初中教学质量目标管理
初中部教学工作管理制度范本（2篇）
初中部教学工作管理制度范本一、总则1. 为了规范初中部教学工作，提高教学质量，保障学生的全面发展，特制定本制度。
2. 本制度适用于初中部全体教师，包括教学工作的组织与管理。
二、教师岗位职责1. 教师应熟悉学科教学大纲和教材，认真备课，合理安排教学内容和进度。
2. 教师应尊重学生的个性差异，关注学生的思想、情感和行为，积极引导学生健康、积极地发展。
3. 教师应组织学生参加各类课外活动，如课外讲座、实践活动等，以提高学生综合素质。
4. 教师应及时批改作业和考试卷，认真讲评，及时反馈学生的学习成绩。
5. 教师应根据学生的特点和需求，积极提供个别辅导，关注学生的学习进展。
三、教学组织与管理1. 课程设置与开展（1）教学组应根据学校的教育教学方针，制定本学科的教育教学目标和教学计划。
（2）按照学科的特点和教学目标，合理安排教学内容和进度。
（3）确保教材的选择与使用符合学科的教学要求，提高教学效果。
2. 教学评价与考试（1）教师应根据学科的特点和学生的学习情况，选取合适的评价方式，如课堂表现、作业记录、考试等。
（2）教师应及时批改作业和考试卷，认真讲评，及时反馈学生的学习成绩。
3. 教案的编写与分享（1）教师应制定教案，包括教学目标、内容和教学方法等，并与教学组进行分享。
（2）教师应根据实际教学情况进行教案的调整和改进，以提高教学效果。
四、课堂教学管理1. 教室环境（1）教师应维护课堂的卫生和秩序，确保学生能够在良好的环境中学习。
（2）教师应根据学科的特点，合理安排教室的布局，以便学生更好地参与教学活动。
2. 教学方法与手段（1）教师应根据学科的特点和学生的实际情况，选择适合的教学方法和手段。
（2）教师应通过多媒体设备和教学软件等，提高教学效果，增加学生的学习兴趣。
3. 学生纪律管理（1）教师应建立良好的师生关系，积极引导学生形成良好的学习习惯和积极的学习态度。
（2）教师应及时纠正学生的不良行为，保持课堂纪律的稳定和秩序。
中学教学质量管理制度模版
中学教学质量管理制度模版1. 目的与范围本制度的目的是为了提高中学教学质量，确保教学过程有序、高效，并推动学生全面发展。
适用于中学各类教学活动的管理。
2. 质量管理原则2.1 学生为中心教师应根据学生的特点和需求，制定合理的教学计划和教学方法，关注学生的学习进展和问题，积极给予指导和帮助。
2.2 教育教学相结合教学过程应与教育目标相契合，注重培养学生的综合素质和创新能力。
课堂教学要具备启发性、互动性，注重培养学生的思维能力和实践能力。
2.3 优质资源支撑学校应提供良好的教育资源，包括师资力量、教学设施和教育技术设备等，以支持教师的教学工作。
3. 教师岗位职责3.1 教学计划编制教师应根据学科特点和教育需求，编制课程教学计划，明确教学目标和教学内容。
3.2 教学执行教师需按照教学计划，组织并开展教学活动，注重教学过程中的互动和启发，关注学生的学习效果。
3.3 学生评价教师应根据教学内容和学生的学习情况，通过不同方式对学生进行评价，包括考试、作业、讨论、实践等。
4. 学生学习管理4.1 学习目标制定学生应根据教学内容和学习要求，明确学习目标，制定学习计划，并定期进行评估和调整。
4.2 学习过程参与学生应积极参与教学活动，接受教师的指导和培养，主动探索和实践，提高自主学习能力。
4.3 学业评价反馈学生应按时完成教师布置的学习任务，并接受教师的评价和反馈，根据评价结果进行学习调整和提升。
5. 教学质量监督与评估5.1 教学质量监控学校应建立教学质量监控机制，定期对教学活动进行检查和评估，发现问题及时纠正并提出改进意见。
5.2 教学质量评估学校应定期对教师的教学质量进行评估，包括教学效果、教学方法、学生满意度等方面，以提高教师的教学能力。
5.3 教学经验分享学校应鼓励教师之间的教学经验分享和交流，促进教学工作的改进和提升。
6. 教学质量改进措施6.1 培训与发展学校应定期组织教师培训和学术交流活动，提升教师的教学能力和专业水平。
学校质量目标管理制度
一、总则为了全面提高学校教育教学质量，确保学校各项工作有序开展，根据国家教育方针和有关政策法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、指导思想坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的综合素质。
三、管理目标1. 提高教师队伍整体素质，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
