哲理类材料作文审题立意优秀课件
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材料作文的审题、立意PPT课件
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▪ 一、写记叙文。
最棒就是你
我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽种在这
里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人，
娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡
的枝叶，矮小的身躯，自卑感涌上心际。一阵风雨
过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。
鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒就是你。”
——题
记
面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕
“我已决定径直飞向地球。”
8
1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象
树叶 东风、西风
2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角
树叶
3、分析所写对象的主要特点。
随风而动，无风落地
4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的 现象和事理
生活中有些人善于适应环境，能顺应潮流而动； 或者说有些人没有主见和固定的目标，面对生活 左右摇摆。
字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快
速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着
举足轻重的作用。
▪ 其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断
出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优
与劣，以便确立自己文章的中心。
▪ 再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，
主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材
▪ 2.深刻：一能够透过现象深入本质；二揭 示问题产生的原因；三观点具有启发作用。
▪ 3.集中：只有一个主题，中心突出 ▪ 4．新颖：新的观念、新的见解、新的思考
角度，能充分揭示事物的本质与规律，给 人新的启迪、新的联想 。
5
▪ 写给材料作文，审题和领悟非常重要，可以从3
方面做起：
▪ 首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文
哲理性材料的审题立意 ppt课件
4.阅读以下材料，选取角度，确定作文立意。 家是个美好的地方，有时候，路是个更美好的地
方。 对我们来说，人生永远既是道路，又是家。
立意：_________________________________________
【解析】“家是个美好的地方”，因为家是爱的港湾， 一个美好的家庭，是一切幸福和力量的根源；但有时 家的安逸也会让我们贪恋、止步不前，少了在路上的 挑战、惊喜、希望以及带给我们的成长，“家”这个 小圈子只能摧毁年轻人心灵的发育成长，只能让他们 睁着眼睛去看广大世界。
第三步：联。化虚为实或化实为虚，即把普遍存 在的哲理和生活现实、自身实际结合起来，给哲理找 到落脚点。
【对点精练】 1.阅读下面的材料，确定作文立意。
旅行有两种：一种是只想着直达目的地，一种是 把心投入沿途的风景。其实，人生何尝不是如此呢？ 立意：_________________________________________
【解题导图】
请写出你的立意：_______________________________ 答案(示例)：(1)务实的角度：知识(技能)是人生行囊 必不可少的宝贝。 (2)务虚的层面：生活中需要诗心、诗意的情怀，从容 淡定的心态。
【技法归纳】 哲理性材料作文审题立意方法 第一步：读。一抓意象，如“行囊”的喻意就需 要进行具体解读；二抓关键句子，如议论句、抒情句。 第二步：悟。从关键词句入手，由表及里地分析 概括材料内容，总结材料蕴含的哲理。
【解析】此材料作文是由两位名人的名言组成，在审 题时，要采用存同求异法，通过分析我们发现，纪伯 伦的名言重在“宽容”，鲁迅的名言重在“不宽恕”。 在写作立意时，可以分别从两个人的角度，也可综合 二人的观点，探究两者之间的关系。
材料作文的审题立意ppt优秀课件
“论幸福”提纲： 总写设问，什么是幸福 第一段：幸福在于努力后能达到目的 第二段：幸福是风雨之中有人呵护鼓励 第三段：幸福自己能坚持自己的信念 第四段：幸福就是能让别人因为我的存在而感到快乐。 总结：幸福的其他内容。 强调：议论文中的故事都是为了议论服务的，应该以议论为主！ 不脱离材料，时刻回到材料中去，避免架空的分析，或者造成误伤。
5、比较立意的角度，选择适合你自己的立意， 立意的话语要简洁，表达要明确。
阅读下面的材料，按要求作文
