七年级上册英语第六单元知识点总结教学文案
人教版七年级上册英语 Unit 6 知识点总结
人教版七年级上册英语Unit 6 知识点总结1.名词分类（1）可数名词：是可以计数的名词；可数名词前可以用 a, an 限定,表一个…...也可以用 one, two, three…限定；可数名词有复数形式。
（2）不可数名词：指不能计数的名词；不可数名词前不可以用 a, an 限定,表一个…...也不可以用 one, two, three…限定；不可数名词没有复数形式。
（3）既可数又不可数名词：定义：在某些情况下能计数，在某些情况下不能计数的名词。
既可数又不可数的名词有：chicken，fish，salad，ice-cream，orange……eg：a chicken 一只鸡chicken 鸡肉a salad 一碟沙拉salad 沙拉（指成份）2. . How about burgers, vegetable salad…?How about…?相当于 What about …? 意为“……怎么样？”是一个用来征询别人的意见、向别人提建议的交际用语。
about是介词，后跟名词、代词或动词-ing形式。
eg：How about nine o’clock? 9点钟怎么样?What about having hamburgers? 吃汉堡包怎么样?3.Let’s have strawberries and apples then.（1）Let’s have …让我们吃/喝……吧——let sb. do sth.让某人做某事；let sb. not do sth.让某人不做某事（2）have是多义词，归纳如下：1) 有，拥有； I have a new watch.2) 吃，喝； Let’s have some milk and some bread.3) 构成固定短语： have a look 看一看4. Let’s think about the food.（1）think about 思考，思索(一般是短时间的较仔细的考虑)e.g. ：What do you think about that?你认为怎么样？I’ll have to think about it. 我得想一想。
七年级上册英语6单元知识点总结归纳
一、单元概述本单元主要围绕着“谈论喜好和日常生活”这一主题展开，通过学习一些基本的动词和表达方式，让学生能够用英语谈论自己的喜好和日常生活。
本单元包括听说读写四个部分，其中听力部分包括听懂简单的指令并按照指令做事情；口语部分包括谈论日常活动和喜好；阅读部分包括阅读短文并回答问题；写作部分包括写一篇关于自己日常生活的短文。
二、重点知识1、动词：本单元学习了一些基本的动词，如like、love、hate、watch、read、listen、etc。
这些动词是表达喜好和日常活动的基础。
2、表达方式：本单元学习了一些基本的表达方式，如“I like to do sth.”、“I love to do sth.”、“I hate to do sth.”、“Can you do sth？”、“Do you like to do sth？”等。
这些表达方式是谈论日常活动和喜好的基础。
3、介词：本单元学习了一些介词，如“in”、“on”、“at”、“to”等。
这些介词是描述日常活动和位置的基础。
4、连词：本单元学习了一些连词，如“and”、“but”、“or”等。
这些连词是连接句子和表达意思的基础。
三、难点解析1、动词的用法：本单元学习了一些新的动词，有些动词的用法比较复杂，需要学生认真理解并练习使用。
2、时间的表达：本单元学习了一些关于时间的表达方式，如“in the morning”、“on Monday”、“at 7 o’clock”等。
学生需要掌握这些表达方式并能够正确使用。
3、连词的用法：本单元学习了一些连词，这些连词的用法比较灵活，需要学生认真理解并练习使用。
4、阅读理解：本单元的阅读部分是一篇关于日常生活的短文，学生需要理解短文内容并回答问题。
由于文章中包含一些生词和复杂的句子结构，学生需要具备一定的阅读技巧和能力。
5、写作表达：本单元的写作部分是一篇关于自己日常生活的短文，学生需要用英语表达自己的日常生活并按照正确的语法和拼写规则书写。
初中七年级上册第6单元英语总结
初中七年级上册第6单元英语总结1. 单元主题本单元主要学习了关于描述人的外貌特征、性格特点和日常活动的相关表达方式，并通过学习相关知识，培养学生的英语听说读写能力，帮助学生初步了解如何描述自己和他人。
2. 重点词汇(1) 描述外貌特征的词汇：tall, short, slim, fat, curly, str本人ght, short, long(2) 描述性格特点的词汇：kind, friendly, outgoing, shy, generous, selfish, polite, impolite(3) 描述日常活动的词汇：get up, have breakfast, go to school, do homework, play sports, watch TV, go to bed3. 重点句型(1) What does she look like? She is tall and thin.(2) What is she like? She is friendly and outgoing.(3) What do you usually do on weekends? I usually play sports and watch TV.(4) What time do you usually get up? I usually get up at 7o'clock.4. 语法知识（1）动词的一般现在时：用法、句型转换、否定句和疑问句的变化规则（2）人称代词的用法：主格和宾格的区别、在句中的位置、与动词连用时的形式变化5. 练习与作业本单元课后习题主要涵盖了词汇、句型和语法知识的综合运用，例如根据图片描述人的外貌特征、根据句子判断对错、填空和编写对话等。
