2018高中物理第六章万有引力与航天4万有引力定律的拓展应用学案新人教版必修2

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高中物理第六章万有引力与航天6.4万有引力理论的成就导学案必修2

高中物理第六章万有引力与航天6.4万有引力理论的成就导学案必修2

第六章第四节万有引力理论的成就[学习目标]1.了解万有引力定律在天文学上的重要应用.2.会用万有引力定律计算天体质量,了解“称量地球质量”“计算太阳质量”的基本思路. 3.掌握运用万有引力定律和圆周运动知识分析天体运动问题的思路. 任务一:仔细阅读课本,写出下列问题的答案。

一、天体的质量和密度的计算 1.天体质量的计算(1)“自力更生法”:若已知天体(如地球)的半径R 和表面的重力加速度g ,根据物体的重力近似等于天体对物体的引力,得mg =G Mm R 2,解得天体质量为M =gR2G ,因g 、R 是天体自身的参量,故称“自力更生法”.(2)“借助外援法”:借助绕中心天体做圆周运动的行星或卫星计算中心天体的质量,常见的情况:G Mm r 2=m ⎝ ⎛⎭⎪⎫2πT 2r ⇒M =4π2r 3GT 2,已知绕行天体的r 和T 可以求M. 2.天体密度的计算若天体的半径为R ,则天体的密度ρ=M43πR 3,将M =4π2r 3GT 2代入上式可得ρ=3πr3GT 2R 3.特殊情况,当卫星环绕天体表面运动时,其轨道半径r 可认为等于天体半径R ,则ρ=3πGT 2.注意:(1)计算天体的质量的方法不仅适用于地球,也适用于其他任何星体.要明确计算出的是中心天体的质量.(2)要注意R 、r 的区分.一般地R 指中心天体的半径,r 指行星或卫星的轨道半径.若绕“近地”轨道运行,则有R =r.任务二:仔细阅读课本,完成下列问题。

二、天体运动的分析与计算1.基本思路:一般行星或卫星的运动可看作匀速圆周运动,所需向心力由中心天体对它的万有引力提供. 2.常用关系(1)G Mm r 2=ma 向=m v 2r =mω2r =m 4π2T 2r(2)mg =GMm R2(物体在天体表面时受到的万有引力等于物体重力),整理可得:gR 2=GM ,该公式通常被称为黄金代换式.3.四个重要结论:设质量为m的天体绕另一质量为M的中心天体做半径为r的匀速圆周运动.(1)由G Mmr2=mv2r得v=GMr,r越大,v越小.(2)由G Mmr2=mω2r得ω=GMr3,r越大,ω越小.(3)由G Mmr2=m⎝⎛⎭⎪⎫2πT2r得T=2πr3GM,r越大,T越大.(4)由G Mmr2=ma向得a向=GMr2,r越大,a向越小.以上结论可总结为“一定四定,越远越慢”.任务三:完成下列例题,体会万有引力定律的应用。

高中物理第六章万有引力与航天万有引力定律教案新人教必修

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6.3 万有引力定律C.使两物体间的距离增为原来的2倍,质量不变D.使两物体间的距离和质量都减为原来的1/4例7、半径为R,质量为M的均匀球体,在其内部挖去一个半径为R/2的小球,在距离大球圆心为L处有一个质量为为m的小球,求此两个球体之间的万有引力.【解析】:化不规则为规则——先补后割(或先割后补),等效处理在没有挖去前,大球对m的万有引力为2LMmGF=,该力等效于挖去的直径为R的小球对m的力和剩余不规则部分对m的力这两个力的合力。

则设不规则部分对m的引力为xF,有2233)2()2(3434LMmGRLmRRMGFx=-⋅⋅+ππ【问题】:为什么我们感觉不到旁边同学的引力呢?【解析】:下面我们粗略地来计算一下两个质量为50kg,相距0.5m的人之间的引力F=GMm/R2=6.67×10-7N【答案】:那么太阳与地球之间的万有引力又是多大?【解析】:已知:太阳的质量为M=2.0×1030kg,地球质量为m=5.9×1024kg,日地之间的距离为R=1.5×1011m F=GMm/R2=3.5×1023N五、万有引力与重力:一、理论:万向F mg F =+:在赤道,向心力最大,重力最小;在两极,无向心力,重力最大;纬度越高,重力越大,g 越大。

