共建和谐校园
共建和谐校园,共创美好未来
在当今社会，教育是每个国家发展的重要基石，学校是培养未来人才的摇篮。
学校不仅要传授知识，更要注重学生的全面发展和综合素质的提升。
因此，共建和谐校园成为了学校管理者、师生、家长共同关心的问题。
一、共建和谐校园的意义共建和谐校园不仅是学校的追求，也是社会的期望。
和谐的学校环境可以激发学生的学习热情和积极性，促进学校的发展和进步。
和谐的学校社会关系可以增强教育者、学生和家长的信任和合作，共同推动学校的发展。
和谐的学校文化可以融合多元的文化价值观，让学生在不同的文化氛围中互相学习和交流，提高人际交往能力。
二、共建和谐校园的途径1.加强师生沟通学校教育是一种双向交流的过程，师生之间的良好沟通可以消除误解，增进理解，促进和谐。
学校可以通过多种方式加强师生之间的沟通，比如设置师生座谈会、开展心理辅导等。
2.加强家校沟通家长是学生成长道路上的重要伙伴，家校之间的良好沟通可以使教育更加全面、有效。
学校可以通过定期家长会议、家长讲座等方式加强与家长之间的沟通。
3.营造和谐学习氛围学习环境是学生学习的关键因素之一，一个和谐的学习环境可以提高学生的学习效果。
学校可以通过改善教室设施、加强课堂管理等方式，营造和谐的学习氛围。
4.开展文化活动学校文化活动是学生综合素质发展的重要途径之一，也是增强师生之间交流的重要方式。
学校可以开展各种文化活动，如书法比赛、英语演讲比赛等，营造多元文化氛围。
三、共建和谐校园的成果共建和谐校园有很多显著的成果。
首先，共建和谐校园可以提高学生的学习成绩。
和谐的学校环境可以激发学生学习热情，提高学生的自信心和动力，从而提高学生的学习成绩。
其次，共建和谐校园可以促进学校的长远发展。
和谐的学校社会关系可以增强教育者、学生和家长的信任和合作，共同推动学校的发展和进步。
最后，共建和谐校园可以提高学生的综合素质。
和谐的学校文化可以融合多元的文化价值观，让学生在不同的文化氛围中互相学习和交流，提高人际交往能力和人文素养。
共建和谐校园,安全无小事
共建和谐校园，安全无小事背景介绍在当今社会，学校教育不仅要注重学生的学业成绩，还要关注学生的全面发展和安全问题。
共建和谐校园是指学校、教师、学生和家长共同努力，营造一个安全、和谐、乐于学习的校园环境。
安全无小事是指校园安全问题需要得到重视，每一个看似小问题都可能引发严重的后果。
本文将探讨共建和谐校园的重要性以及如何解决校园安全问题。
共建和谐校园的重要性培养学生的社会责任感共建和谐校园可以培养学生的社会责任感。
学校通过开展各种社会实践活动和志愿者服务，让学生亲身参与到社会工作中，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
共建和谐校园的理念使学生明白每个人都应该为创造一个和谐、安全的环境而努力。
增强学生的安全意识共建和谐校园可以增强学生的安全意识。
学校可以通过开展安全教育活动，让学生了解各种安全问题，提高他们自我保护的能力。
同时，加强学校的安全管理，建立健全的校园安全制度，让学生对校园安全问题有更深入的了解和认识。
构筑学校和谐氛围共建和谐校园可以构筑学校和谐氛围。
学校要注重培养学生的互助与关爱精神，鼓励学生互相帮助、友好相处。
同时，教师应该起到模范带头作用，注重与学生之间的沟通和理解，构建师生和谐关系。
只有学校内部的和谐才能培养出优秀的学生。
解决校园安全问题的措施建立健全的安全管理制度学校需要建立健全的安全管理制度。
制定校园安全规定和制度，明确学生的行为准则和安全责任。
加强对学生的安全教育和宣传，使学生充分认识到安全问题的重要性，并能够做到自我保护。
引入安全监控和警报系统学校可以引入安全监控系统和警报系统来提高校园安全水平。
通过安装摄像头和警报器，及时发现和防范危险事态的发生，保护师生的人身和财产安全。
