员工培训与发展计划
培训建议和个人发展计划6篇
培训建议和个人发展计划6篇培训建议和个人进展方案1一、培训目的：1、使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，熟识并认同公司的事业及企业文化，坚决自己的职业选择，理解并接受公司的共同语言和行为规范；2、使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，把握工作要领、工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。
二、培训期间：新员工入职培训期1个月，包括2―3天的集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。
人力资源与学问管理部依据具体状况确定培训日期。
学校定于每学期开学二周内组织新一期新员工培训。
三、培训对象：公司全部新进员工。
四、培训方式：1、脱岗培训：由人力资源与学问管理部制定培训方案和方案并组织实施，接受应用集中授课及争辩、参观的形式。
2、在岗培训：由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施培训指导，人力资源与学问管理部跟踪监控。
可接受应用日常工作指导及一对一辅导形式。
五、培训教材：《员工手册》、部门《岗位指导手册》等。
六、培训内容：1、企业概况：公司创业历史、企业现状以及在行业中的地位、学校品牌与经营理念、学校企业文化、学校将来前景、组织机构、各部门的功能和业务范围、人员结构、薪资福利政策、培训制度、历年重大人事变动或奖惩状况介绍、学校团队精神介绍、沟通技能训练及新员工关怀的各类问题解答等；2、员工守则：企业规章制度、奖惩条例、行为规范等；3、入职须知：入职程序及相关手续办理流程；4、财务制度：费用报销程序及相关手续办理流程以及办公设备的申领使用；5、平安学问：消防平安学问、设备平安学问及紧急大事处理等；6、沟通渠道：员工投诉及合理化建议渠道介绍；7、实地参观：参观企业各部门以及工作消遣等公共场所；8、介绍相互沟通：介绍公司高层领导、各部门负责人及对公司有突出贡献的骨干与新员工熟识并相互沟通恳谈；9、在岗培训：服务意识、岗位职责、业务学问与技能、业务流程、部门业务周边关系等；10、学校教学模式及教学课题争论。
全年员工技能培训与发展规划
全年员工技能培训与发展规划目标本文档旨在制定全年员工技能培训与发展规划，以提升员工的专业能力和职业发展。
以下是我们的目标：1. 提供全面的技能培训，满足员工在工作中所需的专业知识和技能。
2. 培养员工的领导力和团队合作能力，以促进他们在职场中的成长。
3. 支持员工在个人发展方面的需求，为其提供发展机会和资源。
4. 建立一个持续学习的文化，鼓励员工不断提升自己的知识和技能。
策略为了实现上述目标，我们将采取以下策略：1. 制定个性化培训计划：根据员工的职位要求和发展需求，制定个性化的培训计划，确保培训内容与员工的工作相关，并能提升其专业能力。
2. 多元化培训方法：采用多种培训方法，如工作坊、在线课程、培训讲座等，以满足不同员工的学习需求。
同时，鼓励员工参与外部培训和行业研讨会，拓宽他们的视野和知识面。
3. 持续评估和反馈：定期评估培训效果，并向员工提供反馈和指导。
通过员工反馈和绩效评估，及时调整培训计划，确保其与员工的发展需求保持一致。
4. 职业发展支持：为员工提供职业发展支持，包括指导员工规划职业路径、提供晋升机会和跨部门交流机会等。
同时，鼓励员工参与项目和任务，提升他们的实践经验和解决问题的能力。
