地球气候变化及其对人类的的影响(鲁教版)
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_第3课_全球气候变化及其对人类的影响课件_鲁教版
全球变暖引发的问题
雪线：气温升高，冰雪消融，高山雪线的位置将 会上升。 降水：高纬度地区因为变暖降水会增加，变 得适宜温带作物生长，产量增加。中纬度温带地区会 因变暖后蒸发强烈而变得干旱，现在农业发达地区将
退化成草原。 渔场：由于海水温度的变化以及某些洋 流潜在的变化，可能会引起上升流发生区和鱼 类聚集区改变，渔场的位置和范围都会改变。
近年来，随着全球气候变暖，我国部分地区的自然 环境出现了一系列反常现象。下列现象中，与全球 气候变暖有关的是( ) A ①天山博格达峰雪线下降 ②东海出现南海的鱼种 ③华北地区树枝提前抽芽 ④灾害性天气出现频繁 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
【解析】全球变暖会使天山博格达峰雪线 升高而不是降低，会使东海的水温升高而 出现南海的鱼种，使华北地区的温度升高 而导致树木的生长期提前，还会导致洪涝、 干旱等灾害的增加。 【答案】A
过去的全球气候变化
Ⅰ 地质时期的气 候变化
冰期与间冰期交替出现
Ⅱ 人类历史时期 的气候变化
寒冷期与温暖期交替出现
Ⅲ 仪器观测时期 的气候变化
气温波动频繁，呈上升趋势
探究全球气候变暖带来的影响 [ 材料一 ]
据统计，南极的平均气温近50年来升高 了2.5℃，导致浮动冰山顶部的大量积雪融 化，淹没了企鹅赖以产卵和孵化幼仔的地方， 导致生态系统的调整 导致企鹅数量剧减。 科学家预言,位于南太平洋的岛国图瓦卢 将于50年内完全被海水淹没。2003年，该 国宣布他们将放弃自己的家园，举国移民新 导致海平面上升 西兰。 研究表明，随着全球变暖，夏季高温日 数将明显增加，心脏病和高血压病人犯病和 死亡率都将增加，更加炎热会导致更多人中 对人类健康造成危害 暑。高温与高湿可能造成蚊蝇孳生，导致霍 乱病、痢疾病和黄热病等发病率增加。
高中地理第三节全球气候变化及其对人类的影响教案 鲁教版必修1
图4-3-1 第三节 全球气候变化及其对人类的影响【学习目标】1、了解不同时期全球气候的变化，知道气候变化将导致自然环境变化。
2、通过分析有关资料，认识百余年来全球气候变暖的主要原因，理解人类活动对全球气候变暖的影响。
3、通过探究全球气候变暖对自然环境、社会经济以及人类生存的影响，认识全球变暖的危害，增强环保意识。
课前预习活动1:阅读课本相关内容，了解“过去的全球气候变化”，完成下列要求： （1）回忆学过的“影响气候的主要因素”，思考全球气候变化可能受哪些因素影响？ （2）“地质时期”的气候变化，表现为 期和 期交替。
冰期时，冰川从 向 ，从 向 推进，气候明显变 ；间冰期时冰川 ，气候变 。
（3）读课本“15万年来地球的气候变化”图，假设过去15万年中各个时期的全球平均气温的均值是13.8℃，请在图中的红色曲线上标出气温为13.8℃的四个点的位置，并由这四个点读出末次间冰期和末次冰期各自的起讫年代，以及现代间冰期的开始和结束年代。
（4）“人类历史时期”的气候变化表现为 期与 期交替。
读图4-3-1，在刚刚过去的六个世纪中，哪几个世纪我国较为温暖，哪几个世纪我国较为寒冷？：（5）读课本“全球大气二氧化碳含量与全球气温变化”图，了解仪器观测时期的全球气温变化。
从20世纪初到20世纪___ _年代全球气候逐渐_____ _，此后30多年全球气候有所变__ __，从20世纪___ _年代末开始，全球气温又逐步______，并呈现加速态势。
总体呈 上升趋势。
（6）由以上分析我们可以得知，过去的全球气候变化特点是：_______相互交替，变化周期______。
活动2:全球气候变暖是多种因素综合作用的结果。
分析下列地理事实之间的因果关系，将其序号填入图4-3-2中。
①海水膨胀 ②大气中温室气体增加 ③森林大量减少 ④两极冰川融化 ⑤大量燃烧矿物燃料 ⑥海平面上升 ⑦温室效应、全球变暖图4-3-2图1“啊，地球出汗了!”活动3:］对照图4-3-3和课本“全球气候变暖的影响”部分，思考全球气候变暖的影响主要有哪些方面，这些影响都是负面的吗？活动4:阅读课后的“活动”。
