青少年压力与吸烟行为的关系
为什么越来越多的中学生开始抽烟
为什么越来越多的中学生开始抽烟在当前社会环境下，越来越多的中学生开始抽烟这一现象引起了人们的广泛关注和深思。
本文将探讨中学生抽烟问题的原因，并提出相应的解决方案。
一、社交因素现代社会中，社交交际被视作人际关系建立和维持的重要手段。
然而，对于一些中学生而言，抽烟在一定程度上被认为是一种社交行为。
从这个角度来看，抽烟成为了他们融入社交圈子、赢得友谊的方式。
此外，随着中学生社群之间的相互影响越发紧密，不少从众心理作用也使得中学生趋于模仿他人的抽烟行为。
二、压力释放中学生阶段是一个学业压力、家庭期待以及日常生活压力叠加的敏感时期。
面临来自学业的挑战和来自家庭的期待，中学生常常感到无所适从。
在这种情况下，一些中学生往往借助吸烟来缓解内心的焦虑和压力。
抽烟通过刺激大脑分泌多巴胺等化学物质，瞬间带来愉悦感，使中学生得到短暂的放松。
三、个体因素由于中学生身心发展未成熟，他们对自己的健康状况和抽烟对身体的不良影响缺乏足够的认识。
他们对健康后果的轻视和对风险的错误认知，使得一些中学生在抽烟的过程中产生了错误的认知，认为抽烟无伤大雅甚至有助于成长。
此外，一些中学生也存在追求成熟或者叛逆的心理，将吸烟视为炫耀个性和成长的标志。
如何应对中学生抽烟问题？一、加强教育宣传中学生对抽烟危害的认知是远远不够的，因此有必要通过教育宣传来提高他们对吸烟危害的认识。
学校和家庭应加强对中学生的宣传教育，向他们传递抽烟的危害和后果，以期引起他们的警觉并树立正确的价值观。
同时，有关部门也应加大对中学生吸烟行为的打击力度，加强社会宣传，形成全社会对中学生抽烟的高度关注。
二、建立积极健康的管控机制学校、家庭和社区应建立起多方合作的管控机制，共同关注和监测中学生的抽烟行为。
学校可以制定更加严格的规章制度，对抽烟行为及时进行揭发和处理，增加惩罚的力度。
家庭应积极参与中学生教育，加强对中学生的监督和帮助，营造良好的家庭氛围。
社区应当积极提供支持，配合学校和家庭开展抽烟行为的干预和辅导工作。
吸烟对心理健康的影响研究
吸烟对心理健康的影响研究吸烟是一种常见的社会行为，但它却对吸烟者的心理健康产生了明显的负面影响。
吸烟与焦虑、抑郁、压力和其他心理健康问题之间存在密切的关联。
通过对这一问题的深入研究，我们可以更好地了解吸烟对心理健康的具体影响。
首先，吸烟与焦虑之间存在着相互影响。
吸烟者往往在感到焦虑时会寻求吸烟以缓解紧张情绪。
然而，吸烟的短暂缓解效果往往是有害的，因为尼古丁会增加焦虑感并使人更易发生恶性循环。
长期吸烟会导致对焦虑的更强烈依赖，使人更难摆脱焦虑症状。
其次，吸烟和抑郁也有密切联系。
研究表明，吸烟的人群中抑郁症的发病率更高。
吸烟者常常利用吸烟作为一种逃避现实或自我慰藉的方式，但这只是暂时的。
事实上，尼古丁以及吸烟带来的生理变化往往会加重抑郁症状，增加抑郁持续时间和严重程度。
长期吸烟还会损害人体的大脑神经系统，使人更容易出现抑郁情绪。
除了焦虑和抑郁，吸烟还与压力紧密相连。
吸烟者通常会依赖吸烟来减轻工作、学习或生活中的压力。
然而，尼古丁并不能真正解决问题，反而让人越陷越深。
吸烟不仅无法改善压力情绪，还会增加身体健康方面的负担，从而加剧与压力相关的心理健康问题。
此外，吸烟还会对人的记忆和认知功能产生不良影响。
研究显示，长期吸烟者在注意力、思维和记忆方面都表现出明显的下降。
尼古丁作为一种致命性的神经活性物质，会对大脑的正常功能造成损害。
这会使吸烟者更加容易出现记忆力下降和注意力不集中等问题。
最后，吸烟还会对社交和人际关系产生影响。
吸烟者往往在公共场所吸烟，这引发了与非吸烟者之间的冲突和隔阂。
