电子商务物流与供应链管理教学案
2024年电子商务物流与供应链管理教案
电子商务物流与供应链管理教案教案电子商务物流与供应链管理一、教学目标1.让学生了解电子商务物流与供应链管理的基本概念、原理和方法。
2.使学生掌握电子商务物流与供应链管理的基本流程和操作技巧。
3.培养学生运用电子商务物流与供应链管理知识解决实际问题的能力。
4.提高学生对电子商务物流与供应链管理发展趋势的认识。
二、教学内容1.电子商务物流概述（1）电子商务物流的定义与特点（2）电子商务物流与传统物流的区别（3）电子商务物流的发展现状与趋势2.电子商务物流模式（1）自营物流模式（2）第三方物流模式（3）物流联盟模式（4）物流众包模式3.供应链管理概述（1）供应链管理的定义与重要性（2）供应链管理的核心要素（3）供应链管理的基本流程4.供应链管理策略（1）供应商管理（2）库存管理（3）运输管理（4）信息流管理5.电子商务物流与供应链管理的融合（1）电子商务物流与供应链管理的协同效应（2）电子商务物流与供应链管理的信息化（3）电子商务物流与供应链管理的创新实践6.案例分析（1）国内外知名电商企业的物流与供应链管理实践（2）电子商务物流与供应链管理在特定行业的应用三、教学方法1.讲授法：讲解电子商务物流与供应链管理的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解电子商务物流与供应链管理的实际应用。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.情景模拟法：模拟实际操作，提高学生的实践能力。
5.课后作业法：布置相关作业，巩固所学知识。
四、教学安排1.课时安排：共32课时，每周2课时。
2.教学进度安排：第1周：电子商务物流概述第2周：电子商务物流模式第3周：供应链管理概述第4周：供应链管理策略第5周：电子商务物流与供应链管理的融合第6周：案例分析（1）第7周：案例分析（2）第8周：复习与总结五、教学评价1.课堂表现：包括出勤、课堂参与度、提问与回答问题等。
2.课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
《跨境电商物流与供应链管理》电子教案
教学反思
教学单元教案
授课周次 教学单元
第7周
授课时间
计划学时数
第 7 章 跨境电商物流通关
授课方式
理论课 □实验（实训）课 □上机课
教学目标
教学重点及 难点
1.理解报关的概念及分类； 2.掌握跨境电商出口报关基本程序； 3.掌握跨境电商出口报关单各栏目填制规范； 4.了解跨境电商出口退（免）税政策； 5.熟悉跨境电商目的国海关扣关原因及应对方法； 6.掌握跨境关税的特征及分类。 教学重点： 1.跨境电商出口报关基本程序； 2.跨境电商出口报关单填制规范； 3.跨境关税的征收； 4.跨境电商目的国海关扣关的应对方法。 教学难点： 1.跨境电商出口报关基本程序； 2.跨境电商目的国海关扣关的应对方法。
教学反思
教学单元教案
授课周次 教学单元
第2周
授课时间
计划学时数
第 2 章 跨境电商物流模式及网络构成
授课方式
理论课 □实验（实训）课 上构成 2、熟悉跨境电商物流的常见模式 3、掌握跨境电商每一种物流模式的运作流程 4、重点掌握跨境电商每一种物流模式的寄送规则与费用计算
教学方法与 手段
1. 演示法是教师在课堂上通过仓储管理系统中各种信息技术进行示范性实验， 让学生通过观察获得感性认识的教学方法。 2. 任务驱动法：任务驱动教学法可以以小组为单位进行，也可以以个人为单位 组织进行，它要求教师布置任务要具体，其他学生要极积提问，以达到共同学 习的目的。
教学过程
课外安排
教学重点：商品分拣、配货、补货作业方式及步骤；海外仓库存控制方法
教学重点及
难点
教学难点：海外仓库存控制的常用方法并能够根据实际情况进行优化
教学方法与 手段
电子商务的物流与供应链管理
电子商务的物流与供应链管理在电子商务的快速发展和普及的背景下，物流与供应链管理成为了电子商务成功运营的重要一环。
由于线上交易的特点，物流与供应链管理在电子商务中显得尤为关键和复杂。
本文将探讨电子商务的物流与供应链管理的实践和挑战。
一、物流在电子商务中的作用物流是指在供应链内负责商品流动和配送的各个环节。
