冀教版品德与社会三年级下册防止火灾3
春冀教版品社三下《防止火灾》word教案
春冀教版品社三下《防止火灾》word教案学习目标:1、认识火灾的危害,能够意识到预防火灾的责任。
2、在日常生活中要具有防火意识,能够排除火灾隐患。
明白如何样报火警。
学习重点: 认识火灾的危害,在日常生活中具有防火意识。
学习难点: 了解报火警的注意事项。
学法选择: 调查法表演法讨论法教学具预备: 录象资料相关新闻报道图片学习过程:一、情境导入：1、图片课件展现：火。
师：看到火，你想用哪一个词语来形容它？生：自由发言（预设：光明、温顺、力量、金色、动感、闪耀、生命、渲染、辉煌、烈火、激情、拼搏向上、期望，追求、奔腾！跳跃！正能量！）2、视频课件师：光明和温顺，多么美好，老师也给同学们带了一段火的视频，看完后，你是否对火有了新的感受呢？生：自由发言（预设：难过、可怕、痛楚，数据表达难过，痛心痛楚疼痛难过悲伤难堪悲伤悲伤惆怅愁闷哀痛难受）3、板书课题师：是啊！火灾太可怕了，因此我们在生活中要了解火灾的危害！防止火灾的发生（板书课题：火灾的危害）二、图文交流、感知体验：1、课件：新闻报道师：红领巾广播站给我们带来一则新闻报道！你在这则新闻里获得那些火灾信息呢？（数据）学生：自由发言预设1：12月1日---至26日，是在冬天，说明冬天容易发生火灾。
预设2：唐山的火灾统计数据：2020年唐山市共发生火灾2055起，死亡7人，受伤4人，直截了当财产缺失2215万元。
预设3：真不明白，火灾事故难道这么多，我觉得应该从我做起，幸免火灾的发生师：正是这些数据让我们看到了人员的伤亡，经济的缺失，公安消防部门提醒宽敞市民和企事业单位，要认真落实各项防火安全制度加强巡查，排除各种火灾隐患。
2、课件：图片（烟花爆竹）师：过年了，同学们最希望的一件事是什么？什么缘故爱放烟花？生：自由发言：预设：喧闹，好玩，漂亮师：设想一下，小东和小阳在家门前燃放烟花爆竹，会发生了哪些事？是什么缘故造成的？生：自由发言预设1：发生烧毁房屋的事，发生自己被火烧伤，烧死。
河北版三年级品德与社会下册教学设计《防止火灾》教案
河北版三年级品德与社会下册教学设计《防止火灾》教案一、教学目标1.了解防止火灾对人们的生命财产造成的影响；2.掌握防止火灾的基本方法和技能；3.增强学生的安全意识和预防火灾的能力。
二、教学重点掌握基本防火知识和技能，增强学生的安全防范意识。
三、教学难点如何让学生真正理解火灾对生命财产的危害，提高安全意识。
四、教学准备1.《三年级品德与社会下册》教材；2.幻灯片、图片、资料和其他教学器材。
五、教学过程预备环节1.检查物品清点；2.要求学生认真听讲、注意安全。
导入环节1.展示防火漫画或学校宣传画，初步引导学生探究防火重要性；2.以问题设计导入：你知道火灾为何物吗？它对你们家乡的影响是什么？如果遇到火灾，我们应该怎样应对？正文环节1.讲授防火基本知识和技能1)讲授引燃火灾的原因、火灾扩散方式、常见设施的危险性等方面的知识；2)通过模拟疏散演练，学生学会如何正确、快速、安全地撤离。
2.课外防火知识学习1)推荐学生在家中了解制定家庭防火计划、如何使用灭火器、如何检查电线和电器等。
2)学生在课后可以单独或以小组的形式，调查并了解家庭的安全状况，反思纠正不安全行为，并将调查结果进行汇报。
3.防火漫画或防火科普视频观看1)播放有关防火漫画或防火科普视频，让学生更加深入地了解防火知识，并体验火灾导致的问题和解决方法。
2)教师可以对视频或漫画进行相关的分析和归纳，从而让学生更好地掌握知识。
结束环节1.小结重点知识点，检查学生的掌握情况；2.让学生展示制定的家庭防火计划；3.教师宣读表扬或点评优秀学生。
六、教学评价1.教学过程中，观察学生学习态度，收集答题和讨论的表现，这些可以结合实际教学情况，量化评价学生的掌握情况。
2.学生调查汇报的情况可采用观察反馈机制，在学生报告时提出相关问题，评价学生调查汇报的完备性和可操作性。
七、教学反思1.教学内容的选择和组织需要更加灵活，让学生学习的课程能够适应不同的学习风格，更符合教育需求和实际需要。
小学生预防火灾的教案三篇
小学生预防火灾的教案三篇俗话说：“水火无情”，一场火灾可能会让你失去很多东西。
今天店铺为大家整理了三篇小学生预防火灾的教案，希望能让大家有所收获。
小学生预防火灾的教案篇一教学内容：冀教版三年级下册《品德与社会》第三单元第二课《防止火灾》中第一环节内容《火灾的危害》。
教学目标：态度：认识火灾的危害，体会消防队员的辛苦，提高安全防范和自我保护意识。
