右脑力量,汇聚打动人心的力量课后答案
右脑力量,汇聚打动人心的力量试题及答案
2、右脑力量最后一个是隐喻的力量，下列对隐喻故事描述正确的是
A隐喻故事的结构关键有：主人翁、背景、刺激性事件、危机、高潮和结局
B隐喻不是直接把道ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ讲出来，是要让别人体会和领悟到其背后的道理
C刺激性事件可以选择性使用
D故事背景的作用在于塑造未来的对比，铺垫接受度
正确答案:A B D
A完整成形
B更有结构化
C充分被对方理解
正确答案:C
4、为更好地练习表达中对比的力量，老师推荐了3C法则的小工具，其中第三个步骤是
A寻找问题背后的假设
B告知真相
C重建逻辑
D举例
正确答案:C
多选题
1、下列对节奏力量的描述中，正确的有
A节奏是来自于规律的重复
B人会下意识地感知隐含的重复所形成的节奏感
C表达中无形的节奏感会听起来比较舒服，也更容易打动人
右脑力量，汇聚打动人心的力量
单选题
1、使用视觉化力量时，不可以用下列哪种方式
A举例子
B讲故事
C视觉化的场景描绘
D直接讲道理
正确答案:D
2、在老师给出的全脑表达量表中，对应右脑的六个级别分别有六个力量，其中对应故事级别的力量是
A对比力量
B视觉力量
C情绪力量
D隐喻力量
正确答案:B
3、对应右脑的六个力量，其作用在于让你的表达
3、以下关于幽默力量表述正确的是
A幽默的力量来自于引导听众的注意力转向，并获得释放
B幽默的技巧有自嘲、双关、妙语、俏皮、讽刺，它们都属于幽默的力量
C好的幽默力量不只是笑话，必须有深刻的意义
正确答案:A B C
4、下列描述哪些属于表达的要旨
《新步步高》高考语文总复习大一轮（苏教版）语言基础知识考点综合提升练（一）（含答案解析）
《新步步高》高考语文总复习大一轮（苏教版）语言基础知识考点综合提升练（一）（含答案解析）考点综合提升练(一)题组一1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①在白色恐怖笼罩下的重庆，周总理时常冒着极大的危险跑来跑去，把自己的生命安危________，始终把党的事业放在第一位。
②在学校中开设心理学课程，对学生的成长是有帮助的，但是某些学校仍以分数为指挥棒，将心理学课程________。
③高考志愿填报期间，很多专家和媒体一再提醒考生要慎重对待志愿表中的“服从专业调剂”，但仍然有很多考生对此________。
A.束之高阁置之度外置若罔闻B.置之度外束之高阁置若罔闻C.置之度外置若罔闻束之高阁D.置若罔闻束之高阁置之度外答案 B解析“置之度外”指不把生死、利害等放在心上。
“束之高阁”指扔在一边，不去用它或管它。
“置若罔闻”指放在一边儿不管，好像没有听见一样，形容不重视，不关心。
2.下列各句中，没有语病的一句是()A.借助中国网络电视台、“央视悦动”客户端等新媒体平台，以全新的形式让选手与观众一起体验快乐和分享知识，是《中国谜语大会》这档节目留给观众最深刻的印象。
B.索契冬奥会上张虹夺冠，实现了中国队在冬奥会速滑项目上金牌零的突破。
在这夺冠背后，担负着体育和公益事业筹集资金任务的体育彩票，也发挥着“助推器”的作用。
C.随着打车软件“嘀嘀打车”通过微信支付车费优惠额度的增加，微信支付和支付宝的“撒钱”大战再次升级，造成的直接后果是导致微信支付系统暂时瘫痪。
D.刁亦男执导的《白日焰火》获得第64届柏林国际电影节最佳影片金熊奖，而该片主演廖凡也成功摘取最佳男演员的桂冠，成为历史上第一个柏林电影节华人“影帝”。
答案 A解析B项介词残缺，应改为“担负着为体育和公益事业筹集资金任务的体育彩票”。
C 项句式杂糅，应改为“造成的直接后果是微信支付系统暂时瘫痪”或“导致微信支付系统暂时瘫痪”。
D项语序不当，应改为“成为柏林电影节历史上第一个”。
部编版九年级语文上册第二单元9精神的三间小屋课后习题
