八年级上册语文第一次月考质量分析
2020年秋季八年级语文第一次月考质量分析
2020年秋季八年级语文第一次月考质量分析本次月考在紧张有序的复习中已经落下帷幕，同组的几个语文老师也在一起，针对试卷和成绩进行了认真的分析，现总结如下：一、成绩对比：本次年段平均分73.57分，其中，一班，75.8分，二班75分，三班75.5分，四班71.2分，五班70.8分，七班73.1分。
从整体上对比，七班进步最大，最明显的体现是学困生减少。
二班和四班退步比较明显，体现在学困生一块数量增多。
二、试题分析：本套试卷考察范围是八上的四、六单元，满分100分，时间90分钟。
题型新颖，阅读量大，更靠近于中考，所以，需要学生有更好地阅读能力和审题能力。
作文一块，《八年级，让我更_XX __》，贴近学生的实际，但有学生因为前面基础做题速度过慢，导致作文没写完。
具体分析如下：1、对于名著没有进行深阅读。
“邓发”的人物填空，各班级正确率极低，学生考前只关注核心领导人物，导致失分。
2、诗歌的理解性默写的最后两空丢分也比较明显。
《庭中有奇树》中的这棵苍翠欲滴的奇树，开着鲜艳亮丽的花，让思妇愁绪百结的两句是？部分学生只关注到“让思妇愁绪百结”，填写了后面的诗句，四五班这个现象比较明显。
3、李清照两首词的诗风填空也丢分比较明显。
学生对“诗风”概念模糊，不按要求答题，扣分比较严重。
4、文言文阅读中，扣分比较明显的是断句和句子翻译的第一句。
因为文章读得模糊，所以，接下来的两道探究题也丢分比较严重。
5、现代文阅读中，最明显的问题是学生缺少读题、审题的能力。
11、12两个6分的题目，丢分很明显。
6、作文中，偏题者少，但选材、立意有新意的也不多。
三、下一步方向：1、继续夯实基础，包括字词、诗词、文言文部分，这部分不丢分或少丢分，对提高语文成绩，至关重要。
2、加大课外文言文的训练力度。
要懂得做题技巧，文言文，重在翻译文章，进而才能理解题目。
3、一面开展新课教学，一面每周要进行课外现代文的阅读训练，包括阅读技巧、速度、审题、答题技巧等，熟能生巧，考试时候就能运用自如。
八年级第一次月考成绩分析发言稿
八年级第一次月考成绩分析发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们在这里对八年级第一次月考成绩进行分析，目的在于总结经验、发现问题，以便我们在今后的学习中能够有的放矢，取得更好的成绩。
一、整体成绩概况。
从这次月考的整体成绩来看，我们既有亮点，也存在一些需要改进的地方。
全年级的平均分[具体学科]在[X]分左右，最高分达到了[X]分，这说明我们年级有部分同学对知识的掌握程度非常高，学习能力很强。
我们也要看到，最低分仅为[X]分，分数差距较大，这反映出同学们之间的学习水平存在一定的不平衡性。
二、各学科成绩分析。
（一）语文。
1. 成绩分布。
- 在语文成绩方面，高分段（80分以上）的同学占比约为[X]%，这部分同学基础知识扎实，阅读理解能力较强，作文也能够紧扣主题、语言流畅。
但是，低分段（60分以下）的同学也有[X]%左右，这些同学主要在古诗词默写、文言文翻译以及阅读理解的答题技巧方面存在不足。
2. 问题分析。
- 基础知识方面，部分同学对课本上的字词、古诗词等背诵不够熟练，容易出现错别字。
例如，“雎鸠”的“雎”字，很多同学写成了“睢”。
- 在阅读理解中，一些同学不能准确把握文章的主旨，答题时缺乏条理，没有结合文本内容进行分析。
- 作文方面，部分同学存在立意不深刻、语言平淡、结构不清晰等问题。
（二）数学。
1. 成绩分布。
- 数学成绩的分化较为明显。
90分以上的同学占[X]%，这些同学在代数运算、几何证明等方面表现出色，能够熟练运用所学的定理和公式。
