新中国的内政外交
3.新中国的内政和外交
方针，你知道亚非国家同与异有哪些吗？
同：
遭遇相同：曾经受到帝国主义的侵略。
面临问题相同：保卫和平、争取民族独立
和发展民族经济。
异： 社会制度不同 意识形态不同 建 设道路不同
为什么周恩来的发言体现“民主精 神”？
周恩来提出的“求同存异”的观点，一方面肯定 了各国的处境不同、政治制度和意识形态的差异， 并没有把自己的观点强加于人；呼吁为反对殖民 主义的共同利益而加强团结与合作。
2.说说20世纪50年代国际舞台上的“中国 声音”主要指什么？
和平共处五项原则；“求同存异”的方针
3.改错题
印度
20世纪50年代，我国政府在同缅甸政 府代表的谈判中，首次提出了相互尊重主 权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政 、平等互利、和平共处五项原则，逐渐成 为处理国与国之间关系的准则。1955年在 日内瓦会议上，毛泽东提出了“求同存异 ”的方针，推动会议取得圆满成功。
说一说 平等、 协商、 求同存异
什么是万隆 精神？
第三课
外交
内政
新中国第一部 宪法
和平共处五项 基本原则
万隆会议
1．右图为我国第一部《中华人民共和国宪法》，对此宪法描述不 正确的是（ ）
C
A．是我国第一部社会主义类型的宪法 B．规定中华人民共和国一切权力属于人民 C．它由中国人民政治协商会议制定 D．它明确规定我国坚持人民民主专政、坚持社会主义道路
二、新中国的外交：
（一）倡导和平共处五项原则 （二）出席万隆会议
二、新中国的外交：
（一）倡导和平共处五项原则 （二）出席万隆会议
1、万隆会议的召开
（1）时间：1955年4月 （2）地点：印度尼西亚的万隆
（3）与会国：29个亚非国家
新中国的内政和外交
第二单元
第3课新中国的内政与外交
课型：新授审核：历史组时间：2010年3月
班级姓名：
教学目标：
一、知识与能力：第一部宪法；万隆会议；“求同存异”方针；周恩来在新中国成立初期
的外交活动
二、过程与方法：通过有关记载，让学生掌握其内容。
三、情感态度与价值观：通过学习，了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界和
平所作的贡献。
教学重点：和平共处五项原则
教学难点：建国初美苏对华政策的不同。
学习过程：
一、填空题：
1、1954年6月，周恩来总理访问和时，同这两
国总理提出了，作为处理两国关系的准则。
2、1955年，亚非独立国家的首脑，聚集在印度尼西亚的，举行第一
次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。
3、在1955年的亚非国际会议上，中国代表团团长周恩来提出“”
的方针，促进了会议的圆满成功，他促进了中国同亚非各国的团结和合作。
4、万隆亚非国际会议关心和讨论的问题是、
和。
随堂检测：
二、选择题：
1、和平共处五项原则的基本思想包括（）
①各国不分大小强弱，不论其社会制度如何，是可以和平相处的
②各国人民的民族独立和自主权利是必须得到尊重的
③各国人民有权选择其国家制度和生活方式
④他国不得随意干涉第三国内政
A、①②③
B、①②
C、①②③④
D、①③
2、在哪次国际会议上周恩来提出了“求同存异”的方针（）
A、日内瓦会议
B、万隆会议
C、26届联大
D、第一次不结盟首脑会议
三、列举题：
列举新中国提出的和平共处五项原则的内容。
课后记：。
新中国的内政与外交的教案范文
新中国的内政与外交第一章：新中国成立与内政改革1. 教学目标：了解新中国成立的背景及其内政改革的主要内容。
2. 教学重点：新中国成立的背景、内政改革的主要措施。
3. 教学难点：新中国成立的历史意义、内政改革的影响。
4. 教学过程：a. 导入：通过图片、视频等资料，让学生了解新中国成立的背景。
b. 讲解：详细讲解新中国成立的历史意义及其内政改革的主要内容。
c. 讨论：引导学生探讨内政改革对新中国社会、经济发展的影响。
d. 总结：强调新中国成立与内政改革在我国历史进程中的重要地位。
第二章：新中国的外交政策1. 教学目标：掌握新中国外交政策的基本原则及其演变过程。
2. 教学重点：新中国外交政策的基本原则、外交关系的演变。
3. 教学难点：新中国外交政策的形成背景、外交策略的调整。
4. 教学过程：a. 导入：通过图片、视频等资料，让学生了解新中国外交政策的形成背景。
b. 讲解：详细讲解新中国外交政策的基本原则及其演变过程。
