人教新目标版英语九年级Unit 11《Sad movies make me cry》ppt复习课件
• But I found out that I didn't do too badly.
• 5．他怎么没把球射进呢？ • How could he have missed scoring that goal? • 6．他不相信自己竟然投篮没中。
• He could not believe that the did not get the ball into the basket.
• 5．weigh(v.)重量是；称……的重量→ weight (名词) • 6．push(v.)推→ pull (反义词) • 7．nod(v.)点头→nodding(现在分词)→ nodded (过去 式)→ nodded (过去分词)
• 8．agree(v.)同意；赞同→ agreement (名词)
• 二、英译汉。 • 1．would rather 宁愿 • 2．wait for sb. 等某人 • 3．have fun with sb. 和某人玩得开心
• 4．be sure 确定
• 5．each time 每一次 • 6．a long time ago 很久以前 • 7．cry for no reason 无缘无故地哭
• ◆词组过关 • 一、汉译英。 • 1．使人发疯 drive sb. crazy/mad
• 2．有……共同之处 have…in common
• 3．成为某人的朋友 be friends with sb.
• 4．不包括；忽略 leave out
• 5．像粉笔一样苍白 be pale as chalk • 6．召集；请来 call in • 7．既不……也不neither…nor… • 8．首相；大臣 prime minister
Unit 11
Sad movies make me cry
期末单元复习
• ◆单词过关 • 一、词义助记。 • 1．相当；相反rather 2.最近；不久前 lately
• 3．友谊；友情friendship 4.首要的；基本的prime
• 5．大臣；部长minister 6.苍白的；灰白的pale
• 7．检查；检验 examine • 9．财富 wealth • 11．球门；目标 goal
8.也不nor 10.柠檬lemon 12.而且besides
• 13．同队队员 teammate • 15．家伙 guy • 17．过失；缺点 fault
14.勇敢；勇气 courage 16.轻松；解脱 relief 18.使失望 disappoint
• 9．取代某人 take one's position
• 10．在三天之内 in three days' time • 11．最糟糕的一天 the worst day
• 12．错过做某事 miss doing sth.
• 13．让……失望 let…down • 14．开除某人 kick sb. off
• 2．……每次你和朱莉一起做什么事的时候为什么不叫上艾丽斯呢？
• ...why don't you ask Alice to join you each time you do something with Julie?
• 3．我确实很有名，而且大家都喜欢我的歌。 • It's true that I'm famous and everyone loves my songs. • 4．但是我发现我并没考得太差。
• 15．对某人苛刻 be hard on sb. • 16．从某人的错误中吸取教训 learn from one's mistakes • 17．对某事感到抱歉 be sorry about sth. • 18．齐心协力 pull together • 19．令某人欣慰的是 to one's relief • 20．向某人施压 put pressure on sb.
• 15．rather than 而不是 • 16．in one's heart 在某人心中 • 17．be close to doing sth. 接近做某事 • 18．in agreement 同意地 • 19．give up放弃 • 20．in front of 在……面前
• ◆句型过关
• 根据汉语提示完成句子。 • 1．嗯，我对朱莉了解得越多，我越意识到我们有很多的共同点。 • Well, the more I got to know Julie, the more I've realized that we have a lot in common.
• 二、词形转换。 • 1．bank(n.)银行→ banker (名词，指人) • 2．famous(adj.)出名的→ fame (名词) • 3．king(n.)国王→ queen (对应词) • 4．comfortable(adj.)舒适的；舒服的→ uncomfortable (反义词，加词缀)
• 8．one day 有一天
• 9．be worried about 担心
• 10．to start with 起初；开始时 • 11．hand back 退还；归还 • 12．even though 即使
• 13．keep one's eyes on the ground 低着头……
• 14．knock onபைடு நூலகம்the door敲门
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
人教目标英语九年级全U11SadmoviesmakemecrySectionA3a3b
the prime minister
p1owe
r
the king's 4
banker wealt
the palace singer
h7fame
losing his pow2 er
He is alwaystawkorinrigedhaibsopuot s3iti.on
Many people are trying to
Hale Waihona Puke .HSoemiseoanlweatyrisewslwotooesrrianie6lgtdhhabisoeuvet r5y
. day.
