新目标艺术培训中心项目策划书
艺术培训学校项目策划书
艺术培训学校项目策划书一、背景介绍随着社会的进步和人们审美观念的不断提高，艺术教育逐渐受到广大家庭的重视。
为了满足市场的需求，我们计划开设一所专业的艺术培训学校。
本项目将为学生提供优质的艺术教育和培训，帮助他们充分发挥潜力，培养他们的艺术素养和创造力。
二、市场分析1. 市场需求分析随着经济的快速发展和人们收入水平的提高，越来越多的家庭开始重视孩子的艺术教育。
他们希望给孩子一个良好的成长环境，提供专业的艺术教育，从小培养孩子的艺术兴趣和才能。
同时，很多年轻人对艺术有着浓厚的兴趣，他们希望通过艺术培训提升自己的综合素质和竞争力。
2. 竞争分析当前市场上存在一些艺术培训机构，但大部分只注重教学而缺乏系统的培训方案和专业师资力量。
我们将通过引进国内外顶级的艺术教育资源，构建一支专业的师资队伍，并结合现代化的教学手段，提供全面的艺术教育服务，以提升竞争力和市场占有率。
三、项目目标我们的目标是打造一所具有国际影响力的艺术培训学校。
通过系统化的课程设置和专业的师资力量，帮助学生培养综合艺术素养，提升他们的创造力和竞争力。
同时，我们也将致力于发掘和培养优秀的艺术人才，为他们提供良好的艺术成长环境和发展平台。
四、项目内容1. 课程设置本项目将开设包括美术、音乐、舞蹈、戏剧等多个艺术类别的课程。
我们将根据每个艺术领域的特点和学生的年龄特点，制定全面而丰富的课程内容。
同时，我们还将设置创作培训、表演训练等特色课程，帮助学生提高实际操作能力和综合素质。
2. 师资力量我们将引进国内外知名的艺术教育专家和优秀的艺术家，组建一支高水平的师资队伍。
他们将承担教学工作，同时还将为学生提供艺术指导和艺术创作支持。
3. 教学设施为了提供良好的学习环境，我们将配备现代化的教学设施和艺术器材。
教室将按照艺术教学的特点进行设计，并配置专业的艺术设备和工具，为学生提供更好的学习和创作条件。
五、营销策略1. 建立品牌形象通过精心设计的品牌形象和标识，我们将树立良好的品牌形象，提升品牌知名度和认可度。
艺术培训中心工作计划书
艺术培训中心工作计划书尊敬的先生/女士，感谢您对我们艺术培训中心的关注和支持。
以下是我们的工作计划书，详细说明了我们的目标、计划和措施，希望能与您共同促进艺术教育的发展。
一、目标：1. 提供多样化的艺术培训课程，满足学员的个性化需求。
2. 培养学员艺术创造力和表现力，提高其艺术技能。
3. 引导学员培养审美素养，提升他们对艺术的理解和欣赏能力。
4. 建立良好的师生关系，提供良好的学习环境和师资力量。
5. 增加中小学生对艺术的兴趣和参与度，促进艺术教育在学校中的普及和发展。
二、计划和措施：1. 多样化的课程设置：我们将根据不同年龄段和学员的兴趣，提供绘画、音乐、舞蹈、表演等多种艺术课程。
每个课程都会根据学员的水平和需求进行细分，以确保课程的质量和学习效果。
2. 资深的师资力量：我们将聘请经验丰富、专业素质高的艺术教师来担任课程指导教师，他们将根据学员的需求，制定个性化的学习计划，并通过优秀的教学方法和教材，提高学员的艺术技能和表现能力。
3. 学习环境的改善：我们会不断改善学习环境，提供宽敞明亮的教室和专业的艺术设施，为学员提供良好的学习条件和创作空间。
4. 每月展览和演出活动：每个月我们都会组织展览和演出活动，展示学员的艺术作品和成果。
这将激励学员的学习动力，增加他们对艺术的热爱和自信心。