而60分以下的同学占比达到了[X]%，这反映出这部分同学在数学学习上遇到了较大的困难。
2. 问题分析。
- 从知识点的掌握情况来看，很多同学在函数这一板块存在问题，包括函数的概念、图像和性质的理解不够深入。
例如，在一次函数的应用题中，不能正确地建立函数关系式。
- 解题习惯方面，部分同学粗心大意，计算错误频繁。
在几何证明题中，逻辑不严谨，步骤不完整。
（三）英语。
语文第一次月考总结八年级第一次月考总结
语文第一次月考总结八年级第一次月考总结
八年级语文第一次月考总结：
本次月考主要考察了学生对于课文的理解和应用能力，题型包括选择题、填空题、阅读理解和作文等。
首先，选择题在考查学生对于课文内容的理解上，较为简单。
但是仍有部分学生在考试中没有仔细审题，导致选错了答案。
因此，学生们在做选择题时要注意仔细阅读题目，理解表达的意思，再做出选择。
其次，填空题考察了学生对于语法和词汇的掌握。
其中一些题目涉及到了词义辨析和词形变化，在平时学习中要多积累词汇和短语，并且注意记忆常见的词形变化规则。
阅读理解题主要考查学生的阅读理解能力和推理能力。
有些学生在解答问题时，只看文中的字面意思，而没有进行合理的推理和思考。
因此，在平时学习中，要多进行阅读练习，并注重培养自己的推理能力。
最后，作文部分主要考察了学生的写作能力。
一部分学生在作文中存在语法错误、逻辑不清等问题。
因此，学生们在写作时要注意语法的正确使用和思路的连贯性。
综上所述，对于本次月考总结来说，学生们需要加强对课文内容的理解和应用能力，并且在平时的学习中要注重词汇积累和阅读训练，同时还要加强写作能力的培养。
所有这些都需要学生们加强对语文学科的学习和平时的积累。
八年级语文月考试卷分析
八年级第一次月考语文试卷分析黄尾中心学校：郑爱霞（一）语文积累与运用1、得分率最高的是名句积累与名著情节概述的两小题。
多数学生能够准确默写古诗名句，对于名著中的经典情节也较熟悉，如果识记名句时能更细心避免写错别字，那么会有更多的同学得高分。
2、失分率最高的是最后一小题。
这一题的错误答案很多，原因多样，主要是看题不仔细，审题不到位。
因此，审题同样是今后教学的重要内容之一。
3、总体来看，识记的不认真导致的书写错误与答题的不规范导致的偏题是这次第一部分答题中存在的最严重问题，说明平时的教学还需更细致，也应对学生提出更细致的要求，这样才能得到更扎实的语基积累。
（二）、阅读方面1、文言文阅读题中词语解释与选择题答题情况较好。
而句子翻译题中却有一小部分学生答得很不规范，主要问题有：知道句子的大概意思，但不能扣住原句字词特别是重点字词来答，不符合翻译的要求；标点符号书写随意。
可见，对于学习后进生来说，教他们如何规范答题是非常重要的，起始年段的文言文教学更应注重答题规范性的养成。
而这一点也与学生对文言字词的积累程度有关，所以，教学生翻译前要先教学生如何解释字词。
2、现代文阅读题的答题两极分化情况严重。
第一篇现代文《无名红军》阅读题完成得相对较差。
可以看出，多数学生不能够理解文章内容，也没有体会到其主旨思想。
所以，赏析句子的表达效果不能结合人物心理与主旨来理解。
《韩国人吃饭都爱国》一文的得分率相对高一些。
但不足的是，有很多学生虽然能够理解却并不能够简洁而准确地表达自己的理解。
所以，答题中便出现了许多不能完整得分的答案。
（三）作文方面一．试题情况分析本次测试采用命题形式——《铭记》。
文题能从学生实际情况出发考虑，针对性较强，生活气息较浓。
学生相对“有话可说”，体现了“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。
”“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
八年级第一次月考成绩分析
