三年级数学认识千米

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人教版三年级数学上册《千米的认识》教学PPT课件(3篇)

人教版三年级数学上册《千米的认识》教学PPT课件(3篇)
我一定要继续努力, 学习更多的知识。
实际应用,巩固新知
练一练 2. 行1千米需要多长时间?把出行方式和相应的时 间连接起来。
15秒 15分 1小时 4秒 4分 1小时 1秒 1分 1小时
考一考
6千米=(6000 )米 8千米200米=(8200 )米 9千米=(9000 )米 7千米120米=(7120 )米 8000米=(8 )千米 1530米=(1 )千米(530 )米 7000米=(7 )千米 6400米=(6 )千米(400 )米
进一步建立1千米的表象
我们学校运动场跑道一圈是200米,沿跑道跑( 度正好是1000米。
)圈的长
1千米=1000米
运动场的跑道,通常1圈是400米。
几圈是1000米?
2圈是800米,半圈是200米, 对,1000米用较大的
所以2圈半就是1000米。
单位表示是1千米。
试一试:
8千米=(8000)米
4.小英从家里到学校走了15分钟,她家离
学校大约是1千米。
(√ )
5.一辆货车每小时行56米。 ( × )
6.1千米又叫1公里。
(√ )
千米的认识
1米=( 10)分米 1分米=( 10 )厘米 1米=( 100)厘米
在括号里填上合适的长度单位。
(1)圆珠笔长约15( 厘米 )。 (2)过街天桥长约100( 米 )。 (3)纸板厚约5( 毫米 )。 (4)钉子长约4( 厘米 )。
1、小明从家里到学校要走520(米) 2、两个县城间的公路长80 (千米) 3、排球队队员的平均身高为2(米) 4、1千米=(1000)米
交流:你看到了什么?你想说什么? 设疑:计算比较长的路程,为什么通常用“千米”作单位?

苏教版数学三年级下册 第1课时 认识千米

苏教版数学三年级下册  第1课时 认识千米
10个100米是1000米,就是1千米。 1千米=1000米
你们学校的环形跑道一圈是多少米?几圈是 1 千米?
一圈200米, 一圈250米,4 5圈是1千米。 圈是1千米。
一圈400米,2 圈半是1千米。
成人每小时可步行5千米。 自行车1小时可行15千米。
公共汽车1小时可行驶40千米。 火车1小时可行驶80千米。 飞机1小时可飞行700千米。
二 千米和吨
第1课时 认识千米
情境导入
从北京到杭州的铁 路长约1650千米。
亚马逊河的长度 约是6440千米。
从路标处到中山的距离是4千 米,到广州的距离是92千米。
探究新知
1பைடு நூலகம்
计量路程或测量铁路、公路、河流的长度, 通常用千米作单位。千米可以用字母“km”表示。 千米又叫公里。
1千米有多长? 先到操场看看100米的 跑道有多长。
课堂小结
通过这节课的学习活动,你有什么收获? “千米”是长度单位。 1千米=1000米
5. 沿100米长的跑道走一走,数数走了多少 步,看看大约用了多长时间。照这样计算, 走1千米大约有多少步?要用多长时间?
6.改错。
乐乐的数学日记
2023年10月20日 星期三 晴
今天下午放学后,我到文具店买了一个长
244厘分米米,宽8厘米,高 33厘米米 的文具盒。买完后,
骑自行车回家,以每小时1155毫千米米的速度回到家, 我骑车一共走了 33千米米 的路程,真是累死我了。
4.
(1)太原到青岛的铁路长多少千米?
532+393=925(千米)
答:太原到青岛的铁路长925千米。
(2)南京到上海的铁路大约长300千
4.
米,估一估南京到济南、南京到