5. 建立知识共享平台：创建一个员工知识共享平台，让员工可以分享自己的专业知识和经验。
通过内部培训讲座和团队交流，促进员工之间的学习和合作。
实施计划以下是我们的全年员工技能培训与发展计划的大致安排：1. 第一季度：重点培训新员工，提供基础知识和技能的培训。
同时，组织团队合作训练，促进员工之间的沟通和协作能力。
2. 第二季度：根据员工的发展需求，提供专业技能培训，如项目管理、沟通技巧等。
鼓励员工参与外部培训和行业研讨会，拓宽他们的专业视野。
3. 第三季度：重点关注员工的个人发展需求，提供个性化的职业发展支持。
同时，组织内部培训讲座和团队分享会，促进知识共享和团队学习。
4. 第四季度：评估全年培训计划的效果，并根据评估结果调整下一年的培训计划。
员工培训与发展计划
员工培训与发展计划为了提升员工的专业素质和工作能力，提高整体团队的综合竞争力，我公司特制定了员工培训与发展计划。
本计划旨在为员工提供全面而系统的培训机会，帮助他们不断学习与成长，以适应日益变化的市场环境和业务要求。
一、培训概述本培训与发展计划覆盖各个层级及岗位的员工，涵盖领导力发展、专业技能提升、沟通协作能力、创新思维以及团队建设等多个方面。
通过不同形式的培训活动，使员工能够提升职业素养和实践技能，达到个人和企业共同成长的目标。
二、计划目标1.提高员工的专业素质：通过培训，提高员工在所属岗位上的知识和技能水平，提升工作效率和质量，为企业创造更大的价值。
2.增强员工的领导力和管理能力：通过培训，提升员工的领导力和团队管理能力，培养并选拔出优秀的管理人才，为企业长期发展打下基础。
3.激发员工的创新思维：通过培训，鼓励员工勇于创新，培养创新思维和操作能力，推动企业在市场竞争中取得更大的优势。
4.构建高效团队：通过团队培训，增强员工的沟通与协作能力，培养团队意识和团队合作精神，为企业协同工作、实现共同目标提供支持。
三、培训方式1.内部培训：由公司内部各部门负责人和资深员工担任培训讲师，面向全体员工进行内部培训。
通过内部资源的分享和经验的传承，培养员工的实践能力和综合素质。
2.外部培训：邀请外部专业培训机构或知名讲师开展培训课程，涵盖专业技能、管理思维、沟通技巧等方面。
通过引入行业最新理论和实践，提高员工对市场发展的敏感度和应对能力。
3.学习交流：鼓励员工参加行业会议、研讨会和培训讲座，在与同行交流中拓宽视野、深化学习。
同时，鼓励员工进行内外部的学习交流，通过分享经验和学习成果，促进团队共同进步。
四、评估与反馈为了确保培训计划的有效性和持续改进，我们将进行培训效果的评估与反馈。
1.培训效果评估：通过培训后的考核、业绩提升和员工反馈等方式，评估培训活动的成效，及时调整和优化培训内容和方式。
2.反馈机制：建立员工培训反馈机制，组织培训后的座谈会和问卷调查，收集员工对培训活动的意见和建议，为后续培训提供参考依据。
发展计划与培训区别
发展计划与培训区别发展计划与培训是两个不同的概念，它们在组织管理中扮演着不同的角色。
发展计划是一个长期的、综合的、多方面的、预先安排好的发展目标，是一种对员工终身发展进行规划安排的方式。
而培训是为员工提供必要知识、技能和态度，使员工达到组织所需的绩效标准。
本文将探讨发展计划与培训的区别，并就如何制定一个完善的发展计划和培训计划提出建议。
一、发展计划与培训的概念1. 发展计划发展计划是指一个人或组织的长期发展目标，是一种对员工终身发展进行规划安排的方式。
它是在理性分析和实事求是的基础上形成的，需要考虑到员工个人的职业规划、组织的发展需要、市场需求、战略管理、技术进步等多方面的因素。
发展计划不仅仅是为了让员工在当前的工作中更好地发挥作用，更重要的是为员工的长远发展做出规划和安排。