5. 与学校的合作：我们将积极与学校合作，为学校提供艺术教育支持和资源，包括培训教师、举办艺术活动和提供艺术教材等。
同时，我们也欢迎学校组织学生参加我们的课程和活动。
6. 提供学员进一步发展的机会：我们将为学员提供参加艺术比赛和展览的机会，帮助他们展示才华，拓宽视野，并与其他学生交流和学习。
7. 定期家长沟通会：我们将定期组织家长沟通会，与家长交流学员的学习情况和进展，解答家长的疑问和意见，并提供艺术教育的相关指导和建议。
三、预期效果：1. 提高学员的艺术技能和表现能力，培养他们对艺术的热爱和兴趣。
2. 培养学员的创造力和独立思考能力，提高他们的艺术素养和综合素质。
艺术培训学校项目计划书
艺术培训学校项目计划书一、项目概述艺术培训学校项目计划是为了满足社会对优质艺术教育的需求，提供一流的专业艺术培训服务，培养具有综合素质和专业技能的艺术人才而设立的。
项目将通过建立艺术教育培训中心、引进国内外优秀师资、购置先进的设备和教材、开展学校教育辅导服务等多种方式，来为学生提供优质的艺术教育培训。
二、项目目标1.建立一所具有国际水平的艺术教育培训中心；2.培养一批具有创新精神和综合素质的艺术人才；3.提高学生艺术素养和综合能力；4.使学生具备出国深造的条件和能力。
三、项目内容1.学校选址项目计划在市中心规划一块约10000平方米的土地，建设一所综合性艺术教育培训中心。
这个地点将是一处能方便学生和家长的艺术学校。
2.设施和设备学校将引进国内外最先进的艺术教学设备和设施，包括音乐厅、舞蹈室、美术教室、戏剧工作室、数码音乐工作室等。
同时，为了让学生们更好地学习和锻炼，学校还将购置先进的音乐乐器、绘画用品等。
3.教学内容和方式学校将聘请国内外优秀的艺术教育培训师资团队，以科学的教学方式和完善的课程体系，为学生提供专业的音乐、舞蹈和美术课程。
除了正式的课程外，学校还将组织各种艺术综合课程和艺术活动，如音乐会、舞蹈表演、艺术展览等。
4.学校管理学校将建立一套科学的教学管理模式，包括班主任制、家访制度、心理健康辅导等，充分保障学生的学习和生活环境。
同时，学校还将积极开展与家长的互动和交流，建立和谐的家校关系。
5.学校教育辅导服务学校将组织学生进行职业规划、升学指导、心理健康辅导等教育服务，并与国内外著名大学、艺术院校等进行合作，为学生提供更广阔的学习和发展空间。
四、项目流程1.前期准备确定项目选址、制定详细的项目计划、申请相关资金支持、寻找国内外优秀的艺术教育培训师资团队、准备相关设备和教材。
2.项目立项正式成立艺术培训学校项目组，确定项目的具体实施方案和时间表，为项目的后续工作做好充分的准备。
3.项目实施根据项目计划和时间表，进行艺术教育培训中心的建设和设施的购置，同时进行教师的招聘和培训，为学生的入学做准备。
艺术培训学校项目策划书
艺术培训学校项目策划书一、项目概述本项目旨在创建一所专业艺术培训学校，为有兴趣学习艺术的学生提供高质量的教育资源和培训机会。
通过提供多样化的艺术课程和专业教师的指导，我们旨在激发学生的艺术潜能，培养他们的创造力和审美能力，帮助他们实现自己的艺术梦想。
二、市场需求随着社会对艺术教育的重视度不断提升，越来越多的家庭愿意为孩子提供专业的艺术培训。
然而，目前市场上缺乏一所综合性、专业化程度高的艺术培训学校。
据调查显示，大多数学生和家长对艺术培训的需求集中在绘画、音乐、舞蹈和表演等领域。