6. 学习方法（1）积极参与课堂互动，多与同学进行英语对话练习，培养自己的口语表达能力；（2）在课后进行大量的听、读、写综合训练，巩固所学知识；（3）利用多媒体资源，如英语学习全球信息站、英语学习APP等，进行拓展学习。
七年级英语上册u6知识点
七年级英语上册u6知识点【七年级英语上册u6知识点】Unit 6: I'm watching TV.本单元主要学习现在进行时态，即“be + V-ing”。
它表示正在进行的动作或状态，通常与时间状语连用。
一、现在进行时的构成现在进行时的构成是由助动词be和现在分词构成，其中，be 的形式根据主语的单复数和人称变化，现在分词保持不变。
下面是be的各种形式和现在分词的形式：be的各种形式：I amYou areHe/She/It isWe areYou areThey are现在分词的形式：V-ing举例：I am watching TV.We are playing basketball. They are eating lunch.二、现在进行时的用法1. 表示现在正在进行的动作或状态，通常与时间状语连用。
如：She is cooking dinner now.We are having a meeting at the moment.注意：当表示短暂的动作时，一般用现在进行时，如：He is reading a book.2. 表示计划或安排中的动作。
如：I am meeting my friend tomorrow.They are going to the cinema at 7 p.m.3. 表示反复发生的动作。
如：He is always talking in class.She is constantly checking her phone.三、现在进行时的否定句和一般疑问句1. 否定句的构成：be (am/is/are) + not + V-ing。
如：He is not playing football.They are not studying now.2. 一般疑问句的构成：Be (Am/Is/Are) + 主语 + V-ing + 其他？如：Are you watching TV?Is she playing basketball?注意：回答一般疑问句时，可以用yes或no来回答，同时用be动词的形式作为回答。
Unit6+单元重点知识总结+2024-2025学年人教版英语七年级上册+
新人教版七上Unit6一、短语默写充分利用时间在你的空闲时间一点四十五分穿好衣服刷牙读点书值日/值班课前一名学校记者大约五点上床睡觉在九点半上课她上学日的日常在上学日帮他妈妈做家务看电影一会儿二、句型1. I live with my parents in … 我和父母一起住在……2. After breakfast, I walk to school. 早饭后，我步行去学校。
3. Each lesson is 45 minutes long, and there is a break between lessons. 每节课时长45分钟，课与课之间有一段休息时间。
4. At 9:30, it’s time for me to go to bed. 在9:30，我该去睡觉了。
5. Then I prepare my schoolbag for the next day. 然后我为第二天准备我的书包。
三、单元重点知识总结1. dress动词，意为“穿衣服”。
dress表示“穿，戴”时，宾语是人(通常是人称代词或反身代词)，而不是衣服wear表示“穿着，戴着”的状态put on表示“穿，戴”的动作2.sometimes、sometime、some time和some timessometimes有时=at times用于一般现在时和一般过去时中sometime某时(时间点)用于一般将来时或一般过去时中some time一段时间可用于多种时态(指时间段)some times几次，几倍表示次数或倍数3.ask sb. about sth. 表示＂询问某人某事＂，ask sb. for sth. 表示＂向某人要某物＂。
4.prepare 意思为“准备；把......预备好”prepare for... 为......做准备prepare to do sth. 准备去做某事5.work/jobwork作名词，意为“工作”，泛指从事的体力或脑力劳动，指代各种工作，是不可数名词。
七年级上册英语第六单元总结
