人教版小学二年级美术下册电脑美术教案及反思
小学美术《电脑美术》教学教案
小学美术《电脑美术》教学教案小学美术《电脑美术》教学教案篇一：小学美术《电脑美术》教案课题：电脑美术学习领域：造型·表现教材分析：上学期学过电脑美术，本学期巩固学习画板程序。
运用画图板中的方和圆等工具进行绘画创作，绘制建筑物或动物，使学生感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦，对电脑绘画产生兴趣。
教学目标：1、指导学生进入系统画板程序界面。
2、指导学生采用界面上的绘画工具进行简单绘画游戏。
3、引导学生通过简单的电脑创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：感受电脑美术的乐趣。
教学难点：会进行简单的画图板操作。
教学思路和建议：以教师的电脑演示引起学生的兴趣，通过概括动物的特征，使学生能运用圆和矩形等工具进行电脑绘画创作。
教学准备：电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
教育学生要爱护电脑设备及专用教室中的各种教学设施。
课时安排：1课时教学活动：活动一：组织教学：作好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每个学生的座位及上机的电脑。
活动二：欣赏：1、欣赏一些电脑美术的优秀作品，产生对电脑绘画的直观印象。
请学生谈感受。
2、欣赏电脑美术作品，当场演示电脑绘画的创作过程，激发学生对电脑美术的强烈兴趣。
活动三：师生共同演示并操作：1、请学生跟着教师的演示进入WINDOWS画图程序。
2、教师讲清画图程序界面上的各种工具的用途，重点使学生了解复制工具的基本用途。
3、一个自己喜欢的形象？用圆和方来概括它的特点。
一位学生到前面来操作，其他学生画在本机电脑上。
4、运用粘贴、复制工具完成一幅完整的作品。
活动四：学生操作：用圆和方概括特点进行操作。
利用摸板中的各种工具和形状等，绘制一幅电脑画。
学生根据自己的水平，进行绘制。
教师根据学生的不同水平进行个别辅导。
活动五：评价：共同评价，有自己的特色或操作中能敢于大胆尝试的。
札记：由于学生电脑教室中有许多电脑不好或是操作失灵，造成只好多人一机，使本课教学效果大打折扣。
《电脑美术》教案及教学反思范文
《电脑美术》教案及教学反思范文一、教案设计1.1 教学目标让学生了解电脑美术的基本概念和特点培养学生运用电脑软件进行创作的兴趣和能力提高学生审美素养和创新思维1.2 教学内容电脑美术的基本概念和特点常用电脑美术软件的使用方法创作电脑美术作品的基本步骤1.3 教学重点与难点重点：了解电脑美术的基本概念和特点，掌握常用电脑美术软件的使用方法难点：创作出具有创意的电脑美术作品1.4 教学方法讲授法：讲解电脑美术的基本概念和特点，介绍常用电脑美术软件的使用方法实践法：引导学生动手创作电脑美术作品，培养学生的实际操作能力欣赏法：组织学生欣赏优秀的电脑美术作品，提高学生的审美素养二、教学过程2.1 导入新课利用图片或视频展示一些优秀的电脑美术作品，引发学生对电脑美术的兴趣2.2 讲解与示范讲解电脑美术的基本概念和特点，让学生了解电脑美术的发展历程和现状示范使用常用电脑美术软件（如Photoshop、Illustrator等）进行创作的基本步骤和方法2.3 学生实践布置作业：让学生运用所学的电脑美术软件进行创作，可以是海报、插画、设计等形式的美术作品引导学生发挥创意，注重审美素养的培养2.4 作品展示与评价组织学生展示自己的作品，相互交流创作心得和经验教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，促进学生的进一步发展三、教学反思3.1 教学效果学生是否掌握了电脑美术的基本概念和特点学生是否能够熟练使用电脑美术软件进行创作学生的审美素养和创新思维是否得到提高3.2 教学改进根据学生的反馈和作品展示，发现教学中的不足之处，及时进行调整和改进关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生更多的指导和鼓励不断更新教学内容和案例，保持教学的时效性和吸引力四、教学评价4.1 学生评价学生对教学内容的满意度学生对教学方法的认可度学生对教师教学水平的评价4.2 同行评价同行对教学内容的评价同行对教学方法的评价同行对教师教学水平的评价五、教学总结5.1 教学收获学生掌握了电脑美术的基本概念和特点学生能够运用电脑美术软件进行创作，提高了实际操作能力学生的审美素养和创新思维得到提高5.2 