三、项目目标1. 创建一所现代化、设施齐全的艺术培训学校，提供专业化的教育环境和资源。
2. 招募优秀的教师团队，具备良好的教育背景和丰富的教学经验。
3. 开设绘画、音乐、舞蹈和表演等多个艺术类别的课程，满足学生的多样化需求。
4. 培养学生的艺术技能，提升他们的创造力和表达能力。
5. 与其他艺术机构合作，拓展学生的学习机会和展示平台。
四、项目内容1. 学校设施：选址现代化，包括教室、绘画工作室、音乐室、舞蹈室和表演舞台等。
2. 教师团队：招聘拥有相关专业背景和丰富教学经验的优秀教师，确保教学质量和学生的学习效果。
3. 课程设置：针对绘画、音乐、舞蹈和表演等艺术类别，设置初级、中级和高级的课程，以满足学生不同阶段的需求。
4. 学生评估：定期对学生进行综合评估，了解他们的学习进展，根据不同情况进行个性化的教学指导。
5. 学术合作：与其他艺术机构、协会和学校建立合作关系，共享资源，扩展学生的学习机会和参与艺术活动的平台。
六、市场营销1. 网络宣传：通过建立网站、社交媒体等渠道进行宣传，吸引潜在学生和家长的关注。
2. 合作推广：与学校、社区和艺术机构等合作，举办艺术展览、演出和公开课，宣传学校的教育特色和优势。
3. 优秀学生展示：组织学生参加艺术比赛和演出，提升学生的自信心和展示能力，树立学校的良好形象。
七、财务计划1. 开支预算：包括选址租金、设备购置、教师工资等项目的预算，确保项目顺利实施。
(完整word版)新目标艺术培训中心策划书
策划书目录第一章序言 (2)第二章项目介绍 (3)第三章社会背景 (4)第四章企业特色 (6)第五章企业发展规划 (8)第六章目标市场 (9)第七章财务规划 (9)第八章内部组织和管理 (11)第九章风险评估与预防 (15)第十章后记 (16)第一章序言理想因青春的活力而远翔，人生源奋进的脚步而辉煌，在这个物欲横流、日新月异的时代，实力彰显魅力。
人生是一条渊源流淌的长河，从源头开始，流过平原，走过草地；穿越山脉，淌过沼泽；奔腾咆哮于厚实的高原，恬静优雅在清新的林间；最后，归入浩瀚无边的大海，以实现自我价值而结束。
可以说每一步的点滴脚印都记载着生活的学问，每一次的努力前进都蕴含了无数的艰辛，积蓄了曾经的经验与对成功的渴望。
告别了童年时代的稚嫩，我们步入大学的殿堂，在这个人生的特殊时期，每一份规划都尤为重要，任何一个目标都将左右我们未来的方向，可谓是学业和职业的接轨期，理想与现实的碰撞期，甚至可以毫不夸张的看作人生的“十字路口”阶段。
与以往不同，大学期间的学习、生活都和中学时代不一样，是一个独立的、理性的、现实的、需要自我判断决定的。
面对当前经济环境下的就业压力，更要以一种饱满的精神、积极的态度、冷静的头脑去应对未来的挑战。
为了更好完成学业，为了更好规划人生，同时也为了更加良好的引导自身职业发展方向，实现自我价值取向与市场经济状况的有机结合，我决定用已有的八万元启动资金，进行自主创业。
可以说这一抉择是我人生的一次飞跃，是向着更高目标发起的挑战。
与此同时，通过创业，可以进行更深层次的自我认知、能力认知和职业认知，了解自身所拥有的优势与劣势，更好的发挥自己的潜力、有效控制自己的不足，开启对未来人生的探索，更好的把握未来发展方向，并为自我进行社会定位，开启走向成功殿堂的第一扇大门！由于编者水平有限，编写时间短促，书中存在缺点和不足在所难免，敬请广大读者批评指正。
