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大学物理实验课后习题答案
一牛顿环的各环是否等宽?密度是否均匀?解释原因?因为环是由空气劈上下表面反射的两束光叠加干涉形成的。
劈的上表面变化在横向是不均匀的，故光程差也不是均匀变化的。
所以各环是不等宽的环的密度也不是均匀的。
各环不等宽，半径小的环宽，越到外边越窄，密度是不均匀的,牛顿环的半径公式是：半径r等于根号下(m+1/2)λR，其中m为环的级数。
从公式可以看出，半径和环数并不是线性关系，这样环自然不均匀。
计算可以知道，越往外环越密。
二牛顿环的干涉圆环是由哪两束相干光干涉产生的?半凸透镜下表面和下底面上表面的两束反射光三电桥由哪几部分组成?电桥平衡的条件?由电源、开关、检流计桥臂电阻组成。
平衡条件是Rx=(R1/R2)R3四接通电源后,检流计指针始终向一边偏转,试分析出现这种情况的原因?指针向一侧偏转就说明发生了电子的定向移动了，这个应该没问题。
指针不偏转，有2种情况吧，其1呢是整个电路发生了断路或其他故障，还1种情况则是流过的电流太小，不足于使电表发生偏转或其偏转的角度肉眼根本看不到。
无论如何调节，检流计指针都不动，电路中可能出现故障是调节臂电阻断路或短路。
无论如何调节，检流计指针始终像一边偏而无法平衡，电路中有可能出现故障是有一个臂（非调节臂）的电阻坏了。
（断路或短路）五什么叫铁磁材料的磁滞现象?铁磁物质经外磁场磁化到饱和以后，把磁场去掉。
这些物质仍保留有剩余磁化强度。
需要反方向加磁场才能把这剩余磁化强度变为零。
这种现象称为铁磁的磁滞现象。
也是说，铁磁材料的磁状态，不仅要看它现在所处的磁场条件；而且还要看它过去的状态。
六如何判断铁磁材料属于软.硬材料?软磁材料的特点是：磁导率大，矫顽力小，磁滞损耗小，磁滞回线呈长条状；硬磁材料的特点是：剩磁大，矫顽力也大用光栅方程进行测量的条件是什么?条件是一束平行光垂直射入光栅平面上，光波发生衍射，即可用光栅方程进行计算。
如何实现：使用分光计，光线通过平行光管射入，当狭缝位于透镜的焦平面上时，就能使射在狭缝上的光经过透镜后成为平行光用光栅方程进行测量,当狭缝太窄或者太宽会怎么样?为什么?缝太窄，入射光的光强太弱，缝太宽，根据光的空间相干性可以知道，条纹的明暗对比度会下降！区别是，太窄了，亮纹会越来越暗，暗纹不变，直到一片黑暗！太宽，暗条纹会逐渐加强，明纹不变，直到一片光明！(1) 校正电流表时，如果发现改装的毫安表读数总是高于标准表的读数，分流电阻应调大还是调小?为什么?答：应调小。
大学物理实验试题及答案
大学物理实验试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 光的双缝干涉实验中，相邻亮条纹之间的距离与下列哪个因素无关？A. 双缝到屏幕的距离B. 双缝之间的距离C. 光的波长D. 双缝的宽度答案：D2. 根据热力学第一定律，下列说法正确的是：A. 能量可以在不同形式之间转换B. 能量可以被创造或消灭C. 能量守恒定律不适用于热力学过程D. 能量的总量在封闭系统中是恒定的答案：A3. 在静电场中，电场强度的方向是：A. 沿着电场线的方向B. 垂直于电场线的方向C. 与电场线的方向无关D. 与电场线的方向相反答案：A4. 根据牛顿第二定律，下列说法不正确的是：A. 物体的加速度与作用力成正比B. 物体的加速度与物体的质量成反比C. 力是改变物体运动状态的原因D. 力是维持物体运动的原因答案：D5. 在理想气体状态方程中，下列哪个物理量与温度无关？A. 压强B. 体积C. 气体的摩尔数D. 气体的分子数答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 根据库仑定律，两点电荷之间的力与它们的电荷量的乘积成正比，与它们之间的距离的平方成______。
