四年级语文桂林山水练习题5
四年级下册语文第一至四单元阅读练习
四年级下册语文第一至四单元阅读练习（1）班级姓名阅读（一）《种子》＊这时，走上来一个小女孩儿.她穿着一身（）的秋装，显得落落大方，又（）羞涩。
小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头,把手伸进裤（）里.“怎么，没采到？”我问.“不，可是没有他们那么多。
”她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿.“那，你采的呢？”我又问。
她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸,在桌子上展平，然后（）着那小葫芦的嘴儿，（)地往外抖.一颗两颗三颗我看着她倒出来的树种不由得心里一动那种子一般大小，犹如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。
1。
根据课文内容在括号处填空。
2.在语段中的空白处给句子加上标点。
3.第二段话描写了（）。
( ）、（）、（）、( ) 等动作，表现出小姑娘的（）。
4.用波浪线画出描写种子的句子。
5。
语段中划横线的句子，从中可以知道这是一个怎样的小女孩？阅读（二）《种子》我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔（qián)诚的童心感染了，心里充满温暖.望着她那俊（jùn jǖn）秀的脸颊（jiáxiá）、专注的神情，我仿佛（fúfó)看见在茫茫的山川原野上,一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞.1. 给加点字选择正确的读音，用“√”表示.2. 写出下列词语的近义词。
感染（）脸颊（) 仿佛（）辽阔( ）3. 为什么那个小孩交的树种很少，我却很感动,心里充满了温暖？阅读（三）《只拣儿童多处行》我们在花下大声赞叹,引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们.我拉住一个额前留着短发的女孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？"她忸怩地笑着说：“好看。
”我又笑问:“怎么好法？”当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了.对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出身解数。
四年级下册语文一课一练-第1单元第1课《桂林山水》同步练习 人教新课标(含答案)
人教新课标版2018-2019学年四年级下册语文第1单元第1课《桂林山水》同步练习一、填空题（共6题；共35分）1.读拼音，写词语。
bōlán wúxiápān dēng shān luán tài shān________ ________ ________ ________ ________lián mián luótuòpíng zhàng wēi fēng wùlì________ ________ ________ ________ ________2.辨字组词。
澜________ 障________斓________ 樟________3.选词填空。
观赏欣赏观看观察①“六一”联欢会上，同学们津津有味地________小琪表演的节目。
②路边放的盆花，是供行人________的，不能随便采摘。
③________了电影《孔繁森》，我的感触很深圳特区。
④对事物________得愈仔细，就了解得愈全面。
4.选词填空不但……而且……如果……就因为……所以……虽然……但是……①太阳________离我们很远很远，________它和我们的关系非常密切。
②________没有太阳，地球上________不会有植物，也不会有动物。
③________太阳离地球太远了，________我们看上去只有一个盘子那么大。
④赵州桥________坚固，________美观。
5.按课文《桂林山水》内容填空。
课文将________、________与漓江的水进行比较，将________、________与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水________天下。
6.写出下面句子的修辞手法。
①人们都说：“桂林山水甲天下。
”________②漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
________③桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
人教语文四年级下册2.《桂林山水》
16
兀立：高耸直立。形容山势险峻。 嶙峋：形容山石突兀、重叠。 连绵不断：指山脉河流连接不断。
1、初读了课文，你感觉课文的内 容和题目之间有什么联系？
内容紧紧围绕题目中的“山”和“水”来 写的。
2、这篇课文是按什么顺序写的？
总——分——总
全文共几个自然段？分别写了什 么？
第一自然段写乘船观赏桂林的山水。 第二自然段写漓江的水。 第三自然段写桂林的山。 第四自然段写观赏桂林山水的感受。
罗 奇峰罗列 绵 连绵不断
屏障
峦 峰峦雄伟 障
14
本课优美的词语
波澜壮阔 玩赏 无瑕 翡翠 攀登
峰峦雄伟 泰山 红叶似火 拔地而起
骆驼 奇峰罗列 形态万千 屏障
色彩明丽 危峰兀立 怪石嶙峋
云雾迷蒙 连绵不断 绿树红花
荡漾 竹筏小舟 画卷
词语解释
• 无瑕——瑕：玉上面的斑点。没有斑 点。 • 水平如镜——水面平静明亮，像一面 镜子。 • 波澜壮阔——澜：大波浪。课文中指 大海中的波浪雄壮浩大。 • 形态万千——形状、姿态多种多样。 • 峰峦雄伟——山峰连绵不断，雄壮而 高大。
35
漓江的水真绿啊 ,绿得 仿佛是一块无暇的翡翠
36
无瑕的 翡翠
37
说说下面哪一句更能让人感到漓 江的水美？
✔这一句 • 漓江水的水真静啊！ • 漓江水的水好静啊！ • 漓江水的水很静啊！
38
静 漓江的水真 清 绿
啊，静得让我感觉不到它在流动；
啊，清得可以看见江底的沙石；
啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
人们都说：“桂林山水甲天下。”我 们乘着木船,荡漾在漓江上，来观赏桂林的 山水。
1、理解“桂林山水甲天下”中“甲 天下”的意义 甲天下：指天下第一。 2、为什么说桂林山水甲天下呢？
新都区第二小学四年级语文上册第一单元5桂林山水基础练习冀教版
老师:这样一个智慧能干细心的外国孩 子,中国的孩子也具有这样的品质，可为什么 中国的孩子不会那么做,也没有人那么做,为 什么?中国的乌塔在哪里？
四、课外延伸，引发思考
根据上一段的学习，使学生感受到乌塔 身上的优秀品质，再次提出疑问“我们能向 乌塔学习什么，我们可以怎么做？”让学生 自由发言
（3)A
【教学目标】 一、知识与能力目标:
5 女孩儿乌塔
1．掌握本课十二个生字。
2．能有感情地朗读课文。
3．从叙述描写中了解人物的特点、感情。
4．了解课文内容，并对课文的内容发表自己的见解.