新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景， 但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿着墙壁 往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小 草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、 能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了 墙顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样 美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗， 看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我 们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入 了深思……
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
人，要为自己而活，不能为他人的话语及行为而左右。
<三>青果上梢头
风过花落，青果上梢，路人借过，品而尝之，涩而难咽， 吐而唾之，无人问津。
5、比较立意的角度，选择适合你自己的立意， 立意的话语要简洁，表达要明确。
阅读下面的材料，按要求作文
新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景， 但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿着墙壁 往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小 草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、 能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了 墙顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样 美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗， 看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我 们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入 了深思……
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
人，要为自己而活，不能为他人的话语及行为而左右。
<三>青果上梢头
风过花落，青果上梢，路人借过，品而尝之，涩而难咽， 吐而唾之，无人问津。
哲理感悟型材料作文审题立意及实例导写-高考语文一轮复习(全国通用)课件(共36张PPT)
● 3、把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系，联系现实，准确立意。
【典例剖析】
● 阅读下面的材料，根据要求写作。
● “人生的一切变化，一切魅力，一切美都是光明和阴影构成 的。 ”你读了这段话 “人生的一切变化，一切魅力，一切美都 是光明和阴影构成的。 ”你读了这段话有什么感悟和联想，以 此写一篇800字以上的作文。
比如，某地的森林资源、矿产资源、旅游资源等等非常丰富，但如果 滥砍滥伐，过度开发，无序竞争。就会导致资源流失，环境破坏，社 会秩序混乱，这些好东西的价值就不能得到充分发挥。因此，国家必 须加以管控，让其可持续发展。可以举中国稀土资的例子，引用“绿水 青 就是 银 ”之名言来论证。
因此，对富裕充足资源要学会珍惜，做好规划，合理运用，就是最佳 立意。
典例剖析：
1.阅读下面的材料，根据要求写作。
大量降水，如果任其流入江河，就会引起洪水泛滥，招致水灾。所以 先要让江河水流入水库，然后按需放水，这样不仅可以遏制洪水，干 旱时还可以防止江河水断流，这样就有效使用了雨水。上述材料引发 你怎样的联想?
要求：自选角度，自选文体(诗歌除外)，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；写一篇不少于800字的文章。
● 3、把握材料全局，联系现实，准确立意。 ● 1）阴影价值类：因为有了阴影，光明显得炫目。 ● 2）辩证关系类：光明和阴影是相辅相成的，没有阴影的光明只
是一团耀眼的白光，没有生机等。 ● 3）人生价值类：种种历练和高楼大厦就正好体现了人生的价值；
战胜阴影的过程，就是挑战人生，实现人生价值的过程。 ● 4）快乐人生类：遇到磨难和艰辛，不要灰心丧气，摆脱心灵上
【审题指导】
本材料属于叙事类哲理思维的材料作文。
抓关键词句，透过现象看本质。将材料中现象转化为生活中的道理， 然后再用这个道理去解释、解读更多生活中现象。
【典例剖析】
● 阅读下面的材料，根据要求写作。
● “人生的一切变化，一切魅力，一切美都是光明和阴影构成 的。 ”你读了这段话 “人生的一切变化，一切魅力，一切美都 是光明和阴影构成的。 ”你读了这段话有什么感悟和联想，以 此写一篇800字以上的作文。
比如，某地的森林资源、矿产资源、旅游资源等等非常丰富，但如果 滥砍滥伐，过度开发，无序竞争。就会导致资源流失，环境破坏，社 会秩序混乱，这些好东西的价值就不能得到充分发挥。因此，国家必 须加以管控，让其可持续发展。可以举中国稀土资的例子，引用“绿水 青 就是 银 ”之名言来论证。
因此，对富裕充足资源要学会珍惜，做好规划，合理运用，就是最佳 立意。
典例剖析：
1.阅读下面的材料，根据要求写作。
大量降水，如果任其流入江河，就会引起洪水泛滥，招致水灾。所以 先要让江河水流入水库，然后按需放水，这样不仅可以遏制洪水，干 旱时还可以防止江河水断流，这样就有效使用了雨水。上述材料引发 你怎样的联想?
