大班安全教案小心用电
大班安全活动《小心用电》教案
一、活动目标1. 让幼儿了解电器的基本使用方法和注意事项，知道电流对人体的危害。
2. 培养幼儿安全用电的意识，学会正确使用电器和遇到问题时的处理方法。
3. 通过活动，提高幼儿的自我保护能力，减少安全事故的发生。
二、活动准备1. 教学图片：插座、开关、电线、电器等图片。
2. 教学视频：正确使用电器和错误使用电器的示例。
3. 教学道具：插座模型、开关模型。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿谈论自己对电器的认识，引导幼儿关注电器的安全使用。
2. 基本知识：介绍电器的基本使用方法和注意事项，如插座、开关的使用，避免接触电线等。
4. 互动游戏：组织幼儿进行“电器连连看”游戏，加深幼儿对电器知识的掌握。
5. 情景模拟：设置一个家庭场景，让幼儿模拟正确使用电器的过程，引导幼儿在实际操作中学会安全用电。
四、活动延伸2. 环境创设：在班级环境中增加关于用电安全的宣传图片和提示语，提醒幼儿时刻注意安全用电。
3. 实践活动：组织幼儿参观电力设施，让幼儿了解电力知识，提高安全用电的意识。
五、活动评价1. 幼儿能熟练掌握电器的基本使用方法和注意事项。
2. 幼儿在实际操作中能正确使用电器，避免发生安全事故。
六、活动重点1. 让幼儿认识电器的基本组成部分，理解电器的工作原理。
2. 培养幼儿在遇到电器故障时的自我保护意识，知道寻求成人的帮助。
七、活动难点1. 幼儿在实际操作中能正确使用电器，避免发生安全事故。
2. 幼儿在面对电器故障时，能够做到不慌张，安全寻求帮助。
八、活动步骤1. 展示教学图片，引导幼儿观察并说出电器的名称。
2. 讲解电器的基本组成部分，如插座、开关、电线等，并解释其工作原理。
3. 进行互动游戏，让幼儿在游戏中进一步了解电器的安全使用方法。
5. 进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会安全使用电器。
九、活动注意事项1. 在活动过程中，要注意引导幼儿掌握电器的基本使用方法和安全知识，避免发生安全事故。
2. 在观看视频和进行情景模拟时，要关注幼儿的反应，及时进行引导和教育。
幼儿园大班《安全用电》教案3篇
【导语】⼤班的孩⼦好奇⼼强，虽然⽐中班、⼩班的孩⼦懂事⼀些，但改不了顽⽪的本性，随时进出教室时都爱⽤⼿去开关电灯。
为了让幼⼉懂得珍惜资源，节约⽤电，安全⽤电，准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、知道电是具有危险性的，了解⽣活中哪⾥有电。
2、在共同游戏中了解我们的⽣活中到处有电。
3、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
4、能积极参加游戏活动，并学会⾃我保护。
5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
活动过程： ⼀、引⼊ 1、⼩⽩兔要搬新家了，它的家⾥需要放许多东西，我们⼀起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？ 2、原来⼩⽩兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗⾐机、电灯这么多的东西。
我们的家⾥有没有这些东西呢？ 3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？ 4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。
他们是电器，我们⽣活中有各种各样的电器。
⼆、找电器 1、出⽰电的标志（宝宝们知道我⼿⾥拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志） 2、在我们的教室⾥有没有⽤电的电器呢？ 3、我们⼀起找找哪⾥有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上⾯吧。
4、共同进⾏游戏。
5、我们⼀起来看看宝宝们有没有找对教室⾥各种各样的电器。
6、和幼⼉⼀起检查。
三、危险的电 1、电也是⼗分危险的，你知道为什么吗？ 2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼⼉讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。
） 3、幼⼉了解触电的危险。
4、共同进⾏讨论除了电还有什么是危险的。
篇⼆ 活动⽬标 1．了解电的⽤途，懂得怎样安全⽤电。
2．培养幼⼉节约⽤电的意识。
3．培养幼⼉的理解能⼒，理解电对⼈类的危害性。
4．加强幼⼉的安全意识。
5．探索、发现⽣活中的多样性及特征。
教学重点、难点 重点；培养幼⼉节约⽤电·安全⽤电得的意识 难点；引导幼⼉理解电的⽤途以及电对⼈类的危害性 活动准备 1·节约⽤电相关图⽚ 2·教室内的电源开关 活动过程 1·播放相关图⽚，⾳乐导⼊。
大班安全教案《小心用电》及反思
一、教学目标1. 让幼儿了解电器的基本使用方法和安全用电的知识。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器，避免发生意外。
3. 通过活动，让幼儿形成自我保护和互相提醒的好习惯。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握安全用电的基本知识。
难点：让幼儿在实际操作中学会正确使用电器。
三、教学方法采用讲解、演示、实践、讨论等方式进行教学。
四、教学准备1. 教学PPT、图片、视频等资料。
2. 各种电器设备（如电视、冰箱、洗衣机等）。
3. 安全用电标志卡片。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于幼儿触电的案例，引起幼儿对安全用电的关注。
2. 讲解：讲解电器的基本使用方法和安全用电的知识，如开关的正确操作、避免潮湿环境使用电器等。
3. 演示：展示各种电器设备，让幼儿了解它们的功能和正确使用方法。
4. 实践：让幼儿亲自动手操作电器，学会正确使用。
5. 讨论：让幼儿互相分享自己在家里的用电经验，讨论哪些是正确的，哪些是错误的。
6. 总结：通过PPT或卡片形式，回顾本次课程的重点内容，让幼儿加深记忆。
7. 作业：让幼儿回家后，观察家里的用电情况，找出不安全的因素，并与家长一起改正。
8. 课后反思：教师对本次教学进行反思，看是否有需要改进的地方。
六、教学内容1. 学习电器的安全使用规则，如不用湿手触摸开关、不在电路上挂物品等。
2. 了解电器设备的维修和保养知识。
七、教学重点与难点重点：让幼儿掌握电器的安全使用规则。
难点：让幼儿理解电器设备的维修和保养知识。
八、教学方法采用问答、讲解、示范、小组讨论等方式进行教学。
九、教学准备1. 教学PPT、图片、视频等资料。
2. 各种电器设备（如电视、冰箱、洗衣机等）。
