浙教版七年级数学上册分层训练:1.1 从自然数到有理数(第2课时)
浙教版七年级数学上册同步练习:1.1从自然数到有理数2

1.1从自然数到有理数2一.选择题(共20小题)1.如果“盈利5%”记作+5%,那么﹣3%表示()A.亏损3% B.亏损8% C.盈利2% D.少赚3%2.四个数﹣3,0,1,2,其中负数是()A.﹣3 B.0 C.1 D.23.如果向右走5步记为+5,那么向左走3步记为()A.+3 B.﹣3 C.+D.﹣4.如图,检测4个足球,其中超过标准质量的克数记为正数,不足标准质量的克数记为负数.从轻重的角度看,最接近标准的是()A.B.C.D.5.下列分数中,能化为有限小数的是()A.B.C.D.6.将分数﹣化为小数是﹣0..5714,则小数点后第2016位上的数是()A.8 B.7 C.4 D.27.下列说法中正确的是()A.非负有理数就是正有理数B.零表示没有,不是自然数C.正整数和负整数统称为整数 D.整数和分数统称为有理数8.下列说法:①﹣2.5既是负数、分数,也是有理数;②﹣22既是负数、整数,也是自然数;③0既不是正数,也不是负数,但是整数;④0是非负数.其中正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个9.下列说法错误的是()A.零不能做除数 B.零没有倒数C.零的相反数是零D.零除以任何数都得零10.下列各数中:+3、+(﹣2.1)、﹣、﹣π、0、﹣|﹣9|、﹣0.1010010001中,负有理数有()A.2个B.3个C.4个D.5个11.下列具有相反意义的量是()A.前进与后退B.胜3局与负2局C.气温升高3℃与气温为﹣3℃D.盈利3万元与支出2万元12.下列说法中,正确的是()A.0是最小的整数B.1是最小的正整数C.1是最小的整数D.一个有理数不是正数就是负数13.下列说法正确的是()A.有最小的正数 B.有最小的自然数C.有最大的有理数D.无最大的负整数14.某花卉的保存温度是(18±2)℃,则该花卉适宜保存的温度范围是()A.16℃~18℃B.16℃~20℃C.16℃~22℃D.18℃~22℃15.下列说法正确的是()A.零是最小的整数B.有理数中存在最大的数C.整数包括正整数和负整数D.0是最小的非负数16.下列关于零的说法,正确的有()①自然数;②正数;③非正数;④有理数.⑤最小的非负数⑥最小的整数⑦倒数等于它本身⑧绝对值最小的数.A.4 B.5 C.6 D.717.如果把某一天的中午12点记为0点,那么这一天的上午9点应记为()A.9点B.﹣9点C.3点D.﹣3点18.下列四种说法:①0是整数;②0是自然数;③0是偶数;④0是非负数.其中正确的有()A.4个B.3个C.2个D.1个19.下列语句:①不带“﹣”号的数都是正数;②带“﹣”号的数一定是负数;③不存在既不是正数也不是负数的数;④0℃表示没有温度.其中正确的有()A.0个B.1个C.2个D.3个20.下列说法中正确的是()A.最小的正整数是零 B.自然数一定是正整数C.负数中没有最大的数D.自然数包括了整数二.选择题(共7小题)21.如果水库的水位高于标准水位3米时,记作+3米,那么低于标准水位2米时,应记米.22.如果将“收入50元”记作“+50元”,那么“﹣20元”表示.23.一幢大楼地面上有12层,还有地下室2层,如果把地面上的第一层作为基准,记为0,规定向上为正,那么习惯上将2楼记为,地下第一层记作,数﹣2的实际意义为,数+9的实际意义为.24.在月球表面,白天,阳光垂直照射的地方温度高达+127℃;夜晚,温度可降至﹣183℃.则月球表面昼夜的温差为℃.25.在有理数集合中,最小的正整数是,最大的负整数是.26.写出三个有理数,使它们满足:①是负数;②是整数;③能被2,3,5整除.27.和统称为有理数.四.解答题(共2小题)28.把下列各数填在相应的大括号里:+2,﹣3,0,﹣3,﹣1.414,17,.正整数:{ ,…}整数:{ ,,,…}负分数:{ ,…}1.A.2.A.3.B.4.C.5.A.6.D.7.D.8.C.9.D.10.C.11.B.12.B.13.B.14.B.15.D.16.B.17.D.18.A.19.A20.C.21.﹣2.22.支出20元.23.+1,﹣1,地下2层,地上10层.24.310℃.25.1;﹣126.﹣30.27.整数,分数.28.解:正整数:{+2,17};整数:{+2,﹣3,0,17};负分数:{﹣3,﹣1.414}.初中数学试卷灿若寒星制作。
