幼儿园礼仪 PPT课件

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礼仪幼儿园ppt课件

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和体验礼仪知识。
家园共育
通过家长会、家园联系 册等方式,引导家长参 与礼仪教育,实现家园
共育。
03
幼儿个人礼仪
言谈举止的礼仪
总结词
良好的言谈举止是幼儿礼仪教育的基础,有助于培养孩子文明礼貌的品质。
详细描述
幼儿应学会使用基本的礼貌用语,如“你好”、“谢谢”、“对不起”等。在 与他人交流时,要保持眼神接触,认真倾听,不随意打断别人。同时,要避免 说脏话或使用不礼貌的语言。
礼仪幼儿园PPT课件
目录
• 礼仪概述 • 幼儿园礼仪教育 • 幼儿个人礼仪 • 幼儿公共场所礼仪 • 幼儿家庭礼仪
01
礼仪概述
礼仪的定义
01
礼仪是一种规则和习惯,它规定 了人们在社交场合中的行为举止 和言语表达。
02
礼仪是社会文明和道德规范的体 现,它要求人们尊重他人、关心 社会,并保持良好的行为举止。
总结词
遵守公共秩序,排队等待,不插队
详细描述
在公园游玩时,孩子们需要遵守公共秩序,排队等待游乐 设施。在乘坐游乐设施时,应遵守安全规定,听从工作人 员的指导。同时,不插队、不拥挤、不争抢游乐设施,保 持文明礼貌。
总结词
爱护公共卫生,不乱扔垃圾
详细描述
在公园里,孩子们应该爱护公共卫生,不乱扔垃圾。在游 玩过程中,应将垃圾扔进垃圾桶内。同时,避免随地吐痰 、随地大小便等行为,保持环境整洁。
在超市的礼仪
总结词
尊重他人权益,不随意触碰商品
详细描述
在超市里,孩子们应该尊重他人的权益,不随意触碰商品 。在选择商品时,应遵循“只拿需要的、不多拿”的原则 。同时,避免随意拆开包装、损坏商品等行为,保持超市 商品的完整性和整洁。
总结词

幼儿园文明礼仪ppt课件ppt

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什么是礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守 的最起码的道德规范。对个人来说,礼仪是思想道德水平、 文化修养、交际能力的外在表现,对社会来说,礼仪是一个 国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
礼仪的原则是什么?
1
敬人原则
尊敬他人,是人际交往获得成功的重 要保证,也是礼仪的核心。敬人的原 则,就是要求在运用礼仪时,务必将 对交往对象的恭敬与重视放在首位, 切勿伤害对方的自尊心。
优化校园人际规范
1
2
3
有积极健康的心态,乐观 向上的情绪,对人对事怀 有一颗宽容的心、关爱的 心。
单击4添加文字
同学之间要团结友爱,和 睦相处,任何情况下不能 发生打架现象,对违犯者 要坚决举报和制止。
尊敬老师,见到老师要问 好,进教师办公室要喊 “报告”,不乱动老师桌 上的物品。
5
举止得体,礼貌待人, 不说脏话,校园内应说 普通话。
2
自律原则
自律,就是要克己,慎重;就是要 在运用礼仪时,积极主动,自觉自 愿,表里如一,自我对照,自我反 省,自我要求,自我检点,自我约 束。不允许妄自菲薄,自轻自贱; 也不能人前人后不一样,生人熟人 面前不相同。
礼仪的原则是什么?
3
适度原则
运用礼仪,与做其他事情一样,讲究 具体问题具体分析,而且应当牢记过 犹不及。所谓适度,就是要求在运用 礼仪时,既要掌握普遍规律,又要针 对具体情况,认真得体,掌握分寸, 不能做得过了头,也不能做得不到位。
PPT幻灯片 由土地承包引起的各类矛盾和纠纷。中心的创办做到了1三、到找位到三要规替范换:的三图到片位,即点一击是图人片员。到位;二
是硬件设施到位;三是调处氛围到位;三规范即一是印刷了规范的调解文书;二是制定了规范的调

