东北师范大学819课程与教学论小学教育专业考研真题笔记习题专业目录和参考书目
东北师范大学《课程与教学论》考研真题简答题汇总及试卷分析
东北师范大学《语文课程与教学论》简答题试题分析2010年二、简答题（每小题10分，共40分）1、语文教师的专业能力包括哪些？（10年、11年考察）2、语文课程标准与语文教学大纲的联系与区别？3、如何看待语文知识在语文课程中的地位？4、信息技术与语文教学整合应避免的问题有哪些？2011年二、简答题（每小题10分，共40分）1、作文能力由哪些因素构成？2、语文综合性学习的特点？（11年、12年考察）3、语文教师专业能力包括哪些？（10年、11年考察）4、语文校本教材编写的原则？（11年、14年考察）2012年二、简答题（每小题10分，共40分）1、语文综合性学习的特点（11年、12年考察）2、语文教材对教师的价值3、语文教师的知识素养4、普通高中语文课程的基本理念2013年二、简答题（每小题10分，共40分）1、阅读技能训练的内容包括哪些？2、如何理解作文的开放性与自由表达？3、将听说整合为口语交际的意义？4、语文说课的基本内容包括哪些？2014年二、简答题（每小题10分，共40分）1、语文活动课程的特点有哪些？2、语文教材编写的要求有哪些？（11年、14年考察）3、口语交际教学的特征有哪些？4、作文讲评的要求有哪些？2015年二、简答题（每小题10分，共40分）1、写一副对联，表达你对语文教育的理解（七言以上）。
2、列举五个20世纪前期我国的语文教育家。
3、在教学中怎样处理朗读和默读的关系。
4、语文教材都有哪些类型？分析：简答题考察重点知识点：（1）语文教师的能力和素养：如：10年、11年考察“语文教师的专业能力包括哪些？”12年考察“语文教师的知识素养。
”15年考察“列举五个20世纪前期我国的语文教育家。
”一共6年真题，在所考察的24道简答题中这一知识点重复考察了4次，占比1/6，可以说是每年必考。
可见很重要，因而复习简答题，关于教师这块，需要重点关注，重点背记。
关键词：语文教师，专业能力，知识素养，语文教育家。
东北师范大学考研课程与教学论题目汇总(2010-2017)
东北师范大学考研832课程与教学论题目汇总（2010-2016）2010年（一）名词解释1.课程2.掌握学习3.暗示教学4.复式教学5.班级授课制6.教学7.综合实践活动8.课程设计9.CIPP评价模式10.最近发展区（二）简单题1.评述赞可夫教学思想2.布鲁姆教育目标分类理论3.教学模式的结构与特点（三）论述题1.举例说明校本课程的开发策略2.举例论述新课程倡导的学习方式（一）名词解释1.CIPP评价模式2.复式教学3.教学模式4.综合实践活动5.校本课程6.掌握学习7.暗示教学8.赞可夫9.发现法10.教学艺术（二）简答题1.怎样理解课程改革的综合化趋势？2.评述终赞可夫的教学理论（三）论述题1.联系实际论述掌握知识和发展能力的关系2.论述课程实施的三种取向3.论述新一轮基础教育课程改革的主要内容（一）名词解释1.什么是情景教学模式？2.什么是校本课程？3.什么是发现法？（二）简答题1.泰勒原理中课程设计的来源及步骤是什么？2.什么是课程标准，它与教学大纲有什么区别？3.课程目标与教学目标的关系是什么？教学目标有什么功能？（三）论述题1.结合新课程的实际谈谈影响课程实施的因素有哪些？2.谈班级授课制的优势与弊端，当代教学组织形式发生了那些变化？3.我国新课程管理体制是什么？评述课程管理的三种模式。
4.结合实例：谈谈课程内容的选择原则，新课程改革的有关问题。
（一）名词解释1.课程设计（6分）2.道尔顿制（6分）3.教学手段（6分）4.课程管理（6分）5.教学模式（6分）（二）简答题1.国内中小学常用教学方法有哪些？（10分）2.什么是课程标准？它与课程大纲有什么区别？（10分）3.列举几种典型的课程观。
（10分）4.赞可夫提出的教学原则有哪些？（10分）5.什么是分科课程，有哪些特点？（10分）6.什么是成长记录评价，该评价方式的优势是什么？（10分）（三）论述题1.校本课程开发的影响因素及支持策略。
东北师范大学小学教育考研经验贴
