高考语文1 专题强化训练27 附加题(一)
高考语文复习题：文科加考内容附加题强化训练1 Word版含答案
附加题强化训练1一、阅读材料，完成1～3题。
(10分)1．用斜线“/”给下面画线的文言文断句。
(限6处)(6分)轮辐盖轸，皆有职乎车，而轼独若无所为者。
虽然，去轼，则吾未见其为完车也。
轼乎，吾惧汝之不外饰也。
天下之车莫不由辙而言车之功者辙不与焉虽然车仆马毙而患亦不及辙是辙者善处乎祸福之间也。
辙乎，吾知免矣。
(选自苏洵《名二子说》) 2．苏洵，号____________，代表作有____________。
(举一例)(2分)3．从文段中能看出作者的两个儿子有怎样的性格特点？请选择其中一个加以概括。
(2分)答：________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _二、名著阅读题。
(15分)4．下列对有关名著的说明，不正确的两项是()(5分)A．哈姆莱特是体现作者人文主义理想的典型形象。
他在复仇过程中的犹豫、苦闷，反映出人文主义者在冲破封建势力束缚过程中的内心矛盾。
B．《凤凰涅槃》是《女神》中的代表作，该诗抛弃了传统诗词对于纯意境的追求，传达了像凤凰涅槃般在旧的毁灭中寻找再生的“五四”精神。
C．《雷雨》中，周萍和周冲是同父异母的兄弟，鲁大海和四凤、周萍和四凤都是同母异父的兄妹，周冲和鲁大海是异父同母的兄弟，周萍和四凤还是恋人关系。
D．《茶馆》中贯穿全剧的重要人物，除了掌柜王利发，还有正直善良、敢作敢为的旗人常四爷，搞实业救国的民族资本家秦仲义，说媒拉纤、拐卖人口的刘麻子等。
E．《阿Q正传》写阿Q害怕假洋鬼子，挨假洋鬼子打的时候，抽紧筋骨耸了肩膀等候着，可他又欺负小尼姑，这些都表现了阿Q畏强凌弱的个性。
5．简答题。
(10分)(1)《三国演义》“失街亭”这个故事中，马谡有三笑，请具体阐述，并概括由此表现出的马谡的性格。
2023年高考语文微专题专练第27练含解析
第27练语言表达＋名句默写建议用时25分钟[2022·全国甲卷]阅读下面的文字，完成1～3题。
能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了__①__的变化。
有了科技的助力，这些往日因时空限制而__②__的事情都已成为现实。
“博物馆＋高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到”的事物。
故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。
观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。
沉浸其中，确有一种__③__的情趣。
在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬__④__。
此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。
观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
答：①______________②______________③______________④______________2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