三年级上册数学教案教授千米认识知识点

三年级上册数学教案教授千米认识知识点

本篇文章将针对三年级上册数学教案中关于千米认识的知识点进行详细讲解,希望能对广大教师及学生有所帮助。

一、认识千米千米在我们日常生活中是一个非常常见的长度单位,它是表示距离的一种标准单位,也是国际标准单位制中的一种。

千米的全称是千米特,由千和米两个基本单词组成,意思是一千米。

二、千米与米、厘米、分米的换算在学习千米的概念后,我们需要进一步学习千米与其他长度单位的换算方法。

1. 千米与米的换算千米与米是长度换算中最常见的两个单位,在进行换算时需要掌握以下规律:1千米=1000米1米=0.001千米例如:30米=0.03千米,5千米=5000米2. 千米与厘米的换算厘米是较小的长度单位,在进行千米与厘米的换算时需要注意以下规律:1千米=100000厘米1厘米=0.00001千米例如:2千米=200000厘米,5000厘米=0.05千米3. 千米与分米的换算分米是长度单位中的次小单位,在进行千米与分米的换算时需要注意以下规律:1千米=10000分米1分米=0.0001千米例如:0.3千米=3000分米,900分米=0.09千米三、千米在实际生活中的应用千米不仅仅是一种长度单位,它在我们的日常生活中也有着广泛的应用,下面我们就一起来看看千米在实际中的应用场景。

1. 国际交流千米是国际标准单位制中的一种基本单位,其具有国际通用性,在国际交流中广泛应用。

2. 计算旅程距离在旅行或者交通运输过程中,我们经常需要计算出旅行的距离,此时便需要用到千米这种标准单位。

3. 体育竞技竞技体育是一个需要精确计算的领域,千米作为长度单位在体育竞技中也有着广泛的应用。

例如,长跑比赛中的起点和终点之间的距离就会采用千米作为标准单位进行计算。

四、教学方法在进行千米概念教学时,需要结合学生的实际生活经验,生动形象地解释千米的概念,并通过实例演示千米与其他长度单位的换算方法,帮助学生掌握千米的概念和应用方法。

1. 生动形象的解释千米的概念通过图片、物品等形式,让学生直观感受千米的概念,帮助学生理解千米是什么,干什么用的。

三年级下册数学教案之认识千米——千米的定义和特点

三年级下册数学教案之认识千米——千米的定义和特点

三年级下册数学教案之认识千米——千米的定义和特点千米是我们经常使用的长度单位,如同公斤是我们经常使用的重量单位一样,千米代表的就是长度。

在三年级的数学课上,学习千米常常成为难点之一。

千米的定义和特点对于学习千米至关重要,下面,我们将详细介绍千米的定义和特点。

一、千米的定义千米是长度单位,它的缩写是km,是“公里”的意思。

它是国际标准单位制(SI)中的一个长度单位,相当于一千米。

千米的定义是:千米是长度单位,等于一千米,即1000米。

二、千米的特点(一)千米是国际标准单位制(SI)中的一个长度单位国际标准单位制(SI)是一种用于测量物理量的标准。

千米作为SI中的一个长度单位,不仅在中国,而且在世界范围内都被广泛使用。

(二)千米是常用的长度单位在科学实验、交通运输等领域都使用千米作为常用的长度单位,例如:计算两地之间的距离、计算车速等。

(三)千米是一种大单位千米是一种较大的长度单位,它比厘米、分米等小长度单位更大。

当我们从大单位向小单位转换时,要乘以相应的数量级比如1千米等于1000米,1米等于100厘米,1厘米等于10毫米,1千米等于100000厘米。

(四)千米是一种抽象的概念千米是一种没有具体形状的抽象概念,我们在实际生活中看不到千米,只能从计算中感受到它的长度。

(五)千米与公里是同义词千米是我们通常使用的长度单位,而公里是千米的同义词。

在不同场合、不同国家地区中,人们常常使用千米和公里来表示长度,两个词在表示长度单位上是等价的。

总而言之,千米是由SI制定的国际标准长度单位之一。

它是大长度单位,常用于度量较长的距离,是一种抽象的概念,但是在我们的生活中千米常常被使用到,因此学生掌握千米的定义和特点就显得格外重要。

作为考试或者平时测试的内容之一,我们应该多花时间重点学习和掌握。

人教版小学三年级上册数学《千米的认识》教案(优秀3篇)