能力：在日常生活中要具有防火意识，知道怎样报警;学会与他人分享、交流，提高收集、处理信息的能力。
知识：知道火灾的一些基本常识，知道报火警的方法。
教具准备：火灾现场录像，火灾的案例，拨打119电话的演示动画，消防员工作的录像。
课前准备：学生收集有关火灾的报道教学过程：一、揭题导入：(出示火的图片)孩子们，火在人们的生活中起着重要的作用。
你们知道火有哪些用途吗?(学生回答：做饭、照明、取暖、发电、烧水、吓跑野兽等)看来，火与我们的生活关系密切。
可是，如果使用不当，就会发生火灾，造成严重的后果。
今天，我们就一起来认识火灾的危害。
(板书：火灾的危害)二、案例分析，深入感悟：下面，请同学们用心地看一段录像。
(播放火灾现场的视频) 孩子们，看完这段画面，你有什么感受?(学生回答：火灾太危险了，火灾太可怕了，火灾的危害太大了等)是啊!火灾太可怕了!能把好端端的东西瞬间化为乌有!课前，同学们也收集了一些相关的资料，谁愿意给大家读一读。
(找学生读)教师提出要求：其他同学要认真听，然后总结出来火灾的危害有哪些?(学生回答：毁坏财产，危害生命等)通过这些资料，我们可以看出，火灾不仅毁坏物质财产，还会危及人的生命，同时也伤害了人们的心灵。
(板书：毁坏财产、危及生命、伤害心灵)既然火灾如此残酷，那么明确造成火灾的原因，避免火灾的发生就显得非常重要。
那造成火灾的原因是什么呢?我们又该如何避免火灾的发生呢?结合刚才的资料想一想，小组内讨论交流。
(学生在小组内交流后，全班交流：引起火灾的原因：用火不慎，电器使用不当，吸烟，乱扔烟头，存放易燃易爆物品，燃放烟花等。
三年级品德与社会下册 防止火灾 1教案 冀教版
冀教版三年级品德与社会下册教案第三单元第三课防止火灾教学目标态度：认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。
体验消防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。
能力：在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。
知道怎样报火警。
知识：杜绝引起火灾的行为，知道报火警的方法。
教学重点认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。
教学难点了解报火警的注意事项。
教法选择：调查法、表演法、讨论法。
教具准备：录像资料、相关新闻报道、图片。
教学过程一、导入课题火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有那些用途？请同学自由发言。
（做饭，取暖，照明等）看来火对于我们的确很重要，但是有时火却给我们带来另一幅画面。
二、图文交流、感知体验1.播放相关录像资料，提出问题：你看到了什么，想到了什么？让学生充分的说。
2.出示相关火灾的文字报道，并读给学生听。
3.分小组讨论交流，分析发生火灾的原因，感受火灾带给人类的危害。
4.师生交流，分析火灾发生的原因。
三、案例分析、深入感悟1.火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。
每年都有许多儿童被火灾夺去生命。
同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。
下面就请大家和老师一起看下面两个事例：2.实物投影出示教科书中两个案例，并读给学生听。
1)让学生试着想下去，接下来会发生……2)造成火灾的原因是什么？四、了解火警、拓展延伸1.设想：如果这件事发生在你的身边，你会怎样做？让学生试着说一说。
2.通过学生发言引出火警电话“119”。
创设情景让一位学生试着表演拨打“119”的情景。
3.从上一位同学的表演来找出不足之处。
让学生自由发言，给他们设想的空间。
4.师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。
5.再让同学试着表演此情节。
五、首尾呼应、警钟长鸣1.出示相关图片，让学生再次感悟火灾的危害。
2.谈收获感悟。
3.教师小结，提醒大家一定要注意安全防火！。
冀教版品社三年级下册《防止火灾
报警
遇到火情，要立即拨打119 报警，并及时呼救、扑救。
报警情景模拟小演练 当我们身边发生火灾
时，拨打119电话报警要 讲什么内容呢？
火灾发生的地址、 场所、 燃烧的物质、 火势大小、 报警人姓名 联系电话......