9 精神的三间小屋知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.游弋．(yì) 憎．恶(ēnɡ) 鸠．占鹊巢(jiū)B.卑劣．(liè) 轻觑．(ù) 不知所措．(cuò)C.积攒．(ǎn) 矗．立(chù) 李代桃僵．(jiānɡ)D.嘹．亮(liáo) 宽宥．(yòu) 自惭形秽．(huì)2.下列词语中有错别字的一项是( )A.喉咙灰烬飘零水落石出B.驰骋栖息旷野俯拾即是C.潮汐显赫要决悄无声息D.沧桑坍塌耕耘抽丝剥茧3.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A.你有自己的优点,不要总是自惭形秽地感觉不如别人。
．．．．的故事。
B.这个世界天天在上演着悲欢离合．．．．的。
C.只要肯走正路,并为之付出努力,成就一番事业的梦想并不是可望而不可即．．．．．．地在雪地上掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。
D.纷扬的白雪里,一个小女孩兴高采烈．．．．4.给下列句子排序正确的一项是( )①失去了希望,生命就会枯萎。
②黄金象征着财富,却不是人类最宝贵的财富。
③人可以失去一切,唯独不能失去希望。
④人类最宝贵的财富是希望,它是生命的泉。
A.①②③④B.②④③①C.③②①④D.①③②④课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。
面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言,人们往往会(①)。
我们难以拥有那样雄浑的襟怀。
不知累积至那种广袤,需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓?甚至那句恨不能人人皆知的中国古话——宰相肚里能撑船,也让我们在敬仰之余不知所措。
也许因为我们不过是小小的草民,即便怀有效仿的渴望,也总是(②),便以位卑宽宥了自己。
两句关于人的心灵的描述,不约而同地使用了空间的概念。
人的肢体活动需要空间。
人的心灵活动也需要空间。
那容心之所,该有怎样的面积和布置?人们常常说,安居才能乐业。
如今的城里人一见面,就问,你是住两居室还是三居室啊?……喔,两居室窄巴点,三居室虽说并不富余,也算小康了。
右脑力量汇聚打动人心的力量课后测试
右脑力量，汇聚打动人心的力量
课后测试
∙1、使用视觉化力量时，不可以用下列（）方式（10分）
正确答案:D
∙2、在老师给出的全脑表达量表中，对应右脑的六个级别分别有六个力量，其中对应故事级别的力量是（）（10分）
正确答案:B
∙3、对应右脑的六个力量，其作用在于让你的表达（）（10分）正确答案:C
∙4、为更好地练习表达中对比的力量，老师推荐了3C法则的小工具，其中第三个步骤是（）（10分）
正确答案:C
∙1、下列对节奏力量的描述中，正确的有（）（10分）
正确答案:A B C
∙2、右脑力量最后一个是隐喻的力量，下列对隐喻故事描述正确的是（）（10分）
正确答案:A B D
∙3、以下关于幽默力量表述正确的是（）（10分）
正确答案:A B C
∙4、下列描述哪些属于表达的要旨（）（10分）
正确答案:A B C D
∙1、右脑的六个力量是递进的梯度等级，要一层层往上叠加，如果缺乏前一级力量，往往后面的力量很难叠加成功（10分）
正确答案:正确
∙2、串组葡萄练习可以从任意话题开始，强调以产生领悟为止，并把之前的联想作为故事讲述的关键词（10分）
正确答案:正确。
