骨干教师成长记录(一)
骨干教师个人小结汇报
骨干教师个人小结汇报尊敬的领导、教师们：大家好！今天我很荣幸能够给大家汇报骨干教师个人小结。
我是xxx，担任骨干教师已经有两年时间了。
在这两年里，我在教学、教研、工作实践等方面都有所收获和提高。
在这次汇报中，我将简要总结我自己的工作情况和体会。
首先，我想从教学方面入手。
作为一名骨干教师，我注重教学设计和课堂管理。
我深入学习了多种教学法和教育理论，不断尝试新的教学模式和方法。
我运用多媒体、案例分析、小组合作等教学手段，使我的课堂更加生动、活泼。
我也注重教学设计的完整性和系统性，力求将知识点有机地串联起来，帮助学生构建知识体系。
在课堂管理方面，我注重创设和谐、积极向上的学习氛围，培养学生的良好学习习惯和自主学习能力。
通过这些努力，我的教学质量得到了学生和家长的认可和好评。
其次，我积极参与教研活动，提升自己的教学水平和专业素养。
我参加了各级各类的教研培训和交流会议，学习了很多教学经验和方法。
我也经常和同事们进行教研讨论，交流彼此的教学心得和成功经验。
我还参与了学校的教材研发工作，对教材内容进行了分析和改进。
通过这些教研活动，我不断提高了自己的专业素养和创新能力，为学生提供更好的教学服务。
此外，我还积极参与各种工作实践，扩展自己的教育视野和实践经验。
我组织了多次课外实践活动，带领学生走进社会，感受社会的多样性和复杂性。
我还参与了学校的组织工作，承担了一些学校活动的策划和组织工作。
通过这些实践活动，我不断学习和成长，锻炼了自己的组织能力和工作能力。
在骨干教师工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先，由于工作量的增加，我感觉时间不够用，经常需要加班加点才能完成任务。
其次，教育工作充满了变数和挑战，需要适应和应对各种情况，这对我来说是一种学习和成长的机会。
学校的快速发展，也给我提出了更高的要求和挑战，我需要不断提高自己的能力，与时俱进。
在今后的工作中，我将继续努力，提升自己的教学水平和综合素质。
我将继续深入研究和学习教育理论和教学方法，不断更新我的教学内容和方式，使我的课堂更加生动和有趣。
骨干教师成长手册
刁镇骨干教师成长记录单位： 刁镇刘官小学姓名： 时红军刁镇骨干教师培养制度一、指导思想 ：围绕市局“1123”工作思路，落实推进“三名工程”，加强师资队伍建设，培养更多的骨干教师。
二、培养范围：全镇40岁以下青年教师，均列入骨干教师培养的范围。
三、培养目标：让青年教师尽快脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新型教师，争做“三个满意”，适应我镇教育事业发展的需要。
四、主要措施 ：1、抓师德教育，促观念更新。
以市局大练基本功活动为载体，加强师德修养，提高个人素质。
2、高质量地做好教学工作。
在教学工作中骨干教师要高质量地完成示范、观摩、检查、评估等的课堂教学任务。
工作受学生的欢迎、家长的认可和学校的肯定，班主任工作和教学工作名列前茅。
3、带头实践课改精神。
上好各类示范课、公开课，常上常新。
4、压担子分任务。
让部分骨干教师担任教研组长，参与学校和教学管理，在实践中打开思路，学会协调，提高解决问题的能力。
5、倡导自我培训。
提倡骨干教师充分利用时间自读、自悟，把读书和运用现代技术作为必修内容，上校园网，教育信息网，远程教育网学习。
要求认真参加校本培训及各级各类骨干教师培训、学历培训，并做到学以致用。
6、加强课题研究。
积极参与课题研究，并把备课、上课、评课、理论学习与科研结合，两年内有研究论文或研究报告，有成果展示。
7、加强理论学习。
引导骨干教师多方位地学习，有奋斗目标，有主攻方向，不断提高自我，超越自我。
8、继续实行“青蓝工程”带教制度。
建立名师工作室，教育办确定的名师要带两位青年教师，通过带徒弟互相促进学习，共同提高带教水平。
9、做好考核评价。
教育办成立教师队伍建设领导小组，加强对骨干教师培养活动的指导、检查、监督和考核工作。
每年进行上课、写论文、设计教案等评比，每年优秀教学资源编辑成册，实现共享。
教师专业发展规划个人基本情况姓 名时红军性 别男出生年月1979.11毕业院校济南教育学院最后学历本科政治面貌中共党员职 称一级教师职 务校长教 龄17是否班主任否班主任年限11年任教学科品德与生活自我剖析（明确优点、找出不足） 一、优势分析：本人自参加工作以来一直从事语文教学工作，对学生的学校生活比较熟悉，品德与生活课程与语文课程有很大的联系。
我的成长记录.
