四年级童话故事题目
四年级简短童话故事(集锦5篇)
四年级简短童话故事（集锦5篇）1.四年级简短童话故事: 慢慢龟来做客胖胖猪邀请自己的好朋友慢慢龟来做客。
慢慢龟什么时候才能到呢？胖胖猪焦急的等待着。
慢慢龟折下一支牵牛花当做小喇叭, 大声喊道：“胖胖猪, 就快到啦！就快到啦！”胖胖猪听了, 准备了第一道菜。
过了一会儿, 慢慢龟又大喊: ““胖胖猪, 就快到啦！就快到啦！”胖胖猪听了, 准备了第二道菜。
又过了一会儿, 慢慢龟又说: ““胖胖猪, 就快到啦！就快到啦！”胖胖猪听了, 准备了第三道菜。
慢慢龟终于到啦！胖胖猪的美味大餐也准备好了, 它们一起开心的吃了起来！2.四年级简短童话故事: 小瘦猴搬木头春天到了, 鸟语花香, 动物学校准备盖一幢新房子。
小猴、小熊和小猪自告奋勇, 走进森林里准备搬木头。
“哇, 这么粗的木头, 怎么搬啊？”身子瘦瘦的小猴叫道。
小熊说：“我身子壮, 力气又大, 我用肩膀扛。
”说完, 小熊就将木头一把举起扛在肩上向前走。
“看我的。
”只见小猪用它那粗粗的鼻子拱着木头往前走。
看到伙伴们都行动起来, 小猴站在一边急得直挠头。
忽然, 它听到了水流声, 原来是冰封的小溪融化了。
小猴灵机一动, 它找来一根绳子, 一头绑在木头上, 把木头拖到小溪里, 然后自己拉着绳子, 顺着溪流往前走。
小猴迈着步子, 哼着欢快的歌曲, 一会儿就追上了小熊和小猪。
只见小熊扛得满头大汗, 小猪拱得鼻子都红肿了, 累得气喘吁吁。
而小猴轻松地把木头送到了目的地。
3.四年级简短童话故事: 小猪卡梅拉和愿望果听说, 森林女巫的家里, 有一样非常神奇的宝贝, 它叫做愿望果。
据说吃了它, 就能实现自己的任何愿望, 小猪卡梅拉心动了, 它撇下伙伴们, 悄悄走进了森林里。
终于找到了女巫家, 小猪卡梅拉对女巫说: “请把愿望果给我好吗？”女巫回答说: “当然可以, 不过嘛……有一个条件, 那就是让你和好朋友之间的友情全部消失不见！”小猪卡梅拉想了想, 点了点头, 它顺利的得到了愿望果, 临走前, 女巫说: “要是你反悔, 那就把果子的核种下去, 等长出了新的愿望果再还给我。
四年级《安徒生童话》阅读检测题
四年级《安徒生童话》阅读检测题一、填空1、《打火匣》一文中，老巫婆说，金币就藏在树洞里，但是有（）大狗分别看守。
2、《白雪皇后》中（大乌鸦）非常同情格尔达的遭遇，将格尔达带进了城，带到了公主的寝室。
3、小公主（）岁可以浮上海面。
4、小公主答应了海巫婆的条件，用自己的（）换海巫婆的药水。
5、一路上，农夫用牛换了只羊，用羊换了只（）。
6、小女孩第（）次擦火柴，开刀了一桌丰盛的晚餐。
7、拇指姑娘在（）做成的摇篮里。
8、豌豆公主中，老皇后放了（）在公主的床上。
9、各种花儿在跳舞，（）是它们的钢琴师。
11、野天鹅中艾丽莎用（）救哥哥。
12、牧羊女最终和（）终成眷属。
13、安徒生童话里有一篇童话讲述一只鸟与中国皇帝的故事，这篇童话是（）。
14、《海的女儿》中小人鱼的样子是（）。
15、《海的女儿》中的小公主最后化成了（）。
16、仙女送给一个很想要孩子的女人一粒种子，种子长出了一朵美丽的( )17、《海的女儿》中，是谁救了王子？（）18、《海的女儿》中王子最后娶了（）。
19、《卖火柴的小女孩》中，小女孩有没有穿棉鞋？（）20、《卖火柴的小女孩》中的小女孩擦了几次火柴？（）21、《火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（）。