二、计算中:因为物体自转向心加速度很小,与重力加速度相比可以忽略,即使是在赤道,向心加速度也只有0.034m/s 2,而重力加速度为9.8m/s 2。

22r GMg r GMm mg =⇒=,离地越高,g 越小。

【牢记】:实际计算中忽略地球自转影响,近似认为物体受到的重力就是地球对物体的万有引力。

[课堂练习]板 书6.3 万有引力定律1、万有引力:宇宙间任何有质量的物体之间的相互作用2、万有引力定律:宇宙间的一切物体都是相互吸引的.两个物体间的引力大小,跟他们之间质量的乘积成正比,跟它们的距离的平方成反比.,式中所涉其它各量必须取国际单位制.2r Mm G F =2019-2020学年高考物理模拟试卷一、单项选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.如图所示,以19.6m/的水平初速v 0抛出的物体,飞行一段时间后,垂直地撞在倾角θ为450的斜面上,可知物体完成这段飞行的时间是A .1sB .2sC .3sD .3s2.如图所示,理想变压器的原线圈两端接在交流电源上,电压有效值为U 。

高中物理 第六章 万有引力与航天学案 新人教版

高中物理 第六章 万有引力与航天学案 新人教版

第六章万有引力与航天)在地月系统中,若忽略其它星球的影响,可以将月球和地球看成【变式训练1】据媒体报道,“嫦娥一号”卫星环月工作轨道为圆轨道,轨道高度200 km,运行周期127分钟.若还知道引力常量和月球平均半径,仅利用以上条件不能求出的是 ( )A.月球表面的重力加速度B.月球对卫星的吸引力C.卫星绕月运行的速度D.卫星绕月运行的加速度考点2:同步卫星例2.据报道,我国数据中继卫星“天链一号01星”于2008年4月25日在西昌卫星发射中心发射升空,经过4次变轨控制后,于5月1日成功定点在东经77°赤道上空的同步轨道。

关于成功定点后的“天链一号01星”,下列说法正确的是 ( )A .运行速度大于7.9 km/sB .离地面高度一定,相对地面静止C .绕地球运行的角速度比月球绕地球运行的角速度大D .向心加速度与静止在赤道上物体的向心加速度大小相等【分析与解】【变式训练2】同步卫星离地球球心的距离为r ,运行速率为v 1,加速度大小为a 1,地球赤道上的物体随地球自转的向心加速度大小为a 2,第一宇宙速度为v 2,地球半径为R ,则 ( )A .a 1:a 2=R :rB .a 1:a 2=R 2:r2 C .v 1:v 2= R 2:r 2 D .r :R v :v 21考点3:卫星变轨问题例3.2009年5月,航天飞机在完成对哈勃空间望远镜的维修任务后,在A 点从圆形轨道Ⅰ进入椭圆轨道Ⅱ,B 为轨道Ⅱ上的一点,如图所示,关于航天飞机的运动,下列说法中正确的有 ( )A .在轨道Ⅱ上经过A 的速度小于经过B 的速度B .在轨道Ⅱ上经过A 的动能小于在轨道Ⅰ上经过A 的动能C .在轨道Ⅱ上运动的周期小于在轨道Ⅰ上运动的周期D .在轨道Ⅱ上经过A 的加速度小于在轨道Ⅰ上经过A 的加速度【分析与解】【变式训练3】“嫦娥一号”月球探测器在环绕月球运行过程中,设探测器运行的轨道半径为r ,运行速率为v ,当探测器在飞越月球上一些环形山中的质量密集区上空时 ( )A .r 、v 都将略为减小B .r 、v 都将保持不变C .r 将略为减小,v 将略为增大D ..r 将略为增大,v 将略为减小第六章 万有引力与航天参考答案第1讲 万有引力定律与天体运动例1.B 。