加强对校园周边环境的管理学校要加强对校园周边环境的管理，确保学生在离开学校时也能够得到保护。
与周边社区和相关部门建立紧密联系，加强对周边环境的监控和维护，避免外来人员的非法入侵和校园周边环境的不安全因素。
加强家校合作，共同关注学生安全学校和家长应加强合作，共同关注学生的安全问题。
共建和谐校园演讲稿(精选19篇)
共建和谐校园演讲稿（精选19篇）共建和谐校园演讲稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：我演讲的题目是：与文明同行，共建和谐校园有人说：文明是一扇窗，推开窗户就可以迎进阳光；文明是一盏灯，点亮灯火，内心就会明亮。
文明行为是中学生品德修养，如同花草离不开雨露，我们要与文明同行。
当第一缕阳光洒向美丽的校园，当新一天的学习生活向我们展开，你可曾留意我们身边的一支队伍？他们身披绶带，文明督导；像执勤的士兵，如挺拔的白杨，构成枫叶校园一道靓丽的风景线，这就是校团委组织的文明督导队。
为了让文明与我们一路同行，校园文明督导队的同学们无私奉献，忘我工作。
走廊里，他们在巡视督察；操场上，他们提醒同学认真操练；食堂里，同学们文明就餐；宿舍里，同学入睡安静香甜。
学生自我管理，呼唤了行为自律，带来了文明风气。
尽管我们身边还有不文明现象，尽管有些行为与中学生形象并不相称，但是，相信在我们的共同努力下，在学生会干部的带领下，那些乱丢垃圾、课间打闹、说脏话、不爱护公物、不倒餐盘等等不文明现象，会逐渐退出校园。
我们坚信，只有文明行为，才能够与我们一路同行！在这里，我们要感谢校园文明督导队作出的努力！我们要从自身做起，从身边的小事做起，杜绝不文明的行为，做文明校园合格的小主人。
共建和谐校园演讲稿篇2尊敬的各位、老师，亲爱的同学们：大家上午好！我是校学生会副主席陆皓宇，很荣幸能在升旗仪式上发言。
本次我发言的题目是，尊重自主管理，共建和谐校园。
我校是一所“两型”示范学校，在“以人为本追求卓越”的理念指导下，学校始终坚持以学生发展为本，注重学生学业水平的提高，更强调学生综合素质的培养。
为此，学校一直主推值周班和学生会相结合的管理模式，努力构建以学生自主管理、自我教育为特色的德育体系。
通过自主管理，同学们提高了管理能力，培养了文明意识，也保障了校园的绿色和谐。
在值周班与学生会同学的共同努力下，校园的文明之风得以发扬，卓有成效的自主管理已然成为郡园里一道靓丽的风景。
共建和谐校园传递友爱
共建和谐校园传递友爱共建和谐校园，传递友爱，是每个学校和教育工作者的共同愿望。
和谐校园是一个积极向上的学习和生活环境，一个充满温暖和关爱的地方。
在和谐校园中，师生之间互相尊重、互相理解，在友爱的氛围中共同成长。
本文将探讨共建和谐校园的重要性以及如何传递友爱。
一、重要性1.1 和谐校园促进学习与成长和谐的学习环境能够激发学生的学习积极性，提高学习效果。
在和谐校园中，教师与学生之间的关系是平等和谐的，教师可以根据学生的兴趣和需求进行个性化的教学。
同时，学生之间互相帮助和支持，形成良好的学习氛围，共同努力进步。
1.2 和谐校园培养友爱情感和谐的校园氛围有助于培养学生的友爱情感。
在友爱的氛围中，学生能够学会尊重他人、关心他人，并愿意主动帮助他人。
这样的友爱情感对于学生成长和发展具有积极的影响，使学生学会与他人建立良好的关系，培养团队合作和互助精神。
1.3 和谐校园减少校园暴力和欺凌和谐的校园氛围有助于减少校园暴力和欺凌事件的发生。
在和谐校园中，所有成员都能够相互尊重和包容，建立起一种互相帮助、互相支持的文化。
这样的文化能够有效地防止和减少校园暴力和欺凌事件的发生，为学生提供一个安全的学习和成长环境。
二、传递友爱的方式2.1 促进师生关系的和谐师生之间的和谐关系是共建和谐校园的基础。