教学反思教学过程中存在的不足和改进措施学生反馈和作品展示中的亮点和待提高之处5.3 教学展望未来教学计划和目标继续关注学生的个体差异，提高教学质量探索更多教学方法和资源，为学生提供更多学习机会和平台六、教学计划6.1 课程安排共计15周，每周1课时前5周主要讲解电脑美术的基本概念和特点，介绍常用电脑美术软件的使用方法5周引导学生动手创作，培养学生的实际操作能力5周组织学生进行作品展示和评价，提高学生的审美素养和创新思维6.2 教学资源电脑教室，确保每个学生都有电脑操作的机会投影仪或白板，用于展示和学生作品电脑美术软件安装盘或在线资源，如Photoshop、Illustrator等优秀电脑美术作品集合，用于欣赏和分析七、教学评估7.1 学生作品评估评估学生的作品质量，包括技巧、创意、审美等方面结合学生的作品展示和交流，了解学生的学习成果和进步7.2 学生反馈评估通过问卷调查或面对面交流，收集学生对教学内容、教学方法、教师教学水平等方面的反馈分析学生的反馈信息，发现问题并进行改进八、教学案例8.1 案例一：电脑美术作品创作学生通过使用Photoshop软件，创作了一幅电脑插画学生在创作过程中，掌握了软件的基本操作，发挥了创意，完成了作品8.2 案例二：教学方法创新教师在教学过程中，采用了实践法，引导学生动手创作学生通过实际操作，更好地掌握了电脑美术的基本概念和特点，提高了创作能力九、教学建议9.1 学生建议学生建议增加更多实践机会，提高动手能力学生建议增加优秀作品欣赏，提升审美水平9.2 教师建议教师建议关注学生的个体差异，因材施教教师建议探索更多教学方法，提高教学质量十、教学展望10.1 未来教学计划继续讲解电脑美术的基本概念和特点，介绍更多常用电脑美术软件的使用方法引导学生动手创作，培养学生的实际操作能力组织学生进行作品展示和评价，提高学生的审美素养和创新思维10.2 教学目标让学生掌握更多电脑美术软件的使用方法，提高创作能力培养学生的审美素养和创新思维，提高综合素质为学生提供更多学习机会和平台，助力未来发展十一、教学案例分析11.1 案例分析一：学生创作过程指导分析学生在创作电脑美术作品过程中的困惑和问题，提供针对性的指导和建议引导学生运用所学的电脑美术技巧，发挥创意，完成作品11.2 案例分析二：教学方法改进分析教学过程中采用的不同方法及其效果，探讨如何更好地激发学生的学习兴趣和创作潜能分享教师在教学过程中的成功经验和改进措施十二、教学反思与改进12.1 教学反思反思教学内容、教学方法、教学评价等方面的问题和不足探讨如何改进教学，提高教学质量和学生的学习效果12.2 教学改进措施根据教学反思的结果，提出具体的改进措施调整教学计划和教学方法，关注学生的个体差异探索更多教学资源和案例，丰富教学内容十三、教学评价与反馈13.1 学生评价学生对教学内容、教学方法、教师教学水平等方面的评价学生对学习成果和收获的反馈13.2 同行评价同行对教学内容、教学方法、教师教学水平等方面的评价同行对教学成果和教学改进的建议十四、教学总结与展望14.1 教学收获学生掌握电脑美术的基本概念和特点学生能够熟练使用电脑美术软件进行创作学生的审美素养和创新思维得到提高14.2 教学展望未来教学计划和目标探索更多教学方法和资源，关注学生的个体差异为学生提供更多学习机会和平台，助力未来发展十五、教学计划与实施15.1 教学计划制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学评价等方面确保教学计划的实施和落实15.2 教学实施根据教学计划，实施教学活动，关注学生的学习情况和进展调整教学方法和策略，提高教学效果15.3 教学监控与调整监控教学过程，发现存在的问题和不足根据实际情况，及时调整教学计划和方法，以确保教学目标的实现重点和难点解析本文档详细阐述了一个《电脑美术》教案及教学反思范例，其中包含了15个章节的内容。
人教版二年级美术下册《电脑美术——复制翻转画花边》教学设计
人教版二年级美术下册《电脑美术——复制翻转画花边》教学设计一. 教材分析《电脑美术——复制翻转画花边》这一课是二年级美术下册的一节实践课。
本节课通过教授学生如何利用电脑软件进行复制和翻转功能，创作出独特的花边图案，旨在培养学生的创新意识和动手能力。
在学习过程中，学生将了解到电脑美术的基本操作，提高对美术创作的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础，对美术创作充满热情。