高中地理鲁教版必修课件第四单元第三节 全球气候变化及其对人类的影响
第八页，共43页。
二、选择题
2016 年 11 月 7 日至 18 日，第 22 届联合国气候变化大会在摩
洛哥南部旅游城市马拉喀什举行。据此回答 6～7 题。
6．人类活动对气候最突出的影响是( )
A．大气层中臭氧含量增多
B．二氧化碳增多导致全球变暖
C．赤道地区形成多雨带
D．沿海地区出现地面沉降
7．下列大气环境问题中，其形成与燃烧大量矿物燃料无直接
1．读 15 万年来地球的气候变化图(见教材 P91 图 4－3－2)，探究下 列问题。 (1)什么是冰期？什么是间冰期？ (2)冰期、间冰期的更替周期是多久？当前地球处于什么时期？
第十四页，共43页。
提示：(1)地球气温明显低于平均气温的时期为冰期，此时冰川 从高纬度向低纬度、从高山向平原推进，气候变冷，海平面降 低。冰期之间气候转暖，海平面升高，这一时期称为间冰期。 (2)冰期、间冰期大约以十万年为更替周期，当前地球气候正处 于温暖的间冰期。
人类活动对全球气候变暖的影响。
探究并理解全球气候变暖对自然环境和人类的影响，认识全
球气候变暖问题的严重性，增强环保意识。
第二页，共43页。
一、全球气候变化 全球气候变暖的原因与未来变化幅度 1．全球气候变化 (1)影响因素：太阳辐射的变化、__海__陆__分__布__的变化、地形的变 化以及_人__类__活__动___等。
第十二页，共43页。
9．为延缓和减轻由于 CO2 浓度增加而导致的气候变化与危害， 各国政府应( ) A．改变能源结构，提高天然气的使用比例 B．遵守国际公约，控制和削减 CO2 排放量 C．采用固碳技术，增加新能源污染税费 D．扩大耕地面积，培育新的农作物品种 答案：B
第十三页，共43页。
二、选择题
2016 年 11 月 7 日至 18 日，第 22 届联合国气候变化大会在摩
洛哥南部旅游城市马拉喀什举行。据此回答 6～7 题。
6．人类活动对气候最突出的影响是( )
A．大气层中臭氧含量增多
B．二氧化碳增多导致全球变暖
C．赤道地区形成多雨带
D．沿海地区出现地面沉降
7．下列大气环境问题中，其形成与燃烧大量矿物燃料无直接
1．读 15 万年来地球的气候变化图(见教材 P91 图 4－3－2)，探究下 列问题。 (1)什么是冰期？什么是间冰期？ (2)冰期、间冰期的更替周期是多久？当前地球处于什么时期？
第十四页，共43页。
提示：(1)地球气温明显低于平均气温的时期为冰期，此时冰川 从高纬度向低纬度、从高山向平原推进，气候变冷，海平面降 低。冰期之间气候转暖，海平面升高，这一时期称为间冰期。 (2)冰期、间冰期大约以十万年为更替周期，当前地球气候正处 于温暖的间冰期。
人类活动对全球气候变暖的影响。
探究并理解全球气候变暖对自然环境和人类的影响，认识全
球气候变暖问题的严重性，增强环保意识。
第二页，共43页。
一、全球气候变化 全球气候变暖的原因与未来变化幅度 1．全球气候变化 (1)影响因素：太阳辐射的变化、__海__陆__分__布__的变化、地形的变 化以及_人__类__活__动___等。
第十二页，共43页。
9．为延缓和减轻由于 CO2 浓度增加而导致的气候变化与危害， 各国政府应( ) A．改变能源结构，提高天然气的使用比例 B．遵守国际公约，控制和削减 CO2 排放量 C．采用固碳技术，增加新能源污染税费 D．扩大耕地面积，培育新的农作物品种 答案：B
第十三页，共43页。
鲁教版 地理必修第一册 4.3全球气候变化及其对人类的影响
位同学都可以尽自己的一份力
量。
课堂小结
我 的 收 获
青蛙效应
一只青蛙被放到热水里，它马上就会跳出来。另一只 青蛙，被放到冷水里，给水慢慢加热，刚开始感觉很 舒服，等温度很高了，它也不会跳出来，也来不及跳 出来了，最后被活活煮死了！ 如果这只青蛙是敏感，他就会首先跳出来，把火扑灭， 两只青蛙就都得救了。