教师应该尊重学生，关心学生的成长，鼓励学生发展他们的特长和潜力。
教师还应该积极与学生进行沟通，听取他们的意见和建议。
同时，学生也应该尊重教师的努力和付出，与教师建立良好的互动关系。
2.2 培养学生之间的友爱情感学校应该组织各种活动和课程，帮助学生之间建立友爱的关系。
例如，可以组织社团活动，让学生参与到不同的团队中，学会合作和互助。
同时，学校还可以开展友谊周活动或者互助日活动，鼓励学生主动表达友爱之情，传递友善和支持。
2.3 建立学校的友爱文化学校应该营造一个友爱的校园文化。
可以通过制定相关的校规校纪和行为守则，明确友爱和尊重的核心价值。
共建和谐校园内容
共建和谐校园内容共建和谐校园一、校园氛围的影响1、校园氛围的影响校园氛围是学校的支柱，它能够推动学校的发展，也能够支撑学校的精神文化。
校园氛围的和谐和安定能够构筑一个安全、和谐、舒适的校园环境，让师生们在情感安全、精神安全、社会安全的环境中活动，发挥自己的潜能，在社会中发展。
2、和谐校园的重要性和谐校园是学校发展的基石，是学校发展的基础，是学校精神文化的重要体现。
和谐校园可以使教师和学生之间的关系更加和谐，提高学校的精神文化，减轻学校的精神负担，提高学校的活动水平和综合实力，从而促进学校的发展。
二、建设和谐校园的措施1、提高师生之间的沟通改善师生之间的沟通是实现和谐校园的第一要素。
学校可以推行辅导员辅导制度，让辅导员给学生提供心理辅导，建立良好的师生关系，改善师生之间的沟通。
2、开展有效的各种活动学校可以开展一些有益健康的活动，如体育活动、艺术活动、志愿服务活动等，提高师生之间的互动，促进师生之间的和谐，减少矛盾的发生。
3、推行和礼节文明校园环境的和谐，离不开师生之间的文明礼节，学校可以在学校开展文明教育活动，提醒学生要尊重老师，学会聆听老师的话语，尊重他人，礼貌待人，增强师生之间的文明礼节，构建一个和谐校园。
4、建立纪律制度建立完善的纪律制度是实现和谐校园的重要因素，学校可以制定具体的违纪行为，严格执行惩戒措施，定期宣传制度，加强学生的纪律教育，推行完善的管理制度，净化校园环境，形成和谐校园氛围。
三、结语和谐校园的建设不仅是学校的责任，也是每个师生的责任。
只有在大家的共同努力下，才能实现和谐校园的建设，才能携手共创和谐的校园文化，让学生能够在一个快乐、和谐的校园环境中成长，学习。
共建和谐校园作文6篇
共建和谐校园作文6篇篇一：共建和谐校园学校是我们成长的摇篮，是我们梦想的星工厂，是我们最好的港湾。
亲善产生幸福，和谐带来文明。
早在古希腊时期，著名的哲学家赫拉克利特就说过:"美在和谐。
"可见，和谐美是一个极古老而又至今依然熠熠生辉的美学命题。
那我们没理由不创建和谐港湾，建设和谐校园文化是我们在校师生义不容辞的责任和义务。
党的十七届六中全会突出强调了建设文化强国，推动中华文化走向世界，推进社会主义核心价值体系建设等重大文化建设内容。
通过十七届六中全会的学习，我认为，和谐校园文化文化大发展大繁荣，需要全校师生的文化自觉，不能纯粹靠某一个文化的自发发展，尤其是在现代校园，不但需要有识的老师和同学的推动，而且特别是需要先进政党的推动。
我认为“我们党在新形势下召开这样一次会议，标志着我们党对文化建设的认识达到了一个新的高度，标志着中华民族的文化自觉和文化自信站在了一个新的历史起点上。
那我们学校也应该跟上党的步伐，要认识和谐校园文化建设的重要性，确立和谐校园文化建设的新高度。
” 和谐校园对我们在校的每一个师生是如此的重要，那我们要如何建设我们的和谐校园呢？我觉得我们要做到以下三点。
第一构建和谐的`人际关系：在一所学校，人际关系主要由领导和教师、教师和同学、教师与教师及学生与学生之间的关系构成，在信任的基础上建立学校的人际关系。