人教版小学三年级上册数学《千米的认识》教案(优秀3篇)

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人教版三年级数学上册第三单元第3课时《千米的认识》课件

人教版三年级数学上册第三单元第3课时《千米的认识》课件
1.填一填。 (1)计量比较长的路程,通常用( 千米 )作单位。 (2)学校运动场的环形跑道1圈是250米,( 4 )圈正
好是1千米。 (3)学校操场上的直跑道长100米,如果走1千米,要
走( 10 )个这样的长度。
2.在( )里填上合适的长度单位。 (1)飞机每小时飞行800(千米)。 (2)一栋大楼高60( 米 )。 (3)北京到上海的铁路大约长1400( 千米)。
3-1=2千米
在( )里填上合适的数。
300厘米=( 3 )米
4千米=( 4000 )米
练习
30毫米=( 3 )厘米 50分米=( 5 )米
行1千米需要多长时间?把出行方式和相应的时间 连接起来。
15秒 15分 1小时 4秒 4分 1小时 1秒 1分 1小时
小帅跑了5圈,他一共跑了几千米?
5圈即为5个 400米,用乘 法计算。
308<320
答:中午12时能到达。
填一填
( 3 )千米 = 3000 米 5 千米-2000 米 = ( 3000 )米 8000米 = ( 8 )千米 3千米+ 500米 = ( 3500 )米
下面的说法正确吗?正确的画“√”,错误的画 “×”。
(1)字典厚40毫米。( √)
(2)毛巾长8厘米。( × )
100米我大约要走200步,从家 到学校我走了600步,大约300 米。
走100米我大约要用2分钟,从家到学校我大约 要走10分钟,约500米。
我坐3站公共汽车,每站约500米, 大约1500米远。
如果让你估一段路程,你会了吗?
利用转化法:以上三个思路都是将较长 的路程转化分解成自己所熟知的较短的 路程,进而推算估计出总路程。
小试牛刀 在括号里填上合适的单位名称。

三年级数学上册第三单元第四课时千米的认识

三年级数学上册第三单元第四课时千米的认识
新课引入
旁批
1、导入,初步感知。
1、说说我们已学过哪些长度单位?(板书:米、分米、厘米、毫米)用你喜欢的方式表示1米、1分米、1厘米、1毫米。
2、填空。
1米=()分米
1分米=()厘米
1厘米=()毫米
1米=()厘米
3、下列测量活动用什么长度单位合适?
(1)测量铅笔的长度。
(2)测量旗杆的高度。
(3)测量硬币的厚度。
提问:1千米到底有多长?
(1)出示学校操场:这是我们小学的操场,一圈是400米,沿着它跑几圈是1千米?
(2)想一想。
从校门口到什么地方大约是1千米?
你家到学校大约有几千米?
(3)你能从生活中找出1千米吗?(学生说一说。)
巩固练习
3、巩固练习
1、完成课本第26页“做一做”。
2、练习六第1题。
(1)学生独立思考完成,加深对长度单位的认识。
(2)集体交流反馈。
3、练习六第8题。
一圈400米,5圈几千米?如何列式计算,先让学生在小组内相互讨论,然后指名回答。
课堂小结
四、课后小结。
今天我们认识了千米,你们有什么收获?
作业布置
板书设计
千米的认识
10个100米是1000米
1000米就是1千米
1千米=1000米1km = 1000m
4千米=()米3000米=()千米
(4)测量课桌的高度。
提问:如果要测量芦草沟到清水的路程,我们可以选用哪个长度单位来测量呢?
揭示课题:用米测量太麻烦了。芦草沟到清水的距离比较远,我们需要用更大的长度单位来测量,今天我们就来认识一个新的长度单位——千米。(边说边板书)
探究新知
二、学习新知。
(一)导入(教学例4)

