三年级英语上册Unit2第二课时
三年级英语上册Unit2ColoursPartB第二课时教案人教PEP
1.能听、说、认读“black”“white”“orange”“brown”这些新单词。
2.能运用句型“Colour it+颜色！”发指令将某物涂成某色。
3.能听懂指示语，并根据指示语做出相应的动作。
4.培养学生运用能力，反应能力和绘画能力。
能正确听、说、认读单词“black”“brown”“white”“orange”及句型“Colour it …”。
black和brown的发音。
黑、白、橙、棕色蜡笔、颜色卡片、单词卡片、教学挂图、教学光盘。
Step 1:Warm-up（1）教师和学生Free talk，复习上一课时所学重点句型。
如：T：Good afternoon,boys and girls.Ss：Good afternoon,Miss Huang.T：Nice to meet you.Ss：Nice to meet you,too.（2）教师让学生准备红、绿、蓝、黄四种颜色蜡笔，教师发指令，学生根据所发的指令出示相应颜色的蜡笔。
如：Show me green.(展示绿色的蜡笔)Step 2:Presentation（1）拿出各种颜色的蜡笔，用旧知识带出新知识：T：What colour is it?Ss:It’s red.T：What colour is it?Ss:It’s green.T：What colour is it?Ss:…（2）拿出白色的蜡笔，引出单词white，指导学生发音，并提示“i”的发音，学生跟读，并让学生在教室里寻找白色的物体，并用句型：Look,it’s white.描述出来。
（3）拿出黑色的蜡笔，引导学生说出单词“black”，用口型示范“a”的发音，学生跟读，并让学生在教室里寻找黑色的物体，并用句型：Look,it’s black.。
（4）拿出棕色的蜡笔，并问：What colour is it?Oh,it’s brown.学生跟读It’s brown.并找出教室里brown的物体，并用“It’s brown”描述出来。
英语人教PEP版2024版3年级上册Unit 2 Different families Part
九．重点题型整理
1. 填空题
- 题型示例：填写家庭成员的称呼和职业。
- 答案示例：This is my mother. She is a teacher.
2. 连线题
- 题型示例：将家庭成员的称呼与对应的职业进行连线。
在教学方法上，我发现角色扮演和小组讨论等活动能够有效地激发学生的学习兴趣和积极性。学生在角色扮演中能够更好地运用所学知识，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。在小组讨论中，学生能够表达自己的观点和看法，提高他们的思维能力和判断力。
然而，我也发现了一些问题。在课堂实践环节，部分学生对新的家庭成员称呼和职业表达的英语单词和句型掌握不够熟练，需要在课堂上进行有针对性的指导。此外，部分学生在小组讨论中表现出较低的参与度，需要我更多地关注这些学生，提高他们的学习动力和自信心。
① 家庭成员称呼
- Father
- Mother
- Sister
- Brother
- Grandfather
- Grandmother
② 职业表达
- Doctor
- Teacher
- Nurse
- Policeman
- Fireman
③ 句型练习
- This is my father. He is a doctor.
2. 作业反馈
- 老师及时对学生的作业进行批改，并在作业上给予具体的反馈。
- 对于学生的正确表达和优秀作业，老师给予肯定和鼓励，以增强学生的学习动力。
- 对于学生的错误和需要改进的地方，老师指出并给出具体的改正建议，帮助学生明确改进的方向。
- 老师可以通过面批、点评或者作业讲评的方式，与学生进行互动，解答学生的疑问，并提供进一步的帮助和指导。
pep小学英语三年级上册 Unit 2 A let's talk 第二课时
Guess! This is ….
Miss White
Who are they?
This is Mr / Miss
.
Mr Li
Miss Wang
7:00
morning 早上
Good morning. 早上好
Good morning,
sing a song
Draw and say
课文翻译
琼斯先生， 这是格林小姐
早上好， 格林小姐
句型讲解
上午见面问候语
“Good morning.”意思是“早上好。/上午好。”从早 上起床到中午12点之间，见面问候使用。
Good morning. 早上/上午好。 早上起床
中午12点
“This is...”来介绍
“This is...”意思是“这是……”，既可介绍人也可介 绍物。“This is...”后面只能跟一个人或一个物品。
Unit1 Colours
lesson 1
red yellow green blue green blue yellow red
Sing a song.
