五年级下学期期末复习题(修订版)

五年级下学期期末复习题一、形近字组词：眠（）瓢（）哽（）试（）构（）眼（）飘（）便（）拭（）购（）煦（）谓（）拨（）旷（）嫂（）照（）猬（）拔（）矿（）艘（）风（）蓝（）奥（）劲（）俺（）凤（）篮（）澳（）颈（）淹（）脯（）沸（）魂（）翩（）灶（）铺（）佛（）魄（）骗（）杜（）沌（）恼（）冉（）浊（）搏（）吨（）脑（）再（）烛（）博（）蔡（）猾（）援（）狡（）曙（）菜（）滑（）缓（）绞（）嘱（）吨（）纯（）钝（）障（）浸（）绎（）译（）泽（）彰（）侵（）叮（）驻（）盯（）柱（）二、看拼音写词语。

t ián lǒng t ián yǎyǎn mïu wǔmâi （）（）（）（）cūguǎng xī xìzhù lì fán yǎn（）（）（）（） bï shì zī xún chuán cāng jiān yù（）（）（）（）fēng bēi kāi pìâ liâ shuài lǐng （）（）（）（）cán kù zhân dìng sù xiàng yǐ kào （）（）（）（）xiōng pú fâi tãng xuâ yâ bì huà（）（）（）（）tān lán níng shì pî bù jí dài（）（）（）hào yuâ dāng kōng jiē jì（）（）yì sōu chuán zhàn wěn yuán gù xián chuāng （）（）（）（）gōng diàn pāi shâ guǎng mào wú yín（）（）（）三、给字选择正确的读音打“√”。

哪（nǎ nà）聂（liâ niâ）赠（zâng zhân）嘶（shīsī）转．（zhuǎn zhuàn）眼间似．（sì shì）的云缝．（fãng fâng）一刹．（chà shà）那重．（zhîng chïng）担重．（zhîng chïng）新便宜坊．（fáng fāng）磨坊．（．fáng fāng）四、给句中带点字选择正确读音。

1、老师一字不差．（chā chà）地背．（bēi bâi）完了整篇课文。

2、学而时习之，不亦说．（shuō yuâ）乎。

3、老师说：书读百遍，其义自见．（jiàn xiàn）。

4、多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次重温中，不断加深理解，就像牛儿反刍．（chú zhîu）一样，慢慢地消化，慢慢地吸收。

五、区别多音字。

逃难罪恶担负禁止难过厌恶担子情不自禁六、照样子写词语：玻璃吆喝七、将下列几组词语补充完整。

一（）平房一（）红杏一（）彩虹（）山倒海（）繁叶茂（）貌岸然一（）塑像一（）礼帽一（）薄膜（）老爱幼（）天立地（）出不穷高（）远（）深（）远（）神机（）（）精（）求精好高（）远老（）巨猾（）（）多端吹毛求（）八、选择合适的关联词填空。

只要……就……只有……才……无论……都……1、（）刮风下雨，我（）要上学。

2、（）全世界人民团结起来互爱互助，（）能使世界变得更加美好。

3、（）明天不下雨，我们（）去春游。

九、造句。

心驰神往：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿广袤无垠：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十、填空：“镶”用部首查字法查（）部，除去部首有（）画，意思是（）。

十一、加标点（1）高尔基的童年我硬硬地回答（2）我仍用生硬的语气回答说是的（3）你看到哪一段了（4）雷棣平静地回答我爸爸对我说过记住一定要靠自己的努力去赢得成功十二、按课文内容填空：1、太阳像（）似的，慢慢儿，（），使劲儿向上升，到了最后，它终于（）了云霞，完全（）了海面，那颜色真红得可爱。

2、《江南春》是由（）代诗人（）所作，这首诗抓住了（）、（）、（）、（）、（）、（）等富有江南特色的景物，描写了江南春天（）和（）两种不同的景象，表现了诗人（）的思想感情。

3、“书读千遍，，”让我明白了。

4、《大器晚成》主要讲述了的故事。

历史上还有也属于大器晚成之人。

5、“富贵＿＿＿＿＿，贫贱＿＿＿＿＿，威武＿＿＿＿＿。

”让我明白了＿＿＿＿＿＿＿。

6、我会写与月亮有关的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、《约客》是由代诗人所作，这首诗通过描写的环境，“”这一细节动作，充分表达了诗人的心情。

8、《书湖阴先生壁》是由代诗人所作，诗句“，“以极丰富的想象力和拟人的手法，表达了诗人的情感。

9、人生处万类，。

10、成语故事《游刃有余》让我懂得了11、《江畔独步寻花》是代著名诗人所写。

诗人借景抒情，利用桃花盛开，表达了自己的愿望。

12、《四时田园杂兴》是由代诗人所作，诗句“，“以动静结合的手法，表达了诗人的情感，诗人总共完成了《四时田园杂兴》六十余首，获得了称号。

十三、按要求写句子：1、将“这不是伟大的奇观么？”这句话分别换成陈述句和感叹号，不要改变句意，再说说你认为哪种句式在本文中表达效果更好？2、用“如同”“宛如”“犹如”分别写一个句子。