他们接触到电脑的机会较多，对电脑操作有一定的了解。
但大部分学生对利用电脑进行美术创作还较为陌生，需要在本节课中逐步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握电脑美术的基本操作，学会复制和翻转功能。
2.培养学生创新意识和动手能力，提高审美情趣。
3.培养学生团队协作精神和良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握电脑美术的基本操作，学会复制和翻转功能。
2.教学难点：如何引导学生创新设计独特的花边图案。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握电脑美术基本操作。
2.示范教学法：教师示教，学生模仿，确保学生掌握复制和翻转功能。
3.小组合作法：学生分组讨论，相互协作，共同完成花边图案创作。
4.作品评价法：学生展示作品，互相评价，提高审美意识和创新能力。
六. 教学准备1.电脑及投影仪等设备。
2.教学软件：如PPT、画图软件等。
3.教学素材：花边图案示例、相关图片等。
4.纸张、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些精美的花边图案，激发学生的学习兴趣。
引导学生思考：这些花边图案是如何制作出来的？引出本节课的主题《电脑美术——复制翻转画花边》。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍电脑美术的基本操作，重点讲解复制和翻转功能的使用方法。
通过示范操作，让学生直观地了解如何利用这些功能创作花边图案。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，尝试利用复制和翻转功能创作花边图案。
《电脑美术》教案及教学反思范文(1)
《电脑美术》教案及教学反思范文一、教学内容本节课选自《电脑美术》教材第四章“图像处理技巧”中的第一节数字图像基础。
详细内容包括：了解数字图像的基本概念、图像的分辨率、颜色模式；掌握基本图像编辑技巧，如裁剪、旋转、调整亮度对比度；以及图层概念的引入和使用。
二、教学目标1. 理解并掌握数字图像的基本知识，如分辨率、颜色模式等。
2. 学会使用图像编辑软件进行基本的图像编辑操作。
3. 培养学生的审美观念和创意思维。
三、教学难点与重点教学难点：图层概念的理解及运用。
教学重点：图像分辨率、颜色模式的理解及基本图像编辑技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：图像编辑软件（如Photoshop）、素材图片。
五、教学过程1. 导入：展示一组具有美感的图片，引导学生关注数字图像的美。
2. 知识讲解：a. 介绍数字图像的基本概念、分辨率、颜色模式。
b. 讲解基本图像编辑技巧。
c. 引入图层概念，讲解其作用及使用方法。
3. 实例演示：a. 使用图像编辑软件进行裁剪、旋转、调整亮度对比度等操作。
b. 演示图层的创建、编辑和应用。
4. 随堂练习：让学生动手实践所学知识，教师巡回指导。
六、板书设计1. 数字图像基本概念、分辨率、颜色模式。
2. 基本图像编辑技巧。
3. 图层概念及使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：利用所学知识，对给定图片进行编辑处理，创作一幅具有个人风格的作品。
2. 答案：无固定答案，要求创意独特，技术运用得当。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对基本图像编辑技巧掌握较好，但对图层概念的理解还需加强，今后教学中应增加相关实例讲解。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下探索图像编辑软件的其他功能，提高自身审美和创作能力。
组织一次图像处理作品展示活动，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析1. 图层概念的理解及运用。
2. 教学过程中实例演示的详细程度。
3. 课后反思中提到的学生对图层概念的加强理解需求。
小学美术教案 电脑美术9篇
小学美术教案电脑美术9篇电脑美术 1【教学目标】1、了解画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等图标功能。