孙华2011-4-18第二章项目介绍项目名称：新目标艺术培训中心项目性质：团队合作的股份制企业办学宗旨：打造新型艺术中心培养时代艺术精英办学理念：以培养中国时代艺术精英为己任，着重培育艺术生的专业基础知识，同时将文化知识水品切实提高，为杰出艺术家的塑造奠定良好的基础。
艺术培训中心策划书三篇
艺术培训中心策划书三篇篇一：艺术培训中心策划书前言XX学校是国内领先的教育权威机构，为了丰富学生的课余生活，培养学生的艺术兴趣，提高学生的综合素质，同时，增加孩子的技能特长及向国内外高校输送专业性人才，在集团、学校领导的大力支持下，特增设此艺术培训项目。
我们将贯彻领导对“艺术培训中心”提出“从无到有，从小到大”的发展策略，秉承“以琴养性，以艺怡情”的培训宗旨，力争将“中心”办成具有自身特色、领先相同领域，服务广大学生的品牌性机构。
本计划方案主要由合作模式、课程项目设施投入、课程简介及战略发展方向等几方面组成。
一.合作模式“中心”为了能与学校建立良好的合作关系，寻找到更好的沟通方式，达成最终“互赢”的发展模式，建议采取两个阶段的合作步骤：框架合作和课程合作。
框架合作是建立在以前期投入建设方式以及利润分配方式的协议之上；课程合作模式是为了约定以何种授课方式在校进行授课。
框架合作此项目在XX学校内展开，以“XX学校艺术培训中心”命名。
所有授课场地、课程设备及设施建设费用由校方承担；“中心”负责提供管理及教学团队。
利润分配权，校方占百分之六十，“中心”占百分之四十。
课程合作1、培训班模式，“中心”将根据培训科目的本身特性，开设“一对一”教学和小班制教学两种模式。
“一对一”教学，学生每人每节课付学费200元；小班制定义在15人以内，学生每人每节课付学费150元。
（1）音乐类课程：钢琴和声乐由于其教学的特定性，只开设“一对一”教学模式。
吉他，开设小班制教学模式。
（2）舞蹈类课程：在“中心”起步阶段，只开设小班制教学模式。
（3）美术类课程：开设小班制教学模式。
（注：如学生或家长有特殊要求，可做个案商议）2、艺术课模式，如艺术培训能进入常规课程进行教学，开设艺术课。
学生可在艺术课中选修自己感兴趣的科目进行上课，根据实际情况及课程教学的特殊性，先期拟定在艺术课中开设合唱、舞蹈、吉他、美术四项科目。
钢琴和声乐由于普遍是“一对一”教学，考虑到教师成本和授课时间，建议不加入艺术课中，仍采取培训模式教学。
新目标艺术培训中心项目策划书
新目标艺术培训中心策划书第一章、项目介绍项目名称：新目标艺术培训中心项目性质：团队合作的股份制企业办学宗旨：打造新型艺术中心培养时代艺术精英办学理念：以培养中国时代艺术精英为己任，着重培育艺术生的专业基础知识，同时将文化知识水品切实提高，为杰出艺术家的塑造奠定良好的基础。
并打造出一种在艺术生身上体现出的思想自由、积极向上、目标明确、坚忍不拔的“新目标”精神。
办学规模：分前期、中期、后期三步走，步步壮大办学特色：“文”“专”结合，高效培训企校联合，定向培养名人讲座，精神培育奖助结合，辅助教学多层次、宽领域、一体化培训目标培养对象：由单独的高中生培训逐渐涵括幼儿教育、小学、中学、大学在的多层次培育对象目标市场：立足，巩固发展，兼容并蓄，逐步外扩第三章社会背景一、《扬子晚报》记者探班每天画12小时，魔鬼训练100天省美术类统一考试的前一天，记者探访今年考生小廖所在的“艺考速成班”的时候正是中午。
素描老师一声“大家可以吃饭了”，学生们纷纷散开。
小廖没有选择在“大本营”里搭伙，而是自己一个人默默地去一公里开外的大学食堂蹭饭。