3、用“因为……所以……”写一个句子。

4、大家佩服傻二哥聪明伶俐。

（改成双重否定句）5、像这样的老师，我们喜欢她，愿意和她接近。

（改成反问句）6、在一个孩子的眼睛里，他的老师是慈爱、公平、伟大的人。

（改成排比句）7、读一读，用加点的词语写句子。

（1）面对敌人，他拍案而起，宁可倒下去，也不愿屈服。

（2）是屈辱而生呢？还是为国家利益而死？十四、写出下列句子使用的修辞手法：（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……（）（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

（）（3）多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。

（）十五、阅读：1、“有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，却忽略了大自然那无与伦比的和谐之美”。

联系课文或自己的生活实际谈谈你对这句话的理解？2、读句子，完成练习：例：我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽，南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……课文写的是青海湖，作者却列举了几大著名湖泊的特点，这种写法叫（），主要是为了衬托出青海湖（）的美。

3、读了课文，你对“背课文”有的看法。

4、“我非常喜欢我们学校的阅览室”一句在课文中出现了几次？有什么作用？5、问答题：课文最后才交代“我”遇到的是高尔基。

这样写有什么好处？6、读句子，体会字里行间表达的情感。

“我是中国人，我要回我的祖国去。

”“我要尽全力建设我们的国家，使中国人民生活得更幸福。

”“我相信自己一定能回到祖国，现在，我终于回来了！”这三句话表达了钱学森怎样的情感和愿望？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、文中为什么把大雪覆盖的军需处长称为一座晶莹的“丰碑”？请写出你的理解＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、你对嫦娥、后羿、逢蒙的看法是什么？你能在括号里填上合适的词语吗？（）的嫦娥（）的后羿（）的逢蒙9、乡亲们祝福嫦娥会说：“＿＿＿＿＿＿＿＿。

“嫦娥会说：“＿＿＿＿＿＿＿。

”10、看到登月成功后，你有什么感受，你想对他们说些什么？11、成语故事《杞人忧天》让我明白了＿＿＿12、课文通过件事来写蔡老师，其中略写了件事，详写的事件是。

13、读句子回答问题。

有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。

既然是小事，为什么能占据“我”的心灵？14、课文从、、、、五个方面来写傻二哥傻灵傻灵的性格特点，读过课文我们脑海浮现出的少年形象。

15、课文中两次写到了小花狗的形象，第一次用以表达情感，第二次用来表达感情。

16、阅读回答，课文中描绘的麻雀给你留下怎样的印象？17、读下面的句子，体会句子的表达效果。

它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。

18、联系课文内容，体会句子中引号的特殊含义。

刺猬在“树干”之间跑来跑去。

他看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了进去。

它越来越像我的“家人”，快乐、自由的生活着。

19、根据课文内容，回答问题。

（1）皇帝和老大臣、官员为什么都不说真话？由此你想到什么？（2）“任何不称职的，或者是愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

”这句话在剧中起什么作用？（3）本课是一部剧本，你发现它和我们平时读的文章有什么不同？20、读句子，联系上下文，揣摩下面句子中加点部分的言外之意。

（1）这真是听话听声，锣鼓听音。

（2）省得人家疑心生暗鬼，叫我们里外不好做人。

（3）阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出话来滴水不漏。

21、小嘎子有哪些可爱、可敬之处？从课文中找出相关语句，工工整整摘抄下来。

22、这两首歌词表现怎样的感情？从歌词中找到体现这种情感的词语，工整地抄写下来。

23、根据课文内容回答问题。

（1）父亲牺牲后，雷棣有哪些变化？他为什么会有这些变化？（2）教授为什么说雷棣是位“优秀的中国男孩”？你认为他是个怎样的孩子？24、课文按照的顺序，分别描写了时和时海上日出的不同景象。

作者用、等词语，写出了日出时天空的颜色变化；用和等词语，写出了日出时太阳的形状变化；用用、等词语，写出了日出时的光线变化；用、等词语，运用了的修辞手法，把动态的日出写得十分传神。

25、我读《童年》时大声地哭了，这也是读书的乐趣吗？谈谈你的看法。

你在阅读中也有这也的经历吗？26、多次描写“狂风”、“大雪”有什么作用？27、作者大胆想象自然界的一切是盘古的整个身体变成的。

你还想到了哪些也是盘古的化身呢？他的变成。

28、阿姆斯特朗登上月球后曾说：“对一个人来说，这是小小一步；对整个人类来说，这是巨大的飞跃。

”结合课文内容，说说你对这句话的理解。

29、“小花狗”给予我的究竟是什么？三十多年过去了，我为什么一直把它带在身边？30、抄写词语，理解带点的字，再解释词语。