2. 实现教育教学质量的持续提升，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
3. 提高学校教育教学管理水平，形成科学、规范、高效的管理体系。
4. 增强学校社会影响力，提升学校品牌形象。
四、管理措施1. 加强师资队伍建设（1）严格执行教师招聘、选拔、任用制度，确保教师队伍素质。
（2）加强教师职业道德教育，提高教师思想道德素质。
（3）开展教师业务培训，提高教师教育教学能力。
2. 优化课程设置（1）根据国家教育方针和市场需求，调整课程设置，优化课程结构。
（2）加强课程改革，提高课程质量。
（3）注重实践性教学，提高学生动手能力。
3. 强化教学管理（1）建立健全教学管理制度，确保教学秩序。
（2）加强教学过程监控，提高教学质量。
（3）开展教学质量评估，及时发现问题，改进工作。
4. 重视学生全面发展（1）关注学生个性发展，培养学生创新精神和实践能力。
（2）加强德育教育，提高学生思想道德素质。
（3）开展丰富多彩的课外活动，丰富学生课余生活。
5. 加强学校内部管理（1）完善学校各项规章制度，提高管理效率。
（2）加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
（3）加强财务管理，确保学校资金安全。
五、考核与奖惩1. 建立教学质量考核体系，定期对教师、部门进行教学质量考核。
2. 对在教学工作中表现突出的教师、部门给予表彰和奖励。
3. 对教学质量低下、工作不负责任的教师、部门进行批评教育，情节严重的予以处罚。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
初中部教学工作管理制度（四篇）
初中部教学工作管理制度一、总则初中部教学工作管理制度是为了规范初中部教学工作，加强教师队伍建设，促进学生成长发展，提高教学质量而制定的一系列规范和措施。
二、师资建设1. 学校应根据教学需要和教师岗位设置，按照教师编制计划进行招聘，确保教师队伍的合理结构和数量。
2. 学校应定期组织教师进行培训，提高教师的教学能力和业务水平。
3. 学校应建立健全教师考核机制，对教师进行绩效评估，激励优秀教师，提升整体教学水平。
三、教学计划1. 学校教学计划应根据教育部门制定的教学大纲和教材要求进行制定，确保教学内容的覆盖和质量的把控。
2. 每个学期开始前，各科任课教师应根据教学计划编写详细的教案和授课计划，报备给学校教务处备案。
四、教学质量评估1. 学校应建立科学的学生成绩评价体系，包括综合评价和单科评价。
2. 学校应定期组织学生进行各类测试和考试，评估学生的学业水平和成绩。
3. 学校应鼓励教师对学生进行多层次、多方式的评价，及时发现学生的优缺点，做出个别化辅导。
五、课堂教学1. 教师应准时到达教室，做好上课前的准备工作，确保教学的连贯性和有效性。
2. 教师应根据学生的实际情况进行教学内容的选择和教学方法的运用，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 教师应做好上课记录，及时批改学生作业和考试，及时反馈学生的学习情况和进展。
六、课外辅导1. 学校应定期组织学生进行课外辅导活动，提供学生综合素质的培养和发展。
2. 教师应参与学生的课外辅导工作，指导学生的学习方法，帮助学生解决学习中的问题。
七、家校合作1. 学校应与家长保持良好的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习情况。
2. 学校应定期组织家长会，与家长共同讨论学生的学习问题，协调学校和家庭的教育工作。
八、处分制度1. 对于违反教学工作管理制度的教师，学校可给予批评教育、警告、记过等处分。
2. 对于严重违反教学工作管理制度的教师，学校可给予停职、降职等处分。
3. 对于故意违反教学工作管理制度，甚至影响学校教学秩序，严重损害学生利益的教师，学校可解除其聘用合同。
初中部教学工作管理制度模版（二篇）
初中部教学工作管理制度模版第一章总则第一条为了规范和提高初中部的教学工作，提高教育教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于初中部的教师和教育工作人员。
第三条本制度内容包括教学目标、教学计划、教学评价、教研活动、课程开发、教辅材料使用、教师培训等内容。
第四条初中部的教学工作应以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新精神，促进学生的全面发展。
