全科医生基层实践共86页文档
全科医师社区实践报告
全科医师社区实践报告基层实践期间,我被派到龙岗社区卫生服务中心进行了实地学习.给我感触最深的就是明白了“全科医师”的真正含义及作用，它是一个面向社会与家庭,整体结合在一起的临床医学、医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科.它的作用是对管辖社区居民的健康及生活方式等一系列的健康问题和健康知识进行指导及宣传，从而让管辖社区居民更加的了解“健康”的重要性。
2015年6月24日-7月23日，我进入1个月的基层实践学习,我们到龙岗社区卫生服务中心进行了实地学习。
社区卫生服务中心基本设施较齐全,药品相对便宜，开展了化验室(常规化验生化化验基本满足常见病的需要)B超心电图等.还展开了针灸按摩拔罐封闭等多样化的服务,对诸多疾病后遗症,慢性病的康复治疗起到积极作用。
社区卫生服务中心的人员配置也趋向规范化合理化,配有高级、中级初级、护师、护士、检验师等各类职称的医护人员；还设立卫生预防、妇幼保健专职人员和多名全科医师.这些合理的人员配备,为龙岗社区卫生服务中心达到以社区为导向,公平有效的维护社区居民的健康,奠定了良好的技术基础.通过实践让我更进一步认识到做全科医师,社区医生在社区职责的重要性.社区医生可以通过各种形式（门诊、家庭访视、健康档案等）了解居民的健康状况，还经常通过各种形式宣传卫生知识及家庭访视，达到了健康教育与健康促进的目的.通过实践使我们更深刻的认识到全科医疗与专科医疗的区别与联系,充分显示出全科医师在现今社会中社区居民的需求中所处的重要地位。
总之通过一段时间的学习和实践，让我深刻的体会到全科医师在社区卫生服务工作中的重要性,是必不可少的。
全科医师在新的历史时期当中肩负着社区居民身体健康的主要责任,这就要求我们在社区工作中的全科医师需要更加努力,不断的学习,提高相关专业技术水平,同时更重要的是根据自己的岗位和任务,要端正工作态度和价值观；即接受所有的服务对象,对其进行首诊评价管理.全科医师必须对病人的不同需求保持高度的敏感,从而激发病人的生活态度和价值观提高病人对健康的认知能力和健康的促进素质,从而实现全科医疗“以人为本”的健康照顾的根本目的.由于从事社区卫生医疗的工作时间不长,工作还需深入,对全科医学和社区医学认识还不够全面，大部分理念及观点还停留在专科医疗的模式中,在应对患者的过程中还存在以医疗为主,以疾病为中心、以医生为中心的就诊模式。
全科医师基层实践培训方案90808
全科医师基层实践培训方案90808一、培训目标1.培养全科医师在基层实践中具备扎实的医学知识和技能，能够独立处理常见病、多发病和常见急危重症情况。
2.培养全科医师具备良好的临床判断能力和综合治疗能力，能够进行有效的诊断和制定治疗方案。
3.培养全科医师具备良好的沟通能力和人际关系处理能力，能够与患者、家属和其他医疗机构进行有效的沟通与协作。
4.培养全科医师具备科研和学术研究能力，能够参与基层医疗实践的科研工作，并能不断提高自己的临床实践水平。
二、培训内容1.理论知识培训：包括医学基础知识、内科、外科、妇产科、儿科、急诊科等各个学科的理论知识培训，以及基层医疗常见病、多发病和急危重症的诊疗标准和处理流程培训。
2.临床技能培训：包括临床技能的操作培训，如体格检查、各种常见检查的操作技能培训，以及各种临床技术的培训，如骨折复位、伤口缝合等。
3.临床实践培训：分配到基层医疗机构进行实践培训，参与基层医疗团队的工作，与其他全科医师和专科医师进行合作，亲身参与常见病、多发病和急危重症的诊治工作。