这就要求我们要相信学校里的每一个人，即相信每一个教师都是为了搞好教育工作，为社会牺牲而来学校的，相信每一个学生都是为了搞好自身的学习，为了以后更好的为社会贡献自身的力量而来学校读书的。
人际关系说穿了就是一种心灵与心灵的关系，因此我们每一个人要善于沟通心灵，要用光明前景激发人心，用真情关怀温暖人心，用坦诚相待交换人心，用人格魁力臣服人心。
每一个可以相互理解，相互尊重，相互体谅。
学校师生将会更加亲密，开心，幸福，友好，宽容，丰富多彩和谐的学校人际关系也将得以建立。
第二构建和谐的教育体系。
共建和谐校园倡议书范文【三篇】
【导语】和谐校园是实现学校教育各个⼦系统或要素全⾯、协调、⾃由、充分发展,良性互动,整体优化的教育理念。
下⾯为⼤家精⼼整理了共建和谐校园倡议书范⽂，欢迎阅读与借鉴，希望能给你带来帮助。
【篇⼀】 XXX： 为深⼊贯彻国务院陈⾄⽴关于学校安全⼯作管理的重要讲话精神，使我校全体师⽣安全、愉快地⼯作学习。
为此我校向全体师⽣提出如下倡议： ⼀、全体师⽣要牢固树⽴“⽣命重于泰⼭，安全⽆⼩事”的意识，事事处处、时时刻刻、不忘安全。
⼆、每位教师要以⾼度的责任⼼、使命感关爱每⼀个学⽣，语⾔上似亲⼈，⾏为上如⽗母。
三、绝不允许体罚和变相体罚学⽣，要以诚待⼈、以理服⼈、以情感⼈。
四、每个学⽣要尊敬⽼师、遵守校纪，做⽂明学⽣。
五、所有同学要⾃觉学习安全法规，提⾼防范意识，防⽌意外伤害。
六、同学之间要和睦相处，有⽭盾时要和平解决。
七、校园活动⽂明、健康，坚决杜绝⽃殴事件发⽣。
⼋、告别吧，坚决不去“三室⼀厅”等娱乐场所。
倡议⼈：20xx年xx⽉xx⽇ 【篇⼆】 XXX： 社会需要和谐，⼤学同样需要和谐。
随着和谐社会在国内影响⼒的提⾼，和谐校园的发展也加了快了脚步，推进我校的和谐发展建设势在必⾏。
和谐可以凝聚⼈⼼,和谐可以团结⼒量,和谐可以发展事业。
校园奏响和谐的旋律，必将为学校、教职⼯和学⽣的发展注⼊活⼒。
1.关⼼学校，处处为学校⼤局和全校学⽣的根本利益着想。
2.尊敬师长，友爱同学，努⼒为集体或他⼈做些⼒所能及的服务。
3.积极投⾝学校组织的各种劳动，增强劳动意识。
4.坚持集体主义原则，积极参加集体活动，不⽆故缺席，不做损⼈利⼰之事。
5.诚实守信，履约践诺，实验报告不抄袭，考试不作弊。
6.严格遵守学校教育教学秩序，上课不迟到、不早退，⾃习不占座。
7.严格遵守公寓管理制度，爱护寝室卫⽣，不晚归宿，不逃宿，不包宿上打游戏。
8.⽂明修⾝，不抽烟，不酗酒，不赌博，不说脏话，不随地吐痰，不打架⽃殴，男⼥同学在公共场合不过分亲昵。
齐心协力共建和谐校园
齐心协力共建和谐校园在当今社会，学校作为培养未来人才的摇篮，承担着重要的教育使命。
而构建和谐校园则是学校教育工作中至关重要的一环。
只有在一个和谐的校园环境中，学生才能健康成长，教师才能施展才华，学校才能实现教育目标。
本文将探讨如何齐心协力共建和谐校园。
培养尊重与理解要构建和谐校园，首先需要培养全体师生尊重与理解的意识。
师生之间应该相互尊重、理解、包容，不论是在言行举止还是在相互交流中都应该体现出尊重他人的态度。
只有在相互尊重的基础上，师生之间才能建立起良好的关系，从而共同营造和谐的校园氛围。
倡导平等公正在和谐校园中，平等公正是不可或缺的原则。
学校应该倡导平等对待每一位师生，不分贵贱、贫富、职务高低，给予每个人平等的机会和权利。
只有在平等公正的基础上，学校才能实现真正意义上的和谐发展。
弘扬团结合作精神团结合作精神是构建和谐校园的重要保障。
师生之间要相互支持、互帮互助，在困难面前携手共进，在成功时共同分享。
只有通过团结合作，学校才能形成强大凝聚力，实现整体发展。
培育积极向上文化和谐校园需要培育积极向上的文化氛围。
学校应该倡导向善向美、向上向前的精神风貌，引导师生积极向上、乐观向善地面对生活中的挑战与困难。