东北师范大学小学教育考研经验贴亲爱的21考研的学弟学妹们：你们好！我是20级璐璐学姐，已经进入了东北师范大学小学教育的复试，现在正在准备复试阶段。
在这里和学弟学妹们分享我备考初试以及复试过程的经验与心得体会，希望能对你们有一定的帮助。
你们要加油鸭！专业课复习333：材料：四本笔记+网课。
以下是教材，可以买专门的333综合书，也可以分别买教材。
【教材及笔记】：我没有买333的综合教辅书，第一遍是先刷的教材，是跟着网课自己整理的笔记思路，如果觉得时间比加紧，没时间一本本看教材，那就可以选择综合性的教辅书。
但我依然建议应该自己整理课程的思路，只有根据自己的思路整理，背的时候才会比较好记忆。
如果有些科目你觉得理解起来比较难，可以直接买一本教科书，里面讲的会更详细。
复习期间我都是跟着星辰学姐来复习的，她特别负责，每天带着我打卡学习，进行周总结和反思，平时都是有问必答的，对我的帮助很大！特别感谢我的星辰学姐！！！{教育学原理}：非常非常重要，也非常非常难背（个人感觉），因为很多理论很相似，而且比较理论化，要多花时间背，反复反复，反反复复！！！{教育心理学}：心理学内容是四本书最少的，但是也不能轻视，里面的内容是比较理论化的，理解+记忆，效果杠杠的！！！{中、外国教育史}：教育史内容特别多，并且很繁杂，所以一定要把自己的思路给整理出来。
特别是中国史，根据时间轴把内容整理出来，还有一些内容如果跨的时间比较大，比如科举制的发展，那就可以把这些内容给单独整理出来会清晰很多；外国史可以分板块：国家的教育政策、教育家的思想、不同时期的教育流派等。
教育史部分的书比较厚，内容很多，我建议放在前面复习。
因为有些内容不需要一字一句的背，所以还是以理解为主，有些话可以换成自己的会更容易理解。
【关于背诵】在明确你考的学校科目之后，就要开始准备专业课，整个专业课需要经历几个阶段：整理思路+听课——背思路——背书——背真题。
专业课复习贯穿于整个复习过程中。
东北师范大学教育硕士专业学位(专硕)833课程与教学论考研真题(2015-2017)
东北师范大学教育硕士专业学位（专硕）833课程与教学论考研真题（2015-2017）
【适用于小学教育专业】
*本科目的代码在不同年份是不同的，但科目名称不变，需注意。
2015东北师范大学831课程与教学论 (1)
2016东北师范大学832课程与教学论 (2)
2017东北师范大学833课程与教学论 (3)
2015东北师范大学831课程与教学论
1.泰勒原理的核心内容
2.研究性学习的概念，意义
3.学校课程与校本课程的联系与区别
4.教学评价的概念，意义
5.简述美国近代一种教学模式
6.课堂问题行为的策略
7.新课程改革中出现的问题，试分析
8.表现性评价的概念，改编一道小学数学题“妈妈买3瓶饮料，每瓶2.5元，妈妈应付多少钱”为表现性问题，表现性评价的意义
2016东北师范大学832课程与教学论
一、概念题
课程实施
教育模式
二、简答
1.什么是课程？古德莱德把课程分成哪几个层次？
2.合作学习模式的特征
3.班级授课制的优缺点
三、论述
1.教学过程有哪些原则？举例说明
2.课程内容选择的依据和原则？举例说明
3.校本课程开发的影响因素和意义？四、设计导课的功能是什么？给古诗《江雪》设计一个导课方案。
2017东北师范大学833课程与教学论
一、名词：
教学艺术
文件课程
个体内部差异评价
二、简答：
中国学生发展核心素养
教学内容选择的原则和依据
课程设计的基本要素
三、论述：
泰勒的目标评价模式
新课改取得的成就和出现的弊端
四、案例：
新课改的评价方式(有成长记录袋以及发展)趋势。
东北师范大学“小学教育”《课程与教学论》23秋期末试题库含答案版
东北师范大学“小学教育”《课程与教学论》23秋期末试题库含答案第1卷一.综合考核(共20题)1.班级授课制的优点：()。
A.有利于大面积培养人才，扩大教学规模，提高教学效率B.有利于进行教学管理和教学检查C.学生的独立性与自主性受到很大限制D.不能很好地照顾学生个性的发展2.选择社会生活经验的根本问题在于澄清()。
A.学校课程与社会生活的关系B.学校课程的价值C.社会生活的价值D.学校课程与社会生活各自的价值3.过程取向的课程评价在本质上是受“实践理性”所支配的。