浙教版七年级数学上册第1章有理数1.1从自然数到有理数1.1.2有理数同步练习

浙教版七年级数学上册第 1 章有理数从自然数到有理数 1.1.2 有理数同步练习浙教版七年级数学上册第 1 章有理数从自然数到有理数有理数同步练习1.以下各数中是正数的为 ()A.-2B1C.3D.0.-22.以下说法错误的选项是 ()A.- 2 是负有理数B.0 不是整数C.2D.- 0.31 是负分数5是正有理数3.假如向北走 6 步记为+ 6 步,那么向南走 8步记为( )A.+8 步 B.-8步 C.+14 步 D.-2 步4.《九章算术》中注有“今两算得失相反,要令正负以名之” ,意思是:今有两数若其意义相反,则分别叫做正数与负数.若气温为零上10 ℃记做+ 10 ℃,则- 3 ℃表示气温为 ( )A.零上3℃B.零下3℃C.零上7℃D.零下7℃5.以下不是拥有相反意义的量的是 ( )A.上涨 3 米和降落 5 米B.收入200元和支出300元C.向东走 3 米和向北走 3 米D.增添3千克和减少2千克6.以下说法中错误的选项是()A.正整数、负整数统称整数B.正分数、负分数统称为分数C.0 既不是正数,也不是负数D.自然数就是零和正整数7.四个数-,0,1,2中为负数的是()A.- 3.14 B.0C.1D.28.以下数中,既是分数又是负数的数是 ( )11A.- 7B.2 C .-3D.-59. 以下对于“ 0”的说法正确的选项是()①是整数,也是有理数;②不是正数,也不是负数;③不是整数,是有理数;④是整数,不是自然数.A.①④B.②③C.①②D.①③10.如图是加工部件的尺寸要求,现有以下直径尺寸的产品 ( 单位: mm),此中不合格的是 ( )A.Φ45.02 B.ΦC.ΦD.Φ11.在一条东西走向的道路上,小亮先向东走8 米,记为“+ 8 米”,又向西走了 10 米,此时他的地点可记为( )A.+2 米B.-2米C.+18米D.-18米12.在一次数学测试中,某班同学的均匀分为 85 分,假如轩轩得 94 分记做+ 9 分,那么婷婷得80 分记做 _______分,亮亮得 85 分记做 ______分.13.假如正午 ( 正午 12:00) 记作 0 小时,午后 3 点钟记作+ 3 小时,那么上午 8 点钟可表示为 __________.14.小明的妈妈在商场买了一瓶消毒液,在瓶上印有这样一段文字:“净含量(750 ±5)mL”,这瓶消毒液起码有_________mL.1不是正数也不是负数的是________.16.某中学对七年级男生进行引体向上测试,能做7 个即达标,此中有8 名男生的成绩分别为 ( 单位:个 )9 , 6, 7,10,5,4,8,7. 请你用正数或负数表示它们.17.认真察看以下数的规律后回答以下问题:1 1 1 1 1-1,2,-3,4,-5,6, .(1)第 2016 个数前方的符号是“+”仍是“-”?(2)第 2017 个数可表示成什么?18.某游泳池的标准水位记为 0 米,假如用正数表示水面高于标准水位的高度,那么:(1)+0.05 米和- 0.8 米各表示什么?(2)水位高于标准水位 0.45 米如何表示?19.如图,海边的一段堤岸超出海平面 12 米,邻近的某建筑物超出海平面 50 米,演习中的某潜水艇在海平面下30 米处.(1)现以海平面的高度为基准,将其记为 0 米,高于海平面记为正,低于海平面记为负,那么堤岸、邻近建筑物及潜水艇的高度各应如何表示?(2)若以堤岸高度为基准,则堤岸、建筑物及潜水艇的高度又应如何表示?20.将一串有理数按以下规律摆列,回答以下问题.(1)在 A 处的数是正数仍是负数?(2)负数排在 A,B,C,D 中的什么地点?(3)第 2017 个数是正数仍是负数?排在对应于 A,B,C,D 中的什么地点?