22、《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻死在（）。
23、《卖火柴的小女孩》中的小女孩有没有卖掉一根火柴？（）24、《皇帝的新装》中皇帝喜欢（）。
25、《皇帝的新装》中有几个骗子？（）26、《皇帝的新装》中诚实的老部长说的是实话吗？（）27、皇上什么也没有穿”是（）说的。
28、《皇帝的新装》中皇帝穿着新衣去参加（）。
29、《野天鹅》中十一位王子变成了十一只（）。
30、《野天鹅》中艾丽莎有没有使哥哥们恢复原样？（）31、《野天鹅》中，妹妹编织（）救了哥哥。
32、丑小鸭变成了美丽的（）。
33、丑小鸭冻死在湖面上，（）救了她。
34、拇指姑娘跟（）成了亲。
35、格达尔把自己心爱的（）扔向河中央，希望河水把凯还给她。
四年级优秀童话故事集锦(5篇)
四年级优秀童话故事集锦（5篇）1.四年级优秀童话故事：做贼心虚的狐狸狐狸和小兔原本是对非常好的朋友，一次，它们在树下发现一个非常甜美的果子，可是狐狸不愿意和小兔一起分享，它想独吞，便对小兔说：“好东西要大家一起分享，你快去把小羊和小猴叫来，我在这里看着果子，等你回来我们大家一起吃。
”小兔信了狐狸的话，跑去找小猴和小羊，狐狸趁小兔离开的时候，自己一个人吃起果子来，不一会就吃光了。
小兔、小猴、小羊赶回来，见果子没有了就问狐狸说：“果子呢？”狐狸假装出无辜的表情说：“我也不知道果子哪里去了，我刚刚口渴的厉害，去那边找水来喝，谁知道一回来就看果子不见了，可能是被别人偷了去。
”聪明的小猴看见狐狸的衣服上沾有果子的汁液，知道一定是狐狸偷吃了果子，于是想出计策说：“没关系，反正这种果子也不能吃。
”狐狸惊讶的问：“为什么不能吃？”小猴骗狐狸说：“这种果子会发芽，谁要是把它吃进肚子里，果子就会在肚子里发芽，长大，然后撑破肚皮。
”狐狸听到这，吓的浑身直哆嗦，整天魂不守舍，日夜睡不安稳的担心自己的肚皮被撑破，他每天都在不安中度过，终于支撑不住的像伙伴们去道歉，承认是自己偷吃了果子。
从那以后小兔、小猴、和小羊就在也不理狐狸了。
2.四年级优秀童话故事：坐在书包上的小乌龟开学第一天，背着小书包的小乌龟就在教室门口哭泣，一只背着大书包的河马走过来问：“小乌龟，你为什么哭哇？”“我刚才坐在大灰狼边上，大灰狼说我是乌龟小不点儿，他还打我，我不愿意和他一起坐。
”“那我们坐在一起吧，大个子河马和小个子乌龟会成为好朋友的。
”“你不会欺负我吧？”小乌龟望望个头大大的河马说。
“不会。
以后大灰狼再欺负你，你就说大个子河马是你的好朋友，看他还敢欺负你吗？！”“我可以这样说吗？”“当然可以……”小乌龟高高兴兴地和大河马坐在一起。
傍晚放学的时候，大河马对小乌龟说：“我们两家离得不远，你就坐在我背上的大书包上面，我会把你送回家的，这样你就可以快一点儿吃到妈妈做的香喷喷的饭菜了。
四年级孩子听的睡前童话故事大全【四篇】
四年级孩子听的睡前童话故事大全【四篇】1.四年级孩子听的睡前童话故事：小熊去旅行小熊的眼睛生病了，它什么也做不了只能待在家里，这可让小熊伤心坏了。
小熊害了眼病，什么也看不见，整天呆在家里，苦恼极了。
朋友们要去旅游了，它不能去，心里急得很。
朋友们走了以后，它在床上躺会儿，在地上来回走会儿，扶着门到外边站会儿，真没意思。
下午，朋友们旅游回来了，在一起讲旅游时遇到的有趣的事。
山羊说：“我路过一条很深、很宽的山涧，一跳就过去了。
