中班美术活动烘烤甜甜圈教案反思
幼儿园中班美术精品教案《烘烤甜甜圈》含反思
幼儿园中班美术精品教案《烘烤甜甜圈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美食大观园》中第二节《烘烤甜甜圈》。
详细内容包括认识甜甜圈形状、颜色及特点；学习使用水粉、画笔等绘画工具，通过手工制作方式，创作出独一无二烘烤甜甜圈。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解甜甜圈形状、颜色及特点。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：甜甜圈形状、颜色及特点表现。
2. 教学重点：学习使用水粉、画笔等绘画工具，通过手工制作方式创作甜甜圈。
四、教具与学具准备1. 教具：烘烤甜甜圈实物、水粉、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、水粉、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示烘烤甜甜圈实物，引导幼儿观察并描述甜甜圈形状、颜色及特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解甜甜圈形状、颜色及特点，示范使用水粉、画笔等绘画工具，通过手工制作方式创作甜甜圈。
3. 创作实践（15分钟）幼儿根据讲解与示范，动手制作自己烘烤甜甜圈。
4. 随堂练习（5分钟）互相展示作品，进行评价和交流，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《烘烤甜甜圈》2. 内容：1）形状：圆形、中间有孔2）颜色：五颜六色3）特点：香甜可口、美味诱人七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后与家长一起制作一个烘烤甜甜圈，并分享给家人品尝。
答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、讲解示范、创作实践等多种形式，让幼儿认识和解甜甜圈形状、颜色及特点，培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
但在教学过程中，对个别幼儿指导还需加强。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试制作其他美食，如蛋糕、饼干等，提高幼儿动手能力，培养幼儿创新能力。
同时，鼓励幼儿与家长分享作品，增进亲子关系。
重点和难点解析在本次《烘烤甜甜圈》教学设计中，有几个细节是需要我特别关注。
幼儿园中班美术教案《烘烤甜甜圈》含反思
幼儿园中班美术教案《烘烤甜甜圈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美食大比拼》，详细内容为“烘烤甜甜圈”。
通过引导幼儿观察和动手制作，使他们了解甜甜圈的形状、颜色及制作过程，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知道甜甜圈的形状、颜色和制作过程，提高幼儿对生活中美食的认知。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术表现力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：了解甜甜圈的形状、颜色和制作过程。
难点：动手制作出形状美观、颜色搭配和谐的甜甜圈。
四、教具与学具准备教具：实物甜甜圈、烘烤甜甜圈的图片、示范作品。
学具：彩泥、颜料、画纸、画笔、调色盘、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物甜甜圈，引导幼儿观察并说出甜甜圈的形状、颜色等特征。
通过提问方式，激发幼儿兴趣，为新课铺垫。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示烘烤甜甜圈的图片和示范作品，讲解制作步骤和技巧。
让幼儿了解甜甜圈的制作过程，掌握基本技能。
步骤一：用彩泥制作甜甜圈的形状。
步骤二：用画笔和颜料为甜甜圈上色。
3. 动手操作（10分钟）幼儿按照示范步骤，独立完成作品。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的问题，帮助他们解决困难。
4. 随堂练习（10分钟）教师邀请部分幼儿分享自己的作品，引导他们说出制作甜甜圈的过程和感受。
通过展示和评价，提高幼儿的自信心和表达能力。
六、板书设计烘烤甜甜圈1. 实物观察2. 制作步骤步骤一：彩泥制作形状步骤二：颜料上色步骤三：粘贴在画纸上3. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里尝试制作一个自己喜欢的甜甜圈，并涂上美丽的颜色。
