讲述照片背后的故事
一张照片背后的故事作文400字（通用28篇）
⼀张照⽚背后的故事作⽂400字（通⽤28篇）⼀张照⽚背后的故事作⽂篇1翻开⼀本装满了回忆的相册，我看到了⼀张童年的照⽚，回想起那个时候当“花猫”的故事。
这张照⽚是在我五岁⽣⽇时拍的。
照⽚上的我⼀脸奶油，连头发上也有，嘟着嘴，皱着眉头，好像⼀个⼩⽼太婆在假装⽣⽓。
那天，爸爸拿着蛋糕，妈妈拿着糖果，我们拎着⼤包⼩包⼀起进了中（1）班。
同学们⼀看到蛋糕和糖果，就冲了上来，把我们围了个⽔泄不通。
⽼师说：“今天是璇璇的五岁⽣⽇，我们⼀起祝贺她吧！”“哗哗哗……”⼀阵热烈的掌声响了起来，那⼀刻我开⼼极了。
开始分蛋糕了，每个⼈的蛋糕上都插了⼀根蜡烛，点上⽕，关了灯，⼤家⼀起许愿。
接着我们“呼”的⼀吹，如“龙卷风”袭来，所有的蜡烛都灭了。
⽼师把灯打开，同学们你⼀⾔我⼀语地互相询问许了什么愿，然后才开⼼地吃起来。
旁边的⼀个男⽣趁我不注意，把奶油往⼿上⼀抹，“啪！”⼀个⽩⽩的⼤⼿印留在了我的脸上。
其他同学也来凑热闹，你⼀下，我⼀下，⼀起把我的脸抹成了“⼤花猫”。
我是个不服输的⼥孩⼦，所以才嘟着嘴，皱着眉头，⽼师趁机“咔嚓”⼀声给我来了个特写。
⼀想到这⼉，我的⼼⾥就甜甜的。
⼀张照⽚背后的故事作⽂篇2两年前的夏天，我、妈妈和彤彤姐姐⼀家⼀起去⽇照旅游。
我们照了许多照⽚，其中有⼀张照⽚我觉得⾮常有趣。
那天，我们坐着旅游⼤巴来到了海边的公园。
⼀下车，海风迎⾯吹来，我闻见了⼤海的⽓息，远远地看见前⾯⼀⽚蓝莹莹，啊！那就是⼤海呀，我第⼀次看见⼤海，兴奋极了，和彤彤姐姐⼀起冲向⼤海，连⾐服都没来得及脱，结果，上上下下、⾥⾥外外全湿透了。
后来只好把所有的⾐服都脱掉，只剩下裤头。
我们在⽔⾥尽情地玩，互相泼⽔、打⽔仗，⽔花四处飞溅，让我睁不开眼睛。
⼥孩⼦真胆⼩，不敢往⼤海深处⾛，彤彤姐姐只敢站在⽔⾯不到她的膝盖的地⽅，我却敢往更深的海⾥⾛。
海浪⼀波波地冲过来，我就⽤⼒⼀跳，看能不能跳过去，真有意思！彤彤姐姐可享受不上我这样和海浪玩游戏的乐趣，因为她站得离海岸太近了，那⾥没有浪。
高中作文照片背后的故事
高中作文照片背后的故事篇一：不朽友谊的见证这张照片是我和我最好的朋友在高中毕业典礼上的合影。
背后的故事让我永生难忘。
我们俩从小学就是同桌，从那时起就建立了深厚的友谊。
高中毕业典礼那天，我们成为了毕业班的学霸和学委。
在准备毕业典礼期间，我们合力组织了一场别开生面的活动。
这张合影则是在活动成功结束后才拍摄的。
在高中的三年里，我和他经历了很多困难和挫折，但我们总是相互支持和鼓励。
我们互相竞争，同时又互相成长。
我们的友谊像一把铁，被时间的洗礼越发坚固。
这张照片是我们友谊的见证，让我每次看到它都会想起我们一起走过的美好时光。
这张照片让我明白了友谊的珍贵，也让我懂得了相互扶持的重要性。
在照片背后的故事中，我看到了我们之间的信任和默契，也感受到了友谊的力量。
篇二：绽放的青春梦想这张照片是我和我的舞蹈队友在高中文化节上的合影。
背后的故事是我们一起为了梦想奋斗的故事。
我们是从小爱好舞蹈的，在高中时加入了学校的舞蹈队。
在为文化节准备的过程中，我们经历了无数个奋斗的日夜。
我们每天都奋力排练，为了表演能更加完美，我们一遍又一遍地练习。
虽然很辛苦，但每当看到大家的进步时，我们的梦想也就愈发燃烧。
在文化节的表演中，我们充分发挥自己的才华，用一场精彩的舞蹈征服了观众。