”小猴说：“我从一棵很粗很高的大树爬上去，登上了岩顶。
”乌龟说：“回来的时候下雨了，我是淋着雨跑回家的。
”大伙儿越说越高兴，小熊在一边，这里听听，那里听听，不知不觉眼泪掉了下来。
大伙儿说得正起劲，见小熊忽然哭了，马上明白是怎么回事了，悄悄一商量，就欢迎小熊参加一次“旅游”。
小熊说：“怎么旅游?我眼睛看不见，不能过山涧、爬大树，也不能……”它哭得说不下去了。
“能的，能的!”朋友们一起回答。
两只小乌龟分开叭着，小猴把小熊扶到一只小乌龟的背上，大伙儿一起喊：“迈脚，过山涧了!”小熊迈开大步，跳到另一只小乌龟的背上，小熊不再流泪了。
大伙儿又把小熊带到长颈鹿面前，对它说：“前面有棵大树爬上去!”小熊抱住长颈鹿的大腿爬到脖子上。
大伙儿在下边喊：“好，到岩边了。
”然后，长颈鹿把小熊轻轻放到地上。
小熊笑了。
小熊正笑着，大象吸了水，来到小熊面前，大伙儿说：“小熊注意，要下雨了!”大象在小熊头顶喷水，小熊捂着脑袋。
大伙儿跑上前拉起小熊的手说：“快快回家了!”小熊跟着大伙儿跑了一段后，停了下来，伙伴们拍着手说：“欢迎小熊‘旅游’回来。
”小熊高兴得咯咯直笑。
2.四年级孩子听的睡前童话故事：蛋蛋鼠卖瓜子蛋蛋鼠说什么也不上学了，也不知道从什么时候起，一想起上学，蛋蛋鼠就觉得头痛得像要爆炸(bào zhà)，所以蛋蛋鼠说什么也不上学了。
不上学的蛋蛋鼠背着一个小袋子，骑着一辆破旧的自行车，开始一个村子一个村子地卖瓜子。
四年级儿童童话故事大全(5篇)
四年级儿童童话故事大全（5篇）1.四年级儿童童话故事：峡谷里的旅行车今天是星期天。
蓬头小狮约了黑熊和小胖河马去旅游。
他们来到美丽峡谷，欣赏那里的山山水水。
在峡谷的入口处，有一幢漂亮的小木头房子。
房子的小院里，停着好多辆单人、双人、三人、四人骑的自行车，这儿是野猪先生的自行车租借处。
“我们租辆自行车进峡谷吧,这样又能运动又能欣赏风景。
”小胖河马建议，因为他太胖，最怕走路了。
“行！我同意。
”黑熊说，“那样会省力气。
”他们向野猪先生租了一辆三人骑的自行车。
蓬头小狮第一个骑上车，他说：“我坐在最前面，我来过这里，路熟！”“我坐在最后。
”小胖河马说，“坐在后面可以不用动脑筋，一边唱歌一边看风景。
”“那我只能坐中间了，不过我喜欢中间，我的前面有一位朋友，后面有一位朋友，这样的感觉真好！”黑熊跳上中间的位置。
自行车在峡谷中快乐地行进着。
由于蓬头小狮对峡谷很熟悉，他把车子骑得很快，小黑熊惊呼起来：“我们是看风景，还是抓强盗？”蓬头小不得不放慢速度，可是没过多久，车子的速度又快了。
正在这时，他们看见前面有只小鼹鼠独自在行走。
“小鼹鼠，你在干什么？”小胖河马探头问。
“我在旅行看风景啊，你们三个好热闹！”“你也来吧。
”蓬头小狮停下车说。
小鼹鼠高兴地抓上车，他个头小，夹在小河马和黑熊中间，一点也不占地方。
三个朋友踏着车说：“我们是峡谷里的快乐旅行车。
”小鼹鼠第一次进峡谷，觉得很新鲜。
每当风景好时，他会拍拍身后的胖河马，胖河马就放慢他唱歌的速度；小鼹鼠还会拉拉前面黑熊的衣服，黑熊再拉拉蓬头小狮的衣服，车子的速度马上就放慢。
要是到了没风景可看的地方，小鼹鼠就说：“快点快点，前面的风景更好！”这时，小胖河马的歌声加快，蓬头小狮的速度也会加快，他回头说：“小鼹鼠，你是我们快乐旅行车上的车速控制器！”快乐旅行车在峡谷中时快时慢，行走得好快乐……2.四年级儿童童话故事：秋秋找妈妈秋秋是一只小小鸟，过着孤单的生活。
他好想有个妈妈，可是谁能做他的妈妈呢？有一天，他出发去找妈妈。