据资料考证，在距今约3000多年前，我 国中原地区气候比现在暖和的多，那里生存 着许多热带和亚热带的动植物，热带标准动 物——大象几乎随处可见，因此当时的河南 省称为豫州，“豫”字形象比喻为一个人牵 了一头大象，直到现在，河南省仍简称 “豫”。
想象中的楼兰
现在的楼兰
早在2世纪以前，楼兰就是西域一个著名的“城廓之
合作探究
全球气候变暖对于全球各地的国家和 地区是一样的吗？
请讨论这些地区由于纬度位置、海陆 位置、海拔高度的不同受气候变化的不 同影响。 小组一：俄罗斯
小组二：新疆 小组三：福州 小组四：印度
提示：
可以从自然和经济 两方面考虑；
2、自然：主要包 括降水和气温；气 温升高会引起蒸发 加剧，使得该地区 趋于干旱。气温升 高与积温密切相关， 积温的多少和植物 的产量有关。
园”，有人口一万四千余，可谓是一个泱泱大国。古 楼兰又是古丝路上西出阳关的第一站，交通繁忙，城 市经济繁荣。奇怪的是，声名赫赫的楼兰王国在繁荣 兴旺了五六百年后由于水源的减少而销声匿迹了。
笔记
受_太_阳__辐__射_的变化，_海_ _陆__分__布_的变化、地__形_的变化 以及人__类__活__动_等，都可能影 响全球气候。
……
案例探究
有人说：禁止燃烧化石燃料，大面积植树 造林。
你同意他的观点吗？为什么？ 目前人类应该怎么做？ 作为中学生你应该怎么做？
量。
课堂小结
我 的 收 获
青蛙效应
一只青蛙被放到热水里，它马上就会跳出来。另一只 青蛙，被放到冷水里，给水慢慢加热，刚开始感觉很 舒服，等温度很高了，它也不会跳出来，也来不及跳 出来了，最后被活活煮死了！ 如果这只青蛙是敏感，他就会首先跳出来，把火扑灭， 两只青蛙就都得救了。
据资料考证，在距今约3000多年前，我 国中原地区气候比现在暖和的多，那里生存 着许多热带和亚热带的动植物，热带标准动 物——大象几乎随处可见，因此当时的河南 省称为豫州，“豫”字形象比喻为一个人牵 了一头大象，直到现在，河南省仍简称 “豫”。
想象中的楼兰
现在的楼兰
早在2世纪以前，楼兰就是西域一个著名的“城廓之
合作探究
全球气候变暖对于全球各地的国家和 地区是一样的吗？
请讨论这些地区由于纬度位置、海陆 位置、海拔高度的不同受气候变化的不 同影响。 小组一：俄罗斯
小组二：新疆 小组三：福州 小组四：印度
提示：
可以从自然和经济 两方面考虑；
2、自然：主要包 括降水和气温；气 温升高会引起蒸发 加剧，使得该地区 趋于干旱。气温升 高与积温密切相关， 积温的多少和植物 的产量有关。
园”，有人口一万四千余，可谓是一个泱泱大国。古 楼兰又是古丝路上西出阳关的第一站，交通繁忙，城 市经济繁荣。奇怪的是，声名赫赫的楼兰王国在繁荣 兴旺了五六百年后由于水源的减少而销声匿迹了。
笔记
受_太_阳__辐__射_的变化，_海_ _陆__分__布_的变化、地__形_的变化 以及人__类__活__动_等，都可能影 响全球气候。
……
案例探究
有人说：禁止燃烧化石燃料，大面积植树 造林。
你同意他的观点吗？为什么？ 目前人类应该怎么做？ 作为中学生你应该怎么做？
220年最新鲁教版 地理必修第一册 4.3全球气候变化及其对人类的影响
气候温暖干燥
3. 归纳地质时期气候的 特点。
(一)地质时期的气候变化
第一次大冰期
距今6亿年前
元古代震旦纪 大冰期
第二次大冰期
间 冰
距今2.3亿年前
间 冰
期 古生代石炭—二 期
叠纪大冰期
第三次大冰期
距今二、三百 万年前
新生代第四纪 大冰期
特点：波动变化，冷暖干湿交替，变化周期长短不一。 温暖期较长，寒冷期偏短； 湿润期与干旱期相互交替， 但中生代以干旱为主，新生代以湿润为主。
温暖期
寒冷期
阅读上图，回答： 1. 10000年来挪威雪线高度和近5000年来中国气温这
两条曲线的变化趋势一致吗？ 基本一致 2.请指出近5000年来两次较大的波动的大致时间段。
(二)历史时期的气候变化
特点：两次较大的波动
公元前5000年到公元前1500年的温暖期 15世纪以来的寒冷期
影响：
人为原因 人类大量排放温室气体
全球气候变暖可能 产生的 影响
１、海岸带
冰雪融化
导致 海平面 的上升
思考：海平面上升 有哪些影响?