可少量增删词语，不得改变原意。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是( )A．古物“活”在了今人面前B．去那些原本“去不了”的地方C．带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场D．将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”4．下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。
浙江版高考一轮语文天天强化练1_含解析
天天强化练1(建议用时：20分钟满分：27分)1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是(3分)() 【导学号：26612174】A．瘙．痒(sào)豇．豆(ɡānɡ)捋．虎须(luō) 出头露．面(lòu)B．怪癖．(pǐ) 说．服(shuō)好莱坞．(wù) 戏谑．之言(xuè)C．札．记(zhá) 蹩．脚(bié)潜．意识(qiǎn) 剑拔弩．张(nǔ)D．皴．裂(cūn) 槟．榔(bīn)喝．倒彩(hè) 里应．外合(yìnɡ)B[A项，豇jiāng；C项，潜qián；D项，槟bīng。
]2．下列各句中，没有错别字的一项是(3分)()A．经典著作具有不朽的性质，在人类所有的奋斗中，唯有经典著作最能经受岁月的磨蚀。
故居和陵墓都会颓败消失，政绩和证章也会在风云变幻中失去光彩，而经典著作则与世长存，历久弥新。
B．世界经济正处在衰退期，主要经济体能把国计民生安抚好，就已经谢天谢地了，谁还有闲情逸志来办奥运？里约获得申办权时信心满满，到现在诸病缠身，巴西没有改弦易辙就已经够意思了。
C．伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知卓见，时至今日仍新颖如故，熠熠生辉。
当诱惑袭来，高尚纯美的思想便会像仁慈的天使，翩然降临，一扫杂念，守护心灵。
D．有的人在一个行当里稍稍弄出了点名气，就有人送上大师的名号，送者不必花昂贵的帽子制作费，受者嘴上谦虚哪里哪里，心里却颇为受用，以为在别人心中自己真的有了至高无尚的地位。
A[B项，闲情逸致；C项，真知灼见；D项，至高无上。
]3．下列各句中，加点的词语运用错误的一项是(3分)()A．她到任不久便发现这个部门人浮于事．．．．：多数人在工作量很小，完成任务后，以各种无聊的事情来打发时间，让别人看起来自己很忙而不被说三道四。
B．在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小题大做．．．．，榜上无名也就理所当然了。
高考语文附加题训练
附加题专题一(附参考答案)一、阅读材料，完成19—21题（10分）19．用斜线“/”给下面画线的文言文断句。
（限6处）（6分）刘梦得竹枝九章词意高妙元和间诚可独步道风俗而不俚追古昔而不愧比之杜子美夔州歌所谓同工而异曲也。
昔东坡尝闻余咏第一篇，叹曰：“此奔轶绝尘，不可追也。
”黄庭坚《跋刘梦得〈竹枝歌〉》20．请写出画线处提及的两位诗人的姓名。
（2分）21．苏东坡说“此奔轶绝尘，不可追也”这句话想要表达什么意思？（2分）二、名著阅读题（15分）22．下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（）A．《三国演义》把诸葛亮、关羽等塑造成理想人格的化身，千里走单骑、华容道义释曹操、单骑救主、水淹七军、败走麦城等是用来表现关羽忠义的重要情节。
B．《呐喊》多表现乡村农民和城镇劳动者在“吃人”社会中的种种磨难，鲁迅既对他们寄予深切同情，又对他们精神上的病态进行了冷静严厉的批判。
C．蘩漪是最具有“雷雨”性格的人物，敢爱敢恨，追求个性自由和人格独立，与周朴园奉行的封建伦理格格不入，但封建家庭的压抑和束缚使得她心理扭曲，行为极端。
