高考作文题型分类审题指导
高考作文辅导——审题_写作指导
高考作文辅导——审题_写作指导高中生活对于每位学生来说是一个重要的阶段，在这个阶段中，高考作文是一个不可或缺的部分。
审题是高考作文的第一步，它直接影响着整个作文的质量。
正确地审题并准确理解题目要求是写作一篇成功作文的关键。
本文旨在为高中生提供一些关于审题和写作指导的建议。
一、审题的重要性审题是写作过程中的第一步，它确定了文章的方向和内容。
只有准确理解并把握题目要求，才能写出真正符合考试要求的作文。
如果不认真审题，可能会偏离题目要求，甚至写出与考题无关的内容，导致降低作文评分。
二、审题的方法和技巧1. 仔细阅读题目：在阅读题目时，应该仔细理解每个关键词的含义和作用。
特别要注意题目中的主题、要求和限制条件。
了解题目背景和意义，明确需要解决的问题。
2. 分析题目结构：分析题目的结构和句式，找出主题和重点。
主题可以通过题干中的名词、动词或概念词来确定。
3. 确定文章类型：根据题目的要求，判断文章的类型是记叙文、议论文还是说明文。
不同的文章类型对于写作方式和观点表达都有不同要求。
4. 确定立意和观点：审题时应思考如何用自己的观点来回答题目要求。
可以结合自身经验和知识背景，构建合理的主题和论点。
5. 紧扣题目：在写作过程中，时刻注意紧扣题目要求。
避免跑题或离题，不要过多涉及与题目无关的内容。
可以借助提纲或写作大纲来确保文章主题的连贯性和一致性。
三、写作指导1.明确中心思想：对于高考作文来说，中心思想是文章的灵魂。
明确中心思想后，将其贯穿始终，能使文章内容有条理，逻辑清晰。
2.合理组织结构：合理组织结构对于一篇作文的成功至关重要。
可以采用常见的结构形式，如总分总结构、因果关系结构等，以展示思路和观点的层次性和逻辑性。
3.运用恰当的修辞手法：运用适当的修辞手法可以增强文章的表现力和艺术性，如比喻、夸张、对比等。
但要注意不要过度使用，以免影响文笔的自然流畅。
4.注意语言表达：语言表达要准确、得体，避免使用口语化和俚语化的文字。
2024届高考作文复习指导：如何审题立意+课件33张
开头句 结尾句 对话句 结语句
例1 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒
时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最 好？”他回答说：“下一个！”而当他在 足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并 踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪 一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一 个！”
（一）一类卷：48～60分切合题意，能够从材料出发，概括提炼出“面对自身缺陷不 回避，直面不足”“运用智慧，灵活应变”“抓住关键，化解难题”“运用智慧，善于 思考”“思维开拓与创新”等紧扣材料中心的观点；能够立足自我，从“当今学子”这 一角度来写，考生身份特征明显，时代气息浓厚；结构严谨，材料丰富，论据充实，语 言表达有表现力。
结合上述材料，写一篇不少于800字的文章。
• 立意： • 1、因付出而重要（珍贵、不同寻常）|付出，
让你的收获更显珍贵 • 2、因为用心而美丽（独特、独一无二） • 3、美，只因自己用血汗浇灌过 • 4、有所倾注，才有所不同
多则材料作文如何审题立意
知识梳理
一、相同型
多则材料的内涵有相同之处。
对策：求同法
其方法是先逐则分析材料的内 涵，然后比较几则材料的内涵找出 共同点，这个共同点就是作文的立 意所在。
【材料】 1.有一种热带观赏鱼，在小
鱼缸里不管养多长时间，也只 能长到三寸来长。然而，将这 种鱼放到大水池中，两个月就 可以长到一尺长。
2.狼是一种有极强好奇心 的动物，它们对周围的环境总 是充满兴趣，不断体验，从而 躲避危险，发现食物，顽强地 生存下来。
