幼儿园中班社会活动教案 放风筝
《放风筝》教案（精选16篇）
•••••••••••••••••《放风筝》教案《放风筝》教案（精选16篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的《放风筝》教案，希望对大家有所帮助。
《放风筝》教案篇1活动目标：1．引导幼儿观察图片，尝试讲述图片中的主要内容。
鼓励幼儿大胆想象小白云会变成什么风筝。
2．丰富象声词：呼啦、吧嗒、咩咩咩、昂昂昂和哒哒哒。
3．鼓励幼儿大胆讲述，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。
活动准备：1.《放风筝》图片。
2.活动前请家长带幼儿进行观察云彩的想象活动及放风筝的活动。
活动重点：学习观察图片并大胆讲述图片的主要内容。
活动难点：能大胆想象并讲述小白云还会变成什么风筝。
活动过程：一、感知、理解讲述对象。
1．师：出示放风筝的图片。
春天来了，天气变暖和了,小草发芽了，果树开花了，小朋友们都出来干嘛了？爸爸妈妈带你们去放过风筝吗？你们放过什么风筝？2．师：一群小动物也来放风筝啦！有哪些小动物？想知道小动物是怎样放风筝的吗？我们一起来看看。
二、幼儿运用已有的经验讲述。
1．小兔放的是什么风筝？小兔为什么要放胡萝卜的风筝呢？是怎么放的？（丰富象声词：呼啦）2．小猫放的是什么风筝？小猫为什么要放小鱼的风筝呢？1．谁空着手来啦？小猪是怎么走来的？（丰富象声词：吧嗒）。
它没有风筝，心里会怎么想？谁做了它的风筝呢？（鼓励幼儿大胆猜测）我们来看一看谁来了？（小白云）小白云会变成哪些风筝？小猪为什么喜欢放这个风筝呢？（当幼儿想象出一个动物风筝时，幼儿就模仿小动物的叫声及动作。
）三、教师和幼儿共同完整地讲述图片内容。
引导幼儿给图片取名字。
四、鼓励幼儿大胆讲述图片内容。
五、迁移讲述的经验。
启发幼儿大胆想象，你还想让小白云变成什么风筝？为什么呢？如：“小白云一会儿变成小鸭子，嘎嘎嘎地叫着……”引导幼儿运用图片中的故事结构连贯讲述。
六、结束活动。
《放风筝》教案篇2活动目标：1、欣赏风筝对称的艺术美，激发对民间艺术的兴趣。
幼儿园教案：放风筝14篇
幼儿园教案：放风筝14篇幼儿园教案：放风筝篇1活动目标：1、激发幼儿探究风筝的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养他们积极应答的好习惯。
活动重点难点：鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
活动准备：儿歌《放风筝》录音带、风筝一个。
活动过程：1、教师用猜谜语的方式引出风筝，激发幼儿对风筝的兴趣。
师：“今天老师给你们带来一个谜语。
”像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，清明前后天上飞，就怕雨水浇。
幼儿：“风筝”2、师：（出示风筝）“请小朋友们仔细看一看，这个风筝是什么样子的？”幼儿1：“这是一只金鱼风筝，很漂亮的。
”幼儿2：“它有身子,还有一条长尾巴呢！”３、师：“谁放过风筝？你和谁一起玩的？”幼儿：昨天我和爸爸在草地上放过风筝。
”幼儿：星期天我和小姨在操场上放过风筝，最后我的风筝断线了，我哭了很长时间。
４、“老师还给小朋友带来了有关风筝的儿歌呢！”在音乐的伴奏下师幼共同欣赏儿歌《放风筝》天青青，地青青，小朋友，放风筝。
你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，小弟弟，没啥放，直把手帕往上扔。
５、幼儿边学儿歌边表演儿歌中表现的情节，教师引导幼儿创造性的表演，并请几个有自己的创造性动作的幼儿上来表演。
活动结束：回家后，请小朋友们一起搜集各式各样的风筝，将它带到幼儿园，大家一起欣赏。
幼儿园教案：放风筝篇2教学目标：1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
2、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
教学准备：1、集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝王国"。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