D．《边城》中围绕翠翠出现的人物，无论是眉眼秀拔出群为人聪明而又富于感情的天保，还是豪放豁达不拘常套小节的傩送，都保持着做人的美德，信守着灵魂的纯洁。
E．《欧也妮•葛朗台》以欧也妮的婚事贯穿全书，再现了19世纪初期法国外省的社会风俗和人情世态，突出的艺术成就是塑造冷酷、狡诈、贪婪、吝啬的葛朗台的形象。
23．简答题（10分）（1）“西厢记妙词通戏语”是《红楼梦》中表现宝黛爱情的重要回目，请简述宝玉、黛玉共读《西厢记》的情节。
（5分）（2）《哈姆雷特》中雷欧提斯为什么会中克劳狄斯的奸计，和哈姆雷特比剑？决斗的最终结局怎样？（5分）三、材料概括分析题（15分）最近相继召开的地方人民代表大会和政治协商会议，纷纷透出“幸福”信号，构建幸福城市、提高国民幸福指数被各地列为主要奋斗目标。
它意味着不少地方正从见物不见人的GDP崇拜，逐步向见物更见人的“以人为本”转变。
2020届江苏高考语文二轮复习专题突破训练：附加题强化训练(一) Word版含解析
附加题强化训练(一)一、阅读材料，完成1～3题。
(10分)愚生二十五年矣。
始闻长老言“学道必求古，为文必有师法”，常悒悒不快，退自思曰：夫所谓道，岂古所谓周公、孔子者独能邪？盖愚与周孔俱身之耳。
以是有行道不系今古，直挥笔为文，不爱攘取经史，讳忌时世。
百经万书，异品殊流，又岂能意分出其下哉。
凡为进士者五年。
始为故贾相国所憎，明年病不试，又明年复为今崔宣州所不取。
居__五__年__间__未__曾__衣__袖__文__章__谒__人__求__知__必__待__其__恐__不__得__识__其__面__恐__不__得__读__其__书__然__后__乃__出。
(节选自李商隐《上崔华州书》) 1.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
(限5处)解析此题考查文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
句中“居五年间”总体交代时间范围，断开；“未曾衣袖文章”“谒人”两个事件断开；“恐不得识其面”“恐不得读其书”并列事件，断开。
答案居五年间/未曾衣袖文章/谒人求知/必待其恐不得识其面/恐不得读其书/然后乃出。
2.李商隐是唐代著名诗人，他与________合称“小李杜”。
解析平时注意积累，理出线索，形成体系。
重点记忆课本涉及的和经典阅读中列出的作品及作者。
答案杜牧3.根据材料概括作者关于“为文”的观点。
解析注意根据文中的句子“以是有行道不系今古，直挥笔为文，不爱攘取经史，讳忌时世”概括“不必追随前人，力求独创”“要直抒胸臆，不回避时代世道”。
答案不必追随前人，力求独创；要直抒胸臆，不回避时代世道。
二、名著阅读题。
(15分)4.下列对有关名著的说明，不正确的两项是()A.《狂人日记》中，赵家的狗、小孩子的眼色、全然黑沉沉的屋子、古久先生的陈年流水簿子等都是在象征的意义上显示了它们独特的历史的内涵。
B.《三国演义》中曹操求贤若渴，曾招降过许多人才，董卓属下的陈琳便是其中之一。
高考语文附加试题及答案
语文附加试题（12月17日）试卷满分：40分考试时长：30分钟一、阅读材料，完成22～24题。
（10分）北宋诗推苏、黄两家，然其间自有优劣：东坡随物赋形，信笔挥洒，故虽澜翻不穷，而不见有矜心作意之处；山谷则专以拗峭避俗，不肯作一寻常语，而无从容游泳之趣。
且坡使事处，随其意之所之，自有书卷供其驱驾，故无捃摭痕迹。
山谷则书卷比坡更多数倍，几于无一字无来历，然专以选材庀料为主宁不工而不肯不典宁不切而不肯不奥故往往意为词累而性情反为所掩。
22.用斜线“/”给上面文言文中的划线部分断句。
（限4处）（4分）然专以选材庀料为主宁不工而不肯不典宁不切而不肯不奥故往往意为词累而性情反为所掩。