七年级上册英语第六单元总结一、重点词汇在本单元中，我们学习了许多新的词汇，包括但不限于：购物 (shopping)商场 (mall)商店 (store)商品 (item)打折 (discount)便宜 (cheap)贵 (expensive)花费 (cost)计算器 (calculator)鞋 (shoes)衣服 (clothes)玩具 (toys)礼物 (gifts)电脑 (computer)手机 (cellphone)电视 (TV)微波炉 (microwave)电饭煲 (rice cooker)二、主要句型在第六单元中，我们学习了以下主要的句型：1. "How much does it cost?" - "It costs $XX."2. "How much does it cost to buy a TV?" - "It costs $XX."3. "I need to buy a new pair of shoes." - "There are several stores in the mall that sell shoes."4. "This pair of shoes is too expensive." - "You might want to try another store."5. "I can't find the calculator I was looking for." - "You might want to try another store."6. "Do you have any discounts?" - "Yes, we do. XX% off for students."7. "Do you want to buy this pair of shoes?" - "Yes, I do." / "No, Idon't."8. "How much are these clothes?" - "They are $XX each."9. "I want to buy a gift for my friend." - "There are some nice toys in this store."10. "Do you want to come with me to the mall?" - "Yes, I do." / "No, I don't."三、语法重点在本单元中，我们重点学习了询问物品价格和进行购物对话的常用表达方式。
七年级英语unit六知识点归纳总结
七年级英语unit六知识点归纳总结Unit六是七年级英语学习中的一个重要单元，主要围绕着家庭和家庭成员展开。
在这个单元中，我们学习了很多有关家庭成员、家庭活动以及日常生活用语的知识。
下面是对这个单元的知识点进行归纳总结。
1. 家庭成员在这个单元中，我们学习了不同的家庭成员的称呼。
例如，父亲是father，母亲是mother，儿子是son，女儿是daughter，祖父是grandfather，祖母是grandmother等等。
了解这些称谓可以帮助我们更好地与他人交流，描述自己的家庭。
2. 家庭活动我们学习了一些与家庭活动相关的词汇和短语。
比如，吃饭是have a meal，做饭是cook，看电视是watch TV，一起散步是go for a walk，一起购物是go shopping等等。
这些词汇和短语可以帮助我们描述家庭活动，增进家庭成员之间的交流和互动。
3. 日常生活用语在Unit六中，我们学习了一些日常生活中常用的英语用语，例如问候语和告别语。
比如，早上好是Good morning，晚上好是Good evening，再见是Goodbye，祝你好运是Good luck等等。
学习这些用语可以帮助我们更好地与他人交流，提升英语口语表达能力。
4. 家庭描述我们还学习了如何描述家庭。
比如，使用形容词来描述家庭成员的外貌和性格特点。
例如，我的父亲很高是My father is tall，我的妹妹有一头长发是My sister has long hair，我爷爷很慈祥是My grandfather is kind等等。
这些描述可以帮助我们更加生动地表达自己的家庭情况。
5. 所属关系在这个单元中，我们学习了表示所属关系的词汇，比如所有格的用法。
例如，我的是my，你的是your，他的是his，她的是her，我们的是our，他们的是their等等。
这些词汇可以帮助我们描述家庭成员之间的关系，更加清晰地表达彼此之间的联系。
人教版英语七年级上册Unit6知识点总结
基础义务教育资料Unit6Do you like bananas?.知识点梳理Section A课文要点全解Tomatoes西红柿1.Tomato可数名词，意为“西红柿"，tomatoes是tomato的复数形式。
There are three tomatoes on the table.桌子上有三个西红柿。
助记：以o结尾需加-es构成复数形式的名词英雄(hero)爱吃西红柿(tomato)和土豆(potato),真有意思(es)。
典例精讲-How many are there?-About fifty.A.tomatosB.tomatoesC.tomato解析：我们可采用“语法分析法”解答本题。
句意:”有多少个西红柿？”“大约五十个。
”how many后接复数名词, tomato是以o结尾且表示有生命的事物的名词，变复数时在词尾加・es。
答案：Bo2.Salad沙拉Salad名词，意为“沙拉”，它是音译而来的。
