海娃的童谣
一年级海洋教育备课(李村)
2011 —2012 学年度第一学期教学进度表课时教学案课时教学案II. 活动导学，自主建标学生们回忆，回答问题。
看图片，回答问题。
拾贝壳捉螃蟹挖沙子捉鱼靠海的沙子比岸边的要细。
学生回答。
之后小组根据不同的意见进行讨论，最后做出自己的判断。
学生回答问题。
欣赏美丽的贝壳图片以及用贝壳制作的各种精美的艺术品。
谈一谈自己的感受。
海边玩吗？你们在沙滩上都玩些什么呢？1.出示书本P6P7的图片。
我们来看看这些小朋友都在海边干什么。
2.玩沙子的小朋友有了一个发现，是什么呢？为什么，你们知道吗？释疑：较细的沙子更容易被携带到较远的距离，因为海水不断洗刷，粗的可以留下来，细的就会被带到水中，所以越细的沙子越靠近海。
3.海边的一个小姑娘正在研究海边的脚印，奇怪，脚印怎么不见了？谁知道？指导。
释疑：靠近海的脚印被海浪冲平了。
4.有个小朋友正在捡贝壳呢！你们捡过贝壳吗？贝壳很漂亮，我们一起来欣赏一下吧。
课件播放图片和音乐。
5.沙滩上会有一个个的小洞，你知道为什这个问题比较难，让学生先讨论，有一个思考探究的过程，给孩子一个自主的空间，这样比直接告诉答案要好。
欣赏美丽的贝壳，感受大海带给我们的美丽，同时可以培养学生有动手制作，创新的意识。
课时教学案主建标听童谣，感受大海。
欣赏图片，聆听童谣。
问大海问题。
大海为什么这样蓝，大海为什么这样咸。
学生回答。
欣赏图片，聆听童谣。
贝壳。
贝壳的年龄不大，为什么皱纹很多。
小组讨论。
欣赏图片，聆听童谣。
浪花。
讲述自己和浪花玩耍的事情。
1.课件播放海边的动画，听第一首海娃的童谣：我是快乐的小海娃......2.海娃给我们带来了三首童谣，我们来听一听，童谣里有什么？1）播放《问大海》这首童谣中你听到了什么？问了哪两个问题？那从童谣中你知道答案了嘛？教师总结：海水咸是因为海水中含有盐，海水看着是蓝色的，但是当我们捧起海水，海水并没有颜色。
因为大海反射天空颜色。
2）播放《小贝壳》这首童谣中你听到了什么？有什么问题？你知道为什么呢？教师总结：3）播放童谣《浪花歌》这首童谣说了什么？你和浪花一起游戏一起玩耍过吗？3.我们一起欣赏了三先听一听海娃的童谣，给学生一个氛围，了解所学的内容。
小学音乐人音四年级上册(2023年新编)第6课水上的歌-《小螺号》简案
（一）能用活泼欢快的声音演唱歌曲《小螺号》，用歌声表达对幸福美好生活的热爱 之情。
（二）在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。
（三）有感情的演唱歌曲，进一步加深对歌曲的理解，增加学生的兴趣。
教学重点
体会速度、力度等音乐要素在歌曲中的表现作用。感受和表现歌曲欢快活泼的情趣， 掌握波音在歌曲中的表现力，节奏的多变性和音程的跳跃性。
（2）学唱后半段看我们的小海娃，每天就是站在这辽阔的大海边，看着这茫茫的海滩，蓝蓝的海水吹起了螺号，心 里美也，现在我们一起来学唱歌曲的后半段吧，首先还是请同学们先来听一听，体会海娃站在这 美丽大海边吹螺号时的心情。
师：体会到了吗？是怎样的心情。
优美的。
介绍波音记号并教唱同学们唱的真好听，老师已经被你们优美的歌声打动，我想把这首歌曲完整的送给大家，你们想听 吗可以给我伴舞吗？
课题
《小螺号》
课型
唱歌课
课时
1课时
教材分析
歌曲《小螺号》这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀 嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。歌曲为2/4拍、羽调式、 二段体结构。第一乐段由四个乐句组成，每乐句4小节，曲调规整。第一乐句的节奏 型贯穿于四个乐句之中，紧凑的节奏使得旋律明快而富于弹性，情绪欢快跳跃。第三、 四乐句采用了旋律的重复变化，尤其是第三乐句句中的七度大跳，形象地表达了螺号 声声，盼望阿爸快回时的急切心情。第二乐段节奏拉宽，每句的尾音音调拉长，使人 感到旋律舒展而又优美，波音的运用更营造了沙滩的宽阔和湛蓝的海水这f青景，给 人以身临其境之感。然后曲调从“6-5-3 —0”逐渐下移。最后结束在“1”音 上。抒发了少年儿童对幸福美好生活的热爱之情。
童谣丁老头教案
童谣丁老头教案【篇一：童谣】小白兔白又白小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜。
蹦蹦跳跳真可爱小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜。
跑起路来真叫快胖娃儿胖嘟嘟胖娃儿胖嘟嘟 , 骑马上成都.成都又好耍, 胖娃儿骑白马.白马跳得高, 胖娃儿耍关刀.关刀耍得圆, 胖娃中状元.九九歌一九二九不出手，三九四九冰上走。