要求：自选角度，自选文体(诗歌除外)，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；写一篇不少于800字的文章。
● 3、把握材料全局，联系现实，准确立意。 ● 1）阴影价值类：因为有了阴影，光明显得炫目。 ● 2）辩证关系类：光明和阴影是相辅相成的，没有阴影的光明只
是一团耀眼的白光，没有生机等。 ● 3）人生价值类：种种历练和高楼大厦就正好体现了人生的价值；
战胜阴影的过程，就是挑战人生，实现人生价值的过程。 ● 4）快乐人生类：遇到磨难和艰辛，不要灰心丧气，摆脱心灵上
【审题指导】
本材料属于叙事类哲理思维的材料作文。
抓关键词句，透过现象看本质。将材料中现象转化为生活中的道理， 然后再用这个道理去解释、解读更多生活中现象。
哲理类材料作文审题立意ppt课件
•
我们应该像“每次只追一个人”的小女孩那
样脚踏实地，也应该像“把身后的门关上”的总
统那样抛弃所成就一切谦虚起步，我们要贴着地
面行走，而不在云端跳舞。一步一步脚踏实地而
不因成功而被喜悦冲昏了头脑，淡定从容的走向
成功。
• 贴着地面，一步一步脚踏实地的行走，不因 喜悦站在云端高处舞蹈，. 踏踏实实，走向成功。 21
• 理想的实现须有宁静致远的心境。大千世界， 诱惑很多，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 范文澜凭借“板凳要坐十年冷”的精神，忍受寂 寞，潜心治学，成为著名的历史学家。诸葛亮躬 耕南阳，潜心修炼，赢得刘备三顾茅庐，隆中一 对而定天下大计，大展才华终成千古一相。
• 人生不能没有远大的理想，这是社会进步的 动力。要将远大的理想变为现实，需要靠脚踏实 地的努力、持之以恒的奋斗和宁静致远的心境。
•
理想的实现需要持之以恒的实干。成功不能一蹴
而就，通向成功的道路漫长而艰辛，三分钟的热情敲不
开成功的大门，我们不能浅尝辄止，而要持之以恒。春
秋时期，越王勾践发誓报仇雪耻，他忍辱负重，三年休
养生息，三年平复国力，三年统一江南，经过十年坚苦
卓绝的持之以恒的努力，终于创造了“三千越甲可吞吴”
的奇迹。
.
22
• 钱钟书先生去世后不久，曾有人撰文纪念他 “寂 静”、“勤于钻研”的一生，的确，钱钟书先生可谓是 脚踏实地的典范，终生专注于学术研究，从不以口舌争 名求利，从不为交游虚掷光阴，览古籍，做学问，写专 著，他的一生都致力于将他对于学问的苛求付诸实践， 刻苦、勤奋，造就了这个学贯中西的大学者。试想，若 没有脚踏实地的孜孜以求，钱钟书先生又如何能成为玩 转中西文化的大师？
作文
.
