的.
(2)汽车行驶200千米的路程,用v千米/小时表 示行驶的速度,t时表示行驶的时间,其中常量是 _20_0千_米,变量是 v千米/小时,t时.
(3)在行程问题中,s=vt,s 一定时,常量是s_ _,变量v是,_t __ .
一、指出下列问题中的常量与变量
1.长方形的长和宽分别是a与b,周长C=2(a+b),其中
(4)小亮设计了一个计算机程序,输入和输出 的数据如下表:
输入(x) …
1
… 2 34
输出(y) …
1 — 2
2 —5
—3 —4 … 8 11
当输入的数据是8和10时,输出的数据分别是多少?
— 283
—
10 29
当输入的数据用x来表示时,输出的数据y怎样用关
于x的代数式表示? _x_
3x-1
(5)在问题(2)(3)(4)中,哪些量保持不 变?哪些量可以取不同的数值?分别把它们指
得分y/分 110 120 130 140 150
②在这个问题中,哪些量保持不变?哪些量可以 取不同的数值? 100,10 ;x,y
(2)某种期刊每册定价5.80元,买3册应付款1_7._4 元, 如果买x册应付y元;那么y用关于x的代数式表示为y = 5_.8_0x__.
(3)一个长方形的推拉窗,窗扇高1.5米,如果活 动窗扇拉开的距离为x米,拉开后的通风面积为y平 方米,那么y用关于x的代数式表示为y_=_1.5_x .
在某一问题中,保持不变的量叫做常量,可以 取不同数值的量,叫做变量.
常量与变量必须存在于同一个变化的过程中. 常量与变量不是绝对的,而是对一个变化过程而 言的.
(2)汽车行驶200千米的路程,用v千米/小时表 示行驶的速度,t时表示行驶的时间,其中常量是 _20_0千_米,变量是 v千米/小时,t时.
(3)在行程问题中,s=vt,s 一定时,常量是s_ _,变量v是,_t __ .
一、指出下列问题中的常量与变量
1.长方形的长和宽分别是a与b,周长C=2(a+b),其中
(4)小亮设计了一个计算机程序,输入和输出 的数据如下表:
输入(x) …
1
… 2 34
输出(y) …
1 — 2
2 —5
—3 —4 … 8 11
当输入的数据是8和10时,输出的数据分别是多少?
— 283
—
10 29
当输入的数据用x来表示时,输出的数据y怎样用关
于x的代数式表示? _x_
3x-1
(5)在问题(2)(3)(4)中,哪些量保持不 变?哪些量可以取不同的数值?分别把它们指
得分y/分 110 120 130 140 150
②在这个问题中,哪些量保持不变?哪些量可以 取不同的数值? 100,10 ;x,y
(2)某种期刊每册定价5.80元,买3册应付款1_7._4 元, 如果买x册应付y元;那么y用关于x的代数式表示为y = 5_.8_0x__.
(3)一个长方形的推拉窗,窗扇高1.5米,如果活 动窗扇拉开的距离为x米,拉开后的通风面积为y平 方米,那么y用关于x的代数式表示为y_=_1.5_x .
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问题探究,归纳概念
解答下列问题,并与同学交流。
问题一:一种杂志每册定价5.80元,买3册应付款 17.4
元;买5册应付款 29 元;如果买x册,应付款y元,那 么y用关于x的代数式表示为y= 5.80x.
在以上这个过程中,变化的量是 购买册数x与应付款数y .
不变化的量是 杂志每册定价5.80元 .
问题,得分是100+10x,如果用y(分)代表小亮的得分,
那么y用关于x的代数式表示为y=100+10x。
①根据这个关系式,计算当x取下列数值时对应的y值,并填写下表:
答对题的个数x 1 2 3 4 5
得分y
110 120 130 140 150
②在y=100+10x中,变化的量是___x__,__y______.
2. 确定出要挑战的小组 3. 出题组提问,被挑战组答出常
量与变量(一人答一题)
第三轮 若a,b分别表示父母的身高,h男,h女 分别表示儿女成人时的身高,则有关
系式: h男=0.54(a+b )
h女=0.975(a+b)÷2
你们能预测出全班同学成人时的身高吗? 这里什么是常量?什么是变量?
注:仅供参考
y=ax中的常量是 a ,变量是
y,x .
4、假设钟点工的工作标准为6元/时,设工作时数为t,
应得工资额为m,则m=6t,其中常量是 6
,
变量是 m,t 。(课本120页1题、122页1题)
请大家解决以上题目并且思考一下是不是字母都是变量?