具有深厚的教 具有较深的教 具有系统的教 具有一定的教 努力用教育教 育教学理论功 育教学理论功 育教学理论功 育教学理论功 学理论指导教 底 底 底 底 学实践
掌握一定的教 掌握所教学科 基本掌握所教 育教学理论 教学理论 学科教学理论
是市级教学骨 干、学科带头 人或教学能手 教学骨干
胜任所教学科 教育教学管理
（一）加强道德品质修养 1、要有高尚的人格魅力 作为一名创新型教师要能够安贫乐教，甘于奉献。功利上的超脱，事业上的进取是一 个人成为创新型教师的基本条件。不仅要爱岗敬业，更要开拓创新地做好本职工作。 2、要热爱学生 “没有爱就没有教育”。 （1）对学生有博爱之心。平等地对待每一位学生，绝不能以家庭出身分高低，以 智力高低定亲疏，以成绩好坏分优劣。 （2）对学生要以诚相待，绝不能以虚言欺骗学生。 （3）对学生要宽容。宽容是一种伟大的教育力量，它能够化解许多矛盾。 （4）对学生要有强烈的责任感。 （二）不断提高文化知识 1、专业知识 是指直接传授给学生的学科知识以及与学科知识有密切关系的其他文化知识。努 力做到专与博的有机统一。“专”是指纵向的深度，即要精通自己所教学科的专业知 识，做到全面、扎实、精深。“博”是指横向的广度，即要有广博的文化科学知识
在中学教育阵地，我要不断探 索，不断创造，大量阅读一些关于叶圣 陶，苏霍母林斯基等教育家的教育教学论著，使自己拥有广博的知识， 精湛的教艺，崇高的师德，努力成长为学习型，科研型教师，能够指 导新任年轻教师承担公开教学活动， 努力成长为省名师，中学教育先 进工作者。 传统的教师是经验型的，是凭教学经验和技能来教学的，现在已经不 适应了，而现在的教师是科研型的，要依靠科研来提高质量和水平， 为此，我要努力提高教育科研能力，做好科研课题的相关工作 。 总之，在“自律自新”的发展目标中，我要努力做到：
教师个人成长记录
教师个人成长记录桂林市灵川县青狮潭镇中心校粟裕宝也许当初想当老师的原因各异，有的看中了当老师每年两个多月的寒暑假，有的觉得现在教师待遇还不错，有的是真正喜欢教师这个职业……不管原因如何，作为一个工作了13年的一线教师，我要说教师是一个值得你为之奋斗终生的职业，教育这个舞台有足够的空间让你实现自己的人生价值，让你书写人生的精彩。
我于1998年从桂林地区教育学院毕业，工作后到广西师范大学数学系深造学习，取得了本科学历及理学士学位。
工作期间，我任教了8年的初中数学、4年的小学数学，担任过8年班主任、2年的学校报账员。
先后有20多篇论文、设计、案例在全国、省、市、区级交流、获奖、发表。
多次受到教育局的“嘉奖”。
年华似水，岁月飞逝，不觉我已在教育这个行业里耕耘了12个年头。
“起始于辛劳，收结于平淡”是对我们教育工作者人生现实的写照。
在我们这支队伍里，有很多人是自己选择了这个职业，梦想成真，追求着并快乐着;也有许多人，是命运让这个职业选择了我们。
有这么一句话也许大家都听过，“上帝向你关上一扇门的同时，一定会为你打开一扇窗。
”史烟飘过，回看今天，我无怨无悔。
因为十三年的教学生涯，走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。
虽感忙碌、虽感辛劳，但每天沐浴着太阳的光芒，呼吸着雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美丽，或许我干不出惊天动地的伟业，但追求着本身就是美丽的。
只要我们心中依然装着美，追求着美，我们就是美丽的。
1、初涉教坛，摸索中前行工作第一年，我被分派教初一年级，担任初一年级二个班的数学教学工作，而且还兼班主任。