教学过程：一、参观"风筝王国"了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。
①这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？②你看到有什么风筝？③在其他地方还见过、放过什么风筝？④你最喜欢哪一个？为什么？2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。
中班风筝教案8篇
中班风筝教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班健康教案《放风筝》含反思
幼儿园中班健康教案《放风筝》含反思一、教学目标1.通过察看老师模范放风筝的方式，学习如何放风筝，提升孩子的动手本领和协作本领。
2.了解风筝的制作材料，培育孩子的环保意识。
3.加强孩子对身体的认得，把握身体部位的名称。
4.强化孩子的安全意识，学习安全放风筝的方法。
二、前置学问孩子们已经把握手工技能，知道如何使用剪刀，粘合剂，纸张等材料。
三、教学过程1.引入（1）问：今日是个什么日子？（2）答：三月二十日是全国中小同学放风筝日。
（3）老师简单介绍风筝的历史，并呈现一些风筝的图片及各种颜色的风筝。
2.制作风筝（1）老师带领孩子制作风筝，向孩子们呈现相关材料。
并举例说明每个材料的用途及如何使用。
（2）同学依据老师的指引，本身动手制作风筝。
（3）孩子制作完成后，可以在教室内练习飞风筝，以此来体验制作出来的成果。
3.安全放风筝（1）老师为孩子们呈现户外空旷场地风筝的基本技巧，包括如何掌控风筝在空中的高度和方向。
（2）通过小游戏，并请家长到场帮忙，教孩子们如何围着风筝跑，如何收回风筝。
（3）关于安全的问题，老师重点讲解避开让风筝线缠绕身体、电线杆等不安全地带。
4.小结与反思（1）小结：老师让孩子们看到了各种风筝的形状和颜色，让孩子们知道了风筝制作的材料和方法，并在户外放飞风筝。
同时，带领孩子们了解了安全学问。
（2）反思：在教学过程中，老师应侧重强调放风筝时的安全问题，对于那些比较不安分的孩子，要多加提示和注意。
此外，孩子们的听从程度也值得老师们连续关注和提高。
四、作业让孩子们带着本身制作的风筝进行户外放飞并拍照，回家后与家长共同讨论安全放风筝的方法及环保意识等问题。
五、教学资源风筝材料，双面胶，剪刀，细线，纸张等。
六、教学反思在本课程中，我通过生动的图片和互动的讲解，让孩子们更好地认得到了风筝的特点和制作方法。
同时，通过户外放风筝，孩子们可以在亲身体验中感受到风筝的飞行和风波澜起等过程，提高了他们的动手本领和协作本领。
幼儿园中班体育课教案《放风筝》含反思
幼儿园中班体育课教案《放风筝》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿对放风筝的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的运动能力和手眼协调能力。
3. 锻炼幼儿的观察力和分辨力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备：1. 多个彩色风筝。
2. 笔和纸。
3. 干净的室外场地。
4. 助教老师。
三、教学内容及步骤：1. 导入:老师向幼儿们介绍了今天的活动内容——放风筝，并与幼儿们讨论了有关放风筝的问题：谁放过风筝？风筝是什么形状的？风筝飞起来了，需要什么操作？幼儿们积极参与，并纷纷分享了自己的经验和观点。
2. 操作练习：（1）幼儿们将分成小组，每组由4-5个孩子组成。
（2）每个小组领到一只风筝，并由助教老师示范如何正确地放风筝。
（3）幼儿们分工合作，有的拎着风筝线，有的辅助放风筝，有的观察风筝起飞情况，有的帮助调整风筝角度。
（4）老师和助教老师一对一地指导幼儿，帮助他们理解和掌握正确的放风筝技巧。
3. 手工制作：（1）幼儿们利用彩色纸和彩笔制作个性化的风筝，他们可以选择心形、圆形、方形或其他形状。
（2）幼儿们通过实践操作，锻炼手部动作能力和精细动作协调能力。
4. 比赛活动：（1）每个小组成员轮流放飞自己制作的风筝，并由其他小组成员担任裁判员评分。
（2）裁判员从风筝起飞高度、停留时间和效果三个方面进行评分。
（3）比赛结束后，裁判员给每个小组成员鼓励和建议。
五、教学反思：通过今天的活动，我发现幼儿们对放风筝这个活动非常感兴趣，他们乐在其中，踊跃参与。
但是在操作过程中，也存在一些问题和困难。
