关雎知识点
《关雎》知识点总结
2.20作业内容1.背默《关雎》整首诗关关睢鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
2.背默文学常识和重点词义（1）《诗经》文学常识1.我国第一部诗歌总集，被称为《诗》或者《诗三百》。
孔子把它作为道德教育的教材，被奉为儒家经典。
开创了现实主义的先河。
多以四言为主，重章叠唱形式。
2. 《诗经》六义：风雅颂赋比兴按内容划分：风（当地民歌），雅（朝堂之乐），颂（祭祀宗庙之乐）按写法：赋（平铺直叙），比（比喻），兴（铺垫，托物起兴）3. 相关文常《诗经》——中国现实主义文学的源头。
《离骚》——中国浪漫主义文学的源头。
四书：《论语》《孟子》《中庸》《大学》五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》六艺：礼、乐、射、御、书、数（2）重点词义洲：水中的陆地。
窈窕：文静美好的样子。
淑女：善良美好的样子。
好逑：好的配偶。
逑：配偶。
参差：长短不齐的样子。
左右流之：在船的左右两边捞取。
流：捞取。
寤寐：日日夜夜。
寤：醒时。
寐：睡时。
思服：思念。
服：思念。
悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。
悠：忧思的样子。
琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。
琴：名词用作动词，弹琴。
瑟：名词用作动词，鼓瑟。
友：友爱，亲近。
芼：挑选。
钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐。
乐：使...快乐。
3.背诵重要知识点（1）文中两次用到“兴”，分别是什么？你是怎样理解的？答：①第一章中用水鸟和鸣来比喻男女之间和谐恩爱，以眼前雎鸠鸟和鸣之景，引发下文男子对淑女的爱慕之情。
②第二章中以水中左右飘荡的荇菜为比，兴起男子欲求淑女动荡渴慕的心。
（2）请从人物描写角度赏析“优哉游哉，辗转反侧”。
答：“优哉游哉”是对男子情意绵绵、思念不绝的心理描写。
“辗转反侧”是突出男子内心极不平静、难以成眠的动作描写。
这两句生动形象地写出了男子对意中人深深的思念之情。
关雎的知识点总结
关雎的知识点总结一、内容《关雎》是一首描述爱情悲剧的古诗。
诗中通过对关雎（古代士族妇女的名字）的描写，展现了她对已故丈夫的思念之情，揭示了爱情的深刻悲哀。
全诗共分为三个部分：1. 第一部分：描写了关雎因丧夫而哀痛欲绝的情景。
诗中写道：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
”描述了关雎美貌端庄，而后一句则暗示了关雎与先夫的美好爱情。
诗人通过这两句入题，使人们对关雎有了直观的印象。
2. 第二部分：叙述了关雎因思念丈夫而寂寥无助的情形。
诗中表现了关雎内心的痛苦和无奈，写道：“佩其项，载其耳，寝其庐，（粲）鸣佩哀！”这四句揭示了关雎对丈夫的思念之情，粲是传统乐器，鸣佩哀则暗示了关雎内心的悲伤。
3. 第三部分：描绘了关雎最终变成了一只孑然无助的鸠。
诗中写道：“佩其头，吹其发，济其颡，莫知其独。
”这四句写出了关雎因思念丈夫而憔悴苍老的情景，最终化作一只独自飞翔的孤鸠，表达出她的无助和孤独。
通过这三部分的描写，孟浩然生动鲜明地展现了关雎的爱情悲剧，揭示了人生的无常和生命的无常。
二、形式《关雎》是一首五言古诗，共有五律一百五十四字，并且在内容上体现了古代诗歌的规范和传统。
其韵律优美流畅，行云流水，读来铿锵有力，给人以耳目一新的感受。
在《关雎》中，孟浩然巧妙地运用了对偶、排比、喻体等修辞手法，使诗歌在形式上更加完美。
例如，“关关雎鸠，窈窕淑女，君子好逑”这句就采用了对偶的手法，既保持了五言古诗的规范，又营造出了一种平和和谐的氛围。
又如，“佩其项，载其耳，寝其庐，鸣佩哀”这四句则采用了排比的手法，使诗歌在节奏上更加流畅。
通过对《关雎》的形式进行分析，我们可以看到孟浩然在创作中的精心雕琢，使诗歌在形式上更加完美，艺术价值更高。
三、艺术特点1. 浪漫主义情怀《关雎》表现了孟浩然对爱情的浪漫主义情怀。
诗中通过对关雎的描写，展现了她对已故丈夫的深切思念之情。
她憔悴苍老，化作一只孤鸠，但对丈夫的思念却依旧未曾减少。
这种对爱情的虔诚和执着，正是浪漫主义情怀的真实写照。
八下01《关睢》-初中语文古诗词赏析考点梳理与实训(含答案)-部编版
关雎《诗经·周南》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
字词解释：①关关雎鸠（jiū）：雎鸠鸟不停地鸣叫。
关关，拟声词。
雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。
②洲：水中的陆地。
③窈窕（yǎo tiǎo）：文静美好的样子。
