大班语言我不想生气精品PPT课件
大班健康《我不想生气》教案含微课视频课件和反思
大班健康《我不想生气》教案含微课视频课件和反思一、教学目标1.了解生气对身体健康的影响，学会调节情绪的方法。
2.通过观看微课视频，培养观察力、注意力及想象力。
3.增进同伴间的友谊，学会用正确的方式表达自己的情绪。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识生气的不良影响，学会调节情绪的方法。
2.教学难点：将所学知识运用到实际生活中，做到自我调节。
三、教学准备1.微课视频课件：《我不想生气》2.教学反思表3.情绪脸谱卡片四、教学过程1.导入新课师：小朋友们，你们有没有生气的时候呢？生气的时候会感觉怎么样？生：生气的时候会很难受，心里不舒服。
师：那我们今天就来学习一下《我不想生气》，看看生气对我们有什么影响，如何调节自己的情绪。
2.观看微课视频师：请小朋友们认真观看微课视频《我不想生气》，看看故事里的小主人公遇到了什么问题，他是如何解决的。
（播放微课视频，视频内容为一个小男孩生气后，如何通过调节情绪，让自己不再生气的故事。
）3.分组讨论（1）生气对身体健康有什么影响？（2）小男孩是通过什么方法调节情绪的？（学生分组讨论，教师巡回指导）4.分享讨论成果师：请各小组派代表分享你们的讨论成果。
5.情绪调节方法学习师：下面我们来学习一些调节情绪的方法。
请小朋友们看情绪脸谱卡片，说说每种情绪对应的方法。
（教师展示情绪脸谱卡片，学生说出对应的调节方法）6.实践活动师：现在我们来玩一个游戏，叫做“情绪传递”。
请小朋友们围成一个圈，一个小朋友生气，下一个小朋友要想办法让他开心，以此类推。
（学生参与游戏，教师观察并指导）（学生填写教学反思表，教师批改）五、教学反思1.部分学生在讨论环节表现较为被动，需要教师更多地进行引导。
2.游戏环节时间安排不够合理，导致部分学生未能充分参与。
重难点补充：1.教学重点补充：在讲述生气对身体健康影响时，通过具体事例让学生理解生气可能导致的不良生理反应，如心跳加速、血压升高等。
在学习调节情绪的方法时，通过角色扮演让学生模拟不同情境下的情绪调节，增强实际操作能力。
绘本故事我不想生气(品格习惯)高清
生气的危害
影响身体健康
生气会导致血压升高、心 跳加速等生理反应，长期 生气还可能引发心脏病、 高血压等疾病。
2024/1/29
破坏人际关系
生气时容易说出伤人的话 语或做出冲动的行为，这 会破坏与他人的关系，导 致孤独感和社交障碍。
阻碍个人成长
生气会让人失去理智，无 法冷静思考问题，从而阻 碍个人的成长和进步。
寓意与启示
故事传递了生气并不可怕，重要的是 学会如何妥善处理的积极信息，鼓励 儿童在面对负面情绪时，积极寻求解 决方法。
2024/1/29
5
02 绘本内容解读
2024/1/29
6
角色介绍
小兔子
故事的主人公，一只情绪容易波 动的小兔子，通过故事情节展现 了它如何学会控制自己的情绪。
2024/1/29
12
如何避免生气
学会沟通
鼓励孩子们用积极的方式表达自己的想法 和感受，而不是用愤怒的方式发泄情绪。
A 学会识别情绪
教孩子们学会识别自己的情绪，了 解自己什么时候容易生气，从而更
好地控制自己的情绪。
B
C
D
学会宽容和谅解
培养孩子们的宽容心态，让他们学会谅解 他人的错误和过失，从而减少因受到不公 正待遇而产生的愤怒情绪。
自我调节能力的培养
和谐人际关系的建立
小兔子在故事中逐渐学会控制自己的情绪 ，体现了自我调节能力对于情绪管理的重 要性。
通过控制生气和友善相处，小兔子与其他小 动物建立了和谐的人际关系，进一步强调了 良好情绪管理对于社交的重要性。
2024/1/29
9
03 生气的原因与危 害
2024/1/29
10
生气的原因
倡导和谐的人际关系
《我不想生气》课件
增强人际关系
减少冲突和矛盾
良好的情绪管理能力有助 于减少人际冲突和矛盾， 从而维护良好的人际关系 。
提高沟通效果
在沟通中，情绪管理有助 于更好地表达自己的观点 和需求，使沟通更加顺畅 和有效。
增强人际关系质量
良好的情绪管理能力有助 于建立更加和谐、稳定、 健康的人际关系。
提高工作效率和生活质量