23.“山谷”指▲，为宋代▲诗派之首。
(2分)24.作者认为苏优于黄，具体表现在哪两点？(4分)▲二、名著阅读题（15分）25.下列有关名著的说明，不正确的两项是▲▲（5分）（将答案写在答题卡相应位置）A.三国时勇将辈出，太史慈曾在战场上霎时间“挟死一将”“喝死一将”，被人称为“小霸王”；而曹操手下名将夏侯惇更是曾在战场上“拔剑啖睛”。
B.《药》是以1911年黄花岗起义为背景，经过艺术加工和典型创造而写成的小说，描写了革命者流血牺牲而不被理解的情况，发人深省地剖析了革命不成功的原因。
C.《老人与海》中的男孩马诺林是海明威精心设计的一个人物。
他崇拜老人，但又给老人以鼓励和勇气，成为老人汲取力量的源泉之一。
D.《茶馆》在艺术风格上，把悲剧和喜剧有机融合起来，以喜剧的形式表现了最为悲切的内容，形成了悲喜结合的特色，是一曲含泪带笑的旧时代哀歌，是一个亦庄亦谐的旧社会葬礼。
E.《哈姆雷特》全剧共五幕二十场，最后一场全剧达到高潮：哈姆雷特中了毒剑，并用毒剑刺中了篡位的叔父，王后也误饮毒酒身亡。
26.简答题（10分）（1）贾雨村是《红楼梦》中一个贯穿全文的人物，他与贾府的联系体现在哪些重要情节上？(6分)▲▲▲（2）《欧也妮·葛朗台》中，老葛朗台“像饿虎扑向熟睡的儿童那样朝梳妆盒扑过来”，请简述小说中与这个“梳妆盒”相关的情节。
高考语文附加题--附答案
语文附加题练习卷一一、文言文阅读（10分）：长沮、桀溺(1)耦而耕(2)。
孔子过之，使子路问津焉。
长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。
”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。
”曰：“是知津矣。
”问于桀溺。
桀溺曰：“子为谁！”曰：“为仲由。
”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。
”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？耰(3)而不辍。
子路行以告夫子怃然曰鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与天下有道丘不与易也（节选自《论语•微子》）【注释】(1)长沮、桀溺：两个隐者，与“接舆”一样以事命名，因在水边耕作，所以称“沮”，称“溺”。
(2)耦而耕：古代的一种耕田方法，两人并排用耜（类似铲子）翻土。
（3）耰：用土覆盖播下的种子，并把土耙平。
（1）用斜线（\）给下面的文言文断句（限5处）。
（5分）子路行以告夫子怃然曰鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与天下有道丘不与易也（2）这一章反映了孔子怎样的愿望和思想？（5分）二、名著阅读（15分）：1、下面对名著名篇的说明，不正确的两项是（5分）（）（）A．“金陵十二钗”指贾府或和贾府有关系的十二个女性主子，其中年龄最小，辈分也最小的是惜春。
B．《呐喊》收集了鲁迅先生1918一1922年间的小说作品，对腐朽的封建专制制度进行了勇猛的抨击和无情的批判。
其中收录了鲁迅先生第一篇白话小说《阿Q正传》。
C．欧也妮的母亲是一为虔诚的基督徒，她恬退隐忍，温和善良，这个形象与葛郎台的贪婪、无耻形成鲜明的对照。
D．《三国演义》是一部“文不甚深,言不甚俗”的长篇历史演义小说。
故事取材自“说三分”的民间传说和《三国志评话》，结合了陈寿《三国志》和裴松之注的正史材料写成。
E．曹雪芹笔下的大观园里也有很多风雅之事，比如那个著名的“海棠诗社”，在诗社成员中李纨年纪最大，所以大家推举她作裁判。