参照答案:1---11 CBBBC AACCB B12.-5 013.-4 小时14.74515.-8+16.解: 8 名男生的成绩用正数或负数表示为+ 2,- 1,0,+ 3,- 2,- 3,+1,017.解: (1) 第 2016 个数前方的符号是“+”1(2) -201718.解: (1) +0.05 米表示水面高于标准水位 0.05 米,-0.8 米表示水面低于标准水位 0.8 米(2) +0.45 米19.解:(1) 堤岸的高度为+ 12 米,建筑物的高度为+ 50 米,潜水艇的高度为-30 米(2)以堤岸高度为标准,则堤岸的高度为 0 米,建筑物的高度为+ 38 米,潜水艇的高度为- 42 米20.解: (1)A 处的数是正数(2)负数排在 B 和 D 的地点(3)第 2017 个数是负数,排在对应于 B 的地点。
浙教版七年级数学上册《1.1从自然数到有理数》同步测试题带答案

浙教版七年级数学上册《1.1从自然数到有理数》同步测试题带答案1.下列说法中,错误的是()A.正分数和负分数统称为分数B.正整数和负整数统称为整数C.整数和分数统称为有理数D.正数和零统称为非负数2.在0,2,﹣2.6,﹣3中,属于负分数的是()A.0B.2 C.﹣2.6 D.﹣33.下列四句话中,正确的是()A.最小的数是0 B.最小的正整数是1C.存在最大的正有理数D.存在最小的负有理数4.在﹣与,0,﹣1,0.4,π,2,﹣3,﹣6这些数中,有理数有m个,自然数有n个,分数有k个,则m﹣n﹣k的值为()A.3B.2C.1D.45.设三个互不相等的有理数,既可表示为1、a+b、a的形式,又可表示为0、、b的形式,则a2017+b2017的值为()A.0B.﹣1C.1D.26.下列说法中正确的是()A.没有最大的正数,但有最大的负数B.没有最小的负数,但有最小的正数C.没有最小的有理数,也没有最大的有理数D.有最小的自然数,也有最小的整数7.在表中符合条件的空格里画上“√”.有理数整数分数正整数负分数自然数﹣8﹣2.258.观察下面一列数:﹣1,2,﹣3,4,﹣5,6,﹣7,…将这列数排成下列形式:按照上述规律排下去,那么第10行从左边数第9个数是;数﹣201是第行从左边数第个数.9.把下列有理数填入相应的数集内:﹣3.5,﹣20%,0, 1.07 10,﹣19.(1)正数集合{…};(2)负分数集合{…};(3)整数集合{…};(4)非负整数集合{…}.10.观察下列两个等式:2﹣=2×+1,5﹣=5×+1给出定义如下:我们称使等式a﹣b=ab+1成立的一对有理数a,b为“共生有理数对”记为(a,b),如:数对(2,),(5,)都是“共生有理数对”.(1)数对(﹣2,1),(3,)中是“共生有理数对”的是;(2)若(a,b)是“共生有理数对”,则(﹣b,﹣a)“共生有理数对”(填“是”或“不是”);(3)请再写出一对符合条件的“共生有理数对”为;(注意:不能与题目中已有的“共生有理数对”重复)(4)若(a,2)是“共生有理数对”,求a的值.11.某厂本周计划每天生产200辆自行车,由于工作人员轮休等原因,实际每天生产量与计划生产量相比情况如下表(增加的车辆数为正数,减少的车辆数为负数):星期一二三四五六日增减(单位:辆)+7﹣2﹣5+14﹣11+15﹣8(1)该厂星期三生产自行车的数量;(2)求出该厂在本周实际生产自行车的数量.(3)该厂实行“每日计件工资制”,每生产一辆自行车可以得60元,若超额完成任务,则超过部分每辆在60元基础上另奖15元;少生产一辆则倒扣20元,那么该厂工人这一周的前三天工资总额是多少元?(4)若将(3)问中的实行“每日计件工资制”改为实行“每周计件工资制”,其他条件不变,在此计算方式下这一周工人的工资又是多少?参考答案1.B2.C3.B4.A5.A6.C7.有理数整数分数正整数负分数自然数﹣8√√﹣2.25√√√√√0√√√8.90;15;59.(1)正数集合{,1.07,10…}.(2)负分数集合{﹣3.5,﹣20% …}.(3)整数集合{0,10,﹣19…}.(4)非负整数集合{0,10…}.10.(1)(3,);(2)是;(3)(﹣3,2);(4)a=﹣3.11.解:(1)200﹣5=195(辆)答:该厂星期三生产自行车195辆;(2)200×7+7﹣2﹣5+14﹣11+15﹣8=1410(辆)答:该厂在本周实际生产自行车的数量是1410辆;(3)(200×3+7﹣2﹣5)×60+15×7﹣20×7=35965(元)答:该厂工人这一周的前三天工资总额是35965元;(4)1410×60+10×15=84750(元)答:实行“每周计件工资制,这一周工人的工资是84750元.。