开学那天，看着一双双水灵灵的眼睛，一张张可爱的笑脸，我觉得孩子们特别的惹人喜欢。
可是这种美好的感受持续不了多久，因为一年级的学生是一群刚从小学升入初中孩子，对于初中规范的学习生活没有什么概念。
而刚刚踏上工作岗位的我，对于教育可以说是一片混沌，没有摸着一点门道。
只是稀里糊涂地走进教室，稀里糊涂地上数学课，也稀里糊涂地当班主任。
教师成长记录册
培训方面
坚持利用组会时间带领组内成员学习新课标，调整教学方向。坚持听评课活动。
教研方面
积极参加每周四下午九年物理教研活动，向同行们学习分享教学的方法和技巧，把握中考方向，教学做到时效性。
科研方面
积极参加市里举办的市级科研骨干的学习和考试，认真学习和准备。
2012-2013学年度下学期教师自我叙事
2012年度教师自我叙事
2012年我担任初四两个普通毕业班的教学和重点班的提优教学。在普通班的教学中，立足于基础知识的传授，对每一堂课，都力争做到：备课深入，讲课浅出，使大部分学生都能听懂；做到既能稳定学生的学习物理的兴趣，又能完成物理教学任务；在教学中，充分利用物理与生活紧密相连的特点，采取趣味教学，使学生在轻松自如的学习环境中掌握了物理基础知识。对于重点班的物理教学，我采取立足课本，紧靠中考考点的教学手段，有目的地提高知识的综合程度，加深练习题的训练强度，使学生树立物理学科的中考意识，培养科学探究能力。在授课过程中，我经常采用：“提出问题－自主学习－分组讨论－精讲善练”的教学方法，根据本节课的教学要求，联系教材的重点、难点和关键知识，提出一些有针对性难度适中，富于启发性的问题，引导学生定向思维，带着问题边看书边独立思考，使他们自觉进入认识过程，去探究解决问题的方法。同时，我还善于激发学生发散思维，广泛进行分组讨论，再针对学生自学和讨论中提出的问题，突出重点进行讲评。带这届毕业班正赶上我儿子第一年上小学，为了接送方便我特意找人把孩子办到离我学校很近的小学，但是为了初四毕业班的教学，我没有时间接送我儿子，没时间经管孩子的学习，我全身心投入初四的教学。这一年，我克服了自己腰间盘发作期，坚持上午治疗，下午回学校上课，实在串不开课就下班去治疗，从未耽误学生一节课；就连意外怀孕做流产为了不耽误学生的课也只休息了三天，就是我对教学的这份坚持，我所教班级成绩几次模拟都排在区里前六名。在物理教学方面学生只要发生一点不良状况，我都会及时和家长取得联系进行家访；学生的点滴进步我都放在心上，打报喜电话、发小奖品、坚持在卷子、作业上给学生写上鼓励的语言。通过我的努力学生们建立了良好的学习习惯。2012届毕业生杨木易、韩璐、位凯、分别以优异的成绩考入三中，张凯歌考入师大附中，我作为物理题长参加了阅卷的全过程，教育教学水平得到很大提高。我也在2012年被评为市级优秀教师。
教师个人成长记录与总结
教师个人成长记录与总结一、认识自我，潜心探索教师个人成长是一个不断探索自我的过程。
在教学实践的过程中，我始终保持对自己的认识与反思，不断追求教育教学的研究与创新。
通过参加专业培训、阅读相关书籍和论文以及与同行交流合作，我逐渐积累了较为全面的教学经验和理论知识。
二、提升专业技能作为一名教师，专业技能的提升是非常重要的。
我注重在日常教学中不断推陈出新，不断尝试新的教学方法和教育理念。
我经常参加相关专业培训，提高自己的教育教学水平。
同时，我还积极利用网络资源和教育科技，探索适合学生的新教学手段。
三、培养良好教师风格教师风格是指教师在教学实践中形成的个人教学方式和特点。
