一是提高检查消除火灾隐患能力
消防安全四个能力建设及消防基础知识
2、火灾确认后，遵照“XX物业服务中心消防应急疏散预案”作业程序形成灭 火第二战斗力量： 通讯联络组――通知员工赶赴火场，向消防队报警，保障火场通讯联络 灭火行动组――利用本中心消防器材设施灭火 疏散引导组――组织引导火灾现场人员有序疏散、撤离 安全救护组――抢救、护送受伤人员 现场警戒组――维持火场秩序
消防四个能力建设及消防基础知识
消防安全“四个能力”建设内容
二、扑救初期火灾能力
突出抓好“两支力量队伍”建设：
①本中心灭火第一战斗力量队伍。 灭火第一战斗力量是指失火现场本中心 员工及时自发形成的灭火救援力量。在发现火灾的第一时间，距灭火器材、设 施近的员工利用灭火器、消火栓等器材、设施灭火；距 或火灾报警按钮近 的员工拨打 报警、报告消防控制室或单位值班人员；距安全出口或通道近 的员工负责引导人员疏散。
④落实火灾隐患整改责任制。在日常巡检中，对各种火灾安全隐患要认真检查， 特别是对于消防系统日常的维护、保养，以及巡检过程中发现的一些问题，要 抓住每个可能造成火灾隐患的缺陷并督导落实整改。
消防四个能力建设及消防基础知识
消防安全“四个能力”建设内容
二、扑救初期火灾能力 即： 发现火灾后，起火部位最近员工及时形成第一灭火力量：
本中心这两支队伍是扑救初期火灾的重要力量。中控室值班人员必须24小 时对火灾报警主控盘进行监视，发现火警须立即派巡视人员前去查看、在第一 时间赶到火警现场，思想上绝对不能麻痹大意，并按应急预案上的操作流程进 行处理，抓住初期灭火的 时间段。熟练掌握各项消防设施的功能、使用方法 、启动方法等。
消防安全 四个能力 培训
消防安全四个能力培训消防安全培训的目的是提高参训人员的消防意识，使他们认识到火灾的危害，并了解预防火灾的基本措施、扑救火灾的基本方法以及组织人员疏散逃生的技能，即“四个能力”。
第一个能力是检查消除火灾隐患能力。
单位应建立防火检查、巡查队伍，每月至少组织一次防火检查。
此外，每日防火巡查和每周至少一次防火检查也应该成为常规措施。
员工每天班前、班后进行本岗位防火检查，做到“十查十禁”。
第二个能力是组织扑救初期火灾能力。
在火灾发生时，员工应该在1分钟内形成第一灭火力量。
当火灾确认后，单位应在3分钟内形成第二灭火力量。
第三个能力是组织人员疏散逃生能力。
消防安全责任人、消防管理人和员工应该熟悉本单位的疏散逃生路线、引导人员疏散程序、避难逃生设施使用方法以及火场逃生基本技能。
疏散逃生的十个诀窍包括熟悉环境，牢记出口，保持镇静，迅速撤离，正确引导，有序疏散，不入险地，不恋财物，简易防护，蒙鼻匍匐，善用通道，莫入电梯，火已及身，切勿惊慌，避难场所，固守待援，发出信号，寻求援助，缓降逃生，滑绳自救。
第四个能力是消防宣传教育培训能力。
消防安全责任人、消防安全管理人和员工需要掌握消防法律法规和安全操作规程、本单位、岗位火灾危险性和防火措施、消防设施器材使用方法、报警、灭火及疏散逃生技能、安全疏散路线及引导疏散的程序方法以及灭火应急疏散预案内容及操作程序。
员工上岗、转岗均应经过岗前消防安全培训合格，在岗人员每半年一次消防安全教育培训。
消防工作的基本方针是“预防为主，防消结合”。
消防工作有两个基本原则，即“谁主管，谁负责”和“专门机关与群众相结合”。
火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧造成的损失。
燃烧是可燃物与氧化剂发生的一种氧化放热反应，通常伴有光、烟、或火焰。
燃烧的三要素是可燃物、助燃物及着火源。
为了防火，我们需要控制可燃物、隔绝助燃物并消除着火源。
根据国家标准GB/T4968-2008《火灾分类》，火灾可以分为六类。
关于“四个能力”建设的情况报告2
关于“四个能力”建设的情况报告2关于“四个能力”建设的情况报告2xxxxxxx关于“四个能力”建设的情况报告根据201*年9月20日州消防支队消防工作会议精神。
深入贯彻公安部关于构筑社会消防安全“防火墙”工程，切实推进社会单位消防安全“四个能力”建设，提高防控火灾的整体能力。
