《和孩子划清界限》的读后感
《和孩子划清界限》读后感
《和孩子划清界限》读后感《和孩子划清界限》读后感读完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《和孩子划清界限》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《和孩子划清界限》读后感篇1放暑假后，花几天功夫看完她写的《和孩子划清界限》一书，深受启发。
从家庭教育的角度来看，她和孩子“划清界限”的出发点和做法与我的对“划清界限”的理解截然不一。
我的理解是，“划清界限”就是给孩子指定好一件事的条条框框，告诉孩子应该怎么做，务必遵守，认真去做，家长不姑息、溺爱，让孩子八九不离十的按指定的方向去做，做好了，就能得到发展。
现在看，这种想法里面加入了很多家长的意愿和意志，并没有真正从孩子的自身出发解决问题，想孩子所想，即使出发点是对的，但带有强制性。
小巫的“划清界限”也有不娇惯、溺爱、纵容孩子的意思。
不过从意义上讲没有“强制执行”一说，她主张“训育”孩子。
古人说“训育”就是教诲抚育，而“教诲”就是恳切、耐心的启发开导。
多么深刻的一个词，小巫做到了，从案例中看出她自己孩子的身上得到了体现，不得不说，小巫有一种大家风范，教育思想深刻，并置用于实践。
首先，作为家长，要有清楚、深刻、理智的洞察能力，对孩子的所作所为“心知肚明”知道孩子在想什么，做这件事情的动机、原因是什么，即使有时哭闹、发脾气甚至对家长的“恶语中伤”，都有其原因，要“揪根知底”。
而后，给孩子以理解，和孩子“共情”，分析“不良行为”会给他带来什么麻烦，分析解决问题的更好办法，这件事情还可以怎么做，一件事至少有三个解决的办法，给出更好的几条建议让孩子选择。
如果孩子执拗下去，那么按事情的发展，后果自己承担，不带有“惩罚”的性质，让孩子接受自然而然的事情的后果，这就是“训育”。
全书的点睛之笔有必要重温——“好母亲能够从孩子的角度看待事物，她时刻接受孩子发出的信号，正确的诠释这些信号并且及时的、恰当的做出反应。
和孩子划清界限读后感
和孩子划清界限读后感《和孩子划清界限》是一本关于家庭教育的书籍，作者是美国心理学家简·尼尔森。
这本书着重强调了家长在与孩子相处过程中需要划清界限的重要性，以及如何正确地与孩子沟通和交流。
读完这本书，我深有感触，对于家庭教育有了更深刻的理解和认识。
首先，书中提到了划清界限的重要性。
作者认为，家长和孩子之间的关系应该建立在尊重和信任的基础上，而划清界限就是维护这种关系的重要手段。
家长需要在与孩子相处的过程中，明确表达自己的底线和原则，让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。
只有这样，孩子才能明白自己的行为有哪些是可以被接受的，哪些是不可以被接受的，从而建立起正确的价值观和行为准则。
这种清晰的界限不仅有助于孩子的成长，也有助于家庭关系的和谐。
其次，书中提到了家长与孩子之间的沟通和交流。
作者认为，家长应该学会倾听孩子的想法和感受，尊重孩子的个性和独立性，而不是一味地强加自己的意志和要求。
只有在平等和尊重的基础上，家长和孩子之间才能建立起良好的沟通和交流。
同时，家长也需要学会表达自己的想法和感受，让孩子了解自己的立场和态度。
这样一来，家长和孩子之间的关系就能更加和谐，孩子也能更好地理解和接受家长的教育。
最后，书中还提到了一些实用的教育方法和技巧。
作者认为，家长在教育孩子的过程中，需要注重激励和奖励，而不是一味地惩罚和指责。