浙教版七年级数学上册1.1 从自然数到有理数 练习

浙教版七年级数学上册1.1 从自然数到有理数练习3.观察下列各式:12+1=1×2,22+2=2×3,32+3=3×4,…请你将猜想得到的规律用自然数n 表示出来:.【答案】n2+n=n(n+1).【考点】初中数学知识点》数与式》有理数【解析】试题分析:根据题意可知规律n2+n=n(n+1).故答案是n2+n=n(n+1).考点:规律型.4.下面给出的正多边形的边长都是20cm,请分别按下列要求设计一种剪拼方法(用虚线表示你的设计方案,把剪拼线段用粗黑实线,在图中标注出必要的符号和数据,并作简要说明.(1)将图1中的正方形纸片剪拼成一个底面是正方形的直四棱柱模型,使它的表面积与原正方形面积相等;(2)将图2中的正三角形纸片剪拼成一个底面是正三角形的直三棱柱模型,使它的表面积与原正三角形的面积相等;(3)将图3中的正五边形纸片剪拼成一个底面是正五边形的直五棱柱模型,使它的表面积与原正五边形的面积相等.【答案】(1)作图见解析(2)作图见解析(3)作图见解析【考点】初中数学知识点》图形与证明》立体图形【解析】思路分析:(1)在正方形四个角上分别剪下一个边长为5的小正方形,拼成一个正方形作为直四棱柱的底面即可;(2)在正三角形的每一角上找出到顶点距离是5的点,然后作边的垂线,剪下后拼成一个正三角形,作为直三棱柱的一个底面即可;(3)在正五边形的每一角上找出到顶点距离是5的点,然后作边的垂线,剪下后拼成一个正五边形,作为直五棱柱的一个底面即可.解:(1)如图1,沿黑线剪开,把剪下的四个小正方形拼成一个正方形,再沿虚线折叠即可;(2)如图,2,沿黑线剪开,把剪下的三部分拼成一个正三角形,再沿虚线折叠即可;(3)如图3,沿黑线剪开,把剪下的五部分拼成一个正五边形,再沿虚线折叠即可.点评:本题考查了图形的剪拼,解题的关键在于根据拼成棱柱的表面积与原图形的面积相等,从而判断出剪下的部分拼成的图形应该是棱柱的一个底面.5.比大而比小的所有整数的和为 ___ .【答案】-3【考点】初中数学浙教版》七年级上》第一章从自然数到有理数》1.3 数轴【解析】满足条件的整数有-3,-2,-1,0,1,2,它们的和为-3.6.将正方形纸片剪去一小块,所得的图形可能是__________ .【答案】三角形或四边形或五边形(答案不唯一)【考点】初中数学知识点》图形与证明》点、线、面、角【解析】当截线为经过正方形对角2个顶点的直线时,剩余图形为三角形;当截线为经过正方形一组对边的直线时,剩余图形是四边形;当截线为只经过正方形一组邻边的一条直线时,剩余图形是五边形.7.在下表适当的空格里面画上“√”号;有理数整数分数正整数负分数自然数-7是-3.14是0是是【答案】【考点】初中数学北师大版》七年级上》第二章有理数及其运算》2.1 数怎么不够用了【解析】试题分析:根据有理数、整数、分数和自然数的定义进行判断.考点:本题考查的是有理数的分类点评:认真掌握有理数、整数、分数和自然数的定义与特点.注意整数和正数的区别,注意0是整数,也是自然数但不是正数.8.二中对初三男生进行了引体向上的测试,以能做七个为标准,超过的次数用正数表示,不足的次数用负数表示,其中8名男生的成绩如下表:2-103-2-310(1)这8名男生有百分之几达到标准?(2)他们共做了多少各引体向上?【答案】(1)62.5%;(2)56个【考点】初中数学北师大版》七年级上》第二章有理数及其运算》2.1 数怎么不够用了【解析】试题分析:(1)达标的人数除以总数就是达标的百分数;(2)要求学生共做的引体向上的次数,需理解所给出数据的意义,根据题意知,正数为超过的次数,负数为不足的次数.