100天“强化”中途只回家两天从今年9月1日起，考生小廖就“蜗居”进了朱老师的“艺考速成班”。
所谓的“速成班”其实就是位于仙林大学城的某住宅区顶层的一个套间，70 平米不到的地方被隔成了两个房间一个客厅，外加一个公用的卫生间。
仅可旋踵的房间里安放了四上下铺的行军床，外加一个简易的桌子，就组成了“半路出家” 的艺考生们生活的“大本营”。
小廖已经在这个伸不开手脚的“速成班”里“强化”了整整100天。
“我中途就回过一次家，周末呆了两天。
”马上就要“上砧板”的小廖回想起自己“半路出家”苦涩的艺考生活的时候觉得非常心酸，“本来想开小差在家里多呆几天，又突然觉得自己这两天比别人落下了很多东西，所以又急急忙忙地赶回了。
”小廖是宿迁人，选择学画画是高二下半学期末的一次仓促决定。
“像我这样的的学生，真正能实现自己上大学梦想的唯一办法只能是通过艺术考试的方式。
建立艺术培训学校策划书3篇
建立艺术培训学校策划书3篇篇一《建立艺术培训学校策划书》一、项目背景随着社会经济的发展和人们对艺术教育的重视，艺术培训市场呈现出蓬勃发展的态势。
为了满足市场需求，提供高质量的艺术培训服务，我们计划建立一所专业的艺术培训学校。
二、学校定位我们的艺术培训学校将致力于为学生提供全面、专业、个性化的艺术培训，涵盖音乐、舞蹈、美术、表演等多个艺术领域，培养具有创新精神和实践能力的艺术人才。
三、市场分析1. 目标市场：主要包括儿童、青少年以及对艺术有兴趣的成年人。
2. 市场需求：家长对孩子艺术培养的重视以及个人对艺术提升的需求不断增长。
3. 竞争状况：目前市场上已有一些艺术培训机构，但大多存在教学质量参差不齐、课程设置单一等问题，我们的学校将凭借专业的师资团队和丰富的课程体系形成竞争优势。
四、课程设置1. 音乐类：声乐、器乐（如钢琴、小提琴、吉他等）。
2. 舞蹈类：芭蕾舞、拉丁舞、现代舞等。
3. 美术类：绘画、书法、雕塑等。
4. 表演类：戏剧表演、影视表演等。
五、师资团队招聘具有丰富教学经验和专业技能的教师，定期组织教师培训，提高教学水平。
六、教学设施1. 宽敞明亮的教室，配备专业的教学设备。
2. 完善的演出场地，为学生提供展示平台。
七、招生与宣传1. 通过网络、线下推广等多种渠道进行招生宣传。
2. 举办免费试听课程、艺术讲座等活动吸引学生。
3. 与学校、社区等合作，扩大知名度。
八、运营管理1. 建立完善的教学管理体系，确保教学质量。
2. 加强学生管理，关注学生学习和成长。
3. 做好财务管理，合理控制成本和费用。
九、盈利预测根据市场调研和成本分析，制定合理的收费标准，预计在一定时间内实现盈利。
十、风险评估与应对1. 市场风险：密切关注市场动态，及时调整课程和营销策略。
2. 师资风险：建立稳定的师资队伍，制定激励机制。
3. 经营风险：加强内部管理，提高运营效率。
篇二《建立艺术培训学校策划书》一、项目背景随着社会经济的发展和人们对文化艺术需求的不断增长，艺术培训市场呈现出蓬勃发展的态势。
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新目标艺术培训中心策划书第一章、项目介绍项目名称：新目标艺术培训中心项目性质：团队合作的股份制企业办学宗旨：打造新型艺术中心培养时代艺术精英办学理念：以培养中国时代艺术精英为己任，着重培育艺术生的专业基础知识，同时将文化知识水品切实提高，为杰出艺术家的塑造奠定良好的基础。