幼儿园幼儿礼仪教育PPT课件

幼儿园幼儿礼仪教育PPT课件

礼仪是社交行为的准则,礼仪教育有 助于幼儿学会与人交往、沟通,建立 和谐的人际关系。
塑造良好形象
通过礼仪教育,幼儿可以学会得体的 言行举止,塑造良好的个人形象,增 强自信心。
幼儿礼仪教育的目标
01
02
03
04
培养基本礼仪习惯
通过日常生活中的点滴引导, 帮助幼儿养成基本的礼仪习惯 ,如打招呼、道谢、排队等。
拓展教育内容
未来幼儿礼仪教育将更加注重拓展教育内容,如增加跨文化礼仪知识 、环保意识等方面的内容,以促进幼儿的全面发展。
加强家园合作
未来幼儿礼仪教育将更加注重与家庭的合作,通过家园共育的方式共 同促进幼儿的成长和发展。
THANKS
培养幼儿良好习惯
礼仪教育有助于培养幼儿良好的生活习惯 、卫生习惯、学习习惯等,为幼儿的全面 发展奠定基础。
未来幼儿礼仪教育的展望
深化理论研究
未来幼儿礼仪教育需要进一步深化理论研究,探究其内在规律和原理 ,为实践提供更加科学的指导。
创新教育方法
随着科技的发展和教育理念的更新,未来幼儿礼仪教育将更加注重创 新教育方法,如利用多媒体、网络等手段提高教育效果。
05
幼儿礼仪教育的方法与策略
示范与模仿
总结词
通过教师的示范,引导幼儿模仿正确的礼仪行为。
详细描述
教师在幼儿园生活中,通过自身的言行示范,展示正确的礼仪行为,如礼貌用 语、待人接物的态度等。同时引导幼儿观察并模仿,逐渐养成良好的礼仪习惯 。
游戏与活动
总结词
通过有趣的游戏和活动,让幼儿在轻 松愉快的氛围中学习礼仪知识。
与小伙伴的交往礼仪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
尊重他人
教育幼儿在与小伙伴交往中,要学会 尊重他人,包括尊重他人的意见、感 受和人格。

坐姿幼儿园 礼仪教育PPT课件

坐姿幼儿园 礼仪教育PPT课件

行为判断
看一看谁是礼仪小天使,大家来奖励给礼仪小天使一个 红色“√”吧!
ห้องสมุดไป่ตู้
礼仪游戏
小朋友自 制棋子和色子, 把棋子放在起 点,掷色子决 定走几步,如 遇到场景按要 求前进或后退, 看谁先到达终 点。
感谢您的聆听
坐姿 幼儿园礼仪
☆活动目标 1.让幼儿知道不正确的坐姿对身体有害。 2.引导幼儿学习正确的坐姿。 3.引导幼儿了解儿歌内容,并能跟读。集体或小组教学。 ☆活动准备 1.一把椅子,一张桌子。 2.教材和配套教学课件。 ☆教学方法 图片展示法,问题启发法,操作练习法。
2.坐姿
小朋友,坐板凳, 习惯好,坐端正。 头抬起,肩放平, 腰挺直,背不弓。 不翘腿,脚并拢, 不晃头,不乱动。

幼儿园文明礼仪ppt课件

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通过文明礼仪教育,儿童可以学会尊重他人、关心他人、与他人友好相处,为未来 的社会生活打下基础。
培养目标与原则
培养目标
通过文明礼仪教育,培养儿童自尊、自信、自爱、自律的品质,使其具备基本的社会交往 能力和良好的行为习惯。
教育原则
注重引导与示范相结合,注重情感熏陶与行为训练相结合,注重家庭教育与幼儿园教育相 互配合。
在家庭教育中注重礼仪教育的实践性 ,鼓励孩子在实际场景中运用所学的 礼仪知识。
通过日常生活中的点滴细节,向孩子 传授基本的礼仪规范,如问候、道谢 、道歉等。
定期评价孩子表现并给予鼓励
设定合理的评价标准,关注孩子 在文明礼仪方面的进步和表现。
及时给予孩子积极的反馈和鼓励 ,肯定他们的努力和成绩,增强
行注目礼
目光应随国旗冉冉升起,注视国旗升至旗杆顶端 。
唱国歌
在升国旗的过程中,应大声唱出国歌,表达对祖 国的热爱和尊重。
参加运动会或演出时规则遵守
准时到场
01
提前到达指定地点,按照要求入座,不迟到、不早退。
遵守秩序
02
在运动会或演出过程中,保持安静,不随意走动、不大声喧哗

尊重他人
03
观看比赛或演出时,应尊重他人的表演和劳动成果,适时鼓掌
告别时,要说“再见”、“明天见”等告别语,以表达 礼貌和尊重。
尊重长辈和师长
01
在与长辈和师长交流时,要 使用尊称,如“爷爷”、“
奶奶”、“老师”等。
02
听从长辈和师长的教导和建 议,不随意打断他们的讲话