五九六九，阳坡看柳。
七九河开，八九雁来，九九无凌丝。
九九加一九，耕牛遍地走。
花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都说我真乖。
小耗子小耗子儿，上灯台，偷油吃，下不来，吱吱吱吱叫奶奶，奶奶不肯来，叽里咕噜滚下来。
数蛤蟆一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。
两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。
太陽落坡，月亮過河，背時老師緊都不放學，吃了二兩飯，點點大一砣，吃又吃不飽，睡又睡不著，半夜起來偷饅頭，老師看到了，給我兩皮砣，老子明天要逃學叮叮当，敲麻糖，麻糖甜，两分钱，麻糖酸，一角三，麻糖苦，一角五。
一二三，砍弯弯;四五六，扯骨头;七八九，拖起走;多来米，狎济济;多来纳，扯头发。
从前有个丁老头儿，养了两个儿，三天不吃饭，围到锅边转，买了三跟葱，用了三毛三，买个大冬瓜，用了八毛八，买了两根油条，用了六毛六。
【篇二：童谣】三趟墩小学教师童谣小人儿——郭学琴一个小人儿，不大点儿，老师老师本领大——李朝娟老师老师本领大，会折纸身穿红布衫儿，骑着小白马儿，挥着小粗鞭儿，单捣你屁眼儿。
小板凳儿——郭学琴小板凳儿，三条腿儿，奶奶坐了摔跤儿。
老头儿——郭学琴一个老头儿，裤子提的老高儿，骑得车子摔跤儿，疼的老头摸腰儿。
会画画，唱歌跳舞顶呱呱，我给老师戴红花。
老师老师我爱你——李朝娟老师老师我爱你，天天和你在一起，教我读书又写字，我们大家都爱你。
丁老头——李朝娟一个丁老头，欠我两个蛋，我说三天还，他说四天还，滚你妈的蛋，三根韭菜三毛三，两块豆腐六毛六，两根竹竿五毛五。
人音版四年级上册音乐第六单元第1节《小螺号》
合作探究
它表达了人们对海滩生活的热爱以及对幸福生活的向往之情。
小组讨论并排练两分钟，然后进行展示。用多种多样的形式表现歌曲，表达 你心中对大海的热爱。
课堂总结
美丽的大海是人类的朋友，是生命的摇篮。海洋是人类 的宝贵财富。为了保护我们的家园，为了我们的生态平衡 ，我们也要保护海洋，也更加热爱自然，热爱生活。
歌曲欣赏
海娃吹响小螺号 的时候，她的心情是 怎样的？
教师范唱
说一说歌曲的速度怎 样？情绪如何？ 速度：中速 情绪：欢快、优美
新知讲解
谁能快速找出歌 谱中已经学过的 音乐小知识？
上滑音：装饰音。 从一音向上滑至 另一音的唱(奏)法。
波音：是由该音向 邻音进行快速交替， 它的形状像波浪。
新知讲解
人音版音乐四年级 上 册
小螺号
新知导入
大海边都有哪些有趣的事物、美丽的人物呢？请你与大 家分享一下吧！
新知讲解
歌曲介绍
《小螺号》由著名的词曲作家付林创作于80年代，歌 曲一经演唱就以独特的风格、鲜明的音乐形象传唱开来， 受到人们的喜爱。
这是一首典型的台湾校园童谣。
新知讲解
付林（1946年1月17月—），黑龙江人， 词曲作家，中国艺术研究院博士生导师；北京 演艺专修学院流行音乐学院院长。国家一级作 曲。创作词曲获奖作品： 《太阳最红毛主席 最亲》、《妈妈的吻》、《小螺号》、《祝愿 歌》、《小小的我》、《故园之恋》、《彩云 追月》等上千首歌曲。
活泼俏皮的是（ ）歌部分，用字母“A”表示。 宽广连绵的是（ ）歌部分，用字母“B”表示。
歌曲先唱了（ ）部分，再唱了（ ）部分。 因此，歌曲的结构用字母表示是（ ）结构。
宝宝童谣精选30首
宝宝童谣精选30首童谣是宝宝成长过程中不可或缺的一部分，它不仅能够带给宝宝欢乐，还能帮助宝宝学习语言、培养认知能力和想象力。
以下为您精选30 首宝宝童谣：1、《两只老虎》两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！这首童谣旋律简单，节奏明快，宝宝很容易跟着哼唱。
2、《小星星》一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像千万小眼睛。
优美的旋律和充满想象力的歌词，能让宝宝感受星空的美妙。
3、《数鸭子》门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。
通过数鸭子的场景，帮助宝宝认识数字。
4、《拔萝卜》拔萝卜拔萝卜。
嘿哟嘿哟，拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔不动。
老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜。
有趣的故事，培养宝宝的合作意识。