④淑女：美好的女子。
淑，美、美好。
⑤好逑（hǎo qíu）：好的配偶。
逑，配偶。
⑥参差：长短不齐。
⑦荇菜：一种可食的水草。
⑧左右流之：在船的左右两边捞取。
流，这里指捞取。
⑨嵁（kān）：不平的岩石。
⑩寤寐（wú mèi）：这里指日日夜夜。
寤，醒时。
寐，睡时。
⑪思服：思念。
服，思念。
⑫悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。
悠，忧思的样子。
⑬琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。
⑭芼（mào）：挑选。
⑮钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐。
内容描述：关关和鸣的雎鸠，相伴在河中小洲。
文静美好的女子，真是君子好配偶。
参差不齐的荇菜，她乘着船左右采。
文静美好的女子，日日夜夜想念你。
美好愿望难实现，梦中醒来难忘怀。
日日夜夜在思念，翻来覆去难入眠。
参差不齐的荇菜，左边右边不停摘。
文静美好的女子，弹琴鼓瑟表亲近。
参差不齐的荇菜，左边右边去拔它。
文静美好的女子，敲钟击鼓取悦她。
全诗赏析：诗中写一个男子对所爱慕的女子的思念和追求过程，把青年男子的爱慕之情、相思之苦和对美好爱情的大胆热烈的追求，表现得淋滴尽致。
开篇以“鸠”起兴，关雎和鸣引出男女相思之情。
诗中运用了双声词（如“参差”）、叠韵词（如“窈窕”)，增强了诗歌的音韵美。
主旨：这首诗通过一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，并为姑娘的勤劳、美貌和娴静而动心，随之引起了强烈的爱慕之情，在梦里也会梦见那位姑娘的一系列追求过程，写了他求之不得的焦虑和设想求而得之的喜悦，充分表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求，突出表达了青年男女健康、真挚的思想感情。
《关雎》知识点汇总讲解
《关雎》知识点汇总讲解+专题训练一、原文及翻译原文：关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之.译文：关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。
贤良美好的女子，是君子好的配偶。
参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。
贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。
追求却没法得到，日日夜夜总思念她。
绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。
参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。
贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。
参差不齐的荇菜，在船的左右两边去挑选它。
贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。
二、字词理解关关：象声词，雌雄二鸟相互应和的叫声。
雎鸠（jū jiū）：一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。
洲：水中的陆地。
窈窕（yǎo tiǎo）淑女：贤良美好的女子。
窈窕，身材体态美好的样子。
窈，深邃，喻女子心灵美；窕，幽美，喻女子仪表美。
淑，好，善良。
好逑（hǎo qiú）：好的配偶。
逑，“仇”的假借字，匹配。
参差：长短不齐的样子。
荇（xìng）菜：一种可食的水草。
左右流之：时而向左、时而向右地择取荇菜。
这里是以勉力求取荇菜，隐喻“君子”努力追求“淑女”。
流，求取。
之：指荇菜。
寤寐（wù mèi）：醒和睡。
指日夜。
寤，醒觉。
寐，入睡。
又，马瑞辰《毛诗传笺注通释》说：“寤寐，犹梦寐。
”也可通。
思服：思念。
服，想。
《毛传》：“服，思之也。
”悠哉（yōu zāi）悠哉：思念之情绵绵不尽，思念深长的样子。
悠，忧思的样子。
这句是说思念绵绵不断。
悠，感思。
见《尔雅·释诂》郭璞注。
哉，语气助词。
悠哉悠哉，犹言“想念呀，想念呀”。
辗转反侧：翻覆不能入眠。
辗，古字作展。
展转，即反侧。
反侧，犹翻覆。
琴瑟友之：弹琴鼓瑟来亲近她。
琴、瑟，皆弦乐器。
琴五或七弦，瑟二十五或五十弦。
《关雎》知识点
《关雎》知识点一、文学常识：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集, 也是我国诗歌现实主义传统的源头，收录了从西周初年到春秋中叶时期的诗歌共有305篇，包括风、雅、颂三部分。