03
在长辈和师长面前,要保持 谦虚和恭敬的态度,不做出
无礼的行为。
与同伴友好相处技巧
与同伴相处时,要友善、谦让 、分享,不抢夺他人的玩具和 物品。

幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》PPT课件

幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》PPT课件

道歉和原谅情景模拟
道歉用语
对不起、抱歉等,教育孩子做错 事时要勇于道歉。
原谅用语
没关系、不要紧等,让孩子学会 宽容和原谅别人的错误。
情景模拟
通过故事或实际案例,让孩子了 解道歉和原谅的重要性,并进行
相关情景模拟。
尊重他人,友善沟通原则
尊重他人
教育孩子尊重别人的意见和习 惯,不随意打断别人说话。
友善沟通
03
02
接听电话
电话铃响后,尽快接听并主动问好 ,询问对方有何事情。
挂断电话
通话结束后要说再见,并等对方挂 断电话后再挂断。
04
06 校园活动礼仪篇
升旗仪式等庄重场合行为规范
01
02
03
04
肃立端正,面向国旗行注目礼 ,不交头接耳,不随意走动。
仪容整洁,脱帽,不穿拖鞋, 不背负肩包或手持物品。
唱国歌时声音洪亮,吐字清晰 ,感情真挚。
端午、清明等纪念性节日
了解节日背景,参与包粽子、扫墓等活动,保持 庄重肃穆。
3
重阳、元宵等文化节庆
积极参与登高、赏灯等活动,感受传统文化魅力 。
西方节日了解及适度参与指导
圣诞节、万圣节等西方传统节日
了解其文化背景和庆祝方式,尊重他人信仰。
情人节、父亲节等现代节日
适度参与,表达情感,避免过度商业化。
告别用语
再见、拜拜、晚安等,让 孩子学会在结束交流时礼 貌地告别。
场景模拟
通过角色扮演等游戏方式 ,让孩子在实际场景中练 习使用问候与告别用语。
请求与感谢表达方式
请求用语
请、可以吗、能不能等,引导孩 子学会礼貌地提出请求。
感谢用语
谢谢、非常感谢等,让孩子懂得对 别人的帮助表示感激。

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未来幼儿园礼仪教育的展望
多元化教学方法
未来幼儿园礼仪教育将采用更多 元化的教学方法,如情境模拟、 角色扮演、互动游戏等,以提高
孩子的学习兴趣和参与度。
结合家庭教育
幼儿园礼仪教育将更加注重与家庭 教育的结合,通过家园共育的方式 ,共同培养孩子的良好礼仪习惯。
关注个体差异
未来幼儿园礼仪教育将更加关注孩 子的个体差异,针对不同性格、特 点的孩子采取不同的教育方法,促 进每个孩子的全面发展。
THANKS.
详细描述
教师将礼仪教育融入游戏中,让幼儿 在游戏中体验和学习礼仪,提高学习 的趣味性和实效性。
评价激励法
总结词
通过评价和激励,激发幼儿学习礼仪的积极性和主动性。
详细描述
教师对幼儿在礼仪学习中的表现进行及时评价和激励,肯定幼儿的进步和亮点,鼓励幼 儿持续努力。
幼儿园礼仪教育实
04

制定礼仪教Байду номын сангаас计划
设计教育活动
根据礼仪教育内容,设计 形式多样的教育活动,如 角色扮演、故事会等。
丰富教育方法
采用多种教育方法,如讲 解、示范、游戏等,提高 教育效果。
家园共育,形成教育合力
加强沟通交流
促进家园合作
建立有效的家园沟通机制,如定期召 开家长会、利用网络平台与家长互动 等。
加强家园之间的合作,共同促进幼儿 的礼仪教育发展。
友好交往
教育孩子要友好地与同伴相处 ,互相帮助、关心和分享,培 养孩子的团队合作精神和社交 能力。
爱护公物
教育孩子要爱护幼儿园的设施 和物品,如玩具、图书等,不
随意损坏或浪费公共资源。
幼儿园礼仪的培养目标
培养孩子良好的行为习惯