(1)达标的百分数是5÷8=62.5%.(2)学生做引体向上的总个数是:(2-1+0+3-2-3+1+0)+8×7=56个.考点:本题考查的是正数和负数点评:解题关键是理解“正”和“负”的相对性,明确什么是一对具有相反意义的量.在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.9.图形是由________,_________,________构成的.【答案】点、线、面【考点】初中数学北师大版》七年级上》第一章丰富的图形世界》1.1 生活中的立体图形【解析】试题分析:根据图形的构成特征即可得到结果.图形是由点、线、面构成的.考点:本题考查的是图形的构成点评:解答本题的关键是熟记图形是由点、线、面构成的.10.半圆面绕直径旋转一周形成__________;【答案】球体【考点】初中数学北师大版》七年级上》第一章丰富的图形世界》1.1 生活中的立体图形【解析】试题分析:根据半圆面旋转的特征即可判断.半圆面绕直径旋转一周形成球体.考点:本题考查的是平面图形的旋转点评:解答本题的关键是熟记半圆面绕直径旋转一周形成球体.11.指出下列平面图形是什么几何体的展开图:【答案】长方体(四棱柱),圆锥,圆柱;【考点】初中数学北师大版》七年级上》第一章丰富的图形世界》1.2 展开与折叠【解析】试题分析:根据常见几何体的展开图依次分析即可.A是长方体(四棱柱),B是圆锥,C是圆柱.考点:本题考查的是几何体的展开图点评:解答本题的关键是熟练掌握常见几何体的展开图 .12.观察下图分别得它的主视图、左视图和俯视图,请写在对应图的下边.【答案】俯视图,主视图,左视图【考点】初中数学北师大版》七年级上》第一章丰富的图形世界》1.4 从不同方向看【解析】试题分析:根据几何体的三视图的特征依次分析即可.由题意得,从左向右依次为俯视图,主视图,左视图.考点:本题考查的是几何体的三视图点评:解答本题的关键是熟记主视图是从正面看到的图形,左视图是从左面边看到的图形,俯视图是从上面看到的图形.13.如图,长方体中截面BB1D1D是长方体的对角面,它是__________.【答案】矩形【考点】初中数学北师大版》七年级上》第一章丰富的图形世界》1.3 截一个几何体【解析】试题分析:根据长方体的特征即可判断.由图可知,截面BB1D1D是矩形.考点:本题考查的是几何体的截面点评:解答本题的关键是认识几何体的截面只是几何体的其中一个方面的体现,同一个几何体可能会有不同的截面,不同的几何体也可能会有相同的截面.14.在正方体中经过从一个顶点出发的三条棱的中点的截面是_________.【答案】三角形【考点】初中数学北师大版》七年级上》第一章丰富的图形世界》1.3 截一个几何体【解析】试题分析:在正方体中经过从一个顶点出发的三条棱可以形成等边三角形,再取三条棱的中点,即可得到等边三角形的三条中位线,从而可以判断形状.在正方体中经过从一个顶点出发的三条棱的中点的截面是三角形.考点:本题考查的是几何体的截面点评:解答本题的关键是认识几何体的截面只是几何体的其中一个方面的体现,同一个几何体可能会有不同的截面,不同的几何体也可能会有相同的截面.15.现有一张长52cm,宽28cm的矩形纸片,要从中剪出长15cm,宽12cm的矩形小纸片(不曲粘贴),则最多能剪出__________张.【答案】7【考点】初中数学北师大版》七年级上》第一章丰富的图形世界》1.5 生活中的平面图形【解析】试题分析:可算出大矩形的面积及小矩形的面积,看里面有几个整数解,然后根据实际情况进行排列即可.∵长15cm+宽12cm<28cm,剩余1cm;而15+15>28,不够;12+12<28,剩余4cm.最多剪出7张.考点:本题考查的是矩形的性质点评:解这类题目的解题关键是对裁剪、拼接中蕴含的平移、旋转、轴对称等方面知识点理清,不能仅凭直观想象作答,最好亲自操作.。
2021年浙教版数学七年级上册1从自然数到有理数(2)教案与反思

1.1 从自然数到有理数(2)前事不忘,后事之师。
《战国策·赵策》圣哲学校蔡雨欣知识技能1.通过丰富实例,体会对自然数和分数作扩充是生活与生产实际的必然需要;2.建立正、负数的概念,体会其实际意义;3.理解有理数的概念,会对有理数进行分类;4.会用正、负数或零表示生活实际中的量。