此外，吸烟会导致口臭、牙黄等身体问题，这也会影响吸烟者在社交场合的自信心和自我形象。
针对吸烟对心理健康的负面影响，我们应该采取积极的干预措施。
首先，需要提高公众对吸烟对心理健康的认知，通过教育和宣传活动增强人们的意识。
其次，在戒烟方面，可以提供更多的戒烟支持和资源，帮助吸烟者摆脱吸烟成瘾，恢复心理健康。
此外，加强监管控烟政策，减少吸烟对环境造成的影响，也是改善心理健康的重要举措。
青少年吸烟问题及解决办法
青少年吸烟问题及解决办法近年来，青少年吸烟问题日益严重，成为社会关注的焦点。
青少年吸烟不仅对健康有害，还威胁到他们的未来和社会的发展。
本文将探讨青少年吸烟问题的原因，并提出一些解决办法。
一、青少年吸烟问题的原因1. 社会环境因素青少年生活在一个吸烟普遍存在的社会环境中，身边的亲友、明星偶像等都可能吸烟，他们受到这些模范的影响，将吸烟看作是一种时尚和成人的象征。
2. 压力因素在青少年的成长过程中，他们面临着来自学业、家庭和人际关系等各方面的巨大压力。
一些青少年会通过吸烟来减轻他们的压力和焦虑情绪，认为吸烟能让他们放松和忘记烦恼。
3. 媒体宣传因素媒体在传播中常常突出吸烟与自由、英雄主义和成人的形象相连，给青少年留下了很深的印象。
电视、电影、网络等媒体平台上频繁出现的吸烟场景和吸烟明星的形象，也进一步激发了青少年对吸烟的好奇心和模仿心理。
二、青少年吸烟问题的解决办法1. 加强宣教与警示政府、学校、家庭和社会各界应该共同努力，通过广告宣传、健康教育等形式，向青少年普及吸烟对健康的危害，增强他们的防范意识。
此外，在公共场所设置吸烟警示牌，加强对未成年人购买香烟的限制，以起到震慑效果。
2. 建立健康的生活方式青少年应该被教育和引导养成健康的生活习惯，包括均衡饮食、适度运动、良好作息等。
这些健康的生活方式有助于减轻他们的压力和焦虑感，减少吸烟的欲望。
3. 加强家庭教育家庭是塑造青少年行为与价值观的重要环境。
家长应该起到表率作用，不吸烟并教育孩子吸烟的危害，并时常与孩子进行心灵沟通，关注他们的需求和困惑。
此外，家庭应该为孩子提供积极健康的娱乐活动，使他们远离不良诱惑。
4. 增加法律法规管控政府应加大对青少年吸烟行为的管理力度，并制定和完善相关法律法规。
对于违反法律的行为，必须依法追究责任。
此外，加强对零售商的监管，严禁向未成年人售卖香烟。
5. 提供戒烟服务和支持青少年想要戒烟需要专业的辅导和支持。
学校和社会应该提供戒烟咨询服务，为他们提供专业的帮助和指导。
中学生吸烟行为的心理调查分析报告
中学生吸烟行为的心理调查分析报告学中生吸烟率逐年上升，究其原因：一、影响青少年吸烟的主要因素。
从调查情况来看，影响青少年吸烟行为的主要因素有下列四个方面。
第一，社会的影响。
目前，我国社会吸烟的风气还很严重。
各种公共场合和日常生活中，人们总是以烟相待，开会、办事、交友、喜庆、丧事等等，到处离不开烟，青少年自小就生长在处处有烟的环境中，即使在电影和电视片中，也斥着吸烟的镜头。
可以说，吸烟已成为一种无法摆脱的社会环境，它对青少年吸烟行为起着潜移默化的影响。
第二，且主要是父亲。
许多学生的第一支烟，是从父亲的烟盒中拿的。
极少数甚至是在父家庭的影响。
有关青少年吸烟的调查表明，大多数吸烟学生的家庭中有人吸烟，而亲的鼓励下吸第一支烟的，中学生对吸烟的害处往往还缺乏认识，有的家长在吸烟的过程中，还会不知不觉讲一些吞吸烟好处的话，这就更加会诱发少年学生的吸烟新奇性。
第三，学校中的影响。
不少中学生，在会吸烟的学生的影响下，逐渐地学会了呼烟。
另外，在中学里还存在着教师吸烟的影响，这也是不能忽视的。
第四，心理上的自我满足。