答案：略2. 课后拓展：与家长一起分享制作甜甜圈的过程和乐趣，提高幼儿的口语表达能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、动手操作等环节，让幼儿了解了甜甜圈的形状、颜色和制作过程，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
中班美术活动教案及教学反思《烘烤甜甜圈》
中班美术活动教案及教学反思《烘烤甜甜圈》一、活动简介《烘烤甜甜圈》是一项适合中班儿童进行的美术活动。
通过此活动，让儿童了解甜甜圈的基本形态与颜色，培养儿童的创造力与美感，同时也能增强儿童的手部协调能力、掌握简单的操作技能。
二、教学目标1、能够观察甜甜圈的外形及颜色，了解甜甜圈的基本形态2、培养儿童的创造力和美感3、增强儿童的手部协调能力和操作技能三、教学过程1、开场导入老师呈现一张由多个色彩缤纷的甜甜圈组成的图片，向孩子们展示图片，并询问孩子对这些甜甜圈的看法，引导孩子们关注形状和颜色的特征，进而让孩子们体会到甜甜圈在生活中是如此的丰富多彩。
2、学习制作甜甜圈1）准备原料和工具：彩纸、颜料、剪刀、挂钩胶带等。
2）准备好色彩缤纷的彩纸，组成一个个可以复制的甜甜圈的原料。
3）指导孩子们依照自己的想象和创造力，用剪刀裁剪与彩纸相似的甜甜圈形态，然后在刚刚剪好的彩纸的中央部位用颜料起颜，涂上各种令人惊艳的色彩。
4）最后将孩子们制作好的彩色甜甜圈挂在幼儿园指定的钩上，完成这项活动。
3、活动总结1）观察彩色甜甜圈的制作流程，有哪些是我们没见过的或者是感到有趣的？2）询问孩子们自己的制作体会，让孩子们交流他们做的最漂亮的甜甜圈，并帮助孩子们找到错误并提示矫正。
3）总结此次活动，培养孩子们的创造力、美感和手部协调能力。
四、教学反思1、此次活动能够有效地帮助中班儿童了解甜甜圈，学会利用彩纸制作甜甜圈，并促进儿童的手部协调能力、提高操作技能。
2、课程开头的图片展示能够有效激发儿童的兴趣，从而增强了孩子们的学习热情和积极性。
3、在活动总结环节，要求孩子们交流制作体会，并找到并解决错误，这有助于培养孩子良好的思维习惯和沟通能力。
2024年中班美术活动教案及教学反思《烘烤甜甜圈》
2024年中班美术活动教案及教学反思《烘烤甜甜圈》一、教学内容本节课选自《幼儿美术创意》教材第四章“美味的食物”一节，详细内容为学习制作烘烤甜甜圈。
通过本节课的学习，学生将了解甜甜圈的造型特点，掌握简单的烘烤技巧，并运用自己的想象力进行创意设计。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握甜甜圈的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生观察、想象和创新能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：甜甜圈的造型设计及烘烤技巧。
教学重点：培养学生动手操作能力、观察想象能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：烘烤甜甜圈模具、烤箱、面团、色素、糖粉、裱花袋、托盘等。
学具：小刀、剪刀、尺子、彩笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示烘烤甜甜圈的实物，引导学生观察其特点，激发学生的学习兴趣。
2. 制作甜甜圈（15分钟）a. 教师讲解甜甜圈的制作方法，示范操作。
b. 学生分组，按照步骤制作甜甜圈。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 创意设计（10分钟）a. 教师引导学生发挥想象，为甜甜圈添加装饰。
b. 学生运用彩笔、糖粉等材料进行创意设计。
4. 烘烤甜甜圈（10分钟）a. 教师讲解烘烤甜甜圈的注意事项。
5. 作品展示与评价（5分钟）a. 学生展示自己的作品，分享制作过程。
b. 教师评价学生作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 制作甜甜圈的步骤2. 甜甜圈创意设计方法3. 烘烤甜甜圈的注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的烘烤甜甜圈，并为其设计装饰。
2. 答案：学生可根据自己的喜好，为甜甜圈添加色彩丰富的装饰，如糖果、水果、卡通形象等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对甜甜圈的制作和设计表现出较高的兴趣，动手操作能力有所提高。
但在烘烤环节，部分学生对烤箱的使用还不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试制作其他美食，培养其生活技能，提高实践能力。
幼儿园中班美术《烘烤甜甜圈》教案附反思
幼儿园中班美术《烘烤甜甜圈》教案附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的美食》，详细内容为“烘烤甜甜圈”。