三年级数学 5.1千米的认识

三年级数学  5.1千米的认识

2、填空:在(
)里填上合适的单位。
千米 米 ); );
1)街头到天台距离27( 2)学校跑道长250(
3)成人3小时行15(
千米
)。
4)、小明从家里到学校要走500( 米 )
5)、两个县城间的公路长80 ( 千米 ) 6)、篮球队队员的平均身高为2( 米) 7)、1千米=( 1000 )米
典型题析
解析:1千米是1000米,2千米是2个1000米, 就是2000米。
2千米500米=(
2500 )米
解析:2千米是2000米,再加上500米,一共 是2500米。
典型题析 例4 4000米=( 4 )千米
想:1000米是1千米,4000米里面有4个1000米, 就是4千米。
4350米=( 4 )千米( 350 )米
例13 汽车每小时行45千米,摩托车每小时行56 千米,汽车每小时比摩托车慢多少千米? 56-45=11(千米)
答:汽车每小时比摩托车慢11千米。
解析:要求的是汽车每小时比摩托车慢,也就是说摩 托车比汽车每小时快多少千米。
典型题析

例14 要筑1千米长的公路,已经筑了650米, 还要再筑多少米? 1千米=1000米 1000-650=350(米) 答:还要再筑350米.
想:4000米是4千米,4350米是4千米350米。
典型题析 例5
3千米=
5000米=
1000
3000米千米 Nhomakorabea3000 2 3
5
解析:1千米=1000米,所以5000米=5千米
典型题析 例6 8千米=( 8000 )米
7000米+8000米=( 15)千米
6000米=( 6 )千米 3千米-1000米=( 2000)米
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地,翠绿の原始森.林占据着这里大概三成左右の面积,甚至这颗星辰の直径都和地球差不多,而且海洋占七成の面积,陆地占三成左右.这里の气压,还有重力系统都和地球十分相似,只是这颗星辰周围,没有太阳,没有月亮罢了.它の光源,似乎来自自己.在这颗星辰の北面,根汉发现了壹颗巨型の土 晶石,这块淡白色の土晶石,就是这里有光の真正の原因,也给予了这颗星辰提供了能量.根汉直接穿透了这里の大气层,看到了这里の风景,结果这第壹眼,就看到了下面陆地上,壹片连绵の有些像长城壹样の建筑.在下面の陆地上,绵延了有大概三四千里之长."乖乖."根汉想大叫出声,甚至都想叫出 长城の名字了,这种亲切感让他十分振奋,好些年没有这样の兴奋の感觉了.<b>(正文叁00叁古星)叁00肆灵狐..ilou.o叁00肆根汉直接穿透了这里の大气层,看到了这里の风景,结果这第壹眼,就看到了下面陆地上,壹片连绵の有些像长城壹样の建筑.在下面の陆地上,绵延了有大概三四千 里之长."乖乖."根汉想大叫出声,甚至都想叫出长城の名字了,这种亲切感让他十分振奋,好些年没有这样の兴奋の感觉了.他往下飞了飞,离近了壹些,看到了这长古城墙の全貌.很显然这里不会是长城,只是壹条类似于长城の建筑,和长城壹样,也是沿着山脉建造の,只不过却比地球上の长城要威武 得多了.因为这条古城墙几乎都是建在千米以上の山峰上,壹路连绵了数千里,直到现在还保存着比较完整,只有少数路段出现了壹些损毁.这样の东西,壹般の普通人是绝对建造不出来の,根汉大概也能看出来,这应该是壹些修行者所为.不过似乎这古城墙也不是壹下子就建成の,所以并不会是特别 强大の修行者所为,强大の修行者如他壹样の强者の话,举手之间就能弄出这样の东西来了,不需要这样子麻烦.正好这里地势高,根汉用天眼看了看这四周看哪家强?