答案：反比2. 光的折射定律表明，入射角与折射角之间的关系是______。
答案：正弦值之比相等3. 根据欧姆定律，电阻两端的电压与流过电阻的电流之间的关系是______。
答案：成正比4. 波长、频率和波速之间的关系可以用公式______来表示。
答案：波长 = 波速 / 频率5. 根据开普勒第三定律，行星绕太阳运行的轨道半长轴的立方与公转周期的平方之间存在______关系。
答案：正比三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述电磁感应定律的基本原理。
答案：电磁感应定律指出，当导体在磁场中运动或磁场发生变化时，会在导体中产生电动势。
这种现象称为电磁感应。
其基本原理是法拉第电磁感应定律，即感应电动势与磁通量的变化率成正比。
2. 描述牛顿第三定律的内容及其在物理实验中的应用。
2023大学_大学物理实验 (杜旭日著) 课后习题答案下载
2023大学物理实验 (杜旭日著) 课后习题答案下载大学物理实验 (杜旭日著)课后答案下载序前言绪论第一章测量误差、不确定度和数据处理1.1 测量1.1.1 直接测量和间接测量1.1.2 等精度测量和非等精度测量1.2 测量的误差1.2.1 测量的误差1.2.2 测量误差的分类1.2.3 测量的精密度、准确度和精确度1.3 测量结果的不确定度1.3.1 测量结果的不确定度的基本概念1.3.2 直接测量结果的不确定度评定1.3.3 间接测量结果的不确定度合成1.4 有效数字1.4.1 测量值的有效数字1.4.2 直接测量量有效数字的读取1.4.3 间接测量量有效数字的运算1.4.4 有效数字的修约规则1.5 常用数据处理方法1.5.1 列表法1.5.2 作图法1.5.3 最小二乘法1.5.4 逐差法1.5.5 Origin软件在数据处理中的应用 1.6 物理实验的基本方法1.6.1 比较法1.6.2 放大法1.6.3 转换法1.6.4 模拟法习题第二章物理实验的基本训练2.1 基本物理量的测量2.1.1 长度测量2.1.2 质量测量2.1.3 时间测量2.1.4电学量的测量2.1.5 温度测量2.1.6 发光强度测量2.2 物理实验的基本调整和操作技术2.3 基本操作练习2.3.1 长度与体积的测量2.3.2 电学基本仪器使用2.3.3 物体密度的测量第三章基础性实验实验3.1 扭摆法测物体转动惯量实验3.2 静态法测定金属丝的弹性模量实验3.3 用焦利秤测量弹簧劲度系数实验3.4 弦线上的驻波实验实验3.5 计算机远程控制Pasco系列实验——力学部分实验3.5.1牛顿第二运动定律的验证实验3.5.2动量守恒定律的验证实验3.6 弹性材料应力-应变特性研究实验3.7 光杠杆法测量固体线膨胀系数实验3.8 冷却法测量金属的比热容实验3.9 空气比热容比的测定实验3.10 用补偿法测电源电动势和内阻实验3.11 电阻元件伏安特性的研究实验3.12 霍尔法测磁场实验3.13 示波器的使用实验3.14 平衡电桥与非平衡电桥特性的研究实验3.15 分光计的调节与使用实验3.16 用牛顿环测透镜的曲率半径实验3.17 利用阿贝折射仪测量折射率和色散实验3.18 偏振光的观测与研究第四章综合性实验第五章设计性实验第六章研究性实验附录大学物理实验 (杜旭日著)：内容简介点击此处下载大学物理实验 (杜旭日著)课后答案大学物理实验 (杜旭日著)：书籍目录本教材是遵照教育部颁发的工科本科物理实验课程教学要求编写而成的。
大学物理实验习题参考答案
习 题(参考答案)2．指出下列测量值为几位有效数字，哪些数字是可疑数字，并计算相对不确定度。