通过本节课的学习，让幼儿了解甜甜圈的形状、颜色和制作过程，培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解甜甜圈的特点，知道甜甜圈的制作过程。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：甜甜圈的制作过程，尤其是颜色的搭配。
重点：培养幼儿观察、动手操作和创造能力。
四、教具与学具准备教具：烘烤甜甜圈的实物、图片、制作视频、画纸、水彩笔、油画棒等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示烘烤甜甜圈的实物，让幼儿观察并说出甜甜圈的特点。
引导幼儿关注甜甜圈的形状、颜色和味道。
2. 例题讲解（10分钟）播放烘烤甜甜圈的制作视频，让幼儿了解甜甜圈的制作过程。
讲解制作过程中的颜色搭配和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、水彩笔、油画棒等材料，让幼儿动手绘制自己的甜甜圈。
教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中的疑问。
4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，每组共同完成一幅烘烤甜甜圈的画作。
培养幼儿的团队协作能力和分享意识。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计烘烤甜甜圈1. 形状：圆形2. 颜色：丰富多彩3. 制作过程：揉、捏、烤、涂色七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅烘烤甜甜圈的画作。
2. 答案：（1）形状：圆形（2）颜色：自由搭配，丰富多彩（3）烘烤过程：简单描述八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了甜甜圈的制作过程，提高了幼儿的动手能力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长共同制作真实的甜甜圈，体验亲子互动的乐趣。
中班美术活动教案及教学反思《烘烤甜甜圈》
中班美术活动教案及教学反思《烘烤甜甜圈》一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“美味的食物”一节，详细内容为学习制作纸艺甜甜圈。
通过该章节的学习，幼儿能够认识不同食物的形状和色彩，提高手工制作能力，培养对美食的审美和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并复述甜甜圈的形状、颜色及特点。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过剪、贴、画等手法制作出独特的纸艺甜甜圈。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，运用不同的颜色和装饰设计出丰富多样的甜甜圈。
三、教学难点与重点重点：认识甜甜圈的形状、颜色及特点，学会制作纸艺甜甜圈。
难点：运用丰富的想象力和创造力，设计出独特、漂亮的纸艺甜甜圈。
四、教具与学具准备1. 教具：实物甜甜圈、PPT、剪刀、胶水、彩笔、卡纸等。
2. 学具：每人一份剪刀、胶水、彩笔、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示实物甜甜圈，让幼儿观察并说出其形状、颜色及特点。
与幼儿互动，讨论他们喜爱的食物，引导幼儿关注生活中的美食。
2. 新课内容展示（10分钟）通过PPT展示不同形状、颜色和装饰的甜甜圈，让幼儿欣赏并说出它们的特点。
讲解制作纸艺甜甜圈的方法，演示制作过程。
3. 例题讲解（5分钟）以一个简单的纸艺甜甜圈为例，详细讲解制作步骤。
强调剪、贴、画等手法在制作过程中的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师讲解的方法，开始制作自己的纸艺甜甜圈。
老师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
老师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《烘烤甜甜圈》2. 板书内容：甜甜圈的形状、颜色及特点制作纸艺甜甜圈的步骤作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的纸艺甜甜圈，运用不同的颜色和装饰。
2. 答案：见幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、PPT、实践操作等多种形式，让幼儿充分认识甜甜圈，并学会了制作纸艺甜甜圈。
中班美术活动烘烤甜甜圈教案反思
中班美术活动烘烤甜甜圈教案反思一、教学内容本节课为中班美术活动，教材选用《烘烤甜甜圈》一课。
通过学习本节课，学生将掌握甜甜圈的基本形状、颜色以及烘烤的过程。
