人教版生物必修一练习：第1章+第2节 细胞的多样性和统一性 演练强化提升+Word版含解析
[学生用书P95(单独成册)][基础达标]1．换上高倍镜后，不应出现的操作是()A．调节光圈B．调节细准焦螺旋C．调节反光镜D．调节粗准焦螺旋[解析]选D。
换上高倍镜后，镜头离玻片标本很近，而粗准焦螺旋调节距离较大，易损坏镜头，压碎玻片标本。
2．(2019·重庆十八中高一月考)在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察，此时应()A．改用凹面反光镜、放大光圈B．改用凹面反光镜、缩小光圈C．改用平面反光镜、放大光圈D．改用平面反光镜、缩小光圈[解析]选A。
在显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。
由于需要观察的黑藻叶片细胞颜色较深，需要光线进入的多，才能看清它的结构，所以需要选用的是凹面镜和大光圈。
3．用低倍镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物不动，转动物镜后，异物也不动。
这说明异物可能在()A．目镜上B．物镜上C．装片上D．反光镜上[解析]选A。
移动装片异物不动，说明异物不在装片上；转动物镜后异物不动，说明异物不在物镜上；反光镜上的异物可以降低光线强度，不会出现在视野中。
4．(2019·安徽濉溪高一期末)结核病又叫“痨病”，由结核杆菌引起，是长期严重危害健康的慢性传染病。
下列关于结核杆菌的叙述中，正确的是()A．结核杆菌为原核细胞，其细胞中无细胞核和核糖体B．和流感病毒一样，结核杆菌中有RNA分子而无DNA分子C．结核杆菌在清水中不会涨破与其无细胞壁有关D．结核病患者全身的结核杆菌可以看做一个结核杆菌种群[答案]D5．(2019·北京西城区高一期末)19世纪，德国生物学家施莱登观察植物的结构，得出细胞是构成植物的基本结构。
之后，施旺将这一结论推广到动物细胞，并提出“细胞是生命的最基本单位”这一概念，由此创立了细胞学说。
再之后，魏尔肖提出“所有细胞都来源于已经存在的细胞”，从而完善了细胞学说。
下列关于细胞学说的叙述，正确的是() A．细胞学说是通过观察和分离细胞结构后创立的B．细胞学说是由施莱登和施旺两人创立并完善的C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D．细胞学说使动物和植物通过细胞这一共同的结构统一起来[答案]D6．对下列结构的叙述不正确的是()①叶绿体②染色体③核膜④核糖体⑤细胞壁⑥拟核A．菠菜和蓝藻体内都含有①③④⑤B．①～⑤在绿藻体内都存在C．除①②③外其他都在颤藻的体内存在D．大肠杆菌和蓝藻共有的是④⑤⑥[解析]选A。
菠菜属于真核生物，蓝藻属于原核生物，所以蓝藻中无叶绿体和核膜，A错误。
绿藻属于真核生物，所以①～⑤都具有，B正确。
颤藻属于原核生物，细胞中具有核糖体、细胞壁和拟核，但无叶绿体、染色体和核膜，C正确。
大肠杆菌和蓝藻都是原核生物，它们共有的结构是④⑤⑥，D正确。
[能力提升]7．(2019·山东胶州高一期末)里约奥运会的跳水池变为“绿池”，与绿藻有关。
下列关于绿藻和蓝藻的说法，错误的是()A．都含有叶绿素B．都属于自养生物C．都含有核糖体D．都有成型细胞核[答案]D8．图中1代表H7N9、2代表乳酸菌、3代表酵母菌、4代表原生动物，那么能正确反映真核、原核生物关系的图形是()[解析]选D。
H7N9没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物；乳酸菌属于原核生物；酵母菌、原生动物是真核生物；原核、真核生物都具有细胞结构，且二者是并列关系。
9．(2019·河北卓越联盟高一月考)发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受百姓青睐。
下列属于发菜和生菜的相同点的是()A．是真核生物B．含有叶绿体C．是自养生物D．有核膜[解析]选C。
发菜属于原核生物，不含叶绿体，没有核膜，A、B、D错误；发菜和生菜都能进行光合作用，都属于自养生物，C正确。
10．(2019·淄博高一检测)细胞的统一性体现在()①一切生物都由细胞和细胞产物组成②细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等③真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA④真核细胞和原核细胞都多种多样A．②④B．②③C．①②D．①②③[解析]选B。
细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和DNA ，④表现了细胞的多样性，故错误；病毒无细胞结构，①错误。
11．下列关于高倍物镜的叙述，正确的是()A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜[解析]选D。
用显微镜观察材料，必须用低倍镜先找到合适的部位，将其移到视野中央后，再换上高倍物镜，这时只能使用细准焦螺旋调焦。
由于换上高倍镜后视野变暗，为得到适宜的亮度，可调节光圈及反光镜。
12．很多科学家在细胞学说建立的过程中作出了突出贡献。
下列说法中符合事实的是()A．德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说B．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞C．德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物的多样性[解析]选C。
细胞的发现者是英国科学家虎克，A项错误；细胞学说是针对动植物而言的，认为一切动植物都由细胞发育而来，B项错误；德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，他的名言是：“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，C项正确；细胞学说使人们认识到各种生物之间存在着共同的结构基础，体现了生物的统一性，没有揭示生物的多样性，D项错误。