这张照片是在表演结束后的胜利合影，我们的笑容如此灿烂，因为我们终于实现了自己的梦想。
这张照片背后的故事给了我很多启示。
我明白了只要有梦想，只要努力，就能够实现自己的理想。
我也明白了团队的力量是无穷的，只有团队的合作，才能取得最好的成果。
这张照片让我明白了青春梦想的力量和美好。
篇三：春风化雨的阳光老师这张照片是我和我的英语老师在高中毕业典礼上的合影。
背后的故事是我们和她之间建立的深厚的师生情谊。
我的英语老师是一位非常有才华和魅力的女老师。
她总是以充满激情和耐心的方式教授我们英语。
她不仅对知识的传授方面表现出色，而且还是一位关心和理解学生的好老师。
在高中的三年里，我遇到了很多困难和挑战，但是每当我遇到困扰时，我的英语老师总是给我鼓励和支持。
以照片里的故事为题开头结尾
以照片里的故事为题开头结尾照片是记忆和时光的载体，能够记录下人们生活中的小细节和重要瞬间，纪念那些不可重复的时刻。
每张照片背后都有着一个故事，无论是愉快的回忆还是难忘的经历，它们都值得被记录下来，分享给更多人。
故事一：《父亲的背影》我记得那个冬天，我和父亲一起去看街头的雕塑展。
那场展览真的很美，我们看到了很多独特的雕塑和工艺品，但是最让我印象深刻的是我拍下的一张照片：父亲背着我，手中还握着一个小包。
这张照片虽然拍摄角度很简单，但是它传达了很多文化和家庭价值观，让我意识到了家人与生活的重要性。
故事二：《我们的回忆》2019年，我和我的好友们一起去旅行，那是一次让人难以忘怀的体验。
在我们的旅途中，我们一起去了很多美丽的地方，例如山水画中的阳朔、浅淡的象山等等。
我们还一起度过了一个难忘的晚上，和当地人一起品尝了美食。
回到家后，我把所有的照片整理并印制成相册。
这个相册现在放在书架上，每次看到它，我都会想起那个美好的旅程以及与朋友们的珍贵友谊。
故事三：《未来的梦想》我17岁的表弟，一位非常喜欢瑜伽运动的少年。
他每天都会花时间练习瑜伽，成为了他自己喜欢的样子。
有一天，他把自己坐在半边瑜伽球上的照片发给我，告诉我他想成为一名出色的瑜伽教练。
从那时起，他一直跟进他的梦想，不断努力提升自己的技能。
今年，他终于以优异成绩通过了瑜伽认证考试，完成了他自己的梦想。
那张照片成为了他的励志之源，提醒着他为了自己的梦想而坚定不移。
每张照片都是生命中的一部分，可以告诉我们关于过去、现在和未来的故事。
不同的照片可以传达出不同的信息和情感，不仅能够记录下回忆，还能够提醒我们永远不要忘记自己去过的地方，经历过的事情，以及对未来的期待。
无论是个人的，还是家庭的或者是社会的，每个人都应该珍惜那些照片，并让它们成为一个美好的回忆。
照片背后的故事_三年级作文
照片背后的故事_三年级作文照片背后的故事_三年级作文在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的照片背后的故事_三年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
照片背后的故事_三年级作文1我望着照片中的自己：自己正坐在一个秋千上，开心的笑着，甜蜜的像吃了糖果一样。
这是二年级时的自己，记得那一天，我和外婆一起去楼下小公园玩，那时候秋千是最受小朋友欢迎的游乐项目，玩的人很多，一个个排着队在等候。
到了中午，排队的人也越来越多，我排在队伍的末尾，一心想着可以玩一玩、坐一坐秋千。