并打造出一种在艺术生身上体现出的思想自由、积极向上、目标明确、坚忍不拔的“新目标”精神。
办学规模：分前期、中期、后期三步走，步步壮大办学特色：“文”“专”结合，高效培训企校联合，定向培养名人讲座，精神培育奖助结合，辅助教学多层次、宽领域、一体化培训目标培养对象：由单独的高中生培训逐渐涵括幼儿教育、小学、中学、大学在的多层次培育对象目标市场：立足，巩固发展，兼容并蓄，逐步外扩第三章社会背景一、《扬子晚报》记者探班每天画12小时，魔鬼训练100天省美术类统一考试的前一天，记者探访今年考生小廖所在的“艺考速成班”的时候正是中午。
素描老师一声“大家可以吃饭了”，学生们纷纷散开。
小廖没有选择在“大本营”里搭伙，而是自己一个人默默地去一公里开外的大学食堂蹭饭。
100天“强化”中途只回家两天从今年9月1日起，考生小廖就“蜗居”进了朱老师的“艺考速成班”。
所谓的“速成班”其实就是位于仙林大学城的某住宅区顶层的一个套间，70 平米不到的地方被隔成了两个房间一个客厅，外加一个公用的卫生间。
仅可旋踵的房间里安放了四上下铺的行军床，外加一个简易的桌子，就组成了“半路出家” 的艺考生们生活的“大本营”。
小廖已经在这个伸不开手脚的“速成班”里“强化”了整整100天。
“我中途就回过一次家，周末呆了两天。
”马上就要“上砧板”的小廖回想起自己“半路出家”苦涩的艺考生活的时候觉得非常心酸，“本来想开小差在家里多呆几天，又突然觉得自己这两天比别人落下了很多东西，所以又急急忙忙地赶回了。
”小廖是宿迁人，选择学画画是高二下半学期末的一次仓促决定。
“像我这样的的学生，真正能实现自己上大学梦想的唯一办法只能是通过艺术考试的方式。
”小廖所在的“速成班”八名学生，只有两个是从小就一直学习美术的，“半路出家”的艺考生和“正规军”的比例严重倒挂，3:1！速成考生越来越多让老师担忧一百天把一个普通类的考生“改头换面”成艺术生，这不仅是艺考生与个人意志和主观能动性的战斗，“速成班”教师的“鬼斧神工”也功不可没。
但在这些速成班老师看来，半路出家的艺考生的比例越来越大才是让他们最为深切担忧的症结。
“我今年被一家机构给请过去做水彩老师，有一百多个学生，”某艺考“速成班”水彩老师王明（化名）透露，其中有百分之八十都是临时决定改学艺术的，学习美术的时间最长也才半年。
当然，其中也不乏真正从小就有着美术天赋的学生，4岁就开始拿油画笔。
“但真正的艺术生实在是少之又少。
”王明说“绝大多数都被高职院校和专科学校录取，只有极少数能够靠近本科类学校。
”王明表示了他对于学生艺考热最为深切的担忧。
二、据相关报道这几年，不少院校的艺术专业文化录取成绩都在不断走高。
按照教育部对2010年艺考的工作部署，艺术本科文化录取控制线划定标准将提高。
照要求，与2009年相比，2010年省级招办统一划定的艺术类本科录取控制线将要提高5%。
事实上，2009年，教育部要求各省级招办划定的艺术类本科录取控制分数线不应低于本省(区、市)确定的第二批次普通本科录取控制分数线的60%，而2010年则要求各省级招办划定的艺术类本科录取控制分数线不应低于本省(区、市)确定的第二批次普通本科录取控制分数线的65%。
尽管与普通高考相比，艺考文化成绩录取仍有一定优势，但艺考文化成绩将不断提高的信号已经越来越明显，这将成为艺考新趋势。
同时，高校对于艺考生们也更加“挑剔”，对文化素质看重程度在不断提高。