我坚持积极热情、耐心细致的教学风格，注重与学生的良好沟通，关心学生的成长和发展。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力，引导学生发展批判性思维和创造性思维。
四、关注学生的个体差异每个学生都是独一无二的，关注学生的个体差异是教师成长的重要方面。
我注重观察和了解学生，了解他们的兴趣爱好、学习特点和需求，通过个性化的教学方式和学习任务，满足学生的个体差异，激发他们的学习兴趣和潜能。
五、多元评估教学成果评估是教学的一项重要环节，多元评估能全面客观地了解学生的学习成果和教学效果。
我注重采用多种评估手段，包括平时表现、小组合作、作业、考试等，能够全面评价学生的学习情况，并及时针对评估结果调整教学策略，提高教学效果。
六、加强团队合作作为一名教师，团队合作能够帮助个人成长。
我积极参与学校内外的教研活动和研讨会，与同行交流合作，共同探讨教学问题和解决方案。
通过与其他教师的合作，我能够分享教学经验，学习借鉴他人的教学方法和教育理念，进一步提升自己的教学水平。
七、自我反思与意识提升教师应该始终保持对自身教育教学工作的反思和总结。
我会定期对自己的教学实践进行反思，查找教学中的不足之处并加以改进，同时也要认识到自身的优点和长处，不断发展和完善。
通过不断反思，我能够不断提升自己的教育意识和教育素养。
骨干教师培训的成长记(十篇)
骨干教师培训的成长记（十篇）
第一篇：开篇综述
骨干教师培训是一项长期的、系统的工作，旨在提升教师的教
学能力、专业素养和领导力。
本篇综述将概括介绍骨干教师培训的
整体目标、内容、方法和预期成果。
第二篇：教学理念与方法的更新
在骨干教师培训中，我们将重点关注教学理念的更新，如学生
为中心、终身学习等，并探索将这些理念融入实际教学的方法。
第三篇：课程设计与创新
本篇将讨论如何根据学生的需求和兴趣，设计有吸引力的课程，并探索课程创新的方法和技巧。
第四篇：课堂教学实践
本篇将分享一些优秀的课堂教学实践案例，以供骨干教师学习和借鉴。
第五篇：学生评价与反馈
骨干教师需要了解如何有效地评价学生的学习成果，并给予及时的反馈，以促进学生的学习进步。
第六篇：教师领导力与团队建设
骨干教师不仅需要具备优秀的教学能力，还需要具备领导力和团队建设能力，以带领团队共同进步。
第七篇：课题研究与学术交流
骨干教师应积极参与课题研究，提升自身的研究能力，并与其他教师进行学术交流，共享教学资源。
第八篇：教师心理健康与职业发展
本篇将探讨教师心理健康的重要性，以及如何在职业发展中保持良好的心态。
第九篇：技术与媒体在教学中的应用
随着科技的发展，技术和媒体在教学中的应用越来越广泛。
本篇将介绍如何利用这些工具提升教学质量。
第十篇：总结与展望
本篇将总结骨干教师培训的成果，并展望未来的发展方向，以激励教师持续成长。
以上就是骨干教师培训的成长记（十篇），希望每位教师都能从中受益，不断提升自身的教育教学能力。
教师个人成长档案
教师成长档案长乐初中彭小盼成长寄语作为教师，我用心与学生对话，把一颗颗幼小的心灵哺育成长。
一次次的说理，一声声的提醒，都在证明我们用心热爱着一个个、一批批不是自己的却胜似自己的孩子。
作为教师，我用心去尺量自己的思想行为与智慧之间的距离，反思正确与错误之间的经历。
对自己的苛刻要求不近人情，对完美的追求不断优选，然后在实践中不断改进，形成一个个的精品，自己的心也在这样的过程中慢慢走向成熟。
作为教师，我用心去不断地汲取人类文明的成果，不论是本位的知识，还是充满创造的实践知识以及精深的理论知识。
吸纳是每个教育人的职责。
作为教师，我心路的历程在岁月的风化中不留痕迹，所以需要用一种文字、一种形象把这一切记录在纸上、屏幕上。