八年级第一次月考质量分析会
10月13日中午，八年级全体班主任及语、数、英老师召开了本次月考的质量分析会，XX主管、YY主任出席会议并作了重要讲话。
首先，分别由八年级语文、数学、英语学科的备课组组长发言。
各位任课老师都围绕月考试题，学生答题情况、得分情况，成败原因分析，今后改进措施等方面做了详尽深刻的分析和反思，思路清晰，调研数据有说服力，分析全面，措施可行。
之后毋孟涛主管做了重要的讲话，充分肯定和表扬八年级在本次月考中所取得的进步，他认为这是八年级全体班主任及任课老师共同努力的结果，并殷切地希望八年级全体老师一如既往，明确目标、落实责任；服从管理、坚持不懈；关爱学生、科学施教；研究中考，同心协力，千方百计提高教育教学质量。
毋主管的中肯发言充分体现了校领导对八年级的关心与重视，给八年级全体老师莫大的鼓励和深刻的指导。
会议在和谐有序的气氛中进行、结束。
八年级组
2011-10-14。
部编八年级上册第1次月考 语文试卷讲评
• 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
7.选出加点词意义相同的一组（3分） （B ）
• A.属引凄异，空谷传响/神情与苏黄不属 • B.虽乘奔御风，不以疾也/猛浪若奔 • C.自非亭午夜分/自三峡七百里中 • D.每至晴初霜旦/幸甚至哉，歌以咏志”
耻。 • ④这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 • ⑤多读而不求甚解，譬如漫游“十里洋场”，虽奇珍满目，徒惹
得眼花缭乱，空手而归。 • A.①②④⑤③ B.①⑤②③④ C.③②⑤①④ D.③⑤④①②
二、（1小题，10分）6.古诗文默写。（10分）
（1）根据课本，下列古诗文默写不正确的两
3.以下句中加点词语，使用恰当的一项是
（3分）
（C）
• A.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也 能全面关注社会变革的现实。
• B.湖南衡阳00后女孩邹晴带着母亲上大学的感人事迹，真 是可歌可泣。
• C.许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会 自救可以躲过许多灾难！
• D.实现四个现代化是伟大的事业，要靠全国人民长时期地 艰苦奋斗，不可能一挥而就。
• （《右溪记》）
• 【注释】①欹嵌盘屈：欹qī，石头盘来绕去，形状千奇百怪。②洄悬激注： 落下来的瀑水像箭头一样注入潭水之中。③逸民退士：退隐的人。④都 邑：都市，城市。⑤静者：喜欢安静的人。⑥置州：设置州县。
10.阅读下面的文段，回答问题。（5分）
• （1）解释下列加点词。（2分）
பைடு நூலகம்
• ①不可名状 说出
八年级语文第一次月考试卷分析
（1）A卷：基础知识部分和作文：第1、2、3Байду номын сангаас题分别是对字音、字形，字义的考查这几个题目都是课内基础知识，我们在平时教学过程中基本上都提出来重点强调过，可是从学生的答题情况来看情况并不乐观，尤其是对成语的理解，我们还需进一步落实对成语的把握。第4、5、6小题课内文言文选择题，由于平时练习训练的较多所以普遍情况较好，学生得分率较高，只是第五小题虚词失误较多，这也是由于对虚词理解说法不统一造成的。第7小题是古文翻译，学生普遍掌握较好。第8题是古诗文默写，学生普遍得分较高。第9—12题为课外说明文，普遍得分较低，可以了解到学生对说明文知识掌握不是很好，还需进一步加强训练。第13题作文普遍得分较高，需加强对书写的培养。
八年级语文第一次月考试卷分析
一、试卷特点