二、过程与方法目标:
自读自悟，在老师的引导下交流、体验。
三、感情、态度、价值观目标：
1．进一步培养少年儿童独立生活的意识。
由谈话导入课题结合学生的亲身经历使
话语概括文章的中心
学生有话可说，更易于调动学生的积极性。
3．选择自己的学习伙伴
第一课时 一、启发谈话，引入新课。
通过小组学习，扫清字词障碍为学生理 解课文打下良好的基础，培养学生边读边悟 的能力，让学生带着问题细读课文，更有利 于学生把握重点.
老师：同学们，喜欢旅游吗?旅游的时
乌塔多么胆大细心！
（2）预设:
自己用了三年的时间准备这次旅行，阅 读了很多与这个国家的有关书籍。
这三年,乌塔准备 ，准备 ，准备 ，这 三年她阅读 阅读 阅读 。为的就是这次旅 行!
乌塔多么坚定智慧！
（3)预设：
为了挣旅费,每个周末去帮助餐馆或超 市分发广告单，假期里还到别人家里陪小孩 玩。
为了挣旅费,她还去 ,还去 ， 还去 ， 挣旅费。
“甲"：A．爬行动物和节肢动物身上的硬壳。 B．居第一位。 C．围在人体或物体外面起
四年级下册语文第二课桂林山水课文
四年级下册语文第二课桂林山水课文人们都说：“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
(1)教学本课的重点是引导学生感受漓江的水、桂林的山那种独特的美。
怎样引导呢首先，要指导学生正确理解词句的含义。
如“我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水”“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山”两句，是拿大海、西湖的水同漓江的水相比，拿泰山、香山和桂林的山相比。
比的是什么呢比的是它们各自的特点。
这两句话的意思，不是说大海、西湖都不如漓江的水美，泰山、香山都不如桂林的山美，而是说，漓江的水既不同于大海，也不同于西湖;桂林的山既不同于泰山，也不同于香山，它们拥有的是一种独具特色的美。
其次，要借助各种教学手段引导学生感受词句所描述的情境。
如，波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖、峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山、无瑕的翡翠、拔地而起、奇峰罗列、翠绿的屏障、新生的竹笋、危峰兀立、怪石嶙峋，最好是播放能形象地展示这些词语的画面，使学生如临其境地领悟到：“这就是奇峰罗列”“这就是危峰兀立”。
2019年精选小学语文四年级下第二单元6 桂林山水语文版习题精选-含答案解析五十七
2019年精选小学语文四年级下第二单元6 桂林山水语文版习题精选-含答案解析五十七第1题【填空题】填上合适的词语。
______的大海翠绿的____________的西湖新生的____________的泰山无暇的____________的香山连绵不断的______【答案】：【解析】：第2题【填空题】按课文《桂林山水》内容填空桂林的山真______啊，一座座拔地而起，各不相连，像______，像______，像______，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真______啊，像______，像______，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真______啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出表示“绿色”的词语，填在句子中。
①春天，树枝上长出了______的叶子。
②这里到处是山，近山是那样的______，远山是那样的______。
③这早到处是______的庄稼。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出反义词静—______ 清—______【解析】：第5题【填空题】选词填空。
欣赏观赏①我被这美妙的乐声所吸引，不由自主地驻足______。
②游客们______着姿态不一的盆景，都啧啧称赞。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：第7题【填空题】查字典填空。
“微”用部首查字法，应查______部，再查______画。
用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词______。
A、彳B、10C、WD、wēiE、微波“览”用部首查字法，应查______部，再查______画。
用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词______。
A、见B、5C、LD、lǎnE、游览【答案】：第8题【填空题】A、漓江B、无暇C、翡翠D、峰峦E、屏障F、竹筏G、波澜壮阔H、荡漾【答案】：【解析】：第9题【问答题】“舟行碧波上，人在画中游”这句话的意思及在文中所起的作用。
部编版四年级语文下册第一单元类文阅读训练题(含答案)+第四单元过关测试密卷
类文阅读- 桂林山水周庄的夜王剑冰入夜，乘一只小船，让桨轻轻划（拔拨）。
时间刚过九点，周庄就早早睡了，是从没有电的明清时代养成的习惯？没有（喧暄）闹的声音，没有电视的声音，没有狗吠的声音。
周庄睡在水上。
水便是周庄的床。
床很柔软，有时轻微地晃荡两下，那是周庄变换了一下姿势。
周庄睡得很沉。
一只只船儿，是周庄摆放的鞋子。
鞋子多半旧了，沾满了岁月的征尘。
我为周庄守夜，守夜的还有桥头一（株珠）灿烂的樱花。
这花原本不是周庄的，如同我。
我知道，打着鼾息的周庄，民族味儿很浓。
忽就闻到了一股股沁心润肺的芳香——幽幽长长的，经过斜风细雨的过滤，纯净而湿润。
这是油菜花。
早上来时，一片一片的黄花浓浓地包裹了古老的周庄。
远远望去，色彩的反差如此强（列烈）。
现在这种香气正氤氲着周庄的梦境，那梦必也是有颜色的。
坐在桥上，我就这么定定地看着周庄，从一块石板、一株小树、一只灯笼，到一幢老屋、一道流水。