四年级短篇睡前童话故事大全
四年级短篇睡前童话故事大全【篇一】四年级短篇睡前童话故事：粗心的老虎从前有一只老虎，他最要好的朋友要数猴子了。
一天，老虎外出过节，就交代猴子替他看窝。
他刚走不久，没料到鼷鹿带了他的一家老小要想侵占老虎窝。
“不行，”猴子义正词严地对他们说，“这山洞是属于森林的。
”“哼，哪里是他的？”鼷鹿辩解道，“我父亲早在老虎来到之前就住在这里了。
再说，我也不怕老虎，对我来说，他只不过是只纸老虎。
”鼷鹿毫不在意，让一家大小浩浩荡荡地搬进去了，但私下里却教他妻子，要是老虎回来时应如何对付。
“你一定要让我们的孩子大哭大叫，然后我就问你为什么孩子们又哭又闹。
这时候你就回答说，他们想吃老虎肉。
”他的妻子默默地点点头。
几天以后，猴子听说老虎即将返洞。
他赶去迎接，并对老虎报告说：“鼷鹿占了你的洞，还口口声声说他根本不怕你，你只不过是一只纸老虎。
”“真是这样说吗？”老虎咆哮不止，“我要好好教训教训他。
”老虎哪里相信小小的鼷鹿能有这么大的能耐。
于是他潜回洞口的上端，想看个究竟。
这时鼷鹿的孩子正在大声哭叫。
鼷鹿的妻子在一旁哄着说：“安静点儿，我的孩子们，你们的爸爸马上就会拿老虎肉给你们吃了。
”老虎听到这话，有些纳闷儿，便跑回去找猴子商量。
“我原以为鼷鹿仅仅吃草和青菜，但是鼷鹿太太说，她的丈夫会拿一些老虎肉给孩子吃。
莫非鼷鹿改素吃荤了？”“不用担心，”猴子回答说，“他们不过是想吓唬吓唬你罢了。
鼷鹿力小体弱，根本不堪一击。
”过了一天，老虎又来到洞口。
鼷鹿的孩子们又在大声哭泣。
“叫他们安静些，”鼷鹿对他妻子说，“我们今天一定会弄到老虎肉的。
猴子已经答应，把老虎骗到这里来。
”老虎听到这儿，信以为真，暴跳如雷，心想猴子把他给出卖了，立即转身去追逐猴子，一口便把他吃掉了。
老虎从此再不敢返回洞里，而鼷鹿一家便世世代代在他的窝里住下了。
【篇二】四年级短篇睡前童话故事：青蛙和绿色的伞这天，小青蛙感到天气很闷热。
他在绿草丛中散步，就像人们在森林里散步一样。
童话故事作文题目
童话故事作文题目
标题，《勇敢的小猫咪》。
从前，有一个美丽的小村庄，村庄里住着一只叫做小花的小猫咪。
小花是村庄里最勇敢的小猫咪，她总是敢于面对各种困难和挑战。
有一天，小花听说村庄里出现了一只凶猛的大灰狼，它经常偷
袭村庄的小动物，让大家都非常害怕。
小花决定要去找大灰狼，看
看到底是怎么回事。
于是，小花踏上了前往大灰狼巢穴的路程。
在路上，她遇到了
一只受伤的小兔子，小兔子告诉小花，大灰狼就在不远处的山洞里。
小花决定带着小兔子一起前往山洞。
当他们到达山洞口时，小花发现山洞里面黑漆漆的，她有些害怕，但是为了小兔子和村庄的安全，她还是鼓起勇气，走了进去。
山洞里面充满了各种危险的陷阱，小花小心翼翼地带着小兔子
一步一步地前行。
突然，大灰狼出现了，它张开大嘴向小花和小兔
子扑了过来。
小花立刻挡在小兔子面前，大声地对大灰狼说，“你为什么要伤害我们村庄的小动物？我们只是想和平相处。
”。
大灰狼听了小花的话，开始思考起来。
它觉得自己做错了，于是决定放过小花和小兔子，并且答应不再伤害村庄的小动物。
小花和小兔子回到村庄，大家都为她们感到骄傲和敬佩。
从那天起，小花成为了村庄里的英雄，她敢于面对困难和危险，用自己的勇气和智慧解决了问题。
这个故事告诉我们，勇敢并不是没有恐惧，而是在恐惧面前敢于挺身而出。
只要我们有勇气，就能够克服一切困难，实现自己的目标。