2023-2024学年初中政治部编版七年级下第二单元 做情绪情感的主人单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中政治单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计12小题每题3分共计36分）1.“天边飘过故乡的云/它不停地向我召唤/当身边的微风轻轻吹起/有个声音在对我呼唤/归来吧归来哟/浪迹天涯的游子/别在四处漂泊”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是A. 少壮不努力老大徒伤悲B. 野火烧不尽春风吹又生C. 举头望明月低头思故乡D. 大漠孤烟直长河落日圆【答案】C【解析】本题考查品味美好情感C 题干中的歌词表达了人们对阔别已久的古训的思念和留恋 C符合题意A “少壮不努力老大徒伤悲”体现的是珍惜时间 A不符合题意B “野火烧不尽春风吹又生”形容小草具有顽强的生命力 B不符合题意D “大漠孤烟直长河落日圆”的意思是无边无际的大漠中一缕烽火台上的孤烟直上青天长河似带落日降临异常浑圆是对边疆奇绝景观的赞美没有体现思乡情感故D不符合题意故本题选C.2.有科学家做过一个试验发现同一批学生记外语单词情绪好的时候可以记住220个情绪不好的时候只能记住48个这说明（）A. 情绪是不能调控的B. 人的智力水平受情绪决定C. 情绪影响人们的学习和生活D. 不同的情境会产生不同的情绪【答案】C【解析】当我们情绪很好的时候我们学习的效率很高情绪不好的时候学习的效率就低这说明情绪影响人们的学习和生活所以选项C符合题意故应选择之选项A错误情绪是可以调控的B错误不能说人的智力水平受情绪决定可以说智力的发挥受情绪的影响选项D说法正确但与题干不符故选C3.有学者指出在教育工作中不关注人的情感状况和情感发育的教育一定不是真正的教育教育必须关注真实的个人情感及其发展要把每个真实的个人情感安顿好让人的情感体验尽可能丰富深刻、有质量、有品位对于情感下列说法不正确的是（）A. 情感是人最基本的精神需求B. 情感有助于全面地观察事物C. 情感反映着为人处世的态度D. 情感是人所特有的高级情绪【答案】A【解析】题干中学者的指出在教育中要注重情感教育是因为情感是人最基本的精神需求 A说法正确符合题意BC不符题意排除D说法错误情感并不是情绪故选A4.我们在表达自己情绪时一定要关注他人因为情绪具有（）A. 互补性B. 制约性C. 感染性D. 差异性【答案】C【解析】本题考查喜怒哀乐不忘关心他人的相关知识根据所学知识人的情绪具有相同性和感染性一个人的情绪很容易影响到周围人我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪 C观点正确A、B、D观点错误所以本题选择C答案故选C5.六一儿童节前夕一则“最心酸的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传感动了很多人妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节 3小时获捐30万下列不属于这件事传递的正能量的是（）A. 母爱的伟大与无私B. 生命拒绝冷漠生命需要关切C. 为了满足孩子的需要父母可以不惜触犯法律D. 我们生活的社会是互帮互助的社会也是一个相互关爱的社会【答案】C【解析】六一儿童节前夕一则“最心酸的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传感动了很多人妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节 3小时获捐30万----说明生命需要关切我们生活的社会是互帮互助的社会也是一个相互关爱的社会同时也体现母爱的伟大与无私所以ABD被排除 C错误为了满足孩子的需要父母也不可以触犯法律6.读书能让我们欣赏到不同的生命风景使人灵魂欢畅时时闪烁着生命的光辉精神饱满而丰盈与之相符合的观点是（）A. 阅读产生的都是美好的情感B. 阅读不会让我们有负面感受C. 通过阅读我们可以获得美好的情感D. 通过阅读我们可以实现人生的价值【答案】C【解析】读书能让我们欣赏到不同的生命风景使人灵魂欢畅时时闪烁着生命的光辉精神饱满而丰盈表明了通过阅读我们可以获得美好的情感故C符合题意A错误阅读产生的不一定都是美好的情感B错误阅读也可能会让我们有负面感受D错误通过阅读我们不一定能够实现人生的价值故选C7.考试中常有同学因过度紧张把很容易的题目也做错了这说明（）A. 情绪是无法调控的B. 情绪只能产生消极影响C. 