可前面的人一直不肯走，霸占着秋千上的位置，小公园的秋千只有两个位置，一旦坐上去就不想下来的人不在少数，他们都等了很久，想多坐一会儿赚点“利息”，到了最后一直是那几个人在玩，后面的人有许多都等的不耐烦了，都离开了自己的位置，但很快又被人“占领”了。
我看着那几个人，心想：怎么可以这样，秋千是公共的，为什么他们霸占着不肯让？接着，很多人也生气了，叫着闹着把他们赶下来，他们似乎也认识到了自己的错误，灰溜溜地跑了。
但是还有一个依旧坐在上面不肯让，只有一个位子空出来供其他人玩。
我见了忍不住冲上去喊道：“这个秋千是公共的，你凭什么占着，这么多人等你一个，你好意思吗？”我也不知道我当时是怎么想的，活脱脱一个“女汗子”。
我被自己的胆大惊到了，但这话立刻就起到了作用，那个小朋友立马跳下秋千把位子让给大家。
我也如愿以偿的坐上了秋千，外婆在边上用手机拍下了这个精彩瞬间。
现在回想起来有些惊讶，自己竟然可以这么勇敢！公共的东西是大家的，大家一定要记住，不能占为己用哦！照片背后的故事_三年级作文2每个人都有自己的照片，而每一张照片都仿佛述说着一段难忘的旧事，每每翻阅那一张张记载着美好时刻的照片，它们让我仿佛登上了时光机，穿越时空，又回到那美好的一瞬间。
[照片背后的故事作文]照片背后的故事
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[照片背后的故事作文]照片背后的故事照片背后的故事篇(一):照片背后的故事初中作文一张照片,就存载着一个小小的故事，照片记下瞬间,记忆留下经典,而我们,只能怀念过去!照片背后的故事(一)一辆飞驰的摩托车把我和妈妈带到了照相馆。
从我记事起这是我第一次照相，也是第一次由爸爸妈妈带我去，我心里虽然高兴但也很紧张，面对着爸爸那无笑的脸，妈妈那从满笑容的脸我照了这张照片。
现在再看见这张照片好像当时的紧张犹然还在。
从我记事起我就非常害怕爸爸，因为我觉得爸爸从来不会对我笑，我见到爸爸就像耗子见了猫一样，总是在第一时间内走掉。
当时在家里爸爸说要带我去照相，我心里既高兴又害怕，可惜的是我的害怕最终掩盖了高兴，我哭着、闹着不肯去，终于在我的泪水下爸爸投降了让我和妈妈一起去，爸爸不等我的答复就把我抱上了车。
车开得很快，耳边的风声也很大，我恐惧，但是我不知道这恐惧是从哪来的，只听见我的心在咚咚的、快速的跳着，妈妈的手把我抱得更紧了这使我暖和了许多，爸爸并没有说话，可能是他想起了刚才的我大哭大闹的那一幕吧，他快速过头对我笑了一声，这是一个简单的动作，只需过头然后笑，但是就这么一个简单的动作一个完全陌生的笑容让我对爸爸的恐惧少了一些，让我现在都记忆犹新，伴随着欢快的风声我们到了照相馆，进去以后我穿着爸爸为我选的衣服和扇子照了这张照片，我的心一样兴奋、紧张、快速的跳着。
这是我记忆犹新的一张照片，让我高兴的一张照片，让我紧张的一张照片，因为它的背后有着一个最美丽的笑容。
照片背后的故事(二)在我的相册里，收藏着一张珍贵的照片。
照片上，一个小女孩儿正站在苹果树下，忙着采摘苹果。
太阳高挂在天空，晒得小女孩儿满头大汗，可她仍旧笑得很灿烂。
不用说，照片上的女孩儿就是我。
一次，我随爸爸、妈妈出去游玩。
汽车在公路上行驶着，路两旁种满了苹果树，现在是苹果收获的季节，树上结满了香甜诱人的苹果。
车停了下来，我们急忙跳下车，来到了苹果地里。
树枝上，一个个涨得通红的苹果散发着清香，有些还带着一点点绿。