本卷结构合理，难易适当；紧扣教材，立足基础；点面结合，重视能力；关注生活，结合时政；强调素养，彰显阅读；稳中求变，题型灵活。强调重视国内外名著与传统文化学习，引导学生在生活中学语文，立足课内、延伸课外。
二、试卷结构
本卷分为两大部分：第一部分A卷共100分，III卷考查了字音、字形、字义、古诗词默写、课外说明文共40分，IIII为作文，主要考察学生写作记叙文的能力；第二部分B卷考查诗歌鉴赏、文言文阅读、名著阅读、现代文阅读、语言运用。
（2）B卷：能力拓展试题：第1、2题主要是对诗歌鉴赏的考查，其中主要考查描绘画面和托物言志的写法，学生总体而言不知道如何下笔。第3、4、5题课外文言文题目，该试题来自2010年成都市中考题，有一定难度，学生普遍得分较低。第6、7题是对《名人传》的考查，少数学生不了解贝多芬的欢乐和痛苦，还有部分学生部注意审题，比如《名人传》包括哪三部分，学生就只写了那三个人的名字，
八年级第一次月考分析析.doc. - 副本
2014-2015学年第一学期八年级（5）、（6）班语文9月月考质量分析商丹高新学校刘辉9月28日和29日，八年级进行了本学期第一次月考，本次考试我带的五班和六班语文成绩有所下降，八五班平均分为76.51，六班为77.50，年纪排名分别为第六和第四。
本次考试也反映出这一个月以来教学工作上的不足，如阅读题解答较差、学生答题不规范，作文平铺直叙、缺少文采等问题。
结合本次考试成绩，我对此次考试做出如下分析，以便期中考试中取得更好的成绩。
一、试卷分析本次试卷考查范围为八年级语文上册一至九课，试卷是由科任教师自己命题，分为积累与运用、综合性学习、阅读和写作四大板块，分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。
本次试题切合学生学情，重点考察学生的基础。
但今次试题的阅读题较长，阅读量有所增大，难度有所增加，学生的成绩有所下滑。
二、答题情况分析第一大题的积累与运用共六个小题，分值为17分。
从学生的答题情况来看，今次基础题失分较严重，各题分析如下：第1小题考察字音较简单，两个班只有14名同学答错，本题考察学生的细心程度和对字音的掌握。
其中“规矩”和“脖颈”两词学生不能识辨。
第2小题为汉字字形的考察，本题做对的学生较多，做对的有59人，做错的有8人，错误原因是不细心，对于汉字的字形掌握不牢。
“张皇失措”一词不能识别。
第3小题为成语运用，本题学生答错的较多，两班有64人答对，学生对成语掌握比较熟悉。
第4题为病句的考察，学生在此题中解答不好，两个班只有24人做对，失分原因在于对病句类型不能正确判断。
第5小题经典诗文默写此次有所进步，平均分有5分。
失分原因是学生默写古诗文的字词时错别字较多，能背过但写不对，笔误较多。
第6小题为名著导读，考察的是《钢铁是怎样炼成等等》，本次考试考察作者和对名著的熟悉度，由于学生刚刚接触，做错的同学比较多。
综合来看，五班和六班基础题有所提高，一些同学能拿到满分，十分以上的同学也很多，说明平时复习狠抓语文基础知识的落实和考察是有效果的，特别是在一些重点的字音字形上，今后仍要认真落实基础。
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八年级上册语文第一次月考质量分析
本次试卷满卷100分，考试时间100分钟，试卷分为四大部分一、积累与运用（主要为课内基础知识，占26分），二、现代文阅读（占20分），三、古诗文阅读（占14分），四、写作（占40分）。
从试卷内容看，各种题型基本向中考试题靠拢，能够课内与课外，主观与客观相结合。
题目难度适宜，侧重于基础知识的积累、基本技能的运用，除作文外，主观题分值比重不大。
二、成绩统计
八年一班（参考人数共50人）平均分37.94分，60分及以上人数1人30分及以下人数13人，其中10分以下有4人。