13．(2019·南昌二中期中)下图表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞，请据图回答下列问题：(1)图中表示的细胞是________(填“动物”或“植物”)细胞。
(2)在低倍镜下的视野内图像是“dp”，实际图像是________。
(3)大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。
但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片在显微镜下观察，这主要是因为它们________。
A．是单个或单层细胞B．都带有特殊的颜色C．是无色透明的D．是活的细胞(4)蓝藻能完成光合作用过程的物质基础是因为其内含有____________，因而它是一类营________(填“自养”或“异养”)生活的生物，在高倍显微镜下________(填“能”或“不能”)看到它的细胞核。
[解析](1)由图可知，图中细胞有细胞壁，是植物细胞。
(2)显微镜成像的特点是倒立的虚像，可以旋转180度后观察，图像仍为dp。
(3)酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料都是单个细胞或单层细胞构成的，光能透过，所以能直接做成装片放在显微镜下观察，A正确。
(4)因为蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素，因此能进行光合作用，属于自养型生物。
由于蓝藻属于原核生物，没有细胞核，因此在高倍显微镜下不能看到细胞核。
[答案](1)植物(2)dp(3)A(4)藻蓝素和叶绿素自养不能14．(2019·河北卓越联盟高一月考)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)，请据图回答下列问题：(1)科学家依据____________________将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是__________(填标号)。
(2)图中能进行光合作用的是______(填标号)，A、B所示细胞都有的细胞器是__________。
(3)地球上最基本的生命系统是______，图中能表示生命系统个体层次的是______(填标号)。
(4)B、E两类生物的主要区别：B类生物一般含______________________，能进行光合作用，故其代谢类型是________型。
[解析](1)科学家根据有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞。
图中B、E细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞。
(2)B细胞虽然没有叶绿体，但含有光合作用所需的色素和酶，能进行光合作用；C细胞含有叶绿体，能进行光合作用。
A为真核细胞，B为原核细胞，真核细胞和原核细胞共有的一种细胞器是核糖体。
(3)细胞是地球上最基本的生命系统；图中B、E属于单细胞生物，能表示生命系统个体层次。
(4)B、E均为原核生物，但B类生物含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用制造有机物，属于自养生物。
[答案](1)有无以核膜为界限的细胞核(或有无核膜包被的细胞核)B、E(2)B、C核糖体(3)细胞B、E(4)叶绿素和藻蓝素(或光合色素)自养15．如图是幽门螺杆菌结构模式图，请回答下列问题：(1)幽门螺杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是________(填序号)，二者的主要区别在于幽门螺杆菌___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(2)沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出现在慢性胃炎的标本中，而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌。
他们根据这一现象，提出了关于慢性胃炎病因的假设。
该假设最可能是__________________________。
(3)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌(简称W菌)的周围，该菌的生长繁殖受到抑制。
他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。
①据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能生长繁殖”的原因最可能的假设是______________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。
A．方法步骤：a．制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。
b．设置对照：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
高中生物(新人教版)必修第一册课后习题：细胞的多样性和统一性(课后习题)【含答案及解析】
细胞的多样性和统一性课后篇巩固提升合格考达标练1.在电子显微镜下,颤蓝细菌和水绵细胞中都能被观察到的结构是()A.细胞核B.核糖体C.叶绿体D.拟核,是原核生物,没有由核膜包被的细胞核,只含有核糖体一种细胞器;水绵是真核生物,有由核膜包被的细胞核,含有核糖体、叶绿体等多种细胞器。
2.用显微镜的一个目镜分别与4个不同物镜组合来观察某一临时装片。