2. 培训培训是为员工提供必要知识、技能和态度，使员工达到组织所需的绩效标准。
培训的目的是为了提高员工的工作能力，使其能够更好地完成工作任务。
培训通常是为了解决当前的工作问题或填补员工在某个领域的知识、技能、态度的不足，它是具体的、短期的、需要及时反馈的。
二、发展计划与培训的区别1. 规划视角发展计划是以员工的个人发展为出发点，通过对员工的个人职业规划和组织的需求进行全方位的规划，帮助员工更好地成长与发展。
而培训则是以解决员工在工作中遇到的问题或填补某个领域的知识、技能、态度的不足为出发点，是一种针对性非常强的临时举措。
2. 时间跨度发展计划是一个长期的规划，它需要考虑到员工的职业生涯发展，对员工的职业目标进行综合规划。
而培训是一个短期的、及时反馈的举措，它注重的是员工在工作中所需的知识、技能和态度，以提高员工的工作绩效。
3. 范围广度发展计划需要考虑到员工的个人职业发展和组织的发展需要，它需要涉及到多个领域的知识、技能以及态度等因素。
而培训则是针对员工在某个特定领域的不足进行的补救措施，它的范围相对而言更加狭窄。
4. 目标导向发展计划的目标是为员工的长远发展做出规划，使员工对自己的职业发展有清晰的认识、目标和方向。
企业员工培训与发展计划实施方案
企业员工培训与发展计划实施方案一、背景分析随着我国经济的快速发展，企业之间的竞争日益激烈，优秀人才成为企业可持续发展的关键。
为了提高员工的专业技能和综合素质，提升企业整体竞争力，我们制定了企业员工培训与发展计划实施方案。
二、培训目标1.提升员工的专业技能，使员工能够更好地适应岗位需求。
2.提高员工的整体素质，培养具有团队精神、创新意识和敬业精神的员工。
3.促进员工个人职业发展，实现员工与企业共同成长。
三、培训对象1.新入职员工：包括一线员工、管理人员和专业技术人员。
2.在职员工：针对不同岗位、不同层次的员工，提供相应的培训项目。
四、培训内容1.专业知识与技能培训：根据不同岗位的需求，开展相应的专业知识与技能培训，如生产操作、市场营销、财务管理、人力资源管理等。
2.团队建设与沟通协作培训：通过团队拓展、沟通协作训练等方式，提高员工的团队协作能力和沟通能力。
3.创新思维与领导力培训：通过讲座、案例分析等形式，培养员工的创新思维和领导力。
4.职业素养与职场礼仪培训：提高员工的整体职业素养，包括职场礼仪、沟通技巧、时间管理等方面。
五、培训方式1.内部培训：由公司内部专业讲师或经验丰富的员工进行授课，针对性强、成本较低。
2.外部培训：邀请行业专家、知名讲师进行授课，拓宽员工视野，提高培训质量。
3.在职研修：鼓励员工参加在职研究生、成人高考等形式的学历提升，提高员工的整体素质。
4.网络培训：利用网络平台，开展线上培训，方便员工随时随地学习。
六、培训时间与周期1.新入职员工培训：为期1-2周，主要包括公司文化、岗位职责、业务流程等方面的培训。
2.在职员工培训：每年至少参加一次相应的培训项目，根据岗位需求和员工个人发展计划进行安排。
七、培训效果评估1.学员满意度：通过问卷调查、访谈等形式，了解学员对培训内容的满意度。
2.培训成果转化：评估培训成果在实际工作中的应用情况，提高培训的实用性。
3.个人职业发展：关注员工在培训后的职位晋升、薪酬待遇等方面的变化。
员工培训与发展计划
员工培训与发展计划在现代商业竞争中，员工培训与发展计划正变得越来越重要。
随着企业对人才需求的日益增长，培训和发展计划成为提升员工素质和能力的重要途径。
本文将探讨员工培训与发展计划的意义、设计与实施以及评估方法。
一、员工培训与发展计划的意义员工培训与发展计划是组织为员工提供学习和发展机会的一种全面综合计划。