（四）四类卷：25～35分偏离题意，如写心灵美、读史、选择、技术等。
2025届高考写作指导：作文的审题立意
有自强之能，才不会一味艳羡别人的认可度。谁都想获 得别人的认可，成为父母眼中“别人家的孩子”，成为他人口 中“成功的榜样”。但真正的认可度不能靠乞求别人送来青眼， 更不能靠自欺欺人的麻醉，而是要凭借自身的努力，用实力 证明你值得他人的赞誉，你获得的认可度名实相符。区分彼 此高下的，终究靠的是实力，而吹出来的气球一刺就破。
而“我应当”，则是乐章中的庄重低吟，它提醒我们承担起社会 责任和道德规范。当马丁·路德·金站在华盛顿的演讲台上，发表那篇 著名的《I Have a Dream》演讲时，他不仅表达了自己对自由和平等 的渴望，更呼吁整个社会共同承担起实现这个梦想的责任。他的“我 应当”，是对社会公正和道德良知的呼唤，它激发了我们内心的责任 感和使命感。在我们的生活中，无论是关注环保、参与公益还是遵 守法律，都是对“我应当”的践行和体现。
有知人之智，才不会惑于认可度。要知道，网络时代的 好评是可以“刷”出来的，所谓的“人设”也是可以“造”出来的， 大家都说好的还真不一定就好，因为“大家”可以被收买，可 能被误导，“万民伞”都可以批量制造。如果缺乏知人之智， 就容易陷入认可度的迷雾，成为别人牟利的踏脚石，成为被 人肆意利用的工具人。专家可能是“砖家”，教授可能是“叫 兽”，但我们曾经作为无知的看客为他们大声叫好，这真的 很丢人。
➢ 关键词： 肝胆人、无字句；交友处事、读书求知。
STEP 01
找出、提炼立意
STEP 02
STEP 03
分析题干（题 型、逻辑）
明确关键词
月考试题
立身处世，有人倾向于“我愿意”，有人思考的是“我能 够”，有人注重的是“我应当”。
你对此有怎样的思考和联想？请结合自己学习与生活的 体验，写一篇文章。
“我愿意”“我能够”和“我应当”，这三重奏相互交织、相互辉映， 构成了我们生活的独特旋律。它们分别代表着我们的主观意愿、客 观实力和社会责任，共同推动着我们在生活的舞台上不断前行、不 断成长。正如一位哲人所说：“人生的意义在于追求、实现和担当。” 让我们在生活的乐章中，用“我愿意”去追求梦想，用“我能够”去实 现目标，用“我应当”去担当责任，共同演奏出更加精彩的人生旋律。
高考作文怎样审题立意有哪些方法
高考作文怎样审题立意有哪些方法高考作文审题很重要的一个环节，高考作文在审题过程中也可以引入热点素材增加分数。
审题立意是高考作文首先必须完成，且必须完成好的一个环节。
1高考作文如何审题立意一、高考作文审题1.高考作文记叙性材料作文审题记叙性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。
命题形式一般是：故事材料+故事提示语(或评论语)+作文要求。
2.高考作文引语式材料作文审题引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等，这些材料主题或显或隐，要仔细分辨。
3.高考作文漫画式材料作文审题二、高考作文立意高考作文对立意的要求有四点：一是立意要正确。
所谓“正确”包括两个方面：首先是思想内容正确，其次是文章的立意要符合题意的要求，即切题。
二是立意要新颖，就是有自己的独特感受和发现。
三是立意要深刻。
“深刻”就是能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。
四是立意要集中。
一篇文章立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，即只能有一个主题。
2高考作文审题立意方法1、高考作文审题立意人格提炼法适合以人物为核心的作文材料。
立意可分三步走：第一步，大体阅读材料，找出主要人物；第二步，仔细阅读材料，圈点出与主要人物相关的语言、行为或与之相关的事件；第三步，根据圈点出的内容，思考人物的性质归属——正面的，看其是否存在诚实、善良、宽厚等高尚品质；反面的，看其是否存在虚假、自私、嫉妒等人格缺陷。