(1) g ＝(9.794±0.003)m ·s 2-答：四位有效数字，最后一位“4”是可疑数字，%031.0%100794.9003.0≈⨯=gr U ； (2) e ＝(1.61210±0.00007)⨯1019- C答：六位有效数字，最后一位“0”是可疑数字，%0043.0%10061210.100007.0≈⨯=er U ；(3) m ＝(9.10091±0.00004) ⨯1031-kg答：六位有效数字，最后一位“1”是可疑数字，%00044.0%10010091.900004.0≈⨯=mr U ；(4) C ＝(2.9979245±0.0000003)810⨯m/s答：八位有效数字，最后一位“5”是可疑数字1．仪器误差为0.005mm 的螺旋测微计测量一根直径为D 的钢丝，直径的10次测量值如下表：试计算直径的平均值、不确定度(用D 表示)和相对不确定度(用Dr 表示)，并用标准形式表示测量结果。
解： 平均值 mm D D i i 054.2101101==∑=标准偏差：mm D Di iD 0029.0110)(1012≈--=∑=σ算术平均误差： mm DDi iD 0024.010101≈-=∑=δ不确定度A 类分量mm U D A 0029.0==σ， 不确定度B 类分量mm U B 005.0=∆=仪∴ 不确定度mm U U UB A D006.0005.00029.02222≈+=+=相对不确定度%29.0%100054.2006.0%100≈⨯=⨯=D U U D Dr 钢丝的直径为：%29.0)006.0054.2(=±=Dr D mmD或 不确定度A 类分量mm U D A 0024.0==δ ， 不确定度B 类分量mm U B 005.0=∆=仪∴ 不确定度mm U U UB A D006.0005.00024.02222≈+=+=相对不确定度%29.0%100054.2006.0%100≈⨯=⨯=D U U D Dr 钢丝的直径为： %29.0)006.0054.2(=±=Dr D mmD，%00001.0%1009979245.20000003.0≈⨯=Cr U 。
大学物理实验答案 (2)
大学物理实验答案实验一：测量物体的质量实验目的测量物体的质量，熟悉使用天平进行称量。
实验原理天平是一种常用的物体质量测量仪器。
通过将待测物体放在一个盘子上，并与已知质量的物体对称放置在另一盘子上，通过调节盘子上的配重，使得天平保持平衡状态，从而测量出待测物体的质量。
实验步骤1.将天平放置在平稳的桌面上，调整天平的平衡状态。
2.将已知质量的物体放在天平的一侧的盘子上。
3.将待测物体放在天平的另一侧的盘子上。
4.调节盘子上的配重，使得天平保持平衡状态。
5.记录下调节配重所需要的数值。
6.根据已知质量物体的质量和调节配重的数值，计算出待测物体的质量。
实验结果分析通过实验测得的数据，我们可以计算出待测物体的质量。
然后与待测物体的实际质量进行对比，如果两者相近，则说明实验结果比较准确。
实验结论通过本次实验，我们学会了使用天平测量物体的质量，并且通过计算得到了比较准确的测量结果。
实验二：测量光的波长实验目的利用干涉实验测量光的波长。
干涉实验是一种常用的光学实验方法，能够通过光的干涉现象来测量光的波长。
实验步骤1.在实验台上放置一个光源和一块反射片。
2.调整反射片的位置，使得反射光束和直射光束相干叠加。
3.在干涉条纹上选择两个相邻的极大点，测量它们之间的距离。
4.记录下测量得到的距离。
5.根据干涉条件和光的波长公式，计算出光的波长。
实验结果分析通过实验测得的数据和计算得到的光的波长，我们可以对比光的实际波长，如果两者相近，则说明实验结果比较准确。
通过本次实验，我们利用干涉实验成功地测量了光的波长，并且通过计算得到了比较准确的结果。
实验三：测量电流和电压的关系实验目的测量电流和电压之间的关系，验证欧姆定律。
实验原理欧姆定律表明，电流与电压之间的关系可以通过一个常数来表示。
即：I = U / R其中，I为电流、U为电压、R为电阻。
实验步骤1.将电源、电阻和电流表连接起来，组成电路。
2.调节电压值，记录下电流表的读数。
大学物理实验课后习题解答
1.什么是统计直方图?什么是正态分布曲线?两者有何关系与区别?