Let’s talk
Mr Jones,this is Miss Green.
Good morning, Miss Green.
Good morning.
This is Zip. This is an eraser.
返回导航
This is .
This is .
This is
.
Miss White
Mr Jones
Miss Green
格林小姐
This is Miss Green.
这是格林小姐。
新版人教版小学英语三年级上册Unit2-第2课时-A-Let's-learn
（ B）5. A. bag B. red
C. pencil box
我是小小翻译家
1. I see red. 2. I see green. 3. I see yellow. 4. I see blue. A.我看见绿色。 B.我看见红色。 C.我看见蓝色。 D.我看见黄色。
Homework（作业）
1.Help your mom or dad learn the colours.（把所学颜色教会父母）。 2.读课本15页2遍。
3.探究活动：试试将不同的两种颜色调 在一块会生成什么颜色呢？
I see
I see purple.
Show me green.
给我看看…
Show me green.
Show me red. Show me blue. Show me yellow.
①
crayon
Hello, I'm____. I have a yellow____
Hello, I’m____. I have a green____
blue
yellow
red
green
火眼金睛找不同
（ C）1. A. red （ C）2. A. ruler （ B）3. A. pen B. blue C. book
B. eraser C. green B. blue C. pencil
（ A）4. A. yellow B. crayon C. eraser
yellow pencil box
yellow eraser
blue red
purple
purple ruler
purple crayon
What colour do you see?
2024年秋新剑桥版(三年级起)英语三年级上册课件 Unit 2 第2课时(Story time)
Only white, red, yellow and blue ...
Let me think ...
Red and yellow. Blue and yellow.
It’s orange.
It’s green.
A colourful necklace!
Happy birthday, Mum!
妈妈
A. Mum’s birthday
Nana
B. A gift for mum’s birthday
给
What does Nana want to give her mum? She wants to give her mum a beautiful necklace.
项链
Read and answer
Unit 2 Colourful world
第2课时 (Story time)
Join In 剑桥·三年级上册
Enjoy a song
Look and say What colour is it? It is _y_e_ll_o_w_.
What colour is it? It is _g_r_e_e_n_.
(三原色):
red by these three colours: red, yellow
yellow
blue
and blue.
7 Colour a necklace. Then point and say. IIttI’tI’sst’Is’tsopyg’wbsperurahlier.ulnn.piode.tekglewn.e.e...
What colour is it? It is _b_lu_e_.
What colour is it? It is _r_e_d_.
三年级上册英语教学设计- Unit2 第2课时∣人教新起点
三年级上册英语教学设计- Unit2 第2课时∣人教新起点本篇教学设计针对三年级上册英语第二单元的第二课时，采用人教新起点的教材，课时时间大约为45分钟。
本节课的主要内容是学习单词“pen”和“pencil”，并能够简单地用英语描述它们和颜色的搭配。
教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.能够正确识别和读出单词“pen”和“pencil”；2.能够用英语描述它们的颜色搭配，如“black pen”或“red pencil”等；3.能够在实际场景中进行语言运用，并形成一定的语言感受。
教学准备1.教材：人教新起点三年级上册英语第二单元教材；2.工具：黑板、彩笔、学生练习本、纸张和笔；3.教具：卡片、贴纸等。
教学过程步骤一：引入新单词1.教师出示单词卡片，读出单词“pen”和“pencil”，并与学生一起念几遍；2.学生跟读，重点强调正确的发音；3.教师用黑板或各种颜色的笔展示笔和铅笔，让学生看看哪些颜色与它们搭配最好。
步骤二：练习新单词1.教师在黑板上画出两个图案：“a pen”和“a pencil”；2.教师向学生展示红、蓝和黑色等三种颜色的贴纸，然后请学生找到正确的颜色贴在图案上；3.学习者可以通过轮流操作的方式进行练习，以更好地理解语言表达。
步骤三：表述句子1.教师先简单向学生展示怎样搭配句子，让他们说出意思；2.具体表述，教师可以跟着每一种颜色贴纸，让学生说出完整的句子；3.学生可以分两人一组练习，以达到真实情境运用的目的。
步骤四：实践应用1.请学生用英语描述自己最喜欢的笔或铅笔，以及它们的颜色搭配；2.学生可以通过练习本来练习自己的语言表达，让教师过程中进行适量的点评；3.在此环节中，教师可以不断鼓励学生，以调动他们学习英语的兴趣。
步骤五：作业请学生回家找一支他们喜欢的笔或铅笔，并在本子上用英语描述它，并划出正确的颜色搭配。
教学评价在本节课中，教师可以通过听、说、读、写和运用等多种方式，实现教学目标。
人教(PEP)三年级上册英语Unit2 colours 第二课时 (共28张PPT)
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。* *5/10/2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。*** 21.5.10
谢谢大家
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/102021/5/10May 10, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/10
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **5/10/2021 6:32:06 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.10**May-2110- May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。***Monday, May 10, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1021.5.10** May 10, 2021
谢谢大家
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1021.5.10Monday, May 10, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **5/10/2021 6:32:06 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.10**May-2110- May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。***Monday, May 10, 2021
Unit 2 colours
Colour song
Red and yellow and pink and green
purple and orange and blue.
