2016年一年级上册全册道德与法治教案全讲解
一年级上册《道德与法治》教学设计1我上学了教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：挂图教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
四、总结全文。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
2我认识了新朋友教学目标:1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重点：体验集体生活的愉快。
难点：学习人际交往的初步知识和方法。
教具：小鼓、小红花教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：我的新朋友。
（1）、柴谜语。
（2）、介绍新书和文具。
（3）、说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
5、我的老师用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜……3走，看校园去教学目标：1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
教学过程：一、导入。
师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。
师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。
师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。
学生发言。
可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗？板书：看看我们的育才小学二、活动准备阶段。
1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。
2、学生商量、确定参观的内容和路线。
3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。
三、活动进行。
方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。
参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。
四、回教室，总结参观情况。
交代还有不明白的下课后与同学再去看看。
五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。
4新鲜的小学生活教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置二、交流：探秘报告会。
交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览：我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、制作图。
《我们的学校》。
作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达：校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。
5早早起，上学去教学目标1.知道上学不迟到是每个学生应该遵守的行为规范，养成不迟到的好习惯。
2.认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全，具有初步的自我保护意识和能力。
教学重点：认识到守时、惜时、做事有条理的重要性。
教学难点：认识常见的安全和交通标志，了解与自己有关的交通安全常识。
第一课时活动内容：上学不迟到活动过程：1.游戏导入（实际是一个小调查）：（1）播放歌曲《上学去》，教师边唱边向学生问好：“太阳当空照，花儿对我笑。
小鸟说，早早早，问你早上几点起床？”（2）指名学生回答：你每天早晨起床后是怎样安排的呢？（3）过渡语：兰兰也和大家一样，成为向学生了，这不，她也要去上学了。
2.听故事——《起床后的兰兰》。
（1）全班集体交流：起床后的兰兰是怎样做的呢？（2）教师小结：起床后，块穿衣，忙刷牙，天天上学不迟到。
3.小表演：现在知道怎样安排早晨起床后的事情了吗？请表演给大家看看，看谁做得好。
4.说我自己：你迟到过吗？为什么迟到呢？当时你的心情怎样？5.教师小结要点：刚才我们通过填填“七色花”的活动，明白了要想上学不迟到，还得做到每天按时睡觉、起床，睡觉前要做好第二天的准备工作。
第二课时活动内容：上学路上活动过程：1.情境导入：学生在上学路上的表现：有的在街道玩耍，有的在穿越马路栏杆，有的在闯红灯……2.说一说：这些现象中哪些是不正确的行为？3.教师小结：每年小学生发生的危险事故很多，在上学的路上我们可要注意安全呀！4.教师提出问题：为了避免这些事故的发生，我们应该自觉地遵守交通规则，你知道的交通规则有哪些？5.学生交流。
6.抢答比赛：几种常见的交通标志。
出示教科书24页交通标志，请学生举手抢答交通标志所代表的意思。
7.画一画：你还知道哪些交通标志？把你知道的交通标志画下来。
8.游戏：红灯停，绿灯行。
要求：学生分组进行，在学生手中分别拿着红色、绿色的牌子，代表红灯、绿灯，其余学生扮演警察、行人、汽车等，自己设计游戏过程。
9.教师小结：交通安全很重要，交通规则记在心，生命才会更安全。
6多彩的课堂教学目标：1．知道课堂上认真听讲、积极思考问题是学生要做到的最基本的行为规范，能正确规范自己的行为。
2．养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。
教学重点：知道良好的课堂学习习惯的具体表现行为有认真听讲、积极发言、善于思考和提出问题等。
教学难点：养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。