第五条本制度的解释权归初中部教务处所有。
第二章教学目标第六条初中部的教学目标是培养具有良好学术素养、创新能力和社会责任感的学生。
第七条初中部的教学目标分为以下几方面：1. 学术成就：培养学生的基础知识和理解能力，掌握学科的基本技能和方法，提高学生的学术成绩。
2. 创新能力：培养学生的思维能力、创造力和解决问题的能力，培养学生的创新意识和创新思维。
3. 社会责任感：培养学生的社会责任感，提高学生的公民意识和道德素养，培养学生的社会交往能力和团队合作精神。
第三章教学计划第八条每个学期初，教务处会组织教师编写教学计划，包括每门课程的教学目标、教学内容、教学方法、评价方式、参考书籍等。
第九条教师在编写教学计划时应根据教学大纲和学生实际情况，合理安排教学内容和教学进度。
第十条教师应严格按照教学计划进行教学，不得擅自改变教学内容和教学进度。
第十一条教师在教学过程中，应根据学生的学习情况及时调整教学方法和教学进度，确保教学效果和学生学习的进展。
第四章教学评价第十二条教学评价是对学生学习成果的反馈和对教学质量的评估。
第十三条教师应根据教学目标和教学计划，合理制定学生的评价标准和评价方法。
第十四条教师应及时对学生的学习情况进行评估，鼓励学生积极参与各类测验和考试。
第十五条教务处会定期组织教师进行教学评价，并对教学质量进行分析和总结。
第五章教研活动第十六条教研活动是教师进行教学研究和交流的重要途径。
第十七条教务处会组织教师进行教研活动，包括教案研讨、教学观摩、教学团队活动等。
第十八条教师应积极参与教研活动，不断提高自己的教学水平和教育教学研究能力。
初中部教学工作管理制度(七篇)
初中部教学工作管理制度为进一步加强我校教学工作管理的科学性和实效性，建立正常、稳定的教学秩序，促进教学工作规范化，提高教育教学的水平和质量，依据上级教育行政部门的有关法规和新课程标准的要求，结合我校教学工作实际制定本常规管理制度。
内容包括总则、教学管理常规、教师教学常规、学生学习常规和教科研常规五部分。
一、总则第一条教学工作常规是根据党的教育方针和国家有关教学工作的政策要求，以及新的课程理念，借鉴成功的教学管理经验和教学改革成果，制定的教学工作规范。
建立与遵循教学工作常规，可以使学校的教学工作有章可循，有效地克服教学工作的盲目性和随意性，正确引导教学改革，提高教学工作的整体效益，以保证学校建立正常稳定的教学秩序。
第二条本常规力求体现正确的办学方向，遵循教育规律，加强教学管理的科学性和规范性，提高管理的艺术性，调动教师的教与学生学的积极性，培养和发展学生的个性，关注学生学习的兴趣和经验。
第三条本常规由学校具体落实执行，教务处予以指导并检查。
第四条本常规是学校教学管理、教师教学、学生学习及学校教科研工作的基本常规要求，请各位教师认真遵照执行。
二、教学管理常规教学管理是学校管理的主体。
各年级组要科学组织协调教学全过程，建立一套合理的教学工作指挥系统，保证教学工作的正常运行。
第五条制定和完善各项规章制度。
根据党和国家对教育改革和发展要求，以及本校实际，制定和完善以人为本的促进学校和师生发展的各项规章制度。
包括教职工政治、理论学习制度，备课、上课制度，学校会议制度，教师办公制度，学生管理和德育制度，防流控辍制度，学校考勤制度，校园环境管理制度，教师队伍建设制度，教师和学生评价及管理制度，校本教研制度，教学反思制度，教师监考管理制度，实验室管理制度，实验教学和电教管理制度，图书阅览管理制度，中学生一日常规要求等。
第六条制定工作计划。
学校、教研组、教师根据课程标准、教材、教师教学用书以及上级有关文件精神，分别制定具体的工作计划。
教学质量目标管理责任书
教学质量目标管理责任书为全面贯彻党的教育方针，进一步加强和改进我校教学工作，全面执行教学计划，深化教学改革，扎实开展教学活动，进一步明确教学工作的目标任务，强化质量意识，大面积提升教学质量，确保各级部各项质量目标顺利完成，特制定此责任书：一、甲方责任（学校教科处）一、落实教务处的全面工作。
认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，搞好教育教学改革。
二、协助主管校长制定、实施学校教育、教学工作计划，总结学校的教育、教学工作；审查和检查各级部教研组、备课组的工作计划及计划落实情况。
三、组织教学评估，定期检查级部学生评教、教案和作业检查评估工作。
负责教学档案资料收集、整理工作，召集教务处工作会议，协调教育教学工作。
四、做好期中期末考务工作。
负责学校期中、期末考试的命题、监考、阅卷、反馈工作。