高中物理第六章万有引力与航天第四节万有引力定律的成就教案新人教必修

高中物理第六章万有引力与航天第四节万有引力定律的成就教案新人教必修

第四节万有引力定律在天文学上的应用课时:一课时教师:教学目标:一、知识目标1.了解行星绕恒星运动及卫星绕行星运动的共同点:万有引力作为行星、卫星圆周运动的向心力.2.了解万有引力定律在天文学上有重要应用.3.会用万有引力定律计算天体的质量.二、能力目标通过万有引力定律在实际中的应用,培养学生理论联系实际的能力.三、德育目标利用万有引力定律可以发现未知天体,让学生懂得理论来源于实践,反过来又可以指导实践的辩证唯物主义观点.教学重点:1.人造卫星、月球绕地球的运动;行星绕太阳的运动的向心力是由万有引力提供的.2.会用已知条件求中心天体的质量.教学难点:根据已有条件求中心天体的质量.教学方法:分析推理法、讲练法.教学过程学习目标:1.利用万有引力等于向心力求出中心天体的质量.2.了解万有引力定律在天文学上的应用.一、导入新课知识回顾:1、天体实际做何运动?而我们通常可认为做什么运动?2、描述匀速圆周运动的物理量有哪些?3、根据环绕天体的运动情况求解其向心加速度有几种求法?[教师总结]万有引力常量的测出,使万有引力定律对天文学的发展起了很大的推动作用.这节课我们就共同来学习万有引力定律在天文学上的应用.二、新课教学(一)天体质量的计算A.基础知识请同学们阅读课文第一部分——天体质量的计算.同时考虑下列问题.1、万有引力定律在天文学上有何用处?2、应用万有引力定律求解天体质量的基本思路是什么? 该思路是否属于动力学的两类基本问题之一?与牛顿运动定律的应用联系起来,就是“已知运动情况”,这里“运动情况”指的是什么?3、应用天体运动的动力学方程求出的天体质量有几种表达式?各是什么?各有什么特点?4、应用此方法能否求出环绕天体的质量?学生阅读课文第一部分,从课文中找出相应的答案.1.当测定出万有引力常量后,我们便可应用万有引力定律计算天体的质量.使以前看似不可能的事变为现实.2.应用万有引力定律求解天体质量的基本思路是:根据环绕天体的运动情况,求出其向心加速度,然后根据万有引力充当向心力,进而列方程求解.3.从前面的学习知道,天体之间存在着相互作用的万有引力,而行星(或卫星)都在绕恒星(或行星)做近似圆周的运动,而物体做圆周运动时合力充当向心力,故对于天体所做的圆周运动的动力学方程只能是万有引力充当向心力,这也是求解中心天体质量时列方程的根源所在.B.深入探究请同学们结合课文知识以及前面所学匀速圆周运动的知识,加以讨论、综合.然后思考下列问题.1.天体实际做何运动?而我们通常可认为做什么运动?2.描述匀速圆周运动的物理量有哪些?3.根据环绕天体的运动情况求解其向心加速度有几种求法?4.应用天体运动的动力学方程——万有引力充当向心力求出的天体质量有几种表达式?各是什么?各有什么特点?5.应用此方法能否求出环绕天体的质量?分组讨论,得出答案.1.天体实际运动是沿椭圆轨道运动的,而我们通常情况下可以把它的运动近似处理为圆形轨道,即认为天体在做匀速圆周运动.2.在研究匀速圆周运动时,为了描述其运动特征,我们引进了线速度v,角速度ω,周期T三个物理量.3.根据环绕天体的运动状况,求解向心加速度有三种求法.即:v2a. a向=rb.a向=ω2·rc. a向=4π2r/T24.应用天体运动的动力学方程——万有引力充当向心力,结合圆周运动向心加速度的三种表述方式可得三种形式的方程,即a.F 引=G 2r Mm =F 向=m a 向=m r v 2.即:G r v m r Mm22= ①b.F 引=G 2r Mm = F 向=ma 向=m ω2r即:G 2r Mm=m ω2·r ②c.F 引=G 2r Mm = F 向=ma 向=m 224T rπ 即:G 2r Mm =m 224T rπ③ 从上述动力学方程的三种表述中,可得到相应的天体质量的三种表达形式:a.M=v 2r/G.b.M=ω2r 3/G.c.M=4π2r 3/GT 2.上述三种表达式分别对应在已知环绕天体的线速度v,角速度ω,周期T 时求解中心天体质量的方法. 以上各式中M 表示中心天体质量,m 表示环绕天体质量,r 表示两天体间距离,G 表示万有引力常量.5.从以上各式的推导过程可知,利用此法只能求出中心天体的质量,而不能求环绕天体的质量,因为环绕天体的质量同时出现在方程的两边,已被约掉.C.教师总结从上面的学习可知,在应用万有引力定律求解天体质量时,只能求解中心天体的质量,而不能求解环绕天体的质量.而在求解中心天体质量的三种表达式中,最常用的是已知周期求质量的方程.因为环绕天体运动的周期比较容易测量.从前面的学习我们知道,当物体静止在地面上时,万有引力同时产生两个作用效果,一是物体的重力,一是物体随地自转的向心力,而随地自转的向心力非常小,故有:F 引mg 而当物体绕地球运转时,不再有随地自转的向心力.此时有:F 引=mg综上所述,我们可知,F 引=mg这也是这一章中,除动力学方程外的又一重要方程.