2、简答题（每小题5分,共10分）（1）简述《三国演义》中能体现曹操“奸雄”性格的一个故事。
高考语文(新课标)一轮复习专题强化训练28+Word版含解析.doc
专题强化训练(二十八)小说环境题阅读下面的文字，完成题目。
这一天晚上，少安回家后不多工夫，就被父亲有点神秘地叫到院子里。
父亲把刘玉升要重建庙宇的事给儿子大约说了说。
“我上了二十块布施。
我品玉升的意思，想叫你多出点哩，因为你这二年赚了几个钱……”孙玉厚讷讷地对儿子说。
孙少安有些生气地咂巴了一下嘴，对父亲说：“哎呀，我怎能出这号钱哩？就是你也不应该出！”玉厚老汉对儿子的态度大为惊讶：“你娃娃不敢这样！神神鬼鬼的事，谁也说不来！咱又不在乎那么两个钱。
万一……”“万一怎？”少安看着父亲的可怜相，强硬地说，“我不会出这钱！哪里有什么神神鬼鬼！神鬼就是刘玉升和金光亮！他们愿干啥哩，和咱屁不相干！”第二天上午，少安产生了一个小小的愿望——想瞧瞧他的宝贝儿子。
虎子这半年已经上了小学一年级。
他很想在外面悄悄看看儿子坐在教室里的样子。
孙少安怀着一种惆怅而激动的情绪，一个人慢慢遛达着。
他习惯地走到原来的学校院子，却猛然意识到：学校已搬进了原二队的饲养院里！不过，他倒一下子无法把自己的双脚从这个破败的老学校的院子里挪出来。
他看见，这个当年全村最有生气的地方，竟是这样的荒芜衰败了！【甲】院子里蒿草长了一人高；窑面墙到处都是裂缝，麻雀在裂缝中垒窝筑巢，叽叽喳喳，飞进飞出，那副篮球架已经腐朽不堪，倒塌在荒草之中……这就是当年他上过学的地方！他的弟弟、妹妹，都在这里上过学。
而现在，他的儿子却不得不离开这地方，搬到曾经喂驴拴马的棚圈里去念书了。
这是历史的耻辱，也是双水村的耻辱。
“不过，你孙少安大发感慨，可又给双水村做了些什么事？”有一个声音突然在内心中问他。
孙少安怔了怔，忍不住仰起脸向天空长长地嘘了一口气。
仅仅在这一刹那间，某种想法便不由得主宰了他的意识，他猛然想：是呀，我为什么不可以把这座学校重新建造起来呢？连神汉刘玉升都有魄力重建庙坪的破庙，我为什么没勇气重建这个破学校？一种使命感强烈地震撼了这个年轻庄稼人的心，使他浑身不由滚过了一道激奋的颤栗！好，你刘玉升修庙，我孙少安建校！咱们就唱他个对台戏！孙少安旋即走出这座颓败的学校院子，转而来到不远处的原二队饲养院。
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附加题专题强化训练27附加题(一)(建议用时：40分钟)一、阅读材料，完成1～3题。
凡《诗》之所谓《风》者，多出于里巷歌谣之作，所谓男女相与咏歌，各言其情者也。
惟《周南》《召南》亲被文王之化以成德，而人皆有以得其性情之正，故其发于言者，乐而不过于淫，哀而不及于伤，是以二篇独为风诗之正经。
自《邺》而下，则其国之治乱不同，人之贤否亦异其所感而发者有邪正是非之不齐而所谓先王之风者于此焉变矣。
(节选自朱熹《诗集传序》) 1．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
(限4处)答案：人之贤否亦异/其所感而发者/有邪正是非之不齐/而所谓先王之风者/于此焉变矣2．《周南》《召南》是《诗经》中的篇目，《诗经》在内容上分为《风》《____》《____》三个部分。
答案：雅颂3．请用自己的话简述《周南》《召南》的特点及形成原因。
答：答案：特点：快乐而不过度，悲哀而不至于悲伤。
原因：两地民众亲身受到文王的教化，形成了良好的道德，怀有纯正的性情。
[参考译文]凡《诗》中称作《风》的，大多是出自民间的歌谣，即所谓男女之间的对唱，各人表达自己感情的作品。
只有《周南》《召南》中的诗篇，由于这两地的人亲身受到文王的教化，形成了良好的道德，都怀有纯正的性情，因此通过言语表达出来，快乐而不过度，悲哀而不至于悲伤，所以唯独这两篇成为《风》中的正经。