让我们都向小花学习，勇敢地面对生活中的挑战吧！。
童话故事题目
童话故事题目童话故事 -- 《金牌猫咪的奇幻冒险》从前，有一个美丽的王国，住着一只名叫咪咪的猫咪。
咪咪是这个王国中最聪明、最机灵的猫咪，它有一身金色的皮毛，被大家亲切地称为“金牌猫咪”。
一天，咪咪戴着金色的项圈，在森林中漫步时，发现了一扇隐藏在灌木丛后面的神奇门。
好奇心驱使着咪咪，它轻轻敲了敲门，门竟然自动打开了，仿佛在诱导着咪咪进入。
踏进门后，咪咪发现自己置身于一个神奇的世界。
这里的草地翠绿欲滴，花朵盛开绽放，四处洋溢着甜甜的花香。
奇妙的事情还在继续，咪咪突然被一只讲话的松鼠吸引住了注意力。
这只聪明的松鼠告诉咪咪，这个神奇的世界是由一位强大的女巫所创造的，而为了取乐，女巫下了一个咒语，让这里的所有生物都会说人话。
这个世界是个童话世界，其中充满了各种各样的奇幻生物和神奇事物。
咪咪对这个世界充满了好奇，它和松鼠成了好朋友，一起经历了许多冒险。
它们爬上了高高的树上，观赏了一场美丽的夜空下的烟花表演，还参观了充满魔法的宝藏屋。
然而，咪咪最大的愿望是能够遇见这位强大的女巫，向她请教如何创造这么美丽的童话世界。
于是，咪咪和松鼠共同决定，去寻找这位女巫。
经过一段时间的旅行，咪咪终于找到了这位女巫。
女巫是一个卓越的老人，她热情地迎接了咪咪。
咪咪向女巫表达了自己学习创造童话世界的愿望，并希望得到女巫的指导。
女巫微笑着告诉咪咪，童话世界的创造其实源于每一个人的内心。
只要我们保持善良、勇敢和希望，就能创造出美好的童话故事。
女巫还和咪咪分享了自己童年时的快乐经历，以及帮助别人的喜悦。
咪咪深深被女巫的故事触动，它决定回到现实世界，将这个童话世界的美好记忆分享给自己的朋友们，并努力将这种美好的精神传递给更多的人。
于是，咪咪踏上了回家的路程，但它将童话世界的那扇神奇门封存在了自己的心底，每当遇到困难时，咪咪都会想起那个充满希望和魔法的世界，给予自己力量和勇气。
回到王国后，咪咪向它的朋友们讲述了童话世界的故事。
大家听得入迷，纷纷表示希望能够亲自体验一下那个充满魔法和喜悦的世界。
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四年级童话故事题目篇一：人教版小学四年级语文上册习作指导编童话故事《编童话故事》教学设计——人教版四年级上册语文园地三习作指导教学目标：1．感受童话故事给我们带来的乐趣，激发编写童话故事的兴趣。
2．发挥自己的想象才能，展开丰富合理的想象，抓住童话的特点编写童话。
3．与他人分享，交流展示自己在童话故事方面的收获。
教学重点：展开丰富合理的想象，抓住童话的特点编童话。
教学难点：展开丰富合理的想象，抓住童话的特点写童话。
教学过程：一、放飞想象，思维碰撞（一）童话故事的要素回顾师：在幼儿园的教室里，在妈妈的怀抱里，那一个个神奇的童话故事曾经伴着你们成长，相信你们至今依然记着那些美丽的故事，我们一起来回忆回忆，好吗?师：(音乐想起，播放画面)在又冷又黑的大年夜，卖火柴的小女孩走来了，手里的火柴梗似乎正在诉说着她悲惨的命运，她的生命消失在新年的第一缕阳光下；郊外的小路上走来了活泼可爱的小红帽和那只凶恶的大灰狼；小马过河时那只松鼠的喊叫还在耳边回响；白雪公主、七个矮人、拇指姑娘，她们都还好吗?海边的点点浪花一定是那不会说话的美人鱼的眼泪；灰姑娘那件金丝银线织成的舞裙原来是送给了孔雀姐姐当尾巴!(生入神地听着)（二）写好童话故事的方法探讨。