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他人。
不乱扔垃圾
教导幼儿要爱护环境,不乱扔垃 圾,学会将垃圾放入指定的垃圾
箱内。
排队等待
教育幼儿在公共场合要遵守秩序 ,学会排队等待,不插队、不推
挤他人。
尊重长辈和关心他人
尊重长辈
教导幼儿要尊重父母、祖父母等长辈, 听从他们的教导,不顶嘴、不任性。
VS
关心他人
教育幼儿要关心周围的人,如问候生病的 同学、帮助有困难的人等,培养他们的同 情心和爱心。
提高幼儿的道德水平
礼仪教育有助于培养幼儿的道德观念 ,提高他们的道德水平,使他们学会 关心他人、尊重他人、理解他人。
礼仪教育原则与方法
01
02
03
尊重原则
尊重幼儿的人格和尊严, 以平等、公正的态度对待 每一个幼儿。
适度原则
根据幼儿的年龄特点和认 知水平,适度进行礼仪教 育,避免过度或不足。
实践原则
复活节
介绍复活节的含义、传 统习俗和庆祝方式,如 寻找彩蛋、举行游行等

学会感恩和表达祝福
感恩父母
教育幼儿感恩父母的养育之恩 ,学会用语言和行动表达对父
母的爱和感激。
感恩老师
引导幼儿感恩老师的辛勤付出 和教诲,学会尊重老师并表达 敬意。
感恩朋友
教育幼儿珍惜友谊,学会关心 朋友并表达祝福。
感恩社会
引导幼儿感恩社会的关爱和支 持,学会回馈社会并传递正能
中秋节
介绍中秋节的意义、传统习俗 和庆祝方式,如赏月、吃月饼 等。
ห้องสมุดไป่ตู้
西方节日简介及庆祝方式
圣诞节
讲解圣诞节的由来、传 统习俗和庆祝方式,如 圣诞树、圣诞礼物、圣
诞卡片等。
感恩节
介绍感恩节的历史、传 统习俗和庆祝方式,如 吃火鸡、南瓜派,举行

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关注每个幼儿的个性差异,根据其兴趣、爱好和特长,制定个性化的教育方案,促 进幼儿的全面发展。
及时调整教育策略,根据幼儿的反馈和表现,不断优化教育方法和手段,提高教育 效果。
适度原则
合理安排教育内容和时间,避 免过度强调礼仪教育而影响幼 儿的正常学习和生活。
在教育过程中,注重培养幼儿 的自主性和自我调节能力,避 免过度干预和强制要求。
评估与反馈
定期对幼儿进行评估,了解幼儿在礼仪知识方面的掌握情况,及时 调整教育计划和方式。
激励与引导
对表现优秀的幼儿进行表扬和激励,对需要改进的幼儿进行引导和 帮助,促进幼儿全面发展。
05
幼儿园礼仪教育的注意 事项
因材施教
根据不同年龄段幼儿的特点,选择合适的教育内容和方式,确保教育内容的针对性 和有效性。
通过礼仪教育,幼儿可以学会自己穿 衣服、洗手、吃饭等基本生活技能, 养成良好的生活习惯。
通过参与礼仪活动,幼儿可以学会承 担责任、关心他人,增强社会责任感 。
培养幼儿的规则意识
礼仪教育强调遵守规则和尊重他人, 有助于幼儿树立正确的价值观和道德 观念,自觉遵守社会规范。
提高幼儿的社交能力
01
02
03
创设良好的教育环境
营造文明氛围
在幼儿园内营造文明、礼貌、和谐的氛围,让幼 儿感受到礼仪的价值和意义。
创设教育场景
根据礼仪教育的内容,创设相应的教育场景,让 幼儿在模拟实践中学习和掌握礼仪知识。
提供教育资源
为幼儿提供丰富的教育资源,如图书、图片、视 频等,帮助幼儿更好地了解礼仪知识。
家园共育
加强沟通与合作
幼儿园礼仪教育ppt课 件
汇报人:可编辑 2023-12-23
目 录

幼儿园教师礼仪培训ppt课件(图文)