4.沟通与人际关系培训：培养全科医师具备良好的沟通与人际关系处理能力，包括与患者、家属和其他医疗机构进行有效的沟通与协作的能力。
三、培训方法1.理论知识培训：通过专家讲座、学术报告等方式进行，结合临床病例讲解，使培训者对各学科的理论知识有较为全面的了解。
2.临床技能培训：通过模拟实验、临床技能演练等方式进行，由专家指导进行操作训练，保证操作技能的纯熟度和实用性。
3.临床实践培训：将培训者分配到基层医疗机构进行实践培训，由基层医疗团队的全科医师和专科医师进行指导和培训，实践中学习和掌握诊疗流程。
4.沟通与人际关系培训：通过案例分析、模拟病例演练等方式进行，培训者通过模拟情境的训练，提高自己的沟通和人际关系处理能力。
四、培训评估1.理论知识考核：通过理论知识考试来评估培训者对医学理论知识的掌握程度。
2.临床技能考核：通过临床技能操作考核来评估培训者的操作技能水平，如体格检查、伤口缝合等。
2024年全科医生转岗培训基层实践工作总结
2024年全科医生转岗培训基层实践工作总结一、实践背景____年，我参加了全科医生转岗培训基层实践工作。
这是一个重要的阶段，提供了我实践和应用所学知识的绝佳机会。
在基层实践工作中，我遇到了许多挑战和困难，但也取得了一些成果和进步。
二、实践内容1. 患者诊疗工作：在基层实践中，我参与了患者的诊疗工作。
我主要负责门诊工作，包括接诊、病史采集、体格检查、初步诊断和治疗方案制定等。
通过实际操作，我提高了自己的临床技能和诊断水平。
2. 公共卫生工作：除了诊疗工作，我还参与了基层的公共卫生工作。
我与其他卫生人员合作，开展了一些健康教育活动和疫苗接种工作。
通过这些工作，我加深了对公共卫生的理解，学会了如何提供有效的健康教育和预防措施。
3. 社区卫生管理：我还参与了社区卫生管理工作。
我与社区卫生服务中心合作，开展了家庭医生签约服务和健康档案管理等工作。
通过这些工作，我提高了自己的管理能力和协调能力，也更好地了解了社区卫生服务的重要性。
三、实践成果1. 临床技能和诊断水平得到提高：通过参与门诊工作，我不仅熟悉了常见病与多发病的诊疗，还提高了自己的临床技能。
我学会了如何进行全面的病史采集和体格检查，准确地判断病情，并制定治疗方案。
2. 健康教育和预防工作的推进：通过参与公共卫生工作，我学会了如何进行健康教育和预防工作。
我与社区居民进行了面对面的交流，提供了有关健康生活方式、疫苗接种和常见疾病预防的知识。
这些工作得到了居民的积极响应，健康意识和健康行为发生了积极变化。
3. 社区卫生服务的改善：通过参与社区卫生管理工作，我发现了一些问题和不足，并采取了相应的措施进行改善。
例如，我推动了家庭医生签约服务的普及，让居民能够获得更加连续和个体化的卫生服务；我还加强了健康档案管理工作，提高了居民的健康管理水平。
四、实践体会1. 实践是提高自身能力的重要途径：通过实践，我不仅巩固了理论知识，还学会了如何将理论应用到实际工作中。
实践是提高自身能力和解决实际问题的重要途径。
全科医生培训基层实践总结
全科医生培训基层实践总结为加快我区基本公共卫生服务项目工作步伐，进一步提高基层公共卫生服务项目工作质量，20xx年1月13日—6月6日我院组织各临床科室专业技术骨干，通过举办理论讲解与临床实践相结合的形式，先后组织17场培训，对全区9个乡镇610名从事基本公共卫生服务项目工作的乡村医生进行了专项培训，现将培训本阶段培训工作总结如下：一、提高认识，从思想上高度重视基本公共卫生服务项目工作要求各乡村医生转变“重治轻防”的思想，要把为辖区居民提供基本公共卫生服务与疾病治疗当成同等重要的工作去抓，两手转，两手都不能放松。