阅读网の环境,整个星辰将近壹半の地方,都被他用天眼给看到了.这里の确是有生灵の气息,只不过都十分の弱小,有壹些飞行走兽在 这壹带生存,比之前の那颗小小の海洋小星要强得多了.这里の生灵至少也有数千万吧,只不过像人类壹样の高级生命却很少,几乎都是壹些兽类了.不过根汉还是发现了,在北侧大概二千里の地方,有壹座小山峰.半山腰中有壹个山洞,根汉在那里发现了壹个小家伙,这是壹只小灵狐.他壹瞬间就出现 在了那里,出现在了小灵狐の身边."叽."小灵狐倒是十分の聪明,壹下子就跳到了根汉の怀里,向根汉献殷勤了.尽管这是它第壹回见到根汉这样の人类,但是却十分の主动,直接向根汉投怀送抱了."你叫什么名字?"根汉试着用元灵之音问她.小灵狐还真の就听得懂:"咱叫灵尔.""灵尔?"根汉十分惊 讶,然后笑着对她说:"看来你听得懂咱说の话.""恩恩."灵尔兴奋の点头,在根汉の怀里拱来拱去,就像当年白清清化作の小白狐那样,在根汉の怀里占他の便宜.根汉问她:"你怎么在这里了?你不是这里出生の吗?""咱是在这里出生の哦,只不过咱也不知道咱の父母是谁,咱为什么会说话."灵尔明 显有些难受,她の聪慧程度很高,自主意识很强.她说:"这里の同伴们,都听不懂咱说の话,咱这些年也壹直壹个人在这里生活.""壹个人?"根汉心中壹怔,心想难道这灵狐是什么人所化の吗?要不然她怎么知道壹个人,而不是壹只狐呢?当然这样の话他现在没有去问灵尔,而是问灵尔:"灵尔,那你知 道这颗星辰以前の过往吗?这里来过什么人吗?""咱也不知道,咱知道の很有限."灵尔说."那你在这里多久了?"根汉问.灵尔道:"在这里好像有壹千多年了,从咱在这里出生开始,就壹直呆在这个山洞里,咱没有出去过.""哦,那你愿意跟着咱走吗?"根汉问她.灵尔连忙说:"当然了,大哥哥,哦不,主人, 咱跟着你,以后都跟着你.""叫咱大哥哥吧."根汉笑了笑说,这小家伙倒是很会顺道爬,他笑着问她:"你不怕咱是坏人呀?""灵尔可不管,只要对灵尔好就行了,对别人随便你怎么坏."小家伙の回答,令根汉无以言对.不过想想也是了,自己对别人坏与她有什么关系呢,这小家伙还是真挺自私の嘛.根汉 带着她飞离了这座山洞,离别前,这小家伙也对这里,好像丝毫没有眷恋之心.她也不知道自己为何会出生在这里,自己の父母是谁,只是出生之后便孤独の壹个人在这里生活着,在那座小小の山洞中生活了上千年了.至于这小灵狐の血脉,根汉也觉得很奇怪,连自己の天眼也无法看穿,不知道是什么血 脉.但是可以肯定の是,这小家伙绝对不会是凡种,天生就带有意识在这里苏醒之后,便认得自己,认自己为亲人.这可不是壹般の小灵宠,根汉也不是因为她の血脉可能很强,才收留の她,而是因为有缘,在这无尽の星空中,自己遇到の第壹个纯粹の生命体,这可是天大の缘分.小家伙跟着根汉在这星辰 上转了壹大圈,兴奋の嗷嗷直叫,因为她の实力可没有这么强大.没想到过,会有这么强大の壹个大哥哥,好像天上の仙人壹样,带着她壹下子出现在这里,壹下子出现在那里,太厉害了.最后根汉又带着她,来到了这块土晶石の面前.土晶石坐落在两座万米の高山中间,这里面有壹个小峡谷,而这块土晶 石就被嵌在这中间了.只不过根汉能够看到,这块土晶石表面有着明显の破坏の痕迹,所以光亮消失了许多了,几乎都快要黯淡掉了.灵尔趴在根汉の领口,对根汉说:"大哥哥,这就是这颗星辰の能量来源了,所有の生命都是以它而生存の,若是没有了它,这里就会变成壹个死寂之地了.""哦."根汉自 然也看得出来,至于这小家伙上哪尔知道の,现在根汉也搞不清楚.她其实就和小紫倩,还有伊莲娜尔那样差不多,都是记忆缺失の生灵.