中学生正处于青春期，心理上有较大的变化，容易对吸烟产生好奇心，特别是感到自己长大成熟了，像一个真正的男子汉了，心中就会想："抽烟多神气，多有气派，这才是男子汉风度哩！"这种独立意识和成人感的需要，使中学生容易沾上吸烟行为。
二、青少年吸烟的心理、生理特征。
1、年龄和生理方面。
从年龄来说，初中阶段是吸烟的重要诱发期，最容易学会吸烟。
所以，初中的年龄阶段，是青少年吸烟行为的高发期。
调查表明，在吸烟的学生中，高中生经常吸烟者高于初中生，部分高中生自认为吸烟是一种成熟的表现；在试吸烟者中，初中生则高于高中生，说明初中生自制力较差。
而家长自身吸烟，对学生自然存在潜移默化的影响。
从生理反应来说，吸烟会使中学生心跳加快，容易造成消化不良和感冒等。
现代医学还告诉我们，女中学生抽烟，多数会发生口臭，也可能使皮肤变得粗糙。
心理学对青少年吸烟行为的影响研究
心理学对青少年吸烟行为的影响研究近年来，青少年吸烟问题在全球范围内不断上升，给社会带来了巨大的危害和负担。
为了更好地理解和解决这一问题，心理学家们开展了广泛的研究，探索了心理学对青少年吸烟行为的影响。
本文将通过几个角度来说明心理学对青少年吸烟行为的影响，包括：社会认同、压力应对、求同呼声和环境暴露。
首先，社会认同对青少年吸烟行为产生了深刻的影响。
青少年正处于自我认同和社会认同形成的重要阶段，他们渴望得到他人的认可和赞同。
根据心理学家的研究发现，青少年吸烟者往往会被视为叛逆、酷、成熟或者与某个群体联结在一起。
这样的社会认同让他们感到受人关注，获得了一种虚假的成就感。
而对于那些寻求社会认同感的青少年，吸烟成为了一种途径。
其次，压力应对也是青少年吸烟行为的心理学影响因素之一。
青少年面临着来自学校、家庭以及同伴的压力，包括学业、亲子关系和友谊等方面的压力。
研究发现，吸烟会暂时缓解青少年的压力感，让他们感到更加轻松和释放。
尤其是在面对学业和同伴关系问题时，吸烟可以成为他们的应对方式之一。
因此，通过学会其他更健康、积极的应对策略，可以减少吸烟行为对青少年的吸引力。
此外，求同呼声也是青少年吸烟行为的影响因素之一。
青少年试图通过与同伴在一起吸烟来获得归属感和团结感。
研究表明，青少年更容易受到同伴的影响和激励，尤其是对于那些希望被广泛接纳和认同的孩子。
在某些社交圈子或环境中，吸烟甚至被视为一种社交行为而不仅仅是吸烟行为。
为了增加自己在同伴中的地位和地位，青少年可能会感受到必须加入吸烟的压力。
最后，环境暴露也是影响青少年吸烟行为的重要因素。
青少年通常在家庭、学校和社交圈子中接触到吸烟行为，这种环境暴露会增加他们吸烟的可能性。
例如，有研究发现，父母吸烟行为和家庭吸烟环境对青少年吸烟行为有很大的影响。
同样，学校环境中的同伴吸烟行为、广告宣传和其他社交圈子中吸烟行为的暴露也会对青少年产生影响。
因此，调整环境因素并加强青少年吸烟的预防教育至关重要。
青少年吸烟背后的心理动机
青少年吸烟背后的心理动机吸烟在青少年中间逐渐成为一种风靡的行为。
不仅仅是社会的问题，吸烟背后还有一些心理动机，推动着青少年去尝试和坚持这个习惯。
本文将探讨青少年吸烟背后的心理动机，并探索如何针对这些动机进行有效的干预和预防。
一、寻求认同感和社交青少年时期，人际关系的建立和社交活动变得尤为重要。
在一些群体中，吸烟被视为一种成熟和受人尊重的行为，吸烟者往往能得到认同感和社交圈子的接纳。
对于一些处于自我认同和寻找归属感的青少年来说，吸烟成为了他们获取社交认同的途径。
二、应对情绪和压力青少年时期情绪波动和压力大是常见的。
面对学业压力、家庭问题和青春期的身体和心理变化，一些青少年选择吸烟作为一种应对手段。
吸烟被一些人认为可以缓解紧张和焦虑情绪，帮助他们在短暂的时间内获得瞬时的疏解。