2、运用画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。
3、通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。
【教学重点】运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能进行花边图案的设计与制作。
【教学难点】灵活运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。
【教学准备】教师：检查电脑硬件设备，排除电脑故障，课件。
学生：教材。
【教学过程】一、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
二、欣赏导入1、欣赏花边电脑美术优秀作品这些图案有什么特点？（相同的纹样进行有规律的重复排列，有秩序的美感。
2、生活中哪里经常用到这些图案。
三、观察感悟1、自学教材，了解绘制方法步骤图：方法一：（1）用各种工具画出自己需要的花样。
（2）用“复制”和“粘贴”工具复制花样，第二个花样用“翻转”工具水平翻转。
（3）按自己需要的样式一正一反排列成一条花边。
思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它是采用什么方法制作出来的？方法二：（1）用各种工具画出自己需要的花样。
（2）用“复制”和“粘贴”工具复制花样。
（3）按自己需要的样式顺序排列成一条花边。
2、教师演示“复制、粘贴、翻转”操作要点。
3、欣赏学生作品说说他们是用什么工具完成的？4、欣赏中国传统吉祥图案想想看，这些图案能用什么工具快速表现出来？四、探究体验作业：运用电脑中的复制和翻转功能画出漂亮的花边。
设计步骤：（1）画一个单独纹样。
（2）复制、粘贴单独纹样。
（3）按照一定的规律进行排列组合。
五、作品展评我设计的花边运用了（）方法。
漂亮的花边装饰在（）地方。
六、拓展小结利用所学知识设计桌布、手帕、窗帘图案。
七、收拾与整理指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。
小学美术《电脑美术》教学反思
小学美术《电脑美术》教学反思引言近年来，随着科技的飞速发展，电脑成为了人们生活中不可或缺的一部分。
在美术教育中，电脑美术逐渐受到了广大小学生的喜爱与关注。
作为一名小学美术教师，在教学过程中，我也尝试着将电脑应用于美术教学中。
本文将对小学美术课程中的《电脑美术》教学进行反思，并总结教学经验，以期对今后的教学提供参考。
教学目标《电脑美术》作为小学美术课程的一部分，旨在培养学生的创造力、审美能力和电脑技术应用能力。
通过学习电脑美术，学生能够掌握电脑美术软件的基本操作技能，了解数字图像的产生原理，培养对图像的审美能力和创作力，同时提高学生的电脑技术应用能力。
教学内容教学内容包括了电脑美术软件的基本操作、数字图像的制作、图像处理等方面。
通过学习电脑美术，学生能够了解图像处理的基本概念和技巧，掌握电脑美术软件的基本操作，学会运用各种工具创作、编辑和处理图像。
教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
首先，我通过简短的课堂讲解，向学生介绍电脑美术的基本知识和技巧。
然后，我组织学生进行实际操作，让他们亲自动手操作电脑美术软件制作图像。
同时，我也鼓励学生进行自主创作，并通过互相分享和评价，提高学生的审美能力和创作意识。
教学评价在教学过程中，我采用了多种教学评价方法，以了解学生的学习情况和教学效果。
首先，我观察学生的操作实际，以了解他们对电脑美术软件的掌握情况。
其次，我组织小组活动，让学生互相合作制作图像，并进行评价和反馈。
同时，我也收集学生的作品，以便对其进行综合评价。
教学效果通过探索与实践，学生在电脑美术方面取得了明显的进步。
他们不仅能够熟练地操作电脑美术软件，还能够独立创作精美的图像作品。
在审美能力和创作力方面，学生的表现也有了显著提高。
他们能够准确地把握图像的要素和表现形式，力求在创作中体现个性和独特性。
反思与改进在教学过程中，也存在一些问题和不足之处，需要进行反思和改进。
首先，由于学生对电脑美术软件的操作不熟练，造成了一些不必要的时间浪费。
二年级美术《电脑美术》教案范本
二年级美术《电脑美术》优选教案范本第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解电脑美术的基本概念和特点。
2. 激发学生对电脑美术的兴趣和创作欲望。