这种针对人格精神的本质或意义立意的方法，要比就事论事来得深刻。
2、高考作文审题立意原因剖析法就是以敏锐的目光，借助材料所提供的事物现象、结果或发展变化的脉络，探寻其发生的原因或可能带来的意义（也可以是危害）。
以人物为核心的材料，要注意探究人物成功或失败的原因，可从主客观角度进行分析；以事件为核心的材料，要抓住事件的结果，联系事件的人物、家庭及社会背景，分析事件的根源，指出对社会生活的意义或危害。
高考作文指导：命题作文的审题
高考作文指导：命题作文的审题命题作文在高考中占有重要的比重，考生在备考过程中要掌握审题的方法和技巧，以便正确理解题目要求并写出优秀的作文。
下面将就命题作文的审题方法进行详细的指导。
一、仔细阅读题目首先，考生需要仔细阅读题目，明确自己所要写的内容。
在阅读题目时，可以按照以下几个方面来理解题目：1. 主题关键词：通常题目的关键词会明确表达出文章的主题，例如“传统与现代”、“技术与人文”等，考生要着重理解这些关键词，抓住主题。
2. 写作要求：题目中会提出明确的写作要求，如“分析原因”、“说明影响”等，考生要明确这些要求，并在文章中充分体现。
3. 观点立场：题目会要求考生明确自己的观点和立场，例如“你的理想是什么”、“你是否赞成”等，考生要明确自己的观点，并在整篇文章中坚持表达。
二、分析题目的意图在仔细阅读之后，考生需要分析题目的意图，了解命题者的出题思路和要求。
下面列出一些常见的审题方法，供考生参考：1. 根据关键词解读题目：将题目中的关键词互相对应，找出联系，得到主题。
例如，题目是“传统与现代”，可以理解为“传统与现代之间的关系”，从而围绕这一关系进行写作。
2. 分析题目中的问题：有些题目旨在引发思考和探究问题，考生可以通过分析题目中的问题来确定文章的写作方向。
例如，题目问道“现代社会的焦虑”，考生可以分析现代社会的焦虑的产生原因和影响，从而展开文章的讨论。
3. 考虑题目的要求和立场：题目中往往包含明确的要求和立场，考生需要根据题目确定文章的基本思路。
例如，题目要求考生“说明影响”，那么考生就需要在文章中重点分析影响的因素和内容。
三、关注主题和立意理解题目并不等于完全理解文章所要表达的主题和立意，因此，在审题的过程中，考生需要关注文章的主题和立意，以便将思路和观点准确地融入到文章中。
1. 确定主题：明确题目中的关键词，思考这些关键词所带来的含义和引发的问题，从而确定文章的主题。
例如，题目是“环境保护”，那么主题可以是“关于环境保护的探讨”或“如何加强环境保护”。
高考作文审题方法指导
高考作文审题方法指导（一）命题作文审题指导命题作文，是命题者给出一个既定的题目，要求应试者依据这个题目进行写作的命题形式，是一种常规的作文命题方式，常见的类型有词语式文题、短语式文题和句子式文题。
对命题作文如何准确地把握题意方向和题意范围，进而立意构思，也就是如何准确审题，给学生这样的指导。
1、词语式文题这类作文题目都是词语，修饰限制少，外延大。
对这类作文题目的审题，需要缩小其外延，大题化小，以达到明确其内涵和指向的目的，采用的方法就是“添加因素法”，即给词语式文题添加修饰限制成分或用其造句。
例如：①美诚信之美美在身边残缺也是一种美美丽心灵读书让我美丽②杂杂，我追求的境界杂乱的生活，美的滋味莫让杂乱成永久③安安静的教室，不平静的气氛居安思危安逸，前进的绊脚石平安是福④诚信诚信，社会需要你让诚信的花儿处处开放莫让诚信成奢望⑤责任与责任牵手承担责任，让人生精彩青春的责任⑥成熟成熟的季节读书让我成熟成熟的香味成熟之美2、短语式文题这类作文题目都是短语，较词语式文题限制多，内涵较丰富，对这类作文题目的审题，要抓住“题眼”，即文题的重心。
偏正结构的短语要抓准中心词，更要关注限制语；并列结构的短语，重心在并列词语的内在逻辑关系上，要辨明词语间的关系；动宾短语要分清动词和宾语，而动词常常是重心所在，宾语则规定论述的范围，有时动宾结构的文题的审题是在其提出“为什么”和“怎么样”的过程中完成的。