答:对某一物理量在相同条件下做 n 次重复测量,得到一系列测量值,找出它的最 大值和最小值,然后确定一个区间,使其包含全部测量数据,将区间分成若干小区间,统 计测量结
果出现在各小区间的频数 M,以测量数据为横坐标,以频数 M 为纵坐标,划出各 小区间及其对应的频数高度,则可得到一个矩形图,即统计直方图。
大学物理实验思考题答案(实验 9----11
1.电桥由哪几部分组成?电桥的平衡条件是什么?
答:由电源、开关、检流计桥臂电阻组成。 平衡条件是 Rx=(R1/R2R3 2.若待测电阻 Rx 的一个头没接(或断头,电桥是否能调平衡?为什么? 答:不能,Rx 没接(或断头,电路将变为上图所示,A、C 及 C、D 间总有电流,所以 电桥不能调平。 3.下列因素是否会使电桥误差增大?为什么? (1 电源电压不太稳定; (2 检流计没有调好零点; (3 检流计分度值大; (4 电源电压太低; (5 导线电阻不能完全忽略。 答:(1 由于电桥调平以后与电源电压无关,则电源电压不太稳定基本不会使电桥 误差增大。 (2 若检流计没有调好零点,当其指针指零时检流计中电流不为零,即电桥没有达 到平衡正态,此时的测量读数中将会含有较大误差甚至会出现错误读数; (3 检流计分度值大时会使电桥误差增大,因电桥的灵敏度与分度值成反比; (4 电源电压太低会使电桥误差增大,因电桥的灵敏度与电源电压成正比; (5 对高电阻不会,当被测电阻的阻值很高时导线电阻可以忽略。 4.为了能更好地测准电阻,在自组电桥时,假如要测一个约 1.2kΩ 的电阻,应该考 虑哪些因素?这些因素如何选取?
[实验八]示波器的原理与使用
1.模拟示波器为何能显示高速变化的电信号轨迹?
大学物理实验答案完整版
大学物理实验答案HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】实验一 物体密度的测定【预习题】1．简述游标卡尺、螺旋测微器的测量原理及使用时的注意事项。
答：（1）游标卡尺的测量原理及使用时的注意事项：游标卡尺是一种利用游标提高精度的长度测量仪器，它由主尺和游标组成。
设主尺上的刻度间距为y ，游标上的刻度间距为x ，x 比y 略小一点。
一般游标上的n 个刻度间距等于主尺上(n -1)个刻度间距，即y n nx )1(-=。
由此可知，游标上的刻度间距与主尺上刻度间距相差n1,这就是游标的精度。
教材P33图1-2所示的游标卡尺精度为mm 501,即主尺上49mm 与游标上50格同长，如教材图1-3所示。
这样，游标上50格比主尺上50格（50mm ）少一格（1mm ），即游标上每格长度比主尺每格少1÷50 = 0.02(mm)， 所以该游标卡尺的精度为0.02mm 。
使用游标卡尺时应注意：①一手拿待测物体，一手持主尺，将物体轻轻卡住，才可读数。
②注意保护量爪不被磨损，决不允许被量物体在量爪中挪动。
③游标卡尺的外量爪用来测量厚度或外径，内量爪用来测量内径，深度尺用来测量槽或筒的深度，紧固螺丝用来固定读数。
（2）螺旋测微器的测量原理及使用时的注意事项：螺旋测微器又称千分尺，它是把测微螺杆的角位移转变为直线位移来测量微小长度的长度测量仪器。
螺旋测微器主要由固定套筒、测量轴、活动套筒(即微分筒)组成。
如教材P24图1-4所示，固定套管D上套有一个活动套筒C(微分筒)，两者由高精度螺纹紧密咬合，活动套筒与测量轴A相联，转动活动套筒可带动测量轴伸出与缩进，活动套筒转动一周(360)，测量轴伸出或缩进1个螺距。
因此，可根据活动套筒转动的角度求得测量轴移动的距离。
对于螺距是0.5mm螺旋测微器，活动套筒C的周界被等分为50格，故活动套筒转动1 格，测量轴相应地移动0.5/50=0.01mm,再加上估读，其测量精度可达到0.001 mm。