2010年，工艺大学提高了对考生英语的要求。
按照规定，报考该校设计、美术、书法类专业的考生英语限60分；史论、理科类专业限70分；表演类专业不限。
另外，按照新课改趋势，以前靠死记硬背来取得成绩的方式渐渐“落伍”，对于知识的融会贯通以及综合应用能力是现在高考文综考核的关键，这对艺考生提出了更高的文化基础的要求。
文化成绩提高成艺考新趋势为了参加今年2月份的艺术专业测试，艺考生珊从去年7月份就离开了潍坊的高中母校，辗转到、参加各种专业集训。
和她一样，为了专业考试，不少艺考生往往会连续两三个月地缺席高三的课程。
当普通高考生们在学校里埋头苦读时，艺考生们却奔波在外地忙着补习专业课。
尤其对于一些“半路出家”的艺考生来说，几乎将大半精力都放在了专业课的提高上。
济钢高中的一名高三班主任告诉记者，每年艺考落榜的考生中，都有不少是因为文化成绩没过关拖了“后腿”。
尤其英语和数学都让不少艺考生头疼，这两个科目比较“吃工夫”，不是“临时抱佛脚”就能补上去的。
三、随着教育部对艺考政策的调整，全国各地的“艺考热”普遍出现了“降温”。
据省教育招生考试院公布的数据显示，省艺考报名人数2002年为3.2万人，2003年达到5.6万人，2004年猛增至9.3万人，2005年为14.6万人，2006年报考人数超过16万，2007年“艺考热”达到“沸点”，艺考报名总人数为16.9万人。
受就业等诸多因素影响，此后艺考热开始降温。
2008年全省艺考报名总数为16.1万人，比2007年减少8000人;2009年则一下子从16.1万跌至9.6万，比2008年减少了6.57 万人;2010年我省艺考报名总人数为9.07万人，比2009年减少6000人。
而今年省报名参加艺术类招生的考生共有87574人，比去年又减少3080人。
今年省共有4.1万名考生报名艺术高考，相对去年减少约5000人。
2010年高招美术统考参考人数为48751名，比09年减少了近2%，是美术统考人数首次出现回落。
而2011年省美术统考参考人数为44948人，比2010年减少了3800多人，下降了7.9%。
艺考人数减少并不代表着通过艺考能更容易进入大学，2010年艺考依旧竞争残酷。
在2010年的艺考中，不少高校和专业场面火爆，选拔甚至是“百里挑一”。
工艺美术学院今年省考生报名人数超过1.8万，比去年增加了近2000人，而该校省招生计划为1200人，报录比例达15：1。
同时，电影学院、中国传媒大学、中央民族大学等高校今年艺术专业考试报名人数都创历史新高。
电影学院前3天报名人数达11333人，中国传媒大学686个招生名额，报名人数达1.8万人，中央民族大学美术专业全国招生170人，报名人数达到1.9万。
这种高淘汰率让不少艺考生感受到了艺考的残酷竞争。
部分想着“走捷径”的考生，不得不选择其他出路。
此外，近年来艺术招生的膨胀，艺术生的就业问题开始凸显，根据中国社科院发布的2009年《社会蓝皮书》中的就业调查显示，目前大学生就业率最低的专业为艺术类、生命科学类、医学、生物学和农学专业，不少艺考毕业生离开学校后面临着为生存而改行的尴尬。
就业难也在一定程度上抑制了艺考热。
由以上数据分析可知1、艺考生学习状态令人叹服，但真正对欲从事艺术事业的考生的却极少2、教育部门政策的调整，艺术类专业考试难度有增加，艺术考生的淘汰率明显提高3、文化课成绩始终是艺考生的软肋4、艺术生就业形势较为严峻，对高中生的辐射作用影响了艺术生对艺术专业的追求5、一系列因素导致艺术生人数减少由此可见，社会对艺术生的要求越来越高，一些小型的高考速成培训班将逐渐被社会所淘汰，能切实提高学生艺术技能，同时提高艺术生文化知识水平的培训机构将适应时代的发展和需求。