它不仅有助于增进员工的专业知识和技能，还可以提高员工在工作中的满意度和工作绩效，促进组织的发展和竞争力提升。
员工培训与发展计划的意义主要体现在以下几个方面：1. 增强员工主动性和责任感：培训和发展计划可以激励员工主动学习和发展，增加对工作的自信心和责任感，从而提升工作表现。
2. 促进组织变革和创新：培训和发展计划能够帮助员工适应组织变革，提升组织的创新能力，推动组织的快速发展。
3. 保持竞争力：员工培训与发展计划有助于提升员工的专业素质和能力，增加员工的竞争力，为组织保持竞争优势提供有力支撑。
二、员工培训与发展计划的设计与实施1. 需求分析：在制定员工培训与发展计划之前，组织需要进行需求分析，明确员工的培训和发展需求。
需求分析可以通过问卷调查、面谈等方式进行，以确保培训内容与员工需求相符。
2. 目标设定：基于需求分析的结果，制定明确的培训和发展目标。
目标应该具体、可衡量，并与组织的战略目标相一致。
3. 内容设计：根据目标设定，设计培训和发展的具体内容。
内容应该包括基础知识的培训、技能的提升以及领导力和沟通能力等方面的发展。
4. 实施计划：制定详细的培训和发展计划，包括培训时间、地点、方式等。
同时，确保培训师资的选择和培训资源的充分利用。
5. 持续跟踪：在培训和发展计划实施过程中，组织应该建立有效的反馈机制，定期跟踪评估培训的效果和员工的发展进程。
根据反馈结果，及时调整和改进培训计划。
三、员工培训与发展计划的评估方法1. 绩效评估：通过对员工绩效的评估，可以间接评估培训和发展计划的效果。
绩效评估可以通过定期考核、360度评价等方式进行。
员工培训与发展计划
员工培训与发展计划随着企业的快速发展，员工培训与发展计划成为了提高企业竞争力和员工素质的重要手段。
本文将探讨员工培训与发展计划的意义、内容和步骤，并提出一份完整的培训与发展计划示例。
一、员工培训与发展计划的意义员工是企业发展的核心资源，而员工培训与发展计划能够帮助提升员工的专业技能和综合素质，进而增强员工的工作效率和创造力，为企业的持续发展提供有力支持。
在竞争激烈的市场环境下，企业应意识到培训与发展对于提高员工的工作能力和竞争力的重要性。
二、员工培训与发展计划的内容员工培训与发展计划的内容应根据企业的具体需求和员工的职业发展目标进行制定，主要包括以下几个方面：1. 企业文化培训：帮助员工了解企业的核心价值观、使命和愿景，提高员工对企业文化的认同感和归属感。
2. 岗位技能培训：根据不同岗位的需求，培养员工的专业技能和操作技能，提高工作效率和质量。
3. 领导力发展：培训员工的领导能力，使其能够更好地管理团队、解决问题和推动工作的顺利进行。
4. 个人素质提升：包括沟通技巧、时间管理、决策能力等培训，以提高员工的综合素质。
5. 职业生涯规划：通过职业生涯规划的培训，帮助员工明确自己的职业目标，制定可行的职业发展计划。
6. 评估与反馈：定期进行员工绩效评估和反馈，以了解员工的培训进展和改善的方向。
三、员工培训与发展计划的步骤制定一个有效的员工培训与发展计划需要以下几个步骤：1. 确定培训目标：根据企业的战略目标和员工发展需求，明确培训的具体目标和重点。
2. 进行培训需求分析：通过员工调研、绩效评估等方式，确定员工的培训需求，从而有针对性地制定培训计划。
3. 设计培训方案：根据培训目标和需求分析结果，制定培训内容、方法、时间和地点，确保培训方案能够满足员工的学习需求。
4. 实施培训计划：根据培训方案，组织培训师进行培训课程的教学，确保培训过程的顺利进行。
5. 评估培训效果：通过培训后的绩效评估、反馈调查等方式，评估培训的效果和员工的满意度，从而不断改进培训计划的质量。
员工培训与发展计划