在电子商务中，物流起到关键的承运和配送作用，确保商品能够准时、准确地送达顾客手中。
电子商务的物流主要包括以下几个环节：1. 下单和库存管理：电子商务平台可以实时记录和管理库存，当顾客下单时，及时通知仓库发货，避免库存不足或者滞销的情况出现。
2. 订单处理和分拣：物流中心会根据订单信息进行分拣，将商品快速准确地打包，减少配送时间。
3. 运输和配送：通过合作的快递公司或物流服务商进行商品运输和配送，确保订单能够及时送达。
4. 售后服务与退货处理：物流也承担着顾客售后服务和退货处理的任务，及时满足顾客的需求。
二、供应链管理在电子商务中的挑战供应链管理是指管理整个供应链过程中的各个环节，包括供应商、制造商、分销商和零售商等多方合作关系的协调与管理。
在电子商务中，供应链管理面临着一些独特的挑战：1. 多样化的产品和需求：电子商务平台上销售的产品种类繁多，供应链需要灵活应对各种产品的配送和库存管理需求。
2. 快速变化的市场需求：电子商务的市场竞争激烈，市场需求变化迅速，供应链需要及时调整生产和供应策略以满足市场需求。
3. 供应商的选择和合作：供应链中的供应商选择和合作关系的建立对于电子商务的成功至关重要，需要进行供应商的筛选和谈判等工作。
4. 库存管理的挑战：电子商务的订单数量和频率很高，对库存管理提出了更高的要求，需要实时掌握库存情况并及时补货。
三、电子商务物流与供应链管理的实践案例阿里巴巴集团是一个全球性的电子商务巨头，其在物流与供应链管理方面积累了丰富的实践经验。
阿里巴巴通过打造智能物流网络，推动供应链数字化转型，提高了物流效率和服务质量。
电子商务物流教案
课题
电子商务环境下的供应链管理
授课地点：教室
课时：2
课型：讲述与讨论
教学目标
能力目标：能够根据老师的讲述，掌握供应链管理的概念、流程、主要内容、目标、原则和特点，并能运用这些知识分析案例
知识目标：1、了解供应链管理的概念
2、掌握供应链管理的流程和特点
3、掌握供应链管理的目标和原则
情感价值观目标：在学生学习相关知识和对案例分析讨论的过程中，培养学生把知识应用于实际工作中的能力，培养认真严谨的工作态度
课程导入
10min
复习上次课的内容，并介绍这次课的学习内容
课程导入：
1、检查出勤情况
2、引导同学复习上次课的学习内容
3、介绍这次课的教学内容和活动目标
回忆，思考
引导学生进行任务情景学习
10min
学生阅读讨论任务情景案例，并对案例课后问题进行分析
1、介绍案例
2、给学生布置讨论任务
1、阅读
2、讨论
老师对问题和相关概念进行讲解总结
教学重点、难点
重点：1、供应链管理的主要内容
2、供应链管理的原则和特点
难点：1、供应链管理的流程
2、现代物流管理与供应链管理的关系
学情分析
此次授课对象为物流专业三年级的同学，思想活跃，接收新事物快，有强烈的求知欲和表现欲，并且也有了重视动手和实践能力的观念。
同时，三年级的同学已经学习了一些专业基础课程，对物流和电子商务的基本概念都有了了解。
教学思路
本次课的课程内容以老师讲授为主，辅以学生的思考讨论，通过贴近于学生实际的相关知识的讲解，使学生掌握电子商务环境下的供应链管理的各项知识点，并指导日常的工作生活。
教学资源
2024版电子商务物流与供应链管理教案
信息系统能够将供应链各环节的信息进行集成和共享，加强供应链 成员之间的沟通与协作，实现供应链的协同与整合。
优化物流资源配置
借助信息系统，可以对物流资源进行科学规划和合理配置，提高物 流资源的利用率，降低物流成本。
常见信息系统介绍及功能演示
仓储管理系统（WMS） 该系统主要用于仓库的进货、出货、库存管理等作业，通 过自动化和智能化技术，实现对仓库内货物的精准管理和 快速响应。
合作伙伴协同
与物业、便利店等合作伙伴协同合作， 共同解决最后一公里配送难题。
05
采购与供应商管理
采购流程规范化操作指南
01
明确采购需求
根据企业生产和销售计划，确定采 购物品、数量、质量要求等。
编制采购计划
结合企业实际情况，制定采购计划， 明确采购时间、方式等。
03
02
市场调研与分析
收集市场信息，分析供应商、价格、 质量等关键因素。
电子商务对供应链结构的影响
电子商务使得供应链结构更加扁平化，减少了中间环节，提高了供应链效率。同时，电 子商务也促进了供应链各环节的协同和整合。
电子商务对物流与供应链技术的影响