消极情绪会影响人们正常水平的发挥D. 考前适当的紧张情绪是难免的【答案】C【解析】考试紧张把容易做的题目也弄错这说明消极情绪会影响正常水平的发挥情绪是可以调控的选项A说法有误积极的情绪产生积极的影响选项B观点错误考试紧张是可以控制的选项D观点错误．故选C．8.杜甫在都城长安沦陷时“感时花溅泪恨别鸟惊心” 在初闻捷报时先是“涕泪满衣裳” 接着“却看妻子愁何在” 继而“漫卷诗书喜欲狂” 由此可见人的情绪（）①是毫无关联的②是复杂多样的③消极多于积极④会受外界影响A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④【答案】D【解析】题干说明人的情绪是复杂多变的它随着情境的变化而变化不同的情景不同的情绪情绪会受外界影响故②④符合题意①错误情绪具有相通性和感染性③错误人的情绪是复杂多样的既有积极的情绪也有消极的情绪人的情绪总的来说积极多于消极故选D9.电影《战狼II》中有这样一段文字“中华人民共和国公民当你在海外遇到危险时不要放弃请记住你背后有一个强大的祖国”此刻最能完整表达你内心情感的是（）A. 中华之美唯在山河壮丽B. 华夏文明世界首屈一指C. 伟大祖国你是我的骄傲D. 百年抗争实现民族复兴【答案】C【解析】题干中的话说明了强大的祖国是个人的强大后盾我们会为祖国感到骄傲和自豪 C说法正确符合题意A说法错误中华之美并不仅仅体现在山河壮丽还体现在悠久的历史、灿烂的文化等方面B说法错误夸大了中华文明的地位D不符合题意题干中没有体现百年抗争故选C10.古语“欣喜若狂”“怒发冲冠”“乞哀告怜”“草木皆兵”分别表达了怎样的情绪（）A. 喜、惧、哀、怒B. 怒、惧、哀、喜C. 喜、怒、哀、惧D. 惧、怒、哀、喜【答案】C【解析】本题考查情绪的分类情绪种类有很多种但最基本的情绪只有四类即喜、怒、哀、惧依据题干材料古语“欣喜若狂”“怒火冲天”“哀痛欲绝”“惊弓之鸟”分别表达的情绪是喜怒哀惧选项C的观点符合题意选项ABD的观点不符合题意故应排除之故选C.11.“一棵小草因为对春雨的感恩所以它拥有了绚烂的花朵一株幼苗因为对阳光的感恩所以它拥有了甜美的果实一只小鸟因为对天空的感恩所以它拥有了翱翔的翅膀一颗心灵因为对爱的感恩所以它拥有了钻石般的灿烂光芒”这段话中关于“感恩”这一情感的作用说法错误的是（）A. 感恩的情感让我们体验生命、体验生活B. 感恩的情感让我们的内心世界更丰富C. 感恩的情感能影响我们的判断和选择D. 感恩的情感是短暂、不稳定的【答案】D【解析】题干中的话启示我们要学会感恩感恩作为一种情感反映着我们对人和对事的态度、观念影响我们的判断和选择驱使我们作出行动让我们体验生命、体验生活传递生命的正能量不断获得新的感受让我们的内心世界更丰富使我们的生命更有力量ABC说法正确不符合题意D说法错误符合题意感恩是情感是持久的稳定的故选D12.赵强成绩优秀但当他进入中考考场时也感到紧张他反复提醒自己“沉住气别紧张会考好的”后来他真的考出了好成绩他控制情绪的方法是（）A. 自我激励B. 自我暗示C. 心理换位D. 升华法【答案】B【解析】通过语言的刺激“沉住气别紧张认真审题会考好的”来减少或消除低落情绪这种方法是自我暗示故选B选项ACD都不符合题意故选B二、材料分析题（本大题共计10小题每题15分共计150分）13.（1）请你为本次班会拟定一个主题13.（2）如果请你针对此次主题班会进行发言请你列出你的发言提纲13.（3）这场战疫我们付出了太多疫情还未结束所以当青春的你因为各种因素而产生负面情绪时我们要学会去调节你可以提供哪些具体的方法？13.