同时，学生还能够发挥自己的想象力，创作出自己喜欢的甜甜圈作品。
二、教学目标1. 让学生了解甜甜圈的基本形状和颜色，提高学生的观察能力。
2. 通过动手操作，培养学生动手能力和创造力。
3. 培养学生合作意识，提高学生沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握甜甜圈的基本形状、颜色以及烘烤的过程。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的甜甜圈作品。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、烘烤甜甜圈课件、画纸、水彩笔、彩泥等。
学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示烘烤甜甜圈的课件，引导学生观察甜甜圈的基本形状、颜色以及烘烤的过程。
同时，引导学生讲述自己最喜欢的甜甜圈口味。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解甜甜圈的基本形状、颜色以及烘烤的过程，并在画纸上进行示范。
引导学生关注作品的线条、颜色搭配以及创意。
3. 动手操作（10分钟）学生分组进行动手操作，利用画纸、水彩笔、彩泥等材料创作属于自己的甜甜圈作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发挥想象力。
4. 作品展示与评价（5分钟）5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生回家后，用画纸、水彩笔、彩泥等材料创作一幅关于甜甜圈的作品，并写下自己的想法。
六、板书设计板书设计如下：烘烤甜甜圈基本形状：圆形、椭圆形、线条等基本颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等烘烤过程：面团发酵、揉成型、放入烤箱、烘烤完成七、作业设计1. 请用画纸、水彩笔、彩泥等材料创作一幅关于烘烤甜甜圈的作品，并写下自己的想法。
答案：学生可以根据自己的想象力，创作出各种形状、颜色、口感的甜甜圈作品。
作品中应体现烘烤甜甜圈的过程，以及自己喜欢的口味。
2. 请家长协助孩子拍摄一张制作甜甜圈的照片，并写下孩子的感受。
中班美术活动烘烤甜甜圈精品教案反思
中班美术活动烘烤甜甜圈精品教案反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的美食》，详细内容为“烘烤甜甜圈”的制作。
通过本节课的学习，学生将了解甜甜圈的来源、制作过程和烘烤技巧，培养对美食的鉴赏能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握甜甜圈的制作方法，提高动手实践能力。
2. 培养学生对美食的热爱，激发创作欲望。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：甜甜圈的烘烤技巧和造型设计。
教学重点：甜甜圈的制作过程和团队合作。
四、教具与学具准备教师准备：烤箱、面团、模具、烤箱手套、食品级色素、装饰材料等。
学生准备：围裙、洗手液、食品级手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实物展示各种美味的甜甜圈，引导学生谈论自己对甜甜圈的喜爱，激发学生的学习兴趣。
2. 制作甜甜圈（10分钟）a. 教师示范制作甜甜圈的过程，讲解注意事项。
b. 学生分组进行甜甜圈制作，教师巡回指导。
c. 学生互相交流制作心得，展示作品。
3. 烘烤甜甜圈（15分钟）a. 教师讲解烘烤甜甜圈的技巧，强调安全注意事项。
b. 学生分组进行烘烤，教师指导并纠正错误。
c. 学生品尝自己制作的甜甜圈，互相评价。
4. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示优秀作品，分析其特点。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计一款独特的甜甜圈，并简要介绍设计理念。
六、板书设计1. 课题：烘烤甜甜圈2. 制作步骤：a. 和面b. 搓圆c. 穿孔d. 烘烤e. 装饰3. 注意事项：a. 安全使用烤箱b. 食品卫生c. 团队合作七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的甜甜圈，并写明设计理念。
2. 答案：a. 造型：爱心形状的甜甜圈b. 色彩：粉色、白色相间c. 装饰：撒上白色糖霜，搭配红色糖果d. 设计理念：表达对家人的爱意，寓意甜蜜幸福。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、分组制作、烘烤和评价等环节，使学生掌握了甜甜圈的制作方法，培养了动手实践能力和团队协作精神。