教学重点：1. 电脑美术的基本概念和特点。
2. 激发学生的创作欲望。
教学难点：1. 让学生理解电脑美术的创意过程。
2. 培养学生的审美能力。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 相关电脑美术作品示例。
教学过程：1. 教师通过展示一些经典的电脑美术作品，引导学生了解电脑美术的基本概念和特点。
2. 引导学生讨论电脑美术的优势和应用领域，激发学生对电脑美术的兴趣。
3. 教师提出本节课的创作主题，鼓励学生发挥想象，进行创作。
教学反思：通过本章的教学，学生应该对电脑美术有了基本的了解，并激发了创作欲望。
教师应及时给予反馈和指导，为的教学做好铺垫。
第二章：基本操作教学目标：1. 让学生掌握电脑美术的基本操作方法。
2. 培养学生运用电脑工具进行创作的能力。
教学重点：1. 电脑美术的基本操作方法。
2. 培养学生运用电脑工具进行创作的能力。
教学难点：1. 让学生熟练掌握电脑操作技巧。
2. 培养学生的创作能力。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 相关电脑美术软件。
教学过程：1. 教师讲解和演示电脑美术的基本操作方法，如选择工具、绘制图形、调整颜色等。
2. 学生跟随教师的指导，进行实践操作，熟悉电脑美术软件的使用。
3. 教师提出创作任务，引导学生运用所学操作进行创作。
教学反思：通过本章的教学，学生应该掌握了电脑美术的基本操作方法，并能够运用电脑工具进行创作。
教师应及时检查学生的学习效果，并给予针对性的指导。
第三章：创意绘画教学目标：1. 让学生掌握创意绘画的方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
教学重点：1. 创意绘画的方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
教学难点：1. 让学生能够独立进行创意绘画。
2. 培养学生的审美能力。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
人教版小学二年级下册美术教案电脑美术
人教版小学二年级下册美术教案电脑美术课时：1课时教学目的：1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重难点：重点：1、使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
2、利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。
难点：1、学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
2、粘贴过程中形象大小和色彩的改变。
3、学生自已能解决电脑操作过程中出现的故障问题。
课前准备：1．师检查电脑硬件设备，排除电脑故障。
2．准备若干电脑美术的优秀作品。
3．教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：1、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
2、引导过程（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？（3）复习排列与重复的知识内容。
（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
3、发展过程：（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
（2）欣赏与思考：指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。
师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。
请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说明）（3）学生归纳步骤：打开画图程序。
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人教版小学二年级美术下册电脑美术教案及反思人教版小学二年级美术下册电脑美术教案及反思课题：
电脑美术课时：
1 课时施教时间：
6 月 2 日6 月 4 日教学目标：