【板块二青春领悟】你不想上的网课却是他们去悬崖边找信号也要上的课受疫情影响 15岁的女孩杨秀花每天要爬一个小时陡峭的山路来到距家4公里外的悬崖窝在崖壁边上网课她说“我想好好学习考个好大学虽然学习不是唯一的出路但在当下来说是最好的出路说实话在这儿学习我也不觉得辛苦和冷”（4）运用“青春飞扬”的相关知识说说杨秀花的故事给你什么感悟【答案】（1）学会调节情绪做情绪的主人等【解析】（1）本题是开放性试题回答言之有理即可【答案】（2）①人的情绪是复杂多样的②我们的情绪受多方面因素的影响③青春期的情绪特点④学会合理调节情绪【解析】（2）本题要求回答发言提纲开放性试题言之有理即可【答案】（3）改变认知评价法、转移注意力、合理宣泄、放松训练等【解析】（3）本题要求回答调控情绪的方法根据所学知识回答即可可以用改变认知评价法、转移注意力、合理宣泄、放松训练等【答案】（4）①青春的探索需要自信自信让我们充满激情②自强可以让我们更自信③自强让青春奋进的步伐永不停息④自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持⑤不断克服自己的弱点战胜自己超越自己是自强的重要内容【解析】（4）本题要求运用“青春飞扬”的相关知识说说杨秀花的故事给你什么感悟注意答题范围是青春飞扬的知识回答时可以从自信和自强等品质的相关知识进行答题言之有理即可14.（1）请你分析为什么“控制好情绪对于每一个人来说都不是小问题”？14.（2）请你谈谈中学生该如何做好情绪的主人？（三个方面即可）【答案】①良好的情绪影响着我们的观念和行动激励我们克服困难、努力向上②控制好情绪有利于培养乐于助人、关心他人的良好品质提升自身道德素养③控制好情绪有利于建立良好人际关系有利于与朋友相互促进共同发展进步④人与人之间的情绪会相互感染即使没有语言的交流一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人⑤控制不好情绪会产生消极影响会使人无精打采萎靡不振降低人的自控能力和活动效率甚至做出一些令自己后悔甚至违法的事情【解析】该题考查控制好情绪的原因结合课本知识从好情绪的作用坏情绪的影响作答即可【答案】①学会尊重对方把握好彼此的界限和分寸坦诚相待②学会宽容对方互相取长补短共同学习进步③保持乐观的心态学会调节和控制自己的情绪④表达自己的情绪时不忘关心他人用心关怀对方⑤学会正确处理冲突相互协商寻找彼此能够接受的解决办法⑥掌握调控情绪的具体方法如注意转移法、合理发泄法、理智控制法【解析】该题考查该如何做好情绪的主人结合课本知识从学会尊重对方宽容对方保持乐观的心态表达自己的情绪时要关怀对方学会正确处理冲突掌握调控情绪的方法作答15.（1）奥吉因脸部畸形受到同学的嘲笑和欺凌奥吉会产生哪些负面情感？15.（2）请根据材料分析体验和承受负面感受有什么意义？（答出两方面即可）15.（3）当奥吉处于被同学嘲笑和欺凌的校园环境中他凭借自身的勇气善良聪明影响了许多人并收获了友谊、尊重与爱请从情感的角度谈谈你获得的启示【答案】羞耻感焦虑感和挫败感等【解析】该题考查负面情感的体现结合材料奥吉因脸部畸形受到同学的嘲笑和欺凌奥吉会产生羞耻感焦虑感和挫败感等负面情感【答案】①体验负面感受可以丰富我们的人生阅历使我们的生命变得更加丰盈②学会承受一些负面感受善于将负面情感转变为成长的助力③可以让我们从中获得美好的情感体验不断成长【解析】该题考查体验和承受负面感受的意义结合课本知识从可以丰富阅历使我们的生命更丰盈善于将负面情感转变为成长的助力作答【答案】①在情感体验中我们并不总是被动地接受外部环境的影响②在情感体验中也可以用自己的热情和行动来影响环境③在生活中我们要不断创造和传递美好的情感④周围的世界因为我们的积极情感而多份美好⑤我们的情感需要表达、回应需要共鸣【解析】该题考查传递正能量结合材料当奥吉处于被同学嘲笑和欺凌的校园环境中他凭借自身的勇气善良聪明影响了许多人启示我们用自己的热情和行动来影响环境不断创造和传递美好的情感作答16.（1）拟题运用所学知识自拟一个体现材料主要内容的题目题目16.（2）评论从不同的角度对上述材料进行分析评论【答案】（1）【解析】（1）【答案】（2）【解析】（2）17.（1）情景一体现了小丽的什么情绪与情感？17.（2）情景一中小丽是用哪些方法调节情绪的？17.（3）情景二中小丽和车主传递了哪些正能量？你打算怎样向他们学习传递情感正能量？