家长应该学会发现孩子的优点和长处，及时给予肯定和鼓励，让孩子在积极的环境中成长。
同时，家长也需要学会设定合理的规则和要求，让孩子知道自己的责任和义务。
这样一来，孩子就能在良好的教育环境中茁壮成长，建立起正确的人生观和行为准则。
通过阅读《和孩子划清界限》，我对于家庭教育有了更深刻的理解和认识。
家长和孩子之间的关系需要建立在尊重和信任的基础上，划清界限是维护这种关系的重要手段。
同时，家长也需要学会与孩子平等和尊重的沟通和交流，以及一些实用的教育方法和技巧。
只有这样，家庭教育才能真正做到科学、合理，让孩子在良好的环境中茁壮成长。
为孩子立界限第二章读后感悟
为孩子立界限第二章读后感悟第一篇嗨，亲爱的朋友们！今天想跟你们聊聊我读《为孩子立界限》第二章后的一些感悟。
这第二章啊，真的让我有种恍然大悟的感觉。
以前我总是觉得孩子还小，能宠就宠着，能顺着就顺着。
可读完这章我发现，我错得离谱！就比如说，孩子想要个玩具，不给买就哭闹。
以前我可能心一软就买了，现在我知道这不行！这不是爱，是在害孩子。
没有界限，孩子怎么能明白什么是可以的，什么是不行的呢？还有啊，吃饭的时候孩子挑食，不好好吃饭。
以前我可能追着喂，现在我明白了，要给孩子定个规矩，到点吃饭，过时不候。
不然长大了可怎么办？这一章让我深刻认识到，给孩子立界限不是限制他们的自由，而是帮助他们成长，让他们知道这个世界是有规则的。
咱们做家长的，不能因为心疼就舍不得给孩子定规矩。
其实孩子比咱们想象的聪明，只要咱们方法得当，他们能理解也能接受这些界限。
而且，当他们在有界限的环境中长大，以后面对社会的各种规则，也能更好地适应，不是吗？这第二章真的让我反思了很多自己教育孩子的方式，我得赶紧行动起来，给孩子立好界限，让他们健康快乐地成长！第二篇嘿，大家好呀！今天来跟你们唠唠我读《为孩子立界限》第二章的那些事儿。
哇塞，读完这第二章，我这心里头那叫一个翻腾哟！以前我总觉得孩子嘛，开心就好，哪想那么多规矩不规矩的。
比如说孩子看电视，一看就停不下来。
我以前总是想，算了，就让他看吧，结果呢，学习都没心思了。
现在我懂了，得给他规定时间，这就是界限。
还有写作业的时候，总是拖拖拉拉。
以前我就干着急，现在明白了，得让他知道，自己的事情自己负责，规定好时间完成，完不成就要承担后果。
这界限一立啊，刚开始孩子可能会不乐意，会哭闹。
但咱们可不能心软，不然以后孩子长大了，没个自律性，那可就麻烦大了。
而且我发现，当孩子知道了什么能做，什么不能做，心里反而更有安全感。
就好像在一个有围栏的院子里玩耍，他知道边界在哪，能放心地玩。
咱们做家长的，不能只看眼前孩子的哭闹，得为他们的长远考虑。
《和孩子划清界线》第一章读后心得[工作范文]
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《和孩子划清界线》第一章读后心得
假期正在阅读《和孩子划清界线》这本书，今天只读了第一章，作者将对教育孩子的主观看法和客观理论结合起来，感觉很有意义，下面和大家分享一些我的心得。
第一章核心内容，焦虑源于父母内心。
这里的焦虑指分离焦虑，以作者收到的读者来信为例，信中的一位妈妈讲述了自己上班和孩子分离时，孩子哭闹不停，妈妈便哄着孩子到花园里，但孩子仍不肯让妈妈离开，这位妈妈很矛盾，不知道是否该辞职回家陪孩子。
经过分析，这种分离焦虑不仅仅是孩子的原因，很大程度上是妈妈“舍不得”和孩子分离。
本来妈妈可以果断离开，可她却从家里拖延到花园里。
此外，这位妈妈说自己内心很矛盾，说明她在分离时的痛苦大于孩子，也许孩子在和妈妈分离之后很快就能开心玩耍了，可妈妈仍然在犹豫，不舍。