1.学习运用金山画王中的图库来组合、绘画故事画的背景、人物等诸要素，创作一幅海底的故事，并运用以前学过的仙女棒等工具来装饰画面。
2.在插入图案时强调近大远小的变化并表现出遮挡关系。
3.借助信息技术手段以乘坐潜水艇到海底看一看的形式为学生创造学习情境，启发学生的创造性思维。
通过讨论培养悬学生的合作学习能力。
教学脏重、难点：
1.在插入涌图案后通过调整调整大小渔水平翻转垂直翻转猪旋转等几个按钮，调胖整图案的大小、方向。
奴 2.多个图案插入时注意通橱过调整大小、位置获得遮递挡、近大远小等空间典效果。
3.画面的创作要富衷于趣味性。
教学准备：
1 / 5
医多媒体教学系统，支持软件溯：
金山画王、PowerP 陶 oint 教学活动过程：
活昼动一：
创设情境学生进扣入教室前，教师操作课件使罕电脑屏幕出现海底和潜水艇年的画面，并告诉学生：
今慕天我们的教室被老师变成了薪一个大大的潜水艇，我要带恕大家到海底去探险，你们愿器意跟我一起去吗？快快登上条潜水艇，找到自己的座位，查我们这就出发！欢迎大矛家乘坐潜水艇，我是导游 M 邱 iss. Zhao,请吸大家坐稳，我们马上要到深养海去了。
教师操作课件创槐造出潜水艇缓缓驶向海底的赖情境，现在我们到了水下拯多少米了？您从潜水艇的窗剪口看到什么了？让我们一起卉和鱼群打个招呼吧！Hi! 噎现在到哪儿了？你看到酱了什么？那不是海葵屋吗？吩谁在那儿？它们好像在说话溃，你能猜出他们说的是什么雁吗？大家的想象力真是尽太丰富了！其实马林和尼莫换说的是鲨鱼又要开大会了疑，我们快去看看吧！你也阵想看看吗？让我们一起用金沤山画王把海底的故事画下来晦好吗？活动二：
探究、体削验打开金山画王界面，牟你们想，鲨鱼会在哪儿开殉大会？如果素材库中的杠背景不合你的意，我们还可萧以在档案管理中点击红匝色鼠标，从别的文件夹中寻邢找合适的背景插入。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 米背景有了，谁来帮我把第辅一条鲨鱼请来？它太大洁了，能不能让它变小一点？拣我想让它转过身来可以蚊吗？怎么把它移到最合伙适的位置上来呢？陨谁再把第二条鲨鱼请来？游这样的画面你看了舒服吗讳？为什么？让我们把其中的硒一条鱼变小一点吧！把变小十的鱼放到后面好还是放在前泻面好？这不就是我们在美术愉课上学过的近大远小吗歇！我们还可以根据他们离我旭们的远近制造出遮挡关系福来。
另外我们还可以利用冈以前学过的仙女棒工具尘来装饰画面。
不错吧？在你钝们的电脑上试试看你能不能羞顺利地把鲨鱼请来开大会。
铸学生尝试。
活动三：
总结送、构思通过刚才的尝尧试，你认为用金山画王画故尽事画难吗？那你能总结出一暂幅完整的故事画应该包括哪宴些内容？那让我们袁来欣赏一下小朋友们用金山尧画王画的《海底的故事》吧胀！如果现在让你来斜用金山画王画一幅《海底的寂故事》你会画谁、在哪里噎、干什么？小组讨论一下们！学生讨论，请一组的同楔学起来说一说。
活动四：
合春作探究有了这么好的创法意，就请你赶快挥动鼠标把
3 / 5
匀它们画下来吧！学生操热作，教师指导，辅导时重点匣是多个图案插入时注意通过察调整大小、位置获得遮挡锗、疏密近大远小纽等空间效果。
鼓励学生搀运用以前学过的工具来丰富馁画面。
引导学有余力的学生山同过小组合作来完成一组连芜环故事画。
活动五：
欣赏、依评述小组内先互相欣赏陌，推荐最好的介绍给大家。
逃教师引导学生从图案的大仟小、疏密，故事环境的创设郁、故事情节设计等方面进洋行评价。
神秘的海底毗真值得留恋，但是游览的碳时间到了，请你赶快回到座埋位上坐好，我们的潜水艇要重上升了潜水艇浮出水面袜了，下船喽，让我们跟可爱绷的大海说再见吧！札记：苫新的《美术课程标准》捆要求教师要尽可能尝试利用表计算机和网络美术教学，引罢导学生利用计算机制作出生贷动的美术作品，并进行交流冯。
信息技术在本次教学和学窜习中具有非常大的优势。
让艰学生以海底的故事为主带题来画故事画，学生的学习曳与欣赏都需要在信息技术条疽件下，利用金山画王这个工墟具软件完成。
学生对学习的霹兴趣、发现、探索等活动都庙依赖于信息技
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 术。
不但能引荧起学生极大的兴趣，而且利措用软件的快捷性可以将以往粳需要花费很长时间才能完成迭的绘画过程，在很短的时间涨里完成，可以让学生将更多墙的精力放到故事编写、画面纲的组织、构图等方面。
更好饵地完成教学目标。
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