数学思考能独立思考,体会分类、归纳的基本数学思想和严谨的数学思维方式。
问题解决1.初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题,并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力。
2.在与他人合作和交流过程中,能较好地理解他人的思考方法和结论。
3.能针对他人所提的问题进行反思,初步形成评价与反思的意识。
情感态度1.课堂中充足的生活与生产实例,让学生体会到“数学源于生活,又应用于生活”,感受数学的实用性与广泛用途,增强他们对数学的好奇心和求知欲;2.正、负数的表示,让学生感受到数字的简约美;教学重难点教学重点有理数概念。
教学难点正、负数概念的建立过程。
教学方法教法讨论法、探究法。
学法教师适当引导,学生探索、交流、讨论。
(一)复习引入,温故知新复习小学学习过的数。
为建立负数的概念做铺垫。
师:大家想一想,在小学里,学习过哪些数?生:自然数、整数、分数、奇数、偶数、质数(素数)、合数。
(请同学一个一个回答)师:恩,大家学习了这么多数,那我们下面来看一个科普视频。
播放科普视频《探索月球》片段,请同学在观看的同时找一找视频中不熟悉的数字。
看看谁发现了陌生的朋友?于是发现了视频中前面带“减号”的数字,听到了“负223度”的表达。
设疑:为什么多了“减号”?导入新课《有理数》。
【《探索月球》的视频给学生扩充科普知识的同时,让学生带着问题去观赏与寻找,培养了学生有意识观察事物的能力,生动的影像更是增强了学生探究新知的兴趣,带动了课堂气氛。
】(二)交流讨论,探索新知师:视频中提到的“123度”和“-233度”分别表示什么?利用PPT呈现以下内容(1)今日最高气温5度,最低气温零下4度;(2)小王向行驶了3千米,向西行驶了2千米;(3)爸爸从8楼到地下1层的车库;(4)新疆乌鲁木齐市高于海平面918米,吐鲁番盆地最低点低于海平面 155米。
_1.1从自然数到有理数第2课时正数与负数课件 浙教版数学七年级上册

04 课 堂 练 习
04 课 堂 练 习
【例2】 初中一年级女生仰卧起坐满分标准为50个,个数为54 个记为+4个,则个数为46个应记为( ) A.-6个 B.-4个 C.4个 D.+46个
B
04 课 堂 练 习
-2
+0.3 0
0
-1.2 -1
+0.5 -0.4
04 课 堂 练 习
【例4】 小虫从某地点0出发在一直线上来回爬行,假定向右爬 行的路程记为正,向左爬行的路程记为负,爬行的路程 依次为(单位:厘米)+5,-3,+ 10,-8,-6,-9,+12,10,问:小虫是否回到原点0?
2.(1)-2.5 3.2 0 (2)918 -154
03 新 知 讲 解
例 暑假第一周,小慧零花钱的收支情况如下: 星期一妈妈给零花钱10元;星期二买练习本用去3元;星期三买卡通笔 用去2.8元;星期四无收入也无支出;星期五买矿泉水用去2元;星期 六获得校报投稿稿酬5元;星期日买发夹用去6.9元。 观察她的记录表,回答下列问题: (1)请用正数、负数或0填写下表。
06 作 业 布 置
【必做】3.下列说法正确的个数是 ( ) ①加正号的数是正数,加负号的数是负数; ②任意一个正数,前面加上“-”号,就是一个负数; ③0是最小的正数; ④大于0的数是正数; A.0 B.1 C.2 D.3
06 作 业 布 置
【必做】3.①不正确。加正号的数不一定是正数,例如+ (-3)仍然是负数,同理加负号的数也不一定是负数。 ②正确。任意一个正数前面加上“-”号确实会变成负数。 ③不正确。0既不是正数也不是负数,它是一个特殊的数 。 ④正确。大于零的数确实是正数。 综上所述,正确的说法有两个,因此正确答案是选项C。
浙教版七年级数学上册课件:1.1从自然数到有理数(第2课时) (共26张PPT)

(1)说出-0.25的实际意义; (2)这一周内,河水的深度是星期五最低吗?
点 点 拨 的深度是多少? 拨 答 案 特别是关注正负数的相对性.