海平面上升的影响
2、大气环境
导致干旱、暴雨、洪涝等灾害事件增加 （1）北半球中高纬度大部分 地区降水增加
⑵大部分干旱、半干旱区域蒸 发增强，变得更加干燥
3、生态环境
第三节 全球气候变 化及其对人类的影响
【学习目标】 1.知识与技能目标：了解气候变化的各种尺度及 相互关系，掌握全球气候变化的趋势、分析其成 因以及气候变化的影响及适应对策。 2.过程与方法目标：通过读图、析图、讨论交流 等方法提高学生分析解决地理问题的能力 3.情感态度价值观目标：培养学生的主体参与意 识，树立人与自然、环境及资源可持续发展的观 念，增强环境意识和全球意识 。 【学习重难点】 重点： 全球气候变暖的成因分析及应对措施。 难点： 全球气候变暖的影响
3. 归纳地质时期气候的 特点。
(一)地质时期的气候变化
第一次大冰期
距今6亿年前
元古代震旦纪 大冰期
第二次大冰期
间 冰
距今2.3亿年前
间 冰
期 古生代石炭—二 期
叠纪大冰期
第三次大冰期
距今二、三百 万年前
新生代第四纪 大冰期
特点：波动变化，冷暖干湿交替，变化周期长短不一。 温暖期较长，寒冷期偏短； 湿润期与干旱期相互交替， 但中生代以干旱为主，新生代以湿润为主。
温暖期
寒冷期
阅读上图，回答： 1. 10000年来挪威雪线高度和近5000年来中国气温这
两条曲线的变化趋势一致吗？ 基本一致 2.请指出近5000年来两次较大的波动的大致时间段。
(二)历史时期的气候变化
特点：两次较大的波动
公元前5000年到公元前1500年的温暖期 15世纪以来的寒冷期
影响：
人为原因 人类大量排放温室气体
全球气候变暖可能 产生的 影响
１、海岸带
冰雪融化
导致 海平面 的上升
思考：海平面上升 有哪些影响?
海平面上升的影响
2、大气环境
导致干旱、暴雨、洪涝等灾害事件增加 （1）北半球中高纬度大部分 地区降水增加
⑵大部分干旱、半干旱区域蒸 发增强，变得更加干燥
3、生态环境
第三节 全球气候变 化及其对人类的影响
【学习目标】 1.知识与技能目标：了解气候变化的各种尺度及 相互关系，掌握全球气候变化的趋势、分析其成 因以及气候变化的影响及适应对策。 2.过程与方法目标：通过读图、析图、讨论交流 等方法提高学生分析解决地理问题的能力 3.情感态度价值观目标：培养学生的主体参与意 识，树立人与自然、环境及资源可持续发展的观 念，增强环境意识和全球意识 。 【学习重难点】 重点： 全球气候变暖的成因分析及应对措施。 难点： 全球气候变暖的影响
鲁教版高中地理必修一全球气候变化及其对人类的影响课件共张
第四章 从人地关系看资源(zīyuán)与环境
第三节 全球(quánqiú)气候变化及其对 人类的影响
第一页，共38页。
课 根椐有关资料，说明
程 标
全球气候变化对人类
标 1 识记、理解气候变化的尺度及其特点。 学习目标 2 理解近代以来全球变暖的原因及其未来变化幅度。 学习目标 3 说明全球气候变化对人类活动产生的影响。
第十七页，共38页。
从20世纪70年代后期开始，气温又逐步回升， 并呈现加速态势，有人认为，地球气候已经进 入最近(zuìjìn)1000年以来最为温暖的时期。
第十八页，共38页。
思考(sīkǎo)：
1.全球气候(qìhòu)变化和全球气候(qìhòu) 变暖是一样的吗？
2.近百年来全球气候的变化趋势是气温升高，但 是(dànshì)，是否全球的每个地区的气温都升高 呢？
干旱、暴雨、洪涝增加 生态系统的调整
人类健康的威胁
第三十六页，共38页。
第三十七页，共38页。
退出
内容(nèiróng)总结
第四章 从人地关系看资源(zīyuán)与环境。据报道，南极地区的阿德利亚的企鹅数目。从1975年的 1.5万对减少到目前的9000对。据中国科学家测量发现，世界之巅——珠穆朗玛峰峰顶覆盖的千年积雪