Salad是西餐中一道经典的凉拌菜。
传统的沙拉是将洗净、切成块状或片状的生蔬菜(通常包括主菜、黄瓜和西红柿等)与沙拉酱混合，均匀搅拌即可。
沙拉也有水果沙拉(fruit salad)、土豆沙拉(potato salad)＞海鲜沙拉(seafood salad)等多个品种。
Do you like fruit salad?你喜欢水果沙拉吗？I like potato salad.我喜欢土豆沙拉。
［拓展］谐音记忆各种“外来食品”：［英］hamburger-#译--［汉］汉堡包［英］salad--音译--［汉］沙拉［英］sandwich-音译-［汉］三明治k牛奶Milk不可数名词，意为“牛奶”。
My father doesn't like milk,我父亲不喜欢牛奶。
［拓展］milk作动词，意为“挤（牛、养等的）奶”。
He is milking a cow.他正在挤牛奶。
典例精讲There is some in the fridge.It's fresh.kB.applesC.egg解析：我们可以采用“综合分析法”解答本题。
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7A Unit 6 Travelling around Asia必记单词：Asia n.亚洲Asia adj.亚洲的，亚洲人的；可数名词：亚洲人（复数加s）Modern adj.现代的Guide n.手册，指南；可数n.导游；及物v.引着参观Area n.区域，地区；面积traditional adj.传统的sightseeing 观光，游览centre n.中心fountain n.喷泉just adv.仅仅building 建筑物build 建筑，建造across 介词：穿过Direction n.方向natural adj.天然的nature n. 自然界beauty n.美丽bridge n.桥pond n.池塘snack n. 小吃，快餐light n.光线；adj.轻/浅的light music 轻音乐Snake n. 蛇outside 介词在外面反义词：inside Dumpling n.水饺（复数加s）temple n.寺，庙；太阳穴常考短语：Travel guide 旅游手册place of interest 名胜light up 点亮，照亮in the north-west of在···的西北部be away from离开 a list of“一列，清单”feel tired意为“感到累”经典句型：1.If you like ···,you will···2.What will I ···if I ····详细讲解：1.My head was made there.我的头就产于那儿。
（page73）My piano is made in Beijing. The birthday cake is made by my mother.The table is made of wood. Wine is made from grapes.Grapes are made into wine. The bike is made in China.2.People’s Square is in the centre of Shanghai.人民广场在上海的中心。
（page73）in the centre of意为“在……的中心” There is a park in the centre of the city.(1) at/ in the centre of 强调“在……中心，在……中央”。
in the middle of 强调“在……（时间、长度、过程等）的中间”。
He lives in the centre of the town. Don’t stand in the middle of the road.11.Centre ①意为“中心点，中心”，强调的是一个点，习惯上指空间的“中央”，如圆、 球体、靶子的“正中心”；②centre 还可表示中心区、中心站或重要活动的中心。
the shopping centre3.Shanghai is one of the largest cities in the world.上海是世界上最大的城市之一。
（page73） “one of+the+形容词最高级+复数名词/代词”意为“最……之一”，当其作主语时，谓语动词用单数形式。
Tom is one of the tallest boys in our class. One of us has a travel guide.4.The Pudong New Area, just across the Huangpu River, has many modern buildings.就在黄浦江对岸的浦东新区有着很多现代建筑。
（page73）(1) 副词just ，意为“正好，恰好”，常用于肯定句。
.It’s just seven o’clock.(2) across 介词，意为“在……对面”; across from 意为“在……对过”They live across from us.across 作介词“穿过，横过”之意，着重从事物的表面的一边到另一边；介词through 意为“穿过”，但它着重指从空间一头到另一头。