五、定期组织教师举行优质课和各类讲座，总结交流教育教学经验，培养教学骨干。
六、抓好教师和本处工作人员的德、能、勤、绩的考核工作。
七、工作要认真负责，积极主动，经常深入级部，勤做调查研究，及时地给校长提出教育、教学改革的建设性意见。
八、定期督促检查级部教学工作，及时协助其解决实际问题，确保教学质量指标得以实现。
九、认真做好所包年级的教育教学管理工作。
二、乙方责任（级部）1、牢固树立教学质量是学校生命线的思想，以一流的质量做好级部教学工作。
2、认真落实《大杨树一中教学计划》，负责本级部教学工作的计划、安排、布置、指导、管理。
3、负责制定本级部教学质量的各项目标任务。
4、严格课程管理，全面落实课程课时计划，开齐开足各门课程，排好级部“课程表”，及时做好必要的调课工作，保证教学计划的顺利实施和教学秩序的正常运行。
不得随意增课、减课、调课、停课。
5、加强教学常规检查、考核，每月进行一次全面的教学常规检查并做好记录。
6、组织落实本级部的教学研究活动。
扎实开展级部学科集体备课、“每周一课”、课题研究等教研工作并做好材料的积累。
7、向四十分钟的课堂教学要成绩，级部随时检查教师的上课情况，发现问题及时解决，努力提高课堂教学水平。
初中班级教学质量提升方案（精选13篇）
初中班级教学质量提升方案初中班级教学质量提升方案为了确保事情或工作有效开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的初中班级教学质量提升方案（精选13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初中班级教学质量提升方案1根据教科局20xx年工作报告以及坡渡镇中心学校办公室工作计划精神，紧紧围绕“抓均衡、抓管理、抓质量、抓特色”的`工作思路，以“作风建设、项目建设、深化课改、提升内涵”为重点。
牢固树立质量兴校思想，旗帜鲜明抓质量，切实推进学校教育科学发展。
现结合我校实际，特拟定本提升教育质量方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以办好人民满意教育为宗旨，以教育教学为中心，将质量提升放在学校工作的首位，进一步转变教育观念，创新教育理念，优化教育过程，实现我校教育又好又快发展。
二、教育质量提升工作目标1、创新学校德育工作，争创县级德育示范学校。
2、坚持面向全体，促进学生全面发展。
3、深化教育教学改革，创造全镇第一教育质量4、强化学校安全教育5、强化教研工作6、加大对教师的作风建设7、建立健全奖惩制度8、注重学校发展形象三、具体工作任务（一）创新学校德育工作，提升学生道德素养1、加强德育工作的领导。
认真学习贯彻执行中共中央、国务院关于进一步加强和改进中小学德育工作通知精神，把德育摆在素质教育的首要位置，并制定出切合学校实际的德育工作方案和计划。
充分发挥家长委员会在德育中的作用。
2、加强德育队伍建设，提高德育队伍素质。
认真开展多种形式的教师职业道德教育，塑造广大教师以生为本、依法治教、以德施教，廉洁从教的师表形象。
积极开展德育工作培训活动，树立人人都是德育工作者的理念。
建立和完善队伍管理激励机制和考核制度。
3、以教研为先导，进一步加强德育教研工作。
抓好德育工作研究，开展学生思想道德心理状况调查，制定德育工作计划，认真总结经验，提高学校德育工作的针对性和实效性。
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初中教学质量目标管理
教学是一所学校的中心工作。
如何提高教师的工作积极性，是提高学校教学质量的关键。
于是对教师的教学进行评比就摆在学校管理的首要位置。
过去有无数种对教师教学评估管理的方式，但随着形势的发展都显得不合时宜，结合实践管理经验我们学校打算这样来设计教师教学质量的管理机制，即实行教学质量目标管理。
作为一所初中学校，每年新生入学都进行严格的入学考试，由校长亲自把关，然后根据这一考试成绩来进行核定初一各班（按班级学生总分，以下同）第一学期的教学质量目标，其它年级和其它各学期则以上学期期末考试成绩为依据来核定各级各班各学期的教学质量目标。
每个学期每个年级设定一个总体奖励基金，年级内按各班超过或低于核定教学质量目标而获得的奖励分进行分配年级总体奖励基金：班级获得的奖励金额的70%按中考各科目卷面分值分配，30%按各科达到的学校事先设定的科目达标分数的学生人数进行分配。
在精神奖励上则每级按获得的奖励金额多少颁发优秀班级和优秀教师奖。
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