当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。
图乙是选用图甲中d物镜时观察到的视野,下列说法正确的是()A.选用a物镜时视野的亮度比选用d物镜时大B.选用a物镜时观察到的细胞最大C.选用b物镜比选用c物镜观察到的细胞数目多D.由d物镜转换为c物镜观察时,应先将装片向左下方移动物镜镜头最长,物镜与载玻片的距离最小,放大倍数最大,视野亮度最低。
b物镜与载玻片的距离小于c物镜与载玻片的距离,说明b物镜放大倍数大,故选用b物镜比选用c物镜观察到的细胞数目少。
由d物镜转换为c物镜观察时,应先将装片向右上方移动。
3.下列有关几类生物的特点的叙述,正确的是()A.原核细胞与真核细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸B.哺乳动物成熟的红细胞和人肝细胞都为真核细胞,都包括细胞膜、细胞质和细胞核C.颤蓝细菌与发菜都能进行光合作用,但颤蓝细菌含光合色素,而发菜细胞中含叶绿体D.细菌在结构上有统一性,都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸等,如支原体;有些真核细胞也没有细胞壁,如动物细胞,A项错误。
哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核,B项错误。
发菜属于蓝细菌,为原核生物,没有叶绿体,C项错误。
细菌都属于原核细胞,结构上的统一性表现在都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸等,D项正确。
4.假如你在研究中发现一种新的单细胞生物,并决定将其分类,则下列何种特性与之无关?()①核膜的有无②核糖体的有无③细胞壁的有无④细胞颜色的有无A.①③B.②④C.①④D.②③,依据是否具有细胞壁划分植物细胞与动物细胞。
生物人教版必修一练习：第1章第2节+细胞的多样性和统一性+课时+本册总结含解析
第一章第2节一、选择题1．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是(A)A．将物镜对准通光孔B．先用高倍镜观察，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污物是否在物镜上D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节[[解析]]用显微镜观察物像时，应先用低倍镜，再用高倍镜；使用高倍镜时，用细准焦螺旋调节；移动装片可确定污物是否在装片上。
2．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞(如图)。
为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是(A)A．向右上方B．向左上方C．向右下方D．向左下方[[解析]]物与像移动方向相反，该细胞的像位于视野的右上方，则装片应向右上方移动。
3．下列四组生物中细胞结构最相似的是(C)A．变形虫、水绵、香菇B．烟草、草履虫、大肠杆菌C．小麦、番茄、大豆D．酵母菌、灵芝、豌豆[[解析]]根据细胞结构的不同特点，可以把细胞分为原核细胞和真核细胞，动物细胞和植物细胞等类型。
变形虫和草履虫都为单细胞动物，其细胞结构相似；香菇、酵母菌、灵芝都为真菌；水绵属于低等植物；大肠杆菌为细菌，属于原核生物；小麦、番茄、大豆、烟草及豌豆均为高等植物，细胞结构最相似。
4．用显微镜的1个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。
当成像清晰时，每个物镜与载玻片的距离如图所示。
如果载玻片位置不变，用哪一物镜时在一个视野中看到的细胞数最少(A)[[解析]]物镜的放大倍数越大，镜头越长，离装片的距离越近，看到的细胞数目越少。
5．细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。
下列说法正确的是(C)A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性[[解析]]细胞学说的建立者是施莱登和施旺；英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者；细胞学说仅揭示了生物的统一性，并没有体现出多样性。
高中生物 第1章 第2节 细胞的多样性和统一性课时精练(含解析)新人教版高一必修1生物试题
细胞的多样性和统一性[基础对点]知识点一显微镜的使用1.下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是( )A．转动转换器——换用不同放大倍数的目镜B．调节细准焦螺旋——调节视野中物像的焦距C．调节光圈——调节视野的大小D．换用反光镜的凹面镜——调节视野的亮度变暗答案 B解析转动转换器可换用不同倍数的物镜，A错误；调节光圈可调节视野的亮度，C错误；换用凹面镜可使视野变亮，D错误。
2．当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野X围内看到一行相连的8个完整细胞。
若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的( )A．2个 B．4个 C．16个 D．32个答案 A解析显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，此时显微镜的放大倍数是10×10＝100倍；当目镜不变，物镜变成40×时，显微镜的放大倍数是10×40＝400倍。
显微镜的放大倍数越大，视野的X围越小，观察到的细胞就越大，细胞的数目就越少。
当显微镜的放大倍数由100倍变为400倍时，放大倍数变为原来的4倍，视野的长和宽分别变为原来的四分之一，排成一行的细胞的数目也相应变为原来的四分之一，所以视野中细胞的数目为8÷4＝2个。