Don’t walk across the road. Light comes in through the window.6.Where else can I go?我还可以去哪儿？（page75）通常else 意为“别的，另外”，修饰不定代词、疑问代词或疑问副词，通常后置。
7.The main clause talks about the likely result.主句谈论可能的结果。
（page77）(1)①talk about 意为“谈论”。
Let’s talkabout this question. ②talk to/ with sb.意为“与某人交谈”。
Talk to 指一方主动和对方说话；talk with 指双方互动在交谈。
talk of 意为“谈到，涉及”(2)likely 形容词，意为“可能的”，可以作定语或构成be likely to do sth.结构，likely 在此结8.Mum’s advice…妈妈的建议（page78）9.…you will know which books to bring, ……你会知道带哪些书。
（page79）Which books to bring是疑问词与不定式连用，作动词know的宾语。
在英语中，动词不定式可以用在疑问词what, how, where, which等后面，在句中作宾语等。
I don’t know what to do. Can you tell me how to get to the library.10.If you make the wheels round…如果你让轮子变圆……（page79）make the wheels round意为“使轮子变圆” make+宾语+宾补3.The seeds will grow if you plant them in the soil.（page79）(2) wear“穿着”，强调状态。
13. It’s in the north-west of Beijing.它在北京的西北部。
（page80）in the south-east of 意为“在……东南部”；in the south-west of“在……的西南部”……或通过坐缆车鸟瞰整个公园。
(1)whole作形容词，意为“全部的，所有的，完整的”；Grammar一．条件状语从句的概念条件状语从句，表示主句动作发生的条件,由连接词if或unless等引导.条件状语从句中，主从句的时态要遵循“主将从现”的原则。
即，主句是将来时态时，从句用一般现在时代替将来时态。
二. 条件状语从句的引导词1. If conj . 如果，假如If you ask him，he will help you．如果你请他帮忙，他会帮你的。
If you fail in the exam，you will let him down．如果你考试不及格，你会让他失望的。
2. unless conj.除非,若不,除非在……的时候（if ...not...）You will fail to arrive there in time unless you start earlier.如果你不早点动身,你就不能及时赶到那儿。
Unless it rains, the game will be played.除非下雨,比赛将照常进行。
3. so/as long as conj.只要You may borrow my book as long as you keep it clean.只要你保持书的清洁，你就可以把我的书借去。
三．关于条件句的时态，常见的有以下三种情况：1、条件状语从句的主句是一般将来时，那么从句常常用一般现在时。
When I grow up, I’ll be a nurse and look after patients.我长大后要当一名护士，照顾病人。
2、如果主句是祈使句，那么从句通常要用一般现在时。
If you want to have a chat ,call me up.如果你想聊天，打我电话。
3、如果主句是含有情态动词时，根据需要从句多用一般现在时。
You should be quiet when you are in the reading room.在阅览室时应保持安静。
四．知识拓展1. 在以when，before，as soon as等引导的时间状语从句，也适用“主将从现”原则，即如果主句是一般将来时，从句则用一般现在时。
I'll tell her the good news when she comes back.当她回来的时候，我将把这个好消息告诉她。
she will give you a call as soon as she returns.她一回来就会给你电话。
2. If条件句的同义句：祈使句，and /or+将来时态的陈述句。
Work hard ,and you will make great progress.=If you work hard,you will make great progress.如果你努力学习，你才会取得大的进步。
Hurry up, o r you will be late.=If you don’t hurry up.you will be late.如果你不快点，你就要迟到了。