照片背后的故事
照片背后的故事导读: 照片背后的故事（一）有这样的一张照片，上海火车站成了一片废墟。
还有一个小男孩，在不停的哭着，这是一九三七年八月二十八日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景，这张照片主要用来带表日本侵略者轰炸上海火车站的一个证据。
在它的背后有一个极悲惨的故事。
在一九三七年八月二十八日那天，几千人在火车站等火车。
有的人是去外出旅行，有的人是去探亲访友，还有的人是回自己的家乡。
可是就在这时候，一场突如其来的灾难发生了，日本侵略者用炸弹把火车站炸毁了，转眼火车站成了一片废墟，周围的房屋也都倒塌了，许多经过这里的人也都炸死了，其中有一家人为了保护孩子都牺牲了，这个孩子看到了周围的一切，不停的哭了起来，是因为他的家人全都死了，他不停的叫着妈妈，可是妈妈不回应一声，他知道妈妈不在这里了，所以就放声大哭了起来，过了一会儿他哭饿了，可是他的父母亲人都死了，有谁为他做饭呢，所以他就站了起来走向别的地方。
转眼间他已经七岁了，他是幸运的，在这四年里，他就靠着要饭或是给人干活让别人给他饭吃来维持生活，他的衣服都是老板给他的，穿在身上还正好。
在这四年里他冷了就跑步，饿了就捡一些别人丢下的面包，真是又幸运，又可怜！日本侵略者我想对你说：你以后再也别伤害弱小的人啦！我代表我的家人向全世界呼吁：不要让父母失去孩子，不要让孩子失去父母，不要让妻子失去丈夫。
我希望我们能制止战争，为战争敲响丧钟，让生命之花永驻人间吧！照片背后的故事（二）我的相册里有一张照片，给我留下了深刻印象，每当看到它，就让我想起了很多美好的回忆！这张照片就是我和爸爸妈妈在嵩山的合影，照片上的我扶着栏杆，眯着眼，咧着嘴巴对着镜头笑，爸爸抚摸着我的头笑呵呵的看着镜头，妈妈搂着我，是我们中的一朵“花”笑的最灿烂。
每当看到这张照片，我都会想到我和爸爸妈妈去重度沟、观龙门，爬嵩山，游少林的美好时光。
会想起，在重渡沟我害怕的时候，爸爸用鼓励我的眼神让我慢慢前进，最终我战胜了自己，爬上了英雄岭。
以照片背后的故事为话题的作文4篇
以照片背后的故事为话题的作文4篇在每一张老照片的背后，都有着一个不为人知的故事。
下面是第一带给大家的高中优秀话题《照片背后的故事》，一起来欣赏一下吧。
天飘着小雨，我喜欢这种时候翻翻相册，回忆过去的岁月。
谈不上惬意，只是觉得那滴滴雨水正像过去的往事，在记忆的长空中飘飞，让人重温过去的酸甜苦辣。
翻开相册，众多照片都呈现在我眼前，每一张都令人感到温暖。
翻着，其中有一张我记忆特别深，在众多照片中，或许没有人能发现他的不同，而我觉得他与众不同，是因为他有一个令我感动的爱情故事。
他们从相知，相识到相爱漫长的岁月里走到了一起，成为了周围朋友眼中的最正确恋人。
午后，慵懒的阳光洒落在地面上，纵长的道路上，我姐和姐夫在缓慢的走着，共同约定了一个诺言：不管以后我到底走多远，我都会带着你往前走。
直到高中毕业典礼那一天，他们去了一家婚纱店。
他指着一套婚纱，有点忧郁，然后他轻声告诉她：“等你嫁给我那一天，我把它买给你。
”和所有恋人一样，他们一起逛街，一起去看电影，人虽然，爱情世界里的光辉是一样的，他和她，就这样轰轰烈烈的爱了。
当他们大学毕业之后，我姐带他去见我的爸爸，由于他的，我爸始终不同意他们结婚，当那天我爸把他撵出去以后，我姐就准备行李和他私奔，最后，我姐被我爸带回来了，把她打了一顿，可还是阻挡不了他爱她的心，最后终于用他们的行动感化了爸爸。