有些幼儿在抓住风筝线时用力过猛，导致风筝起飞后瞬间断线折戟；有些幼儿不会调整风筝的角度，导致风筝在空中高低不稳。
为了提高活动的教学效果，我认为有以下几点需要改进：1. 针对幼儿放飞风筝的技巧，需要进行详细的解释和示范，并让助教老师在实际操作中给予指导和提示。
2. 在制作风筝时，可以让幼儿选择自己喜欢的形状，这样能更好地激发幼儿的兴趣和创造力。
幼儿园中班健康活动教案《放风筝》
幼儿园中班健康活动教案《放风筝》一、教育目标1.1 知识目标1.了解放风筝的方法和技巧。
2.知道放风筝时需要注意的安全事项。
3.认识到锻炼身体的重要性。
1.2 能力目标1.提高幼儿手眼协调能力。
2.培养幼儿合作意识，增强团队精神。
1.3 情感目标1.培养幼儿对与自然的热爱与感悟。
2.提高幼儿发现美的眼光，欣赏美的心理。
二、教学重难点2.1 教学重点1.学习放风筝的方法和技巧。
2.加强对安全问题的认识。
2.2 教学难点1.风筝起飞时的技巧。
2.如何协调好团队合作。
三、教学准备3.1 教具1.风筝。
2.发令牌。
3.2 教材1.《放风筝》。
2.《串词游戏》。
3.3 环境准备1.宽敞的户外场地。
2.没有障碍物的天空。
四、教学流程4.1 自我介绍（5分钟）老师向幼儿介绍今天的活动内容和目的，同时让幼儿自我介绍，以便老师了解幼儿的想法和兴趣。
4.2 活动介绍（10分钟）让幼儿知道今天想要做的是放风筝活动。
对于没玩过风筝的幼儿，老师可以简单地讲解一下风筝的大小、形状等，并且引导他们回想并描述风筝的样子。
4.3 了解风筝（10分钟）老师通过科学绘本等形式，让幼儿了解风筝的起源、种类和分类，培养幼儿对风筝的认知和兴趣。
4.4 学习放风筝（20分钟）老师为幼儿演示如何放风筝，同时给予幼儿讲解和指导。
随着幼儿掌握了基本技巧，老师可以提出一些问题，比如：“如果你的风筝被许多孔洞穿过，风筝还能飞吗？”，鼓励幼儿思考和探索。
4.5 热身活动（10分钟）通过一些热身活动，帮助幼儿体验自己的身体，如：“站立起来，在体育广场上跑20圈”等。
促进幼儿的身体运动，同时增强他们的体力。
4.6 分组活动（30分钟）老师根据幼儿的实际情况把孩子们分成四五人一组，每组抽签决定哪组先放风筝。
在风筝区域的放风点，幼儿按组排队。
老师拿出发射风筝的发令牌，一声令下，孩子们便开始竞争了。
4.7 游戏活动（20分钟）在孩子们放风筝的同时，老师可以安排一下《串词游戏》活动。
2024年幼儿园中班体育课教案《放风筝》
2024年幼儿园中班体育课教案《放风筝》一、教学目标1.让幼儿了解放风筝的基本知识。
2.培养幼儿动手动脑的能力，提高幼儿手眼协调能力。
3.促进幼儿团队合作意识，培养幼儿合作精神。
4.培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
二、教学重点1.放风筝的基本姿势和技巧。
2.学生自主组队合作放风筝的过程。
3.鼓励幼儿发挥想象力，观察风筝的飞行轨迹。
三、教学准备1.风筝：为每个小组准备一个风筝。
2.教具：绳子、胶带、剪刀等。
3.教师自备：放风筝相关的知识和技巧。
四、教学步骤第一步：了解风筝的基本知识（10分钟）1.教师简单介绍风筝的历史和种类。
2.让幼儿观察风筝的外形和结构。
第二步：分组练习放风筝（20分钟）1.将幼儿分成小组，每组4-5人。
2.教师指导幼儿如何正确地放风筝，注意事项等。
3.让幼儿自主练习放风筝并观察飞行效果。
第三步：风筝竞赛（20分钟）1.组织风筝竞赛，看哪个小组的风筝飞得更高更远。
2.鼓励幼儿互相合作，分享放风筝的经验和技巧。
第四步：总结讨论（10分钟）1.教师引导幼儿分享放风筝的体会和感想。
2.总结活动中成功的经验和不足之处，给予肯定和建议。
五、教学反思通过本次体育课教学，幼儿对放风筝有了更深入的了解，培养了他们的团队合作能力、观察力和解决问题的能力。
在未来的教学中，可以结合更多的团队合作活动，进一步培养幼儿的综合能力。
希望这份教案能够帮助你顺利进行2024年幼儿园中班体育课教学，如果有任何问题或需要进一步帮助，请随时联系我。
中班综合优秀教案及教学反思《放风筝》
中班综合优秀教案及教学反思《放风筝》一、教学目标1.了解风筝的基本构造，知道风筝的简单制作方法。
2.培养幼儿动手制作风筝的能力，激发创造力和想象力。