既然万有引力可以充当向心力,且它又等于物体的重力,所以我们便可得到另一个重要的方程:mg=F向综合以上,在这一章中我们所用的方程总共有三个,即:F引= F向F引=mgmg= F向D.基础知识应用1.求解中心天体质量时,列方程的依据是________.2.把地球绕太阳公转看做是匀速圆周运动轨道,平均半径为1.5×108 km,已知引力常量为:G=6.67×10-11 N·m2/kg2,则可估算出太阳的质量大约是多少千克?(结果取一位有效数字)参考答案:1.万有引力充当向心力2.2×1030 kg分析:题干给出了轨道的半径,虽然没有给出地球运转的周期,但日常生活常识告诉我们:地球绕太阳一周为365天.故:T=365×24×3600 s=3.15×107 s由万有引力充当向心力可得:G2rMm=m224Trπ故:M=2324GTr π=27113112)102.3(107.6)105.1(14.34⨯⨯⨯⨯⨯⨯-kg=2×1030 kg(二)发现未知天体A.基础知识请同学们阅读课文第二部分——发现未知天体,考虑以下问题:1.应用万有引力定律除可估算天体质量外,还可以在天文学上起什么作用?2.应用万有引力定律发现了哪些行星?阅读课文,从课文中找出相应的答案:1.应用万有引力定律还可以用来发现未知的天体.2.海王星、冥王星就是应用万有引力定律发现的.B.深入探究人们是怎样应用万有引力定律来发现未知天体的?人们在长期的观察中发现天王星的实际运动轨道与应用万有引力定律计算出的轨道总存在一定的偏差,所以怀疑在天王星周围还可能存在有行星,然后应用万有引力定律,结合对天王星的观测资料,便计算出了另一颗行星的轨道,进而在计算的位置观察新的行星.C.教师总结万有引力定律的发现,为天文学的发展起到了积极的作用,用它可以来计算天体的质量,同时还可以来发现未知天体.D.基础知识应用1.太阳系的第八颗行星——海王星是________国的________于________(时间)发现的.2.太阳系的第九颗行星——冥王星是________(时间),应用万有引力定律发现的.参考答案:1.德;加勒;1846年9月23日2.1930年3月14日三、知识反馈1.根据观察,在土星外层有一个环,为了判断是土星的连续物还是小卫星群,可测出环中各层的线速度v 与该层到土星中心的距离R之间的关系.下列判断正确的是( )A.若v与R成正比,则环是连续物B.若v2与R成正比,则环是小卫星群C.若v与R成反比,则环是连续物D.若v2与R成反比,则环是小卫星群2.已知地球的半径为R,地面的重力加速度为g,引力常量为G,如果不考虑地球自转的影响,那么地球的平均密度的表达式为________.3.某人在某一星球上以速度v竖直上抛一物体,经时间t落回抛出点,已知该星球的半径为R,若要在该星球上发射一颗靠近该星运转的人造星体,则该人造星体的速度大小为多少?4.一艘宇宙飞船绕一个不知名的、半径为R的行星表面飞行,环绕一周飞行时间为T.求该行星的质量和平均密度.参考答案:1.AD2.3g/4πGR3.星球表面的重力加速度g=tv tv2 2=人造星体靠近该星球运转时:mg=G2RMm=mRv2'(M:星球质量.m:人造星体质量)所以v′=tvRgR2=4.设宇宙飞船的质量为m,行星的质量为M.宇宙飞船围绕行星的中心做匀速圆周运动.G2RMm=m(Tπ2)2R所以M=2324GTRπ又v=34πR3所以ρ=23GTVMπ=四、小结学习本节的解题思路如下:F引=mg.mg=F向五、作业1.阅读本节内容:2.课本P110(1)3.思考题:已知地球的半径为R,质量为M地,月球球心到地球球心的距离r月地=60 R=3.8×108 m,月球绕地球运行周期T=27.3天,地球对物体的重力加速度g0=9.8 m/s2,试证明地球对月球的引力和地球对其附近物体的引力是同性质的力,都是万有引力.参考答案:月球绕地球做半径为r 月地的匀速圆周运动,如果提供月球做匀速圆周运动的向心力与地球对物体的引力是同性质的力,则由牛顿运动定律可得月球绕地球做圆周运动的向心加速度a 月为:地球上物体的重力加速度g 为由月球绕地球做匀速圆周运动所需的向心加速度公式可知:a 月′=ω2r 月地=(T π2)2·r 月地=(3600243.2714.32⨯⨯⨯)2×3.8×108 m/s 2=2.69644×10-3 m/s 2已知地球表面的重力加速度g 0=9.8 m/s 2由此可知,由月球以及地球附近的物体绕地球做匀速圆周运动所需的向心加速度之比,跟由同性质的万有引力对它们提供的向心力所获得的向心加速度之比近似相等.所以,地球对月球的引力跟地球对其附近物体的引力是同性质的力,都是万有引力.六、板书设计高考理综物理模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2018高中物理第六章万有引力与航天4万有引力定律的拓展应用学案新人教版必修220180821111

