部编版五年级上册语文22课《四季之美》PPT
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部编版五年级语文上册第22课《四季之美》优质课件(共79张PPT)

美
天空颜色的变化
夏夜的美表现在哪些方面?
明亮的月夜 美
漆黑漆黑的暗夜 蒙蒙细雨的夜晚
萤火虫翩翩起舞
一只两只萤火虫闪着 朦胧的微光在飞行
( 明亮 )的月夜 ( 漆黑漆黑)的暗夜 ( 蒙蒙细雨)的夜晚
想一想:还有什么词语可以形容夏夜呢?
描写秋天黄昏的美时,作者是按什么顺序来 写的?分别描写了哪些美景?
( 明亮 )的月夜 (漆黑漆黑)的暗夜 ( 蒙蒙细雨)的夜晚
美
迷人
下面这段话描写了哪些画面?
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦 急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁, 在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳 西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来 也愈发叫人心旷神怡。
夕阳斜照西山
乌 鸦
归 视觉 感动
课文所写景致不多,却营造出美的氛围。仿照 课文,用几句话写一写自己印象最深的某个景致。
写作指导:选取自己印象最深的景致,再对 其颜色、动作、声音、形状等方面的变化进行描 述,表现景物的动态美,表达自己内心独特的感 受以及对大自然美景的喜爱之情。
写作示例:天色一点儿一点儿地暗下来了, 各种鸟儿都朝着巢里飞去,远处山上的树就像 巨石长满了青苔。此刻,东平湖一片平静,连 鱼儿都躲在水草里,似乎要进入安睡状态。水 面上,夕阳落下的最后一抹余晖,慢慢融入湖 水里。
背诵指导:第1自然段,借助图片,想象 画面进行背诵。第2、4自然段,借助关键词 “固然、也有、即使……也有……”“当然、 就是、或是、只是”等,根据句子之间的内 在联系进行背诵。第3自然段,根据段中描写 的具体景物背诵。
读下面的句子,联系上下文,体会其中的动 态描写。
▷ 即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫, 闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
天空颜色的变化
夏夜的美表现在哪些方面?
明亮的月夜 美
漆黑漆黑的暗夜 蒙蒙细雨的夜晚
萤火虫翩翩起舞
一只两只萤火虫闪着 朦胧的微光在飞行
( 明亮 )的月夜 ( 漆黑漆黑)的暗夜 ( 蒙蒙细雨)的夜晚
想一想:还有什么词语可以形容夏夜呢?
描写秋天黄昏的美时,作者是按什么顺序来 写的?分别描写了哪些美景?
( 明亮 )的月夜 (漆黑漆黑)的暗夜 ( 蒙蒙细雨)的夜晚
美
迷人
下面这段话描写了哪些画面?
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦 急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁, 在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳 西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来 也愈发叫人心旷神怡。
夕阳斜照西山
乌 鸦
归 视觉 感动
课文所写景致不多,却营造出美的氛围。仿照 课文,用几句话写一写自己印象最深的某个景致。
写作指导:选取自己印象最深的景致,再对 其颜色、动作、声音、形状等方面的变化进行描 述,表现景物的动态美,表达自己内心独特的感 受以及对大自然美景的喜爱之情。
写作示例:天色一点儿一点儿地暗下来了, 各种鸟儿都朝着巢里飞去,远处山上的树就像 巨石长满了青苔。此刻,东平湖一片平静,连 鱼儿都躲在水草里,似乎要进入安睡状态。水 面上,夕阳落下的最后一抹余晖,慢慢融入湖 水里。
背诵指导:第1自然段,借助图片,想象 画面进行背诵。第2、4自然段,借助关键词 “固然、也有、即使……也有……”“当然、 就是、或是、只是”等,根据句子之间的内 在联系进行背诵。第3自然段,根据段中描写 的具体景物背诵。
读下面的句子,联系上下文,体会其中的动 态描写。
▷ 即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫, 闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
五年级上册语文课件第22课四季之美部编版48

队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来
也愈发叫人心旷神怡。
写景:将夕阳的静态美和大 雁高飞的动态美结合起来。
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
课文讲解
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
课文讲解
段落划分
第一部分(1)写春天的黎明。 第二部分(2)写夏天的夜晚。 第三部分(3)写秋天的黄昏。 第四部分(4)写冬天的早晨。
课文讲解 默读课文,本文是怎样描述四季的?