提高工作效率
05
生气管理的重要性
提高个人幸福感
01
02
03
减少负面情绪
学会管理和调节自己的情 绪，可以减少生气的发生 ，从而降低负面情绪对个 人心理健康的影响。
增强自我控制能力
生气管理有助于提高个人 的自我控制能力，使自己 在面对挑战和压力时能够 更加冷静和理性地应对。
促进积极心态
保持积极的心态对于个人 幸福感至关重要，而生气 管理有助于调整心态，减 少消极情绪的影响。
04
生气时的心理调节
转移注意力
转移注意力是一种有效的心理调节方 法，可以帮助我们从负面情绪中摆脱 出来。当我们感到生气时，可以尝试 将注意力转移到其他事物上，例如听 音乐、看电影、阅读书籍等，以缓解 情绪。
VS
此外，我们也可以通过改变自己的思 维方式来转移注意力。例如，我们可 以尝试从积极的角度看待问题，或者 思考一些愉快的事情，以帮助我们摆 脱生气的情绪。
生气的原因
引起生气的原因多种多样，包括但不 限于：受到不公平对待、受到批评或 指责、被误解或被冤枉、感到自己的 权益被侵犯等。
不同的人对于生气的感受和触发点也 不同，有些人可能更容易发怒，有些 人则比较能够忍耐和冷静应对。
生气的后果
生气会对身体和心理健康产生负面影 响，如增加血压、心率和呼吸频率等 生理反应，还可能导致头痛、胃痛、 失眠和焦虑等问题。
大班语言公开课教案《我不想生气》
大班语言公开课教案《我不想生气》一、教学目标1.通过本节课的学习，学生将了解并掌握情绪管理的基本概念和方法，特别是在面对生气的情绪时的应对方式。
2.培养学生的情绪认知能力和情绪调控能力，使他们学会控制自己的情绪，避免过度生气对人际关系的影响。
3.培养学生积极应对生活中不愉快情绪的能力，以及学会倾听他人并给予支持的能力。
二、教学内容1.什么是情绪管理？2.为什么需要管理自己的情绪？3.如何应对生气的情绪？4.同理心的重要性及如何培养同理心。
5.分组角色扮演练习。
6.分享和总结。
三、教学准备1.PPT课件2.白板、白板笔3.角色扮演题目卡片4.学生作品展示板四、教学过程1. 导入（5分钟）在课堂开始前，播放一段有关情绪管理的视频，并引导学生在白板上讨论对于生气的看法和情绪表达方式的不同。
同时，引出本节课的主题《我不想生气》。
2. 情绪管理的概念（10分钟）通过PPT展示情绪管理的定义和意义，并举例说明情绪管理的重要性对人际关系的影响。
让学生了解到控制自己的情绪是一个人成长和发展的重要能力。
3. 如何应对生气的情绪（15分钟）通过PPT展示生气对人的影响，并讲解生气时的自我观察和情绪调控的方法，如深呼吸、暂时离开冲突环境等。
并与学生共同探讨如何在面对生气的情绪时能保持冷静和理智。
4. 同理心的重要性及培养（15分钟）通过PPT展示同理心的概念和作用，让学生了解到同理心对于人际关系的重要性，并通过案例分析让学生互相倾听和理解他人的感受。
同时，提供培养同理心的方法，如观察他人的表情、换位思考等。
5. 分组角色扮演练习（20分钟）将学生分成小组，每组随机分发一个角色扮演题目卡片，要求学生根据卡片上的情境进行角色扮演，从中体验自己在不同情绪下的应对方式，并培养同理心。
老师可以从中观察和评价学生的情绪管理能力和同理心。
6. 分享和总结（10分钟）学生们将自己的角色扮演经历分享给全班同学，同时分享自己在这个过程中学到的情绪管理和同理心的重要性。
《我不想生气》幼儿绘本PPT课件
关注情绪变化
如果一个人突然变得沉默寡言、 情绪低落或者异常激动、情绪高
涨，都可能是生气的表现。
04
生气时的正确应对方式
深呼吸与放松技巧
腹式呼吸
教孩子用腹部深呼吸，慢慢吸气然后缓缓呼气，有助于放松身心。
肌肉放松
引导孩子逐个放松身体各部位的肌肉，从头到脚逐渐进行。
想象放松
让孩子想象自己身处一个宁静舒适的地方，帮助缓解紧张情绪。
小熊生气时的表现
面色通红
小熊生气时，面部会因为 情绪激动而变得通红。
大声喊叫
他会用大声喊叫来表达自 己的不满和愤怒，试图通 过这种方式来宣泄情绪。
破坏物品
在愤怒情绪的驱使下，小 熊可能会摔打或破坏周围 的物品，以此来发泄情绪。
小熊如何平复情绪
深呼吸放松
小熊通过深呼吸来放松自己的身体和 心情，逐渐从愤怒的情绪中恢复平静。