员工培训与发展计划在现代企业中，员工培训与发展计划是提高组织竞争力和员工绩效的重要手段。
通过培训和发展，员工能够不断提升自己的技能和知识，从而更好地适应公司的需求，实现个人和组织的共同发展。
一、培训的重要性培训是提高员工绩效和组织竞争力的重要途径。
通过培训，员工可以掌握新的技能和知识，提高工作效率和质量，从而更好地完成工作任务。
同时，培训还可以增强员工的自信心和工作满意度，激发员工的工作热情和创造力，为组织创造更大的价值。
二、培训的目标培训的目标是为员工提供必要的技能和知识，使其能够胜任工作岗位，并具备进一步发展的潜力。
培训的目标应该与组织的战略目标相一致，既要满足员工个人的发展需求，也要满足组织的发展需求。
通过培训，员工可以不断提升自己的能力和素质，为组织的长期发展提供有力支持。
三、培训的内容培训的内容应该根据员工的实际需求和工作岗位的要求来确定。
一方面，培训内容应该包括基础知识和技能的培训，使员工能够掌握基本的工作技能和操作方法。
另一方面，培训内容还应该包括专业知识和技能的培训，使员工能够在特定领域内有所专长。
此外，培训还可以包括软技能的培训，如沟通能力、团队合作能力和领导能力等，以提高员工的综合素质和竞争力。
四、培训的方法培训的方法应该根据培训内容和培训对象的特点来选择。
常见的培训方法包括面对面培训、在线培训和实践培训等。
面对面培训是最传统的培训方法，通过讲解和演示来传授知识和技能。
在线培训则利用互联网和多媒体技术，通过网络平台和在线课程来进行培训。
实践培训是通过实际操作和实际项目来培养员工的实际能力和解决问题的能力。
五、培训的评估培训的评估是培训的重要环节，可以评估培训的效果和影响，为进一步改进培训提供依据。
培训的评估可以通过问卷调查、测试和观察等方式进行。
通过评估，可以了解员工对培训的满意度和学习效果，发现培训的不足之处，及时采取措施进行改进。
六、发展计划的重要性发展计划是员工个人发展的指导和规划，对于员工的职业生涯和个人成长具有重要意义。
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员工培训与发展计划
篇一：新员工培训项目计划
新员工培训项目计划
一．培训目标
1.明确责任和权力、迅速适应岗位要求对于一个新员工而言，当他们刚刚进入一个新企业时，面对的企业的战略、产品、同事、企业文化，一切都是崭新的。
明确岗位内容，即关于岗位基本情况的培训，包括岗位职责、岗位要求、岗位的汇报线、岗位的内外部工作联系、岗位的工作目标及考核项目等。
可以使员工对本职工作有较深的了解，从而可以迅速适应岗位要求。
2.统一核心理念新员工必须在企业的核心理念与员工
的价值观达成统一，形成一个信仰，这是对企业最低也是最基本的要求。
如果没有共同的价值观念，不互认企业的文化，根本谈不上一种合作，相互之(:员工培训与发展计划)间很
难达成一种默契，员工带着情绪工作，每天做着与自己价值观向背的事情，工作效率必然低下。
3.了解企业文化、提升自我新员工入职培训是一个系统性的项目，既要培训岗位所需的基本技能、介绍公司的基本情况，了解企业文化、工作氛围，还要考虑员工的短期发展和长期发展，因此要系统地设计培训课程，使之成为一个系统化的整体。
通过有效的培训，一方面可以使新员工的能力、知识、技能得到提升，快速适应岗位的需要;另一方面可以帮助新员工树立自我人力资本投资的观念，使其意识到自我发展的重要性，从而积极与企业合作，努力提升自己。
二．培训课程安排
1.企业概况及企业文化，介绍公司历史，基本情况以及发展前景，重点了解企业文化，树立与企业相符的价值观