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中班美术活动烘烤甜甜圈教案反思中班美术活动烘烤甜甜圈教案反思主要包含了活动设计，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，善于观察、发现生活中圆形组成的事物，对圆形进行组合、想象，搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看烘烤甜甜圈教案吧。
活动设计
生活中有很多的圆，圆可以组成各种不同的东西。
在平时的晨间活动时，很多孩子会将两个大小不同的圆圈放在一起玩弄，一个上一个下告诉我这是一个葫芦真有趣。
在教室的美工坊里也会看到很多孩子拿起画笔开始不停的画圆，但是可能色彩比较缺乏，不知道怎样去搭配。
在本次活动中，在孩子欣赏各种各样的甜甜圈的基础上，让孩子观察体验，并通过自己的想象组合掌握技巧和方法，体验美术创作活动的快乐和成就感。
活动目标
1、善于观察、发现生活中圆形组成的事物。
2、对圆形进行组合、想象，搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。
3、体验美术创作活动的快乐和成就感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备
1、图片：甜甜圈、空心圈、色彩鲜艳的圆形。
百滋百特背景图，操作音乐。
2、学具：彩色笔、白卡纸。
3、甜甜圈ppt。
4、幼儿已经能掌握画圆的技巧，并且有过装饰的经验。
活动过程
一、导入。
1、师：出示圆形卡片，你们看，这是什么，像什么？
这里有一个大大的饼，有一只嘴馋的小老鼠闻到了香香的味道，
偷偷啊呜咬了一口，变成什么了？出示空心圆，（中间有个洞）是的，有了洞中间空空的，它叫做空心圆。
2、今天空心圆要变魔术了，变变变，会变成什么东西呢？甜甜圈。
3、欣赏图片各种各样的甜甜圈，我们来看一看甜甜圈都有什么口味的？上面有什么形状的美味果酱？
4、你们想吃甜甜圈吗？那我们今天就一起来烘烤甜甜圈吧！
二、教师示范画甜甜圈。
1、学习画空心圆的方法。
（1）你会画甜甜圈吗？怎么画呢？我们先来画圆形吧。
（拿出一只黑色的笔）有的甜甜圈大一点、有的小一点（教师画大小不一样的圆）
（2）我们要准备把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的甜甜圈，会变成什么样？甜甜圈变胖了，变大了。
（教师示范空心圆）。
有的调皮的甜甜圈在烤箱里挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰
倒在一边，只露出了一部分。
（3）叮咚，烘烤的时间到了，新鲜的甜甜圈出炉啦。
为了让甜甜圈变得更漂亮，让顾客更喜欢，我们可以在上面挤出小图形，如三角形、半圆形、方形等，还可以画上美丽的花纹（线条）
（4）为了让我们的甜甜圈更美味，我们还可以在上面涂上一些水果酱。
你喜欢吃什么味道的？（草莓味、柠檬味、蓝莓味、葡萄橙子味等等。
）那我们就来加点草莓味。
好了，老师的甜甜圈做好了，你们也来烘烤吧！
2、在烘烤之前，老师有两个地方要提醒小朋友：
第一：一个烤箱的空间有限，我们可以放5-7个甜甜圈（手拿操作纸）
第二：你烤箱中的甜甜圈可以大小不一样，味道不一样，花纹小图形也可以不一样。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品展示。
1、将甜甜圈送入“bestbite”店中。
师：今天的百滋百特店的糕点师傅要来检验你们制作的甜甜圈咯，谁愿意来介绍一下你烘烤的甜甜圈。
甜甜圈上有哪些味道的？
2、师：糕点师傅说：“我们小朋友制作的甜甜圈非常有创意，也很美味。
”我们把制作的甜甜圈放到你们的班级游戏区域里，让小顾客来购买我们小朋友亲手制作的甜甜圈吧！”
活动反思：
中班的孩子较小班幼儿来说，绘画技巧已经有了一定的提升，但是还不够成熟。
他们虽然不是小班的涂鸦式画画，但是如果只是简单的线条也一定难不倒他们了。
在这次活动中，孩子们要完成的并不是一副简单的，而是变身为小小糕点师，通过自己的小手给客人“烘烤”甜甜圈。
甜甜圈这个食物对幼儿来说应该是非常熟悉的，孩子们也喜爱甜甜圈上甜甜的果酱和五彩的糖果。
首先我通过让幼儿欣赏甜甜圈的图片，从眼睛开始直观的感受甜甜圈带来的强烈刺激，让孩子产生兴趣。
接下来就从基本的形态开始，因为孩子对于同心圆这个概念并不是很清楚，所以一开始我就用很形象的小老鼠吃大饼的方法来讲述基本的画法，孩子们都不自觉的用身体动作表现出来，兴趣度较高。
我们要准备把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的甜甜圈，会变成什么样？甜甜
圈变胖了，变大了。
在整个活动中，还是有很多地方有不足的，美术活动缺乏了一些气氛，比较冷淡。
幼儿的完成度较高，许多孩子都在自己的烤盘里放入了好多的甜甜圈，有的大有的小。
但是我发现有的孩子没有控制，把盘子里画满了甜甜圈，所以显得太满太乱，所以绘画要求必须得让幼儿知道并且明白怎样绘画。
同时，在美术活动中，坚持还原幼儿想法不扼制幼儿思想的原则，让幼儿在甜甜圈上画上自己喜欢的图案和颜色，幼儿的满足感也比较高。