(3)若星期三时河水的深度为12.43米,那么星期六河水
}
1.1 从自然数到有理数(第2课时)
随堂 · 检测区
B. 提高部分(共2题,每题10分)
即时演练
查漏补缺
9. 学校对七年级学生进行引体向上测试,以7个为标准, 超过的个数用正数表示,不足的个数用负数表示,其 中8名男生的成绩如下表:
3 -2 0 5 -2 -4 1 3
(1)求这8名学生达到标准的百分率; (2)这8名学生共做了多少个引体向上?
典例 · 精析区
【例 1】
以题说法
互动探究
把下列各数分别填入相应的括号内: 1 1 -3.5,- ,32,+8.1,0,1.3,-20%,5, ,-7,3.14 2 4 整数{ } 分数{ } 负整数{ } 正有理数{ }
点 答
拨
注意像+8.1,-20%这样的数是分数,0不是
案
正有理数,也不是负有理数,但它是整数.
答
案
C. 负整数都是整数,整数都是负整数 D. 0是整数也是自然数
变式训练
1.1 从自然数到有理数(第2课时)
典例 · 精析区 【例2】
以题说法
互动探究
下表是某河流一周内水位变化的情况(其中正号
表示水位比前一天上升,负号表示水位比前一天下降).
星期 水位变化 一 +0.5 二 三 四 五 0 六 -0.13 日 -0.2 +0.41 -0.25 +0.10
1.1从自然数到有理数 第二课时 课件浙教版七年级数学上册

(3)规定增加的百分比为正,增加25%记做__2_5_%___,-12%表 示__减__少__1_2_%___;
(4)规定温度零上为正,月球白天气温高达零上123℃ ,记 为____+_1_2_3_℃__,夜晚气温低至零下233 ℃,记为__-_2_3_3__℃_.阿 波罗11号宇航员登上月球后不得不穿着御寒又防热的太空服.
针对练习
把下列各数填入相应的括号内:
2.7, 15, 5 , 0.11, 0, 12 ,
6
13
21, 9.87, 69, 4 , 0.99 7
正整数{ 15, 69 };
负整数{ 21 };
正分数{ 5,0.11, 9.87, 4,0.99 };
6
7
负分数{ 2.7, 12 };
2、填空:
(1)规定盈利为正,某公司去年亏损了2.5万
元,记做 −2.5 万元,今年盈利了3.2万元,记 做 +或3.32.2___万元。
(2)规定海平面以上的海拔高度为正。新疆 乌鲁木齐市高于海平面918米,记作
海拔 +918米;吐鲁番盆地最低点低
于海平面155米,记作海拔 −155米。
针对练习
标
解:(1)10表示收入10元,-5.20表示支出5.20元, 0既没收入也没支出,-4.80表示支出4.80元,5表示收入5元, -3表示支出3元.
(2)-6表示星期五小明支出6元, 6表示星期五小慧收入6元;
(3)-1表示一周中小聪合计支出1元; 1表示一周中小明合计收入1元; 0表示一周中小慧收支平衡.
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1.1 从自然数到有理数(第2课时)
1.大于零的数叫做____________,小于零的数叫做____________. 2.零既不是____________,也不是____________. 3.有理数的分类:
分类一:有理数⎩
⎪⎨⎪⎧整数⎩⎨⎧
⎭⎪⎬⎪⎫正整数零自然数负整数分数⎩
⎪⎨
⎪⎧正分数负分数
分类二:有理数⎩⎪⎨⎪
⎧正有理数⎩
⎪⎨
⎪⎧正整数
正分数零负有理数⎩
⎪⎨⎪
⎧负整数
负分数
A 组 基础训练
1.下列各组中,互为相反意义的量是( ) A .上升和下降
B .篮球比赛胜5场与负3场
C .向东走3千米,再向东走2千米
D .增产10吨粮食与减产-10吨粮食
2.如果水位升高3m 时,水位变化记做+3m ,那么水位下降3m 时,水位的变化记做( )
A .-3m
B .3m
C .6m
D .-6m
3.某天中午的气温为零上2℃,晚上的气温下降了3℃,则这天晚上的气温为( ) A .3℃ B .1℃ C .-3℃ D .-1℃
4.给出下列说法:①0是正数;②0是整数;③0是自然数;④0是最小的自然数;⑤0是最小的正数;⑥0是最小的非负数;⑦0是偶数;⑧0就表示没有.其中正确的说法有( )
A .3个
B .4个
C .5个
D .6个
5.下列说法正确的是( ) A .整数就是正整数和负整数 B .分数包括正分数、负分数
C .正有理数和负有理数组成全体有理数
D .一个数不是正数就是负数
6.-1,0,0.2,1
7,3中,正数一共有____________个.