电子商务的发展推动了物流与供应链技术的不断创新和应用，如物联网、大数据、云计 算等技术在物流与供应链领域得到了广泛应用。
电子商务环境下物流与供应链整合策略
基于电子商务平台的物流与供应链整合
01
通过电子商务平台实现供应链各环节的信息共享和协同，
提高供应链整体效率。
基于第三方物流的物流与供应链整合
02
借助第三方物流企业的专业化和规模化优势，实现物流
与供应链的高效整合。
基于供应链金融的物流与供应链整合
电子商务物流及供应链管理培训教材课件
案例二：菜鸟网络智能物流技术应用
总结词
智能化、自动化、绿色化
详细描述
菜鸟网络通过智能物流技术的应用，实现了物流过程的 智能化、自动化和绿色化。通过运用物联网、人工智能 、大数据等技术，菜鸟网络提高了物流运作的自动化程 度，减少了人工干预，降低了运营成本。同时，菜鸟网 络还注重环保，通过采用绿色包装和可再生能源，减少 了物流过程中的环境污染。
物联网技术概述
01
物联网技术是指通过互联网实现物品之间的信息交换和通信的
技术。
物联网技术在电子商务物流中的应用场景
02
物联网技术可以应用于物流跟踪、库存管理、智能配送等方面
，提高物流效率和客户满意度。
物联网技术的发展趋势
03
未来物联网技术将更加广泛地应用于电子商务物流中，实现更
高效的物流管理和配送。
电子商务物流是随着电子商务的兴起而发展起来的一种新 型物流模式。它利用互联网、物联网、大数据等技术手段 ，实现商品从供应商到消费者的快速、高效、低成本的流 动过程。与传统物流相比，电子商务物流具有信息化、自 动化、智能化等特点，能够更好地满足消费者的需求，提 高企业的竞争力和市场占有率。
电子商务物流的重要性
供应链协同管理
总结词
协同的重要性
详细描述
协同管理强调各环节间的合作与信息共享，以提高整体效率。通过实时信息交流、共同计划和预测， 增强供应链的响应速度和灵活性。
供应链风险管理
总结词
风险管理策略
详细描述
供应链面临诸多风险，如供应商 破产、运输延误等。有效的风险 管理包括风险识别、评估、监控 和应对措施，以减少潜在损失。
感谢您的观看
THANKS
2024年物流与供应链管理教案
物流与供应链管理教案教案物流与供应链管理教学目标：1.了解物流与供应链管理的概念和重要性。
2.掌握物流与供应链管理的基本原理和方法。
3.学会分析和解决物流与供应链管理中的问题。
教学内容：1.物流与供应链管理的概念2.物流与供应链管理的重要性3.物流与供应链管理的基本原理4.物流与供应链管理的方法5.物流与供应链管理的案例分析教学步骤：一、导入（5分钟）1.引入物流与供应链管理的概念，引发学生思考。
2.提问：什么是物流？什么是供应链管理？二、物流与供应链管理的概念（10分钟）1.物流：物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程。
它包括运输、仓储、装卸、包装、流通加工、配送、信息处理等功能。
2.供应链管理：供应链管理是指对供应链中的物流、信息流、资金流进行有效整合和管理，以实现供应链的整体优化。
三、物流与供应链管理的重要性（10分钟）1.提高企业的竞争力：通过优化物流与供应链管理，可以降低成本、提高效率、提升客户满意度，从而增强企业的竞争力。
2.降低运营风险：良好的物流与供应链管理可以降低运输风险、库存风险、供应商风险等，确保企业的稳定运营。
3.提高客户满意度：通过提供准时、高效的物流服务，可以满足客户的需求，提高客户满意度。
四、物流与供应链管理的基本原理（15分钟）1.系统原理：物流与供应链管理是一个系统工程，需要综合考虑各个环节的协同作用。
2.整合原理：通过整合物流、信息流、资金流，实现供应链的整体优化。
3.优化原理：通过优化各个环节的运作，提高供应链的效率。
五、物流与供应链管理的方法（15分钟）1.物流管理方法：包括运输管理、仓储管理、配送管理等。
2.供应链管理方法：包括供应商管理、库存管理、订单管理等。
六、案例分析（15分钟）1.分析一个成功的物流与供应链管理案例，让学生了解实际应用中的问题和解决方法。
2.学生分组讨论，提出自己的解决方案。
七、总结（10分钟）1.回顾本节课的内容，总结物流与供应链管理的概念、重要性、基本原理和方法。
物流管理与电子商务专业供应链管理课程的优秀教案范本