故选A。
3．下列各项均是有关显微镜操作的叙述，其中错误的操作是( )A．标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈B．要将位于视野内右上方的图像移向中央，应向右上方移动装片C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野正中央答案 C解析如果标本染色较深，需要较强的光线观察，因此应选用凹面镜和大光圈，A正确；若物像位于视野右上方，则实际标本位于左下方，因此如果让物像移至视野中央，标本应向右上方移动，B正确；转换高倍物镜时，不能升高镜筒，应该直接转动转换器换上高倍物镜，C错误；转换高倍物镜之前应先将所要观察的图像移到视野的正中央，D正确。
【小练习】人教版高中生物必修一第1章第2节-细胞的多样性和统一性
人教版必修一高中生物小练习班级姓名第一章第2节细胞的多样性和统一性1．观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍镜后，物像不见了。
导致该现象的可能原因是()A．没移动装片，使物像在视野中央B．没调节反光镜C．没调节粗准焦螺旋D．没调节细准焦螺旋2．下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是()①向右上方移动载玻片②调节反光镜使视野明亮③转动转换器④调节细准焦螺旋⑤调节粗准焦螺旋⑥向左下方移动载玻片A．①③②④B．②③④⑥C．⑥③②④D．⑥③⑤④3．下列有关显微镜的叙述，正确的是()A．标本染色较深，观察时可选用凹面反光镜和调大光圈B．显微镜的放大倍数是指物体的面积或体积的放大倍数C．若要换用高倍物镜观察，必须先升高镜筒，以免镜头破坏玻片标本D．若在显微镜视野中看到细胞质基质顺时针流动，则实际细胞质的流动方向是逆时针4．将低倍镜换用高倍镜后，一个视野内的()A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗B．细胞数目减少，体积变小，视野变亮C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮D．细胞数目减少，体积变大，视野变暗5．下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的实验操作，错误的是( )A．从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视B．在低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位C．视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上D．换用高倍镜后，若视野中物像模糊，需调节细准焦螺旋使物像清晰6．下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是( )A．大肠杆菌和酵母菌的细胞内都没有以核膜为界限的细胞核B．哺乳动物成熟的红细胞和人的肝细胞都为真核细胞，都包括细胞膜、细胞质和细胞核C．细菌和蓝藻在结构上有统一性，都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸等D．颤藻与发菜都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体7．下列关于蓝藻的说法不正确的是( )A．单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分不清的B．发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻C．蓝藻是能进行光合作用的原核生物D．蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素8．下列关于HIV、幽门螺旋杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是( )A．都含有DNA B．都具有增殖能力C．都属于原核生物D．都含有核糖体9．细胞的统一性体现在( )①一切生物都由细胞核细胞产物组成②细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等③真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA④真核细胞和原核细胞都多种多样A．②④B．②③C．①②D．①②③10．所有原核细胞都有( )A．核糖体、细胞核B．细胞膜、叶绿体C．细胞膜、核糖体D．细胞壁、核糖体11．蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是 ( )A ．均能进行需（有）氧呼吸B ．都有拟核C ．都有线粒体D ．均能进行光合作用12．下列细胞中与小球藻细胞结构最相似的是 ( )A ．酵母菌细胞B ．蓝球藻细胞C ．洋葱鳞片叶表皮细胞D ．水绵细胞13．拟核与细胞核相比，不正确的是 ( )A ．拟核无核膜，是与细胞核的主要区别B ．拟核的DNA 与蛋白质结合，形成染色体C ．拟核的DNA 集中在某一特定区域D ．拟核中的DNA 和细胞核中的DNA 都是遗传物质14．关于下列生物叙述正确的是 ( )①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水绵 ⑧SARS 病毒 ⑨细菌A ．属于真核生物的是②④⑤B ．属于原核生物的是①③⑦⑨C ．没有细胞结构的生物是⑥⑧D ．蓝藻细胞内具有叶绿体，所以能进行光合作用15．下图是几种生物的基本结构单位，请据图回答下列问题：（1）最有可能属于病毒的是 ，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是 ，病毒的生活及繁殖必须在 中进行。