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万有引力定律的拓展应用一、考点突破 知识点 考纲要求题型 分值万有引力万有引力定律的拓展,并会证明会利用割补法的思想计算空腔中的万有引力问题选择题6分二、重难点提示重点:会用割补法转换研究对象解决疑难问题。

难点:匀质球层对球内任意位置的物体的引力为 0。

应用万有引力定律Mm FG 求物体间的引力时,因注意其适用条件,只有当两物体R2可视为质点时,才能认为 R 为两物体间的距离。

对于球壳类则不能视为质点,则必须采取其他的解决办法。

这里我们给出结论:一质点在均匀球壳空腔内任意一点受到球壳的万有引力为零。

如图所示,一个匀质球层可以等效为由许多厚度足够小的匀质球壳组成,任取一个球壳, 设球壳内有一个质量为 m 的质点,某时刻质点在 P 位置(任意位置)处,以质点(m )所在 位置 P 为顶点,作两个底面面积足够小的对顶圆锥,这时,两个圆锥底面不仅可以视为平面, 还可以视为质点。

mR2 11F1P mr1F2r2mR222设空腔内质点 m 到两圆锥底面中心的距离分别为r 、r ,两圆锥底面的半径为12底面面密度为。

根据万有引力定律,两圆锥点面对质点的引力可以表示为:m m RmR 、R ,122F G G,11122r r111m m R m R R2F G G,根据相似三角形对应边成比例,有1222,222r r r r2212R21F r2111则两个万有引力之比,因为两万有引力方向相反,所以引力的合力F R222r22F 1F20。

依此类推,球壳上其他任意两对应部分对质点的合引力为零,整个球壳对质点的合力为零,故由多个球壳组成的球层对质点的合引力为零,即F0例题1 证明:在匀质实心球体内部距离球心r处,质点受到该球体的万有引力就等于Mm,其中M表示同样材质、半径为r的匀质球半径为r的球体对其的引力,即F Gr2体的质量。