5、《小毛驴》我有一只小毛驴，我从来也不骑，有一天我心血来潮，骑着去赶集。
生动地描绘了小毛驴的可爱形象。
6、《小兔子乖乖》小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。
不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。
教导宝宝要注意安全，不要随便给陌生人开门。
7、《蜗牛与黄鹂鸟》阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。
鼓励宝宝要有坚持不懈的精神。
8、《世上只有妈妈好》世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。
让宝宝感受妈妈的爱。
9、《找朋友》找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友。
培养宝宝的社交能力和礼貌意识。
10、《新年好》新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好。
我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好。
在新年时唱，增添节日氛围。
11、《采蘑菇的小姑娘》采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐，清早光着小脚丫，走遍森林和山冈。
展现了勤劳的小姑娘形象。
12、《读书郎》小嘛小儿郎，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂。
激励宝宝好好学习。
13、《卖报歌》啦啦啦！啦啦啦！我是卖报的小行家，不等天明去等派报，一面走，一面叫，今天的新闻真正好，七个铜板就买两份报。
一年级音乐下册花城版音乐教案
一年级音乐下册花城版音乐教案第一课童谣新唱教学内容：1 、学唱与欣赏歌曲《落雨大》2、学唱《海娃变油娃》3、观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美,并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。
教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。
教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱课时安排：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程第一课时一、总结上学期学习的情况.二、提出新学期新要求: 课前准备，课堂上的要求三、欣赏《落雨大》1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如:穿花鞋，水浸街，上街卖……3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。
老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。
四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。
五、小结、下课。
第二课时一、练声。
二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、161三、学唱歌曲《落雨大》1、听范唱,拍节拍，感受情绪。
2、lu哼唱3、读词。
4、唱词。
5、加律动，边做边唱。
6、分组演唱，各种形式的表演唱。
四、总结、下课。
第三课时一、练声.二、复习歌曲《落雨大》三、学唱歌曲《海娃变油娃》1、听范唱：说说感受。
2、复习2拍子的节拍感，再听范唱，这首是2拍子吗？有何不同？3、学习三拍子的节拍感，再听范唱,边听边拍.4、用lu哼唱5、读词，唱词注意后十六分音符的演唱。
6、模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。
四、总结、下课。
第二课感知音的高低（三）教学内容：1、学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势do re mi la2、学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》教学目标: 1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。
二年级《音乐》上册知识要点1、是...