通过提供优质的基本公共卫生服务，减少辖区居民患病率，提高高血压、糖尿病及精神病等病人的生活质量，当好辖区居民生命健康的守门人。
二、加强学习，强化乡医自身的基础知识和基本技能努力提高服务质量，是基本公共卫生服务项目的核心，也是此次培训的重点。
通过强化专业技能，熟练掌握常见病、多发病、传染性疾病的诊断和治疗，从而及时有效的诊治辖区内居民的疾病，科学的指导重点人群（辖区内的老、弱、病、残）的日常活动、饮食和治疗，将高血压、糖尿病和精神病等病人症状控制在理想水平，提高重点人群的生活质量。
通过提高自身的业务知识，学会和辖区居民有效的沟通，指导居民健康的生活方式和生活常识，提高广大居民对医务工作者健康教育的依从性，从而不断提高人民健康的生活习惯，以减少许多常见病、慢性疾病的发生，进一步解决农村因病致贫、因病返贫现象。
这次培训，从健康人群的体格检查到疾病的诊断和治疗，再到后续的健康指导，都做了详细的培训和指导，为基本公共卫生服务项目的服务质量提供了有力的专业人才保障。
三、转变思想，为辖区居民搞好服务医改后，国家加大对基层医疗机构的投入，基层的卫生工作人员要转变思想从“要我做”过渡到“我要做”。
要主动服务、热情服务，为辖区内居民提供高质量的健康服务，满足人民日益增长的卫生需求。
为基本公共卫生服务项目的顺利开展营造良好的群众氛围。
全科医生基层实践
全科医生基层实践填空题1.Charcot三联征：腹痛、寒战、高热和（黄疸）。
2.急性阑尾炎的腹痛特点：转移性右下腹痛。
3.高血压的诊断标准：非同日3次测量，收缩压≥140mmHg 和（或）舒张压≥90mmHg4.糖尿病的典型症状：多饮、多食、多尿及体重下降。
5.甲类传染病的网络报告时间为2小时内。
选择题1.结核性腹膜炎常见并发症是（ E ）A．急性穿孔 B.慢性穿孔 C.便血 D.腹腔脓肿 E.肠梗阻2.与子痫发生无关是（ E ）A.双胎妊娠B.糖尿病C.羊水过多D.前置胎盘E.营养不良3.以下哪个部位感染不属于产褥感染的范畴（ E ）A.外阴B.阴道C.子宫内膜D.盆腔结缔组织E.乳腺4.患者剧烈活动多少分钟内不能测量血压（ C ）A.10minB.20minC.30minD.40min5.传染性非典型肺炎的最重要传播途径是（ A ）A.经呼吸道飞沫传播B.经消化道传播C.经粪-口途径传播D.接触传播E.虫媒传播6.关于呼吸的描述，下列正确的是（ A ）A.成人每分钟16-20次B.呼吸不受意识控制C.情绪激动，低温环境可使呼吸增快D.男性及儿童以胸式呼吸为主7.胸外按压与人工呼吸比例为（ B ）A.15:1B.30：2C.30：1D.15：28.胸外心脏按压部位在（ A ）A.胸骨中下1/3处B.心尖处C.胸骨中上1/3处D.胸骨1/2处9.检查发现病人胸廓的前后径等于横径，肋间隙增宽，应考虑为（ E ）A.扁平胸B.鸡胸C.正常胸廓D.漏斗胸E.桶状胸10.慢性支气管炎诊断标准中，对病程的规定是（ A ）A.每年患病3个月，连续2年以上B.每年患病2个月，连续2年以上C.每年患病1个月，连续3年以上D.一年内患病连续3个月以上11.抑制胃酸药作用最强的药物是（ D ）A.H2受体拮抗剂B.抗胆碱能药物C.丙谷胺D.质子泵抑制剂E.前列腺素E12.颅内高压的三主征是（ C ）A.头痛、呕吐、眩晕B.头痛、呕吐、癫痫C.头痛、呕吐、视神经水肿D.头痛、呕吐、复视13.维生素D缺乏性佝偻病的主要病因是（ A ）A.日光照射不足B.单纯母乳喂养C.生长过快D.疾病影响14.营养不良的早期临床表现是（ E ）A.面色苍白B.精神萎靡C.发育迟缓D.食欲减退E.体重不增或减轻15.感染过程最常见的表现是（ B ）A.病原体被清除B.隐性感染C.显性感染D.病原携带状态简答题1.什么是按需哺乳？答：按需哺乳就是按小儿的需要哺乳，不规定次数和时间。