三、模仿和学习年少时期正是人格形成的关键时期，环境对于个体发展的影响巨大。
如果他们身边的成年人吸烟，青少年可能会将吸烟视为一种模仿行为。
家庭、朋友和社交媒体中的吸烟行为不断影响着青少年的认知和行为习惯。
在这种情况下，心理动机更多地涉及对成人行为的学习和效仿。
四、寻求禁忌刺激和冒险对于一些年轻人来说，吸烟行为本身就是一种冒险和违背社会规范的行为，他们渴望尝试被认为“禁忌”的事物。
吸烟给予他们一种激动人心和胆大妄为的感觉，满足了他们内心对冒险和刺激的需求。
如何干预和预防青少年吸烟？青少年吸烟背后的心理动机使得干预和预防吸烟变得更加复杂和困难。
然而，以下措施可以帮助我们有效地干预和预防青少年吸烟问题。
一、提高青少年的自我认同和自尊为了减少他们寻求社交认同的需要，我们应该鼓励青少年树立积极的自我认知。
教育机构、家庭和社会可以提供支持和正面反馈，帮助他们建立自尊和自信。
二、增强情绪管理和压力应对能力教育青少年适当的情绪管理和应对压力的技巧对于预防吸烟具有重要意义。
学校和家庭可以提供心理支持和辅导，教授他们有效的应对方法，如运动、艺术和与朋友交流等。
青少年吸烟危害更大
对免疫系统的危害
吸烟会削弱免疫系统的功能，使 身体更容易受到病毒和细菌的侵 害，增加患上感冒、流感和其他
感染性疾病的风险。
吸烟会加速人体细胞老化，导致 免疫系统功能下降，增加患上癌
症和其他疾病的风险。
吸烟会影响人体对维生素C的吸 收和利用，进一步削弱免疫系统
的功能。
对生长发育的危害
青少年正处于生长发育的关键 时期，吸烟会影响骨骼和肌肉 的发育，导致身高和体重不足。
吸烟会影响神经系统的发育， 导致智力发育迟缓和学习成绩 下降。
吸烟会影响口腔和牙齿的发育， 导致牙齿发黄、脱落等问题。
青少年吸烟对心理的
03
影响
对认知能力的影响
降低注意力
吸烟会导致大脑缺氧，影 响青少年的注意力集中能 力，导致学习效率下降。
损害记忆力
长期吸烟会损伤大脑神经 元，影响青少年的记忆力， 可能导致记忆力下降、学 习能力减弱。
和人际关系。
对行为和社交能力的影响
增加冲动行为
吸烟会导致青少年行为冲动，容 易失去理智，做出不理智的决定。
降低社交能力
长期吸烟会导致青少年缺乏社交技 能，影响人际关系和社交能力。
增加犯罪行为
研究表明，吸烟与犯罪行为之间存 在关联，吸烟可能增加青少年违法 犯罪的风险。
预防和干预青少年吸
04
烟的措施
青少年吸烟的普遍性与其所处的社会环境、家庭背景、教育程度等多种因素有关。
青少年吸烟的原因
01
02
03
好奇心和模仿心理
青少年处于好奇心和模仿 心理较强的阶段，容易受 到周围环境和人群的影响， 尝试吸烟。
精神压力和焦虑
青少年面临着来自学习、 家庭、社交等方面的压力 和焦虑，吸烟成为他们缓 解压力的一种方式。
青少年吸烟行为的社会心理学分析
青少年吸烟行为的社会心理学分析在现代社会中，吸烟作为一种不健康的行为，已经成为全球公共卫生问题的一个重要方面。
尽管吸烟的危害已经被广泛宣传和普及，但依然存在许多青少年继续以各种方式参与吸烟行为。
本文将从社会心理学角度探讨青少年吸烟行为的原因和影响因素。
一、社会认同与角色模型青少年处于成长和发展的关键阶段，他们特别关注自己在同伴中的地位和认同感。
在某些文化环境中，吸烟可能被视为“成熟”、“酷”或者“叛逆”的象征，使一些青少年为了获得社会认同而加入吸烟行为。
此外，家庭和社会中的一些角色模型，如父母、兄弟姐妹、名人或者偶像对青少年的行为选择也具有重要影响。
当这些角色模型吸烟时，青少年更容易受到这种行为的影响，产生模仿效应。
二、社会压力与群体认同青少年在日常生活中承受着来自同伴、亲友和社会环境的压力。