自《邺风》以下各篇，则因为各国治理好坏不同，人们的德才也不一样，人们有感于外物而表现出来的情感，也就有邪正是非的差别了，所谓先王之风，在此发生了变化。
二、名著阅读题4．下列对有关名著的说明，不．正确的两项是()A．《边城》中，老船夫去船总顺顺家打探消息，正好碰到从外面回来的顺顺，顺顺因为儿子天保的死很伤心，不愿再谈两家的婚事，老船夫听后只好郁闷地离开了。
B．《茶馆》以写人来带动情节发展，每一个出现的人物都有自己的故事，这些故事或相互交织，或平行发展，共同构成了一个时代的缩影。
C．《哈姆莱特》中美丽、年轻、纯洁的奥菲莉娅，深爱着哈姆莱特，但因哈姆莱特的出走和父亲被杀死的双重打击而精神失常，抑郁成疾，最终不治而亡。
D．《欧也妮·葛朗台》中，欧也妮嫁给了德·蓬风，但是两人只是形式上的夫妻，几年后丈夫去世，欧也妮成了富有的寡妇，她将大量金钱用于慈善事业。
E．《三国演义》中，孙坚被刘表部将率伏兵乱箭射死，尸首也被夺走，年幼的孙权入城和刘表讲和，刘表被孙权的真情打动，同意以孙坚尸首换回被俘的黄祖。
解析：选CE。
C项，奥菲莉娅是溺水而亡，并非“抑郁成疾，最终不治而亡”。
E 项，入城讲和的是和刘表有交情的军吏桓阶，并非孙权。
5．简答题(1)《红楼梦》“撕扇子作千金一笑因麒麟伏白首双星”一回中，“可是说的，我一个蠢才，连扇子还跌折了，那里还配打发吃果子呢。
倘或再砸了盘子，更了不得了”这话是谁说的？请结合这一情节，概述其性格特点。
答：(2)《阿Q正传》中阿Q处于未庄社会最底层，当革命的消息传到未庄后，他对革命的态度产生了什么样的变化？答：答案：(1)晴雯。
自尊心强；率直任性；具有反抗精神。
(2)①起先认为革命便是造反，所以一向是“深恶而痛绝之”的；②意识到革命使举人老爷都害怕，于是不免有些“神往”；③最后他准备“投降”革命，去结交“革命党”假洋鬼子，却没有如愿。
三、材料概括分析题阅读材料，完成6～8题。
我老觉得，我们现在的阅读很像是投食模式。
一到周末或月底的进食时间，流水线一样的资讯平台就开始推送了，详尽的内容简介、写作特色、章节摘要、专家评说，切成很小的碎块，撒好了提神的调料和悦目的花边，排列整齐地进入我们各自所趴着的笼子里。
投食而来的那些书单，挤挤挨挨地进入视线，爱恋的感觉就此稀薄了，似已没了起初的忠贞和虔诚，因它们不是我日思夜盼、苦苦求索而来的，甚至可能是并不需要的、伴有轻微质疑的。
当然，它们是可以看的，足以翻上大半天，直看得挺胸凸肚，可随后只消半个黄昏，就饿了，加倍的饿，空洞到极点的饿。
我饿着。
我羞耻于这种饿。
这怨不得别人的，为什么会在大丰大收、供给丰足到过剩的背景下如此之饿？是我的无能，是我自个儿丧失了觅食和追求的能力，去荆棘、去莽原、去冰雪中捕食的能力，从被抛弃的垃圾堆里、从加锁的门背后、从被打包变卖的废品中，翻找到那些破旧、残缺、没了用处、味淡如水的，但真正适合自己的东西。
我只能吃大路货，叼起降落到眼跟前的发亮玩意儿，哼哼唧唧地表示津津有味，以大合唱、团体操的标配方式来阅读、思考、发声。
每次看到书单和排行榜，看到几乎像课堂作业般整齐的赞美式反馈，我总升腾起一阵迷雾般的焦虑，我不知道我能否有勇气立即站起身、跑出去，趁着肢体与脑力尚未完全绵软，离开这无须任何心力的富足之地，跃入旷野，跃入干涸，激活被干扰和驯化过的视觉与嗅觉，恢复那种挑剔但准确的灵敏，重新长出野蛮有力的肌肉……最终，在视线尽头的大地深处，在被忽略被冷落的地方，在依稀可辨的光线中，遇到我一直寻找和渴求的那本书。
(选自鲁敏《“投食”下的阅读饥饿》，有删改) 6．理解文中“切成很小的碎块”的内涵。