PEP小学英语三年级上册unit2第二课时说课稿
小学英语三年级上册《Look at me》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师：大家上（下）午好！我说课的题目是《Look at me》。
选自义务教育课程标准实验教科书人教版小学英语三年级上册unit2第二课时。
（板书课题）下面我就从教材分析、学情分析、教法t 和学法、教学过程、板书设计、教学反思六个方面来说说我对这节课的教学预设。
一、教材分析本课时主要学习关于单词head,face,eye,nose,ear,mouth,通过句型look at me,this is进行简单的描述,以此发展同学们的语言表达能力,承接前单元的知识点并为下单元学习作铺垫,为此，我制定了以下教学目标：1、知识目标：学生能听、说、认、读head,ear,eye,nose,face,mouth六个单词，听懂、理解句子Look at me. This is….；快速反应句子：Touch引导的指令。
2、能力目标：能根据指令做出相应动作并灵活运用,发展学生身体协调能力。
3、情感目标: 激发学生学习英语的兴趣,培养听说的习惯和能力。
为了达成上述教学目标，我把head,ear,eye,mouth,face,nose六个单词的学习作为本课的教学重点；同时确立本课教学难点:（1）face eye 两个单词的元音因素发音及mouth 一词的尾音发音较难,教师应提醒学生，注意口型；（2）帮助学生克服英语表达的障碍。
为使本课达到预期的教学效果，我预先准备好以下教具: 泰迪熊,泰迪的图片,及教材配套的磁带。
二、学情分析小学三年级学生刚刚接触英语,语言基础还很薄弱，根据小学生好奇、好动、善模仿、好表演的特点：我设计多种教学活动,让他们愉快的学习英语，同时注意保护接受能力较差同学的学习积极性，给予适当宽容，肯定和鼓励.三、教法、学法;科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。
我在教学过程中主要以游戏教学法、全身动作反应法、情景教学法、直观教学法,鼓励教学法等多法并用的方式进行单词教学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Dad, Dad, he’s my Dad.
Free talk
Group leader： Who’s that man?
S1: He’s my father.
绿色圃中小学教育网
S2:
He’s my father. He’s tall.
S3: He’s my father. He’s a teacher …
Hale Waihona Puke 绿色圃中小学教育网 Who’s that man?
绿色圃中小学教育网
Who’s that woman?
绿色圃中小学教育网
Let’s chant
绿色圃中小学教育网
Homework
(1)Listen to and repeat “Let’s learn” 绿色圃中小学教育网 and “Let’s chant”.
(2)Make a dialogue with your partner according to “Let’s learn”.
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
Let’s chant
Man, man, who’s that man?
Father, father, he’s my father.
绿色圃中小学教育网
Man, man, who’s that man?
Unit 2 My family
第二课时
绿色圃中小学教育网
Enjoy a song
绿色圃中小学教育网
Who is she?
Sing a song
绿色圃中小学教育网
Father and mother
My mother is a woman.
绿色圃中小学教育网
My father is a man.
Man, man , my father is a man. Woman, woman, my mother is a woman.
绿色圃中小学教育网