He isbaelwinaygsfswo9toellraorilwehdeiasdbmobuyot no8ethy.ers He cafnre'tebe adj..自由的
body. “It’s all in his mind.
(药物和
Neither medicine nor rest can help him.
休息都帮不了他). What he needs (他需要
的) is the shirt of a happy personto wear(wear).
That’ll make him happy.
1. 向某人解释
explain sth. to sb.
2. 很多权力、很多财富a--luo.nt.of power/ wealth
3. 我总I'm是a担lw心ay丢s 失wo我rri的ed权ab力o。ut losing my power.
4t.ak取e o代ne我's的po位si置tion/pplalacece = take the place of sb.
新人教版九年级下Unit11Sad movies make me cry
教学过程一课堂导入播放11单元的课文磁带，要让学生们带着问题去听，并且用英文回答，同学们可以进行讨论，这样既可以提高学生的听力和口语，又对课文有一个预热。
二、复习预习复习上一单元的知识点之后，以达到复习的效果。
然后给学生一些相关的单选或其他类型题目，再老师没有讲解的情况下，让学生独立思考，给出答案与解释，促进学生发现问题，同时老师也能发现学生的盲点，并能有针对性地进行后面的讲课。
三知识讲解知识点1：重点词组知识点2：语法讲解1【考查点】. I’d rather go to Blue Ocean because I like to listen to quiet music while I’m eating.我宁愿去蓝色海洋餐馆，因为吃饭时我喜欢听点舒缓的音乐。
( 1c )2【考查点】But that music makes me sleepy. 但是那种音乐会让我昏昏欲睡。
( 1c )【解析1】主语+make sb. +adj.意为“使某人感到……; 使……处于某种状态”。
The color red makes me nervous. 红色会使我紧张。
【拓展1】：make （made，made)的用法As for our next meeting, let’s make it the day after tomorrow.【make 构成的短语】make tea 泡茶 make faces 做鬼脸 make sure 查明，弄清make kites 制作风筝 make the bed 整理床铺 make sentences 造句 make a noise 制作噪音make mistakes 犯错 make money 赚钱make progress 取得进步 make friends with…与……交朋友make a telephone 打电话 make fun of 取笑3【考查点】What happened?发生了什么事( 2d )What’s happening outside? 外面发生什么事了?A car accident happened to him yesterday. 昨天他发生了交通事故。
人教版英语九年级Unit11Sadmoviesmakemecry.教学设计
3.学生分享：鼓励学生分享自己的感受，其他同学认真聆听，学会尊重他人的情感。
4.教学过渡：通过学生的分享，引出本节课的主题——Sad movies make me cry。
（二）讲授新知
1.词汇教学：结合教材，讲解本章节的关键词汇，如“tearjerker”，“touching”，“sentimental”等，并通过例句展示词汇的用法。
3.词汇练习：完成教材中的词汇练习，巩固所学情感类词汇，提高词汇运用能力。
4.听力作业：自行寻找一段英文电影评论或感人故事，进行听力练习，并总结自己在听力过程中遇到的问题和收获。
5.小组活动：与同学组成小组，共同讨论并准备一次关于“感人电影”的英文主题班会，要求每位同学积极参与，展示自己的英语才华。
3.听力训练：结合教材提供的听力材料，设计不同难度的练习，帮助学生逐步提升听力水平。
4.口语实践：创设真实的口语交流场景，如模拟影评、情感分享会等，鼓励学生主动发言，提高口语表达能力。
5.写作指导：在学生充分讨论和实践的基础上，指导他们撰写关于观看感人电影感受的短文，强调情感的真实性和语言的准确性。
（三）学生小组讨论
1.教学活动：将学生分成小组，让他们讨论以下问题：
- What is your favorite sad movie? Why?