时光飞逝，终于迎来了他们最幸福的时刻，在这一刻，他们讲述了他们在一起的点点滴滴，最后终于用他们的行动实证了诺言。
照片虽小，内涵却大。
照片是爱留下的足迹，一切都在那里，不要放大也不要缩小，我只能说十年之后再翻开这张照片时，依然放射着爱的光辉。
每当我翻开相册的时候，第一张照片会呈现在我眼前、呈现在我的脑海里。
那是一张可以令我回忆起童年时代美好的照片。
——它就是我的小学毕业照。
照毕业照那一天，有的同学脸上带着灿烂的笑容、有的同学脸上带着依依不舍的情怀。
那一天太阳公公似手毫不留情，大大的太阳爆晒在我们脸上。
老照片背后的故事
老照片背后的故事老照片背后的故事（一）我翻开相册，看见一张我和爷爷奶奶的照片，这是我在老家的时候照的……我的老家在湖北。
第一次回奶奶家是在夏季。
那时太阳火辣辣的，好像马上要把地面烤熟的样子。
不管怎么扇扇子还是大汗淋漓，我们只能躲到空调屋里不出来。
后来，爷爷准备带我们到池塘玩。
池塘里有大片的荷花、荷叶，还有成群结队的小蝌蚪在游玩。
荷花的颜色有白色、粉色、还有偏一点绿色的。
我觉得后面还有不计其数更加美丽的花朵。
于是，猛地一回头，啊！我看到了一望无际的荷花还有五颜六色的蝴蝶在翩翩起舞！就在这个时候爷爷给我摘了一朵大大的美丽的荷花送给了我。
看着美丽的荷花，我和爷爷开心的笑了。
咔嚓，爸爸给我高兴的笑脸拍了下来。
就这样我们一家人在爷爷奶奶家开开心心过了这有趣而快乐的一天！今天是九九重阳节，我想祝爷爷奶奶身体健康，重阳节快乐！老照片背后的故事（二）每当看到书柜上那张我身穿少数名族服饰又神气，有可爱的照片时，我就会想起我三岁的时候。
姐姐到我们家来玩，吃完饭后，妈妈带我们两个人到大时代超市。
刚走到大门口，看到有许多人在门口排队，我们姐姐：“怎么这么多人在排队？”姐姐说：“人们都在等着照艺术照，这是一种用别人的身体和自己的头组合在一起的照片。
”我好奇就对姐姐说：“我也想照一张这样的照片。
”姐姐说：“那我去给你找模具。
”说完姐姐就去找模具，但是因为我个头小，很难找到适合我的模具，姐姐累的满头大汗。
就对姐姐说：“算了吧！”姐姐说：“那不行，我们做什么事都要从一而终。
不管遇到什么困难，我们都要知难而上，你还小，等你上学就知道啦。
我们总不能因为一道作业有难度，就不做了吧！”说完，就又开始找模具了。
终于在下面找到适合我的模具，我照上了我满意的照片。
这虽然是一张老照片，但它时时刻刻都在鞭策我，每当生活和学习上遇到困难的时候，我就会想起姐姐对我说过的话，我都会尽我所能去解决。
老照片背后的故事（三）一天，我正在看电视，不经意地抬了一下头，我愣住了。
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讲述照片背后的故事篇一：照片背后的故事讲述照片背后的故事随着经济的不断发展，我们的生活有了很多变化。
记得小时候经常听爷爷说现在的日子在过去式连想也不敢想的，那过年拜访亲戚来说，这样的自行车是他们那个年代最好的交通工具。
而且实在路途遥远的就用写信的方式给家人拜年。
而到了爸爸那个时候就通上了这样的公交汽车，新年拜访亲戚就可以乘汽车去了，省时省力。
过于远的亲戚也可以打一通电话去拜年，比爷爷那时候先进多了。
我们现在呢，虽然距老家很远可还是隔三差五的回去看望老人，正是因为私家车的普及。