不畏浮云遮慧眼——材料作文的审题立意 PPT课件
无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
练习3、 北人生而不识菱者，仕于南方。席 上啖菱，并壳入口，。或曰：“啖菱须去 壳。”其人自护其短，曰：“我非不知；并 壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有 此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”
“其人自护所短”便是关键句，这一关键句意在 告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以 较容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住 这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题 了
材料中新产品一上市，之所以“获得巨大效益”，一 是因为该强力万能胶水粘后能“岿然不动”的有目共 睹的过硬质量，二是由于公司采用了非同寻常的营销 宣传策略，于是，我们便能顺理成章地分别得出 “事实胜于雄辩”、“酒香还需巧吆喝”的结论。相 比之下，后者更富有时代气息。
练习2、古代有一个渔翁，一天，在井里网捞 了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条 鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四 天，第五天……什么也没捞到。
二、以果溯（求）因法。
练习1、某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场
之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘 在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱， 金币归谁。一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手， 结果力气耗尽，金币却岿然不动。人群中爆发出热烈掌声， 各色人等称赞有加，消息不胫而走。新产品一上市，厂家 即获得巨大效益。
•
高考作文专题：审题立意ppt优秀课件
3、本质意义（人性的证明）——化境 （揭示根源 正确态度）
《齐人有一妻一妾》
1、齐人的虚荣 2、社会的风气 3、人类应有的 改变自身命运的 意识与行为。
《这里没水，再换个地方挖》
看了这幅漫画，使我想起了《荀子》 中这样两句话：“锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂。”画中的挖井人，
为什么一连挖了五次都没有成功呢由？果 锲而不舍的精神，来自于对理推想因
立意 1、用生命殉美——值。
2、截了吧，我们依然爱你。 3、崇尚美，死而无悔。 4、生命诚可贵，美丽价更高。 5、把生命交给“上帝”，把美丽留给人间。 6、人类的使命在于自强不息地追求美。 7、生命在美丽中延伸。 8、生命属于死神，美，永远属于人类。 9、走出美的误区，为生命喝彩。 10、只有热爱生命的人，才能真正创造美。 11、真正的美要敢于直面惨淡的人生。
听说过德兰修女的故事吗？软弱 多病，肮脏不堪的人谁还会去照顾他？ 只有像德兰这样充满美好信念的人才 会来承担这份责任。当爱滋病将人类 扰得人心惶惶的时候，非洲一位伟大 的女性却将一个患了爱滋病的小孩抚 养到了十几岁。是信念和爱心驱使她 们跨越了疾病、恐惧的障碍，在这两 位女性的眼中，世界都是美好的。
立意6：最好的搀扶是不扶
摔打、磨难，常常是生命中必须独自 体验和经历的过程。这个过程是痛苦的， 但正是这个过程，锤炼了你，磨砺了你， 造就了你，使你得以茁壮成长、出类拔萃。 逃避这个过程，你就永远也成不了千里马、 帝王蛾。而生活中，有人在别人“跌倒” 时，总是习惯于伸出搀扶之手，以为这是 在帮助别人。其实，不扶，让其自己站起 来，往往是最好的搀扶。