课文分别描写了春天的黎明、夏 天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早 晨。
课文讲解
春天
近义词:清晨
春天最美是黎明。东方一点儿一 点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的 红晕,飘着红紫红紫的彩云。
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
人教版小学语文五年级上册
第七单元
第二十二课 四季之美
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
学习目标
1.会认“窠、旷”等6个生字,会写“黎、 晕”等9个生字,会写“黎明、红晕、彩云” 等词语。 2.正确流利地朗读课文,背诵课文,体会作 者笔下四季之美的独特韵味。 3.学习本文按照时间顺序描写的写作方法。
作者简介
清少纳言(约966~约1025)清是姓,少纳言是她在宫 中的官职。她是平安时代著名的歌人、作家,中古三 十六歌仙之一,与紫式部、和泉式部并称为平安时代 的三大才女,曾任一条天皇皇后藤原定子身边的女官。 在《枕草子》之前,日本已经出现了物语文学和日记 文学,清少纳言的《枕草子》开拓了一个新的领域, 她的随笔为日本散文奠定了基础。
统编版五年级语文上册第22课《 四季之美》课件

春天最美是黎明。 天快要亮的时候。
冬天最美是早晨。从天刚亮到八九点
钟的一段时间。 XFJXZYD
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店 小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学资源店
小凤教学自营店
➢ 比一比:这两个词语所表示的时间一样吗?
XFJXZYD
夏天最美是夜晚。 夜间,晚上。 XFJXZYD
四
四 夏天最美是夜晚。 季
季
的
秋天最美是黄昏。 之
XFJXZYD
XFJXZYD
顺 序
美 冬天最美是早晨。
XFJXZYD
小凤教学自营店
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小凤教学
小凤教学资源店
XFJXZYD
小凤教学自营店
➢ 比一比:这两个词语所表示的时间一样吗?
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店 XFJXZYDXFJXZYD
XFJXZYD
比翼而飞
XFJXZYD
XFJXZYD
蒙蒙细雨 XFJXZYD
小凤教学自营店 小凤教学
XFJXZYD
小凤教学资源店
小凤教学自营店
➢ 你有好方法理解下面词语的意思吗?
XFJXZYD
XFJXZYD
夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣, 小凤教学自营店 XFJXZYDXFJXZYD
听起来也愈发叫人心旷神怡。
要生起熊熊的炭火。 以两点水做偏旁的
字大多与寒冷相关。
XFJXZYD
XFJXZYD
凛冽:极为寒冷,严寒刺骨。 XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店 小凤教学
XFJXZYD
小凤教学资源店
部编版《四季之美》PPT课件

22
新部编版五年级语文上册
2
春
3
夏
4
秋
冬
6
同学们刚才欣赏了四季之美,今天我们一 起去看看作者眼中的四季,领略那多姿多彩的 情趣吧!