3. 安全用电标志卡片。
4. 电器设备维修和保养的相关资料。
十、教学过程1. 复习：通过提问方式复习上节课的内容，检查幼儿对电器安全使用知识的掌握情况。
2. 讲解：讲解电器设备的安全使用规则，如不用湿手触摸开关、不在电路上挂物品等。
大班安全教案注意安全用电教案反思
大班安全教案注意安全用电教案反思 1、大班安全教案注意安全用电教案反思活动设计背景大班的孩子对什么事情都非常好奇，对电的好奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。
活动目标1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性(重点)幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点)活动准备电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。
活动过程1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?3)你知道电从哪里来?(发电站)4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
1)这是什么?它有什么用?2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。
如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
幼儿安全教育别玩电教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，认识到电的危险性。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器。
3. 提高幼儿的自我保护能力，避免触电事故的发生。
教学重点：1. 幼儿对电的认识和了解。
2. 幼儿安全使用电器的方法。
教学难点：1. 幼儿如何正确应对触电事故。
2. 幼儿如何养成安全用电的良好习惯。
教学准备：1. 多媒体课件：电的基本知识、电器使用方法、触电事故案例等。
2. 安全用电宣传册、安全用电标识图片。
3. 角色扮演道具：电器、电线、安全帽等。
4. 安全用电情景模拟场地。
教学过程：一、导入1. 教师通过故事或提问的方式引入话题：“小朋友们，你们知道电是什么吗？你们在日常生活中有没有用到电呢？”2. 引导幼儿分享自己家中或幼儿园里使用的电器。
二、电的基本知识1. 通过多媒体课件，向幼儿介绍电的定义、电的产生、电的用途等基本知识。
2. 引导幼儿观察生活中的电器，如灯泡、电视、电脑等，认识电在日常生活中的应用。
三、电的危险性1. 通过多媒体课件展示触电事故案例，让幼儿了解电的危险性。
2. 教师讲解触电的后果，如皮肤灼伤、心跳停止等。
3. 强调电的危险性，让幼儿认识到不能随意触摸电线、插座等。
四、安全使用电器1. 教师向幼儿介绍安全使用电器的方法，如：a. 使用电器时，确保手是干燥的。
b. 不将电器放在潮湿的地方。
c. 不用湿手触摸电器。
d. 使用电器时，不要让电器长时间运行。
2. 通过角色扮演，让幼儿模拟正确使用电器的过程。
五、安全用电标识1. 向幼儿介绍安全用电标识，如：禁止触摸、危险电压、当心触电等。
2. 教师带领幼儿识别生活中常见的安全用电标识。
六、触电事故应对1. 教师讲解在遇到触电事故时，应该如何正确应对：a. 立即关闭电源开关。
b. 用绝缘物体将触电者与电源分开。
c. 立即拨打急救电话。
2. 通过情景模拟，让幼儿练习触电事故的应对方法。
七、总结与反思1. 教师总结本节课的内容，强调安全用电的重要性。
大班安全教案《小心用电》及反思
大班安全教案《小心用电》及反思一、教学目标：1. 让幼儿了解电器的基本使用方法和安全用电的知识。
2. 培养幼儿安全用电的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电器的基本使用方法和安全用电的知识。
难点：培养幼儿安全用电的意识，提高自我保护能力。
三、教学准备：1. 教学图片：电器图片、插座图片、电线图片等。
2. 教学视频：安全用电的动画片。
3. 教学道具：插座、电线、电器等模型。
4. 教学材料：安全用电手册。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己对电器的认识，引导幼儿关注电器的安全使用。
2. 基本概念：向幼儿介绍电器的基本使用方法和安全用电的知识，让幼儿认识插座、电线等。
3. 观看动画片：播放安全用电的动画片，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全用电的知识。
4. 实践操作：组织幼儿进行安全用电的实践活动，如正确插拔插座、连接电线等，引导幼儿在实践中掌握安全用电的技巧。
5. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演不同角色，模拟生活中安全用电的场景，培养幼儿的安全用电意识。
6. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿认识到安全用电的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对安全用电知识的掌握程度。
2. 搜集幼儿在活动中的提问和回答，了解幼儿对安全用电的思考。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中安全用电的表现，以便更好地指导幼儿。
4. 教学反思：针对教学过程中的优点和不足，进行总结和改进，为下一次教学活动做好准备。
六、教学延伸活动：1. 亲子活动：让幼儿与家长共同完成一个安全用电的亲子小游戏，如用电安全拼图、电器使用连线等，增进亲子关系，提高幼儿的安全用电意识。
2. 环境创设：组织幼儿参与教室环境创设，如在教室内贴上安全用电的标识，提醒幼儿注意用电安全。
七、教学反思：1. 教学内容：本次教学内容是否贴近幼儿生活，是否符合幼儿的认知水平。
大班安全教案《小心用电》及反思
大班安全教案《小心用电》及反思大班安全教案《小心用电》及反思通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。
以下是小编为大家搜集整理提供到的大班安全教案《小心用电》及反思内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！大班安全教案《小心用电》及反思活动目标:1、初步了解安全用电的基本常识。
2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。
活动重点:初步了解安全用电的基本常识。
活动难点:在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。