2.“物”会着我“色”，要注重对 “我”修养的提高。
3.与人为善是如来思想中的精髓，在 今天的社会里我们应当多一些“善 言”、“善行”。
《齐人有一妻一妾》
1、齐人的虚荣 2、社会的风气 3、人类应有的 改变自身命运的 意识与行为。
《这里没水，再换个地方挖》
看了这幅漫画，使我想起了《荀子》 中这样两句话：“锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂。”画中的挖井人，
为什么一连挖了五次都没有成功呢由？果 锲而不舍的精神，来自于对理推想因
立意 1、用生命殉美——值。
2、截了吧，我们依然爱你。 3、崇尚美，死而无悔。 4、生命诚可贵，美丽价更高。 5、把生命交给“上帝”，把美丽留给人间。 6、人类的使命在于自强不息地追求美。 7、生命在美丽中延伸。 8、生命属于死神，美，永远属于人类。 9、走出美的误区，为生命喝彩。 10、只有热爱生命的人，才能真正创造美。 11、真正的美要敢于直面惨淡的人生。
听说过德兰修女的故事吗？软弱 多病，肮脏不堪的人谁还会去照顾他？ 只有像德兰这样充满美好信念的人才 会来承担这份责任。当爱滋病将人类 扰得人心惶惶的时候，非洲一位伟大 的女性却将一个患了爱滋病的小孩抚 养到了十几岁。是信念和爱心驱使她 们跨越了疾病、恐惧的障碍，在这两 位女性的眼中，世界都是美好的。
立意6：最好的搀扶是不扶
摔打、磨难，常常是生命中必须独自 体验和经历的过程。这个过程是痛苦的， 但正是这个过程，锤炼了你，磨砺了你， 造就了你，使你得以茁壮成长、出类拔萃。 逃避这个过程，你就永远也成不了千里马、 帝王蛾。而生活中，有人在别人“跌倒” 时，总是习惯于伸出搀扶之手，以为这是 在帮助别人。其实，不扶，让其自己站起 来，往往是最好的搀扶。
2.“物”会着我“色”，要注重对 “我”修养的提高。
3.与人为善是如来思想中的精髓，在 今天的社会里我们应当多一些“善 言”、“善行”。
《材料作文审题立意》课件
审题的重要性和方法
1
方法
2
我们将学习如何分析题目的关键词、要
求和限制，并提供一些技巧来确保准确
理解题目，并在写作过程中正确解读。
3
重要性
审题是作文的基石，关乎文章全面、准 确表达所要探讨的主题。只有深入理解 题目，才能写出高质量的作文。
实践
我们将通过多个案例训练来分析和解读 题目，学习如何审题并明确论述方向， 从而提升作文的深度和逻辑性。
材料作文的定义和特点
定义
材料作文是指借助提供的材 料进行写作的一种作文形式， 要求通过材料加工、分析和 运用，展开合理论述。
特点
材料作文具有严密的逻辑性、 客观的论证性和多样的表达 性，要求学生有批判性思维 能力和较高的写作技巧。
示例
以科学研究报告为例，我们 将探讨如何利用提供的数据 和结论，发展清晰、准确、 有逻辑的观点。
练习环节和作业布置
1 练习机会
我们将提供一些创意练习，帮助你巩固所学内容，并通过实际操作来提高审题和立意的 能力。
2 作业要求
我们将布置一些作业，以巩固在课程中学到的知识和技巧，并提供个性化反馈和指导， 帮助你进一步提高写作能力。
3 学习资源
我们将分享一些专业的学习资源和推荐书目，以便你深入学习并继续提升材料作文写作 的能力。
总结和展望
在本课程中，我们学习了材料作文的定义和特点，明确了审题的重要性和方法，掌握了立意的思路和技巧，并 了解了评分标准和注意事项。通过案例分析和实例讲解，我们加深了对材料作文的理解。练习环节和作业布置 帮助我们巩固并提升了写作能力。希望你通过本课程的学习，能够在材料作文写作中更加自信和出色！
评分标准和注意事项
1 评分标准
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 从“交流四水散作千溪遍万家”角度，立意为提供广阔 空间，让各类长在深水、浅水和不深不浅的水 中，皆有其自身独特的价值所在，不能凭借主观意志，从 它们的出身（水的深浅）来判断它们的价值。逆向思维， 说菱、稻、荷花种在何处也不是一成不变的，如旱稻，通 常是在旱地直接栽培,尤其适于低洼地种植,一生勿需水层 ，全靠自然降雨或在干旱发生到一定程度时辅以适量的浇 水。既要尊重规律，也要勇于打破常规，敢于创新，不变 与变也是一种发展的辩证的关系。这样立论，我认为可得 高分，甚至满分。