c. 讨论：引导学生探讨新中国外交政策对我国国际地位的影响。
d. 总结：强调新中国外交政策在我国历史进程中的重要地位。
第三章：新中国的外交成就1. 教学目标：了解新中国在外交领域的主要成就及其意义。
2. 教学重点：新中国外交成就的主要内容、意义。
3. 教学难点：新中国外交成就的评价、影响。
4. 教学过程：a. 导入：通过图片、视频等资料，让学生了解新中国外交成就的背景。
b. 讲解：详细讲解新中国在外交领域的主要成就及其意义。
c. 讨论：引导学生探讨新中国外交成就对我国国际地位的影响。
d. 总结：强调新中国外交成就在我国历史进程中的重要地位。
第四章：新中国的外交困境与挑战1. 教学目标：了解新中国在外交领域面临的困境与挑战。
2. 教学重点：新中国外交困境与挑战的主要内容、原因。
3. 教学难点：新中国外交困境与挑战的应对策略、影响。
4. 教学过程：a. 导入：通过图片、视频等资料，让学生了解新中国外交困境与挑战的背景。
新中国初期的外交（1949--1955）
新中国初期的外交（1949--1955）一、新中国的外交政策和方针的制定。
1、背景（1）、国内形势：中国需要有利的国际环境，来解决国内问题。
（因此外交要开拓新局面，争取一个良好的国际环境）（新中国成立后，我国面临着什么样的国际环境呢？）（2）、国际环境：特点：社会主义阵营pk资本主义阵营○1西方发达国家：孤立封锁新中国。
○2社会主义国家：支持和帮助新中国。
○3亚非拉新兴国家：客观上和新中国相互配合。
（因此新中国只有依靠社会主义阵营的力量，加强与亚非民族独立国家的联系，才能维护国家利益。
）新中国初期的外交政策是？2、外交政策：独立自主的和平外交政策。
（反对其它国家干涉我国内部事务，根据自己的判断和标准来处理本国事务和国际事务。
从而达到维护自己的利益与世界和平的目标。
这是新中国进行外交活动的指导思想和总原则，贯穿于新中国外交的各个领域。
）[过渡]建国初期这种独立自主的和平外交原则具体表现为哪些基本的方针呢？这些方针实行又有什么意义呢？3、基本方针：]近代中国与西方大国的关系是一种什么性质的关系？为什么说“另起炉灶”使中国在政治上建立起了独立自主的外交关系？西方大国与旧中国的关系是一种殖民与被殖民的关系。
“另起炉灶”表明新中国要改变旧中国屈辱的外交史，改变旧中国半殖民地的地位，在相互尊重、平等互利的基础上建立新型的外交关系，保障新中国在国际上的独立自主地位。
[ 历史上列强通过不平等条约在中国攫取了各种特权，长期以来这些特权侵害了我国主权，并使帝国主义在中国形成了一定的势力和影响。
对于新中国成立伊始究竟应当走什么外交路线个人有不同的看法，有人认为我国政府应当一边倒，也有人认为应当在美苏两大阵营之间走中间路线，你同意哪一种，谈谈你的看法？（1）实行“一边倒”外交方针的原因：苏联对中国的支持和帮助；资本主义国家敌视新中国。
企图扼杀新中国。
（2）对“一边倒”方针的理解：所谓“一边倒”是指新中国加入社会主义阵营。
新中国的内政与外交
2、它是如何提出并确立？
1953年 首次提出 1954年 正式提出
3、提出的影响是什么？
产生了广泛而深远的影响 成为处理国与国之间关系的基本准则。
(二)周恩来与万隆会议（1955）
1、从参加国看这次会议有什么特点？
第一次没有殖民国家参加由亚非国家自己举行
2、会议主要讨论的问题是什么？
保卫和平、争取民族独立、发展民族经济
——人民代表大会制度
在近代历史上中国被迫 签定了许多不平等条约。 主要有：
昨 由此可见中国 日 在近代历史上 的 的外交状况如 思 考 何？
共同探究
1842年《南京条约》 1895年《马关条约》 1901年《辛丑条约》
《南京条约》
《辛丑条约》
“二十一条”
在近代中国的历史上，“外交”和“屈辱”是一对 孪生兄弟。……清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民 党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？ ——《周恩来传》
具有丰富的谈判经验，外交能力出类 拔萃，处理重大事情时既能从容不迫、风 度翩翩，内政和外交领域有哪些 重大成就？
①1954年9月，第一届人大通过第一部社会主 义类型的宪法《中华人民共和国宪法》。 ②1953年12月，首次提出和平共处五项原则。 1954年6月，和印度、缅甸联合发表。 ③1955年4月，周恩来代表参加万隆会议，提 出“求同存异”的方针。
二、新中国的外交