加强消防工作，贯彻“预防为主、防消结合”的方针提高全员消防意识，增强自防自救能力，及时有效的扑救火灾，最大限度地减少损失，保护国家、酒店和旅客的生命财产安全，让全体员工碰到火灾时忙而不乱，能各司其职。
一、高度重视健全四个能力建设组织机构深入贯彻州消防支队消防工作会议精神完善消防安全机制，加之我公司为消防安全重点单位，建立以总公司总经理xx为领导的领导小组，领导小组成员由公司高层领导和各部门负责人组成。
领导小组的成立意味着“四个能力”建设组织机构得到完善，切实落实消防安全工作是公司当前的重中之重。
建立完善的安全监督制度：贯彻执行消防法规、规章、技术规范，根据消防监督部门的要求，建立消防组织，制定履行本单位的防火安全制度和措施；根据“谁主管，谁负责”原则、建立各部门、各工种、各岗位的防火安全责任制，实行目标管理，把防火安全工作与本单位的生产、经营活动实行同计划、同布置、同检查、同总结、同评比；定期召开消防安全委员会会议，及时布置、总结消防安全工作，解决存在的消防安全问题；定期组织防火安全检查，消除火险隐患，改善防火安全条件，确保消防设施正常运行。
开展消防宣传教育，普及消防知识，提高员工消防安全意识;组建义务消防队，制定火警火灾处置程序，定期组织灭火演练。
在火灾情况下，积极组织员工扑救火灾，疏散宾客和重要物资，保护火灾现场协助公安消防监督部门做好事故查处工作。
二、狠抓落实，确保实效根据州消防支队的消防安全会议精神，结合企业自身完善了各项规章制度，新增各个部门的“消防安全规章制度”、“重点部位防火要求”、“消防控制室上岗制度”、“义务消防员职责”、“巡逻巡查制度”等16种规章制度规章制度。
三提示-四个能力
消防安全“三提示”和“四个能力”知识“三提示”基本内容：1.提示公众所在场所火灾危险性；2.提示公众所在场所安全逃生路线、安全出口的位置，遇到火灾等紧急情况如何正确逃生、自救；3.提示公众所在场所内灭火器、防护面罩、手电筒等灭火、逃生设备器材具体放置位置和使用方法。
四个能力：一：检查消除火灾隐患能力（--）要落实逐级防火检查制度，提高检查发现火灾隐患的能力首先：员工要加强岗位防火自查：单位每位员工都应熟悉本岗位的火灾危险性、掌握火灾防范措施，每天进行本岗位防火自查，主要内容：上班前员工要及时检查责任区内电气线路是否完好，电源开关、插座及用电设备是否正常，消防设施器材是否完好齐全；附近的安全出口、疏散通道是否畅通，有无锁闭、堵塞、占用等情况，确认无火灾隐患。
其次：防火巡查、防火检查防火巡查：1.用火用电有无违章情况 2.疏散通道、安全出口是否畅通、有无堵塞、锁闭等情况 3.消防器材、消防安全标志完好情况 4.重点部位员工在岗在位情况 5.其他消防安全情况。
防火检查：单位消防安全管理人要组织定期防火检查，单位消防安全责任人、管理人每月应对本单位落实消防安全制度和消防安全管理措施、执行消防安全操作规程等情况，至少组织一次全面防火检查，防火检查包括下面内容：防火巡查、火灾隐患的整改，以及防范措施落实情况，员工对消防知识掌握情况，灭火应急疏散预案的制定与演练情况；消防值班员值班情况；消防安全重点部位管理情况；用火用电及内装修情况；消防车通道、疏散通道和安全出口畅通情况；消防设施器材和消防水源完好及使用情况；其他消防安全情况。
三、严格落实火灾隐患整改责任制，提高消除火灾隐患的能力消防单位责任人对火灾隐患整改负总责，消防安全管理人和消防工作归口管理职能部门具体负责落实。
总结：检查消除火灾隐患能力：1 .建立防火巡查、检查队伍 2. 组织展开逐级防火检查 3.落实岗位消防责任 4. 消除火灾隐患二、组织扑救初起火灾能力火灾一般经历五个阶段：初起、发展、猛烈、下降、熄火。
消防知识(卡片排版)
消防安全“四个能力”建设工作总结
消防安全“四个能力”建设工作总结消防安全“四个能力”建设工作总结(3篇)总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起认真地写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是店铺为大家收集的消防安全“四个能力”建设工作总结，欢迎大家分享。