()A.错误B.正确4.赞科夫、布鲁纳、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。
()A.错误B.正确5.人种学研究又叫实地研究或者定性研究。
()A.错误B.正确6.教育家()提出“功用分析”课程目标的概念。
A.查特斯B.布鲁纳C.赫尔巴特D.根舍因7.16世纪，赫尔巴特提出了比较完整的学科课程的理论和方法。
()A.错误B.正确8.被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是()。
A.泰勒B.博比特C.查特斯D.坦纳9.下面属于教学语言艺术特点的是()。
A.科学性B.教育性C.启发性D.正规性10.教学过程的规律有()。
A.间接知识与直接经验相结合的规律B.传授知识与发展智力相结合的规律C.教与学相互影响辩证统一的规律D.教学目的、任务和内容受制于社会政治经济文化价值观念的规律11.不是古特莱德提出五种不同水平课程的有()。
A.理想课程B.校本课程C.国家课程D.理解课程12.通常导课的方法有哪些?()A.故事导课B.创设情境导课C.悬念导课D.解释题目导课13.教学大纲关注的是学生在知识和技能方面的要求，而新课标注重学生的全面素质的提高。
()A.错误B.正确14.()观点认为“学校课程不断建构出新的社会生活经验”。
A.被动适应论B.主动适应论C.滞后论D.超越论15.以下哪一种教育研究普遍化的可能性不高?()A.问卷调查B.访问调查C.实验研究D.参与观察16.多元智能理论是由()提出的。
东北师范大学教育学考研信息汇总
2016东北师范大学教育学考研信息汇总东北师范大学是教育部直属高校,国家“211工程”重点建设大学,学校坐落于长春市。
东北师范大学的教育学考研实行自主招生,专业课考试为630教育学综合。
勤思老师为大家整理了相关报考信息：报考条件：一、学术学位硕士生报考条件1．中华人民共和国公民。
2．拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。
3．身体健康状况符合教学 2003 3号的各项要求。
4．考生必须符合下列学历等条件之一：1 国家承认学历的应届本科毕业生录取当年 9 月 1 日前须取得国家承认的本科毕业证书。
含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生,及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。
2 具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3 获得国家承认的高职高专毕业学历后满 2 年从毕业后到录取当年9月1日,下同或2年以上,达到与大学本科毕业生同等学力,且符合下列全部条件：进修过与报考专业相关的六门以上大学本科主干课程,并提交进修学校出具的学习证明和成绩单。
报考专业与所学专业相同或相近。
国家大学外语四级英、日、俄考试成绩达到425分以上外语专业考生不做此项要求。
4 国家承认学历的本科结业生,按本科毕业生同等学力身份报考。
5 已获硕士、博士学位的人员。
5．在校研究生报考,须在报名前征得所在培养单位同意。
6．除中央党校成人教育学院本科学历外,其余的党校本科学历不能报考。
二、专业学位硕士生报考条件1．报名参加法律硕士非法学专业联考的人员须符合本简章“学术学位硕士生报考条件”中的各项要求,且之前所学专业为非法学专业普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业代码为0301 毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考。
2．报名参加法律硕士法学专业联考的人员须符合本简章“学术学位硕士生报考条件”中的各项要求,且之前所学专业为法学专业仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业代码为0301 毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考。