它能带我们去很多很多的地方。
而且现在拜年的方式既不是写信也不流行打电话了。
二十变成了省钱省力的qq群发和电子邮件了。
篇二：照片背后的故事(策划)照片背后的故事------主题演讲比赛策划一、活动背景荏苒时光，总会让人遗忘些什么。
所以，我们学会记录，按下快门，定格住不愿丢失的美好。
小小的镜头，其实承载着对于永远的莫大渴求。
将那些相片精心收藏，却也经不住岁月流转，和那些故事一起，被尘封在某个角落。
但有那么一天，相册被不经意打开，曾经青涩的笑容，朋友相聚时的放肆，彼时美好的远方，已经擦肩而过的TA……一切的一切，让回忆汹涌而至。
当时究竟发生过怎样的故事？照片背后究竟折射了怎样的心情？来，和我们说说照片的故事吧。
二、活动主题：“照片，静止的光阴故事”三、活动目的：1、通过本次演讲，提高参赛选手的演讲能力2、用积极向上的故事，配以生动的演讲，震撼大家的心灵，达到心理健康教育的目的3、扩展心理部的影响力，方便学院心理工作的展开4、充分发挥同学们的创新能力，积极调动同学们参与活动的热情与信心。
并了解到只要敢想就有可能实现的意义。
四、活动时间初赛：2012年4月23日、24日晚上(暂定)决赛：2012年5月8日下午（暂定）五、活动地点初赛：公共教学楼决赛：学术报告厅六、活动组织机构1、活动主办方：工程经济学院心理部2、活动参与者：工程经济学院全体大一班级3、活动评委：初赛：工程经济学院学生会各部门部长及主席团决赛：学生干事XX老师心理部指导老师XX老师4、活动策划人：XXX5、活动负责人：XXX、XX6、工作人员：工程经济学院心理部全体成员七、活动形式：以一张或多张照片为背景，以主题演讲的形式讲述此照片背后的故事，及演讲者对故事的思考。
八、活动须知：1、本次活动以个人为单位，每班最少两人参赛，多则不限。
以一张或多张（同一主题）的照片为背景，进行主题故事演讲。
2、每位选手的演讲5—8分钟。
3、比赛分为初赛和决赛两部分。
4、各班在4月20日之前，将参赛选手名单上报。
5、4月23日召开心委例会，抽取比赛序号。
6、参赛选手自备U盘（存放照片）、演讲稿（可不带）。
7、决赛当天，每班至少派10人到现场观赛。
（注：少于10人将对班级进行扣分）8、在比赛期间不得争吵打闹，如发现视情节而定扣除所在班级相应的考勤分。
9、参赛选手必须按规则办事，否则视情节扣除相应比赛得分或视为弃权。
九、活动筹备工作1、活动前一天召开部门例会，安排的成员具体工作，及比赛要求。
2、批活动场地及做好活动经费预算并批活动经费。
3、提前出好宣传海报并粘贴到位（勿忘拍照用以做资料）。
4、开各班心委例会，下达活动通知。
并由指导老师通知各班辅导员。
5、抽签对比赛班级进行编序。
6、起草活动通讯稿。
7、拟定评审、嘉宾名额，做好邀请函并送达到位。
8、选拔主持人，并提前培训及准备比赛串词。
9、制作比赛计分表和统分表。
10、邀请指导老师为比赛致开幕辞。
11、购买装饰材料，准备奖品、证书等比赛相关物品。
12、准备比赛当晚各班级的座位及嘉宾席座位。
并准备签到表。
13、上交策划。
14、制做比赛细则。
15、活动开始前派人检查教室、学术报告厅的音响、电脑设备十、活动整体流程（1）初赛：1、4月23日、24日晚18点，工作人员必须提前两个小时去布置会场及检验一些设备安置状况。
2、参赛班级主要负责人提前一个小时到比赛场地进行彩排。