7
作者介绍
清少纳言(966~1025)真实姓名不详 。日本平安时代著名的歌人、作家,中古三 十六歌仙之一,与紫式部和泉式部并称为平 安时代的三大才女,曾任一条天皇皇后藤原 定子身边的女官。清少纳言,清是姓,少纳 言是她在宫中的官职。清少纳言的《枕草子 》开拓了一个新的领域,她的随笔为日本散 文奠定了基础。
中心句
春天最美是黎明 夏天最美是夜晚 秋天最美是黄昏 冬天最美是早晨
24
作者眼里四季最美的时间分别是
黎明 夜晚 黄昏 早晨
26
春
东方天空颜 色的变化
夏
夏夜细雨 中翩翩飞舞 的萤火虫
28
秋
秋天的归 鸦与大雁
冬
冬天熊熊 燃烧的炭火
反复朗读课文,体会作者笔下四季之美 的独特韵味。背诵课文。
31
漆
右上部“木”字要小,竖要短,捺变点,右边三 部分要紧凑。
幕
பைடு நூலகம்
上下各部分要写得紧凑;中部的“大”横要稍 长,撇捺要舒展。
愈
书写时注意上大下小,“月”的第一笔撇变竖。
连一连
朦胧:
鱼肚白:
成群结队: 闲逸: 和谐:
众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物 很多,自然地聚集在一起,后来也比喻团结一致。
春天给人以生机,夏天给人以热情,秋 天给人以丰盈,冬天给人以沉静。是啊,“ 春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪”,四季 轮换,为我们呈现出不一样的风景。
请同学们自由朗读课文,并画出 每个自然段的中心句,说说作者眼里 四季最美的是什么?
新部编版五年级语文上册
2
春
3
夏
4
秋
冬
6
同学们刚才欣赏了四季之美,今天我们一 起去看看作者眼中的四季,领略那多姿多彩的 情趣吧!
7
作者介绍
清少纳言(966~1025)真实姓名不详 。日本平安时代著名的歌人、作家,中古三 十六歌仙之一,与紫式部和泉式部并称为平 安时代的三大才女,曾任一条天皇皇后藤原 定子身边的女官。清少纳言,清是姓,少纳 言是她在宫中的官职。清少纳言的《枕草子 》开拓了一个新的领域,她的随笔为日本散 文奠定了基础。
中心句
春天最美是黎明 夏天最美是夜晚 秋天最美是黄昏 冬天最美是早晨
24
作者眼里四季最美的时间分别是
黎明 夜晚 黄昏 早晨
26
春
东方天空颜 色的变化
夏
夏夜细雨 中翩翩飞舞 的萤火虫
28
秋
秋天的归 鸦与大雁
冬
冬天熊熊 燃烧的炭火
反复朗读课文,体会作者笔下四季之美 的独特韵味。背诵课文。
31
漆
右上部“木”字要小,竖要短,捺变点,右边三 部分要紧凑。
幕
பைடு நூலகம்
上下各部分要写得紧凑;中部的“大”横要稍 长,撇捺要舒展。
愈
书写时注意上大下小,“月”的第一笔撇变竖。
连一连
朦胧:
鱼肚白:
成群结队: 闲逸: 和谐:
众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物 很多,自然地聚集在一起,后来也比喻团结一致。
春天给人以生机,夏天给人以热情,秋 天给人以丰盈,冬天给人以沉静。是啊,“ 春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪”,四季 轮换,为我们呈现出不一样的风景。
请同学们自由朗读课文,并画出 每个自然段的中心句,说说作者眼里 四季最美的是什么?
人教部编版五年级上册四季之美 课件 (共26张PPT)

春
黎明
夏
夜晚
秋
黄昏
冬
早晨
最美的景物 天空、彩云 萤火虫
归鸦、大雁、风声、虫鸣 落雪、白霜、炭火
课文讲解 结合文章句子,说说四季的景物具有怎样的美?
