手写教案模板
手写教案模板
手写教案模板
计划的详细安排）
一、授课主题：教案制作与教学设计
二、授课时数：2课时
三、实施日程：第三周，周二和周四上午第一节课
四、教学目标：
①知识与能力：掌握教案制作的基本原则和方法，了解教学设计的重要性和步骤；
②情感、态度、价值观：培养学生对教学工作的认真负责态度，强化教学服务意识；
③安全教育：注意教学过程中的安全问题，确保实践教学的安全性。
五、教学重点与难点：
教学重点：教学设计的步骤和方法，教案制作的基本原则和技巧；
教学难点：学生对教学设计的理解和应用，教案制作的实践操作。
六、教学方法、教学手段：
采用讲授、案例分析和实践操作相结合的教学方式，辅以多媒体课件、教具模型等教学辅助手段，促进师生互动，激发学生的研究积极性。
七、课前教学资源准备：
准备多媒体课件、教具模型和相关图片、文字、视频资料等教学资源，并保证教学设备的正常运行。
八、教学内容与过程设计：
1.引入：通过案例分析引出教学设计的重要性和步骤；
2.讲解：讲述教学设计的基本步骤和方法，教案制作的基本原则和技巧；
3.实践：学生分组进行教案制作和教学设计实践操作；
4.总结：总结本次教学的收获和不足，反思教学过程中存在的问题和改进措施。
大学思修手写教案模板范文
课时安排：2课时教学对象：大学一年级学生教学目标：1. 知识目标：使学生了解我国宪法的基本原则和主要内容，掌握公民的基本权利和义务，了解法律的基本特征和作用。
2. 能力目标：培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的法律意识。
3. 德育目标：引导学生树立正确的法律观念，增强法治意识，培养遵纪守法的良好品质。
教学重点：1. 我国宪法的基本原则和主要内容。
2. 公民的基本权利和义务。
3. 法律的基本特征和作用。
教学难点：1. 如何运用法律知识分析问题、解决问题。
2. 如何树立正确的法律观念，增强法治意识。
教学准备：1. 教学课件、教材、多媒体设备。
2. 相关案例、法律条文。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是宪法？宪法在我国法律体系中的地位如何？2. 学生回答，教师总结。
二、讲授新课1. 讲解我国宪法的基本原则和主要内容。
- 宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。
- 宪法规定了国家生活中的根本问题，如国家制度、公民的基本权利和义务等。
2. 讲解公民的基本权利和义务。
- 公民权利：人身权、财产权、政治权利等。
- 公民义务：遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、依法纳税等。
三、案例分析1. 案例一：某大学生因违反校规被开除，引起争议。
2. 学生讨论：该事件涉及哪些法律问题？如何依法处理？四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调宪法和法律的重要性。
第二课时一、复习导入1. 提问：上一节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，教师总结。
二、讲授新课1. 讲解法律的基本特征和作用。
- 法律是国家制定或认可的行为规范。
- 法律具有普遍性、强制性、稳定性等特点。
- 法律的作用：规范行为、维护社会秩序、保护公民权利等。
三、案例分析1. 案例二：某公司非法裁员，引发劳动纠纷。
2. 学生讨论：该事件涉及哪些法律问题？如何依法处理？四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调法律意识的重要性。
初中备课教案手写模板
初中备课教案手写模板课程类型：语文阅读课课时：1课时年级：初中八年级教学目标：1. 能够理解并背诵《背影》一文，掌握重要词语和句式的用法。
2. 能够分析作者通过细节描写表达父爱的写作手法，感受父子深情。
3. 能够运用课文中的描写方法，创作一篇关于亲情的短文。
教学重点：1. 理解课文内容，感受父子深情。
2. 分析作者的写作手法，学会通过细节描写表达情感。
教学难点：1. 理解课文中的难点词语和句式。
2. 运用课文中的描写方法进行创作。
教具准备：1. PPT课件2. 《背影》原文3. 相关参考资料教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾已学过的关于亲情的文章，如《散步》、《台阶》等，引发学生对亲情的思考。
2. 提问：你们对父爱有什么深刻的体会？二、自主学习（10分钟）1. 让学生自主阅读《背影》一文，理解课文内容。
2. 学生通过查阅资料，理解课文中的难点词语和句式。
三、课堂讲解（20分钟）1. 对《背影》一文进行详细讲解，分析作者通过细节描写表达父爱的写作手法。
2. 讲解课文中的难点词语和句式，帮助学生理解。
四、课堂讨论（10分钟）1. 引导学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感受。
2. 各组选代表进行汇报，师生共同点评。
五、课堂练习（10分钟）1. 让学生运用课文中的描写方法，创作一篇关于亲情的短文。
2. 学生现场写作，教师巡回指导。
六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 布置作业：背诵《背影》一文，完成课堂练习。
教学反思：本节课通过讲解《背影》一文，让学生感受父子深情，分析作者通过细节描写表达父爱的写作手法。
在教学过程中，要注意引导学生理解课文内容，感受亲情的重要性。