八年二班（参考人数共50人）平均分64.5分，合格率74%。
80分及以上人数1人不及格人数13人，其中40分以下有3人。
三、集中问题
八二班作文在整个年级八个班级中作文得分率81.15%，为全年级最高，综合填空相对较弱，得分率落后于其他三个快班。
其中第一部分积累与运用，古诗文默写填空部分，由于第三单元尚未讲完，学生也没有做好复习，满分8分，学生得分集中在4分。
名著阅读部分，学生对《红星照耀中国》还不熟悉，该名著细节部分学生都还没看到，满分3分，得分基本在1分。
新闻部分，满分7分，得分基本在3分。
失分主要在第一题（给新闻拟标题），此外由于答题卡空格有限，学生在答第二问导语以及主体和导语关系时，空格不够，很多学生都没写完整。
第二部分现代文阅读，第一篇阅读满分12分，学生得分都集中在
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6分左右，尤其是第10题（分析最后一段在文中的作用）和第11题（结合文段，谈对生命的感受），学生写的都不沾边，这类题是中考常见题型，有固定的答题模式，以后在训练现代文阅读时，要引导学生总结这类题的答题方式。
第二篇阅读满分8分，相对比较简单，答案都能从文中找到，学生得分率并不高，尤其是第13、14题。
我认为出现这样的情况，主要由于1、信息筛选能力有待提高，对文本阅读不细致，抓不住关键信息。
2、部分学生答题完全脱离文本，凭主观臆断，答案出自自己原由的信息，或者就是想当然的答案。
3、整体感知能力不强，对答题的信息区域把握不准，所作出的答案仅限于文本局部，造成答案要点不全，甚至偏差的现象。
第三部分古诗文阅读（共14分），其中第15题（解释加点词）基本上都是课文中的原字，但学生得分都集中在2分，原因主要在平常对古诗文解释、默写抓的不太严，对学生的完成情况没有进行及时抽查。
第四部分作文（共40分），30分以下共10人，最低分26分。
得分低的学生作文存在的问题主要是偏离题意。
本次作文要求写景时必须抒情。
相当一部分学生写成了叙事作文，或者写景了却没有抒情。
总的来说，大致情况还算正常，以后作文还需要巩固加强训练。
八一班平均分在八个年级中是最低的，比其他四个平行班平均分低7分左右，写作题得分率较低，10分以下有8个。
分数平均在25分左右。
基础题尤其是古诗文默写填空和原文翻译做得不好。
原因我觉得跟班级整体学习氛围有关，上课课堂纪律比较乱，有一半时间在维持课堂纪律，学生都没有认真听讲，比较浮躁，作业也不能按时完成，字迹潦草，书写不认真。
以后要狠抓课堂纪律，提高课堂效率。
每节课可以适
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当减少课程内容，重点落实学生掌握情况，尤其是基础知识的掌握。
对于作业的完成和课堂表现，采取积分，对于表现良好，按时完成作业适当加分，违反课堂纪律，作业不写或不交的学生，实行减分。
四、采取措施
1、落实基础知识，对生字新词、古诗词、文言文等的理解和把握，还有课外古诗词、文学名著的积累、综合性学习等，一定要落到实处。
2、提升基本能力。
提升听、说、读、写基本能力，还得提升学生的创新能力，合作探究的能力、组织能力等。
3、加强对阅读理解能力的训练，特别是针对一些特殊题型，总结好答题方法。
4、作文写作倾向于立意和文采的训练。
五、近期目标
严抓基础知识的掌握，每节课堂所讲内容掌握情况及时反馈，加大现代文的训练，引导学生掌握做题方法。
有效利用午自习的时间对成绩落后的同学进行辅导，争取期中考试八二班能够冲刺年级第一，八一班平均分能够提高8分及以上。
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