M'O RrM思路分析:如图所示,设匀质球体的质量为M,半径为R;其内部半径为r的匀质球体的质量为M,与球心相距r处的质点m受到的万有引力,可以视为厚度为(R-r)的匀质球层和半径为r的匀质球体的引力的合力,根据匀质球层对质点的引力为零,所以质点受到Mm。

高中物理第六章万有引力与航天4万有引力理论的成就学案新人教版必修2(2021年整理)

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4 万有引力理论的成就学习目标1。

了解万有引力定律在天文学上的重要应用。

2.了解“计算天体质量”的基本思路.3.掌握运用万有引力定律和圆周运动知识分析天体运动问题的思路。

考试要求学考选考c c一、计算天体的质量1.称量地球的质量(1)思路:若不考虑地球自转,地球表面的物体的重力等于地球对物体的万有引力.(2)关系式:mg=G错误!。

(3)结果:M=gR2G,只要知道g、R、G的值,就可计算出地球的质量。

2。

太阳质量的计算(1)思路:质量为m的行星绕太阳做匀速圆周运动时,行星与太阳间的万有引力充当向心力。

(2)关系式:错误!=m错误!r。

(3)结论:M=4π2r3GT2,只要知道行星绕太阳运动的周期T和半径r就可以计算出太阳的质量。

(4)推广:若已知卫星绕行星运动的周期T和卫星与行星之间的距离r,可计算行星的质量M.二、发现未知天体1.海王星的发现:英国剑桥大学的学生亚当斯和法国年轻的天文学家勒维耶根据天王星的观测资料,利用万有引力定律计算出天王星外“新”行星的轨道。

1846年9月23日,德国的伽勒在勒维耶预言的位置附近发现了这颗行星——海王星。

2018高中物理第六章万有引力与航天4万有引力定律的拓展应用学案新人教版

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万有引力定律的拓展应用二、重难点提示重点:会用割补法转换研究对象解决疑难问题。

难点:匀质球层对球内任意位置的物体的引力为0。

如图所示,一个匀质球层可以等效为由许多厚度足够小的匀质球壳组成,任取一个球壳,设球壳内有一个质量为m 的质点,某时刻质点在P 位置(任意位置)处,以质点(m )所在位置P 为顶点,作两个底面面积足够小的对顶圆锥,这时,两个圆锥底面不仅可以视为平面,设空腔内质点m 到两圆锥底面中心的距离分别为12r r 、,两圆锥底面的半径为12R R 、,底面面密度为ρ。

根据万有引力定律,两圆锥点面对质点的引力可以表示为:21112211m m R mF G Gr r πρ∆∆==, 22222222m m R mF G G r r πρ∆∆==,根据相似三角形对应边成比例,有1212R R r r =, 则两个万有引力之比21211222221R F r R F r ∆==∆,因为两万有引力方向相反,所以引力的合力211m R πρ∆=22120F F ∆+∆=。

依此类推,球壳上其他任意两对应部分对质点的合引力为零,整个球壳对质点的合力为零,故由多个球壳组成的球层对质点的合引力为零,即0F =∑例题1 证明:在匀质实心球体内部距离球心r 处,质点受到该球体的万有引力就等于半径为r 的球体对其的引力,即2M mF G r''=,其中M '表示同样材质、半径为r 的匀质球体的质量。

思路分析:如图所示,设匀质球体的质量为M ,半径为R ;其内部半径为r 的匀质球体的质量为M ',与球心相距r 处的质点m 受到的万有引力,可以视为厚度为(R -r )的匀质球层和半径为r 的匀质球体的引力的合力,根据匀质球层对质点的引力为零,所以质点受到的万有引力就等于半径为r 的匀质球体的引力,即2M mF Gr''=。

若已知匀质球体的总质量为M ,则33M r M R '=,33r M M R'=, 故23M m MmF G G r r R''==当r =0时,有0M '=,0F '=;当r =R 时,有2MmF G R'=。

高中物理第六章万有引力与航天万有引力定律得理论成就教案新人教必修

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6.4万有引力理论的成就(1)教学 目标(一)知识与技能1、了解万有引力定律在天文学上的重要应用。