- How do you feel when watching a sad movie?
- Can you share a touching story with your group members?
6.情感教育：结合电影中的情感主题，引导学生进行情感反思，培养他们的同理心和情感共鸣。
人教版英语九年级Unit 11《Sad movies make me cry.》全单元教学设计
人教版英语九年级Unit 11《Sad movies make me cry.》全单元教学设计一. 教材分析人教版英语九年级Unit 11《Sad movies make me cry.》主要讨论了人们对于不同类型电影的喜好。
本单元包括两个阅读文本，分别是《Sad movies make me cry.》和《Do you like watching basketball?》。
此外，本单元还包括词汇、语法、听力、口语和写作等部分。
通过本单元的学习，学生能够更好地了解不同类型电影的名称及特点，运用所学知识表达自己的喜好，提高英语听说读写能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够运用所学知识进行简单的日常交流。
但部分学生在英语学习中仍存在听力、口语、写作等方面的困难。
针对这一情况，教师应充分考虑学生的实际需求，调整教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇、短语和句型，了解不同类型电影的特点。
2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学知识进行交流，提高听说读写能力。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，促进全面发展。
四. 教学重难点1.重点：本单元的重点词汇、短语和句型，以及不同类型电影的特点。
2.难点：如何运用所学知识进行实际交流，提高听说读写能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种实际任务，激发学生的学习兴趣，提高英语实际运用能力。
2.情境教学法：创设真实情境，让学生在实际环境中学习英语，增强学习效果。
3.分组合作学习：鼓励学生相互合作，共同完成学习任务，培养团队精神。
六. 教学准备1.教材：人教版英语九年级Unit 11《Sad movies make me cry.》2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等3.教学资源：相关电影图片、视频、听力材料等4.练习题：针对本单元的重点知识点设计的练习题七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示不同类型电影的图片，引导学生谈论自己喜欢的电影类型。
人教新目标九年级英语-Unit11 Sad movies make me cry Section A
How does it make you feel when …?
you speak in front of a group of people.
It makes me nervous
How does it make you feel when …?
Spider-Man makes me __tr_y__(try) to help people in trouble.
March of the Penguins
帝企鹅的日记
makes me r_e_c_a_ll_(recall) my mother
1.Sad movies make me _c_r_y__(cry).
It makes me excited
How does it make you feel when…?
you fail a test
It makes me mad
2d Role-play the conversation.
Nancy: Hey Bert. I think I’ve made Alice mad
Fast-reading：Read the passage and answer the questions. （快速阅读短文并回答问题）
1.Who is Alice's friend? Who is Nancy's friend?
2.Why is Alice unhappy? 3.What's Bert suggestion to Nancy?
make sb.+adj.
Lead-in what can you see in the picture?