主要表现手法是赋、比、兴。
风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。
《诗经》先秦时叫做“诗”或“诗三百”.到汉代《诗经》被奉为儒家经典，才被定为《诗经》。
二、主旨《关雎》一个男子对一个女子的思慕和追求过程，以及求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦。
充分表现了古代劳动人民对美好婚姻的追求和向往之情。
感情真挚，热烈大胆。
三、默写1、统领《关雎》全篇的诗句是窈窕淑女，君子好逑”2、出自本文的成语：窈窕淑女，辗转反侧四、理解：1、开篇写关关雎鸠的目的是什么？以雎鸠和鸣起兴引出窈窕淑女，君子好逑的咏叹，写出了男子对意中人的相思和向往。
2、“左右流之”中“流”字妙用，请具体分析。
描写出女子采摘荇菜的忙碌和姿态的优美，使作品充满动感和生机，突出女子的勤劳能干，更增加了男子对女子的思慕和爱恋。
3、请赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”。
这句诗运用了心理描写和动作描写。
“悠哉悠哉”，用了反复的修辞手法，写出了男子的思念之情绵绵不尽。
“辗转反侧”既是双声词，又是叠韵词，体现了《诗经》的韵律美。
同时突出男子内心焦虑，难以入眠。
这两句诗形象的表现了主人公对意中人深深的思念之情。
4、《关雎》中巧妙的运用重章叠句，分析这种手法的作用。
（1）回旋反复，增添诗歌的音乐感和节奏感，更充分的抒发感情。
（2）使诗歌内容更丰富，逐步加深主人公炽热的情怀，具有极强的感染力。
5孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
”结合本诗谈谈你对这句话的理解《关雎》是一篇男女言情之作。
写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所以“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”。
部编版语文八年级下册第三单元第12课《〈诗经〉二首》知识点整理
部编版语文八（下）《12.〈诗经〉二首》知识点整理《关雎》知识点整理【诗歌】关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
一、字词解释关关，拟声词。
洲：水中的陆地。
窈窕淑女：窈窕，指文静美好的样子。
淑女，善良美好的女子。
好逑：好的配偶。
逑，配偶。
参差：长短不齐。
荇菜：一种可食的水草。
流：求取。
寤寐：这里意思是日日夜夜。
寤，醒时。
寐，睡时。
思服：思念。
服，思念。
悠：忧思的样子。
辗转反侧：形容思念之情绵绵不尽。
琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。
芼：挑选。
钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐。
二、文学常识《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中叶约500年间的305篇诗歌。
在先秦古籍中，被称为《诗》或《诗三百》。
后来被尊为儒家的“五经”之一。
《诗经》以四言为主，兼有杂言。
在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。
每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。
《诗经》的“六义”：“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”1）三大基本内容：“风”“雅”“颂”“风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。
“雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。
“颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。
2）三大表现手法：“赋”“比”“兴”“赋”：“铺陈其事而直言之也”。
（陈述铺叙）“比”：“以彼物比此物也”。
（比喻）“兴”：“先言他物以引起所咏之词也”。
三、问题探究1.本诗以“关关雎鸠，在河之洲”开头，这样写具有什么样的艺术效果？示例：这是《诗经》中常用的比兴手法。
开篇以雎鸟相向合鸣，来比喻青年男女的相依相恋，也为情感的展开创设了一个美好的意境。
2.请赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”。
“辗转反侧”，运用动作描写，突出其内心的不平静。
形象逼真地表现了主人公深深的思念之情。