活动准备:教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志活动过程:一、出示电线，直接引入。
小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。
二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。
如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。
三、讨论电的'用处。
师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？幼：电灯，电脑，电视......（幼儿自由回答）小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。
四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。
图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。
1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。
提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）2、出示“电”的标志，让幼儿认识。
要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。
大班安全教案小心用电
大班安全教案小心用电一、教学目标1. 让幼儿了解电器的基本使用方法和安全用电的原则。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全用电，避免发生危险。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握安全用电的基本知识和电器的基本使用方法。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中能够自觉地遵循安全用电的原则。
三、教学准备1. 教学材料：电器模型、插座、开关等。
2. 教学环境：安全、舒适的教室环境。
四、教学过程1. 导入：通过一个关于幼儿触电的小故事，引发幼儿对安全用电的关注。
2. 基本概念：介绍电器的基本使用方法和安全用电的原则，如不靠近高压带电体、不用湿手触摸开关等。
3. 实践操作：分组进行实践活动，让幼儿亲身体验并学会正确使用电器，如开关、插座等。
4. 总结提升：通过提问、讨论等方式，让幼儿进一步巩固安全用电的知识。
五、教学评价1. 评价幼儿对安全用电知识的掌握程度，如能否正确使用电器、是否遵循安全用电原则等。
2. 观察幼儿在实践活动中的表现，如是否注意安全、能否与同伴合作等。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够自觉地遵循安全用电的原则。
六、教学内容1. 学习电器的基本分类和功能，如电视、冰箱、洗衣机等。
2. 掌握开关、插座的正确的使用方法和安全距离。
3. 了解触电的原因和危害，以及遇到触电事故时的应对方法。
七、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、讨论等方式进行教学。
2. 使用电器模型、插座、开关等教具，帮助幼儿直观地了解电器使用和安全用电的知识。
3. 组织幼儿进行小组合作活动，培养幼儿的团队精神和协作能力。
八、教学步骤1. 导入：通过图片、故事、游戏等方式，引发幼儿对家庭电器的关注，引导幼儿思考电器的用途和安全性。
2. 讲解：教师讲解电器的基本分类、功能以及使用方法，强调安全用电的原则。
3. 演示：教师现场演示正确使用电器和开关、插座的方法，引导幼儿注意观察和模仿。
4. 实践：分组进行实践活动，让幼儿亲自动手操作，学会正确使用电器和开关、插座。
幼儿园大班优秀安全教案《小心用电》
一、教学目标：1. 让幼儿了解电器的基本使用方法和安全常识。
2. 培养幼儿正确的用电习惯，增强幼儿的安全意识。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解电器的基本使用方法和安全常识。
2. 培养幼儿正确的用电习惯。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解电器使用中的安全注意事项。
2. 引导幼儿形成正确的用电习惯。
四、教学准备：1. 教学图片、视频等教学资源。
2. 安全用电的道具或实物。
3. 记录表、画笔等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片或视频，引导幼儿了解电器的基本使用方法和安全常识。
2. 讲解：讲解电器的基本使用方法和安全常识，如插座的位置、电器的正确操作方式等。
3. 演示：通过实物演示，让幼儿了解电器使用中的安全注意事项，如不要靠近电源、不要用湿手触摸电器等。
4. 实践：让幼儿亲身体验，如插拔插头、开关电器等，引导幼儿形成正确的用电习惯。
5. 总结：通过记录表或讨论，让幼儿回顾所学内容，巩固用电安全意识。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，提出改进措施。
7. 教学反思：根据幼儿在活动中的表现，总结教学效果，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学方法：1. 实物教学：通过展示各种电器和插座，让幼儿直观地了解电器的基本使用方法和安全常识。
2. 情境模拟：创设一些用电安全的情境，让幼儿在实际操作中学会正确使用电器。
3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点，培养他们的合作能力。
4. 游戏教学：设计一些有趣的用电安全游戏，让幼儿在游戏中轻松掌握用电安全知识。
七、教学内容：1. 电器的基本使用方法：介绍电器的正确操作方式，如插拔插头、开关电器等。
2. 电器使用中的安全注意事项：让幼儿了解电器使用中的安全禁忌，如不要靠近电源、不要用湿手触摸电器等。
3. 家庭用电安全：教育幼儿关注家庭用电安全，学会检查和整改家庭用电隐患。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，看他们是否积极发言、认真听讲。
大班安全教案《小心用电》
大班安全教案《小心用电》【教学目标】1. 能了解正确使用电器的方法和规范；2. 能够正确识别电器标志并做好安全用电的措施。
【教学内容】1. 可以通过图片和视频讲解来展示电器和插座的使用；2. 游戏：认识常见的电器标志；3. 排序：正确使用电器的顺序。
【教学过程】一、引入1. 本节课将要学习的是：小心用电；2. 老师向学生们展示手提电脑和手机，让学生们浏览一下两者之间的区别；3. 老师向学生们介绍电气，用电产品的危害性，并向学生们描述使用电器的好处和注意事项。