教学内容：我会听讲两个片断：一、上课时，一学生认真听讲、积极思考，回家后老师布置的作业都会做。
二、另一学生上课时没用认真听讲、积极思考，回家后老师布置的作业不会做。
学生思考哪种好一些？交流讨论，课前准备好下节要上什么课？课前一起唱首歌。
我有个好主意……还可以……一、多提问题勤举手举手提问需要注意的细节。
二、大家一起学交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是……三、课堂作业认真做展板：作业展示台四、课堂小结7课间十分钟教学目标：1．知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。
2．在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。
教学重点：合理地安排课间十分钟。
教学难点：积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。
教学内容：下课了活动准备：1．歌曲《课间十分钟》、铃声录音。
2．学生制作写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。
3．学生把桌椅摆开，空出一块场地。
活动过程：1．听歌曲《课间十分钟》导入：课间十分钟你们都在做什么？2．创设情境，学生自主选择。
（1）教师放铃声录音，告诉学生下课铃响了，请学生选择这时应该先做什么，后做什么？（2）让学生根据自己的想法或平时的做法选择相应的写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。
3．小小讨论会：为什么在课间先做这些事而不是那件事呢？这样做有什么好处？（1）小组讨论。
（2）班级交流。
4．小结要点：课间休息时间不是很长，下课后，我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题。
5．游戏：我是课间行为监督员。
让学生找一找课间活动做得不好的现象。
6．分析讨论：哪些做法值得学习？哪些做法要注意避免？7．教师小结：课间休息只有十分钟，我们得合理地安排，积极开展有益的活动，活动中要遵守秩序和规则。
第二课时活动内容：上课铃响了活动准备：铃声录音。
活动过程：1．放铃声录音，模拟表演。
（1）“叮铃铃”上课了，现在应该怎么做？（2）学生表演，再现自己平时的行为。
2．阅读教科书说说：这些同学是怎样做的？3．击鼓传花抢答：上课铃响了，要做好哪些准备？4．朗读儿歌。
上课铃声响，快快进课堂。
书本文具桌上放，安静等着老师把课上。
5．教师小结：上课铃响了，我们要快速进教室，做好课前准备。
8 放学啦教学目标：1、养成讲礼貌的好习惯；2、知道放学后必须按时、安全地回家；不跟陌生人走，不玩游戏机，具有初步的自我保护意识和方法；3、引导学生主动与家人交流在校的生活、学习情况，逐步加深对小学生角色的认同，高兴地学，愉快地玩，懂得小学与幼儿园的不同，感受成长的变化与快乐。
教学过程：1、想一想。
（1）说说放学后你是和谁一起回家的；（2）看图并思考图上的小朋友家长还没有来接，该怎么办？2、说一说。
说说放学途中要注意什么：（1）要学会自我保护，提高警觉，不上当受骗。
（2）放学后，要按时回家，不要受到“玩游戏机”的诱惑，别让家人担心。
3、演一演。
和家人说说学校的事情。
a)进家门后，与家人有礼貌地打招呼。
b)告诉家人学校里的一些事、认识的一些人。
c)告诉家里人自己今天学会了什么？最开心的事是什么？4|、看图片，想一想，说一说。
（1）图片中幼儿园的小朋友在干什么？（2）你喜欢上幼儿园还是喜欢上小学？为什么？5、教师小结。
和家人说说学校的事情。
（贴图）9说说我的家教学目标1、知识与能力让学生了解家庭成员及他们之间的关系，感受家庭的发展变化2、行为与习惯形成初步的小主人意识，能用自己的方式爱父母长辈，积极参与家务劳动及家庭活动；3、知道自己是家庭一员，学会关心家人，感受健康、和谐的家庭气氛。
一年级上册道德与法治教案(全)
一年级上册道德与法治教案(全)第一章：我和你1.1 教学目标让学生认识到每个人都有自己的特点和优点。
培养学生尊重他人，善于发现他人优点的良好品质。
1.2 教学内容引导学生了解自己和他人的不同特点。
通过小组活动，让学生互相介绍自己的优点。
教师通过示范，教育学生如何尊重他人，发现他人的优点。
1.3 教学活动小组活动：学生互相介绍自己的优点，并说出尊重他人的重要性。
小组讨论：学生讨论如何在生活中实践尊重他人，发现他人的优点。
第二章：我们的规则2.1 教学目标让学生认识到规则的重要性，并学会遵守规则。
培养学生自觉遵守规则，维护集体利益的良好品质。
2.2 教学内容引导学生了解规则对集体生活的重要性。
通过实例，让学生理解遵守规则的意义。
教师示范如何遵守规则，教育学生自觉遵守规则。
2.3 教学活动实例分析：教师展示违反规则和不遵守规则的实例，引导学生理解规则的重要性。
角色扮演：学生扮演不同角色，模拟遵守规则的场景，加深对规则的理解。
第三章：我爱我家3.1 教学目标让学生认识到家庭的重要性，培养对家庭的热爱。
培养学生尊敬父母，关心家人的良好品质。
3.2 教学内容引导学生了解家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系。
通过家庭故事，让学生感受家庭的温暖，培养对家庭的热爱。
教师示范如何尊敬父母，教育学生关心家人。
3.3 教学活动家庭故事分享：学生分享关于家庭的故事，表达对家庭的热爱。
家庭角色扮演：学生扮演家庭成员，体验家庭生活中的相互关爱。
第四章：学校的乐趣4.1 教学目标让学生认识到学校的重要性，培养对学校的热爱。
培养学生尊敬老师，与同学友好相处的良好品质。
4.2 教学内容引导学生了解学校的重要性，理解师生关系和同学关系。
通过学校活动，让学生感受学校的乐趣，培养对学校的热爱。
教师示范如何尊敬老师，教育学生与同学友好相处。
4.3 教学活动学校活动分享：学生分享在学校参加的有趣活动，表达对学校的热爱。
师生互动：学生与老师进行互动游戏，体验师生之间的友好关系。
2016年一年级上册全册道德与法治教案