【答案】（1）小丽哀、怒的情绪与对妈妈爱的情感【解析】（1）阅读材料结合教材知识进行分析得知“大吵一架” “眼噙着泪花”体现了小丽哀、怒的情绪“心情慢慢平静了下来理解妈妈”体现了对妈妈爱的情感【答案】（2）运用改变认知评价法合理地调节了自己的情绪【解析】（2）结合教材知识进行分析得知小丽没和妈妈再吵起来是因为她体会到了妈妈对自己的爱运用改变认知评价法合理地调节了自己的情绪【答案】（3）正能量诚信和与人为善做法①用自己的热情和行动来影响环境②学会关心他人③掌握技巧传递正能量【解析】（3）分析材料可知情景二中小丽和车主传递了诚信和与人为善的正能量可以从三个方面来向他们学习用自己的热情和行动来影响环境学会关心他人掌握技巧传递正能量等18.(1)材料中的司机和乘客刘某是一种怎样的情绪？结合材料说一说这种情绪有什么影响？18.（2）女乘客和司机可以用哪些方法管理自己的这种情绪来遊免惨剧的发生？18.（3）类似悲剧的发生对我们有何启示？【答案】（1）是一种“愤怒”的情绪这种情绪会影响人的身心健康会使人无精打采萎靡不振有时会因为过于激动而做出一些令自己后悔甚至违法的事情【解析】（1）本题是措施类主观题本题的知识范围是“情绪的类型及特点情绪的作用”的有关知识问题指向是分析材料中的司机和乘客刘某是一种怎样的情绪？结合材料说一说这种情绪有什么影响具体解答本题考生可结合材料从情绪的类型及特点情绪的作用等角度来分析说明【答案】（2）当产生消极情绪时应采取合理的方式调节自己的情绪如理智调控法、注意力转移法、积极的自我暗示法、幽默化解法、合理宣泄情绪等【解析】（2）本题是措施类主观题本题的知识范围是“调控情绪的原因、作用、方法”的有关知识问题指向是分析女乘客和司机可以用哪些方法管理自己的这种情绪来遊免惨剧的发生具体解答本题考生可结合材料从调控情绪的原因、作用、方法等角度来分析说明【答案】(3)在日常生活中保持乐观的心态提高自己的道德修养懂得宽容和礼让等【解析】（3）本题是启示类主观题本题的知识范围是“调控情绪的原因、作用、方法”的有关知识问题指向是分析类似悲剧的发生对我们有何启示具体解答本题考生可结合材料从调控情绪的原因、作用、方法等角度来分析说明19.（1）上述材料反映了什么美好情感？19.（2）从情感的作用角度谈谈各地开展“表白祖国”行动有何意义？19.（3）回应情感接力表白向祖国70华诞献礼你会怎样传递情感正能量？【答案】自豪感责任感归属感（任意答出一个词即可准确反映题意的其他答案亦可）【解析】【答案】①情感影响我们判断和选择驱使我们做出行动②美好的情感表达着我们的愿望促进我们的精神发展③有利于表达国人爱国情感获得情感体验④有助于我们的情感更加丰富、深刻、博大（答出一点即可满分【解析】【答案】①在情感体验中用自己的热情和行动来影响环境②在与他人情感交流中传递美好的情感③在生活中不断创造美好的情感体验不断获得新的感受【解析】20.（1）你认为怎样创造正面的情感体验？20.（2）负面的情感体验都是有害的吗？怎样正确认识负面情感？20.（3）结合材料谈谈我们怎样学会关心传递情感正能量？【答案】①完成一项自己喜欢的活动②帮助他人③走进博物馆或大自然④欣赏艺术作品【解析】本题考查创造正面情感体验的途径结合教材知识从完成自己喜欢的活动、帮助他人等方面作答即可【答案】不一定①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好但对于我们的成长也有意义②体验负面情感未必是件坏事它可以丰富我们的人生阅历是我们的生命变得更加饱满丰盈③学会承受一些负面感受善于将负面情感转变为成长的助力也可以让我们从中获得美好的情感体验不断成长【解析】本题考查对负面情感的认识和理解首先明确负面情感不一定都是有害的然后结合教材知识从负面情感丰富人生阅历、承受负面情感有助于生命成长等方面作答即可【答案】①没有偏见以接纳的姿态认真倾听或观察②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心③关注对方的态度和反应④确认对方是否接纳自己的关心⑤如果没有被接纳则调整方式以对方能够接纳的方式来表达（每点各共【解析】本题考查传递情感正能量结合教材知识从用自己的行动影响环境、学会关心、情感交流、创造美好的情感体验等方面作答即可21.