2015年人教版新目标九年级英语Unit11 Sad movies make me cry知识点总结
Unit11 Sad movies make me cry.重点单词drive, friendship, king, power, banker, pale, queen, examine, nor, palace, wealth, grey, lemon, uncomfortable, weight, shoulder, goal, coach, kick, courage, pull, nod, agreement, disappoint重点短语；Would rather 宁愿quiet music 轻音乐drive sb. Crazy/mad 使人发疯/发狂the more…the more…越……越……; 愈……愈……be friends with [sb] 成为【某人的】朋友leave out 忽略；不提及；不包括have fun with 和某人过得愉快call sb. In 召来；叫来neither …nor…既不……也不……feel like [doing] sth.想要……take one’s position 取代……位置for no reason 无理；无缘无故to start with 起初；开始时search for 搜寻even though 即使feel like 感觉像……let …down 使失望kick sb. Off 开除某人be hard on sb. 对某人苛刻；对某人要求严厉rather than 而不是pull together 齐心协力；通力合作(be) in agreement 同意hear sb. Doing sth. 听见某人正在做某事重点句式：1.I’d rather go to Blue Ocean because I like to listen to quietmusic while I’m eating.我宁愿去蓝色海洋餐厅，因为我吃饭时喜欢听轻音乐。
2019年人教版新目标九年级全册英语Unit 11 Sad movies make me cry. 词汇,派生词,常用搭配
Unit 11 Sad movies make me cry. 词汇巩固1.rather adv.相当；相反rather than 而不是；宁可…也不愿or rather 更精确地说，倒不如说rather too稍微...一点2.wound rather 宁愿3.drive v. 迫使driver n. 驾驶员；驱动程序；drive in 钉入；赶进；drive from 从…赶走…；从…开车来drive out 驱赶；开车外出drive up 抬高；开车赶到；迫使…上升4.drive sb. crazy / mad 使人发疯/ 发狂5.the more…. the more…越….越……愈….. 愈…..tely adv. 最近；不久前late adj.晚的；迟的；已故的；最近的7.be friends with sb 成为某人的朋友8.leave out 忽略；不提及；不包括9.friendship n. 友谊；友情friend n. 朋友friendly adj. 友好的10.king n. 国王；君主11.power n. 权利；力量powerful adj. 强大的；强有力的in power adj. 执政的；掌权的；当权的12.prime adj. 首要的；基本的primary adj. 主要的；初级的；基本的13.minister n. 大臣；部长14.prime minister 首相；大臣15.banker n.银行家16.fame n.名声；声誉famed adj.著名的17.pale adj. 苍白的；灰白的paleness n. 苍白；淡薄；palish adj.稍微苍白的turn pale 变得苍白（脸色）beyond the pale 在…范围之外18.queen n. 女王；王后19.call in 召来；叫来call on访问，拜访；号召，请求call up打电话给；召集；使想起；提出call for要求；需要；提倡；邀请；为…叫喊call back 回电；收回call by顺道访问20.examine v.(仔细地)检查；检验examination n.考试；检查；21.nor conj. & adv. 也不22.neither…nor…. 既不…也不…23.palace n.宫殿；王宫24.wealth n.财富wealthy adj. 富有的；充分的；丰裕的a wealth of 很多的25.to start with 起初；开始时26.grey adj. (天空)阴沉的；昏暗的；灰色的27.lemon n.柠檬28.uncomfortable adj. 使人不舒服的；令人不舒适的uncomfortably adv. 不舒适地；不自在地；comfortable adj. 舒服的；舒适的comfort n. 安慰；舒适；vt.安慰；使（痛苦等）缓和comfortably adv.舒服地；安乐地；29.weight n. 重量；分量weighty adj. 重的；重大的；严肃的weigh v.权衡；考虑；称…重量30.shoulder n.肩膀；肩31.goal n.球门；射门；目标32.let…down 使失望33.coach n.教练；私人教师34.kick v. 踢；踹35.kick sb. off 开除某人36.be hard on sb. 对某人苛刻；对某人要求严厉37.besides adv. 而且38.teammate n.同队队员；队员39.courage n.勇气；勇敢courageous adj. 有胆量的，勇敢的courageously adv. 勇敢地take courage 鼓起勇气get up the courage 鼓起勇气40.rather than 而不是41.guy n. (非正式)家伙；(pl.) 伙计们42.pull v. 拉；拖pull down 摧毁，推翻；拉下来；使……下跌pull up 拔起；停下来；阻止pull in 进站；吸入；提到警察局pull out of 退出；拉出，取出pull off 赢得；脱下；努力实现pull on 穿；戴；继续拉pull back 拉回；撤回；拉为平手；反悔pull away 离开；脱身；拉掉pull through 渡过难关；恢复健康43.pull together 齐心协力；通力合作44.relief n.