同时，要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导，提高他们的语文素养。
手写教案模板范文
手写教案模板范文一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
让学生能[具体知识内容，如背诵某篇课文、掌握某个数学公式等]。
学会运用[相关知识或技能]解决[具体问题类型]的问题。
2. 过程与方法目标。
通过[教学方法，如小组讨论、实验操作等]，培养学生的[能力，如合作交流能力、动手实践能力等]。
引导学生经历[学习过程，如探究新知识的过程]，提高学生的[思维能力，如逻辑思维、创新思维等]。
3. 情感态度与价值观目标。
激发学生对[学科内容]的兴趣，培养学生的[积极情感，如热爱科学、尊重文化等]。
增强学生的[良好品质，如自信心、责任感等]。
二、教学重难点。
1. 教学重点。
[详细阐述重点内容，例如某个概念的理解、某个技能的掌握等]。
这就好比我们盖房子要先打好地基一样，这个重点内容是后续学习的基础，必须让学生牢牢掌握。
2. 教学难点。
[分析难点的原因，如概念抽象、步骤复杂等]。
这个难点就像路上的大石头，得想办法帮同学们把它搬走，不然会阻碍他们在知识大道上的前行。
三、教学方法。
1. 讲授法。
对于一些基本概念和原理，我就像个知识小广播一样，直接把准确的信息传递给学生。
不过可不能光我一个人在那叽里呱啦说个不停，还得时刻关注同学们的小眼神，看他们是不是跟上我的节奏了。
2. 讨论法。
抛出一个有趣的话题，就像扔出一个小绣球一样，让同学们分组去讨论。
这样他们就能像一群小蜜蜂一样，嗡嗡嗡地交流想法，互相启发，说不定还能碰撞出意想不到的智慧火花呢。
3. 演示法。
有些知识光靠说可不行，就像变魔术一样，我得亲自演示给同学们看。
比如在讲[具体学科内容]的时候，我会通过[演示工具或手段]展示[演示内容]，让他们看得清清楚楚，明明白白。
四、教学过程。
# （一）导入（3分钟）1. 我会先给同学们讲一个超级有趣的小故事，这个故事呢和我们今天要学的内容可有大关系。
比如说，今天要学数学里的三角形稳定性，我就讲一个“小明盖房子用三角形框架才让房子稳稳当当”的故事。
历史教师手写教案模板
历史教师手写教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象：高中一年级学生三、授课时间：一课时（40分钟）四、授课教师：XXX五、教学目标1、知识与技能目标：（1）使学生了解并掌握历史事件、人物、地点等基本知识；（2）培养学生运用历史知识分析、解决问题的能力；（3）提高学生的历史阅读、写作和表达能力。
2、过程与方法目标：（1）通过课堂讲授、合作探究等方式，让学生掌握历史学习的方法；（2）培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力；（3）引导学生运用历史知识对现实问题进行思考。
3、情感态度价值观目标：（1）激发学生对历史的兴趣，培养他们热爱祖国、尊重历史的态度；（2）通过历史学习，使学生认识到历史的发展规律，树立正确的历史观；（3）培养学生具有批判精神，对待历史事件能保持客观、公正的态度。
六、教学重占和难点1、教学重点：（1）历史事件、人物、地点等基本知识的掌握；（2）历史知识的运用与分析能力的培养；（3）历史学习方法的掌握。
2、教学难点：（1）历史知识的深入理解与运用；（2）对历史事件、人物的评价与分析；（3）培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用图片、视频或历史故事等多元化手段引起学生的兴趣，提出与新课相关的问题，激发学生的思考，为学生进入新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 对新课内容进行系统讲解，包括历史事件的背景、经过、影响等，结合时间线、地图等教学工具，帮助学生构建清晰的知识框架。
- 通过案例分析、时间对比等方式，加深学生对重要历史概念的理解。
- 强调历史知识的逻辑性和连贯性，引导学生把握历史发展的规律。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分组，针对新课内容提出探究性问题，要求学生通过小组讨论、资料查询等形式共同探讨问题。
- 教师巡回指导，引导学生正确理解历史问题，并提供必要的帮助。
- 各小组汇报探究成果，进行组间交流，共享学习经验。
手写教师教案模板
手写教师教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备一定的基本知识储备和认知能力。
三、授课时间总课时：2课时第一课时：XX分钟第二课时：XX分钟四、授课教师姓名：XXX职务：XXX教学经验：XXX五、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握课程的基本概念、原理和方法；学生能够运用所学知识解决实际问题；学生能够具备一定的创新意识和实践能力。
2、过程与方法目标通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等教学活动，培养学生独立思考、合作探究的能力；引导学生运用比较、分析、归纳等方法，提高解决问题的能力。
3、情感态度价值观目标培养学生对学科知识的兴趣和热爱；增强学生的团队协作意识和责任感；培养学生正确的价值观和人生观。
六、教学重占和难点1、教学重点课程基本概念、原理和方法的掌握；实际问题的解决能力；创新意识和实践能力的培养。