2024年全科医生转岗培训基层实践工作总结
2024年全科医生转岗培训基层实践工作总结作为一名全科医生，在2024年我参加了基层实践工作的转岗培训，这段时间的实践给我留下了深刻的印象和收获。
以下是我对这次实践工作的总结：一、实践背景和目标作为一名全科医生，我参加基层实践工作的目标是为了更好地了解和应对基层医疗服务的需求，提高临床技能和专业水平，积累基层工作经验，并为更多的患者提供优质的医疗服务。
二、实践内容和方法在基层实践中，我主要负责诊断、治疗和健康管理等工作。
通过面对面的接触，我能够更好地了解患者的病情、需求和期望，从而提供更加针对性的医疗服务。
同时，我也参与到团队讨论和学术交流中，与其他医生共同研究和解决临床难题。
三、实践收获和体会在实践中，我不仅学到了很多专业知识和技能，还得到了很多宝贵的体会。
首先，基层医疗服务的重要性。
通过接触不同的患者和病例，我深切体会到基层医疗服务对社会的重要性。
大部分疾病和健康问题可以在基层得到解决，只有做好基层工作，才能为更多的患者提供及时有效的医疗服务。
其次，团队合作的重要性。
在基层实践中，我与其他医生和护士密切配合，共同研究和解决临床问题。
团队合作不仅可以提高工作效率，还能促进技术和经验的交流，实现共同进步。
最后，人文关怀的重要性。
在面对患者时，我深切体会到患者的情感需求，他们不仅需要医疗技术上的帮助，更需要人文关怀和心理支持。
因此，作为一名医生，不仅要关注患者的身体健康，还要关心他们的心理健康，给予他们足够的关怀和安慰。
四、实践中的问题和对策在实践中，我也遇到了一些问题和挑战，如高工作负荷、医疗资源不足等。
为了解决这些问题，我积极与团队成员沟通合作，合理安排工作时间和任务分配，并与上级部门沟通，争取更多的支持和资源。
同时，我也加强了自己的学习和提高医疗技术水平，通过参加学术交流会议和培训班，不断提升自己的专业素养和知识水平。
五、实践中的反思和展望通过这次基层实践，我深入了解了基层医疗服务的需求和挑战，提高了自己的综合素质和专业能力，也培养了团队合作精神和人文关怀意识。
全科医生基层实践个人总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除全科医生基层实践个人总结篇一：全科医生转岗培训基层实践工作总结卫生局全科医生转岗培训基层实践工作自查报告根据xx号文件精神的要求，xx卫生院作为20XX-20XX 年度基层医疗卫生机构全科医生转培训实践基地，在上级卫生部门的领导和指导下，在带教老师的精心帮带下，在全体学员的大力支持下，经过努力工作，圆满完成了各项工作任务，取得了较好效果，现将自查情况报告如下：一、领导重视，建立健全组织机构。
xx卫生院领导高度重视此项工作，精心组织，周密安排，成立了全科医生转岗培训基层实践领导小组，责成一名业务副院长专门负责此项工作，各个主要业务科室主任任小组成员，制定了工作职责，明确了责任分工，还制定了全科医生转岗培训基层实践奖惩管理制度，确保此项工作顺利进行。
二、周密组织，实施培训教学计划。