只有在积极向上的文化熏陶下，学校才能焕发出勃勃生机。
共同营造美好环境最后，共同营造美好环境是构建和谐校园的关键一环。
学校应该注重环境卫生与整洁，创造优美宜人的学习工作氛围；同时也要关注心理健康与情感交流，为师生提供良好的心理辅导与情感支持。
只有在美好环境中，学校才能实现全面发展。
总之，齐心协力共建和谐校园是全体师生共同努力的目标。
只有通过尊重与理解、平等公正、团结合作、积极向上文化以及共同营造美好环境等方面的努力，我们才能真正实现和谐校园的梦想。
让我们携手并肩，共同努力，为构建更加美好、更加和谐的校园而努力奋斗！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
共建和谐校园加强师生道德建设共同构建和谐乐园呈报单位：人大附中郑州分校时间：2007年3月22日加强师生道德建设共同构建和谐乐园学校是传播精神文明的主阵地，教师和学生的思想道德建设尤为重要。
教学者必学为人师，育人者必先行为示范，学生的培养首先是思想道德的健康发展，即先学做人再做学问。
人大附中郑州分校沿着“学校的发展靠老师，老师的发展靠学校”和“全员育人”的工作思路，在思想道德建设上，付出了卓有成效的努力，特别是2006年，学校提出了“师德建设年”和“班主任年”，把思想道德建设作为全校一项重点工作来抓，旗帜鲜明地倡导“二心”、“三性”和“四种精神”，用实际行动践行“八荣八耻”，并通过健全规章制度，通过“知荣辱，用爱心和责任心把讲台人生谱写得更精彩”等师德系列教育活动和丰富多彩的德育活动，促使学校的教师职业道德迈上了新的台阶，实现了教师和学生共同成长，师生和学校共创教育品牌，办人民满意的学校的格局。
一、明确目标，加强学习，从思想上不断提高师德修养。
在师德建设上，我校本着“崇德、博学、求实、创新”的校训，提出“不做教书匠，要做教育家”的职业理想，并根据新密市宣传部、文明办、教体局等上级的有关要求提出了明确的师德建设目标：要志存高远，爱岗敬业、忠于职守、无私奉献；热爱学生，满怀爱心和责任心；要终身学习，尊重科学，要遵纪守法，为人师表，以德修己，勇挑重担。
学校把学校和教师的关系归结为三种：认同感，认同学校的办学理念，办学模式、工作环境和文化氛围。
愿意走进这个学校为学校服务；归宿感：把自己融入学校之中，把这种学校工作认为是理想的选择，不仅工作事业依存于这个学校，而且除了家庭以外，在感情和生活方面以一定程度的依存于这个学校。
责任感：责任感使员工把学校融入自己，把学校事业当作自己的事，看待学校比自己的事更重。
为达到这个目标，加强学习是前提，在校领导的高度重视下，领导带头学，党员主动学，全员认真学，全校掀起了学习的热潮，呈现了可喜的局面。
（一）领导班子和中层领导召开专题会，充分认识构建和谐社会和加强师德建设的重要意义。
（二）在保持共产党的先进性教育活动中，结合师德建设，提出党员的先进性标准，通过讲党课，交流学习体会，自查自纠等形式，凝固党员素质，促使党员作师德建设的楷模。
（三）组织全体教职工收看《李镇西报告》，收看名师师德教育报告，收看“2005年感动中国十大杰出人物”的光盘，让大家在感动之余掀起学习的热潮。
（四）专题学习。
王玉珍校长作了《落实科学发展观，以教师为本，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍》的报告，号召在全校范围内进行师德教育系列活动。
根据学校教师的情况进行分析了已存在的七个方面的问题，并要求期末教职工考核要和教师队伍建设结合起来。
反复让大家学习古希腊思想家苏格拉底告诫弟子的话：一定要把灵魂教育托付给那些拥有美德和真理的老师。
引起了很大的反响。
（五）结合“八荣八耻”对师生进行教育。
王校长作了“时代呼唤以荣辱观为内容的师德建设”的报告。
