小学英语教学26个字母书写教学课件
冀教版小学英语三年级上册字母教学课件及习题
/’d ʌ blju:/
/zed/ /zi:/
小结
1. 字母的笔顺 书写时注意下列各点： ①除f，i，j，t，x 5个小写字母书写时是两笔
完成外，其余小写字母都是一笔完成。 ②C，G，J，L，O，S，V，W，Z 9个大写字母，
书写时笔尖不能离开纸面，都必须一笔完成。 如：
•
B，D，K，M，N，P，Q，R，T，U，X，Y 12个大 写字母，书写时都是两笔完成。如：
小 i 长大就是“我”，为求正义头可断。
Ice cream
Jj
J 像一个长铁钩，拉钩守诺最长久。
“小 j”听来像“小姐”，要防帽子风吹走。
juice
Kk
K像竹子两片叶，长短高低仔细写。 小竹叶子长得低，方向朝东没分别。
kite
Ll
L的大写右半框，合并7字一扇窗。 开窗睁眼看世界，却见l小瘦又长。
The beetle 今天将 进行一个快乐之旅， 你想跟它一起去吗？
Now let’s go!
Zoo
ab
c
fe
g
d
Find the odd. 找出不同的字母。
CCCCCCCC GCCCCC
Find the odd. 找出不同的字母。
EEEEEEEE EEEEFE
hi j k l mn
Fill in the blanks. 填空。
umbrella
Vv
大小V是胜利，斜竖中间俩指头。
vegetables
大小W一个样，先把M倒过来，大 写W个子高。
window
大小X像错号，大写X个子高。
x-ray
大写的Y像树杈，小写的y， 个子低，右边倾斜一点点。
yellow
小学英语启蒙阶段26个字母的教与学
小学英语启蒙阶段26个字母的教与学小学的英语学习是学习英语的入门阶段，该阶段的书写教学内容包括书写字母、单词和句子。
而字母的书写既是最基本，又是最关键的功夫，俗话说得好：字是文章皮嘛！见字如见人。
所以，我们在教学字母书写的启蒙阶段就要严格要求基本字母笔顺、笔画必须要规范，以培养学生熟练的书写技能和良好的书写习惯，及其书写的审美观。
本着以上的宗旨，根据小学生的心理发展特点和认知过程的特点并结合新课标，本人设计了一套适合自己的小学英语26个字母的教学策略。
为了让学生能更好地掌握26个字母的正确书写，又不能让他们觉得枯燥无味，而且还要写得好看，做到文字的线形美，这就要花心思了。
我先让他们欣赏一些外国名人的书写作品，轮流交换看并加以评价或说出自己的感想，以此来培养他们的审美观和激发他们的书写欲望，不是有句话这样讲吗：“磨刀不误砍柴功”，讲得实在好！所以，我还要让他们知道一些有关英文字母的知识。
如英文字母的大小写形状，都是依照几何图形设计的，其结构可归纳为方、圆、三角形（H、O、A），可以说自然界万物无不蕴藏在这几种具有抽象美的基本图形中。
还有，近年来，英文斜体书书法逐渐在我国流行。
斜体起源于意大利，活泼流畅，能快速书写，很适合我们学习。
再者，26个小写字母中带有圆形的字母有10个abcdegkopq等，大大小小的圆形都写成富有美感的椭圆形；在adhnt等字母笔划的末尾带一个小勾，加强了字母之间的联系；并且uxyz这几个字母中部分直线写成曲线，突出了斜体字母的圆意，呈现柔和秀丽的美感。
另外26个小写字母中，bdhkit六个字母在四线格中占伸于上半段一、二格里；fgspqy等六个字母又顺延到下半段第三格。
我们在书写时整句、整篇上下高低、错落有致、粗细曲直、流丽生动，把给人有单调，千篇一律感觉的英文字母的书写富于变化，产生美感。
明了了以上诸多方面的美的所在，我们现在可以步入正轨了------即磨完刀，可以砍柴了。
英语人教版三年级上册26个字母教学设计
26个英语字母的教学一、提纲上课内容：1. 歌曲引入—26个英文字母歌，播放视频。
2. 把26个英文字母写在黑板上，然后看看小朋友能不能由英文字母联想到生活中见到过的类似的东西，使他们印象深刻，引起学习兴趣；3. 领读26个英文字母，熟练掌握之后做游戏：一个接一个地站起来，我指哪一个就大声读出来，看谁掌握得最快、最准确；4. 教他们书写26个英文字母，讲究规范、美观。
5. 找同学上来默写，看看效果如何。
让全班评选出表现最棒的同学。
二、完整版教案时间安排：5分钟：自我介绍并且让小朋友们介绍一下自己，和小朋友们相互了解；5分钟左右：1. 歌曲引入—26个英文字母歌，播放视频（没有多媒体的话就播放音频，手机）；2. 与小朋友进行互动，看看谁学得最快，唱给大家听；25分钟左右：1. 把26个英文字母写在黑板上，然后看看小朋友能不能由英文字母联想到生活中见到过的类似的东西，使他们印象深刻，引起学习兴趣；比如：A像金搭，B像眼镜，C像弓，D像有弦的弓，EL像伞，J像工字，I像楼梯，H像手镯，G像电线杆，F像梳子，像转弯，M像山，O像圆等。