2.工作环境基本条件介绍，熟悉公司的环境，各职能部门人员配置情况，认识其他员工，各设备如何使用，员工晋升职业生涯规划。
3.学习员工手册，熟悉公司人事制度和各种考勤、工资、福利待遇、放假等政策,工作注意事项。
4.由各部门派出合适的人对新员工进行本部门的简介
以及工作内容、工作流程等。
5.各部门带领各自员工在本部门进行参观学习。
三．培训流程
㈠前期培训准备工作：
1.联系讲师,及确认公司内担任讲师人员的工作行程，
讲师提前备课、准备考评方案
2.寻找培训场地。
3.准备培训设备、培训需要材料必需用品，购买教材等。
㈡中期培训进行工作：1.培训主管进行讲话。
2.发放教材、课程表等资料。
3.正式进行培训课程。
4.组织培训考评。
㈢后期培训总结反馈工作：1培训工作总结、反馈2.跟踪调查㈣培训考评
7月21日上午进行考试：9:00——10:30笔试（主要内容为6日-14日内容，考题由培训师准备）
7月21日下午进行实操考试：15:00-16:30实操（各部门新进员工在各自部门进行，考题由各部门经理准备）注：1.笔试成绩由培训师与人力资源部经理共同进行评定，实操成绩有各部门经理就行评定。
2.考评结果：综合总分数最高的前三名评为优秀实习生，进行表扬并颁发证书
三．培训对象
会计、市场策划、建筑预算、行政等岗位的20位新员
工
四．时间、地点
1.时间：20XX年7月6日-20XX年7月20日
2.地点：四川省成都市青羊区xx路154号15楼（本公司位于8楼）及公司内小会议室及各部门处
3.课程安排
注：培训期间新员工可在员工食堂免费就餐五．培训师
1.总经理、副总经理
2.外部培训师：龙承春
3.会计、市场策划、建筑预算、行政等部门的人员
六．培训方式
1.讲授：由培训讲师向员工讲授公司概况、公司历史等内容。
2.工作现场及时性培训：各部门职员带领职工参观公司学习。
七．培训预算
1.教材费：员工手册20份，共计100元
2.餐费：午餐8元一顿，15天共计2400元
3.场地租借费：一天400元，七天共计2800元
4.培训师：500一天，七天共计3500元
5.证书：三份，共计90元
八．培训反馈
1.培训对象
填写培训调查问卷（问卷由运营主管进行设计）大致分为：况、培训课程评估、培训讲师评估、受训对象意见四个部分。
2.公司职员
采访各部门职员及经理，了解新员工工作情况3.长期反
馈
新员工入职后，三个月内考察其绩效表现。
培训组织情
xx房地产公司
［20XX］
入职培训通知
各位亲爱的同事，近期我们公司有许多新同事的加入，为咱们公司发展注入了新鲜血液，增添了企业活力。
为了使新入职同事更深刻的了解公司企业文化，更快的融入工作环境、适应工作岗位，增强对企业的归属感与责任感，企业也会经常不定期的推出系列培训，此次新员工入职培训，具体培训工作安排如下：一．培训时间
时间：20XX年7月6日-20XX年7月20日二．培训地点
地点：四川省成都市青羊区xx路154号15楼及公司内小会议室及各部门处
三．培训对象
会计、市场策划、建筑预算、行政等岗位新进20位员工四．培训内容
1.企业概况及企业文化，介绍公司历史，基本情况以及发展前景，重点了解企业文化，树立与企业相符的价值观
2.工作环境基本条件介绍，熟悉公司的环境，各职能部
门人员配置情况，认识其他员工，各设备如何使用，员工晋升职业生涯规划。
3.学习员工手册，熟悉公司人事制度和各种考勤、工资、福利待遇、放假等政策,工作注意事项。
4.由各部门派出合适的人对新员工进行本部门的简介
以及工作内容、工作流程等。
5.各部门带领各自员工在本部门进行参观学习。
五．培训课程
具体安排已由邮件发送至各新员工邮箱，请注意查收。
六．培训讲师
1.总经理、副总经理
篇二：中期员工培训规划