大学物理实验作业答案(全部)
教育技术专业《大学物理实验》课后部份习题答案控制电路的研究（PASCO 综合性实验）1．在限流和分压实验中，当连接完电路准备通电前，应使滑动头C 移到哪一端？为什么？（P191思考题） 答：如图1所示，在限流实验中，当连接完电路准备通电前，应使滑动头C 移到B 端，使限流有效电阻最大，可让回路中电流从小变到大。
如图2所示，在分压实验中，当连接完电路准备通电前，应使滑动头C 移到A 端，使分压有效电阻最小，可控制电压从小变到大。
2． 有人说，分压电路是用来控制电压，限流电路是用来控制电路电流的，你认为这种说法对吗？（P191思考题）答：这种说法太片面。
因为，分压电路控制范围：V 是0E →，I 是00E R →。
限流电路控制范围：V 是00R E E R R →+，I 是00E E R R R →+。
所以，无论是分压还是限流控制电流，都能进行控制电路的电压和电流，只是在具体电路中，控制程度不同。
霍尔效应效应及其磁场的测量1、什么是霍尔效应？采用霍尔效应测量磁场时，要测量哪些物理量？答：①导体或半导体薄膜材料在外加电场作用下，载流子产生定向运动，运动的电荷在磁场中受到洛仑兹力作用使电荷产生横向的偏转，由于样品有边界，所以偏转的载流子将在边界积累起来，产生一个横向电场，这种现象就是霍尔效应。
②霍尔电压B I K U S H H =，对于一定的霍尔元件，其灵敏度H K 是一个常量，已测量；因此，采用霍尔效应测量磁场时，需要测量霍尔电流S I 和对应的磁感应强度B 两个物理量。
2、使用霍尔效应测量磁场时，如何消除其副效应的影响？答： 使用霍尔效应测量磁场时，可以采用对称测量法消除副效应的影响。
选择电流和磁场的四种取向组合),(S I B ++、),(S I B -+、),(S I B --、),(S I B +-测得四组电压值1U 、2U 、3U 、4U ，再根据下式算出霍尔电压值44321U U U U U H -+-=。
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大学物理实验习题解答长度的直接测量思考题
1.一把卡尺，游标上有50格，主尺一格为1mm ，它的最小分度值是多少？用它测量物体的长度时，读数的末位可否出现1,3,5,7,9这样的数？
答：最小分度值是0.02mm ， 末位不可出现1,3,5,7,9这样的数。
2.分别用米尺、50分度游标卡尺和千分尺测量直径约1.5mm 的细丝直径，各可测得几位有效数字？
答：米尺测得3位有效数字，50分度游标卡尺测得4位有效数字，千分尺测得5位有效数字。
用扭摆法测定物体转动惯量思考题
为什么在测滑块的摆动周期时，必须把滑块平躺着放在载物盘中测量，而不可以把滑块竖着放在载物盘的中心。
答：因为我们在验证平行轴定理时要将滑块插入金属细杆内，为了保证在测滑块的摆动周期时的摆放方向和插入的方向一致，必须把滑块平躺着放在载物盘中测量，而不可以把滑块竖着放在载物盘的中心。
热电偶的定标和测温思考题1.实验时，温度和电动势连续地改变，应如何操作和读数才能使测量数据较准？答：在温度快达到测定的温度时，应该用慢理速档进行加热，读数时应在同一个跳变点的瞬间进行，不应在一点温度点上进行。
物体导热系数的测定思考题1.本实验必须满足什么条件？如何保证？答：实验必须满足：待测物体各部分的温度不随时间而变化。
在实验中，应记下上下圆盘即发热盘和散热盘的温度和的数值，待的数值在10分钟内不变时即可认为1T 2T 2T 已达到稳定状态。