2.领读26个英文字母，看他们熟练掌握之后做游戏：一个接一个地站起来，我指哪一个就大声读出来，看谁掌握得最快、最准确；3.教他们书写26个英文字母，讲究规范、美观。
4.找同学上来默写，看看效果如何。
让全班投票评选出表现最棒的同学。
最后10分钟：根据时间，把握游戏。
做游戏检验一下小朋友们是否掌握了26个英文字母：1. “What's missing?”游戏学了几个字母以后，把字母卡片放在一起让学生认读，然后抽去其中的一张，让学生寻找：“What's missing?”学生注意力高度集中，急于表现自己，识记的效果就会很好。
2. “左邻右舍”游戏学生准备好已经学过的字母卡片，教师出示一个字母，让学生找出它的左邻右舍，请找到的几个学生快速把字母拿到讲台上站在相应的位置上，其余的学生一起认读这几个字母。
(完整)26个英文字母教学设计教案
26个英文字母专项训练
教学设计
一、设计背景：
本节课是为小学三年级的学生所设计的。
本册教材P16、P26、P40、P50、P60安排学生学习英文字母,但在学完字母后,很多学生既不完全字母,特别是对相似的字母容易混淆。
为了巩固所学的字母，为后边学单词打下基础，我自行设计了本节课。
二、教材分析：
人教版小学英语三年级的教材是初学者的第一册教材，是学生真正进入英语学习的开始，因此课本P16、P26、P40、P50、P60安排的是学习英文字母。
本节课是在学完字母后我根据班级学生情况自行设计的,希望对巩固英文字母有所帮助,为学习单词打下基础。
三、学情分析:
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折.所以，在教学中，我面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
教学过程中,我围绕26个英文字母设置大量的游戏，让学生在玩中学，学中乐。
四、教学目标：
知识目标：
1、学生会熟练地认读26个英文字母.
2、学生在度的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。
能力目标：
1、学生能读写全部英文字母。
2、学生能初步拼读单词.
情感目标:
使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。
五、教学重难点:
重点:读写英文字母，区分形状相似的字母.
难点：拼读单词。
六、教法设计:
讲授法游戏体验法全身反应法
七、学法指导:
合作学习成果展示
八、教学准备:
字母卡片
板书设计:。
小学英语26个英语字母教学课件-精品课件.ppt
/si:/
大C 像月亮弯弯腰,
大写小写一个样，只是大写个头高。
/di:/
大 D 像 月 饼 切 一 半， 小 写 的 d 像 汤 勺，
/ i:/
E 像“山”字向右偏， 小 e 像只小眼睛。
大F像梳两个齿, 小f上钩加一横
/ʤi:/
G 像 一 座 圆 宝 库， 小 写 g 的 像 蝌 蚪。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/62020/8/62020/8/62020/8/6
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
大小V是胜利，斜竖中间俩指头。
/’d ʌblju:/
双v变成大w 双v一撇是小w
/eks/
X大错特错，画个叉 小叉弯弯犯小错
/wai/
弹弓去横是大Y
/zi:/
大Z像2没写好,小z大Z一个样
小结
• 大写一律上两格，上不顶线为准则。 小写有头上两格，b d h k 和l；有尾下面两格托，g q y p 莫写错。 无头无 尾中间格，十三个字母勿漏写。a c e m n o r s u v w x z i t 中上一格半，还有 f j 三格点。所有字母略右斜，笔 顺笔画须记得；
冀教版小学英语三年级上册字母教学课件及习题
•
2020/7/27
B，D，K，M，N，P，Q，R，T，U，X，Y 12个大 写字母，书写时都是两笔完成。如：
A，E，F，H，I 5个大写字母，书写时都是三笔完 成。如：
2020/7/27
③小写字母a，d，g，o，q和大写字母O，Q等 字母的起笔都在相当于小写字母c或大写字 母C的起笔处。
注意不能写成锐角，如：
更不能写成汉字的竖弯钩，如：
2020/7/27
g，j，y的下延弯度要适当，如： ，不能太长，如：
也不能太钩，如： (11)字母与字母不论是否连写，间隔要均匀、适当， 不要凑得过紧，也不要离得太远。 (12)单词之间必须有适当的距离，一般说，以空出小 写字母a的宽度为宜。
2020/7/27
2020/7/27
2020/7/27
zoo
2020/7/27
拉链