找到问题的根源并解决它
分析情绪
鼓励孩子表达感受，帮助他们识别和理解自己的 情绪。
思考解决方案
引导孩子思考如何解决问题或应对挑战，培养他 们的解决问题的能力。
积极行动
鼓励孩子采取积极的行动来解决问题，如主动沟 通、寻求帮助等。
寻求帮助和支持
01
02
03
04
倾听与理解
认真倾听孩子的感受和需求， 给予他们理解和支持。
绘画创作 鼓励幼儿通过绘画的方式表达自己对故事的理解和感受， 可以绘制故事中的角色、场景或情节，培养他们的创造力 和表达能力。
手工制作
提供材料和纸张，引导幼儿制作与故事相关的手工作品， 如制作故事中角色的面具、头饰或道具等，增加活动的趣 味性和互动性。
引导幼儿将所学应用于实际生活中
情绪表达
幼儿园大班语言活动：我不想生气
幼儿园大班语言活动：我不想生气活动目的1、知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。
2、了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。
活动准备运用"我不想生气"绘本的PPT，安静、愉快的音乐各一。
活动过程（一）小兔生气了1．观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？你从哪里感觉到它很生气？2．我们一起来看看小兔生气成什么样子了--（1）看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。
（2）我们来听听小兔子是怎么说的。
（幼儿边看PPT，听教师讲述画面内容）3．小结真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。
4．猜测小兔子会因为什么事情这样生气呢？5．看看，小兔到底为了什么事情生气呀！（幼儿看PPT，听教师讲述画面内容）6．小结被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。
（二）我也会生气1．你也有这样生气的时候吗？你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。
2．告诉大家你会为什么事生气？3．老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。
（三）我不想生气1．你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗？生气对人有些什么影响呢？2．一直生气可不好，可不能让生气的大火球伤到我们自己，那生气的时候，有什么好办法可以让自己不生气呢？3．看看小兔子有些什么好办法吧：阅读故事图片6~7（1）幼儿边看PPT，边听教师讲述画面内容（2）呼--吸--，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在一个自己喜欢的地方。
去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。
（3）你知道了什么新的方法？让我们随着小兔子一起来试一试：4．阅读故事图片5．体会气消后的愉快心情（1）呵呵，这些办法真不错，看！我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。
因为嘛，我们生气得连为什么生气都忘记了呀！哈哈，这真的好可笑！（2）你生气的大火球还在吗？原来，生气是可以用有用的办法赶跑的，我们都不想生气，让我们愉快地和大家再见吧。
心理健康教育语言绘本《我不想生气》
积极的情绪调节策略可以提高个 体的心理健康水平，增强抵御压
力的能力。
在实践中，可以采用深呼吸、冥 想、运动等方法来调节生气情绪
。
未来研究方向与展望
进一步研究生气情绪的神经机制和生理基础，为调节生气情绪提供科学依据。
探索不同文化背景下生气情绪的表达和调节方式，为跨文化心理健康教育提供参考 。
将心理健康教育与生气情绪的调节相结合，开发更有效的干预措施，促进个体的身 心健康。
建立良好的人际关系和沟通技巧
人际关系