Байду номын сангаас
第二轮:小组合作,挑战他组
1. 举2个常量和变量的实际例子
不变化的量是__1__0_,___1_0_0.
问题探究,归纳概念
通过以上问题,你发现什么?
总结 :以上这些问题都反映了不同事物的变化过程,其实现实生活中 还有好多类似的问题,在这些变化过程中,有些量的值是按照某种规 律变化的(如……),有些量的数值是始终不变的(如……)。
得出概念:
在一个变化过程中,我们称数值发生变化的量为变__量__; 在一个变化过程中,我们称数值始终不变的量为常__量__;
年级:七年级 学科名称:数学 代数式与函数的初步认识
5.4 生活中的常量与变量(1)
授课学校: 授课教师:
复习导入
学校举办庆元旦智力竞赛,记分办法是:开始 前,每位参赛者都有100分作为底分,竞赛中每答 对一个问题加10分,答错或不答得0分。小亮代表 七年级四班参加竞赛,共答对了x个问题,他的最 后得分是多少?
一辆卡车在行驶时平均每小时耗油8L,行驶前油
箱中有油80L.行驶xh后,油箱中的剩余油量Q(L) 与行驶时间x(h)之间的关系 Q=___8_0—_8x_;其中,____是常量,____是变量。
(课本120页2题、122页2题、6题、7题)
六、布置作业
必做题
课本P120页2(1)(2)P122页 2、6、7
3
4…
输出(y) …
1 2
2 5
3 10
4 17
…
当输入的数值是8和10时,输出的数据分别是多少?
当输入的数据用x表示时,输出的数据y怎样用关于x的代数式表示?
在以上这个过程中,变化的量是__x___,__y______. 不变化的量是_1_,___2_____.
问题四:在5本节开始复习导入中,小亮在智力竞赛时答对了x个
根据记分办法,他的最后得分是(100+10x)分.
在以上这个过程中,有些量(比如x, 100+10x等)是始终不变(保持不变)的,有些量 (比如100,10等)是发生变化的(可以取不同的 数值)。我们把保持不变的量叫做常量,可以取不 同的数值的量叫做变量。
创设情境
(1)
(2)
(在3上) 述活动中,我们要想寻求事物(4变)化过程的 规律,首先需要确定在这个过程中哪些量是变 化的,而哪些量又是不变的。
做潮,黄昏海水上涨叫做汐,合称潮汐.潮汐与人类的
生活有着密切的联系.某港口从0时到12时的水深情况
如下表,其中t表示时刻,h表示水深.
t(时) 0
3
6
9
12
h(米) 5 7.5
5
2.4
4.3
在上述变化过程中,所研究的两个量t和h 是常量还是变量? 注意:对某一变化过程来说,常量并不
总是存在的.
思考:指出下列问题中的常量和变量,并将其中一个变量用关于另一个变 量的代数式表示。
问题二:一个长方形的推拉窗,窗扇高1.5米,如果
活动窗扇拉开后的通风面积为y平方米,
那么y用关于x的代数式表示为y=1.5x .
在以上这个过程中,变化的量是拉开距离x .
不变化的量是 窗扇的高1.5米.
4
问题探究,归纳概念
问题三:小亮设计了一个计算机程序,输入和输出的数据如下表:
输入(x) …
1
2
四、解决问题,反馈练习
1、完成表格:
汽车A
速度(千米/时)
80
时间(时)
t
路程(千米)
s
常量
80
变量
t,s
汽车B v t
200
汽车C v
10 s
200 10 V,t V,s
注意:常量和变量是对某一变化过程 来说,不是绝对而是相对的.
四、解决问题,反馈练习
2.受日月的引力而产生潮汐现象,早晨海水上涨叫
第一轮:指出下列事件中的常量与变量
1.长方形的长和宽分别是a与b,周长C=2(a+ b ),
其中常量是 2 ,变量是 C,a,b .
2.圆锥体积v与圆锥底面半径r圆锥高h之间存在关系式
v=(1/3)πr2h,其中常量是 1/3,π,变量 是 v,r,h .
3.某种报纸每份a元,购买x份此种报纸共需y元,则
选做题
瓶子或罐头盒等物体常如下图那样堆放,试确定瓶子 总数与层数之间的关系式。并指出其中的常量与变量。
【课下练习】练习册44页之前、互动89-90页之前、例
题变式71-73页之前
谢谢聆听,再见!