这么看着的时候，我就慢慢沉入进去，感觉时间的走动。
周庄的夜，太容易让人生出幻觉。
（选自《绝版的周庄》，江苏教育出版社出版）1.用“\”画去文中括号里错误的汉字。
2.在括号里填上合适的量词。
一（）小船一（）石板一（）小树一（）灯笼一（）老屋一（）流水3.“周庄睡在水上。
”这句话运用了的修辞手法。
请你运用这种修辞手法仿写一句。
4.闻着那沁心润肺的芳香，梦也会有颜色的。
你觉得作者的梦会是什么颜色的？为什么？【参考答案】1.画去：拔暄珠列2.示例：只块株个幢道3.拟人示例：鸟儿在枝头歌唱。
4.示例：作者的梦是蓝色的。
因为周庄处处充满着水，作者晚上可能会梦到自己在蓝色的海洋中。
西湖的绿（节选）宗璞西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。
黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲，不能一一去说。
漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。
走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。
部编版四年级下册语文课内阅读练习
部编版四年级下册语文课内阅读练习二、《桂林山水》我曾攀登过雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但却从未见过桂林这一带的山。
桂林的山真是奇妙啊，一座座拔地而起，各不相连，形态万千；桂林的山真是秀丽啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，反射在水中；桂林的山真是险峻啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会倒塌下来。
1.桂林的山的特点是奇妙、秀丽、险峻。
文中最能体现桂林的山“奇妙”特点的词语有“拔地而起”、“各不相连”、“形态万千”。
2.我最喜欢的比喻句是“像翠绿的屏障”，描写水的比喻句可以是“水面像一面镜子，清澈透明”。
3.文中三次出现带有“啊”的句子，读起来带有赞叹的语气，因为它表达了作者喜爱桂林山水的思想感情。
4.这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让人感觉像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
三、《记金华的双龙洞》1）路上迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
走上大概五公里，便来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。
1.短文中的两对反义词是“宽”——“窄”、“缓”——“急”。
2.仿照“或浓或淡”这种结构写的词语是“多彩缤纷”、“无边无际”。
3.模仿文中划线部分，可以造出“时而晴空万里，时而狂风暴雨”的句子。
4.从“溪声也时时变换调子”这句话，可以感受到作者当时的心情是轻松愉快的。
2）在洞口抬头望去，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头顶是高高的石顶，可以容纳一千或八百人开会，一定不会觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
1.这段话描写了洞口和外洞。
2.外洞的特点是宽敞，用“洞口像桥洞似的，很宽”表现。
3.作者在具体介绍外洞的特点时，用了“列数字”的方法。
4.作者在介绍洞口时，用“可以容纳一千或八百人开会，一定不会觉得拥挤”来说明，这样的介绍让人更加形象地感受到洞口的宽敞。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《桂林山水》课课练☆
、看拼音，字词语
lu 0tuo ()w u xi a ()t a i sh an ( )
p a n d e n g() p i n gzh a n g()t u w u ( )
b o l a n zhu a k go ()f e n g u a n xi o n g w ei ()q f f e ni g o li e
( )
二_ 、比一比，再组词。
瑕（）绵（）峦（）骆（）驼
( ）罗( )
假（）棉（）恋（）格（）蛇( ）萝( )
泰（）障（)
秦（）章（)
三、多音字组词。
似sh i() 卷ju a n () 倒 d ao
( )行x i n g ()
s i( ) ju a n( ) d a o ( )h a n g()
四、在括号里填上恰当的词。
(）的大海( ）的翡
翠(的香山
(）的画卷( ）的西
湖(的泰山
(）的屏障( ）的漓江
五、选词填空。
观赏欣赏观看观察
1、“六一”联欢会上，1同学们津津有味地（）小琪表演的节目
2、路边放的盆花，是供行人（）的，不能随便采摘。
3、（）了电影《孔繁森》，我的感触很深圳特区。
4、对事物（）得愈仔细，就了解得愈全面。
六、仿照例句，把下列句子补充完整。
例：漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
1、这个山洞里面真黑
呀，—
_______________________________ 。
7
2、那座山上的蘑菇真多
呀， ____________________________________________________________________________
3、叔叔画的画真好
呀， ____________________________________________________________________________ 七、按原文填空。
这样的山 _________________________ 这样的水，这样的
水 __________________________ 这样的山，再加上空