表达积极、鼓励性的语言,避免使用消极 、负面的言辞。
尊重每个幼儿,耐心倾听他们的发言,不 打断或忽视他们的意见。
12
与幼儿互动时的行为礼仪
01 7
保持亲切、和蔼的态度,与幼 儿建立亲密的关系。
7
02
7
尊重幼儿的个人空间和隐私,
避免过度干涉或侵犯。
7
2024/1/28
03
在与幼儿互动时保持适当的身 体接触,如拥抱、握手等,以 传递温暖和关爱。
通过礼仪教育,可以引导幼儿养成良 好的行为习惯,如尊重长辈、爱护公 物、礼貌待人等。
促进幼儿社会化进程
提升幼儿园形象
教师的礼仪修养直接关系到幼儿园的 形象和声誉。通过礼仪培训,可以提 高教师的专业素养和教育质量,进而 提升幼儿园的整体形象。
礼仪教育有助于幼儿更好地适应社会 生活,学会与人相处、合作和分享。
避免打断家长的发言
在与家长沟通时,要避免打断家长的发言,给予家长充分的时间和 空间来表达自己的想法和意见。
17
处理家长投诉时的礼仪
认真倾听家长的投诉
在处理家长投诉时,要认真倾听家长的投诉内容和情绪表达,理 解家长的诉求和期望。
积极回应并解决问题
在处理家长投诉时,要积极回应并解决问题,给予家长合理的解 释和解决方案。
在同事需要帮助时,主动伸出援手,提供 支持和帮助。
20
参加会议与活动时的礼仪
穿着整洁、得体,符合场 合要求。
保持手机静音或关闭,避 免影响会议或活动进行。
提前到达会议或活动现场 ,做好准备工作。
认真倾听他人的发言,尊 重他人的观点,积极参与 讨论。
2024/1/28
21
尊重领导与服从管理的礼仪
01
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觉:
不趴睡 右卧眠 枕放好 早入睡 盖好被 梦香甜
十三、起
• • 起床时 衣穿好
床:
要安静 被叠好 去方便 先梳洗 步伐轻 后游戏
十四、进
• • 进餐前 细细嚼
餐:
手洗净 慢慢咽 入座时 不挑食 动作轻 不剩饭
十五、爱 惜 粮 食:
• • 自己吃 爱粮食 不用喂 惜食物 吃干净 不浪费 粒粒米 皆辛苦
十六、不 挑 食:
• • 小朋友 瓜果菜 在成长 都品尝 若挑食 食五谷 缺营养 身体棒
十七、说
公共场 • 说话时
话:
有礼貌 声音小 不喧哗 对他人 不哭闹 无打扰
十八、倾
• • 他人讲 转述时
听:
细倾听 口齿清 不打断 话简单 表尊敬 语意明
十九、请:
• • 借物品 有问题 求帮助 说请问 要说清 客人到 才像样 您请进
二十、“您好”“再见”
• •
见面时 分别时
要问好
早中晚
不能少 道“晚安”
说“再见”
睡觉前
二十一、“谢谢”“不客气”
• •
人帮我
“谢谢你”
我帮人
“不客气”
二十二、“对不起”“没关系”
• • •
做错事
“对不起”
用诚心 互歉意
表歉意 明事理
“不要紧”
“没关系”
二十三、元 旦:
• • 新年到 你来唱 新年好 我来跳 穿花衣 同庆贺 戴新帽 共欢笑
幼儿园礼仪教育
一、入
园:
不迟到 也问好 见老师 要问好
早入园 小朋友
别父母 勿忘掉
二、离
• • •
园:
互道别 问声好 先老师 抱一抱 后同学 更乖巧
离园时 见爸妈
三、入
• •
厕:
先敲门 要冲水 有人在 正好衣 要等待 把手洗
入厕前 入厕后
四、洗
• •
手:
不拥挤 搓肥皂 排好队 洗完后 袖卷起 水关掉
谢谢聆听!
二十四、分享玩具:
• • •
小玩具 懂谦让
真新奇 知爱惜
大家玩 共分享
才有趣 更知礼
二十五、分享食物:
• • •
小食品 你也吃
甜又香 我也尝
尊长辈 好食物
您先尝 共分享
二十六、递接物品(普通物品)
• • •
递物时 接人物
双手呈 双手迎
接平稳 表谢意
手再松 把礼行
二十七、递接物品(危险物品)
• • • 递剪刀 水果刀 有方法 托刀身 剪刀把 握住柄 对方拿 递平稳
洗小手 洗手时
五、喝
• •
水:
小水杯 归原位 接好水 小心喝 慢慢回 不浪费
双手拿 饮水时

六、爱护小椅子:
• • 小椅子 人离开 双手搬 椅收起 轻放好 爱护它 再坐上 常擦洗
七、爱 护 图 书:
• • • 图画书 不弄脏 要爱护 不损坏 轻轻翻 书宝宝 细细读 乐开怀
八、爱 护 玩 具:
• • • 教室内 院子里 玩具多 设施全 互谦让 爱公物 不争夺 齐动员
九、学
• • • 学习时 要提问 要坐好 手举起
习:
认真听 回答时 多动脑 字清晰
十、游
• • 在户外 集合时
戏:
做游戏 收玩具 与老师 守规则 不远离 讲秩序
十一、睡眠(穿脱衣服):
• • • 睡觉前 叠整齐 先问好 放身边 按顺序 起床后 脱衣衫 依次穿
十二、睡
• • • 不蒙头 小手空
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