放松；解脱relieved adj. 放心的v. 减轻；解除in relief 显著地；鲜明地；relief from 减轻；解除on relief 接受救济45.nod v. 点头46.agreement n.(意见或看法)一致；同意agreed adj.同意的；通过协议的agree v. 同意；赞成；承认agreement with 同…达成协议agreement on 一致意见in agreement with 同意；与…一致come to an agreement v. 达成协议by agreement 约好47.fault n. 过失；缺点faulty adj. 有错误的；有缺点的in fault 有过错at fault 出毛病；感到困惑48.disappoint v.使失望disappointed adj.失望的，沮丧的；受挫折的disappointment n. 失望；沮丧Unit 11 Sad movies make me cry. 词汇测试1._______________ adv.相当；相反2._______________宁愿3._______________v. 迫使_______________ n. 驾驶员；驱动程序；_______________钉入；赶进；4._______________使人发疯/ 发狂5._______________ 越….越……愈….. 愈…..6._______________adv. 最近；不久前_______________adj.晚的；迟的；已故的；最近的7._______________ 成为某人的朋友8._______________ 忽略；不提及；不包括9._______________ n. 友谊；友情_______________ n. 朋友_______________adj. 友好的10._______________ n. 国王；君主11._______________n. 权利；力量_______________adj. 强大的；强有力的12._______________ adj. 首要的；基本的_______________ adj. 主要的；初级的；基本的13._______________ n. 大臣；部长14._______________ 首相；大臣15._______________ n.银行家16._______________ n.名声；声誉_______________ adj.著名的17._______________ adj. 苍白的；灰白的18._______________ n. 女王；王后19._______________ 召来；叫来_______________访问，拜访；号召，请求_______________打电话给；召集；使想起；提出_______________要求；需要；提倡；邀请；为…叫喊_______________ 回电；收回_______________顺道访问20._______________ v.(仔细地)检查；检验_______________ n.考试；检查；21._______________conj. & adv. 也不22._______________ 既不…也不…23._______________ n.宫殿；王宫24._______________ n.财富_______________ adj. 富有的；充分的；丰裕的25._______________ 起初；开始时26._______________ adj. (天空)阴沉的；昏暗的；灰色的27._______________ n.柠檬28._______________ adj. 使人不舒服的；令人不舒适的_______________adv. 不舒适地；不自在地；_______________ adj. 舒服的；舒适的_______________n. 安慰；舒适；vt.安慰；使（痛苦等）缓和_______________ adv.舒服地；安乐地；29._______________ n. 重量；分量_______________adj. 重的；重大的；严肃的_______________ v.权衡；考虑；称…重量30._______________n.肩膀；肩31._______________n.球门；射门；目标32._______________使失望33._______________ n.教练；私人教师34._______________v. 踢；踹35._______________ 开除某人36._______________对某人苛刻；对某人要求严厉37._______________ adv. 而且38._______________ n.同队队员；队员39._______________ n.勇气；勇敢40._______________而不是41._______________ n. (非正式)家伙；(pl.) 伙计们42._______________ v. 拉；拖_______________ 摧毁，推翻；拉下来；使……下跌_______________ 拔起；停下来；阻止_______________进站；吸入；提到警察局_______________ 退出；拉出，取出_______________赢得；脱下；努力实现_______________ 穿；戴；继续拉_______________ 拉回；撤回；拉为平手；反悔_______________离开；脱身；拉掉_______________ 渡过难关；恢复健康43._______________ 齐心协力；通力合作44._______________n.放松；解脱45._______________ v. 点头46._______________ n.(意见或看法)一致；同意_______________ adj.同意的；通过协议的_______________v. 同意；赞成；承认47._______________n. 过失；缺点48._______________v.使失望_______________adj.失望的，沮丧的；受挫折的_______________ n. 失望；沮丧。
人教版英语九年级Unit11《Sadmoviesmakesmecry》全单元说课稿