中 _____________________________ ，山间 ______________________________ ，江 上 __________________________________ ，让你感至y 像是走进 了 ________________________ ，真是
八、阅读理解。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得
可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
…
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆
驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色 彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会 栽倒下来。
1、 根据意思在短文中找词语。
(1) 高耸直立，形容山势的险峻。
( )
(2)
形容山石突兀、重叠。
( )
(3) 像屏风那样遮挡着的东西。
(
)
2、 填空。
(1) 漓江的水的特点
是
桂林的山的特别
是 ________________________
(2) 这两段话运用
了 ________________________ 、 ___________________________ 这两种修辞手法 3、在是比喻句的后面打“V”
（1）漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
（2）桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
（3）桂花林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。
4、照样子，用加点词语写句子。
一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。
……像……像……
像……__________________________________________________________________________
（二）
我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。
它们像彩色的风筝，常常票飘到我的梦里来。
在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。
当它们还高高地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。
于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。
它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。
因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们南献出了一片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。
在瑟瑟的秋风中，灌叶簌簌地飘到地上。
当我背着书包放学回家的时候，看到一位老爷爷迎着火红的晚霞，把一堆黄灿灿的医落叶轻轻地扫到花园里，微笑着告诉我它们是一种很好的肥料。
是啊，它们落在地上，或者被踩在脚步下，踏入泥土；或者被子烧成灰烬
（jin ），埋入泥土。
它们仍像离开树枝的时候一样，没有一占怨恨，也不感到一点悲伤。
因为它们深深地懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。
哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你一定会爱这深秋的落叶！
1、下面作为短文的题目最恰当的一项是（）
A、落叶
B、我爱落叶
C、深秋的落叶
2、选字填空。
色
（1
）
（彩
神
采）
风虹
经
（2
）
（常长）
远跑识
3、找出文中的比喻句和拟人句，把它们抄写在下面
比喻
句：____________________________________________________________________________
拟人
句：____________________________________________________________________________
4、在文章第一句话中最关键的词下面画“ _______________ ”，这一句话在文中起什么
作用？
5、这篇文章歌颂了落叶的献身精神。
找出文中最能反映这个中心思想的句子, 写在下面。
九、祖国壮丽山河知多少?
1、四大名
楼：、一
2、五
岳：__________________ 、 ___________________ 、______________________ 、________ 、—。
其中为五岳之首飞是我国著
名的山岳公
园，________________________ 、_________________________ 、_____________________ 、____________________ 为它的四大奇观。
3、五大淡水
湖：______________________ 、____________________ 、_________________________、_ 参考答案：
五、1、欣赏2、观赏3、观看4、观察八、（一）1、（1）兀立（2）嶙峋（3）屏障2、（1）静清绿奇秀险（2）排比比喻3、（1）V （3）V （二）1、B 2、（1）彩采采彩
（2）常长长常
（3）
愿愿怨怨（4）芽牙牙芽4、更爱。
总领全文。
九、1、岳阳楼滕
王阁黄鹤楼蓬菜阁2、泰山华山衡山蒿山恒山泰山旭山东升云海玉盘晚霞夕照黄河玉带3、鄱阳湖大湖洪泽湖巢湖洞庭湖。