在全校范围内开展了“师德教育活动”和“青少年思想道德建设系列活动”。
二、健全制度，求真务实，在实践与发展中加强师德规范。
在加强师德建设中，不是仅止于一时一事，而是在于科学的规划，从长远着眼，健全制度，保证师德建设的实效和发展。
（一）制定并学习各项制度，保证有法可依。
学校根据自身发展状况和上级有关指示精神，带领教师重温《中学教师师德规范》，认真学习《郑州市中小学职业道德建设十项规范》，《郑州市中小学教师违背教师职业道德行为的十条惩戒》、对照《新密市教师行为规范》和学校制定的《人大附中郑州分校自律守则》检查自身的行为，学校定期检查督导，并随时总结。
（二）评估制度和奖励机制。
每学期教师要进行自我评估，特别是一学期一次的评教活动和老师相互之间的评选优秀活动，学生对老师的满意率将成为激励老师约束日常不规范行为的方法之一，学校抓住教师节、七一评优、年终展示，各种推优、表彰先进，而且利用橱窗宣传、事迹介绍、宣传他们的优秀事迹，对不符合教师的行为及时进行警示，明确师德底线，依法治教，在岗位聘任、职务评聘、进修提高和评选全国、市、县级优秀等方面，对师德优秀的教师优先考虑，对师德行为有问题、不合格者实行一票否决。
（三）努力做到师德建设与五个方面相结合，建立“学习型”的教师队伍。
在教师队伍的建设中，学校始终坚持师德建设与五个方面相结合，即：（1）师德建设与教学质量相结合；（2）师德建设与提高竞争和自我发展能力相结合；（3）师德建设与促进教师形成先进的教育理念、良好的职业素养和终身学习相结合；（4）师德建设与我校干部素质的提高，使学校领导具有先进的办学理念成为学校发咱的带头人相结合；（5）师德建设与促进学生的养成教育、特别是注意对学生的道德教育相结合。
为了达到这个目标：学校实施以下措施，开展自查自纠活动：一查“爱心”，看是否尊重、关心学生，和学生的和谐关系程度如何；二查责任心，是否爱岗敬业，一心一意为家长和学生服务；三查工作的积极性，看工作热情；四查工作的主动性，对工作能否做到未雨绸缪，准备工作是否充分；五查工作的创造性，看在教育教学实践中有无创新意识，勇于探索，创造性地做好每一项工作；六查教师的奉献精神，纠正自私自利，斤斤计较的市侩作风；七查团队精神，纠正教师的不合作意识；八查拼搏精神，纠教师对教学工作的浅尝辄止，畏惧困难的意识；九查教师的科学精神，看教师对专业知识的追求和教书育人方法的科学性；十查“教学行为的规范性”。
纠正工作中的不良教学行为。
通过自查自纠，极大的提高了教师队伍中的不规范教学行为，提高了教师爱岗敬业的意识。
（四）培养人才，尊重人才，发现人才，努力做到人尽其才1、树典型，以点带面，推出“我身边的优秀教师”。
我校在2005-2006年开展了大型的展示活动，上半年通过“信息技术与课程整合”的展示活动，下半年在初中开展“学洋思，自学试验”，在高中开展研究性学习活动、校本展示活动，通过创优课、示范课、展示课、汇报课等展示教师的业务能力，特别是两次展示活动，多媒体辅助教学，新课程改革，选修课的展示，调动了全校大部分教师的热情投入，业务能力在展示中提高。
学校通过发现苗子，认真研究、大胆培养，树立了一批师德标兵：郑州市师德标兵刘文生、郑州市先进德育工作者刘广霞、申景润、新密市师德标兵李绍仪等；树立了全校十佳教职工；在新教师中推选了杨贵珍、王俊风作为新教师德楷模予以表彰并采用低职高聘的方式予以聘用，给与较高的待遇。
通过表彰，以点带面，开展宣传“我身边的优秀教师”活动，在全校形成氛围，极大程度的促进了师德水平的提高。
1、尊重人才，坚持“用人之长”。
我们学校有一些老师工作能力比较强，在专业上有一定影响的老师但自身存在一定毛病的老师，我们一方面加强教育，一方面重用他们，使他们自我约束，不断提高自身素质。
2、师德欠缺，一票否决。