3．“悠哉悠哉，辗转反侧”中两个“悠哉”连用有什么表达效果?示例一：连用两个“悠哉”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达的淋漓尽致。
关雎古诗讲解
关雎古诗讲解摘要：一、关雎诗的背景与作者简介二、关雎诗的内容概述三、关雎诗的主题与意义解析四、关雎诗的艺术特点与表现手法五、总结关雎诗的价值与影响正文：【关雎诗的背景与作者简介】关雎诗是《诗经》中的一篇，是我国最早的一部诗歌总集。
《诗经》共有305 篇诗歌，分为风、雅、颂三部分，其中“风”包括了160 篇各地的民歌，反映了当时社会生活的诸多方面。
关雎诗是“周南”中的一篇，共有五句，以描绘男女之间真挚的感情为主题。
作者不详，但一般认为创作于西周初年。
【关雎诗的内容概述】关雎诗以雎鸠的鸣叫引发诗人对忠贞爱情的向往，诗中描绘了一位男子在河洲上听到雎鸠的鸣叫，想起了自己心爱的人。
他想要得到那位女子的青睐，但求之不得，心中焦虑。
最后，他表达了自己对爱情的执着与忠诚，即使需要翻山越岭，也要去寻找那位令他心仪的女子。
【关雎诗的主题与意义解析】关雎诗的主题是忠贞的爱情。
诗中通过男子对女子的思念与执着，展现了真挚的感情。
这种感情超越了物质和世俗的束缚，是精神层面上的契合。
关雎诗的意义在于传达了人类对美好爱情的向往，这种向往不受时间和空间的限制，是永恒的主题。
【关雎诗的艺术特点与表现手法】关雎诗采用了比兴的手法，以雎鸠的鸣叫比喻男女之间的爱情。
同时，诗中运用了大量的自然景象，如河洲、荇菜、参差等，以表现诗人对美好爱情的渴望。
在表现手法上，关雎诗采用了五言诗的形式，句式简练，节奏鲜明，易于传唱。
【总结关雎诗的价值与影响】关雎诗作为《诗经》中的一篇，展现了西周时期人们的生活情感，具有很高的文学价值。
同时，诗中对忠贞爱情的描绘，对后世文学作品产生了深远的影响。
关雎知识点
关雎知识点1.《关雎》和《蒹葭》在写法上有什么不同?《关雎》一诗着重于“叙事”,我们从诗中可以清晰地看到男子爱上“窈窕淑女”到追求她,追求不到又在幻想中“友之”“乐之”这样一条线索。
《蒹葭》中却没有明确的故事情节,第一章只写到了主人公隔水远望,苦苦追寻,伊人却若即若离。
第二、三章是对第章的反复,突出了追寻之路的艰险与漫长,渲染了主人公感情的绵长持久,表现出主人公无法走近“伊人”,又永怀希望的情感状态。
与《关雎》相比,《蒹葭》的情感韵味更浓郁。
在艺术手法上,《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。
《蒹葭》中“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映,浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象1形成一个完整的艺术世界。
开头写秋天水边芦苇丛生的景象,具有“起情”的作用。
芦苇丛生,又在天光1水色的映照之下,必然会呈现出一种迷茫的境界,这就从侧面显示了主人公心中那个“朦胧的爱”的境界。
2.原文：关关雎鳩，在河之洲。
窈窕淑女，君诗文赏析写法：起兴。
以雎鸠之“挚而有别”，兴淑女配君子；下文以荇莱流动无方，兴淑女难求；又以荇莱既得而“采之”“笔之”，兴淑女既得而“友之”“乐之”。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
炼字：“悠哉悠哉”一句中连用两个“悠”字，形容其长夜不寐时绵不断的忧思。
这里把两个“悠”字，双双以感叹语气出之，加重了感情色彩，把长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，都深深地表现了出来。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
内容分析：“琴瑟友之”不是现实描写，是男子设想姑娘已经答应了自己的请求，用弹琴鼓瑟表现二人相处时的和谐愉快。
参差荇萊，左右笔之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
内容分析：“钟鼓乐之”写的是结婚时的热闹场面。
这是害相思之苦的男子对米来的设想，是他寤寐求其实现的愿望。
幻想当然并非现实，但幻由情生，也是极自然的。
而这位主人公，却简直陶醉在预想的成功之中了。
3、主旨：写一个男子对所爱幕的女子的思念和追求的过程，写了其求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，表现了追求爱情中的苦与乐，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求4、孔子说关雎乐而不淫哀而不伤结合本诗谈谈你对这句话的理解。
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1.《关雎》和《蒹葭》在写法上有什么不同?