2014-2015学年《成才之路》高一生物人教版必修1课后强化作业：第1章 第2节《细胞的多样性和统一性》
第一章第2节一、选择题1．原核细胞和真核细胞的主要区别是()A．细胞直径大小不同B．细胞膜的化学组成不同C．有无核膜、核仁等核结构D．细胞器的种类及复杂程度不同[答案] C[解析]原核细胞与真核细胞的最本质区别是细胞核的结构不同。
原核细胞无核膜、核仁等核结构。
2．下列各项中由细胞结构组成的生物是()A．甲型H7N9病毒B．HIVC．衣藻D．SARS病毒[答案] C[解析]衣藻是单细胞的真核生物，A、B、D三项都是病毒，而病毒不具有细胞结构。
3．下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞结构有明显区别()A．酵母菌B．乳酸菌C．青霉菌D．蘑菇[答案] B[解析]比较选项中的四种生物，酵母菌、青霉菌和蘑菇都是真核生物，有成形的细胞核，而乳酸菌是原核生物，没有成形的细胞核。
4．恩格斯把细胞学说列为19世纪自然科学的三大发现之一。
下面关于细胞学说的意义的理解不正确的是()A．使生物界的有机结构的多样性因细胞这一共同特征而统一起来B．证明了生物之间存在着亲缘关系C．和达尔文的生物进化论一样奠定了生物学的基础，推动了生物科学的发展D．为达尔文进化论、能量转化、守恒定律奠定了生物学基础[答案] D[解析]细胞学说的建立，使生物界通过细胞这一共同结构而统一起来，奠定了生物学基础，推动了生物科学的发展，也证明了生物之间存在亲缘关系。
5．所有原核细胞内都具有()A．内质网和中心体B．核糖体和线粒体C．核糖体和细胞膜D．细胞膜和叶绿体[答案] C[解析]原核细胞同真核细胞相同，均具有细胞膜、细胞质和遗传物质，但细胞器只有核糖体。
二、非选择题6．下列各图分别表示几种生物的基本结构单位。
请根据图回答下面的问题。
(1)最可能属于病毒的是________，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是______________________；病毒的生活及繁殖必须在________内才能进行。
(2)图中属于原核细胞的是________，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是___________________________，与真核细胞的统一性表现在__________________________。
人教版高中生物必修一 第一章 2.1《细胞的多样性和统一性》提升练习(包含答案)
《细胞的多样性和统一性》提升练习一、单项选择1. 下列有关细胞学说的叙述不正确的是（）A．最初由施莱登和施旺所建立B．其建立离不开技术的进步C．其建立过程是曲折的D．“细胞通过分裂产生新细胞”是施旺总结出来的2. 下列属于原核生物的是（）A．乳酸细菌B．小麦C．家兔D．蜜蜂3. 有关修正后的“细胞学说”，下列理解正确的是（）①揭示了动植物体结构的统一性②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的③新细胞可以从老细胞中产生④细胞是一个相对独立的有机体A．①②B．②③C．③④D．①④4. 细胞的统一性体现在（）①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质；②真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA；③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样．A．①B．②C．①②D．①②③5. 下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显的区别（）A．酵母菌B．乳酸菌C．青霉菌D．蘑菇6. 病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）A．细胞壁B．细胞质C．细胞膜D．遗传物质7. 下列结构中不属于念珠藻的结构的是( )A．细胞质B．核糖体C．核膜D．细胞膜8. 在光照明亮的实验室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞内容物。
为便于观察，此时应（）A．改用凹面反光镜、放大光圈B．改用凹面反光镜、缩小光圈C．改用平面反光镜、放大光圈D．改用平面反光镜、缩小光圈9. 下列有关显微镜使用的相关叙述中，正确的是（）A．目镜放大倍数与镜身长短成正比，而物镜的放大倍数与镜身长短成反比B．在不调换物镜的情况下也能准确判断视野中异物所在位置C．物镜放大倍数越小，镜头越长，观察时，物镜与标本的距离越短D．用高倍镜观察标本时，要使物像更清晰，需调节粗准焦螺旋10. 小华高烧不退，去医院看病，张医生为其化验血液时，将其血液制成临时涂片在显微镜下进行观察，甲和乙（如下图所示）是张医生使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下所观察到的视野，下列相关叙述正确的是（）A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到C．若将玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移D．若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像11．下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是()A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传规律B．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，体内都含有DNA和RNA两类核酸分子C．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸D．