xx公路中期员工培训规划
为满足公司发展需要，提高员工思想观念、道德品质、业务知识和工作技能，充分发挥员工潜力，不断为公司培养德才兼备的优秀人才，同时根据公司年初确定的企业发展目标，结合公司实际情况，特制定本规划。
一、员工培训的意义
培训是提升企业核心竞争力的源泉。
主要表现在三个层次：维持现有专业知识和企业文化，维持竞争力水平；解决目前公司运作中存在的问题，改善运作效率；使公司获得创新的能力和动力。
培训对组织和个人绩效的提升。
增进个人
专业能力，即知识、技能、态度；强化组织的核心能力，即团队合作和企业文化。
二、原则
必须按照公司组织层次和部门分工原则，按照具体的技能类别的要求，设计有针对性的课程安排。
三、培训具体目标
建立员工培训机制，培育学习型和管理型相结合的高素质复合型人才，同时营造整体公司的学习氛围，充分调动员工的学习积极性与创造性，引导员工向高素质复合型人才方向发展，为公司的持续、健康、快速发展打下坚实的人才基础。
四、员工培训的时间及方式
培训的时间取决于培训的内容，培训的内容决定培训的方式，根据培训的内容确定培训时间及培训方式。
知识型的采取课程讲座、自
学方式；技能型的采取角色扮演的方式；态度型的采取游戏式互动。
五、员工培训的课程体系设计
技能类别及内容：
基本技能：适用于全体员工通用技能。
内容：公司概况、安全等规章制度。
岗位技能：适用于各部门业务人员专业技能。
内容：人力资源、安全管理、材料设备管理、财务会计、试验检测、工程施工管理等。
六、员工培训的组织实施
1、
费用预算：
教材（资料）费、讲课费、水电费、场地费等。
2、3、4、
组织安排，时间、场地及主讲人；培训签到表；有关培训资料的建档。
七、员工培训结果的考核
1、培训效果反馈表
2、培训效果考核表
八、结语
员工培训规划是个长期、持续、推进的过程，此规划从20XX年开始，分三个阶段实施。
第一阶段，先对公司人力资源状况进行综合分析，由各部门根据工作需要，本着可行性的原则合理的推荐参加各
类培训的人选。
第二阶段，根据员工培训的不同种类，明确培训目的，确定培训，并具体实施。
第三阶段，综合评估。
每年终，根据当年制定的具体培训计划与实施情况进行分析评估，并适时调整与持续推进。
xxxx部
年月日
篇三：个人发展计划让员工培训价值最大化
个人发展计划让员工培训价值最大化
在企业发展的过程中，“人”是关键因素。
员工能力是
否跟得上企业发展的需要，是企业家们非常关注的问题。
企业的员工能力体系可以通过外聘、培养、保留、解雇、借才等方法来建设，其中人才培养是一个相当重要的方法。
因此，建设一个符合企业发展进程的培训与发展体系是非常重要的，它可以帮助企业在转型过程中跨过员工能力的瓶颈，真正地成长壮大起来。
目前，大部分高速发展的企业相继进入规范或精细化阶段，设立了专职的培训负责人，培训部已经成为独立的部门。
但大多数企业存在一个共性问题，就是以课程为中心开展工作，即企业需要什么课程，根据课程找讲师，由讲师准备课件，然后安排培训。
从课程的设计来看，更多是以公司相应知识的传递为目标，处于较低价值阶段。
在这个阶段中，能提高效果的有效手段之一，就是界定学员范围，让学员、讲师、课件三者相匹配，产生最大价值。
而以人为中心构建的IDp（个人发展计划）模式的培训体系就是首先从人的发展规划开始，从能力素质模型分析得出需要获得的能力，然后再设计培训计划，安排培训，并在实际工作中进行动态验证，动态提升，从而形成一个完整的闭环过程。
这是一种全员的技能开发制度和流程。
如今，IDp模式的培训体系在很多世界500强企业中得到了很好的应用，如Ibm的培训就是“无论你进入Ibm时是什么颜色，经过培训，最后都会变成蓝色”。