人教版英语九年级Unit 11《Sad movies makes me cry》全单元说课稿一. 教材分析人教版英语九年级Unit 11《Sad movies make me cry》是一篇关于情感体验的阅读文章。
通过描述人们对于不同类型电影的情感反应，引导学生理解并表达自己的情感。
本单元的话题贴近学生生活，能够引起学生的兴趣和共鸣，同时也为学生的写作和口语表达提供了丰富的素材。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的英语句型和词汇。
但是，他们在阅读理解、词汇运用和口语表达方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们通过合作、探究和实践的方式，提高英语学习的效果。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇和句型，理解文章的主旨大意。
2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型，进行阅读理解和口语表达。
3.情感目标：学生能够通过本单元的学习，更好地理解自己的情感，并学会表达和调节情感。
四. 说教学重难点1.重点：本单元的重点是词汇和句型的学习，以及阅读理解和口语表达的训练。
2.难点：学生在阅读理解方面可能存在困难，需要通过教师的引导和学生的实践，逐步提高阅读理解能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过学生的合作、探究和实践，提高学生的学习效果。
2.教学手段：利用多媒体教学设备，展示相关电影片段，激发学生的学习兴趣；同时，采用小组讨论、角色扮演等方式，引导学生积极参与课堂活动。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些经典的电影片段，引导学生谈论自己喜欢的电影类型，从而引出本节课的主题。
2.阅读理解：学生独立阅读文章，完成相关练习题，教师引导学生讨论答案，解答疑惑。
3.词汇学习：学生通过小组合作，归纳和总结文章中的重点词汇和句型，教师进行讲解和拓展。
4.口语表达：学生分组进行角色扮演，模拟文章中的情景，进行口语表达。
人教版九年级英语(全一册)Unit11_Sad_movies_make_me_cry
Unit 11 Sad movies make me cry.话题分析本单元以“情感与情绪（Feelings and moods）”为话题,与这话题密切相关的子话题主要有：1.情感（Feelings）2.情绪（Moods）“情感和情绪”是各地中考中最常考的话题之一。
在本单元的阅读训练中,阅读材料多是介绍外界因素对情绪的影响、人们的情感经历和获得良好情绪的方法。
通过叙述过去发生的事情，描述人物的感受等。
背景导读什么能让人真正的快乐？金钱、地位还是声誉？都不是，快乐是一种心境，俗话说的“知足常乐”就是这个道理。
可最近几年社会上有许多人就像“垃圾车”。
他们到处跑来跑去，身上充满了“垃圾”、充满了泪丧、充满了愤怒、充满了忌妒、充满了仇恨……随着心中的“垃圾”堆积又堆积，他们最终需要找个地方倾倒。
有时候，我们刚好碰上了。
“垃圾”就丢在我们身上。
所以,不要介意,只要微笑、挥挥手、祝福他们，然后继续以乐观的态度面对生活，千万别将他们的“垃圾”接收扩散给他人。
因为积极的情绪可以使入乐观向上，消极的情绪则使人感到疲惫甚至导致疾病。
那么如何让我们的情绪保持在良好的状态中呢？或许读过下面几篇文章你会有诸多意想不到的收获哟！完形填空链接课文体裁：记叙文词数：199 难度：★☆☆建议用时：5分钟正确率：__/10A long time ago, there was a king in a beautiful country. He was rich andhad a lot of 1, but he was unhappy. He slept 2 and didn’t feel like eating. Hisface was always 3 as chalk.One day, a doctor was called in 4 the king. The doctor said 5 medicine _ rest could help him. The only way to make him happy was to wear the shirt of a happy man. The king nodded in 6 and ordered the top general to go out and find a happy man in three days’ time.The top general searched and se arched but he couldn’t find anyone who was truly happy. He was 7, Just as he was about to 8, he saw a poor man on the street eating with his hands and singing to himself happily. So the top general went up to him and asked, “Are you happy?”“Of course, I’m happy.”“But you have no power, 9 or fame.”“I have what I want and I don’t want what I don’t have.”“May I buy your 10?”“I don’t have any shirts.”