第四章企业特色基于当前的社会背景，新目标特色美术培训中心将根据社会的需求，打造一家多层次、宽领域、一体化的特色艺术培训机构，并努力推动培训机制的改革。
前期主要从事高中生艺术类的培训特色一：“文”“专”结合，高效培训打破高考前期的“百日魔鬼训练”，将训练时间延长，切实提高艺术生基础知识主要招生对象为高中生对艺术兴趣浓郁、欲从事艺术事业的学生高考生，前期主要培训艺术生的专业基础，后期根据高考政策进行特色训练。
充分利用早上时间，有专业教师为考生进行英语、语文的辅导，晚上两小时和周末时间开设文化课辅导班，提高学生的基础知识水平，文化课以基础为主。
根据辅导时间并制定详细的课时计划，文化课辅导不另外加收学费。
特色二：企校联合，定向培养邀请美术类专业著名教授严格把关，并为培训中心联系艺术院校著名教师讲座，由于美术类专业存在地域风格不同的特点，因此将根据考生目标，有针对性的进行辅导，高额聘请高等艺术院校著名学者教师为我校进行教学计划指导和教师培训工作，并根据其不同院校的美术风格对后期考试培训做出参考性指导，使学生有的放矢，目标明确。
特色三：名人讲座，精神培育每隔三个月邀请专家学者做专业指导讲座，每学期邀请一名成功人士进行励志讲座，主题围绕“坚定目标、持之以恒”主题演讲，激励学生拥有坚定目标，并为之付出艰辛的努力，持之以恒，坚韧不拔。
从而培养起学生积极进取的良好学风，其主要目的是在培训中心建立起一种企业精神，让这种积极向上的精神萦绕在职工和学生的身上，逐步打造出“新目标精神”。
特色四：奖助结合，辅助教学企业建立“奖”“补”“约”的方式，激励学生的学习干劲，帮助家庭条件困难的学生完成培训。
“奖”：企业每学期评选出全部学生的5%作为奖励对象(在保证生源在100人以上的前提下实施)，主要条件为品学兼优，并通过努力学习实现了自己原计划院校的目标，奖金为2000元，以此作为一种激励机制。
“补”：对家庭困难的学生实施补助，学生可根据自身情况向培训中心递交补助困难申请并出示相关材料，补助对象为全体学生的10%，补助金额为每月100—200元。
并按1:3:6分别补助为200、120、100元人民币。
以此为家庭经济困难学生提供积极性补助。
“约”：学生进培训中心学习可以和培训中心签订协议合同，即在培训期间免除一切学习费用，等完成培训进入大学之后利用寒暑假来培训中心接受教师培训，合格后在培训中心义务任教7个月。
特色五：建立多层次、宽领域、一体化培训目标此特色主要是针对培训中心的长期和后期目标。
即由最初的高中美术专业辅导逐渐建立包含音乐，舞蹈，书法等在的全学部艺术课程，涵盖幼儿，小学的兴趣班，初中高中的专业班，大学的设计师技能考试培训等多个领域。
并使培训中心进入全国各大主要城市。
逐渐打造成一所高层次的艺术教育集团。
第五章企业发展规划近期：以高中生为主要培训对象，主要从事美术考试培训。
将时间控制在一至三年，主要目标放在升学率的提高方面，尽一切有效教学方法，加强教师培训，将升学率保障在90%以上，学生实现目标率（通过定向培训而实现自己原计划目标院校）达到60%以上。
以此来打造企业的特色模式和品牌效应，并逐渐开拓市场，将培训中心建立在全国各主要城市。