二、教学内容1：正确使用电器的方法和规范1. 老师给学生们展示不同种类的电器和插座，并介绍不同电器的使用方法和规范；2. 老师向学生们展示如何互相连接不同的电器，让学生们了解如何连接不同的电器和插座；3. 老师让学生们尝试使用不同种类的电器，学习电器的使用方法和注意事项。
三、教学内容2：正确识别电器标志并做好安全用电的措施1. 游戏：辨认电器标志。
通过游戏让学生们了解常见的电器标志，以及与之相对应的使用规范；2. 老师向学生们展示不同的电器标志所代表的含义，让学生们学习电器标志的意义以及使用规范；3. 老师向学生们介绍家庭最普遍的电器如何正确地使用，让学生们了解如何在居家中安全地使用电气产品。
四、教学内容3：正确使用电器的顺序1. 老师向学生们介绍为什么正确使用电器的顺序很重要；2. 老师让学生们选择电器和插座，并设计一个正确的使用方式；3. 老师介绍正确的插头插入和拔出方式，让学生们安全地使用插头和插座。
五、总结1. 教师总结本课程所学知识点，再次讲解正确使用电器的方法和规范；2. 教师总结本课程所学知识点，再次讲解正确识别电器标志并做好安全用电的措施；3. 教师总结本课程所学知识点，提醒学生们在日常生活中注意用电安全。
【教学方法】1. 图片展示法2. 视频展示法3. 游戏辨认法4. 排序法【教学评价】1. 采用学生自我评价、教师评价和互评的方式；2. 重要的是需要了解学生对电器的使用掌握情况和用电安全措施的掌握情况。
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大班安全教案小心用电
【篇一：大班安全教案小心用电】
文章来源
课件 w w w.5y k j.c om大班《小心用电》
活动目标：
1、初步了解用电的基本常识。
2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。
活动重点：
初步了解安全用电的基本常识。
活动难点：
在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。
活动准备：
教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志
活动过程：
一、出示电线，直接引入。
小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？
师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着
铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。
但是
塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。
二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？
师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为
是保护层。
如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，
会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不
能用潮湿的手去碰电源。
三、讨论电的用处。
师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？
幼：电灯，电脑，电视......（幼儿自由回答）
小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。
四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。
图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？
五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。
1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸
进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。
提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）
如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）
2、出示“电”的标志，让幼儿认识。
要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更
不要去靠近，也不能去攀爬。
活动延伸：幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。
活动反思：上完了这节课，整体效果还是可以的，至少都能掌握其
中的内容。
课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。
在开设这节课的
时候，我没有多设想的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的
想象力，也给我了意想不到的答案。
可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，
也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要
我改进的地方。
文章来源
课件 w w w.5y k j.c om相关幼儿教育资料:
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【篇二：大班安全教案小心用电】
1、初步了解安全用电的基本常识。
2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。
活动重点：
初步了解安全用电的基本常识。
活动难点：
在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。
活动准备：
教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志
活动过程：
一、出示电线，直接引入。
小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？
师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着
铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。
但是
塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。
二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？