今天我建立“教师成长档案”，就是为了记录我多年来的心路历程。
从中形成一次交流，从中得到一些启示，从中有了回首往事的物化依托。
作为教师，我用心去记下用心耕耘过的岁岁年年……个人档案姓名彭小盼性别男民族汉出生年月1988.10 任教时间 2政治面貌群众普通话等级二级乙等籍贯甘肃省正宁县永正乡佛堂村学历第一学历（学位）：毕业时间大学本科毕业院校陇东学院所学专业数学与应用数学最高学历（学位）：毕业时间大学本科毕业院校陇东学院所学专业数学与应用数学现家庭详细地址甘肃省正宁县永正乡佛堂村教师资格证书取得时间专业技术职称现任技术职务评定时间教师工作简历起止年月工作单位及职务2013.09至现在长乐九年一贯制教育理念：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。
教育方法：和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。
新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。
并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。
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附件1：
骨干教师成长记录（一）
年度第学期
内容
1.师德考核
等次优秀
2.表彰内容
及时间
1.是否担任
班主任是
2.担任其他何种
教育管理职务
3.表彰内容
及时间兴化市优秀少先队辅导员
2013.10
1.周课时数11
2.教学工作五认真评价优秀
3.学科教学效果
学科一名称语文学校评价优秀
学科二名称学校评价
4.教学竞赛获奖
时间内容称号组织部门师生规范字
5.指导学生竞赛获奖
时间学生姓名内容获奖情况组织部门
昭阳杯二等奖兴化市教育局
1.课题研究
立项时间课题名称批准机构承担任务研究进展
2.发表论文、经验交流、评选获奖、科研报告
题目级别时间刊物（会议、活动或评选）《谈责任》省级十一届“蓝天杯”优秀论文
3.教学设计（案例、课件制作等）
课题时间交流范围
《水乡歌》
4.教学反思
课题时间交流情况《狐狸和乌鸦》
1.评课
时间课题地点授课人2013.
9
《古诗两首》六（1）黄存平2013
．9
《负荆请罪》六(3) 征健2013.
11
《说勤奋》四（3）唐登权
2013.
11
《石头书》三（3）沈长生
五
示
范
指
导
2.上观摩课、示范课
时间题目授课地点
听课
人数
组织单位
与级别
2013.
11
《升国旗》一（2）15 校级
2013.
11
《我是值日生》一（2）17 校级
3.专题讲座、讲学
时间题目地点组织单位与级别
4.支教
支教学校支教类型起讫时间
5.送教
时间课题地点
组织单位
与级别
6.带徒
姓名目标任务成长情况
翁红杰
六
继
续
教
育
1.学历进修
正在进修的
学历层次
专业
修完学科
（学分）
取得学历还剩时间
2.参加培训（活动）
时间地点培训（活动）内容组织单位
3.公需科目培训
时间科目名称组织部门
4.读书及撰写心得
书名心得题目
《剥开教育的责任》《谈责任》
《儿童诗赏析》《儿童诗创作意境》
《课堂气氛的细节》《注重课堂细节》
七
其
他
完成各级教育行政部门下达的教育教学研究及其他任务（命题等）
时间组织单位任务
以上各栏目由本人填写，且对上述内容的真实性负责。
（签名）：
学校审核意见
年月日(盖章)
年月日(盖章)。