一年级上册《道德与法治》教学设计1开开心心上学去学习目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
学习重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
学习准备：挂图学习时间：1课时学习过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
四、总结全文。
背诵《小书包》儿歌。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
教学反思：2、拉拉手，交朋友学习目标:1、熟悉新同学和老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重点：体验集体生活的愉快。
难点：学习人际交往的初步知识和方法。
教具：小鼓、小红花学习过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
一年级上册《道德与法治》全册教案教学设计
一年级上册《道德与法治》全册教案教学设计一、教学内容本教案基于一年级上册《道德与法治》全册教材，具体章节及内容包括：1. 第一单元：我们是一家人课文1：《我是小学生啦！》课文2：《认识新朋友》课文3：《团结友爱》2. 第二单元：我们的学校课文4：《我们的学校》课文5：《遵守纪律》课文6：《爱护公物》3. 第三单元：我们的节日课文7：《国庆节》课文8：《中秋节》课文9：《元旦节》二、教学目标2. 培养学生团结友爱、互相帮助的精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，了解我国的传统节日。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性。
教学重点：培养学生的集体意识、纪律意识和爱国情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 学习课文：带领学生朗读课文，理解课文内容，引导学生参与课堂讨论。
3. 实践活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。
4. 例题讲解：结合课文内容，设计具有代表性的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计富有挑战性的练习题，让学生在课堂上巩固所学知识。
7. 课后作业：布置适量的作业，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：突出课文重点，简洁明了。
2. 板书内容：包括课文、关键词、重要观点等。
七、作业设计1. 作业题目：请你谈谈在学校的集体生活中，如何做到团结友爱、互相帮助？请举例说明，在日常生活中，我们应该如何遵守纪律、爱护公物？2. 答案：在学校集体生活中，我们应该学会关心同学，互相帮助，共同进步，为班级的和谐发展做出贡献。
在日常生活中，我们要自觉遵守纪律，如：按时上学、不随意损坏公共物品等，为社会的和谐发展尽一份力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合课文内容，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
小学《道德与法治》一年级上册教案全册
小学《道德与法治》一年级上册教案全册教案：《道德与法治》一年级上册一、教学内容第1课《我们一家人》：学习家庭的重要性，了解家庭成员之间的相互关系，培养学生的家庭观念。
第2课《我爱我的家乡》：了解家乡的自然环境、风土人情，培养学生热爱家乡的情感。
第3课《我是中国人》：认识中国的地图、国旗、国徽等，培养学生身为一名中国人的自豪感。
第4课《遵守交通规则》：学习基本的交通规则，培养学生遵守交通规则的意识。
第5课《保护环境》：了解环境污染的现状，学习环保知识，培养学生的环保意识。
第6课《热爱劳动》：认识劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，培养家庭观念。
2. 使学生热爱家乡，了解家乡的自然环境和风土人情。
3. 培养学生身为一名中国人的自豪感，增强国家认同感。
4. 学习并遵守基本的交通规则，提高安全意识。
5. 培养学生环保意识，积极参与环保行动。
6. 认识劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并掌握环保知识，提高环保意识。
2. 教学重点：培养学生遵守交通规则、热爱劳动的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈自己对家庭的认识，分享与家人相处的趣事。
2. 例题讲解：通过讲解教材中的例题，使学生了解家庭的重要性。
3. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
4. 教学内容拓展：引导学生思考如何为家庭做出贡献，培养学生的家庭责任感。
六、板书设计板书内容：家庭的重要性家庭成员：父母、兄弟姐妹、长辈家庭关系：亲情、爱情、友情家庭责任：互相关心、互相帮助、共同成长七、作业设计1. 作业题目：请学生谈谈自己如何为家庭做出贡献，并说明原因。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对家庭的重要性有了更深入的认识，但在环保意识方面仍有待提高。
小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版
小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版一、教学内容1. 我上学了适应新环境懂礼貌，守纪律2. 课堂内外专心听讲，积极发言做作业，认真检查3. 我们是一家学会关心家人互相帮助，团结友爱4. 朋友在一起学会与同学相处互相尊重，谦让友爱二、教学目标2. 培养学生遵守纪律，尊重师长和同学，关爱家人的品质。