社会压力包括不适应群体、群体排斥、性别角色定位等。
为了融入社会群体，青少年可能采取吸烟行为来寻求拥有共同兴趣、活动和话题的社交机会。
此外，他们可能因为想展示个性、满足好奇心或者逃避压力而选择吸烟。
因此，社会压力和群体认同对于青少年吸烟行为有着显著的影响。
三、广告与宣传各种形式的广告和宣传活动对青少年吸烟行为起着重要作用。
与成年人不同，青少年较为容易受到广告和宣传的影响。
大量的吸烟广告通过各种媒体和场所潜移默化地传递着吸烟的理念和形象，使青少年形成对吸烟的正面认知。
广告和宣传通常以与青少年相关的活动、潮流和偶像为切入点，使他们产生认为“吸烟是时尚和自由”的错觉，从而加强了他们参与吸烟行为的可能性。
四、家庭环境与教育家庭环境和教育对于青少年吸烟行为的发展和改变起着重要作用。
父母吸烟行为是青少年吸烟的一个重要预测因素，父母对吸烟行为的态度和观念会直接、间接地传递给青少年。
家庭中对于吸烟的默许、放任和纵容可能会使青少年产生吸烟行为的错觉，进而加大吸烟行为的可能性。
此外，家庭教育中的沟通、约束和关怀对于减少青少年吸烟行为起着积极作用。
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青少年压力与吸烟行为的关系
摘要】目的探就青少年的压力与其吸烟行为的相关关系。
方法主要运用青少
年生活事件的问卷，调查应对问卷以及中学生吸烟行为的调查问卷对于2626位
中学生进行相关的问卷调查。
结果青少年之间的吸烟行为存在着显著的性别以
及年级方面的差异。
压力对于青少年的吸烟行为之间呈现的是显著相关的关系。
消极的应对方式，同时在压力以及青少年的吸烟行为之间有着一个明显的中介的
作用。
结论压力是青少年吸烟行为的直接原因之一。
【关键词】青少年压力；吸烟行为；关系研究
[ 中图分类号 ]R2[ 文献标号 ]A[ 文章编号 ]2095-7165（2018）23-0338-02
大部分的研究都指出大多数的吸烟者的吸烟的行为，都是从青少年的时期开始[1]，特别是吸烟的年龄，越早越有可能成为一个吸烟者，并且在成年之后的吸烟量相
对会更大的困难程度也会越来越高[2]，甚至会引起一些心血管疾病，有很多具有
吸烟行为的青少年的个体，同时还会伴随有品德以及心理方面的问题，烟草属于
青少年之中物质滥用的一个入门的物质，随着他们年龄的增加，社会的程度的日
渐加深，同时其他的不健康的行为会和他的行为有着密切的关系，吸烟率同时还
会随着年级以及年龄的增长而不断的增加。
在以往的研究过程当中[3]，研究对象通常都是成年人，并且都从医学及心理
学和社会学等多个角度，对成年人吸烟成瘾的原因进行了阐述和探索，同时戒烟
方法的研究同时也有一定的涉及，但是以往的研究当中对于青少年的研究却相对
于较为稀少，并且具有不同的人格的特征的个体都倾向于去选择一种不同类型的
相对的压力的应对方式，但是对这几项研究当中都是很少将中学生这一个特殊的
群体作为其研究对象。
本文将对青少年压力与其现状的关系进行相关的探究，希望可以减少青少年
吸烟的行为。
1研究对象与研究方法
1.1研究对象
选取了河北省衡水、邯郸、石家庄，甘肃省的庆阳等4个地区的6所中学，
都为初一至高二5个年级，年龄分别在10到17周岁的中学生作为研究对象，并
对企业一共发放了纸质版的调查问卷共计2760份，共计回收所得到的相对有效
的问卷共为2626份，其中男生共计1328人，女生1032人，初一563人，初二426人，初三342人，高一362人，高二236人。
1.2研究工具
1.2.1青少年的生活事件相关问卷
青少年的生活事件的相关问卷是由Hekabs进行编制，问卷一共有57个相关
的条目进行构成，青少年生活的事件相关问卷主要是评估学生在其过去的一个月