3、下午18：10，各班参赛选手入场，并按班级坐好，考勤人员进行考勤。
4、坐定后，由抽签安排的次序依次进行演讲。
期间，场内员（除工作人员外）不得随意离场、走动。
5、主持人致开场白。
6、指导老师致辞。
7、评委现场评分，宣布初赛结果。
优胜班级，再抽签决定决赛演讲顺序。
8、活动结束时间视情节而定。
（2）决赛：1、5月8日下午，如初赛一样，工作人员提前进入会场，做前期准备工作。
2、由抽签决定的顺序开始依次进行演讲3、现场宣布决赛结果，并由老师为获奖代表颁发证书。
（3）赛后：1、为得奖班级颁奖，并留念。
2、清理会场。
3、部门成员留下商量相关事宜。
十一、活动意外设想及处理1、比赛时间如与院、系大型活动冲突，则时间另定。
2、如比赛当晚应停电等特殊状况者比赛时间另定。
3、准备好备用话题、储备资料等以便应对活动时发生的意外。
4、如有人在比赛期间受伤及发生意外即使送往医院。
5、若比赛出现排名冲突时则进入加时赛（加赛一轮评委提问环节）。
十二、活动注意事项：1、活动期间，安全第一，避免发生事故。
2、宣传及时，通知到位。
3、活动前由通讯员发活动通讯稿。
4、活动之前每个工作人员要签到，必须准时到会，如有特殊情况需提前一天向负责人请假。
5、活动之前一定要开部门例会，并一定要明确各成员的具体工作。
6、提前再三检查相应设备7、安排人员带相机，记录下活动内容，活动后制成PPT。
8、活动期间工作人员统一穿会服，戴工作牌。
非特殊情况在活动中不得取下。
8、在活动中工作人员一定要注意形象，遵守纪律，做到一切行动听指挥。
篇三：照片里的故事表达：照片里的故事（五年下册）文化小学刘丽岩教学目标：1、根据所选照片来写明其中的故事来历。
2、引导学生在仔细观看照片、回忆美好生活的基础上，把跟相片有关的故事按一定的顺序写下来，做到内容具体，感情真实。
3、通过指导，培养学生的观察、思考、表现、想象、评价的能力，鼓励学生乐于表达，乐于与他人分享快乐。
4、让学生在习作训练中体验亲情、友情，激发他们对生活的热爱。
教学准备：录像，照片资料等。
设计思路:本课教学设计以照片为凭借,将让学生说真话、写真事、表真情贯穿课堂始终，并学会从生活中积累写作素材，学会细致观察、描述细节，让作文生动丰富起来。
在习作交流中,学会欣赏别人的照片,学会欣赏别人的朗读,学会共同评议、共同修改,使学生懂得“写作”即“用我手写我心、抒我情”,享受写作,完成一次美好的写作之旅。
教学过程：一、激情导入，明确要求1、激情导入孩子们，每个人的一生都会有许多照片，如果说生活是一首歌，那么一张张照片就是一个个跳动的音符，它记录着你成长的经历，凝聚着你的欢乐、梦想和足迹。
一张张照片就是一幅幅图画，一张张照片就是一个个故事。
它留下了一个个美好的瞬间，唤起我们对一件件往事的回忆。
今天这节课，老师就要和大家一起来看照片——说照片——写照片。
（板书习作题目）2、展示照片①要讲清楚拍照片的时间和地点。
②要介绍照片里的人物。
③要简单说说照片的内容。
（设计意图：引导学生认真观察照片，能用一两句话说出照片的内容。
既能调动学生的兴趣，又为下面的交流做了铺垫。
）3、明确要求（过渡）看了同学们的照片，老师被你们快乐精彩的童年生活所打动。
是啊，快乐的事就应该大家一起来分享，那么，怎样介绍这样一张静止不动的照片呢？请同学们自由读一读表达内容，看看这次习作让我们写什么，有什么要求。