为了保证学习效果，让学员们学有所得，学有所成，我们制定了严格的全科医生转岗培训基层实践工作计划方案，确定了详尽的教学内容，比如，全科医疗服务技能、社区慢病管理、社区重点人群保健、疾病预防和妇幼保健、基层卫生服务管理等比较实用的教学内容，我们定期组织考试，边学习，边消化，让学员们真正能够把所学知识在临床中得到实践和应用。
三、严格管理，确保学习效果。
为了顺利完成教学任务，我们制度了严格的考勤记录和签到制度，各位学员能遵守实践基地的各项规章制度，不迟到不早退，思想积极，勤学勤问，受到培训基地领导及全体职工的好评在学员的学、住、行各个方面提供便利，确保学习效果。
在全科医生培训资金使用上，我们坚持专款专用，把全部资金都投入到实践培训中，迄今已将所有资金落实到位。
四、开阔视野，在实践中有所收获。
在各科老师和学员们的共同努力下，学员圆满完成了基层全科医疗实践及预防保健相关学习内容。
在学习实践中，学员们学有所获，树立了一个人为中心的，以家庭为单位的，以及社区为基础的全科医学观念；培养成了对健康居民负责的个体与群体的结合的连续性，综合性，协调性的服务能力；建立了与服务对象良好地沟通能力，很好地处理好医患关系的意识；提高了社区卫生服务能力，并且能够结合实际工作发现问题并且能及时解决问题的水平。
全科医生转岗培训基层实践工作总结
全科医生转岗培训基层实践工作总结一、背景介绍随着社会的发展和人民生活水平的提高，基层医疗卫生服务的需求逐渐增加。
全科医生作为基层医疗卫生服务的重要力量，承担着为人民群众提供基本医疗和公共卫生服务的任务。
然而，目前全科医生队伍建设仍存在一些问题，如数量不足、能力有待提高等。
因此，全科医生转岗培训成为了加强基层医疗卫生服务能力的重要措施之一。
二、培训目标全科医生转岗培训的目标是提高基层医疗卫生服务的能力和水平，培养一批具备全科医学知识、技能和良好服务态度的全科医生。
通过培训，使全科医生能够熟练掌握常见病、多发病的诊疗技术，提高对慢性病、老年病等疾病的综合处理能力，同时提升公共卫生服务能力，为人民群众提供更加全面、高效、优质的医疗卫生服务。
三、培训内容全科医生转岗培训的内容主要包括以下几个方面：1、全科医学基础知识：包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学等，帮助全科医生了解人体结构和生理机能，为临床实践打下基础。
2、临床医学知识：包括内、外、妇、儿等各科疾病的诊断和治疗，让全科医生掌握各类疾病的诊疗技术和方法。
3、公共卫生服务技能：包括传染病防治、健康教育、健康管理等，提升全科医生在公共卫生领域的服务能力。
4、医疗管理知识：包括医院管理、医疗质量安全管理等，帮助全科医生更好地适应医院工作环境和管理要求。
5、职业道德和法律法规：培养全科医生的职业道德和法律法规意识，确保依法行医、廉洁从医。
四、培训方式和方法全科医生转岗培训采用多种方式和教学方法，主要包括：1、理论授课：由专业教师进行授课，采用多媒体教学、案例分析等多种方式，使全科医生更好地理解和掌握医学知识。
2、临床实践：安排全科医生到基层医疗卫生机构进行临床实践，通过观摩、实习等方式，提高全科医生的临床技能和处理能力。
3、小组讨论：组织全科医生进行小组讨论，分享临床经验和心得，促进互相学习和交流。
4、网络教学：利用网络平台，提供在线课程、病例讨论等学习资源，方便全科医生随时随地学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
全科医生基层实践
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。