教育孩子们尊重他人、关爱他人 ，学会与他人建立良好的人际关
系，减少人际冲突。
沟通技巧
培养孩子们在沟通中保持耐心、倾 听他人意见、表达自己的想法和感 受的能力。
冲突解决
引导孩子们学会在冲突中保持冷静 、理性分析问题、寻求双方都能接 受的解决方案。
寻求专业心理咨询和辅导
通过深呼吸来放松身体，缓解紧张情绪。
02 渐进性肌肉松弛法
从头部开始，逐渐放松身体的每个部位，感受紧 张情绪的流散。
03 想象放松场景
想象自己身处一个宁静、舒适的地方，帮助身心 放松。
积极思考和正面表达
转换思维方式
从积极的角度看待问题， 关注解决方案而非纠结于 问题本身。
培养乐观心态
相信自己能够克服困难， 保持对未来的希望和信心 。
• 插画风格：采用温馨可爱的插画风格，色彩柔和，人物形象生动，符合 儿童的审美趣味。
• 教育意义：通过故事情节和插画的引导，帮助儿童认识到生气是一种正 常的情绪反应，但过度的生气会对自己和他人造成伤害。同时，绘本还 提供了一些有效的情绪调节方法，如深呼吸、数数、寻求帮助等，帮助 儿童学会控制自己的情绪。
• 适用年龄：适合2-6岁的儿童阅读，也可供家长和教师作为儿童心理健 康教育的辅助教材。
大班语言《我不想生气》
活动名称：大班语言《我不想生气》活动目标：1.知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。
2.了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。
3.理解绘本内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：运用“我不想生气”绘本的PPT，安静、愉快的音乐各一。
活动过程：一、谈话导入：1. 小朋友们，你们平时会生气吗？当你生气的时候会怎么做呢？2. 今天老师给小朋友们带来了一个故事《我不想生气》，我们来听一听故事里的小兔子是怎么做的，先来观察一下画面。
二、幼儿观察画面，引导幼儿回答。
（一）小兔生气了1.观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？你从哪里感觉到它很生气？2.我们一起来看看小兔生气成什么样子了――（1）看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。
（2）我们来听听小兔子是怎么说的。
（幼儿边看PPT，听教师讲述画面内容）3.小结真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。
4.猜测小兔子会因为什么事情这样生气呢？5.看看，小兔到底为了什么事情生气呀！（幼儿看PPT，听教师讲述画面内容）6.小结被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。
（二）我也会生气1.你也有这样生气的时候吗？你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。
2.告诉大家你会为什么事生气？3.老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。
（三）我不想生气1.你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗？生气对人有些什么影响呢？2.一直生气可不好，可不能让生气的大火球伤到我们自己，那生气的时候，有什么好办法可以让自己不生气呢？3.看看小兔子有些什么好办法吧：阅读故事图片6~7（1）幼儿边看PPT，边听教师讲述画面内容（2）呼――吸――，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在一个自己喜欢的地方。
去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
123
唔，生气并没有错，不过千万别让生气的大火球烫伤了自己哦！
又比如，去和关心你的人说说你这么有错，不过千万别让生气的大火球烫伤了自己哦！
又比如，去和关心你的人说说你这么 生气，到底是为了什么？
学习总结