2、行星绕恒星运动、卫星的运动的共同点:万有引力作为行星、卫星圆周运动的向心力,会用万有引力定律计算天体的质量。

3、理解并运用万有引力定律处理天体问题的思路和方法。

(二)过程与方法1、培养学生归纳总结建立模型的能力与方法。

(三)情感、态度与价值观1、体会万有引力定律在人类认识自然界奥秘中的巨大作用,让学生懂得理论来源于实践,反过来又可以指导实践的辩证唯物主义观点。

重点 难点 重点:万有引力定律和圆周运动知识在天体运动中的应用 难点:用已知条件求中心天体的质量教具准备多媒体课时安排1课时教学过程与教学内容教学方法、教学手段与学法、学情引入:天体之间的作用力主要是万有引力,万有引力常量一经测出,使万有引力定律有了其实际的意义 一、测量天体的质量 1、称量地球质量物体m 在纬度为θ的位置,万有引力指向地心,分解为两个分力:m 随地球自转围绕地轴运动的向心力和重力 。

通常情况下,只有赤道和两极的重力才严格指向地心。

但因为地球自转的并不快,所以向心力是一个很小的值。

在运算要求不是很准确的条件下,我们可以粗略的让万有引力等于重力。

即:向心力远小于重力,万有引力大小近似等于重力。

例:设地面附近的重力加速度g=9.8m/2s ,地球半径R =6.4×106m ,引力常量2211/1067.6kg m N G ⋅⨯=-,试估算地球的质量。

引导学生认识重力和万有引力的关系2019-2020学年高考物理模拟试卷一、单项选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.甲、乙两列完全相同的横波分别从波源A 、B 两点沿x 轴相向传播,0t =时的波形图像如图所示,若两列波的波速都是1m/s ,下列说法正确的是( )A .甲乙两列波的频率都是4HzB .1s t =时,甲乙两波相遇C .3s t =时,6m x =处质点的位移为负方向最大D .0s t =时,2m x =处质点与10m x =处质点的振动方向相反2.5G 是“第五代移动通信网络”的简称,目前世界各国正大力发展 5G 网络.5G 网络使用的无线电波通信频率在3.0 GHz 以上的超高频段和极高频段(如图所示),比目前4G 及以下网络(通信频率在0.3GHz ~3.0GHz 间的特高频段)拥有更大的带宽和更快的传输速率.未来5G 网络的传输速率(指单位时间传送的数据量大小)可达10G bps (bps 为bits per second 的英文缩写,即比特率、比特/秒),是4G 网络的50-100倍.关于5G 网络使用的无线电波,下列说法正确的是A .在真空中的传播速度更快B .在真空中的波长更长C .衍射的本领更强D .频率更高,相同时间传递的信息量更大3.如图所示,OA 是水平放置的弹性薄钢片,左端固定于O 点,右端固定有一个软铁圆柱体,P 为套在钢片上的重物。

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万有引力定律的拓展应用
知识点考纲要求题型分值万有引力
万有引力定律的拓展,并会证明
会利用割补法的思想计算空腔中的万有引力问题
选择题6分
二、重难点提示
重点:会用割补法转换研究对象解决疑难问题。

难点:匀质球层对球内任意位置的物体的引力为0。

应用万有引力定律
2
Mm
F G
R
=求物体间的引力时,因注意其适用条件,只有当两物体可视为质点时,才能认为R为两物体间的距离。

对于球壳类则不能视为质点,则必须采取其他的解决办法。

这里我们给出结论:一质点在均匀球壳空腔内任意一点受到球壳的万有引力为零。

如图所示,一个匀质球层可以等效为由许多厚度足够小的匀质球壳组成,任取一个球壳,设球壳内有一个质量为m的质点,某时刻质点在P位置(任意位置)处,以质点(m)所在位置P为顶点,作两个底面面积足够小的对顶圆锥,这时,两个圆锥底面不仅可以视为平面,还可以视为质点。