（离题） （切题）
3、（2010年高考语文山东卷） 阅读下面的文字，根据要求作文。
人生的一切变化，一切魅力，一切 美都是由光明和阴影构成的。
——列夫·托尔斯泰 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不 少于800字的文章。
在枫叶上 红红地闪烁
在荷花上 泪滴似苍白的透明
谈融入之美（和谐之美）
课堂训练：
• “交流四水抱城斜， • 散作千溪遍万家。 • 深处种菱浅种稻， • 不深不浅种荷花。”
立意分析
• 菱、稻、荷花，生长习性不同，适宜种在 深浅各异的水中，由此不难引出从实际出 发，按规律办事，因地制宜、因材施教、 具体情况具体对待、不可强求一律搞一刀 切的道理。可以联想到用物，使物尽其用 ；用人，使人尽其才。古诗云：“骏马能 历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不 如舟。” 人生的选择、定位，也应从实际 出发，切合自身实际，扬长避短，而不是 相反。
立意5：善借，成就自己，也成 就他人
露珠真实地呈现了枫叶、荷花 的颜色
露珠
在枫叶上 在荷花上
红红地闪烁 枫叶、荷花并未因 露珠而变色
泪滴似苍白的透明
立意6：坚持自己的个性，保持本色， 不要受环境的影响
立意7：要真实地反映客观现实世界 立意8：只有自身心灵纯洁，才能真实
地反映世界
露珠
露珠与枫叶、荷花一起构成非 常美丽和谐的画面，是由于二 者自然地融合，没有冲突和反 作用
•
露珠红红地闪烁；
•
在荷花上，
•
露珠有着泪滴似苍白的透明。
•
……
• 要求全面理解材料，自主确定立意，确定文体，
确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作， 不要抄袭。
境遇
露珠
在枫叶上 在荷花上
红红地闪烁 泪滴似苍白的透明
结果
同一个主体在不同的 环境（位置、岗位、 角色、生活）里表现
立意1：不一样的环境（位置 ……）不一样的人生。
哲理类材料作文审题立意优秀 课件
原题回放
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（60分）
• 有时候我们站在草坪上赏花， • 却忘记了脚下呻吟的小草。
• 要求：选好角度，确定立意，明确文体 （除诗歌外），自拟题目；不要脱离材料 内容
如何审题？
• 1、抓意象 • 2、抓关键 • 3、辨倾向 • 4、理关系 • 5、查原因 • 6、联生活
看看同学们考场上拟的标题
• 莫建乐于他人之上
真正的快乐
• 勿因善美而伤他
顾己不失彼
• 莫把快乐建立于他人痛苦之上 乐否？痛否？
• 别以爱之名伤人之心
最美的幸福
• 不以他苦求独乐
绿草配鲜花，才最美
• 心连心，暖人心
送草尊重，手留余香
• 有爱，莫伤害
尊重生命
• 为他人着想
金山和青山可以兼得
• 爱花，亦不忘护草
卑微也是生命
• 尊重平凡
顾他即顾己
• 为他人着想
光芒背后的荆棘
• 己所不欲，勿施于人
珍惜现在，关注生活
• 考虑他人，成全自己
君子爱财，取之有道
• 抵制诱惑
顾细微，获发展
• 莫只顾前方美景
为了玫瑰也要给刺浇水
• 勿因“赏”而忘“本”
无意之举，恶意中伤
• 眼——及远而略近
论得与失
• 真正的爱
美丽幕后是他们
如何审题立意？
• 1、抓意象 • 2、抓关键 • 3、辨倾向 • 4、理关系 • 5、查原因 • 6、联生活
• 作文是记录思想的，有深广 的情怀，才会有高品位的文 章。
巩固训练：
1、阅读下面的一则名言，根据要求作文。
哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行， 不在云端跳舞。”
这句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的 联想或感悟，请结合这句名言，选择一个角度，自定 立意，自拟题目，自选文体，写篇不少于800字的文章。