（1）材料中的“烦”和“想”各是小亮的什么体验？说说这两种体验的差异21.（2）为防止负面情绪影响我们与父母间的情感你有哪些合理调节情绪的方法？（三个方面即可）【答案】（1）“烦”是小明情绪的体验“想”是小明情感的体验差异①“烦”是小明对父母不满情绪表现这只是短暂的、不稳定的会随着具体情境的改变而很快消失②“想”是小明对父母爱恋和信任情感体现是小明与父母长期生活中逐渐积累并不断强化形成的具有相对稳定性【解析】（1）本题考查了学生运用所学知识分析问题的能力结合材料在家时总是嫌爸爸妈妈唠叨不休真烦人属于情绪的体现不满的情绪表现“想”是小明对父母爱恋和信任是情感体现情绪是短暂的、不稳定的情感具有稳定性【答案】（2）合理调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等【解析】（2）结合课本知识答出改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等即可22.（1）了解自己的情绪你知道情绪的种类有哪些？22.（2）学会调节情绪调节情绪的方法有哪些？【答案】喜、怒、哀、惧四种基本类型【解析】此题考查学生对情绪的基本类型的认识主要考查学生的识记能力根据所学情绪的基本类型包括喜怒哀惧【答案】常用的方法主要包括改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等【解析】此题考查学生对调控情绪的方法的认识主要考查学生的认知和识记能力根据所学从改变认知评价、转移注意力、合理宣泄、放松训练等方面回答即可。
读书人是幸福人 课后习题及答案
《读书人是幸福人》课后习题及答案一、基础知识训练1. 下列各组词语中加点字注音、字形完全正确的一项是（）。
A. 浩瀚．（hàn）避恶．（è）崇．高（chónɡ）补偿．（shǎnɡ）B. 执着．（zhuó）睿．智（ruì）诸．多（zhū）呼唤．（huàn）C. 上溯．（sù）结．缘（jié）奸诈．（zhà）书藉．（jí）D. 嗜．好（shè）趋．避（qū）大抵．（zhǐ）先贤．（xián）2. 对下列词语在本文中的意思解释正确的一项是（）。
A.“浩瀚”是“广大繁多”的意思。
B.“饱览”是“充分品尝”的意思。
C.“往哲先贤”中的“哲”是指“考证历史的人”。
D.“睿智”中的“睿”是“明亮”的意思。
3. 下列各句中标点符号使用正确的一项是（）。
A. 世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
B. 一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦、那一份苦难，也许再加上他亲自感知的那一些关于自身以外的经历和经验。
C. 所以，我说，读书人是幸福人。
D. 阅读不仅使他多识了草、木、虫、鱼之名，而且上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
4. 下列句子中关于本文的说法不恰当的一项是（）。
A. 本文是一篇有关读书的议论文。
B. 作者认为比“知识”更进一层的是“精神的感化与陶冶”。
C. 本文用了一连串的事实论据来作论证，古今中外，实例众多，很有说服力。
D. 本文以“分—总”的结构方式，层层推进，卒章显志。
二、阅读能力训练阅读下面的文段，回答后面的问题。
（一）①更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。
人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。
人们从《论语》中学得智慧的（），从《史记》中学得严肃的历史（），从《正气歌》学得人格的（），从马克思学得入世的（），从鲁迅学得批判（），从列夫·托尔斯泰学得道德的（）；歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。