天空:泛着鱼肚白。 彩云:染上微微的红晕, 飘着红紫。
春天最美 是黎明
课文讲解
萤火虫:翩翩起舞;闪着 朦胧的微光在飞行。
夏天最美 是夜晚
课文讲解
归鸦:急急匆匆地朝巢里飞去。 大雁:成群结队在空中比翼联飞。 风声、虫鸣:听起来也叫人心旷神怡 。
黎晕漆幕 愈旷
黎明 红晕 漆黑 夜幕 愈发 心旷神怡
我会写
yí
yì miǎn
怡逸 免
心旷神怡 闲逸 未免
巧记生字
结构分类
黎晕 漆 幕 愈 旷 怡逸 免
左右 结构
漆 怡旷
半包围 结构
逸
上下 结构
黎晕 幕愈
巧记生字
qī
漆
易写错
“漆”最后四笔是点、提、撇、 点,不要写成“水”;
巧记生字
加一加
日+广=旷 忄+台=怡
读拼音,写词语。
lí ( 黎) 明
yù
(愈 ) 发
kuàng yí 心(旷)神(怡 )
mù 夜(幕 )
qī ( 漆 )黑
课后作业 写反义词。
黎明—— (黄昏) 漆黑——( 明亮) 急急匆匆——( 慢慢吞吞 ) 暖和很多迷人的情景,请你选 择其中一个情景,用自己的话,加上自
己合理的想象写下来。
课文讲解 通过对四季之美的描写,你感受到作者的什么感情?
感受到作者热爱大自 然、热爱四季的感情。
层次梳理
春天最美是黎明
部编版(统编版)五年级语文上册七单元第22课《四季之美》课件

主题延伸
多么美丽的四季景色,我们可以以小组为单位,课下 搜集描写四季美景的其他资料,利用班会课召开“四季美 景交流会”。
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白马湖的四季
我的家乡在白马湖畔,我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名 字的由来,还有一个美丽的传说:古时候,天上有一匹白色的神马,由 于迷恋人间的生活,就私自下凡。为此,玉皇大帝大发雷霆,要捉拿白 马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求,玉皇大帝看它为人们做了许多好 事,便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它,就把那个湖叫做 “白马湖”。不信,你从山上望下去,整个湖面还真像一匹白马呢。
数的萤火虫翩翩飞舞”“一两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行”。
第一句总写秋天最美是黄昏;第二、三、 四句概括介绍了秋天黄昏的美景。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时, 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更 是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风 声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。
试着把词语和意思连起来!
有顶的过道;也比喻连接两个较大地区的狭长地带。 心境开阔,精神愉快。 指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。 正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。 极为寒冷,严寒刺骨。 恬静安逸;安闲舒适。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么?
22 四季之美
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
春
夏
秋
冬
一年四季都有自己独特的美。今天让我们通过学习 了解日本作家清少纳言眼中的一年四季的美景。
走近作者
清少纳言(约966—约1025),清是姓, 少纳言是她在宫中的官职。她是平安时 期著名的女作家,与紫式部、和泉式部 并称为平安时期的三大才女。她的随笔 作品《枕草子》开拓了一个新的领域, 为日本散文奠定了基础。
部编小学五年级语文上册《四季之美》课件

四季之美
同学们,我们学习和积累了许多描写四季景色的文章或 古诗。四季的景色各有特点,不同作家笔下的四季也是各有 不同,今天我们就来学习日本女作家清少纳言的随笔—— 《四季之美》,再一次感受大自然的魅力。
小资料
清少纳言:(约966-约1025),清是姓,少纳言是她在宫中的官职。 日本平安时期著名的女作家,平安时期的三大才女之一,曾任一条天皇 皇后藤原定子的女官。
我会认
kē kuàng yí lǐn
liè yì
窠 旷 怡 凛 冽逸
我会写
黎晕漆鸦幕 愈旷逸 怡捧 谐
词语解释
凛冽:极为寒冷,严寒刺骨。 常用于形容隆冬时的寒风。
造句:雪花穿着白色的舞裙,在凛 冽的北风中翩翩起舞。
词语解释
翩翩:运动自如、鸟飞轻疾的样 子。
造句:美丽的蝴蝶在花丛中翩翩飞 舞。
秋天
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急 急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞, 更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来 也愈发叫人心旷神怡。
冬天
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满 白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,生起熊熊的炭 火,手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷 的冬晨多么和谐啊!