• 站在适合的位点，赏更美的景
不能忘记的人
• 不要让自己的欲望惊扰他人
来自老树的概述
• 快乐是用自己痛苦堆砌的
幕后的灯光
• 莫被表象蒙蔽了双眼
给予卑微等量的爱
• 正对卑微的呻吟，沐浴鲜花的阳光
有时候我们站在草坪上赏花， 却忘记了脚下呻吟的小草。
“站在草坪上赏 “忘记脚下呻吟
花”，指给自己 的小草”，指忽
• 换个角度，通观全诗立意，说现代社会，
应该尊重个性，包容多元，千溪万家，
菱稻荷花，各美其美，（这也是尊重实际 ，具体情况具体分析具体对待）这个世界
才丰富多彩，“须知参差多态，乃是幸 福的本源”（罗素），这也是比较符合题
意的。
• 站在菱、稻、荷花的角度，谈生存、发展与环境的关系， 选择适合自己的，适合自己的才是最好的，（这也是从实 际出发）这也不能说跑题。
立意2： 选择合适的位置（环 境）让自己发挥才能。
出不同的结果（价值、 际遇、成绩、风采）
立意3：适应、顺应环境，不同 的环境都能焕发自己的
光彩。
借助了枫叶、荷花，露珠才显 现出不同的色彩
露珠
在枫叶上 在荷花上
红红地闪烁 枫叶、荷花因露珠 更美丽更有风韵
泪滴似苍白的透明
立意4：借助外物（他人），成 就自己
关键词：“贴在”与“不在”、“地面步行”与“云端跳舞” 立意：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。
2、阅读材料作文 “苦难有如乌云，远望去但见墨黑一 片；然而，身临其下时，你会发现它 不过是灰色而已。”
----里希特《长庚星》
根据读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
• 转换角度 • 远观与近看 • 自信，无坚不摧的利器 • 实践才能战胜苦难 • 直面苦难
带来快乐、美好、 略、无视、伤害
幸福、利益等令 别人，给别人带
人兴奋的事件与 来痛苦，也指忽
方面。
视卑微、微小的
人物、事物。
立意：
1、利己不损人 2、尊重别人的感受,学着为别人着想 3、关注弱势群体
哲理类材料审题立意过程示例
• 例：阅读下面一首小诗，根据要求作文。
•
境遇 爱米•罗厄尔
•
在枫叶上，
（离题） （切题）
3、（2010年高考语文山东卷） 阅读下面的文字，根据要求作文。
人生的一切变化，一切魅力，一切 美都是由光明和阴影构成的。
——列夫·托尔斯泰 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不 少于800字的文章。
在枫叶上 红红地闪烁
在荷花上 泪滴似苍白的透明
谈融入之美（和谐之美）
课堂训练：
• “交流四水抱城斜， • 散作千溪遍万家。 • 深处种菱浅种稻， • 不深不浅种荷花。”
立意分析
• 菱、稻、荷花，生长习性不同，适宜种在 深浅各异的水中，由此不难引出从实际出 发，按规律办事，因地制宜、因材施教、 具体情况具体对待、不可强求一律搞一刀 切的道理。可以联想到用物，使物尽其用 ；用人，使人尽其才。古诗云：“骏马能 历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不 如舟。” 人生的选择、定位，也应从实际 出发，切合自身实际，扬长避短，而不是 相反。
立意5：善借，成就自己，也成 就他人
露珠真实地呈现了枫叶、荷花 的颜色
露珠
在枫叶上 在荷花上
红红地闪烁 枫叶、荷花并未因 露珠而变色
泪滴似苍白的透明
立意6：坚持自己的个性，保持本色， 不要受环境的影响
立意7：要真实地反映客观现实世界 立意8：只有自身心灵纯洁，才能真实
地反映世界
露珠
露珠与枫叶、荷花一起构成非 常美丽和谐的画面，是由于二 者自然地融合，没有冲突和反 作用
•
露珠红红地闪烁；
•
在荷花上，
•
露珠有着泪滴似苍白的透明。
•
……
• 要求全面理解材料，自主确定立意，确定文体，
确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作， 不要抄袭。
境遇
露珠
在枫叶上 在荷花上
红红地闪烁 泪滴似苍白的透明
结果
同一个主体在不同的 环境（位置、岗位、 角色、生活）里表现