2020/7/27
字母与音标(1) Review
/ei/
/bi:/
/di:/
/ i:/
/ʤi:/
/eiʧ/
/ʤei/
2020/7/27
/kei/
/si:/ /ef/ /ai/ /el/
字母与音标(2) Review
/em/
/en/
2020/7/27
2020/7/27
大小X像错号，大写X个子高。
2020/7/27
x-ray
2020/7/27
2020/7/27
大写的Y像树杈，小写的y， 个子低，右边倾斜一点点。
2020/7/27
yellow
2020/7/27
2020/7/27
2020/7/27
小学英语人教版课本
前言小学英语教学的设计教学目标字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。
小学英语字母教学的目标在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。
教学意义语音，语法，词汇是语言的三大要素。
字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。
英语26个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的最小书写单位，英语利用这26个字母拼写所有的词。
英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素，占全部英语音素的一半。
在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。
教学中，字母教学意义重大，它是英语学习的开端，对于激发学生的学习积极性，开发智力，培养良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标，单词，句子，课文，提高语言能力，为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。
教学过程与实施建议1．学习字母的读音（1）听音听音是模仿的第一步，是模仿的基础。
先听音，后开口，听清发准，是字母教学的基本步骤，也是字母教学的根本方法，因为听的质量直接影响模仿的效果，所以教师在教授字母的发音时，一定会示范正确，清楚，语速掌握好。
对于一些较难发音的字母，教师会适当地讲解字母的口型舌位，发音的要领，发音的方法和技巧。
（2）模仿模仿发音是学习字母的最基本的方法，是检测学生是否准确掌握的最好方法，教师在让学生模枋的时候要采用活泼的形式，直观形象的比喻，借助手势，实物，图片，动作等帮助学生发好音。
会让学生反复大量地实践。
2．字母在单词中的发音学生学好字母，对学习语音和音词在有帮助。
在讲解字母时，教师会渗透字母在单词中的一般发音规律，自然拼读规则，使学生渐渐了解每个字母在单词中都有他们各自的读音，为以后拼读单词，记忆单词打下良好的基础。
3．学习字母的书写书写教学一开始就要严格要求，培养学生良好的书写习惯，教师会在讲解时会注意让学生认真观察字母的笔顺，起笔和落笔，几笔写成，占几格，然后再让学生模仿和操练，还要注意将检查和评价相结合，检查学生的书写是否按照字母的笔顺和字母在四线格中应占的位置书写，字母的大小，宽窄是否协调和谐，间隔是否均匀，适当，培养学生正确的书写习惯，包括写字的姿势，放纸的位置等。
人教版小学三年级英语教材-电子课本
（一）认识：
1、
Aa有尖尖的顶像一座塔
17、
Qq小蚯蚓吃西瓜
2、
Bb有两个大肚子向右边。
18、
Rr挺着胸脯的人
3、
Cc弯弯的月牙
19、
Ss像条蚯蚓
4、
Dd一张弓
20、
Tt像汉字丁
5、
Ee测试眼力
21、
Uu像个大口
6、
Ff像一面旗子
22、
Vv小于号对天哭泣
7、
Gg C+7
23、
（2）模仿
模仿发音是学习字母的最基本的方法，是检测学生是否准确掌握的最好方法，教师在让学生模枋的时候要采用 活泼的形式，直观形象的比喻，借助手势，实物，图片，动作等帮助学生发好音。 会让学生反复大量地实践。
2．字母在单词中的发音
学生学好字母，对学习语音和音词在有帮助。在讲解字母时，教师会渗透字母在单词中的一般发音规律，自然 拼读规则，使学生渐渐了解每个字母在单词中都有他们各自的读音，为以后拼读单词，记忆单词打下良好的基 础。
Ww两扇门仰朝天了
8、
Hh像梯子
24、
X x考试答错了
9、
I i像根木棍
25、
Yy像小树苗发芽
10、
Jj像鱼钩
26、
Zz像个2
11、
Kk像一把锯子
12、
Ll像倒7
13、
Mm两扇门
14、
Nn一扇门
15、
Oo像西瓜
16、
Pp像舀奶粉的勺子
（二）、书写
M如y矽X'滋
A a
[ei]
B b
[bi:]
C c
[si:]