消防安全“四个能力”建设工作总结1为了全面落实学校消防安全主体责任，确保20xx年度消防安全“四个能力”建设顺利开展，我校结合在充分吃透文件精神的前提下，成立了领导小组，制订了本工作方案，开展了系列活动，使我校的消防安全的“四个能力”在每一位教师和学生心中根深蒂固，现将我校围绕此内容开展的工作做如下总结。
一、加强领导明确目标为深入贯彻落实上级文件精神，提升我校安全管理水平、增强本质消防安全为着力点，全面推动我校履行法定消防安全职责，前移火灾防范关口，完善人防技防措施，确保不发生火灾，为平安维新营造良好的消防安全环境。
我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，学校二级班子成员和各班主任为成员的消防“四个能力’建设工作领导小组。
明确了工作目标：10月底前学校师生达到“三懂三会”要求（懂本场所火灾危险性，懂火灾扑救方法，懂火灾预防措施；会报警，会使用灭火器材，会逃生自救）。
二、广泛宣传营造氛围学校利用教师会组织全校教职工学习了县教育委员会印发的教育系统20xx年度消防安全“四个能力”建设工作方案的'通知精神，对教师进行了消防安全知识培训；校长对全校师生进行了消防安全知识培训（其主要内容包括我校容易造成火灾的场所分析、火灾扑救方法、灭火器的使用及我校灭火器的分布情况、怎样预防火灾以及逃生自救方法及路线）；我校要求各班级办好消防“四个能力”方面的黑板报；三、拓展渠道确保实效一是学校成立了工作领导小组，明确了工作目标；制定了工作方案，明确了分工和责任；加强了校园巡查和隐患排除的力度。
消防安全知识四懂、四会、四个能力、五个第一
消防安全知识四懂、四会、四个能力、五个第一四懂：1.懂得岗位火灾的危险性；2.懂得预防火灾的措施；3.懂得扑救火灾的方法；4.懂得逃生疏散的方法。
四会：1.会使用消防器材；2.会报火警；3.会扑救初起火灾；4.会组织疏散逃生。
四个能力：1.提高社会单位检查消除火灾隐患的能力；2.提高社会单位组织扑救初起火灾的能力；3.提高社会单位组织人员疏散逃生的能力；4.提高社会单位消防宣传教育培训能力。
五个第一：1.第一时间发现火情；2.第一时间报警；3.第一时间扑救初期火灾；4.第一时间启动消防设备；5.第一时间组织人员疏散。
灭火器的使用方法：将灭火器提到起火地点附近站在火场的上风头（1 ）拔下保险销（2 ）一手握紧喷管，（3 ）另一手捏紧压把，（4 ）喷嘴对准火焰根部扫射。
灭火毯的使用方法：在发生火灾的初起阶段时，使用灭火毯可迅速将火源与空气隔离达到灭火效果，是控制火灾蔓延的有效工具，灭火毯还可用于逃生使用，将灭火毯裹于全身，由于毯子本身具有防火、隔热的作用，在逃生时可保护人的身体被火烧伤。
使用方法：1、在起火初期，快速取出灭火毯，双手握住两根黑色拉带。
2、将灭火毯轻轻抖开，作为盾牌状拿在手中。
3、将灭火毯轻轻的覆盖在火焰上，同时切断电源或气源。
4、灭火毯持续覆盖在着火物体上，并采取积极灭火措施直至着火物体完全熄灭。
5、待着火物体熄灭，并于灭火毯冷却后，将毯子裹成一团，作为不可燃垃圾处理。
6、如果人身上着火，将毯子抖开，完全包裹于着火人身上扑灭火源，并迅速拨打报警、急救电话。
火场逃生：将灭火毯批裹在身上并带上防烟面罩，迅速脱离火场。
灭火毯可隔绝火焰，降低火场高温。
地震逃生：将灭火毯折叠后顶在头上，利用其厚实，有弹性的结构，减轻落物的撞击。
火灾脱险逃生应紧急采取的措施：1、沉着冷静：根据火势实情选择最佳的自救方案，千成不要慌乱。
凡火灾幸存者大多方寸，不大呼大叫，而是根据火势、房型冷静而又迅速地选择最佳自救方案，争取到了最好的结果2、防烟堵火：这是非常关键的，当火势尚未蔓延到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。
四懂四会四个能力五个第一
四懂四会四个能力五个第一四懂：1、懂得岗位火灾的危险性；四会：1、会使用消防器材；2、懂得预防火灾的措施；2、会报警；3、懂得扑救火灾的方法；3、会扑救初期火灾；4、懂得逃生疏散的方法。
4、会组织疏散逃生。