中华人民共和国外交政策的原则，为保 障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护 国际的持久和平和各国人民的友好合作，反 对帝国主义的侵略和战争政策。 ——《共同纲领》
快速浏览课本16页大字第二段，提炼要点
（一）和平共处五项原则
1、什么是和平共处五项原则？
互相尊重主权和领土完整、 互不侵犯、互不干涉内政、 平等互利、和平共处。
新中国的内政与外交
2.周恩来在万隆会议上 提出的 “求同存异”成为万隆会议的原则， 这里的“同”和“异”各指的是什么？
“同”指各国面临着保卫和平，争 取民族独立和发展民族经济等共同关 心的问题。 “异”指各国的处境不同，发展的 道路、政治制度，意识形态不同。
二、新中国的外交： ２、万隆会议 ——1955年，求同存异
第3课新中国的内政与外交
学习目标:
知道１９５４年颁布了第一部《中华人民共和国宪 法》。 知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席 万隆会议的史实。
新墩中心学校：陈强
走向社会主义之路
稳定物价
土地改革
1950-1952
巩固政权
内政、外交 成就（建国 初期）
抗美援朝
1950-1953
一、 新中国的内政
国家名称和性质 国家根本政治制度 政府主席：毛泽东 国家主席：毛泽东 国务院总理：周恩来 筹建新中国 通过中国第一部社会主义 类型的宪法
二、新中国的外交： １、和平共处五项原则
——处理国与国关系的准则
互相尊重主权和领土完整 互不侵犯 互不干涉内政 平等互利 和平共处
播放周恩来访问印度、缅甸 相关资料，思考问题： 1.和平共处五项原则是怎样提出来的？ 主要内容有哪些？ 互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不 干涉内政、平等互利、和平共处。
——提高了中国国际地位
1 9 5 4 颁宪法， 一届人大一次会， 社会主义是方向， 根本制度人代会。 和平共处五原则， 打破遏制朋友汇， 万隆会议周恩来， 求同存异放光辉。
1、为什么说《中华人民共和国宪法》是一部社会 主义类型的宪法？
我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路；中华人民共 和国的一切权利属于人民，人民行使权利的机关是全国人民代 表大会和地方各级人民代表大会。从而确立了我国的根本制止 制度。
现代中国的外交关系之新中国初期的外交
新中国初期的外交
另起炉灶与一边倒
新中国自成立之初便奉行独立自主的和平外交政策 建国之初，毛主席将新中国外交的基本方针形象地概括为：
另起炉灶：新中国不承认国民党政府建立的一切的屈辱的外交关系， 而要在新的基础上同各国另行建立新的平等的外交关系
一边倒：新中国政府旗帜鲜明的站在社会主义阵营一边 打扫干净屋子再请客：清除帝国主义在中国的残余势力，取消帝国 主义在华的一切特权，以巩固新中国的独立与主权
另起炉灶与一边倒
1949年12月，毛泽东率中国政府代表团乘专列前往莫斯科访问 1950年1月，周恩来抵达莫斯科 1950年2月14日，《中苏友好同盟互助2月，中印双方就西藏关系问题进行谈判，周恩来提 出了“和平共处五项原则”，即互相尊重主权与领土完整、互不侵 犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处
1954年，周恩来在访问印度和缅甸期间，将平等互惠改为平等 互利
从此，和平共处五项基本原则成为国与国之间解决问题的基 本原则
走向国际舞台
1954年4月至7月，周恩来率中国政府代表团赴日内瓦以解决 朝鲜和印度支那问题。这是新中国第一次以大国身份参加重要的国 际会议
1955年4月，万隆会议召开，这是第一次没有殖民主义国家参 加的亚非国际会议。 在会上，周恩来鲜明的提出了“求同存异” 的方针，受到了与会各国代表的热烈赞扬与拥护，会议最终通过了 《关于促进世界和平和合作宣言》。亚非会议所显示的亚非人民团 结一致，反对殖民主义，争取和维护民族独立，增进各国人民间友 好合作的精神，被称为“万隆精神”
新中国的外交政策
4、1955年，参加万隆会议（印度尼西亚）。 作用： ：第一次没有殖民主义国家参加的亚非首脑会议。中国
提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚 非各国的团结与合作。形成“万隆精神”；增进了中国与亚非各国间的 理解和信任，扩大了中国在国际上的影响。