学校把2006年定为师德建设年，结合“八荣八耻”进行教育活动，在每个办公室悬挂《人大附中教师自律守则》《中学教师师德规范》，自上而下，尽心系列教育活动，通过正面教育，科学引导，人性化管理，纯朴的校风，促使学校不断在创办书香型校园的过程中初创佳绩，形成了良好的师生关系。
同时针对存在的问题坚决处理，毫不留情。
在奖励评优上，我们坚持“德育为首”的宗旨，我校有一名老师一年来个方面表现都不错，年级段推选他做模范教师，但就在公示期间，他以一件事与学校同事发生口角，经调查，原因在他，学校就果断决定，取消了他的评优资格。
三、全员德育，处处育人，在细微处培养学生的道德品质。
在学生的思想道德建设过程中，我们在各级领导的支持和关怀下，德育工作坚持一个思想，三个文件，四个优化为主要渠道。
具体做法是：（一）坚持一个思想。
始终坚持把德育放在一切工作的首位，坚持把师德建设作为德育的基础，始终坚持把德育贯穿到学校工作的各个方面，始终坚持德育的时效性和针对性，始终坚持把德育教育和法制教育结合起来。
这是刘彭芝校长对德育工作提出的指导思想。
（二）领会三个文件：1、中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，这是各个地方、各个学校从事基础教育的基础性文件。
2、新密市宣传部和新密市教体局《德育工作实施方案》和《公民道德建设实施纲要》。
这是做好德育工作的纲领性文件。
3、根据《公民道德实施纲要》的要求，和学校的实际情况，创造性地制定了《学校德育实施纲要》，这是我校德育工作的指导性文件。
（三）学校的德育工作开展呈现出以下特点：1、德育方式由单纯灌输转向关注人的发展。
我们践行着以人为本的德育理念，关注学生情感的发展，根据不同的人的特点施以不同的教育方法。
2、德育形式由言语德育转向行动德育。
德育只有唤起学生的自我思考，才能达到自我教育的目的，这才是成功的教育。
我们通过让学生更多的接触社会，用自己的双眼去观察社会，用自己的手脚去体验社会，用自己的头脑去思考问题，在行动中去习得生存本领，在体验中感悟人生哲理。
3、道德要求由脱离生活转向生活德育。
从学生的现实生活、现实存在、现实活动中出发，采取感性的、实践的方式，让学生在他自己所需要的活动中去经历、去感悟、去建构自己的价值理想，去提升自己的生命质量。
4、德育内容由单一化转向层次性、阶段性。
根据不同的年级的学生特点，进行不同的品德教育。
初一学生刚刚升入初中，自理能力、自学能力、自律能力都较差，就把这几种能力的培养作为初一的德育内容；而到了初二，学生生理、心理都处于青春期，青春期教育就显得尤其重要。
到了初三，成功教育、竞争教育、困难教育成为教育学生的主题。
高一、高二也有不同的德育内容。
（四）尝试养成教育的五环式措施促进学生的思想道德建设。
养成教育是学校德育工作的重要组成部分。
要让学生在学校养成良好的学习习惯，生活习惯，需要一步一步规范约束，需要一环套一环的螺旋式上升的教育。
我们规划并实施的五环式养成教育。
第一环是行为规范先行，第二环是月习惯养成，第三环是主题班会引领，第四环是以活动为载体，第五环是学生自主管理。
这五个环节环环相扣，互为基础，相互促进。
使学生的性格、品德在成长中养成，在成长中巩固。
（五）利用宣传阵地，加强对学生的思想道德建设。
学校成立了学生会、团委会，组成希望月报小记者团，充分利用广播站、黑板报等阵地，加强对学生的教育。
创造良好的育人环境。
四、开展活动，丰富多彩，在实践中不断提高学生的道德水平。
我校以活动为载体，促使学生从活动中学会生活，学会学习，学会做人。
我们的活动结合学生特点，结合《青少年道德实施纲要》和《公民职业道德规范》，结合时代心声，丰富多彩而富有教育意义。
一年来，我们先后组织以下活动来加强学生的思想道德建设。
（一）军训活动。
我们分别对高一年级和初一年级进行了为期一周的军训的教育。