4、审题二、范文引路，读中学写1、投影出示书中的照片和习作。
2、学生自由读“片段”，思考：你认为它成功之处是什么，有什么可取之处，哪些地方值得你借鉴。
3、出示表达提示；回忆照片里的故事，要把故事说具体清楚，通过你的描述再现当时难忘的瞬间，要体现出你的真实感受。
（设计意图：对于学生来说，开始就让他们按照时间、地点、人物的神情、故事的过程说出照片的内容有点难度。
所以，通过示范，引导学生交流、评议，自己发现把故事讲述完整.具体的方法。
）三、学生交流故事1、看着眼前的照片，我相信你们的脑海中一定浮现出一幕幕令人难忘的画面。
与人分享你的故事，请你自己选择一个同学，和他讲述照片里的故事。
比如照片上有些什么人，在什么情景下干什么，人物的神情、动作怎么样？也可以说说拍照时发生了什么事，这件事是怎么发生的，结果怎样。
总之，只要是你想说的，都可以。
2、学生自由组合成伙伴，讲述照片里的故事。
3、集中展示给大家，接受老师和同学们的指导。
出示交流评价的要求：（1）故事叙述是否具体清楚，是否再现了当时难忘的瞬间。
（2）故事是否体现了作者的真实感受。
（设计意图：部分同学上台在实物投影仪上向全班进行展示。
一边展示，一边讲述，教师相机引导，点拨。
同时，教师组织大家评议，逐个评点，肯定优点，并提出具体修改意见。
）四、构思头尾，巧妙成篇大家把照片里的故事讲得很精彩！可见你对手中的这张照片有着深厚的感情，那么，我们开头应该怎么写呢？1、向学生介绍几种作文开头的方法：开门见山式、回忆式、设疑式、情景式等等。
2、有了开头，相应的结尾应该怎么样呢？请同学们两人互相帮助，你说开头，他加结尾，其他同学有意见可以提出来。
相机介绍几种作文结尾的方法：首尾呼应式，自然结尾式，回味式等等。
五、写照片里的故事美好的瞬间可以用照片记录，也可以用文字表达，让我们用手中的笔使照片中瞬间的美丽成为一种永恒，永远留在我们心间。
请同学们拿起手中的笔，把你快乐的那一刻写下来吧！六、总结往事忆不完，照片里的故事说不尽。
如果此时我手中有一架相机的话，我一定把此刻拍下来，让今天也成为一种永恒。
最后衷心地祝愿同学们，在以后的人生道路上精彩不断。
板书设计照片里的故事故事叙述具体清楚表达内心真实感受教学过程：一、创设情景导入孩子们，在每个人的一生中都有过许多照片。
老师也不例外，想不想看看老师的一组照片呢？（课件：电子相册）每张照片都记录着一个精彩的瞬间，每张照片背后都可能蕴含着一个小故事。
今天就让我们走进记忆中的那个瞬间，走进那个小故事。
引出课题：照片里的故事。
二、教师示范，交流故事1、猜测照片时间、地点这张照片是老师最喜欢的一张，你想了解这张照片吗？猜猜这张照片拍摄的时间、地点。
这张照片是我在六岁时爸爸带我去动物园照的。
谁来象老师用一句完整的话说说你这张照片。
2、讲故事同学想不想了解这张照片背后的故事？谁来猜一猜？老师要讲这个真实的故事了，你能给老师提些建议，应该怎样讲故事？学生总结讲故事的要求：口齿清楚，用普通话故事完整，表达清楚老师给你提一个小小的要求：认真倾听，老师讲完后，评价评价。
教师讲述故事，学生评价。
三、学生交流故事1、小组合作交流每个同学都拿了一张照片，两个同学先互相猜一猜照片的故事，再由对方把真实的故事讲给同学听，听的同学要认真倾听，并给同学评价。
2、分享故事，交流评价分享是快乐的，谁愿意和大家分享你照片里的故事？学生交流故事，教师引导评价。