大脑的奥秘课后题答案
1.11 [判断题] 具备生命特征的所有动物都有大脑。
（）我的答案：×2 [判断题] 裂脑人是由于外科手术造成两侧大脑相互独立工作。
（）我的答案：√3 [判断题] 人对自我，对他人，对社会的看法是社会学层次的讨论对象，难以用脑这一自然科学研究对象来表现。
（）我的答案：×4 [判断题] 传统的东方人和西方人对家庭和亲人的看法有所不同，它们可以在特定的脑区找到不同的激活方式。
（）我的答案：√1.21 [判断题] 现代科学技术可以用光来控制神经细胞的反应，可以控制特定的大脑核团。
（）我的答案：√2 [判断题] 隐藏在内心深处的秘密不告诉别人，也没有方法被人破解。
（）我的答案：×3 [判断题] 特定的大脑核团执行特定的任务，它的病变造成功能丧失，表现的症状是相似的。
（）我的答案：×4 [判断题] 脑的生物电信号可以被用来解读，从而控制机器。
（）我的答案：√1.31 [单选题] （）可以无损伤地看到大脑的功能活动。
A.单电极记录B.功能核磁共振C.内源信号光学成像D.深度脑刺激我的答案：B2 [单选题] 人脑中有（）神经元。
A.1000万B.1亿C.10亿D.100亿我的答案：D3 [单选题] 神经元的细胞体大小为（）。
A.1毫米B.1厘米C.10微米D.10纳米我的答案：C4 [判断题] 神经元之间的连接方式一旦建立就不会改变。
（）我的答案：×2.11 [单选题] （）是神经元所不具备的。
A.细胞核B.树突C.细胞壁D.轴突我的答案：C2 [单选题] 髓鞘起到的主要作用是（）。
A.传送营养物质B.传送带电离子C.绝缘D.接受电信号我的答案：C3 [单选题] 树突小棘的主要作用是（）。
A.传送动作电位B.合成蛋白C.接受其它神经元的输入D.接受外源营养我的答案：C4 [判断题] 神经元的大小形状基本一致。
（）我的答案：×2.21 [单选题] 突触前膜囊泡的释放是由（）触发的。
右脑力量,汇聚打动人心的力量-课后测试
右脑力量，汇聚打动人心的力量课后测试测试成绩：60.0分。
恭喜您顺利通过考试！单选题•1、使用视觉化力量时，不可以用下列（）方式（10 分）A举例子B讲故事C视觉化的场景描绘D直接讲道理正确答案:D•2、在老师给出的全脑表达量表中，对应右脑的六个级别分别有六个力量，其中对应故事级别的力量是（）（10 分）A对比力量B视觉力量C情绪力量D隐喻力量正确答案:B•3、对应右脑的六个力量，其作用在于让你的表达（）（10 分）完整成形B更有结构化C充分被对方理解正确答案:C•4、为更好地练习表达中对比的力量，老师推荐了3C法则的小工具，其中第三个步骤是（）（10 分）寻找问题背后的假设B告知真相C重建逻辑D举例正确答案:C•1、下列对节奏力量的描述中，正确的有（）（10 分）A节奏是来自于规律的重复B人会下意识地感知隐含的重复所形成的节奏感C表达中无形的节奏感会听起来比较舒服，也更容易打动人正确答案:A B C•2、右脑力量最后一个是隐喻的力量，下列对隐喻故事描述正确的是（）（10 分）A隐喻故事的结构关键有：主人翁、背景、刺激性事件、危机、高潮和结局B隐喻不是直接把道理讲出来，是要让别人体会和领悟到其背后的道理C刺激性事件可以选择性使用D故事背景的作用在于塑造未来的对比，铺垫接受度正确答案:A B D•3、以下关于幽默力量表述正确的是（）（10 分）A幽默的力量来自于引导听众的注意力转向，并获得释放B幽默的技巧有自嘲、双关、妙语、俏皮、讽刺，它们都属于幽默的力量C好的幽默力量不只是笑话，必须有深刻的意义正确答案:A B C•4、下列描述哪些属于表达的要旨（）（10 分）A针对主题选择中心思想要有表达的主框架，其他框架选择性加入C逐级加入右脑力量D右脑力量加入越多越好正确答案:A B C D•1、右脑的六个力量是递进的梯度等级，要一层层往上叠加，如果缺乏前一级力量，往往后面的力量很难叠加成功（10 分）正确B错误正确答案:正确•2、串组葡萄练习可以从任意话题开始，强调以产生领悟为止，并把之前的联想作为故事讲述的关键词（10分）正确B错误正确答案:正确。