2、教学难点课程核心知识点的理解；解决实际问题时思路的拓展；学生情感态度价值观的引导。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）教师通过生动有趣的生活实例、图片或视频等方式引起学生的兴趣，激发学生的学习动机，为新课的学习做好铺垫。
- 教师展示与课程内容相关的现象或问题，引导学生思考并提出疑问。
- 通过提问方式回顾先前知识，为新课的学习搭建桥梁。
2、新知讲授（20分钟）教师采用讲解、示范、PPT展示等手段，对新课内容进行系统、详细的讲解。
- 对课程的基本概念、原理进行阐述，确保学生理解透彻。
- 结合实际案例进行分析，帮助学生掌握知识点的应用。
- 通过提问、互动等方式检验学生对新知的理解和掌握情况。
3、合作探究（15分钟）学生分组进行合作探究，针对特定问题或任务展开讨论、研究和实践。
- 教师提出具有启发性的问题或任务，引导学生开展合作探究。
- 学生在小组内部分工合作，共同分析问题、寻找解决方案。
- 各小组汇报探究成果，教师进行点评和总结。
4、巩固练习（10分钟）安排针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。
教师晋职称手写教案模板
教师晋职称手写教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于具有一定教学经验，正在准备教师职称晋升的中小学教师。
三、授课时间总课时：45分钟四、授课教师[教师姓名]，具备[相关教学年限]年以上教学经验，擅长[相关教学领域或技能]。
五、教学目标1、知识与技能目标- 掌握教案编写的标准格式与要求。
- 熟练运用教学重难点突出教学核心内容。
- 提升课堂活动的组织与时间管理能力。
2、过程与方法目标- 学会运用多元化的教学方法和手段，提高课堂教学效率。
- 通过合作探究，培养教师的团队协作和交流能力。
- 利用课堂练习与评价方式，掌握学生学习效果评估技巧。
3、情感态度价值观目标- 增强教师的责任感和使命感，提升对教育事业的热爱。
- 树立正确的教育观念，关注学生全面发展。
- 培养教师持续学习、自我提升的意愿和习惯。
六、教学重占和难点1、教学重点- 教案编写的格式、教学目标的具体化。
- 教学过程中的时间分配与教学方法的应用。
- 课堂练习、作业与评价方式的合理设计。
2、教学难点- 教学重难点的有效识别与合理分布。
- 教学手段的创新与多元化应用。
- 教学反思的深入性与实用性。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引导性问题或现实生活案例引起教师们的兴趣，如：“在座各位在编写教案时是否遇到过难以确定教学重难点的问题？”- 利用短暂的几分钟时间，回顾上节课的相关知识点，为新课的引入做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 详细讲解教案编写的标准格式，包括每一部分的内容要求和注意事项。
- 分析教学目标的三个维度，并通过具体案例展示如何将教学目标具体化。
- 强调教学重难点的重要性，并分享如何识别和分配教学重难点。
3、合作探究（15分钟）- 教师将教师们分成小组，每组针对一个教学主题进行教案编写，要求包含教学重难点。
- 各小组讨论并展示教案，其他小组给予反馈，教师进行点评和指导。
- 通过合作探究，教师们相互学习，共同提升教案编写能力。
幼儿教师手写教案模板
幼儿教师手写教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于幼儿教师，针对3-6岁幼儿进行教学活动。
三、授课时间每次授课时间为40分钟。
四、授课教师担任本课程的教师需具备幼儿教育专业背景，熟悉幼儿发展特点，具备一定的教学经验和教学方法。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）使幼儿掌握基本的生活常识和基本技能；（2）培养幼儿的观察、思考、表达、动手操作等能力；（3）引导幼儿学习基本的文化知识，为今后的学习打下基础。
2、过程与方法目标（1）通过游戏、讨论、实践等教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习；（2）运用启发式、探究式、合作式等教学方法，激发幼儿的学习兴趣，培养自主学习能力；（3）注重个体差异，因材施教，使每个幼儿在原有水平上得到提高。
3、情感态度价值观目标（1）培养幼儿热爱生活、乐观向上的情感态度；（2）培养幼儿关爱他人、尊重他人、团结合作的价值观；（3）引导幼儿树立正确的人生观和价值观，为成长奠定基础。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）幼儿基本生活常识和技能的掌握；（2）幼儿观察、思考、表达、动手操作等能力的培养；（3）幼儿情感态度和价值观的培养。
2、教学难点（1）如何针对幼儿个体差异进行因材施教；（2）如何运用多种教学方法激发幼儿的学习兴趣和自主学习能力；（3）如何引导幼儿树立正确的情感态度和价值观。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过生动有趣的故事、谜语、歌曲或情境创设等方式引起幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力，为新课的学习做好铺垫。
- 利用图片、实物、教具等直观教具，让幼儿对即将学习的内容有一个初步的感知。
- 通过提问、讨论等方式激活幼儿的已有知识经验，为新知识的引入搭建桥梁。
2、新知讲授（20分钟）- 教师用简洁明了的语言，结合直观教具和动作示范，向幼儿讲解新知识，确保幼儿能理解并跟随。
- 通过互动提问，检查幼儿对新知识的理解和掌握情况，及时给予反馈和指导。