例如：⑦心灵的选择这是一个偏正短语，中心词是“选择”；修饰定语是“心灵”，是指人的精神世界，如思想意识、道德情操、意志品质等等。
“心灵的选择”就是选择者在矛盾的境况下，对某种思想、精神、品德、情操等向真善美升华的选择。
⑧双赢的智慧这也是一个偏正短语，中心词是“智慧”，是处理问题的能力和方法；修饰定语是“双赢”，“双赢”是双方都获益，利人利己。
由此我们可以想到，携手同行，合作等立意角度。
⑨忘记与铭记这是一个并列结构的文题，“忘记”与“铭记”内在逻辑关系也是并列的，只要明确该忘记什么，该铭记什么，就可以了。
高考作文如何审题立意
高考作文如何审题立意高考作文如何审题立意一、审题1.记叙性材料作文记叙性材料一般是指故事、生活中的大事或寓言。
命题形式一般是：故事材料+故事提示语(或评论语)+作文要求。
2.引语式材料作文引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等，这些材料主题或显或隐，要认真辨别。
3.漫画式材料作文二、立意高考作文对立意的要求有四点：一是立意要正确。
所谓“正确”包括两个方面：首先是思想内容正确，其次是文章的立意要符合题意的要求，即切题。
二是立意要新奇，就是有自己的独特感受和发觉。
三是立意要深刻。
“深刻”就是能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。
四是立意要集中。
一篇文章立意必需单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必需集中，即只能有一个主题。
三、方法技巧1.领悟主旨法理解新材料文段的主旨，并由此处深挖立意。
2.把握关键词句法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。
在材料作文的材料中，关键词句经常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
3.由果溯因法生活中有许多事物或现象都是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文，审题时假如能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质缘由，往往能找到的立意。
4.逐句切入法有些材料，结构层次明显，每一句都有详细的含意。
逐句分析各句的含意，然后综合，可找到合适的立意。
5.求同存异法假如供应的组合性材料内涵是全都的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点;假如供应的材料之间内涵不全都，甚至相差很远，那么应摒弃相异的面，查找交叉、重合的点。
高考作文写作时间多久合适1、作文时间要确保55分钟，利用10分钟左右的时间审题立意，并列好提纲，然后用40分钟左右的时间行成文字。
2、作文要力避扣分点：缺题扣2分，字数每少50字扣1分，错别字或文面脏乱扣分，不完篇扣分等。
3、网上阅卷，做文书写以清楚、干净为原则。
字不宜过小或大而潦草，或用力过轻;如有写错处，字少可用橡皮擦，字数多最好用直尺比在上面划一横线，不允许用其它方式夸大暴露问题。
高考作文审题指导_写作指导
高考作文审题指导_写作指导高考作文是每年全国高考必考的一项任务，对于考生来说具有非常重要的意义。
而对于写作来说，审题是写好作文的第一步。
本文将为大家提供一些高考作文审题的指导和写作建议，希望能够对同学们在高考作文中取得更好的成绩有所帮助。
一、审题解读审题是写好作文的关键，正确理解题目的要求和意图，能够有针对性地展开写作。
审题时，我们需要注意以下几个方面：1.仔细阅读题目：通读题目，理解字面意义，了解要求和写作提示。
2.核心关键词：找出题目中的核心关键词，这些关键词是论述的核心和写作的重点。