( )1.A. joy B. surpriseC. powerD. weight( )2.A. well B. goodC. bedD. badly( )3.A. pale B. redC. greenD. yellow( )4.A. examined B. to examineC. examiningD. examines( )5.A. neither...nor B. both...andC. either...orD. not only…but also( )6.A. agreement B. surpriseC. pinkD. disagreement( )7.A. hungry B. happyC. disappointedD. excited( )8.A. call up B. wakeC. get upD. give up( )9.A. courage B. friendshipC. wealthD. weight( )10.A. hats B. shirtsC. bugsD. sweaters阅读理解A 体裁：说明文词数：187+92 难度：★☆☆建议用时：5分钟正确率：__/5 For many years, we have been told that colors in our rooms can have aninfluence on our emotions①. Now it is time for us to know how colors can affect②our emotions in a room. I will list a few colors, which are the most popular.Blue rooms are the most often chosen for bedrooms, whether for children or for adults. Many of us, who have a “meditation（冥想）room”, do so because blue can make people relaxed and peaceful. Blue is helpful in having a good sleep, too.The color green used in a room is very peaceful. Green is the beautiful color of nature. It is also quiet, calm and full of life. It can transfer（传递）quietness to a room. It is often used as a calming color in areas where people feel anxious and are in need of energy.White rooms are wonderful. White is fresh and encouraging. It is important to choose the color wisely because too much white might make an uncomfortable cold quality. The white ceiling（天花板）is able to make the whole room bright.( )1.If you are stressed out, you can stay in a room with walls.A. redB. greenC. blueD. white( )2.Green is peaceful because it can make a room ______.A. beautifulB. coldC. freshD. quiet( )3.Too much white might make people feel ______.A. uncomfortableB. encouragedC. calmD. excited( )4.The underlined word “anxious” might mean“______”.A. happyB. excitedC. worriedD. hungry( )5.What’s the main idea of the passage?A. Colors in a room affect our emotions.B. There are many colors in the world.C. The beautiful color of nature.D. The most popular colors in the world.【考纲词汇拓展】①emotion/ ɪ'məʊʃn /n.情感；情绪②affect/ ə'fekt /v.影响【好句美文采撷】Blue is helpful in having a good sleep, too. 蓝色也有助于良好的睡眠。
新目标人教版英语九年级《Unit 11 Sad movies make me cry》Section A (1a-1c)说课稿
新目标人教版英语九年级《Unit 11 Sad movies make me cry》Section A (1a-1c)说课稿我说课的内容是人教新目标九年级英语Unit 11 Sad movies make me cry Section A (1a-1c)整个说课包括教材分析、学情分析、教法学法、教学设计、板书设计、资源开发六大板块。
一、教材分析1.教材的地位及作用：本单元以“how things affect you” 为核心话题，本课是新目标英语九年级第11单元第一课时，教材以餐厅感受为中心话题，练习make+sb.+ adj. make+sb.+ do用法。
Section A 是本单元的重点部分，也是核心部分。
2．教学目标根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，结合本节课的教学内容，我制订了如下目标：1知识与能力..(1) 词汇：能正确使用 would rather(2) 句型：能熟练运用句型The loud music makes Amy nervous.The soft music makes Amy relax.(3) 语法：能运用 make+sb.+ adj. make+sb.+ do.谈论事物对人的影响2过程与方法：通过听力训练与多种形式的口头练习，师生互动、生生互动，使学生能熟练运用新句型进行交际。
3情感与价值观：正确表述自己的感受，理解和体会他人的感受二、学情分析：学生对于谈论事物对人的感受比较感兴趣，且没有生词，学生用起来容易，有成就感。
三教法学法1 听说课的教学模式：语言感知—听说操练—实践运用教师根据本课时目标创设一定的语言情景，师生互动，生生互动，让学生对目标语言有一定的感知后通过大量的听说训练最后能在一定情境中脱口而出，熟练应用。
2 设计理念：听说课的最终目标是灵活运用所学的词汇、句型进行口语交际。
课堂上必须要有充分的时间进行听说口语活动。
教师应该善于把教材中所提供的语言材料转化为声情并茂的语言实践活动，师生需要全情投入，学生需要主动、积极参与，是听说活动的主体。