东北师范大学硕士生入学考试参考书目
崔卓兰 王景斌 张正钊 周叶中 李昌麒 魏振瀛
吉林人民出版社 中国 人民大学出 版 社 北京大学出版社 中国 政法大学出 版 社 北京大学出版社 东北师大出版社 上海人民出版社 山东大学出版社 高等教育出版社
2003 年 2000 年 2000 年 2001 年 2001 年
政治学理论 科学社会主 与国 际共产主义 运动 中共党史
赵淡元 朱绍侯等 邹逸麟 韩宾娜 王兆明 赵毅 赵轶峰 王宏钧 陈阅增 安金槐 彭奕欣 吴于廑 齐世荣 米臣峰 林志纯 刘文鹏 朱庭光 李侃 王桧林 马世力 冯友兰 李泽厚 冯友兰 李泽厚 戚其章 汪向荣 赵淡元 朱绍侯等 赵毅 赵轶峰 李侃 王桧林
1998 年 2002 年 1995 年 2003 年 2001 年 1995 年 1992 年 1997 年 1994 年 2001 年 1979 年 1999 年 1998 年 1999 年第四版 1983 年 2000 年 2001 年 1986 年 2001 年 1986 年 1990 年 1989 年 1998 年 2002 年 2003 年 1999 年第四版 2000 年
2002 年 1999 年 2001 年 2000 年 2001 年 2002 年
教育经济与 管理
《教育原理》 《管理学——原理与方法》 《教育管理学》 《新编教育管理学》 《辩证唯物主义与历史唯物主义》 《人的“类生命”与“类哲学” 》 《路德维希•费尔巴哈与德国古典哲 学的终结》 《反杜林论》 《中国哲学史》 （上、下册） 《西方哲学简史》 《中国哲学史》 （上、下册） 《辩证唯物主义与历史唯物主义》 《人的“类生命”与“类哲学” 》 《西方哲学简史》 《伦理学》 《伦理学原理》 《中国哲学史》 （上、下册） 《西方哲学简史》
东北师范大学考研参考书目
东北师范大学考研参考书目
东北师范大学的考研参考书目主要包括：
一、语言文学类：《现代汉语词典》、《大学英语（四级）》、《新世纪大学英语》、《高等院校英语教学大纲（教材）》等。
二、数学类：《大学数学（选修）》、《高等数学（基础篇）》、《高等数学（应用篇）》、《高等数学概念与技巧》、《计算机数学》、《优化方法》等。
三、文科类：《汉语词汇学》、《古代汉语》、《中国古代史》、《中国近现代史》、《思想政治理论史》、《中国文学史》、《中国现当代文学》、《英文文学史》、《西方文学史》、《世界文学史》、《马克思主义基本原理》、《思想政治教育》、《历史文化地理必修》、《政治经济必修》等。
四、理科类：《大学物理（实验）》、《大学化学（实验）》、《大学物理（实验）》、《大学物理（实验）》、《大学物理（实验）》、《大学物理（实验）》、《大学物理（实验）》、《大学物理（实验）》、《大学物理（实验）》、《生物学》、《大学生物》、《大学生物实验》、《普通生物学》等。
以上是东北师范大学考研参考书目，考生们在准备考研时要全面掌握东北师范大学考研参考书目，从而充分准备考试，取得好成绩。
准备东北师范大学考研的考生，不仅要把握好参考书目的把握，更要注意自身的研究方法，多积累，多总结，坚持不懈，才能获得考研的成功。
只要考生们坚持不懈，坚持练，就一定可以在考研中取得好成绩，获得自己理想的大学学位。
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045115 小学教育【全日制专业学位，基本修业年限2年，收费标准每学年10000元】
00不区分研究方向
①101思想政治理论
②202俄语பைடு நூலகம்203日语或204英语二
③333教育综合
④819课程与教学论
教育综合科目包含教育学原理、中外教育史、教育心理学
跨学科考生无需加试，不招同等学力考生
复试科目：德育原理
2-参考书目
045115 小学教育（专业学位）
初试
《课程与教学论》
陈旭远
高等教育出版社
2012年
加试
《学校管理》
杨颖秀
北京师范大学出版社
2012年
加试
《教育心理学》
路海东
东北师范大学出版社
2002年
复试
《德育原理》
檀传宝
北京师范大学出版社