还有一点，孩子在分离时表现出来的痛苦是由妈妈折射出来的，孩子哭闹也满足了妈妈不想分离的心情。
在幼儿园小班孩子刚入园时，家长们不同的做法也使孩子有不同的表现。
我接触过小班有两位小女生，小小（2岁多）和曦曦（3岁多）。
小小刚入园时爱哭，妈妈说小小以前上过小托班，不应该再哭的。
老师让妈妈送完就走，家长配合照做了，小小很快就不哭了。
曦曦刚入园时情绪还可以，
几天之后开始哭闹，这种情况也正常，但此后每天曦曦都会哭，
情绪十分激动。
后来老师们发现曦曦一哭，妈妈就会留下来陪她一会儿，以至于曦曦认为只要自己哭妈妈就可以玩一会儿走。
“与其表现痛苦地分离，不如开心地和孩子道别” 虽然孩子一开始会不适应，但长久以来妈妈们果断愉快地道别，并在承诺的时间出现，孩子们会慢慢适应，情绪情绪稳
以上是《和孩子划清界线》第一章的一点收获与感想。
划清你和孩子的界限 读后感
划清你和孩子的界限读后感《<划清你和孩子的界限>读后感》哇塞！我读完了《划清你和孩子的界限》这本书，心里那叫一个五味杂陈呀！这本书里讲的好多事儿，就好像发生在我身边一样。
你说，咱们做孩子的，有时候是不是特希望大人能懂我们的心？就像书里说的，大人老是觉得自己懂，可真的懂吗？比如说，有一次我考砸了，心里别提多难受了。
我回到家，满心期待着爸爸妈妈能给我个温暖的抱抱，跟我说一句：“没事儿，下次努力就行！”可结果呢？他们劈头盖脸就是一顿数落，“你怎么这么不认真！”“这题都能错？”哎呀，我当时就想，他们难道不知道我已经很自责了吗？这就好像我不小心摔了一跤，正疼得要命，他们不是扶我起来，而是在旁边一个劲儿地说我走路不小心，这能不让我委屈吗？再想想书里说的，要给孩子足够的空间，让我们自己去成长。
这多对啊！就好比小树苗，你要是把它绑得死死的，它能长成参天大树吗？我们孩子也一样啊，总被大人管这管那，怎么能发展出自己的能力呢？还有啊，书里提到家长要尊重孩子的想法。
我就想问了，为啥有些家长总觉得自己的想法就是对的，我们的想法就是瞎闹呢？我有个好朋友，特别喜欢画画，可他爸妈非让他学钢琴，说什么学画画没前途。
这不是胡闹吗？每个人都有自己的梦想和喜好，凭啥大人就能替我们决定呢？记得有一次，我想参加学校的足球社团，可我爸妈说影响学习，不让我去。
我就不明白了，踢足球咋就影响学习啦？锻炼身体，还能培养团队精神，多好的事儿啊！这难道不是和书里说的家长没划清和孩子的界限一个样吗？读了这本书，我真想对大人们喊一嗓子：“给我们点儿自由吧！让我们自己去闯闯！”我们不是你们的附属品，我们有自己的思想，自己的路要走！总之，这本书让我明白了，家长和孩子之间得有个清楚的界限。
家长不能过度干涉我们的生活，得让我们自己去尝试，去犯错，去成长。
只有这样，我们才能真正长大，成为有担当、有主见的人！。
读小巫妈妈《和孩子划清界限》有感和孩子划清界限小巫
读小巫妈妈《和孩子划清界限》有感和孩子划清界
限小巫
《和孩子划清界限》是小巫妈妈的一篇文章，这篇文章主要讲述了如何正确地与孩子
建立界限，以帮助孩子建立良好的行为和习惯，培养他们的独立性和责任感。
读完这篇文章，我对如何给孩子划清界限有了更深入的理解。
首先，我明白了孩子的
发展需要一定的自由度，但也要给予他们适当的限制。
只有在适当的范围内自由探索，孩子才能够发展自己的能力和兴趣。
其次，文章中提到了要给孩子明确的规则和期望，让他们知道自己的行为会有相应的
后果。
这样，孩子就能够形成正确的价值观和道德观念，明白什么是对的，什么是错的。
此外，作者还提到了与孩子进行有效的沟通，尊重孩子的意见和想法。
这样，孩子才