3. 培养学生与同学友好相处，互相帮助的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小故事，引导学生进入道德与法治的学习。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实例进行分析。
（1）我上学了：引导学生了解学校环境，培养适应新环境的能力。
（3）我们是一家：通过讲述家庭故事，让学生学会关心家人，互相帮助。
（4）朋友在一起：分享与同学相处的实例，教授学生如何友好相处。
3. 例题讲解：针对每个章节的内容，精选典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：让学生当堂完成相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我上学了：适应新环境懂礼貌，守纪律2. 课堂内外：专心听讲，积极发言做作业，认真检查3. 我们是一家：学会关心家人互相帮助，团结友爱4. 朋友在一起：学会与同学相处互相尊重，谦让友爱七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你的一天学校生活。
（2）你在家里是如何帮助家人的？（3）与同学相处的例子，分享一个你与朋友之间的感人故事。
2. 答案：（1）描述一天的学校生活，要求包含上课、课间休息、做作业等环节。
（2）在家里帮助家人，如：做家务、照顾弟弟妹妹等。
（3）分享与朋友之间的感人故事，要求真实可信，体现互相帮助、友爱等品质。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活，发现身边的道德与法治现象，进行思考和讨论。
一年级上册道德与法治全册教学设计教案(1)
一年级上册道德与法治全册教学设计教案一、教学内容1. 第一单元：我们是一家课文1：《我是小学生啦》课文2：《我们的学校》课文3：《我们的老师》课文4：《我们的同学》2. 第二单元：我们的规则课文5：《遵守学校规则》课文6：《爱护公物》课文7：《保护环境》课文8：《安全第一》二、教学目标1. 让学生了解和熟悉学校环境，培养他们热爱学校的情感。
2. 培养学生遵守规则、爱护公物、保护环境和安全意识。
3. 培养学生与人交往、团结协作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、关爱他人、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个与学生生活息息相关的故事，引发学生思考，引出本节课的主题。
2. 自主学习：让学生阅读课文，了解课文内容，引导学生关注课文中的重点信息。
3. 讲解与讨论：针对课文的重点内容，进行讲解与讨论，帮助学生理解道德与法治知识。
4. 实践活动：设计实践活动，让学生将所学知识运用到实际中，培养他们的实践能力。
5. 随堂练习：布置随堂练习，检验学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 板书一年级上册道德与法治教学设计2. 板书内容：第一单元：我们是一家课文14：学校、老师、同学第二单元：我们的规则课文58：学校规则、爱护公物、保护环境、安全第一七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，说说你最喜欢的学校一角，为什么？你认为我们应该如何遵守学校规则？举例说明。
请你设计一个爱护公物的标语。
2. 答案：示例1：我最喜欢的学校一角是操场，因为那里可以尽情地玩耍。
示例2：我们应该遵守学校规则，如不乱扔垃圾、不随意损坏公物等。
示例3：爱护公物，从小事做起。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在道德与法治知识方面的掌握情况，反思教学方法是否得当，及时调整教学策略。
一年级上册道德与法治教案全册
一年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们是一家第1课：我们的校园第2课：我们的班级第3课：我们的老师2. 第二单元：快乐的生活第4课：快乐的朋友第5课：我们的心情第6课：我们的身体3. 第三单元：我们在一起第7课：我们的规则第8课：我们的合作第9课：我们的分享二、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园、班级环境，学会尊重老师和同学。
2. 培养学生积极向上的心态，学会表达和调节自己的情绪。
3. 培养学生遵守规则、团结合作、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中学会尊重、合作、分享。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等引入实践情景，激发学生兴趣。
2. 新课内容：（1）学习第13课，了解校园、班级和老师，培养尊重他人的意识。
（2）学习第46课，关注学生心理健康，学会表达和调节情绪。
（3）学习第79课，引导学生遵守规则、团结合作、乐于分享。
3. 例题讲解：针对每个课题，设计具有代表性的例题，进行详细讲解。
4. 随堂练习：设置与例题相似的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容以课题为主线，突出重点，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你的校园或班级。
（2）写一写你的好朋友，描述你们快乐的事情。
（3）制定一个班级规则，并说明为什么需要遵守。
2. 答案：（1）学生根据自己的实际情况完成画作，无需统一答案。
（2）学生描述快乐的事情，只要真实、积极即可。
（3）班级规则只要合理、有利于班级管理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、手段及学生的接受程度。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“我心中的校园”主题活动，培养学生的主人翁意识。