《关雎》一诗着重于“叙事”,我们从诗中可以清晰地看到男子爱上“窈窕淑女”到追求她,追求不到又在幻想中“友之”“乐之”这样一条线索。
《蒹葭》中却没有明确的故事情节,第一章只写到了主人公隔水远望,苦苦追寻,伊人却若即若离。
第二、三章是对第章的反复,突出了追寻之路的艰险与漫长,渲染了主人公感情的绵长持久,表现出主人公无法走近“伊人”,又永怀希望的情感状态。
与《关雎》相比,《蒹葭》的情感韵味更浓郁。
在艺术手法上,《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。
《蒹葭》中“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映,浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象1形成一个完整的艺术世界。
开头写秋天水边芦苇丛生的景象,具有“起情”的作用。
芦苇丛生,又在天光1水色的映照之下,必然会呈现出一种迷茫的境界,这就从侧面显示了主人公心中那个“朦胧的爱”的境界。
2.原文：关关雎鳩，在河之洲。
窈窕淑女，君诗文赏析写法：起兴。
以雎鸠之“挚而有别”，兴淑女配君子；下文以荇莱流动无方，兴淑女难求；又以荇莱既得而“采之”“笔之”，兴淑女既得而“友之”“乐之”。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
炼字：“悠哉悠哉”一句中连用两个“悠”字，形容其长夜不寐时绵不断的忧思。
这里把两个“悠”字，双双以感叹语气出之，加重了感情色彩，把长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，都深深地表现了出来。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
内容分析：“琴瑟友之”不是现实描写，是男子设想姑娘已经答应了自己的请求，用弹琴鼓瑟表现二人相处时的和谐愉快。
参差荇萊，左右笔之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
内容分析：“钟鼓乐之”写的是结婚时的热闹场面。
这是害相思之苦的男子对米来的设想，是他寤寐求其实现的愿望。
幻想当然并非现实，但幻由情生，也是极自然的。
而这位主人公，却简直陶醉在预想的成功之中了。
3、主旨：写一个男子对所爱幕的女子的思念和追求的过程，写了其求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，表现了追求爱情中的苦与乐，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求
4、孔子说关雎乐而不淫哀而不伤结合本诗谈谈你对这句话的理解。
关雎是一篇男女言情之作，写一个男子对女子的思念追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”，写求之不得的焦虑、苦闷而想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”。
5、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
.抒发了男子对窈窕淑女求之不得的痛苦和想象求而得之的喜悦之情
6、请从炼字或人物描写角度赏析“悠哉悠哉，辗转反)
.示例一:“悠”是长的意思。
连用两个“悠”字写出了长夜漫漫、主人公相思绵绵不断的心理,将这种长夜无眠、思绪万千、难捱难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。
示例二:既有对男子求偶不得的心理描写,又有其动作描写,“悠哉悠哉”写其绵绵情意思念不绝,“辗转反侧”突出其内心状态不平静,难以入眠。
练习
1、《关雎》这自《》它是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的（）篇诗歌,按音乐分类,编为“”、“”、“”三类,《诗经》运
用的表现手法是“”、“”、“”，《诗经》开创了我国（）主
义文学传统。
2本诗围一个“”字,写一个小伙子对女子的和过程,以及求之不得的（）和求而得之的,它充分表现了入们对于