3.通过放风筝活动，增强幼儿的团队协作意识，提高身体协调能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解风筝的基本构造，学会制作简单的风筝。
2.教学难点：风筝的制作过程，如何使风筝在空中飞行。
三、教学准备1.教具：风筝、风筝线、风筝轴、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2.环境准备：操场或空旷场地。
四、教学过程1.导入教师出示风筝，引导幼儿观察并说出风筝的特点。
教师简要介绍风筝的起源和发展。
2.制作风筝教师讲解风筝的基本构造，示范制作过程。
教师分发材料，指导幼儿分组制作风筝。
幼儿在教师的指导下，动手制作风筝。
3.放风筝教师带领幼儿来到操场或空旷场地。
教师示范如何放风筝，讲解注意事项。
幼儿分组进行放风筝活动，教师巡回指导。
教师组织幼儿讨论放风筝的感受。
五、教学反思优点：1.活动设计新颖，符合幼儿的兴趣和需求。
2.教师示范到位，讲解清晰，使幼儿能够顺利掌握制作风筝的技巧。
3.活动组织有序，幼儿参与度高，氛围愉悦。
不足：1.部分幼儿在制作风筝过程中，对剪刀和胶水的使用不够熟练，需要加强指导。
2.放风筝活动受到天气限制，无法保证每个幼儿都能顺利完成。
改进措施：1.在活动前，教师可以提前教授幼儿使用剪刀和胶水的方法，提高幼儿的动手能力。
2.在活动过程中，教师应关注每个幼儿的进展，及时给予指导和帮助。
3.针对天气限制，教师可以提前查看天气预报，选择适宜的天气进行放风筝活动。
通过本次教学活动，我发现幼儿对动手制作风筝非常感兴趣，而且在放风筝过程中，他们的团队协作能力和身体协调能力得到了锻炼。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，设计更多有趣的教学活动，帮助他们全面发展。
同时，我也将不断反思自己的教学方法，努力提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点1.教学重点：了解风筝的基本构造对话设计：“小朋友们，谁知道风筝由哪些部分组成呢？对了，有风筝面、风筝线、风筝轴。
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教学资料参考范本
幼儿园中班社会活动教案放风筝
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、知识目标：引导幼儿了解风筝的特征，激发幼儿对风筝的兴趣。
2、能力目标：培养幼儿的观察力，发展幼儿的倾听及理解能力。
3、情感目标：在教师的帮助下放风筝，体验放风筝的乐趣。
活动准备：
实物风筝若干，多媒体课件《放风筝》
活动过程：
一、导入。
教师：现在是什么季节？都有那些好玩的活动？（幼儿自由交流，发表自己的见解）
教师：今天老师带来了一件在春天很多小朋友都喜欢玩的东西，
但是想请它出来必须要先猜一个谜语，猜对了，它才会出和小朋友一
起玩，现在请小朋友竖起小耳朵仔细听好了，天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘，小朋友猜一猜这是什么呢？（教师出
示风筝）
二、教学过程。
1、教师：小朋友刚才都太棒了，一下就猜出来是风筝。
小朋友你
们除了老师手里的风筝以外，还见过什么样子的风筝呢？（请幼儿思
考并举手回答，把自己见过的风筝尽量仔细地描述一下）
2、教师：老师这里也有许多的好看的风筝，小朋友想不想看？
（观赏多媒体图片<风筝欣赏>）
3、教师：刚才你们看到的风筝漂不漂亮？它们都有一个共同的特征，请小朋友告诉老师是什么？（出示图片<外形特征>请小朋友观察，说一说，最后老师揭晓答案演示一下）
4、教师：有个小朋友在春天和好伙伴一起和风筝玩，玩过以后他
写了一篇小散文，并且还制成了一个小动画，小朋友想不想一起来听
赏一下？（播放图片<散文配图>）听过之后，小朋友有什么感想？这
位小朋友和他的伙伴们都分别玩了哪几种风筝？它们的颜色是什么样的？（再次播放图片，按问题听赏）
5、画一画
请小朋友们，画出自己心目中的风筝，画好后贴到展示栏中，请
所有的小朋友们欣赏。
三、活动小结。
1、引导着小朋友们背诵《放风筝》这篇散文，感受语言的美丽，
理解五颜六色、五彩缤纷等词语的意思。
2、欣赏自己和别人画的风筝，比比谁的最好，为什么？
活动延伸：
组织一次户外活动，请小朋友们带上自己最喜欢的风筝，一起到
户外放风筝，教师讲好怎样放，指导幼儿学放风筝，发展幼儿跑跳的
能力。