四个能力：五个第一：1、第一时间发现火情；1、提高社会单位的检查消除火灾隐患的能力；2、第一时间报警；2、提高社会单位组织扑救初期火灾的能力；3、第一时间扑救初期火灾；3、提高社会单位组织人员疏散逃生的能力；4、第一时间启动消防设备；4、提高社会单位消防宣传教育培训能力。
5、第一时间组织人员疏散。
四懂四会四个能力五个第一四懂：1、懂得岗位火灾的危险性；四会：1、会使用消防器材；2、懂得预防火灾的措施；2、会报警；3、懂得扑救火灾的方法；3、会扑救初期火灾；4、懂得逃生疏散的方法。
4、会组织疏散逃生。
四个能力：五个第一：1、第一时间发现火情；1、提高社会单位的检查消除火灾隐患的能力；2、第一时间报警；2、提高社会单位组织扑救初期火灾的能力；3、第一时间扑救初期火灾；3、提高社会单位组织人员疏散逃生的能力；4、第一时间启动消防设备；4、提高社会单位消防宣传教育培训能力。
5、第一时间组织人员疏散。
四懂四会四个能力五个第一四懂：1、懂得岗位火灾的危险性；四会：1、会使用消防器材；2、懂得预防火灾的措施；2、会报警；3、懂得扑救火灾的方法；3、会扑救初期火灾；4、懂得逃生疏散的方法。
4、会组织疏散逃生。
四个能力：五个第一：1、第一时间发现火情；1、提高社会单位的检查消除火灾隐患的能力；2、第一时间报警；2、提高社会单位组织扑救初期火灾的能力；3、第一时间扑救初期火灾；3、提高社会单位组织人员疏散逃生的能力；4、第一时间启动消防设备；4、提高社会单位消防宣传教育培训能力。
5、第一时间组织人员疏散。
四懂四会四个能力五个第一四懂：1、懂得岗位火灾的危险性；四会：1、会使用消防器材；2、懂得预防火灾的措施；2、会报警；3、懂得扑救火灾的方法；3、会扑救初期火灾；4、懂得逃生疏散的方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一是提高检查消除火灾隐患能力，切实做到“消防安全自查、火灾隐患自除”。
落实消防安全责任人、消防安全管理人、专兼职管理人员负责本单位消防安全管理的责任，建立健全逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制；建立并有效落实消防安全管理基本制度，规范单位消防安全管理行为；定期开展防火检查和巡查，消防安全重点单位每日进行防火巡查，公众聚集场所营业期间每两小时组织一次巡查；建立火灾隐患发现、督改工作机制，对检查发现的火灾隐患要立即消除，不能立即消除的，要制定整改方案，明确整改措施，落实整改资金，限时消除。
二是提高组织扑救初起火灾能力，切实做到“火情发现早、小火灭得了”。
依法应当建立专职消防队的企事业单位要建立专职消防队，其他单位建立志愿消防队或“保消合一”等多种形式的消防队。
要结合单位实际，制定灭火和应急疏散预案并定期组织演练，确保一旦发生火情，员工能按职责分工及时到位、有效处置。
消防控制室值班操作人员要持消防行业特有工种职业资格证书上岗，熟悉消防设备，并熟练掌握火警处置及启动消防设施设备的程序和方法。
三是提高组织人员疏散逃生能力，切实做到“能火场逃生自救、会引导人员疏散”。
社会单位要建立“疏散引导员”队伍，并定期组织员工开展疏散逃生技能培训。
公众聚集场所要重点加强“疏散引导员”引导顾客安全疏散知识和技能培训，确保一旦发生火灾，能够及时组织在场人员安全疏散。
员工普遍掌握火场逃生自救技能，熟悉逃生路线
和引导人员疏散程序，职工消防安全技能与岗位消防安全要求相适应。
四是提高消防宣传教育培训能力，切实做到“消防设施标识化、消防常识普及化”。
消防设施器材要设置规范、醒目的标识，用文字或图例标明操作使用方法；重点部位、重要场所和疏散通道、安全出口要设置“提示”和“禁止”类消防标语；卡拉OK场所按规定安装消防安全音视频提示系统。
建立健全宣传教育和培训工作机制，员工普遍达到“懂基本消防常识、懂消防设施器材使用方法、懂逃生自救技能，会查改火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散”的要求。
推进消防安全知识进校园、进课堂、进课本，加强青少年消防安全常识教育。
整合单位内部资源，积极开展多种形式的经常性消防宣传。