师： (看着同学们一个人被画面、音乐、吟诵带人了预想的童话情境，轻轻地提醒大家)就让我们带着这份美好的感觉走进今天的童话。
(板书：编童话故事。
播放月亮、太阳、铅笔图片)美妙的童话为我们的生活增添了许多色彩。
其实，童话故事的编写都是有一定规律的，你们知道那么多童话，你们了解和发现了童话故事的哪些规律和特点？请用“我发现了……”来告诉我。
生1：我发现了童话故事很适合儿童阅读。
生2：我发现了童话故事里的一些动植物都会说话。
生3：我发现了童话都是想象出来的，里面有凶恶的巫婆，有好心的小精灵，它们都会魔法。
生4：我发现了童话对我们都有教育意义，让我们都受启发。
生5：我发现主要用对话的方式写的。
（教师根据学生的回答板书关键字：适合儿童、能说话、想象、幻想、夸张、有魔力、对话、拟人化、思想教育……）在童话世界里，他们就是活生生的人，请带着你的想象，给他们人的思想，人的感情。
生：哭泣的铅笔。
师：为什么说铅笔哭泣?生：因为有的同学经常没把它捡起来，它在地上被别人踩。
生：害羞的月亮。
因为它总是晚上出现在天空，而且发出淡淡的光。
生：我认为是骄傲的月亮，因为它在云彩里孤独地移动着。
生：默默奉献的太阳，因为它照耀着万物，给了我们温暖。
生：善良的铅笔，因为它总是为别人着想。
二、拓宽空间。
想象入境师：有了这样的想象，你就已经来到了小鸟会说话，铅笔会流泪，太阳会眯眯笑的童话世界里，可以放胆想象属于你自己的童话故事了。
(课件出示教材中给的几组事物和添加的几组事物)师：请同学们选好自己喜欢的事物想象故事，可以是老师提供给你们的素材，也可以是另外的内容，待会儿还可以把自己的构思和同桌讨论讨论。
(学生构思，讨论)师：有了比较清晰的构思了吗?请用几句话简单介绍介绍。
生：我想象的故事题目是《绿叶和红花》。
师：怎么构思的?生：红花自认为很美，经常讥笑绿叶。
第二年春天，绿叶不再绿，而红花也不耀眼了。
师：你想表达自己怎样的思想感情?生：我想批评红花的骄傲。
师：是的，只有有了绿叶，红花才会显得美丽。
生：我想象的故事题目是《小溪和湖}白》，小溪叮咚叮咚地唱着歌，穿过了高山、草原，最后汇成大江来到了大海，可湖泊呢，他怎么也不听小溪的劝说，整天在自己家里悠闲地散步，所以它永远见不到大海，只能眼睁睁地看着自己的身体在阳光下蒸发……师：你真是个有智慧的孩子，把现实与想象巧妙地结合在一起。
是的，我们的想象不是凭空捏造的，而是抓住事物特点来展开想象，叮咚流淌的小溪和静静的湖泊给了这位同学创作童话的源泉。
生：我想象的是《太阳月亮星星》，它三个本来是亲兄弟，可因为不团结，老是在争论谁对人类的贡献大，所以银河妈妈把他们分开了。
师：你想表达自己怎样的情感?生：讽刺那些不团结，自以为是的人。
三、“宝典”引路。
对话入文师：有了这样奇妙的构思，相信大家已经可以写出精彩的童话故事了，不要着急，先看看老师给你们准备的“精彩宝典”，因为在童话创作中，一个传神的词语，一段精彩的对话，甚至是一个富有诗情画意的题目都会使你的文章增加很多读者。
(课件展示指导内容)精彩宝典：1．根据构思拟定一个你喜欢的题目。
2．写好对话，练习给对话分段。
3．对话的揭示语要有变化，最好在揭示语前加上说话时的神态和动作。
师：这三点要求大家有不明白的地方吗?师：只有饱含深情，才能写出精美的童话，请你们拿起手中的笔，写出属于你自己的童话吧!(学生完成习作)篇二：四年级课外阅读题(童话)七、快乐阅读。