2、1953年，在接见印度代表团时，，周恩来总理首次提出“和平共处五项 原则”，作为处理国与国之间关系的原则。 标志着中国外交政策的成 熟 作用：使和平共处五项原则在国际上产生深远影响，逐渐被越来越多的 国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
3、1954年4——7月，参加日内瓦会议（瑞士） 作用：第一次以五大国之一的身份参加，大大提高了中国的国际地位，
新中国的外交政策
➢ 第一阶段：新中国成立初期到60年代末 ➢ 第二阶段：20世纪70年代 ➢ 第三阶段：改革开放以来
第一阶段
➢ 时间：新中国成立初期 ➢ 政策：独立自主的和平外交政策 ➢ 内容（三大外交政策）：“另起炉灶”、
“打扫干净屋子再请客”、“一边倒” ➢ 特点：“一边倒”以及后期的“两只拳头
中国国际地位的提高
➢ 时间：1971年10月25日，第26届联合国大会恢复了中华人民共和国
在联合国的合法权利，恢复了中国安理会常任理事国的席位。
➢ 作用：进一步提高了中国国际地位。
•
影响：进一步促进我国外交工作新局面的出
现。
➢ 背景 ➢ 过程 ➢ 意义
中日邦交正常化
1972年2月21日，尼克松总统访华的消息，如同一股旋 风，迅速刮向全球，引起各个国家和各方人士的震惊。 震动力度最大的是与中国一衣带水的邻邦——日本。新 中国成立以后，日本政府一直追随美国，采取敌视中华 人民共和国的政策。面对美国对华政策的急速转弯，日 本政府顿感措手不及。在日本对华友好政党和团体的推 动下，日本政府明确表示：跟着美国脚步走的时代已经 过去了。日本现在应该采取负责的行动，独立作出决定。 中美关系的改善直接促进了中日关系的改善。
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4、我国政府与哪个国家首次提出和平共处五项原则（）
A.缅甸B.印度C.日本D.美国
5、周恩来提出“求同存异”方针的会议是（）
A.中国人民政治协商会议
B.中央人民政府委员会第一次全体会议
C.第一届全国人民代表大会
D.万隆会议
二、非选择题
阅读材料：
材料一：“中国代表是来求团结而不是来吵架的。……中国代表团是来求同而不是来立异的……”
组织学生进行小组讨论、展示、评价与补充。
小组合作，探究下列问题。
1、为什么说1954年宪法是一部社会主义类型的宪法？
2、周恩来创造性地提出“求同存异”的方针，请问“同”指什么？“异”指什么？
拓展延伸
（预时5分钟）
什么是“万隆精神”？
小结提升
（预时2分钟）
提升理解，构建知识框架。
训练巩固
（预时10分钟）
一、选择题
1、我国第一部社会主义类型的宪法是（）
A.《中华人民共和国临时约法》B.《共同纲领》
C.《中华人民共和国土地改革法》D.1954年的《中华人民共和国宪法》
2、我国人民行使权力的机关是（）
A.人民代表大会制B.国家主席C.国务院总理D.人民代表大会
3、下列不是和平共处五项原则内容的是（）
A.互不侵犯B.平等互利
通过本课的学习来正确的把握新中国的内政和外交。
学习流程
新课导入-自主学习-课后反思
教师活动
（环节、方法、措施）
学生活动
（自主学习、勾划重点、补充记忆）
新课导入
（预时3分钟）
认真听讲，复习旧识，进入新课学习学习基础知识，教师督促指导。
教师结合各组自主学习情况，点评、补充、计分。
历史教学案
周次：第2周第1课时执笔：陈丽娟审核：周琴签批：
课题
第3课新中国的内政与外交
年级
八年级
课型
新授课
学习目标
1、了解1954年宪法与和平共处五项原则的主要内容。
2、掌握万隆会议的内容及历史意义。
3、通过对宪法的学习来强化学生的民主法制意识。
学习重点
1954年宪法；和平共处五项原则；万隆会议。
学习难点
请回答：
1、依据材料一：你知道这是谁在哪次会议上的发言吗？在会议上中国代表提出了什么方针？提出这个方针的主要目的是什么？
2、依据材料二，请回答1953年12月中国政府与印度政府代表的谈判中首次提出了处理两国关系的什么原则？它的内容有哪些?
课后反思
自主完成下列任务，并将相应知识点勾画在教材上。
1、一届人大召开的时间是；地点是。
2、1954年宪法：(内容)坚持，坚持，
确立了我国的根本政治制度，一切权力属于。
3、和平共处五项原则具体是指
。
4、1955年4月，亚洲和非洲国家政府首脑在举行会议，周总理提出“”的方针，促进会议圆满成功。
探究学习
（预时15分钟）