有条件的到路口引导消防车进来，争取时间， 让消防队员及时赶到现场灭火、救人。
6. 燃放烟花爆竹 7. 电气线路 8. 设备使用不当 9. 自然因素
......
春节到了，小阳和小东
买了许多烟花爆竹，两人 跑到晒谷场比赛，看谁的 烟花放的高。小东先放， 烟花飞到半空中开了花， 真好看。小阳不服气，说： “看我的！”说着点燃手中 的烟花，用力向空中抛去， 没想到烟花落在了谷草堆 上。谷草燃起了熊熊大 火......
火是具备双重性格的
“神”。它给人类带来 文明进步、光明和温
暖。但是，有时也是人 类的敌人。失去控制的 火，就会给人类造成灾 难。
广 州 重 大 火 灾
上 海 高 层 公 寓 发 生 火 灾
宜宾公交车自燃
火灾的危害
真是触目惊心啊
小组讨论： 火灾的主要原因
1. 吸烟不慎
2. 炊事用火 3. 取暖用火同学们交流。
ＴＨＥ ＥＮＤ
小贴士
（1）119火警电话是特殊号码，绝 不可以恶作剧形式误报、谎报火情。 （2）误报、谎报火情是一种违法 行为，当事人将会受到法律制裁。
一般地区冬季是火灾的多发季
节。经公安部消防局确定，自 1993年起，每年的11月9日为全国 消防宣传活动日，“119”是火警 电话，我们要长记心中!
小贴士
逃生过程中的基本要领是：用湿毛 巾捂住口鼻，弯腰、低姿势迅速离开 着火区和烟雾区。
品德与社会防止火灾教案
品德与社会防止火灾教案第一章：认识火灾教学目标：1. 让学生了解火灾的概念，知道火灾的危害性。
2. 培养学生树立消防安全意识。
教学内容：1. 火灾的定义：燃烧在失去控制时，造成的灾害。
2. 火灾的危害：人员伤亡、财产损失、环境污染等。
3. 消防安全意识：时刻注意火源，预防火灾的发生。
教学活动：1. 观看火灾图片，让学生感受火灾的严重后果。
2. 讨论火灾发生的原因及危害。
3. 讲述发生在身边的消防安全故事，引导学生树立消防安全意识。
第二章：火灾的预防教学目标：1. 让学生了解火灾预防的重要性。
2. 培养学生学会火灾预防的方法。
教学内容：1. 火灾预防的重要性：减少火灾发生，保护生命安全。
2. 火灾预防的方法：a. 定期检查电器设备，确保安全。
b. 禁止在易燃物品附近使用火源。
c. 保持消防通道畅通，便于救援。
教学活动：1. 讨论火灾预防的重要性。
2. 学习火灾预防的方法，并进行实践操作。
3. 开展火灾预防知识竞赛，检验学生掌握程度。
第三章：火灾的认识教学目标：1. 让学生了解火灾的特点，知道火灾的危害。
2. 培养学生学会火灾应对方法。
教学内容：1. 火灾的特点：蔓延迅速、烟雾弥漫、高温。
2. 火灾的危害：人员伤亡、财产损失、环境污染。
3. 火灾应对方法：报警、灭火、逃生。
教学活动：1. 观看火灾视频，让学生了解火灾的严重后果。
2. 讨论火灾的特点及危害。
3. 学习火灾应对方法，并进行实践操作。
第四章：灭火器的使用教学目标：1. 让学生掌握灭火器的使用方法。
2. 培养学生具备火灾初期灭火能力。
教学内容：1. 灭火器的种类：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、水基灭火器等。
2. 灭火器的使用方法：查看压力表、拔掉保险销、对准火源喷射。
教学活动：1. 讲解灭火器的种类及使用方法。
2. 进行灭火器使用实操，让学生熟练掌握操作步骤。
3. 开展灭火器使用比赛，检验学生掌握程度。
第五章：火灾逃生技巧教学目标：1. 让学生了解火灾逃生的重要性。
【配套K12】三年级品社下册《防止火灾》教案冀教版
三年级品社下册《防止火灾》教案冀教版防止火灾教学目标:1、认识火灾的危害,能够意识到预防火灾的责任。
2、在日常生活中要具有防火意识,能够消除火灾隐患。
知道怎样报火警。
学习重点: 认识火灾的危害,在日常生活中具有防火意识。
学习难点: 了解报火警的注意事项。
学法选择: 调查法表演法讨论法教学具准备: 录象资料相关新闻报道图片学习过程:一、情境导入：1、图片课件展示：火。