（20分）----------------------在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。
他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。
”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。
让他们一个个来看我，想和他们作最后的告别。
”猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。
大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。
鹿去了，袋鼠去了，野猪去了??乌龟〔〕住得远，走得又慢，〔〕落在了后边。
当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。
他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。
但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
1、给短文加上一个合适的题目。
（3分）2、在〔〕里填上适当的关联词。
（2分）3、短文中共讲了（）个动物，分别是选出两个动物，分别对他们说一句话。
（10分）对（）说对（）说 ____4、如果你也是森林中动物一员，遇到这种事，你会怎么做？奇怪的花这是一个寒冷的冬天，狂风怒吼着。
一天早上，一个小女孩拿出一块糖，她刚把糖纸剥下，“呼”的一声，糖纸被刮上了天空，在天上飞了一圈，打了几个旋儿，最后被树枝拦腰“抱”住了。
冬天的太阳照着光秃秃的树枝，也照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。
一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。
于是，一传十，十传百，人们都争相赶来仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。
那张糖纸呢，还以为自己真的变成一朵花了。
它站在高高的树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人们。
这天，飞来一只金丝雀，落在树梢上。
它好像没有看见那张糖纸似的，理也没理它。
糖纸故意扭了扭身子，做了个优美的动作，可金丝雀还是没有理睬。
“怎么，你不认识我？”糖纸生气了，对着金丝雀大喊起来。
“我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花！”说着，又扭了扭身姿。
金丝雀这才歪过头来瞅了它一眼：“你不就是一张破糖纸嘛！看把你给美的！” 糖纸又生气了：“我原来是一张糖纸，可是飞上了树梢，就不是糖纸了。
我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花。
”金丝雀头也不回地飞走了。
春天来了，天空中有许多五颜六色的风筝在飞，一只风筝飘飘悠悠，一不小心栽下来挂在了树枝上。
糖纸看见了，连忙说：“怎么？你也想变为一朵花吗？”风筝正为挂在树上着急呢，便不耐烦地说：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飞向高空！”糖纸“哼”了一声，这时跑来一个小男孩，爬上树解下了风筝。