第十九页，共38页。
思考(sīkǎo)：
1.全球(quánqiú)气候变化和全球 (quánqiú)气候变暖是一样的吗？ 全球气候变暖是全球气候变化最为显著 的特征。
2.近百年来全球气候的变化趋势是气温(qìwēn)升 高，但是，是否全球的每个地区的气温(qìwēn)都 升高呢？
全球气温升高，是就全球平均状况而言 的，并非地球上每一地区气温都上升。
第三节 全球(quánqiú)气候变化及其对 人类的影响
第一页，共38页。
课 根椐有关资料，说明
程 标
全球气候变化对人类
标 1 识记、理解气候变化的尺度及其特点。 学习目标 2 理解近代以来全球变暖的原因及其未来变化幅度。 学习目标 3 说明全球气候变化对人类活动产生的影响。
第十七页，共38页。
从20世纪70年代后期开始，气温又逐步回升， 并呈现加速态势，有人认为，地球气候已经进 入最近(zuìjìn)1000年以来最为温暖的时期。
第十八页，共38页。
思考(sīkǎo)：
1.全球气候(qìhòu)变化和全球气候(qìhòu) 变暖是一样的吗？
2.近百年来全球气候的变化趋势是气温升高，但 是(dànshì)，是否全球的每个地区的气温都升高 呢？
干旱、暴雨、洪涝增加 生态系统的调整
人类健康的威胁
第三十六页，共38页。
第三十七页，共38页。
退出
内容(nèiróng)总结
第四章 从人地关系看资源(zīyuán)与环境。据报道，南极地区的阿德利亚的企鹅数目。从1975年的 1.5万对减少到目前的9000对。据中国科学家测量发现，世界之巅——珠穆朗玛峰峰顶覆盖的千年积雪
第十九页，共38页。
思考(sīkǎo)：
1.全球(quánqiú)气候变化和全球 (quánqiú)气候变暖是一样的吗？ 全球气候变暖是全球气候变化最为显著 的特征。
2.近百年来全球气候的变化趋势是气温(qìwēn)升 高，但是，是否全球的每个地区的气温(qìwēn)都 升高呢？
全球气温升高，是就全球平均状况而言 的，并非地球上每一地区气温都上升。
鲁教版地理必修一：4.3《全球气候变化及其对人类的影响》教案
4.3 全球气候变化及其对人类的影响教学目标：知识与技能——运用有关资料，分析近百年来全球气候变暖的人为原因；根据有关资料，说明近百年来的全球气候变暖对自然环境和人类活动的影响情感和态度——树立缓解全球气候变暖、保护地球环境的观点教学重点：全球气候变暖对自然环境和人类活动的影响教学难点：全球气候变暖对自然环境的影响教学方式：引导探究课时： 2课时图表解读：图4-3-1《南太平洋岛国图瓦卢的地理位置》从图中可看出图瓦卢位于茫茫太平洋中，地处赤道附近，它是个群岛国家，而且这些岛屿是面积较小的、地势低平的珊瑚环礁和珊瑚岛，平均海拔在1—2米之间。
图4-3-3《全球大气二氧化碳含量与全球气温变化》 20世纪50年代以来，二氧化碳的含量呈上升状态，且70年代以来，上升的速度加快。
20世纪80年代以来，全球平均气温都高于平均值，且高的幅度越来越大，这说明全球在变暖。
图4-3-4《海平面上升的影响》海平面的上升对世界沿海地带地理环境和人类生活造成严重的影响。
会淹没地势低的滩涂、湿地；海水入侵内河，使内河水质变咸，甚至不能饮用；使河流的排水不畅，一方面使陆地污水排放受阻，影响了河水的净化速度，一方面还会延长内涝时间，从而使洪涝灾害加剧；风暴潮作用加剧；海岸侵蚀加强；海平面上升引起海水倒灌，地下水的盐度变大，容易发生盐碱化；此外，还会使港口、航道功能受影响。
学生活动：1、根据图4-3-1说明图瓦卢的海陆位置及其地形特点，你认为岛国被淹没的原因可能有哪些？2、运用有关资料和理论分析近百年来全球变暖的人为原因。