会感受到被重视和被理解，从而更愿意遵守家庭规则和界限。
通过这篇文章的阅读，我认识到孩子划清界限的重要性。
在孩子的成长过程中，我们
不能过分溺爱，应该给予他们适当的独立空间，同时也要明确界限和规则，以帮助他
们建立正确的行为习惯和价值观。
只有这样，孩子才能够成长为独立、负责任的个体，能够迎接未来的挑战。
读小巫妈妈《和孩子划清界限》有感
读小巫妈妈《和孩子划清界限》有感《和孩子划清界限》是小巫妈妈写的一本教育心理学类的书籍，本书主要探讨了如何与孩子划清界限，建立良好的家庭关系。
在读完这本书后，我感触颇深。
首先，这本书给出了很多实用的方法和建议，帮助家长更好地与孩子互动。
作者首先强调了家长和孩子之间的沟通，她认为沟通是建立良好关系的关键。
作者提到了一些沟通技巧，例如倾听、关注孩子的感受、表达自己的观点等。
通过这些技巧，可以帮助家长和孩子更好地理解彼此，建立起良好的互信关系。
此外，作者还谈到了一些行为规范的问题，她认为制定明确的规矩是非常重要的，这可以帮助孩子明确自己的责任和义务，并且遵守规则能培养孩子的自律性。
在书中，作者还提到了如何正确表达对孩子的赞赏和鼓励，这对于孩子的成长也非常重要。
其次，作者在书中还分享了自己的亲身经历和教育理念。
她提到了她与两个孩子的相处之道以及对教育的一些思考。
她强调了教育孩子是一种缓慢而渐进的过程，需要家长耐心和恒心。
这对于现代家庭来说是非常重要的，因为现代社会往往快节奏，父母往往不能耐心地陪伴孩子成长。
小巫妈妈的故事和观点，让我深刻认识到了教育是一种长期而持续的过程，父母不仅仅要关注孩子的学习成绩和外在表现，还要培养孩子的品性和内在素质。
再次，我在阅读这本书时，也发现了一些自己在教育孩子方面存在的问题。
例如，我常常以家长的身份为自己的孩子做决定，很少考虑他们的意见和感受。
这使我想起了作者在书中提到的孩子的参与感问题，孩子也应该有自己的决策权和发言权。
通过读这本书，我认识到我需要更加尊重孩子的个性和需求，给他们更多的自由和空间。
此外，作者还提到了父母应该成为孩子的榜样，我意识到我需要以身作则，做孩子的榜样，让他们有一个良好的模仿对象。
综上所述，小巫妈妈的《和孩子划清界限》给我提供了很多教育方面的启示。
作者以亲身经历和教育心理学的理论为基础，详细阐述了如何与孩子建立良好的家庭关系。
通过作者的一些实用方法和建议，我深刻认识到了教育是一种长期而持续的过程，需要家长耐心和恒心。
为孩子立界限第二篇读后感
为孩子立界限第二篇读后感读了的第二篇，我真的是感触颇多呀！这书中讲的那些道理，就像是一道道光照进了我养育孩子的日常里。
书里提到的给孩子立界限的种种观点，让我想起了前段时间我家孩子的一件事儿。
那天，孩子放学回家，兴高采烈地跟我说学校要组织一次户外活动。
他那期待的小眼神，仿佛已经飞到了活动现场。
可问题来了，活动的前一天，他却只顾着看电视、玩游戏，作业一点儿都没动。
我一看这情形，心里那个着急呀！但我还是耐着性子跟他说：“宝贝，明天就要去参加活动了，作业还没完成可不行哦。
”他嘴上答应着，屁股却没离开沙发。
我这心里的火“蹭”地一下就上来了，可还是强压着，继续好言相劝。
过了一会儿，我再去看，他居然还在那悠然自得地看着电视，咯咯直笑。
我这脾气真的是忍不住了，大声说道：“你要是再不写作业，明天的活动就别参加了！”这一吼，把孩子给震住了，他眼泪汪汪地看着我，一脸委屈。
说实话，看到他那样子，我心里也不好受。
但我知道，这个时候不能心软，不然他永远不知道自己的问题在哪儿。
于是，我坐在他旁边，跟他细细地讲：“孩子呀，不是妈妈不让你玩，但是咱们得先把该做的事情做完，对不对？你要是作业不写，去参加活动也玩不踏实，心里还得惦记着作业，多难受呀。