师：看到火，你想用哪一个词语来形容它？生：自发言 2、视频课件师：光明和温暖，多么美好，老师也给同学们带了一段火的视频，看完后，你是否对火有了新的感受呢？生：自发言 3、板书课题师：是啊！火灾太可怕了，所以我们在生活中要了解火灾的危害！防止火灾的发生二、图文交流、感知体验： 1、课件：新闻报道师：红领巾广播站给我们带来一则新闻报道！你在这则新闻里获得那些火灾信息呢？学生：自发言预设1：12月1日---至26日，是在冬天，说明冬天容易发生火灾。
预设2：唐山的火灾统计数据：20XX年唐山市共发生火灾2055起，死亡7人，受伤4人，直接财产损失2215万元。
预设3：真不知道，火灾事故竟然这么多，我觉得应该从我做起，避免火灾的发生师：正是这些数据让我们看到了人员的伤亡，经济的损失，公安消防部门提醒广大市民和企事业单位，要认真落实各项防火安全制度加强巡查，消除各种火灾隐患。
2、课件：图片师：过年了，同学们最盼望的一件事是什么？为什么爱放烟花？生：自发言：预设：热闹，好玩，漂亮师：设想一下，小东和小阳在家门前燃放烟花爆竹，会发生了哪些事？是什么原因造成的？生：自发言预设1：发生烧毁房屋的事，发生自己被火烧伤，烧死。
预设2：父母打骂，预设3：在家门前放烟花爆竹易发生火灾预设4：应在宽敞空旷无人的地方燃放。
师：同学们说的说得非常好，老师在提醒同学们还要注意要在大人的陪同下燃放烟花爆竹。
最大的保障我们自身的安全。
师：在生活中你听到或看到哪些火灾？造成了怎样的结果？生：自发言。
品德与社会防止火灾教案
1. 让学生了解火灾的危害性，提高防火意识。
2. 让学生掌握火灾预防的基本知识和方法。
3. 培养学生火灾发生时的自我保护能力和逃生技巧。
二、教学重点与难点重点：火灾的危害性，防火措施的落实。
难点：火灾逃生技巧的掌握。
三、教学方法1. 讨论法：分组讨论火灾的危害和预防措施。
2. 示范法：演示火灾逃生技巧。
3. 实践法：学生动手操作灭火器等消防设备。
四、教学准备1. 图片素材：火灾危害的图片。
2. 视频素材：火灾发生的实例。
3. 灭火器等消防设备。
五、教学过程1. 导入：展示火灾危害的图片，引导学生关注火灾问题。
2. 新课导入：讲解火灾的危害性，让学生了解防火的重要性。
3. 课堂讨论：分组讨论火灾预防措施，学生分享自己的防火经验。
4. 示范演示：火灾逃生技巧的示范，让学生掌握正确的逃生方法。
5. 实践操作：学生动手操作灭火器等消防设备，提高防火能力。
7. 作业布置：让学生制定家庭防火计划，提高家庭防火意识。
1. 学习火灾报警电话和灭火器的使用方法。
2. 了解火灾逃生时的注意事项。
3. 学习如何进行火场自救和互救。
七、教学重点与难点重点：火灾报警电话和灭火器的使用方法。
难点：火灾逃生时的注意事项和火场自救互救技巧。
八、教学方法1. 讲解法：讲解火灾报警电话和灭火器的使用方法。
2. 示范法：演示火灾逃生时的注意事项和火场自救互救技巧。
3. 实践法：学生动手操作灭火器，进行火场逃生演练。
九、教学准备1. 图片素材：火灾逃生时的注意事项和火场自救互救的图片。
2. 视频素材：火灾报警电话和灭火器的使用方法的实例。
3. 灭火器：供学生实践操作。
4. 火场逃生演练道具：如安全出口标志、烟雾发生器等。
十、教学过程1. 复习导入：复习上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：讲解火灾报警电话和灭火器的使用方法。
3. 课堂讨论：讨论火灾逃生时的注意事项，学生分享自己的火场自救互救经验。
4. 示范演示：演示火灾逃生时的注意事项和火场自救互救技巧。
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防止火灾教学设计
●教学目标
(一)知识与能力
1.杜绝引起火灾的行为,知道报火警的方法,制作防火安全标志.