树枝被震动了一下，糖纸脱离了树梢，随着风飘落到地上。
这时再看那张糖纸，经过这些天的风吹日晒，已变了样。
它就是一张褪了色的糖纸！1．仔细读童话，在文中找出下面词语的反义词和近义词。
12分反义词：温暖（）仰望（）丑陋（）近义词：看（）观赏（）耀眼（）2．从短文中哪些地方可以看出糖纸自以为是，感觉良好，用“_____”划出有关句子。
4分3．人们为什么觉得那张糖纸就是一朵奇怪的花？4分4．读完这个童话故事，你明白了什么？4分篇三：人教版四年级上册童话作文指导人教版四年级上册《语文园地三：写童话》教案设计与学生例文第一篇：教学目标：知识与能力目标：1．认识童话的特点，提高欣赏童话的能力。
2．通过知童话、画童话、讲童话、写童话，训练学生想象表达能力。
过程与方法：引导归纳、知童话→激发兴趣、画童话→确定中心、讲童话→展开想象、写童话情感态度与价值观：进一步让学生体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。
教学过程：一、引导归纳，知童话师：同学们，今天我们坐在这“梦幻屋”里，老师希望你们女生变得更漂亮，男生变得更帅，老师希望你们所有的同学变得更聪明。
师：老师想提一个问题考考你们是不是变聪明了：这个单元我们学习了哪些童话故事？生1：《巨人的花园》、《幸福是什么》、《去年的树》、《小木偶的故事》。
师：你们还看过或知道有哪些童话故事吗？生1：《丑小鸭》、《红蜡烛和小人鱼》。
生2：《七个小矮人》、《三颗纽扣的房子》。
生3：《水晶球》。
生4：《小农民》、《三片蛇叶》。
生5：《皇帝的新衣》。
师：真不错，原来同学们还知道那么多童话，你们说的好多童话老师都没看过。
老师应该向你们学习──多看课外书。
师：你们喜欢童话吗？生（齐声）：喜欢。
师：美妙的童话为我们的生活增添了许多色彩。
其实，童话故事的编写都是有一定规律的，你们知道那么多童话，你们了解和发现了童话故事的哪些规律和特点？请用“我发现了??”来告诉我。
生1：我发现了童话故事很适合儿童阅读。
生2：我发现了童话故事里的一些动植物都会说话。
生3：我发现了童话都是想象出来的，里面有凶恶的巫婆，有好心的小精灵，它们都会魔法。
生4：我发现了童话对我们都有教育意义，让我们都受启发。
生5：我发现主要用对话的方式写的。
（教师根据学生的回答板书关键字：适合儿童、能说话、想象、幻想、夸张、有魔力、对话、拟人化、思想教育??）二、激发兴趣，画童话师：同学们说得多好啊。
其实，童话离我们很近，我们的身边、生活中都存在。
只要我们张开想象的翅膀，就能用童话来表达我们美好的心愿，可不可能？生：可能。
师：下面就请同学们拿起笔来，把自己心中的童话画到纸上，好吗？看谁画得生动、形象。
（学生画童话，师巡视指导，帮助有困难的同学。
）师：你画的是我的眼睛和眼镜吗？一女生：不是的。
师：我多么希望你画得就是我的眼睛和眼镜啊！老师也很想知道我的眼睛和眼镜之间发生了一个什么故事。
（生很高兴。
）师：同学们快看啊，吴英同学画的两棵树都长了嘴巴，它们肯定在说话，它们之间一定发生了一个动人的故事，是不是？（生2点头。
）师：你画的桌子把凳子举得高高的，他们之间是不是在吵架啊？（生3得意的点头。
）师：他们后来又和好了吗？生3通过老师的启发，赶紧点头。
师：有的同学画得真快，一会儿就画起了。
画起的同学请给自己的童话命一个可爱的题目，然后同学之间可以互相交换欣赏。