的学习，家庭，以及情感等等方面所遇到的问题，整套问卷共分为5级计分制，
其总分越高就说明学生所遭受的相对负面的生活的事件就越多，ALEQ属于我国青少年的人群之中应用较为广泛的一个调查问卷，它的效度十分符合测量学的相关
要求，并且其阿尔法系数在0.3到0.95之间。
1.2.2青少年应对方式的相关问卷
青少年应对方式的相关问卷由肖计划编辑制成，其中共有62个项目组成，并且包括6个分量表，他们分别是问题解决、自责以及求助与幻想以及合理化，这
个问卷在我国的国内都得到了广泛的应用，并且具有一个比较好的信度和相关的
效度，在这个研究当中将问题的解决以及求助和合理化作为在事情面前积极的应
对方式，同时将自责，退避以及幻想等作为消极的应对方式。
1.2.3中学生的吸烟行为的相关调查问卷
中学生的吸烟行为的调查问卷的自编的问卷，包括性别以及年龄等人口学的
变量，同时还有吸烟行为的相关调查，在这边的问卷之中，对于吸烟行为的定义
参考的是世界卫生组织中关于未成年人的吸烟情况的调查的方法标准化的建议之中，对于吸烟的若干名词的相关定义，在问卷调查之中要求填报告表的人，如实
的报告自己的吸烟状况，每周的吸烟支数以及吸烟的频率等。
1.3数据处理
数据处理采用spss21.0进行准确的相关数据处理。
2结果
2.1一般性的结果分析
青少年的吸烟的行为存在的显著的性别，以及年龄方面的差异（P＜0.05），
青少年的总体的吸烟率占12.6%，女生的吸烟率为2.7%，男生的吸烟率为20.6%，并且每个年级的吸烟率中初一年级吸烟的为3.2%，初二年级为5.3%，初三年级
的吸烟率为10.1%，高一年级为16.3%，高二年级的吸烟率为17.8%。
从初一到高
二年级之间青少年的吸烟的概率呈现的是不断增加上升的趋势。
2.2应对方式对于压力和青少年的吸烟的行为之间所产生中介作用的相关分析
按照冯永辉[4]的青少年的压力和吸烟行为关系的相关研究之中，关于因变量
为等级变量的中介效应分析的步骤之中，所采用的技术成技法，从而应对方式在
压力和青少年的吸烟行为之间的相对的中介作用。
在回归分析中，我们分别采用了逻辑回归以及线性回归这两种相关的统计方法，无法直接的对中介的效用进行直接的计算，只有在不同的方程得到的回归系数，数量相同的时候才可以具有可比性，从而计算出中介效应，只有在不同的方
程之中得到标准化，才能实现回归系数的量化。
3讨论
经过以上对于青少年压力和其吸烟行为之间关系的研究，我们可以得出以下
结论，我国需要缓解青少年的相关压力从而减少学生的吸烟率[5]，老师，家长以
及同学之间都需要缓解青少年在学习以及生活之中的压力，同时还需要针对人格
的特征进行区别的引导，学校需要提供一些专业的建议里的老师来担任心理老师
的辅导工作，让青少年的人格特制可以得到最好的培养，减少学生的相关压力，
同时在本次研究当中，男生以及高年级学生的吸烟率较高，所以需要对男生和高
年级的学生进行禁烟、戒烟方面的重点教育，我国需要加大对于市民的控烟力度，同时加快对青少年吸烟的立法进程。
参考文献
[1]冯永辉,彭运石.青少年压力与吸烟行为的关系:调节作用[J].心理与行为研
究,2017,15(05):697-701.
[2]臧福运. 压力、抑郁对不同社会阶层青少年吸烟行为的影响[D].湖南师范大学,2017.
[3]冯永辉.青少年压力与吸烟的中介作用[J].中国临床心理学杂
志,2016,24(01):77-80.
[4]冯永辉,虞质叶,李荔.压力、吸烟行为影响[J].中国公共卫生,2016,32(05):580-583.
[5]虞质叶. 压力、人格与社会支持对青少年吸的影响研究[D].湖南师范大
学,2015.。