乳酸菌、硝化细菌都是异养生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上12．下列关于细胞及细胞学说的叙述，正确的是()A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B．布鲁氏杆菌在分裂过程中会出现基因重组C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D．细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性13. 小芬利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示)，下列相关叙述正确的是()A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮B．在甲中观察到的细胞在乙中均可被观察到C．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移D．若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像14. 虽然不同细胞在形状、大小上千差万别，但在结构和功能上却具有一定的统一性。
2019版生物人教版必修1训练：第1章第2节细胞的多样性和统一性Word版含解析.docx
第 2 节细胞的多样性和统一性课时过关 ·能力提升基础巩固1 下列关于细胞学说及其建立的叙述,错误的是 ()A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B.细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性答案 :C2 下列4种生物中,哪种生物的细胞结构与其他3 种有明显区别 ?()A. 菠菜B. 发菜C.海带D. 蕨菜解析 :发菜是一种陆生蓝藻,属于原核生物。
菠菜属于被子植物,海带属于藻类植物 ,蕨菜属于蕨类植物 ,它们都是真核生物。
答案 :B3 在一台光学显微镜中,目镜和物镜均最短的一组应是()A. 目镜 (15 ×)和物镜 (45 ×)B. 目镜 (15 ×)和物镜 (10 ×)C.目镜 (5 ×)和物镜 (10 ×)D. 目镜 (5 ×)和物镜 (45 ×)解析 :目镜越短 ,放大倍数越大 ;物镜越短 ,放大倍数越小。
答案 :B4 下列说法不符合细胞学说的主要内容的是()A. 细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来的B. 细胞有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用C.新细胞可以从老细胞中产生D. 细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核(或拟核 )等结构解析 :细胞学说的主要内容是细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的;细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;新细胞可以从老细胞产生。
细胞中有细胞膜、细胞质、细胞核 (或拟核 )等结构 ,还有其他物质 ,D 项的说法不符合细胞学说的主要内容。
答案 :D5 换上高倍物镜后,不应出现的操作是()A.调节光圈B.调节细准焦螺旋C.调节反光镜D.调节粗准焦螺旋解析 :换上高倍物镜后 ,镜头离装片很近 ,而粗准焦螺旋调节的幅度大 ,易损坏镜头或压碎装片 ,或者由于物像一闪而过 ,找不到要观察的目标 ,因此只能使用细准焦螺旋调焦。
高中生物 第1章 第2节 细胞的多样性和统一性同步练习(含解析)新人教版必修1
高中生物第1章第2节细胞的多样性和统一性同步练习（含解析）新人教版必修1【教材解读】xx高中生物第1章第2节细胞的多样性和统一性同步练习新人教版必修11、用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是()A、将物镜对准通光孔B、先用高倍镜，后用低倍镜观察C、移动装片可确定污物在物镜上D、使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节2、用低倍显微镜观察某装片时，如果发现视野中央有一异物，移动装片，异物并不动，转动物镜后异物也不动。
那么异物可能在()A、目镜上B、物镜上C、装片上D、反光镜上3、下列各项中，不是细胞学说主要内容的是()A、一切动植物都是由细胞及其产物构成B、细胞是生物体相对独立的单位C、细胞可以产生细胞D、细胞分为细胞质、细胞核和细胞膜三大部分4、图126最可能是哪一类生物或细胞的模式图()A、植物细胞B、人体细胞C、酵母菌细胞D、细菌5、如图127分别表示形态、功能都不相同的两种细胞，但它们都有相似的结构，其统一性表现在()A、都有细胞膜、细胞质、细胞核B、都有细胞壁、细胞膜、细胞质C、都有细胞壁、细胞质、细胞核D、都有细胞膜、细胞质、细胞拟核6、下列关于高倍物镜的叙述，正确的是()A、因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B、在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜C、换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D、为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜7、假如你在研究中发现一种新的单细胞生物，并决定将其分类，则下列哪种特性与你的决定无关()①核膜的有无②核糖体的有无③细胞壁的有无④细胞颜色的有无A、①③B、②④C、①④D、②③8、如图128所示，图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，若要看清图中3所指的细胞，应将装片适当向____移动；图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的叶绿体流动所处的实际位置是位于____角，____时针方向流动。