3、从地理环境的整体性出发、从地理思维角度去推测全球气候变暖对生物圈、水圈、岩石圈、人类健康造成的影响。
4、探究缓解全球变暖的途径。
教学过程：[课前准备]——复习“温室效应”和温室气体，地理环境的整体性，气温与蒸发量、降水量的关系，形成气候的主要因素。
——上查询将来可能被海水淹没的其它地区。
——预习全球变暖的影响。
高中地理 第三节 全球气候变化及其对人类的影响教学 鲁教版必修1PPT课件
这一切都起源于温室效应，全球变暖……
面对如此局面，我们不禁思索：人类何以应对 全球气候变暖？我们每个地球人都应该做些什 么？能做些什么来维护我们的生存环境？
全球气候变化
读P90-91了解地质时期、历史时期、近代 气候的特点
地质时期
总体表现为冰期和间冰期的交替，
历史时期 近几千年来 气温呈温暖、寒冷波动变化 （4-6°C）。
近代气候
近100年 气温波动上升
一、全球气候的变化
从地质时期看，气候总体表现为冰期和间冰期
的交替，周期为 10万年，从图中可以看出目 前地球气候正处于温暖的 间冰期 。
思考： 1、近30年来， 全球气温是怎 样变化的？
2、这种气温变 化与大气中CO2 浓度变化有什么 关系？
1.全球气候变暖的原因是什么？
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
39
C．北半球高纬度和中纬度大部分地区的降水 将会减少
D．喜马拉雅山脉的雪线高度将会降低
4．将来南亚和非洲不少国家许多人的健康将 受威胁，最可能是因为 （ ）
A．这些国家大部分人的收入将更少，医疗保 健方面的投入也会变少
B．高温酷暑天气越来越多，易使人体新陈代 谢出现紊乱
C．高温将破坏人的免疫系统 D．高温易引起粮食减产，饥荒将威胁人们的 健康
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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Ⅰ 地质时期的气候变化
冰期与间冰期交替出现
有关地质学家在重庆梁平县云龙镇发现了 距今２００多万年的冰川遗迹冰臼群。中国地 质科学院地质研究所有关专家实地考察后认为， 此次发现的冰臼群属于罕见的地质遗迹，是第 四纪冰川运动的结果。
Ⅱ 人类历史时期的气候变化 寒冷期与温暖期交替出现
据资料考证，在距今约3000多年前，我国中 原地区的气候比现在暖和得多，那里生存着许多 热带和亚热带的动植物。热带标准动物——大象 几乎随处可见。
导致灾害事件的增加
美国科幻影片《后天》描述了“明天之后”的未来世
界：北半球冰川融化，地球进入第二冰河期，龙卷风、海 啸在全球肆虐，整个纽约陷入冰河的包围中。
美国科幻影片《后天》描述了“明天之后”的未来世
界：北半球冰川融化，地球进入第二冰河期，龙卷风、海 啸在全球肆虐，整个纽约陷入冰河的包围中。
美国科幻影片《后天》描述了“明天之后”的未来世
大气中二氧化碳浓度的升高,会导致 植物光合作用加强,植物的生产率也将会 有一定幅度的提高。这一效应对小麦、 大豆、水稻等农作物尤为明显。
导致生态系统的调整
生态系统调整
全球 变暖
自然生态系统 深受影响
物种易于患病和 遭受害虫袭击
脆弱物种可能灭绝 生物多样性减少
植物生长期改变 植物的生产率提高
[ 材料四 ]
（2）用直线将三种预案与其相应的能源消费结构连接起来。
（3）简述全球变暖对生态环境的主要影响。 ①导致生态系统的改变;②导致海平面上升;③导致气象灾害增加等