2.在日常生活中要具有防火意识,能够消除火灾隐患,知道怎样报火警.
(二)过程与方法
通过收集资料和讨论,学会防火知识,懂得如何自救和互救.
(三)情感态度与价值观
认识火灾的危害,能够意识到就预防火灾的发生是每个人的责任.提高安全防范和自我保护意识,体验消防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助精神.
●教学重难点
(一)教学重点
1.认识火灾的危害,在日常生活中具有防火意识.
2.发生火情时如何急救.
(二)教学难点
1.了解报火警的注意事项.
2.掌握身上着火时的自救方法.
●教学方法
调查法,讨论法.
●教学媒体
录像资料,相关新闻报道,图片.
●课时安排
3课时.
●教学结构与过程
第1课时
(课堂导入)
提问火对于我们并不陌生,谁能告诉老师你所知道的火都有那些用途请同学们自由发言.
(讲授新课)
学生回答做饭,取暖,照明等.
过渡看来火对于我们的确很重要,但是有时火却给我们带来另一幅画面.
板书一,火灾的危害
1.火灾的危害
展示视频资料《唐山林西百货大楼》.
提问通过观看视频,大家有什么感想
学生活动自由发言.
讲述火灾造成的损失不仅仅是物质方面的,更多的是造成人们心灵的创伤和家庭的毁灭.
讲授火灾发生后,会造成巨大的经济损失和人员伤亡,因此,我们国家在预防和防范火灾时,有很多方面的准备,比如各个部门的协作,各种各样的安全防火措施等.发生火灾后,由消防部门的人员进行灭火.
板书 2.消防救火
提问消防队员的工作情况是怎么样的呢
展示消防队员救火时的图片.
提问消防队员的服饰有什么特点有什么保护作用
学生活动分小组讨论并代表发言.
小结消防队员一般穿着比较鲜艳的衣服,头上戴着头盔,遇到高楼时要脚凳云梯,手里拿着灭火的器材和高压水枪等.
讲述消防队员很英勇,总是战斗在火灾现场的最前线.他们的工作是非常辛苦的,为了应对随时可能出现的火情,必须时刻准备着,一旦火灾发生,就要在很短的时间内,迅速赶到火场救火.
板书 3.火灾发生的原因
展示火灾案例:
2004年2月15日中午11时20分左右,吉林市中百商厦发生特大火灾,造成51人死亡.
2004年6月9日,北京朝阳区京民大厦一层发生火灾,造成9人死39人受伤.
学生活动分小组讨论交流,分析发生火灾的原因,感受火灾带给人类的危害.
过渡火灾不仅毁坏物质财产,造成社会秩序的混乱,还直接或间接危害生命,给人们的心灵造成极大的危害.每年都有许多儿童被火灾夺去生命.同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数.
展示小学生引起火灾的案例:
2000年07月11日中午12时30分许,动力区工程家属区08号楼一单元5楼一小学生独自在家热午饭时,因缺乏常识引起火灾.
2004年1月12日下午3点30分左右,富贵山小区两名小学生在玩火时,把小区内一民宅点着.大火烧毁了屋子里的沙发,空调等,没有造成人员伤亡.
学生讨论小学生引起火灾的原因.
讲述小学生要从小培养对自己和他人生命负责的态度,提高防火意识.
过渡冬季是火灾的高发期,要时刻有安全用火的意识,千万不要玩火;一旦发生了火灾也不要惊慌失措,可采取一些措施来进行自救.
板书 4.火灾报警
讲述火灾发生时迅速准确地报警是至关重要的.
提问如果你遇到火灾,你会怎样报警
学生活动创设情景让一位学生试着表演拨打"119"的情景.从上一位同学的表演来找出不足之处.让学生自由发言,给他们设想的空间.
小结拨打火警电话是应注意:
(1)说明失火地点,说清单位和街,巷名称,不要使用简称.有重名时,要注意区别,以免出现差错,要说得清楚明白.
(2)如有可能,要说清是什么物质着火和火势大小,便于消防队根据燃烧对象
和火势大小决定出动的消防车辆和警力.