（2）开展“情绪小管家”活动，让学生学会自我调节情绪。
（3）开展“班级规则大家定”活动，引导学生参与班级管理，提高法治意识。
2016最新版一年级上册全册道德与法治教案
一年级上册《道德与法治》教学设计1 开开心心上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：挂图教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
四、总结全文。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
2、拉拉手，交朋友教学目标:1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重点：体验集体生活的愉快。
难点：学习人际交往的初步知识和方法。
教具：小鼓、小红花教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
一年级上册《道德与法治》全册教案教学设计
一年级上册《道德与法治》全册教案教学设计一、教学内容1. 我上学了2. 课堂规则我遵守3. 一起玩真快乐4. 我们是一家5. 我们的手6. 看看谁最美7. 不怕困难，勇于探索8. 做个守时的好孩子详细内容涉及学生日常行为规范、团队协作、尊重他人、爱护公物、勇敢面对困难等方面。
二、教学目标2. 培养学生团结协作、互相尊重的团队精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢面对困难、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生遵守规则、团结协作、勇敢面对困难的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、多媒体课件等。
2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在学校、家庭中遇到的道德与法治问题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：结合教材，讲解各章节知识点，进行例题讲解，引导学生掌握道德与法治知识。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生在课堂上及时巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论生活中的道德与法治问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
六、板书设计1. 一年级上册《道德与法治》全册教案2. 知识点：各章节、重点内容、行为规范等。
3. 图表：流程图、思维导图等，直观展示各章节关系。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举你在学校遵守的规则，并说明为什么。
（2）举例说明你如何在生活中团结协作，帮助他人。
（3）谈谈你如何面对困难，勇于探索。
2. 答案：（1）示例：上课认真听讲，遵守课堂纪律。
因为这样有利于自己的学习，也尊重了老师的劳动。
（2）示例：与同学一起打扫卫生，互相帮助，共同完成任务。
（3）示例：遇到不会的题目，主动请教同学和老师，不怕困难，直到解决问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思教学方法、教学手段等方面的不足，以便改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的道德与法治问题，将所学知识运用到实际中，不断提高自己的道德素养和法治意识。
一年级道德与法治上册全册教案
一年级道德与法治上册全册教案第一章：尊重他人1. 教学目标：让学生了解尊重他人的重要性，学会尊重他人的意见和感受。
2. 教学内容：讲解尊重他人的意义，通过故事和实例引导学生学会尊重他人。
3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
第二章：诚实守信1. 教学目标：让学生明白诚实守信的价值，培养学生的诚信意识。
2. 教学内容：讲解诚实守信的重要性，通过故事和实例引导学生做到诚实守信。
3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
第三章：关爱他人1. 教学目标：让学生了解关爱他人的意义，学会关心和帮助他人。
2. 教学内容：讲解关爱他人的重要性，通过故事和实例引导学生学会关爱他人。
3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
第四章：遵守规则1. 教学目标：让学生明白遵守规则的必要性，培养学生的规则意识。
2. 教学内容：讲解遵守规则的重要性，通过故事和实例引导学生学会遵守规则。
3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
第五章：自主学习1. 教学目标：让学生了解自主学习的重要性，培养学生的自主学习能力。
2. 教学内容：讲解自主学习的方法和技巧，通过实例引导学生学会自主学习。
3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
第六章：团结合作1. 教学目标：让学生理解团结合作的意义，学会与他人合作共同完成任务。
2. 教学内容：讲解团结合作的重要性，通过团队游戏和实例引导学生体验团结合作的乐趣。
3. 教学方法：讲授法，团队游戏法，小组讨论法。
第七章：公平正义1. 教学目标：让学生明白公平正义的重要性，学会公平对待他人。
2. 教学内容：讲解公平正义的意义，通过故事和实例引导学生做到公平正义。
3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
第八章：负责任的行为1. 教学目标：让学生了解负责任的行为的重要性，学会对自己的行为负责。
2. 教学内容：讲解负责任的行为的意义，通过故事和实例引导学生做到负责任的行为。