_________________________________________________________________。
入海洋将在本世纪末使海平面上升10厘米 。 如果气温按目前趋势继续上升，北极熊在21世纪末
前将消失。
图瓦卢：生于海洋，死于海洋？
由于海平面上升，图瓦卢的居民从 2002年起开始被迫举国搬迁。
原来欢乐平静的图瓦卢
“我们面临失去3个国家的现 实可能:图瓦卢、邻国基里巴斯以 及印度洋上的马尔代夫， “或许， 人们将来在英联邦运动会上将举 着(这些国家的)旗帜，以纪念这 些消失在波涛下的国度。”
当前气候正处于温暖的间冰期 中
现代间冰期
现 在
15万年来地球的气候变化
2、全球气候变暖的人为原因 科学家研究认为：近百年来
的全球气候变暖，与工业革命 以来人类大量排放温室气体导
Байду номын сангаас致的温室效应有关。
主要包括二 氧化碳、甲烷、 一氧化碳、氟 氯烃等
30 30
30年
20年
全球气温二的氧变化化碳与浓大度气不断二上氧升化碳含量 且 有上 明升 显速 的度 正加 相快 关
积扩大
D．喜马拉雅山脉的雪线高度将会降低
3.读材料和图回答。 2000年2月18日至20日，位于南太平洋的岛国图瓦卢遭遇 了一次可怕的经历：海水肆虐，首都的机场及大部分房屋都 被浸泡在汪洋大海之中，低洼地区的所有房屋被淹没。科学 家经过调查预言，图瓦卢的岛屿将于50年内完全被海水淹没 。
(1)你知道是什么原因将导致图 瓦卢的岛屿完全被海水淹没吗？ (2)造成海平面上升的直接原因 是什么？ (3)应如何缓解气候变暖？
4.读图回答下列问题
(1)由图可以看出，近150年来大气中二氧化碳含 量的变化趋势是什么？
(2)大气中二氧化碳升高的原因有哪些？ (3)近150年来，全球气温变化趋势如何？与空气 中二氧化碳含量有何关系？ (4)近百年来，全球海平面变化趋势如何？为什 么？
(1)不断上升，尤其是1950年以来，上升 更为明显。 (2)一是人类大量燃烧煤、石油、天然气 等矿物燃料，排放出大量二氧化碳气体。 二是毁林，尤其是热带雨林的破坏。 (3)波动上升。人类活动排放到大气中的 二氧化碳气体强烈吸收地面红外线长波 辐射而升温。 (4)波动上升。全球气候变暖，海水膨胀， 极地、高山冰川融化导致海平面上升。
自然 当前气候正处于 原因 温暖的间冰期中
大量使用矿石燃
人为 料大量排放温室 原因 气毁体林和破坏草
原(对CO2的 吸收减弱)
适应气候变暖的 形势
减少矿石燃料的使用，提 高燃料利用率；开发新能 源削减温室气体的排放量
植树造林，保护 环境
加强国际合作,走可持续发展之路
小结
全球气候变化
全球气候变暖的原因
河南简称“豫”，该字的左边“予”是以前
的意思，右边的“象”字是大象的象，称豫就是 指这里以前是大象的乐园。在郑州博物馆展出了 一架“黄河象”的骨架。黄河象是河南出土的象 化石，确凿无疑地证明黄淮海平原上曾有过象群 的存在。
Ⅲ 仪器观测时期的气候变化 气温波动频繁，呈上升趋势
过去的全球气候变化
时期 地质时期
危害人 体健康
探究活动四：全球气候变暖的对策
四、应对全球变化的措施
针对全球气候变暖， 我们应该怎么办？
减少二氧化碳等温室气体的排放 增加对二氧化碳的吸收
减少温室气体的排放
做公交车 减少公车私用 少用一次性木筷
衣食住行
使用节能灯 拔下插头
运用保温材料
二、全球气候变 暖的原因
四、应对全球气 候变暖的措施
图4－3－3全球大气二氧化碳含量与全球气温变化
温室
燃 烧 化 石 燃 料
排 氧放 化大 碳量
二
大 气 中 二 氧
效应
二
氧
化
碳
全
强
球
化
烈
变
大
碳
吸
暖
量
二
浓
收
森
耗氧
度
红
林
减化
增
外
被
少碳
加
线
砍
消
伐
（二）未来变化幅度