二年级《音乐》上册知识要点1、是管弦乐的乐曲有：德国的艾伦贝格曲《森林火车》，德国的奥尔特曲《在钟表店里》，美国的安德森《调皮的闹钟》，俄国的柴可夫斯基作的曲《小天鹅舞曲》和《糖果仙人舞曲》，法国的圣一桑曲《袋鼠》，德国的奈克曲《鸟店》，贺绿汀曲《晚会》，合唱有《小乐队》。
2、民歌类有：乌干达民歌《早上好》，印度尼西亚民歌《我的小绵羊》，加拿大民歌《有一个人在林中》，藏族民歌《我的家乡在日喀则》和《在北京的金山上》，湖南民歌《唢呐配喇叭》，湖南花鼓调《小拜年》，壮族民歌《同坐小竹排》，安徽民歌《牛歌》《看场》，民间乐曲《百鸟朝凤》。
3、儿歌童谣类：印度尼西亚儿歌《种玉米》，巴西儿童歌曲《小红帽》《西伦达》，法国童谣《大鹿》，藏族童谣《多么快乐多么幸福》，童声独唱《海娃的歌》，童声合唱《雪莲献北京》《歌声与微笑》，《白毛女》是芭蕾舞剧选曲。
二年级《音乐》下册知识要点一、音乐知识民间打击乐器有：大镲、小镲、锣、小锣、碰钟二、课本歌曲知识1、《大树妈妈》《郊游》《嘀哩嘀哩》都是歌唱春天的歌曲，其中《郊游》是台湾民歌，要用中速稍快的速度唱得兴奋，《大树妈妈》要唱得轻柔。
2、《共产儿童团歌》《中国少年先锋队队歌》《卖报歌》这三首歌曲都是战争历史歌曲，与少年儿童有关，前两首是合唱。
《卖报歌》是作曲家聂耳作曲。
3、《打花巴掌》是北京儿歌，歌词里讲了茉莉花、海棠花、腊梅花、野菊花、玫瑰花、牡丹花这六种花。
4、《假如幸福的话拍拍手吧》是日本儿童歌曲。
《两只老虎》是法国童谣，要唱得有趣。
《小蜜蜂》是德国儿童歌曲。
《拾稻穗的小姑娘》是童声独唱，《月光光》是温州民歌，《小乌鸦爱妈妈》是湖北黄冈民歌，《箫》是山东民歌。
《音乐小屋》和《嘀哩嘀哩》都是潘振声作曲。
二年级《体育》知识要点1.第三套小学生广播体操“七彩阳光”中第三节，是（踢腿运动）。
2.奥运会每相隔（4年）举办一次。
3.2008年在（北京）召开的第29届奥运会。
小学音乐花城粤教版(简谱)一年级下册《童谣新唱歌曲《海娃变油娃》》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D2
小学音乐花城粤教版（简谱）一年级下册《童谣新唱歌曲《海娃变油娃》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
歌曲《海娃变油娃》
教学目标
1、初步了解广东客家人的风土民情及山歌的风格特色，感悟乡音之美。
2、让学生知道南海（南中国海）有着丰富的资源，是我国固有领土的一部分，启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
学情分析
一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分学生在音乐的听觉方面稍有差异。
一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，有一部分学生很有音乐天赋，对音乐的兴趣很浓厚，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用；但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
教学重点难点
重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习。
难点：客家山歌演对唱的韵味。
教具：多媒体课件电子琴
课时安排：1课时
教学过程
活动1【练习】课堂常规练习
1、师生问好。
2、复习清唱：广东童谣《落雨大》
活动2【导入】导入新课。
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听， 海浪又在教我了： 哗啦啦，哗啦啦……, 海风老师也来了：
呼啦啦，呼啦啦……
大海大海我问你:你为什么这样蓝?
大海笑着来回答:我的怀里抱蓝天.
大海大海我问你:你为什么这样咸?
大海笑着来回答:我的体内含着盐.
浪花飞,浪花笑。
我拍浪花浪花跳。 我追浪花浪花逃。 请做我的小马驹，
我骑浪海里跑。
海边小贝壳，
请你告诉我——
你的年龄不算大， 为啥皱纹多又多？
贝壳笑呵呵，
悄悄对我说—— 那是行行乐谱， 记着大海的歌。
海蓝蓝，浪花翻，
浪花跑上金沙滩。
刚把彩贝捧上岸， 转身跑回天边边。