她的随笔作品《枕草子》执笔于在宫中供职的时候,成书于离开宫 廷之后。作品记叙她在宫廷里的所见所闻,作者出身于中层贵族,这部 作品虽然反映了社会等级之间的不平等和对时代的忧虑,但是着力渲染 的还是对皇后定子的赞美,对日本贵族社会的肯定。
清少纳言的《枕草子》开拓了一个新的领域,她的随笔为日本散文 奠定了基础。
词语解释
愈发:愈加;更加。 造句:愈是寒冷,花开得便愈发地灿烂。
同学们,我们学习和积累了许多描写四季景色的文章或 古诗。四季的景色各有特点,不同作家笔下的四季也是各有 不同,今天我们就来学习日本女作家清少纳言的随笔—— 《四季之美》,再一次感受大自然的魅力。
小资料
清少纳言:(约966-约1025),清是姓,少纳言是她在宫中的官职。 日本平安时期著名的女作家,平安时期的三大才女之一,曾任一条天皇 皇后藤原定子的女官。
我会认
kē kuàng yí lǐn
liè yì
窠 旷 怡 凛 冽逸
我会写
黎晕漆鸦幕 愈旷逸 怡捧 谐
词语解释
凛冽:极为寒冷,严寒刺骨。 常用于形容隆冬时的寒风。
造句:雪花穿着白色的舞裙,在凛 冽的北风中翩翩起舞。
词语解释
翩翩:运动自如、鸟飞轻疾的样 子。
造句:美丽的蝴蝶在花丛中翩翩飞 舞。
秋天
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急 急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞, 更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来 也愈发叫人心旷神怡。
冬天
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满 白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,生起熊熊的炭 火,手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷 的冬晨多么和谐啊!
她的随笔作品《枕草子》执笔于在宫中供职的时候,成书于离开宫 廷之后。作品记叙她在宫廷里的所见所闻,作者出身于中层贵族,这部 作品虽然反映了社会等级之间的不平等和对时代的忧虑,但是着力渲染 的还是对皇后定子的赞美,对日本贵族社会的肯定。
清少纳言的《枕草子》开拓了一个新的领域,她的随笔为日本散文 奠定了基础。
词语解释
愈发:愈加;更加。 造句:愈是寒冷,花开得便愈发地灿烂。
统编版五年级语文上册第22课《四季之美》优秀课件

近义词辨析
相同点
不同点
精巧
精巧——(技术、器物构造等) 指精美,巧妙,精细巧妙。 细致之意。
精致
精致——精巧细致。
1.那个雕塑结合了力与美,非常( 精巧 )。 2.妈妈很爱生活,人们都说,她的生活很( 精致 )。
整体感知
1.读课文,用一句话概括课文的主要内容。
这篇文章描写了四季不同的美景。
2.根据课文内容填空。 课文按时间顺序描写景物,春天最美的时间是__黎__明___,夏
结构梳理
四秋天 黄昏
美
冬天 早晨
热 爱 大 自 然
主题概括
这篇课文通过刻画 各个季节 特有的美景, 表现了作者对 生活的热爱 ,及对大自然的赞美。
课堂练习 一、根据课文内容填空。
春天最美的是 夜晚 ,夏天最美的是 黎明 , 秋天最美的是 黄昏 ,冬天最美的是 早晨 。
二、用加红的词语造句。
媚的阳光真是叫我心旷神怡。。
_
三、在你的家乡,四 季是什么样的,你能写一 写你四季的生活吗?
部编小学语文五年级上册
课文导入
我们都知道,一年四季春花、夏雨、秋月、 冬雪景致各异,那诗人又是如何描绘四季之美的 呢?我们一起走进课文。
我会认
kuàng yí lǐn liè 心旷神怡 凛冽
yì 闲逸
有些非常好的精神和心情。
造句:鸡公山是一幅优美的画卷,旖旎的自然风光令人心旷 神怡。
比翼而飞:两人在事业上并肩前进,而不再强调夫妻之间,
在同学同事之间使用皆可。 造句:大雁们比翼而飞,看起来特别自由快活。
降临: 来到;来临。 造句:我们要在夜幕降临之前回到家。 凛冽: 刺骨的寒冷。 造句:凛冽的寒风呼呼刮来,让人瑟瑟发抖。 和谐: 配合得适当。 造句:这里的景色配合得那样和谐!