3.问题解读：明确题目中的问题，思考问题的内涵和要求，合理回答。
4.写作提示：关注题目中的写作提示，这些提示会对写作方向和内容提供一定的指导。
二、选题思路选择适合自己的写作题材和角度是写作成功的重要因素。
在选题时，可以从以下几个方面着手：1.熟悉话题：选择熟悉且感兴趣的话题，对于写作起到的积极作用会更大。
2.社会热点：选择与社会热点相关的话题，这样可以更好地体现自己对时事问题的关注和思考能力。
3.个人经历：选择个人经历作为写作题材，能够使文章更加真实、生动，同时也更容易找到切入点。
4.多角度思考：对于一个话题，可以从不同的角度进行思考和论述，避免写作的单一和沉闷。
三、构思写作思路在审题和选题基础上，我们需要对整篇作文进行构思，明确一个写作思路，以保证文章的连贯性和逻辑性。
1.提纲挈领：根据题目和选题思路，理清文章的结构，明确各个要点的分布和组织。
2.合理布局：将文章分为引子、论述和结尾三个部分，每个部分之间逻辑严密，相互衔接。
3.主题突出：针对性地论述题目要求中的核心问题，使主题在全文中得到明确和突出的体现。
4.多样表达：在文章的论述中，可以运用一些修辞手法、举例子或引用相关数据等方式，使文章更加丰富多样。
四、语言表达技巧正确而得体的语言表达是一篇好文章的重要组成部分。
写作时，我们需要注意以下几个方面：1.语言简练：避免使用过于复杂的词汇和句式，力求简洁明了，使读者更易理解和接受。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
爷很开心。洗好了，穿上衣服，第二拨‚雷锋‛又来了，又 给老爷爷脱衣服，接下来还有第三批、第四批……不久前， 南京还曝出了敬老院拒绝3月5日学生来学雷锋的新闻， 敬老院负责人说：‚学生无非是来打扫卫生，可现在敬老 院都有护工，他们来了反而增加了敬老院负担。
‘拙’，其实是最聪明的成功方法。‛杨振宁说。 上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联 想或感悟写一篇文章，不少于800字。文体自选，不要 脱离材料的含意。
[审题导引] 杨振宁先生的题词“宁拙毋巧”是主人公要 强调的事理，可谓关键句——既是以殷切之心寄厚望于年 轻一代，又是对时下弥漫的投机取巧风气的有力针砭。后 面杨振宁的话是对为什么题这四个字的解说，可以视作次 级信息。“宁拙毋巧”中的“拙”不是贬义词，不是“笨 拙”，而是“老老实实，踏踏实实”，蕴含着一步一个脚 印，用汗水去换取成果，走正途求得成功之义；这里的 “巧”，不是褒义词，并非“巧妙”的意思，而是“投机 取巧，走歪门邪道，弄虚作假，偷工减料”之义。
高考作文题型分类审题指导 新材料作文 :新材料作文的特点是给出一则材料(一首 小诗、或一则寓言、或名人名言,或时事新闻等)，不指定 标题或话题，要求考生全面理解材料，选择一个角度构思 作文。新材料作文大致上可分为事例类材料作文、事理类 材料作文、寓言类材料作文和组合类材料作文四大类。 1、事例类材料作文 该类作文的材料包括新闻、故事等， 材料可以是正面的，也可以是反面的。其审题切入角度是 “抓因果”，即由事实的结果探求原因，从而提炼出主旨。 [例题设计] 阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字 的文章。 莫泊桑曾投在福楼拜的门下，福楼拜对他十分严格， 教导他说：‚我不知道你有没有才气，……才气就是坚持 不懈的努力。青年人，你努力奋斗吧！‛莫泊桑十分认真
新业的，不是滚滚波浪般的豪言壮语，而是细小泥沙般 的默默积累积累；不是叱咤风云的英雄豪杰，而是
默默奉献的普通大众”。由此，可以引出“默默积累坚 持不懈方能开创一片新天地”、“细微的泥沙也能创造 新的陆地” 等等；如果不赞成诗人的观点，亦可谈“浪 沙团结协作才能创造新陆地”、“普通大众在英雄的引 领下才能开创大事业”等等。