”他听了，低下头，默默地拿出作业本开始写。
这过程中，还时不时地抬头看看我，好像在观察我的脸色。
我呢，就在旁边陪着他，给他倒杯水，鼓励鼓励他。
等他终于把作业写完，已经挺晚了。
他打了个哈欠，跟我说：“妈妈，我知道错了，以后我会先完成作业再玩的。
”那一刻，我心里别提多欣慰了。
通过这件事儿，我更加深刻地体会到了给孩子立界限的重要性。
要是当时我没坚持原则，任由他不写作业去玩，那以后他可能永远都不会明白什么是责任，什么是先苦后甜。
我们做父母的，总是想给孩子最好的，想让他们快乐。
但有时候，这种过度的宽容和放纵，并不是真正的爱。
就像书里说的，给孩子立界限，是为了让他们在一个有规则、有约束的环境中成长，这样他们才能学会自律，学会为自己的行为负责。
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《和孩子划清界限》的读后感
《和孩子划清界限》的读后感提要：父母的爱只顾自己去爱，不顾孩子的感受，如果爱的不当，会给孩子带来极大的伤害。
以“爱”的名义所产生的心理伤害
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《和孩子划清界限》的读后感
最近看了《和孩子划清界限》更加了解了小巫的成长，忽然有种你中有我、我中有你的感觉，她的母亲的教育方法，她的对孩子的那种期待，很值得思考和学习。
一、《为孩子立界线》作者克劳德说：“生活的意义并非逃避吃苦，而是在于学习怎样有益地吃苦。
从小学会逃避痛苦的孩子，长大后会经历加倍的痛苦……这些问题都于逃避暂时挣扎的痛苦、逃避自律和延迟享乐的痛苦。
如果我们学会失去即时所需的东西，对于不能马上实现的愿望感到难过，而后适应困境对我们提出的现实要求，欢乐和成功会接踵而至。
”
二、“那些最隐蔽、最私密的东西，雎有最可怕的摧毁力。
父母潜意识的力量大大超过在一个家庭中显而易见的交流。
”
三、父母的爱只顾自己去爱，不顾孩子的感受，如果爱的不当，会给孩子带来极大的伤害。
以“爱”的名义所产生的心理伤害，绝不亚于暴力行为留下的重创。
这种爱被称为“慈祥的虐待”。
这种爱经常会披着一件漂亮的外衣：都是为你好！
认清孩子在“共生”、“孵化”和“恢复和睦”期不同的心理、情感需求、并满足他们。
不要把孩子当做自己的私有财产和人格延续，孩子不是我们的克隆，而是一个独立的、完整的、分离的个体。
在孩子成长的每一个阶段，尊重、接受他们的个性，鼓励他们独立，放手培养他们独自料理生活的能力。
相信自己，信任孩子，从“恢复和睦”期后期，也就是三岁左右开始，让孩子对自己的生活进行有意识的选择。
不要一味地替孩子生活、替孩子选择、替孩子承担责任，应该由他们自己负责的事情，放手让他们承担；即使行为有所偏差，也要让孩子承担自己行为的自然后果。
不要阻止孩子品尝生活的真实滋味，不要过度担忧孩子“吃苦”、“吃亏”，不要过度保护孩子，而是放手让孩子在风雨和浪涛中锻炼、成长，应该由孩子受的“罪”，就让他们去受。
不要把孩子当作实现自己未竞梦想的工具。
如果我们对自己的自己的生存现状不满，应该自己努力去改变，而不是寄希望于孩子身上——这样做不仅会毁灭孩子的前程，也会给我们带来失望和幻灭。
不要把孩子当做自己的养老金储蓄，不要对孩子有依赖心理。
现在是独生子女时代，生养完一个孩子，我们有大量的时间和精力为自己的晚年奋斗。
打造自己的生活，做一个独立的人，给孩子以身作则。
如果我们希望孩子为我们自豪，我们就必须首先做让孩子自豪的父母！。