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课文赏析
1.阅读课文第1自然段,看一看春天 最美的是什么时候,美在哪里。
春天最美的时间是黎明,最美的景物有鱼肚白的天空、彩云。
课文赏析
2.阅读课文第2自然段,看一看夏天 最美的是什么时候,美在哪里。
夏天最美的时间是夜晚,最美的景物有明月、萤火虫。
(1)即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧 的微光在飞行,这情景着实迷人。
22.四季之美
这些图片都跟季节有关,大家看完有什么感受呢? 大家心中的四季美景都是怎样的呢?今天咱们就来学 习《四季之美》,看看作者眼中的四季是不是和你一 样!
我会写
lí yùn qī mù yù
黎 晕 漆幕愈
kuàng yí yì miǎn
旷怡逸 免
词语积累
lí 黎明
mù 夜幕 pěnɡ 捧着
这句话写出了夏天夜晚的萤火虫翩翩飞舞的 浪漫景象。即使是细雨蒙蒙,但是因为有了萤火 虫的飞舞,给静寂黑暗的夜晚增添了许多生机和 情趣,带来了动态美。
课文赏析
3.阅读课文第3自然段,看一看秋天 最美的是什么时候,美在哪里。
秋天最美的时间是黄昏,最美的景物有归鸦、大雁、风声、虫鸣。
(2)夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里 飞去。
•谢 谢
蒙蒙细雨的夜晚,飞舞的萤火虫,给 黑暗而寂静的夜带来了动态美,增添了浪 漫的色彩和情趣,静中有动,动静结合, 相得益彰。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞 去。
夕阳斜照,给人一片寂寞和荒凉的感觉,但是 这点点归鸦的身影,给广漠的天空增添了生机和动 态美,形成一幅静中有动的优美画面。
夕阳西下,倦鸦归巢,给人一种凄凉 之感,但是点点归鸦的身影给寂寞荒 凉的天空带来了生机,让人感受到了 动态美。
课文赏析
4.阅读课文第4自然段,看一看冬天 最美的是什么时候,美在哪里。
冬天最美的时间是早晨,最美的景物有雪、霜、火盆。
(3)手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒 冷的冬晨多么和谐啊!
成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
秋季的天空,高远爽朗,有了这比翼而飞 的雁阵,更是增添了诗情画意的动态美。
课文所写景致不多,却营造出美的氛围。仿照课文,用 几句话写一写自己印象最深刻的某个景致。
示例:在我的家乡,最美的是一排排翠绿的大树。早上 我喜欢一个人静静地坐在树下,呼吸新鲜的空气,听小 鸟在枝头上自由自在地唱歌,小溪在旁边伴奏,柳树在 轻轻地洗着她秀美的黑发,那境界实在是叫人流连忘返。
寒冷的早晨,能够捧着一个暖和的火盆, 是一件多么享受的事情啊,这句话生动地写 出了作者怡然自得的心情。
结构梳理
对
自
四季之美
然
春天
黎明
对
夏天
夜晚
生
秋天
黄昏
命
冬天
早晨
的
热
爱
课后习题 反复朗读课文,体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。
读下面的句子,联系上下文,体会景物的动态美。
即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧 的微光在飞行,这情景着实迷人。
yūn 红晕
yù 愈发
xié 和谐
qī 漆黑kuànɡ 源自旷神怡yì 闲逸词语积累
黎明:天快要亮或刚亮的时候。 心旷神怡:心境开阔,精神愉快。 闲逸:恬静安逸;安闲舒适。 和谐:和睦协调。
清少纳言,清是姓,少纳言是 她在宫中的官职。日本平安时期著 名的女作家,中古三十六歌仙之一, 与紫式部、和泉式部并称平安时期 的三大才女,曾任一条天皇皇后藤 原定子的女官。代表作《枕草子》。