物流管理与电子商务专业供应链管理课程的优秀教案范本一、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解供应链管理的基本概念、原理和重要性；2. 掌握物流管理与电子商务在供应链中的作用和应用；3. 熟悉供应链管理的整体流程和各个环节的关键要素；4. 能够分析和解决实际供应链管理中的问题；5. 培养具备团队合作和沟通能力的专业人才。
二、教学内容1. 供应链管理概述1.1 供应链管理的定义和意义1.2 供应链管理的目标和要素1.3 供应链管理与电子商务的关系2. 物流管理在供应链中的作用2.1 物流管理的定义和职能2.2 物流管理的流程和环节2.3 物流管理的挑战和发展趋势3. 电子商务在供应链中的应用3.1 电子商务的定义和分类3.2 电子商务在供应链中的关键应用3.3 电子商务对供应链管理的影响和改进4. 供应链管理的流程和环节4.1 供应链管理的整体流程4.2 供应链管理各环节的关键要素和技巧4.3 供应链管理的绩效评估和改进措施5. 实际案例分析和解决方案5.1 借助实际案例进行供应链管理问题的分析5.2 提出相应的解决方案并进行讨论5.3 分析解决方案的可行性和成效三、教学方法1. 理论授课：通过课堂讲授，介绍供应链管理和相关概念，让学生对该领域有全面的了解。
2. 实践案例分析：通过实际案例的分析和讨论，让学生应用所学知识解决实际问题，提高他们的问题解决能力。
3. 小组讨论：将学生分成小组，进行小组讨论，培养他们的团队合作和沟通能力，促进彼此之间的学习和交流。
4. 多媒体展示：通过多媒体手段展示相关内容，让学生更加直观地理解和掌握供应链管理的理论和实践。
四、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、讨论等。
2. 作业和小组报告：要求学生按时完成相关作业和小组报告，评估他们对课程内容的理解和应用能力。
3. 期末考试：进行书面考试，主要考察学生对供应链管理的理论和实践的掌握程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XXXX学院
教案
2015-2016学年度第二学期
课程名称：电子商务物流与供应链管理授课班级：2014电子商务1班
授课教师：
所属系部：电子商务
教务处制教案首页
课程教案（№:1）理论□实践
教学过程设计
（包括导入语、主要内容、时间安排、提问或举例等）
一、激发兴趣导入课题：（讲解法）15分钟
利用第三利润源学说导出物流的重要性
二、回答预习任务（10分钟）
学生：（互动法）
让学生自己谈谈对物流的认识，以及物流对电子商务的影响。
三、新课展示(60分钟)
一）.认识现代物流业
二）.物流定义比较美国物流定义
1）军事派
2）管理派中国的物流定义
中国的物流术语标准将物流定义为：物品从供应地向接收地的实体流动中，根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等功能有机结合来实现用户要求的过程（物流的基本功能如图1-3所示）。
三）．物流的分类
1）.按照物流涉及的空间范围划分2）.按照物流系统的性质划分3）.按照物流在社会再生产中的作用划分4).按物流活动的组织者不同划分
5).按物流活动在企业中的作用划分6).按物流活动的业务范围划分
四）.物流价值分析
(一)物流的场所价值
1).从集中生产场所流入分散需求场所创造价值
课程教案（№:2）理论□实践
1.物流基础模数
2.物流模数
3.以分割及组合的方法确定物流各环节尺寸
作业/思考题：（学生作业和预习任务15分钟）
一、思考题：
1. 分析物流价值体现在哪些方面？
教学后记：希望学生课后多看些物流操作视频来增加对物流作业的理解。
课程教案（№:3）
授课内容电子商务概述
课型理论□实践授课学时 2
(三)电子商务产生发展的条件
1.计算机的广泛应用
2.网络的普及和成熟
3.信用卡的普及应用
4.电子安全交易协议的制定
5.政府的支持与推动
（四）电子商务的特点
1.交易虚拟化
2.交易成本低
3.交易效率高
4.交易透明化
5.提升企业竞争力
6.促进经济全球化
（五）电子商务的运行模式
1.企业对企业的电子商务（B2B）
2.企业对消费者的电子商务（B2C）
3.消费者对消费者的电子商务（C2C）