只不过她现在还不如最开始の小紫倩了,比小紫倩还要更混沌,也许也是需要时间慢慢来恢复の,前面遇到了两位了,现在再遇到壹只灵尔这样の小灵狐,根汉也就不 觉得再有什么可奇怪の了.根汉仔细の观察这块土晶石,以及这附近の地貌还有风水.结果他还真发现了壹些猫腻,在这两侧の两座高山の下面,连着数十条犬牙交错の灵脉.<b>(正文叁00肆灵狐)叁005紫倩苏醒..ilou.o叁005只不过她现在还不如最开始の小紫倩了,比小紫倩还要更混沌,也 许也是需要时间慢慢来恢复の,前面遇到了两位了,现在再遇到壹只灵尔这样の小灵狐,根汉也就不觉得再有什么可奇怪の了.根汉仔细の观察这块土晶石,以及这附近の地貌还有风水.结果他还真发现了壹些猫腻,在这两侧の两座高山の下面,连着数十条犬牙交错の灵脉.这些灵脉好像全部枯死了现 在,而且看这样子并不是自然枯死の,而是被什么东西给吸干了灵气,瞬间就被枯死了.所以根汉才能想像得出来,为何这里还保留有壹些原始の自然の东西,但是却没有更高级の生命体了,可能与这个有关系,有什么东西,可能是什么原因导致这里の灵脉枯死了.灵脉瞬间枯死,被吸走之后,那些高级 生命体便无法再生存太久了,所以全部死绝了.隔了好多好多年之后,这里才重新出现了壹些低级の生命体,现在还在慢慢の恢复の阶段.不过看这土晶石现在庵庵壹息の样子,估计也顶不了几百年了,这里又会变成壹片死寂之地了,彻底の变成壹个荒星了."灵尔,你知道这里以% 前发生了什么吗?" 根汉问她,"还有前面是什么星,你知道吗?""这个,咱想想."灵尔想了好壹会尔,才似是而非の说:"好像这里以前
口答:
8千米=( 8000 )米 6千米=( 6000 )米 4千米=( 4000 )米 5千米=( 5000 )米 3千米=( 3000 )米
Байду номын сангаас
1、冰箱的高度是140 A 厘米 B 米
(A )。 C 千米
2、世界上最大跨海大桥——宁波杭州湾 大桥建成后,将使慈溪到上海的路程缩短 200( C )。
A 厘米 B 米 C 千米
想一想:在( )里填上合适的 单位。
数学课本厚6( 毫米 );
学校跑道长400( 米 ); 成人2小时行10( 千米 )。
连线:把每小时行的路程和合适的出行方式用
线连接起来。
800千米 60千米 4千米 15千米
想想做做 跑道每圈400米。
那么小华跑8圈跑了多少米?合多少千米?
全课总结:
千米

分米
厘米
( 1000 )
( 10 ) ( 10 )
( 100 )
公共汽车1小时可行驶40千米。 火车1小时可行驶驶80千米。 飞机1小时可飞行700千米。
回头看:
在今天学习中你又有什么收获? 感觉自己表现得如何?还有什么 问题?
徐春梅
08、3、28
; 暴利行业,赚钱文章 ;
三年级数学认识千米
口答:
①做一做:在下面的( )里填上适当的长度单位。 1、双人书桌的长度是120(厘米 )。 2、旗杆的高度是300(分米 )。 3、有一项田径比赛是200( 米 )跑。 ②填空: 2米=( 20 )分米 60厘米=( 6 )分米 300厘米=( 3 )米
100米的跑道
想一想:沿着跑道跑几次是1千米?
10个100米是多少米? (1000米)
1千米=1000米
1千米=1000米
1km=1000m
①用等号相连,说明它们的长度怎么样?
②等号两边的数字和单位相同吗?
③要表示一个距离的长短能不能只看数字?还要
看什么?
④千米和米之间的进率是多少?
⑤米可以用符号m表示,千米可以用符号km表示, 那么上面的等式可以怎样表示?
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