科学家研究预测：到2100 年，全球平均气温将升高1.4 －5.8℃,气候变暖将导致全球 平均海平面升高0.09－0.88米。
研究表明，随着全球变暖，夏季高 温日数将明显增加，心脏病和高血压 病人犯病和死亡率都将增加，更加炎 热会导致更多人中暑。高温与高湿可 能造成蚊蝇孳生，导致霍乱病、痢疾 病和黄热病等发病率增加。
对人类健康造成危害
威胁人类健康
夏季气温 持续升高
人口死 亡率上升
全球 变暖
增加疾 病发病率
增大疾病 传播范围
（1）全球变暖导致海平面上升。 （2）一是因为在气温升高的同时，海水温度也随 之升高，海水因膨胀而导致海平面上升；二是由 于气温升高，造成部分极地冰川融化，引起海平 面上升。
（3）想办法减少二氧化碳等温室气体的排放 量。一方面要提高能源的利用技术和能源利用 率，推广新能源；另一方面要努力加大国际间 的合作，同时要大力植树造林。
这个月来，前所未有的大浪 席卷了图瓦卢海滩，咸水从地下 汩汩涌出，淹没大片地区，致使 不少农作物死亡。这令当地居民 十分惊慌。
现在岛国居民家园一片汪洋
海岸侵蚀加强
土地盐碱化
陆地污水 排放受阻
海平面 上升
港口、航道 功能受影响
洪涝灾害加剧
风暴潮 作用加剧
海水入侵
淹没土地
[ 材料二 ] 1900—2000年全球年降水量的变化趋势
5.对全球变暖的趋势，IPCC(全球政府间气候变化委员会)提出了 三种不同的预案，其气温变化趋势如图所示。据此回答下列问题：
（1）按A预案，全球自2000年起，平均气温每10年将升高
约 0.3-0℃.32；至2100年，按B预案和C预案，全球平均气温将比A预 案分别低 1.1℃-1和.5 ℃。1.6-2
第三节 全球气候变化及其 对人类的影响
一、全球气候变化
明确新概念: 1、气候变化是长时期大气状态变化的一种反映。 2、气候变化的主要表现：不同时间尺度的冷暖或 干湿变化。
Ⅰ 地质时期的气候变化：距今几百到几万万年气候变化 Ⅱ 人类历史时期的气候变化：距今1万年气候变化 Ⅲ 仪器观测时期的气候变化：最近一二百年气候变化
许多地区将面临被淹没的危险
北极地区海冰量下降
过去30年间，北极地 区海冰面积总共减少 了98.84万平方公里， 北极地区的冰层融化 导致全球海平面平均 上升了约7.62厘米。
对于北极熊等极地动物来说，北极持续 变暖将使它们遭遇一场大浩劫。
过去30年间，北极冰盖已经收缩15％至20％。 冰盖“缩水”的结果就是海平面上升，融化的冰汇
三、全球气候变暖的影响
导致海平面上升 导致气象灾害事件的增加 导致生态系统的调整 对人类健康造成危害
探究全球气候变暖带来的影响
[ 材料一 ]
科学家预言,位于南太平洋的岛国 图瓦卢将于50年内完全被海水淹没。 2003年，该国宣布他们将放弃自己的 家园，举国移民新西兰。
导致海平面上升（原因：两极和 高山地区冰川融化；海水体积膨 胀）
全球气候变暖的影响
应对全球气候变暖的措施
学以致用：
1、地质时期影响全球气候变化的
主要因素不包
（ D）
A．太阳辐射的变化
B．海陆面积对比、海陆分布格局的
变化
C．大气组成成分的变化
D．人类活动
2、全球气候变暖可能产生的影响
是
（ A）
A．对沿海低地构成直接威胁 B．导致火山爆发 C．南极地区降水量增加，大陆冰川面
气候变化情况 冰期和间冰期相互交替
人类历史时期
寒冷和温暖时期相互交替
仪器观测时期
气候增暖——变冷——气温回升
3、全球气候变化的原因
• 太阳辐射的变化 • 海陆分布的变化 • 地形变化 • 人类活动
二、全球气候变暖的原因与未来变化幅度
（一）全球变暖的原因
1、自然原因 2、人为原因
1、全球气候变暖的自然原因
界：北半球冰川融化，地球进入第二冰河期，龙卷风、海 啸在全球肆虐，整个纽约陷入冰河的包围中。