立意1：不一样的环境（位置 ……）不一样的人生。
哲理类材料作文审题立意优秀 课件
原题回放
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（60分）
• 有时候我们站在草坪上赏花， • 却忘记了脚下呻吟的小草。
• 要求：选好角度，确定立意，明确文体 （除诗歌外），自拟题目；不要脱离材料 内容
如何审题？
• 1、抓意象 • 2、抓关键 • 3、辨倾向 • 4、理关系 • 5、查原因 • 6、联生活
看看同学们考场上拟的标题
• 莫建乐于他人之上
真正的快乐
• 勿因善美而伤他
顾己不失彼
• 莫把快乐建立于他人痛苦之上 乐否？痛否？
• 别以爱之名伤人之心
最美的幸福
• 不以他苦求独乐
绿草配鲜花，才最美
• 心连心，暖人心
送草尊重，手留余香
• 有爱，莫伤害
尊重生命
• 为他人着想
金山和青山可以兼得
• 爱花，亦不忘护草
卑微也是生命
• 尊重平凡
顾他即顾己
• 为他人着想
光芒背后的荆棘
• 己所不欲，勿施于人
珍惜现在，关注生活
• 考虑他人，成全自己
君子爱财，取之有道
• 抵制诱惑
顾细微，获发展
• 莫只顾前方美景
为了玫瑰也要给刺浇水
• 勿因“赏”而忘“本”
无意之举，恶意中伤
• 眼——及远而略近
论得与失
• 真正的爱
美丽幕后是他们
如何审题立意？
• 1、抓意象 • 2、抓关键 • 3、辨倾向 • 4、理关系 • 5、查原因 • 6、联生活
• 作文是记录思想的，有深广 的情怀，才会有高品位的文 章。
巩固训练：
1、阅读下面的一则名言，根据要求作文。
哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行， 不在云端跳舞。”
这句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的 联想或感悟，请结合这句名言，选择一个角度，自定 立意，自拟题目，自选文体，写篇不少于800字的文章。
• 站在适合的位点，赏更美的景
不能忘记的人
• 不要让自己的欲望惊扰他人
来自老树的概述
• 快乐是用自己痛苦堆砌的
幕后的灯光
• 莫被表象蒙蔽了双眼
给予卑微等量的爱
• 正对卑微的呻吟，沐浴鲜花的阳光
有时候我们站在草坪上赏花， 却忘记了脚下呻吟的小草。
“站在草坪上赏 “忘记脚下呻吟
花”，指给自己 的小草”，指忽
• 换个角度，通观全诗立意，说现代社会，
应该尊重个性，包容多元，千溪万家，
菱稻荷花，各美其美，（这也是尊重实际 ，具体情况具体分析具体对待）这个世界
才丰富多彩，“须知参差多态，乃是幸 福的本源”（罗素），这也是比较符合题
意的。
• 站在菱、稻、荷花的角度，谈生存、发展与环境的关系， 选择适合自己的，适合自己的才是最好的，（这也是从实 际出发）这也不能说跑题。
立意2： 选择合适的位置（环 境）让自己发挥才能。
出不同的结果（价值、 际遇、成绩、风采）
立意3：适应、顺应环境，不同 的环境都能焕发自己的
光彩。
借助了枫叶、荷花，露珠才显 现出不同的色彩
露珠
在枫叶上 在荷花上
红红地闪烁 枫叶、荷花因露珠 更美丽更有风韵
泪滴似苍白的透明
立意4：借助外物（他人），成 就自己
关键词：“贴在”与“不在”、“地面步行”与“云端跳舞” 立意：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。
2、阅读材料作文 “苦难有如乌云，远望去但见墨黑一 片；然而，身临其下时，你会发现它 不过是灰色而已。”
----里希特《长庚星》
根据读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
• 转换角度 • 远观与近看 • 自信，无坚不摧的利器 • 实践才能战胜苦难 • 直面苦难
带来快乐、美好、 略、无视、伤害
幸福、利益等令 别人，给别人带
人兴奋的事件与 来痛苦，也指忽
方面。
视卑微、微小的
人物、事物。
立意：
1、利己不损人 2、尊重别人的感受,学着为别人着想 3、关注弱势群体
哲理类材料审题立意过程示例
• 例：阅读下面一首小诗，根据要求作文。
•
境遇 爱米•罗厄尔
•
在枫叶上，