师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为
是保护层。
如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，
会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不
能用潮湿的手去碰电源。
三、讨论电的用处。
师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？
幼：电灯，电脑，电视......（幼儿自由回答）
小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。
四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。
图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？
五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。
1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸
进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。
提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）
如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）
2、出示电的标志，让幼儿认识。
要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更
不要去靠近，也不能去攀爬。
活动延伸：
幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。
活动反思：
上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。
课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。
在开设这节课的时候，
我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想
象力，也给我了意想不到的答案。
可是当孩子说出奇异的答案时，
我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，
也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要
我改进的地方。
【篇三：大班安全教案小心用电】
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创大班安全小心用电教案大三班师：有一个和你们差不多大的小朋
友安安，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆
的洗了一个苹果，也忘了擦手。
等他回来一看，喜欢的动画电视节
目已师：明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此
以后他再也不敢用湿手去碰电器了。
你们在家里发生过这样的事吗？安全用电标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种
不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处精品文档 2016 全新
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图形标
志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
师：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么
的吗？老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、
脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅
拌机和水果榨汁机里等等。
师：我们生活中的每一个角落几乎都存在电。
你们知道怎样预防触
电师：我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是
为什么吗？今天你们学到了哪些用电安全知活动内容：安全用电精
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在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有
什么作用？这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器
要工作，都离不开什么呢？你知道电从哪里来？教师小结：电给我
们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的
好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包
裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们
就会碰到电，发生危险。
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创如果你们家的电线破了，怎么办？如果你看见电线断落在路上，
应该怎么办？4、出示插座，向幼儿介绍有关知教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。
如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。
活动反思：科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。
最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。
很多幼儿能分辩出精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。
3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。
情景演习：小芳周末的时候邀请她的朋友去她家吃饭，突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
讨论应该如何安全用电：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。