7.在下列横线上填上恰当的词,使前后构成意义相反的量. (1)收入2000元,____________1800元; (2)____________180m ,下降80m ; (3)向北1000m ,____________500m.
8.(1)小张向东走了200m 记为+200m ,然后他向西走了-300m ,这时小张的位置与最初的位置比较是在____________.
(2)2017年第二季度某商城的交易总额比第一季度增长7.5%,记做+7.5%,第三季度比第二季度下降1.2%,可记做____________.
(3)在一次数学测验中,某班同学的平均分为85分,如果明明得94分,记做+9分,那么婷婷得80分,记做____________分.
(4)已知一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位:毫米),那么内径尺寸为29.89毫米的零件属于____________产品(填”合格”或”不合格”).
(5)在时钟上,把时针从钟面数字”12”按顺时针方向拨到”6”,记做拨+1
2周,那么
把时针从”12”开始,拨-1
4
周后,该时针所指的钟面数字是____________.
9.把下列各数填入相应的大括号里:
-3.14,4.3,+72,0,13,-6,-7.3,-12,0.4,-56,22
7,26.
(1)正数集:{____________…} (2)负数集:{____________…} (3)正整数集:{____________…} (4)负整数集:{____________…} (5)非负数集:{____________…}
10.某水库的标准水位记做0m ,如果用正数表示水面高于标准水位的高度,那么:
(1)0.08m和-1.25m分别代表什么?
(2)水面高于标准水位2.26m和水面低于标准水位1.44m分别如何表示?
11.如图所示,欢欢、花花、芳芳三家在同一栋楼里,若以花花家的位置为基准,记为0米,规定高出为正,请问:其他两家的位置分别应为多少米?
第11题图
B组自主提高
12.观察下面一列数:-1,2,-3,4,-5,6,-7,…,将这列数排成下列形式:
…
按照上述规律排下去,那么第10行从左边数第9个数是____________;数-201是第____________行从左边数第____________个数.
13.体育课上,老师对七年级男生进行了引体向上的测试,以能做7个为标准,超过的次数用正数表示,不足的次数用负数表示.其中8名男生的成绩如下:3,-1,0,-3,-2,-1,2,0.问:这8名男生有百分之几达到标准?
14.仔细观察下列数的规律后回答问题:
-1,+2,-3,+4,-5,+6,…
(1)数2016前面的符号是”+”还是”-”?
(2)第2016个数可表示成什么?
C组综合运用
15.室内有4盏电灯在照明,每盏电灯都有且只有一个开关控制,现请你每次只拉动其中3盏电灯的开关,问:能否拉动有限次将这4盏灯关闭?如果不能,请说明理由;如果能,请写出最少的次数.
参考答案
1.1 从自然数到有理数(第2课时)
【课堂笔记】
1.正数 负数 2.正数 负数 【分层训练】
1.B 2.A 3.D 4.C 5.B 6.3 7.(1)支出 (2)上升 (3)向南
8.(1)原位置的东面500m 处 (2)-1.2% 【解析】由题意可知增长记为正,则下降记为负. (3)-5 (4)不合格 (5)9 【解析】∵顺时针方向记为正,∴负表示逆时针方向.∴拨-1
4
周后,该时针所指的钟面数字是9.
9.(1)4.3,+72,13,0.4,227,26 (2)-3.14,-6,-7.3,-12,-5
6
(3)+72,26 (4)-6,-12 (5)4.3,+72,0,13,0.4,22
7
,26
10.(1)水面高于标准水位0.08m ,水面低于标准水位1.25m . (2)+2.26m ,-1.44m . 11.欢欢家:-4米,芳芳家:+12米.
12.90 15 5 【解析】根据题意得:每一行最末的数字的绝对值是行数的平方,且奇数前带有负号,偶数前是正号.如第4行最末的数字是42,第9行最后的数字是-92.∴第10行从左边数第9个数是81+9=90.∵-201=-1×(142+5),∴是第15行从左边数第5个数.
13.因为8名男生中有4人达到标准,所以达到标准的百分率为4
8×100%=50%.
14.(1)“+” (2)+2016
15.能,至少四次,下面是一种可能(其中“+”表示打开,“-”表示关闭):
、。