(人教版)高中生物必修一：1.2《细胞的多样性和统一性》同步练习(含答案)
第1章第2节一、选择题1．下列关于细胞学说创立过程的叙述，不正确的是( )A．主要由施莱登和施旺创立B．其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成C．“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充D．列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞解析：细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺，细胞学说的主要内容归纳为三点，其内容之一是“一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成”，并非一切生物都由细胞发育而来，如病毒等生物不具有细胞结构。
答案： B2．显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被均匀分布的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为( )A．2个B．4个C．8个D．16个解析：显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数。
在放大100倍时，设视野直径为d，则面积S＝π(d2)2，此时视野中有64个细胞；当放大400倍时，其直径相当于原来的1/4，则圆面积S＝π(d8)2，即为原来的1/16，故看到的细胞数目为64/16＝4个。
答案： B3．2019年12月1日是第25个“世界艾滋病日”，其活动主题是“行动起来，向‘零’艾滋迈进”。
关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是( )A．HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B．由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活C．获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养D．HIV是一种非细胞结构的生物，营寄生生活解析：艾滋病病毒(HIV)不具有细胞结构，不是单细胞生物，也不是原核生物，A错误；艾滋病病毒不具有细胞结构，因而没有细胞器，B错误；病毒营寄生生活，因而培养病毒的方法是将其接种在寄主细胞中培养，C错误；艾滋病病毒作为一种生物，不具有细胞结构，专性寄生在活细胞中，D正确。
答案： D4．下列有关生物的叙述，正确的是( )A．大肠杆菌的染色体可在光学显微镜下直接观察到B．某些病毒可利用细菌的核糖体合成蛋白质C．蓝藻和绿藻都能利用叶绿体进行光合作用D．细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础解析：大肠杆菌、蓝藻、细菌都是原核生物，没有染色体，没有叶绿体等有膜结构的细胞器，A、C、D错误。
[精品]新人教版必修一高中生物提升习题1.2细胞的多样性和统一性及答案
第2课时细胞的多样性和统一性[目标导读] 1.结合使用高倍显微镜观察几种细胞的实验，掌握显微镜的使用并学会比较不同细胞的异同。
2.分析图1－3、1－4、1－5，理解原核细胞和真核细胞的区别和联系。
3.阅读细胞学说建立的过程，体会科学发展的曲折历程。
[重难点击] 1.高倍显微镜的使用。
2.细胞的多样性和统一性。
一高倍显微镜的使用显微镜是生物学中一种常用的仪器，我们初中已经尝试过使用低倍镜观察微观世界，请结合下列材料探究高倍显微镜的使用规律。
1.观察图1可知：目镜无(有、无)螺纹，物镜有(有、无)螺纹；甲、乙目镜相比，甲的镜头长度长(长、短)，放大倍数小(大、小)；丙、丁物镜相比，丙的镜头长度长，放大倍数大，和载玻片的距离H1小于(大于、小于)H2。
2.试从图2操作过程总结高倍显微镜的使用方法转动反光镜使视野明亮→在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央→转动转换器，换成高倍物镜→观察并用细准焦螺旋调焦。
3.通过上述操作比较高倍镜与低倍镜的视野差异4.在显微镜下看到一个细胞在视野的右上方，实际上该细胞在装片的哪个方向？答案显微镜成的是倒像，实际上该细胞应在装片的左下方。
5.显微镜目镜为10×，物镜为10×时，在圆形视野中可观察到64个分生组织细胞，则物镜转换为40×后，可观察到的分生组织细胞数为4。
若在一行视野中看到64个分生组织细胞，则物镜转换为40×后，可观察到的分生组织细胞数为16。
小贴士污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片上。
判断方法如下：归纳提炼1.显微镜的放大倍数2.物像(1)显微镜所成的像是左右相反、上下颠倒的像。
(2)玻片与物像的移动方向相反。
(3)玻片与物像细胞质的流动方向相同。
3.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系(1)更改放大倍数，一行视野范围内细胞数量的变化＝更改前观察到的细胞数×更改前放大倍数更改后放大倍数，如图：(2)更改放大倍数，圆形视野范围内细胞数量的变化＝更改前观察到的细胞数×(更改前放大倍数更改后放大倍数)2，如图：活学活用1.如图所示：甲图中有目镜、物镜，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。