3、寓言类材料作文 寓言多用假托的故事或拟人的手 法表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人， 也可以是动植物。寓言类材料作文的审题切入角度是 “抓寓意”。 [例题设计] 阅读下面一段文字，根据要求 作文。 有一个年轻船夫划着小船给别人运送货物，那天 天气酷热难耐，农夫汗流浃背，苦不堪言，他心急火燎地 划着小船，希望赶紧完成运送任务，以便在天黑之前能返 回家中。突然，船夫发现前面有一只小船顺流而下，迎面 向自己快速冲来，眼看就要相撞，但那只船并没有避让的 意思，似乎是有意要撞翻他的小船。
闪开！快点闪开！你这个混蛋！‛船夫大声地向迎面而来 的船吼道，‚再不让开，你就要撞上我了！‛但船夫的吼叫 完全没用，他只好手忙脚乱地企图让开水道，但为时已晚， 那只船还是重重地撞上了他的船。船夫被激怒了，大声呵 斥：‚你会不会开船，这么宽的河面，你竟然撞到了我的 船上！‛当船夫怒目审视小船时，才吃惊地发现小船上空 无一人，听他大呼小叫、厉声斥骂的只是一只挣脱了绳索， 顺河漂流的空船。
准确找出关键句、并正确领会“拙”与“巧”的内涵后， 我们就不难抓到材料所言之理的实质了：做学问不可投机 取巧、弄虚作假，而应脚踏实地、求真务实。由此及彼， 不仅做学问如此，做人、做任何事都是如此。写作中，我 们可以分析“拙”的积极意义，“巧”的严重危害。若对 “宁拙毋巧”这个事理加以辩证分析，还需认识到杨振宁 所言“毋巧”并不是反对创新，反对巧用方法，反对巧用 时机，反对巧借外力，而是反对投机取巧，否则，就犯了 偷换概念的错误。
你看了上述新闻有什么感悟和看法？请写一篇不少于 800字的评论文章。要求选准角度，自选文体，自拟标题， 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄 袭。
[思路提示] 学雷锋活动明明是好事却遭遇尴尬，这是事 件的结果。观果思因，并不是学雷锋活动本身不好，而 是组织、实施的方式和过程变了味：一是严重形式化， 流于走过场，不是为了真诚献爱心，而是为了走秀、造 声势、完成任务而已，由此，可以谈“学雷锋不可刮形
[边学边练] 阅读冰心的《繁星》（34），根据要求作 文。 创造新陆地的， 不是那滚滚的波浪， 却是它低下细小 的泥沙。 上面这首小诗，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你 的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。
[思路提示] 这是一首典型的微型哲理诗，全诗只有一句 话，“创造新陆地的”是个的字短语，比喻“创造伟大事 业的人”，这种人究竟是什么样的人呢？诗人用“波浪” 和“泥沙”设喻，分别比喻轰轰烈烈风光无限的人和默默 无闻坚韧奋斗的人，并形成鲜明的对比，否定前者而肯定 后者，揭示出深刻的人生哲理。
地听从福楼拜的教导，坚持不懈地练习写作，一直苦练 了十年，才写出轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要 脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[审题导引] 材料是一则名人故事，故事的结果是莫泊桑 十年不鸣，一鸣惊人，写出了轰动法国文坛的短篇小说 《羊脂球》，原因何在？阅读材料，可以找到两个主要原 因：一是老师福楼拜严格教导，由此可以引出“严师出高 徒”的立意；二是莫泊桑坚持不懈地练习写作，由此可以 引出“成功源自坚持不懈”的立意。
这首微型诗包含了三个方面的对比，值得品味：其一，
波浪滚滚惊天动地，泥沙细小默默无闻；其二，波浪在动 态中喧嚣，泥沙在平静中沉积；其三，波浪滚涌激情阵阵， 泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内 蕴的力量。创造新陆地的，靠的不是那种看似有着滚滚气 势的波浪，而是这种微细但却坚韧，在悄无声息中聚集沉 淀的泥沙。 由此可知，这则材料的“实质”是说“开创