设空腔内质点m到两圆锥底面中心的距离分别为
12
r r
、,两圆锥底面的半径为
12
R R
、,底面面密度为ρ。

根据万有引力定律,两圆锥点面对质点的引力可以表示为:
2
11
122
11
m m R m
F G G
r r
πρ

∆==,
2
22
222
22
m m R m
F G G
r r
πρ

∆==,根据相似三角形对应边成比例,有12
12
R R
r r
=,
则两个万有引力之比
2
1
2
11
2
2
2
2
2
1
R
F r
R
F
r

==

,因为两万有引力方向相反,所以引力的合力
1
F

2
F

1
r
2
r
P m
2
11
m R
πρ
∆=
22
120F F ∆+
∆=。

依此类推,球壳上其他任意两对应部分对质点的合引力为零,整个球壳对
质点的合力为零,故由多个球壳组成的球层对质点的合引力为零,即
0F =∑
例题1 证明:在匀质实心球体内部距离球心r 处,质点受到该球体的万有引力就等于半径为r 的球体对其的引力,即2M m
F G r
''=,其中M '表示同样材质、半径为r 的匀质球体的质量。

O
R r
M'
M
思路分析:如图所示,设匀质球体的质量为M ,半径为R ;其内部半径为r 的匀质球体的质量为M ',与球心相距r 处的质点m 受到的万有引力,可以视为厚度为(R -r )的匀质球层和半径为r 的匀质球体的引力的合力,根据匀质球层对质点的引力为零,所以质点受到
的万有引力就等于半径为r 的匀质球体的引力,即2M m
F G
r
''=。

若已知匀质球体的总质量为M ,则33M r M R '=,3
3r M M R
'=, 故23M m Mm
F G G r r R
''==
当r =0时,有0M '=,0F '=;当r =R 时,有2Mm
F G R
'=。

答案:见思路分析。

点拨:本题得到的结论为万有引力定律拓展的推论,可作为结论使用。

例题2 假设地球是一半径为R 、质量分布均匀的球体,一矿井深度为d 。

已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零,矿井底部和地面处的重力加速度大小之比为( )
A. 1d R -
B. 1d R +
C. 2()R d R -
D. 2
()R R d - 思路分析:令地球的密度为ρ,则在地球表面,重力和地球的万有引力大小相等, 有2
M
g G
R = 由于地球的质量为:M=ρ•3
3
4R π,所以重力加速度的表达式可写成:
g=2
3
234R
R G R GM πρ⋅==34πGρR。

根据题意,有质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零,固在深度为d的井底,受到地球的万有引力即为半径等于(R-d)的球体在其表面产生的万有引力,故井底的重力加速
度g′=
3
4
πGρ(R-d)。

所以有
R
d
R
g
g-
=
'
答案:A
【高频疑点】割补法在万有引力中的应用
对某些物理题,当待求的A直接求解困难时,可想法补上一个B,补偿的原则是使得A+B 变得易于求解,而且补上去的B也容易求解。

那么,待求的A可以从两者的差值获得,问题就迎刃而解了。

【满分训练】
如图所示,一个质量为M的匀质实心球,半径为R。

如果从球上挖去一个直径为R的球,放在相距为d的地方。

求下列两种情况下,两球之间的引力分别是多大?
(1)从球的正中心挖去。

(2)从与球面相切处挖去;
并指出在什么条件下,两种计算结果相同?
思路分析:根据匀质球的质量与其半径的关系33
4
3
M r r
πρ
=∝,两部分的质量分别为
8
M
m=,
7
8
M
M'=。

(1)如图甲所示,根据万有引力定律,这时两球之间的引力为
2
122
7
64
M m M
F G G
d d
'
==
(2)如图乙所示,在这种情况下,不能直接用万有引力公式计算。

为此,可利用等效割补法,先将M′转化为理想模型,即用同样的材料将其填补为实心球M,这时,两者之间的引力为
2
22
1
8
Mm M
F G G
d d
==。

由于填补空心球而增加的引力为
2
22
1
64
()()
22
mm M
F G G
R R
d d
==
--

所以,这时M′与m之间的引力为
2
22
2
111
88()
2
F F F GM
R
d d
⎡⎤
⎢⎥
=-=-
⎢⎥
⎢⎥
-
⎣⎦
△,
当d 远大于R 时,M′可以视为质点。

这时,引力变为
222122211178864M F F F GM G F d
d d ⎛⎫=-=-== ⎪⎝⎭△。

即这时两种计算结果相同。

答案:见思路分析。

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