2.样品圆盘B 与散热盘P 的几何尺寸、质量在实验前测还是实验后未经冷却就测？什么时候测量能节省时间？答：样品圆盘B 与散热盘P 的几何尺寸、质量在实验前测，因为实验过程中的加热会造成热胀从而影响测量值，再一个也可以节省实验时间。
用惠斯通电桥测电阻思考题1.电桥电路联接无误，合上开关，调节调节臂电阻，若：
（1）无论如何调节，检流计指针都不动，电路中可能出现什么故障？
（2）无论如何调节，检流计指针始终向一边偏而无法平衡，电路中又可能出现什么故
障？
答：（1）、电路中可能电源电压太低、电阻箱开路、检流计保护电阻过大等原因。
（2）、可能的原因是可能是比率臂（倍率）C 选择不恰当，此时只要改变C 的值，就能使指针偏向另一边。
另一种可能是四个桥臂中有一个桥臂断开，或者两个正对的桥臂同时断开。
2.如果没有检流计，如何用电桥来测量电流表内阻？答：可将电流表作为一个桥臂，将检流计去掉而保留保护电阻（滑动变阻器），当改变此滑动变阻器时，如果电流表指针不偏转，说明电桥平衡，如果电流表指针偏转，可调节
调节臂电阻，直到电流表指针不偏转。
然后根据
，计算出，即为电流0R 021R R R R x =x R 表内阻。
用电位差计测电池电动势思考题1.根据误差曲线，能否判别偶然误差和系统误差？答：可以，如果是偶然误差，误差曲线应该会分布在横坐标的两侧，如果是系统误差，误差曲线应该会分布在横坐标的单侧。
2.电位差计工作电流不稳定，对电动势的测量有否影响？工作电池采用稳压电源好还是恒流源好？为什么？答：有影响。
工作电池采用稳压电源好，因为只有采用稳压电源才可以实现辅助回路的电流调节，使得辅助回路的电流标准化。
示波器的使用思考题1.如果打开示波器的电源开关后，在屏幕上既看不到光点又看不到扫描线，可能有哪些原因？应分别怎样调整？答：可能存在的原因有两点：1、亮度旋钮处于较小位置，应顺时针调节亮度旋钮到看到光点或扫描线；2、垂直或水平位移旋钮处于不合适的位置，就调节垂直或水平位移旋钮于合适的位置。
2.若被测信号幅度太大（在不引起仪器损坏的前提下），则屏上看到什么情形？答：屏上将看到波形的中间部分，信号处于过高或过低电平位置的部分将无法观察到。
利用霍尔效应测量半导体的性质思考题
1.根据霍尔系数与载流子浓度的关系，试回答：金属为何不宜制作霍尔元件？答：因为＝－，＝，＝＝＝，而金属导体的、H U 83πned B I S n e R H 1σ1ρμne 1μ
H R μ均很低，，因此上述两种材料的霍尔系数都很小，不能用来制造霍尔器件。
ρ 2.根据你的测量数据，若不消除副效应的影响，试估算系统误差有多大（不考虑U E 的影响）？
此题应根据不同学生的实验数据进行分析
螺线管内轴线上磁场分布的测量思考题1.将测定结果即螺线管中部与端口部的磁感应强度与理论计算值的结果比较，分析误差产生的原因。
此题应根据不同学生的实验数据进行分析。
用牛顿环测平凸透镜的曲率半径思考题1.牛顿环的各环是否等宽？环的密度是否均匀？如何解释？答：牛顿环的各环不等宽，中间宽边缘窄。
环的密度也不均匀，中间密边缘稀，这是由干涉公式决定的。
2.若所看到的牛顿环局部不圆，这说明了什么？答：这是由于灰尘或凸透镜和平板玻璃不规则造成的。
3.用移测显微镜测量牛顿环直径时，若叉丝中心并没有通过牛顿环的圆心，此时以叉丝中心对准暗环中央所测出的并不是牛顿环的直径，而是弦长，以弦长代替直径是否会引进误差？为什么？答：不会引进误差，设小圆半径为，大圆半径为。
n R m R
则222m R AC OA -= 222n R AB OA -= ∴2222m n R AC R AB -=- 即 2222m n R R AC AB -=- 2222m n D D EC DB ∴-=-由以上推导可知，以弦长代替直径不会引进误差。