（）和（）的追求和愿望。
3全诗用细腻生动的笔法描绘了一个青年男子对女子的思念,感情发展由（）再到（
4诗歌中描写禽鸟和鸣的句子是“，。
5.诗中被后入常引用的名句是,“，。
6.诗中的“”一句直接赞扬女子的文静、善良,也交代了小伙
子追求她的原因；描写思念心上人,使人历历在目的一个细节是
“”现今已成成语。
7.“”、“”这一幻想和淑女结合的热闹场面,表达
了青年男子对美好婚姻的希求和良好愿望。
8.这首诗是用了“兴”的手法。
“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词”,
这首诗中的“他物”是,“所咏之词”指。
9.《关雎》巧妙地运用重章叠句,例如:“差荇菜,左右流之”“参差荇菜,左右采
之”“参差荇菜,左右笔之”几句中只换用了“流”“采”“笔”三个字。
请说说这种表达方法的作用。
10.“左右流之”中的“流”字用得妙,使全篇生辉,试作分析
11.本诗的主要表现手法是什么?请分析说明。
12.下列说法不正确的一项是( )A这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗,
“关雕”是以诗歌首句中的两个字作为题目
B诗中第二章中重叠“悠哉”,形容小伙子心情舒畅,洋洋得意。
C这首诗在艺术手法上表现为兴和重章句
D“琴瑟”和“钟鼓”并非写实,是想像之词
参考答案1、诗经风雅颂赋、比、兴2、求思念追求美好婚烟幸福生活
3、一见钟情日夜思念幻想结合
4、关关雎鸠,在河之洲
5、窈究淑女,君子好述
6、窈窕淑女辗转反侧
7、钟鼓乐之琴瑟友之
8、雎鸠和荐菜男子对女子的相思。
9、使诗的内容递增,逐步深入地展现“君子”炽热的情怀,起到加重感情,增强节
奏感的艺术效果。
10、①描写少女采荇菜的忙碌和姿态优美,使作面家长如何应
对留学低龄化趋势?品充满动感和生机:②突现女子的勤劳,③更增加青年男子对
女子的思慕和爱恋。
11、比兴,如开头由关雎说起,引出君子追求淑女,这种委婉含
蓄又生动形象的艺术手法在诗中多次运用,使全诗产生了意味深长、回味无穷的
艺术魅力。
全品答案：12《诗经》二首窕”应读“tiao2。
[解析]DA项，“好”意为“美好的”；
B项，“范”意为<“挑选”；C项，“阻”意为“艰险”3。
[解析]C“琴瑟友之”
的“友”是“亲近”的意思，无使动用法4。
[解析]B《葭》中“所谓伊人”的“伊
人”指所爱的人《关雎》中的“君子好述”的“君子”则指男子5。
诗经305风
雅颂6。
主要运用了“兴”的艺术手法。
运用起兴手法，写出了爱情的真挚纯洁
和主人公对意中人的思念。
情趣与自然景物浑然一体，使诗歌达到情景交融的艺
术境界7。
诗的开篇便向读者勾勒了一幅萧瑟的晚秋图，烘托了主人公凄侧的情
感。
诗中的自然环境描写烘托出主人公久久伫立远望而始终不能与“伊人”见面
的惆怅心情，而主人公的这种心情随着晚秋画面的重叠，显得越来越急切，越来
越凄婉。
对自然环境的描写使整首诗在艺术上达到了情景交融的境界8。
[解析]AA 项中的“之”为结构助词，其余项中的“之”为代词9。
(1)追求姑娘难以实现，日日夜夜思念她。
(2)纯洁美丽的好姑娘，敲钟击鼓使她快乐10。
琴瑟友之。
钟鼓乐之11。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧12。
“装葭苍苍，白露为霜”，“葭要要，白露未”，“藏葭采采，白露未已”，描写了一幅秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的凄凉晚秋图，营造了邈远迷茫的意境诗歌每章的前两句都描写了一种凄清而苍凉的景色这种景色烘托出主人公的空虚，惆怅之情：而后六句写出主人公对“伊人”的上下寻求却又寻而不见的情景这当中既有主人公的怅惘之情，又有主人公对伊人的深切思念之情示例：晚籁与斜阳，动静对比，沉寂幽静；胭红与雪白色彩对比，鲜明绚丽，群山万与梨荞麦，远近高低对比，层次分明15。
示例：兴长怅。
诗人原本游兴正浓，一看到“村桥原树”极像家乡景物，使触发对故土亲人的思念之情16。
(1)略。
提示；可以从课堂学习、课间体息，课外活动等方面拟写2)略。
提示：可以扣住遵守规范的意义作答，言之成理、语句通顺即可。