4.企业与政府机构间的电子商务（B2G）
5.线上对线下的电子商务（O2O）
（六）、电子商务的基本功能
1企业业务组织
2信息发布与广告宣传
课程教案（№:4）理论□实践
二）、电子商务对现代物流的影响
（一）电子商务将把物流业提升到前所未有的高度
（二）电子商务使物流需求产生新的变化（如图1-14所示）
1.消费者的地区分布分散化
2.销售的商品标准化
3.物流服务需求多功能和社会化
4.电子商务拓展了物流服务空间
5.电子商务对物流的时效性有了新的要求
6.电子商务对物流环节的影响
7.电子商务促进物流技术的发展
三）、物流对电子商务的影响
（一）物流是电子商务的重要组成部分
（二）物流是实施电子商务的关键
1.物流保障现代化生产的高效进
2.物流服务于商流
3.物流是实现“以顾客为中心”理念的根本保证
（三）物流是实施电子商务的基础
（四）物流是电子商务概念模型的基本要素
（五）物流是实现电子商务跨区域物流的重点
课程教案（№:5）理论□实践
课程教案（№:6）理论□实践
课程教案（№:7）理论□实践
五）、电子商务环境下物流模式的综合比较
作业/思考题：(作业和预习任务)（5分钟）
思考题：
1. 论述电子商务企业与第三方物流企业如何能够成功合作？
2. 论述电子商务企业采取物流外包模式，如何确保其物流服务质量。
3. 比较分析四种不同的电子商务物流模式。
预习任务：不同电子商务模式下的物流模式选择
教学后记：
课程教案（№:8）理论□实践
课程教案（№:9）理论□实践
原材料和外购件库存
半成品库存及在制品（work in progress ）库存
成品（Finished-goods ）库存
备品、备件、工具、工艺装备库存
在途库存
2.库存的两面性
库存的弊端;占用大量资金，浪费资源；增加企业费用支出；
腐烂变质的损失；麻痹管理人员的思想
库存的功用:快速满足用户期望，缩短订货提前期；消除需求波动在生产-分销间的影响，具有稳定作用；防止发生缺货
（国家储备局）；防止价格上涨, 争取数量折扣
3.库存控制的目标
库存控制的目标就是防止超储和缺货。
4.ABC分类管理法
四、学生展示（15分钟）
1.选择一种产品对其进行ABC分类作业/思考题：(作业和预习任务)（5分钟）
作业：思考如何实现零库存
预习任务：库存管理系统的构成。
教学后记：下节课任务繁重，需要认真预习
课程教案（№:10）理论□实践
2、固定期订货方式
订货间隔期固定不变，每次订货量随需求量的变化而变化
3、最大最小系统
是一种固定间隔期系统，只不过它需要确定一个订货点s，
四）、库存控制系统中的费用（成本）
维持库存费用（Holding Costs，CH）
物品存放在库房里引起的费用。
如物品资金占用的利息、保管员的工资福利、库房租金、保险费、水电费等等。
与存货单元的价格成正比
订货成本（Ordering Costs，CO ）
处理一笔订货业务的平均成本。
只与订货次数有关。
缺货成本（Shortage loss Costs，CS ）
由于缺货造成的损失，如停产等
五）、多周期库存基本模型
基本经济订货批量问题
经济订货批量(Economic Order Quantity, 简称EOQ)，就是按照库存总费用最小的原则确定出的订货批量.
1、经济订货批量问题是在以下假设进行讨论的：
1）需求是已知的常数，即需求是均匀的；
2）不允许发生缺货；
3）订货提前期是已知的，且为常数；
4）交货提前期为零，即瞬时交货；
5）产品成本不随批量而变化（没有数量折扣）。
四、学生展示（15分钟）
1.对书上案例进行求解
作业/思考题：(作业和预习任务)（5分钟）
作业：完成课后作业
预习任务：预习下一章。
教学后记：本次课内容较多较复杂，需要课下多做练习。
课程教案（№:11）理论□实践
采购的主体：政府、事业单位、企业、个人消费者采购的客体：有形商品：生产资料与生活资料
无形商品：软件、技术、服务
项目：土建工程等
二）、采购程序
采购的程序－－企业采购的一般程序：
1、确定采购方式
2、编制采购计划和预算
3、进行采购决策
4、编制采购任务实施方案
5、供货企业的选择，签订合同
6、协议的履行
7、检查合同执行情况
8、经济效益评价
三）、采购的原则
1、规范化原则
2、效益的原则
3、技术先进性的原则
4、经济合理性的原则。