铁盐与亚铁盐

铁盐和亚铁盐

首先请大家观看一下视频，（点鼠标出图片）在农村，大部分的自来水管仍然是没有采取保护措施的铁制水管，所以很多水管内外都生锈了，腐蚀的很厉害。而且用这种水管送出的水泡茶，茶水的颜色略带黑色。请同学们结合新闻大胆推测魔术中老师玻璃棒上的试剂含有什么离子？

一、我们在网上学习到了什么呢，我们一起来回忆一下(课件)。

二、从同学们网上学习的足迹来看，同学们在网上学习的都很认真。

三、全班48名同学全部完成课前任务，并且有同学给老师留言。。。。

四、除了第4组和第5组的个别同学没有完成任务外，其他同学完

成的都很好，所以全部完成任务的小组都得了一面小红旗。五、从同学们网上检测的情况来看，三道题中，2题和3题的错误

率较高。

六、针对大家网上学习的情况，通过二次备课，我确定了本节课的

的学习目标，下面大家齐读一下。

七、（先说后打）首先给大家二分钟时间，各组在小黑板上整理网

上学习的知识点，以小组为单位汇报。（屏打）通过各小组的讨

论，你们基本掌握铁盐和亚铁盐的知识。各小组基础知识掌握

都很好，第四小组还将铁盐和亚铁盐相互转化也总结出来了，

看到同学们的学习成果，我很欣慰，你们的课前学习任务基本

完成了。

八、生活中的化学。。。。。

九、下面我们共同探讨你们课前自主学习的困惑，主要解决网上检

测错误率较高的习题。给8分钟时间，请每个小组讨论错误率

较高的二道题，分析错误出现原因，组内纠正。请每个小组汇

报错误出现的原因及解决方案。

十、李华你来说一下第2题，很好，请坐，找到了问题的关键。能

准确的分析出生成三价铁离子的条件，明确哪些氧化剂能将

Fe(Ⅱ)氧化为Fe(Ⅲ)，以及哪些还原剂能将Fe(Ⅲ)还原为Fe(Ⅱ)。十一、张鹏你来说一下第3题，请坐，你的思维很敏捷。这道题是道考察学生应用能力的习题，题中有两种物质都能检验出三

价铁离子的存在，哪一种更好呢？下面我们通过实验来实践探

究一下。下面请同学们利用桌上的试剂，来验证一下这两种检

验Fe3+的方法。现在给大家3分钟的时间，小组实验探究，探

究后进行小组总结汇报。以上几名同学的精彩讲述，既体现了

个体的水平，又充分发挥了集体智慧的力量。得出：检验铁离

子的试剂最为灵敏、有效的是KSCN溶液。

十二、下面我们来实践突破一下自己的思维，我们来帮帮这位同学（屏打）。请同学们举手抢答，范明。对了，说说你的解题思

路。很好，条理清晰，准确到位。请坐，其他同学还有补充的

吗？张丽，非常棒，请坐。经过两名同学的讲解，我们知道：

在配置和保存亚铁盐溶液时，要防止亚铁盐的氧化，最好现用

现配。

十三、我们再来思考一个问题？能否用KSCN溶液检验亚铁离

子？谁来说一下刘飞，你来说一下，请坐，他说先加硫氰化钾

溶液，无现象，再加入氯水，溶液变红，则证明溶液中有亚铁

离子。好不好？很好！掌声鼓励。

【老师】设计非常完美，那么谁能上黑板写出其中的相关反应的离子方程式！王秀华，你来！其他同学也写一写。

【同学板书】2Fe2＋+Cl2= 2Fe3＋+2Cl－板书非常工整

十四、解密茶水变黑

十五、下面给大家一分钟时间总结，谈谈本节课你有什么收获。

孙琦，请坐，王林，请坐。通过本节课的探讨，同学们已经

很好的完成了教学目标。

十六、下面我们开始5分钟检测。以小组为单位试卷互换，（屏打）123和456互换，评卷。只有第4和6小组同学出现一位错误。

请两个小组组长课下进行辅导。

十七、这节课我们就上到这里，请同学们回去按时完成作业，下课。