(3)说明报警人的姓名和所用电话号码,便于消防队在出动之前向报警人员询问火势发展情况.
(4)任何人都不能假报火警.假报火警是扰乱公共秩序,妨碍公共安全的违法
行为.发现有人假报火警,其他人有权制止,也应该及时制止.
(课堂总结)
这节课我们学习了火灾的危害及其原因,明白火灾造成的损失不仅仅是物质方面的,更多的是造成人们心灵的创伤和家庭的毁灭.因此,我们要从小培养防火和安全用火意识,消除火灾隐患,一旦火灾发生,知道如何报警.
第2课时
(课堂导入)
我们知道火灾会造成巨大的经济损失和人员伤亡,那么火灾可以预防吗
(讲授新课)
板书二,预防火灾的发生
讲述除了雷电,火山爆发,干旱等造成的自然火灾外,其他原因的火灾是可以预防的.很多火灾时因为麻痹大意引起的.我们每个人都要在日常生活中养成防火意识,消除大灾隐患.
提问请大家说出教材P.79上的图片,分别是什么设施干什么用的
学生讨论自由发言.
讲述消防栓和灭火器都是防火设施,这些防火设施是为了在紧急情况下扑灭火灾时用的,平时不能随意搬动,更不能破坏.
学生活动调查居家,学校和一些公共场所的防火设施,可以拍一些照片,或以画图来表示.
提示无论是居家还是在学校,一定要先了解安全通道的位置,以便有紧急情况时安全地撤离现场.
活动画出学校消防设施的位置,并说明它们大都位于什么地方,有什么作用,遇到危险时如何正确使用.有条件的话,可与当地消防队联系,进行消防演习,让学生了解正确使用消防设施的方法.
说明消防法中有一些对未成年人的具体规定,遇到火灾时,重要的是先保护自己,不要到火灾现场去救火,以免发生意外.
提问作为小学生,你能为预防火灾做些什么呢
学生活动分小组讨论交流,并自由发言.
小结防火最重要的是形成安全意识,不仅自己注意养成预防火灾的意识,同时还要警惕家庭,学校,社区的火灾隐患,并且为预防火灾做一些力所能及的事情,首先做到不玩火,还要起到示范作用,引导别人也不要玩火.
讲述每年的11月9日是消防安全宣传日,可以通过上街宣传活动,了解安全防火的知识,做一些公益活动.
活动教材P.80有一些预防火灾的安全标志,你自己也设计一个安全标志或消防宣传画,看看谁设计的好.
(课堂总结)
预防火灾的发生是每个公民的责任,作为小学生,也要出一份力,提高自己的安全防范意识.
第3课时
(课堂导入)
我们每个人都要预防火灾的发生,但是一旦火灾发生后,你如何在火灾中自救和互救呢
(讲授新课)
板书三,火灾中的自救与互救
活动分小组讨论,在下面的情况中应该采取什么方法自救
(1)当房屋或家里的物品着火时,你该怎么办
(用水,沙,土灭火,打119火警电话报警,向外呼救,想办法逃出去)
(2)当你衣服上着了火怎么办
(跳入水中,脱掉外衣,滚动等)
(3)当你在商场超市买东西时着火了怎么办
(寻找安全通道,匍匐爬行,如果楼层很低可以结绳自救,如果楼层很高,挥动衣物呼救)
(4)如果被火包围如何逃出去呢
(如果烟雾大,要湿毛巾捂住口鼻,弯腰或匍匐前进,衣服要赶紧用水浇灭或就地打滚)
小结火灾避险要诀:
(1)熟悉环境,临危不乱.
(2)保持镇静,明辨方向,迅速撤离.
(3)不入险地,不贪财物.
(4)简易防护,掩鼻匍匐.
(5)善用通道,莫入电梯.
(6)避难场所,固守待援.
(7)传送信号,寻求援助.
(8)火已及身,切勿惊跑.
(9)缓降逃生,滑绳自救.
(课堂总结)
火灾情况复杂,同学们要牢记十六个字:临危不乱,清醒果断,争分夺秒,脱险巧妙.希望同学们在真正遇到火灾的时候能开动脑筋,想出巧妙的办法,安全脱险.
●板书设计
主题三防止火灾
一,火灾的危害
1.火灾的危害
2.消防救火
3.火灾发生的原因
4.火灾报警
二,预防火灾的发生
三,火灾中的自救与互救。