答：解析：作答时，一要抓住“碎块”，明确“碎块”即前文的“内容简介、写作特色、章节摘要、专家评说”等内容；二要抓住“切”，即对作品的拆分；三要明其弊端，即令读者无法了解作品的原貌。
答案：将作品拆分为若干零零碎碎的板块，如内容简介、写作特色、章节摘要、专家评说等，使读者无法了解作品的原貌。
7．作者说“我饿着”是什么意思？为什么又说“我羞耻于这种饿”？答：解析：作答第一问，根据“直看得挺胸凸肚，可随后只消半个黄昏，就饿了，加倍的饿，空洞到极点的饿”可知，“饿”是精神上的饥饿，即精神上得不到满足。
作答第二问，要明确“羞耻”的原因，根据“是我的无能，是我自个儿丧失了觅食和追求的能力”概括即可。
答案：①“饿”是指精神上的饥饿，读了自己并不需要的书，精神上没有得到满足，所以说“我饿着”。
②这种精神上的饥饿，不是没有书可读，而是丧失了根据自己的需要而找书读的能力，所以感到羞耻。
8．根据材料，简要阐述“‘投食’下的阅读”的危害。
答：解析：作答本题，要根据文中关键语句进行归纳，如“因它们不是我日思夜盼……空洞到极点的饿”“是我的无能，是我自个儿丧失了觅食和追求的能力”“我只能吃大路货”“趁着肢体与脑力尚未完全绵软”“激活被干扰和驯化过的视觉与嗅觉”“重新长出野蛮有力的肌肉”等，据此概括即可。
答案：①资讯平台推送的内容，不适合个人需要，无法满足读者的精神需求，浪费读者的时间；②人人读同样的内容，缺乏个性化阅读体验，丧失了寻找适合自己的书的能力；③读被精心安排的内容，容易被驯化，脑力绵软，难有雄健发达的思想。
四、(2019·苏州高三月考)阅读材料，完成下列小题。
苏子瞻谓“李斯以荀卿之学乱天下”，是不然。
秦之乱天下之法无待于李斯斯亦未尝以其学事秦当秦之中叶孝公即位得商鞅任之。
商鞅教孝公明法令，设告坐之过，而禁游宦之民。
始皇之时，一用商鞅成法而已，虽李斯助之，言其便利，益成秦乱。
然使李斯不言其便，始皇固自为之而不厌。
何也？秦之甘于刻薄而便于严法久矣。
其后世所习以为善者也。
(节选自姚鼐《李斯论》，有删改) 9．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
(限5处)秦之乱天下之法无待于李斯斯亦未尝以其学事秦当秦之中叶孝公即位得商鞅任之。
解析：首先根据文中的动词“乱天下”“待”“事秦”“即位”“任之”简单地断句，然后再划分名词的位置。
答案：秦之乱天下之法/无待于李斯/斯亦未尝以其学事秦/当秦之中叶/孝公即位/得商鞅任之。
10．姚鼐是“桐城派”的代表人物，其他代表人物有________和________。
解析：文学常识的考核主要集中在作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等方面。
重点记忆课本涉及的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
答案：方苞刘大櫆戴名世(任选两个即可)11．作者反对苏子瞻观点的依据是什么？请用自己的话回答。
答：解析：注意结合文中的“不然”“始皇固自为之而不厌”进行概括。
答案：秦扰乱天下的方法并不是从李斯那里得到的，李斯不曾用他的学说侍奉秦国；即使李斯不对秦始皇说已有法令的便利，秦始皇也会自己去做。
[参考译文]苏轼认为“李斯用荀子的学说扰乱天下”，这种观点是不正确的。
秦扰乱天下的方法，不需要等到李斯，李斯也不曾用荀子的学说侍奉秦国。
在秦朝的中期，秦孝公即位，得到商鞅而任用他。
商鞅使秦孝公明确法令，设置藏奸不告之罪及连坐之罪，并且禁止他国来游说求官之人。
秦始皇的时候，完全采用商鞅已有的法令罢了，虽然李斯协助他，说明使用已有法令的便利，更加使秦朝混乱。
然而假使李斯不说已有法令的便利，秦始皇本来就会自己去做而不厌倦。
为什么呢？秦朝满足于刻薄寡恩并觉得严峻的刑法带来方便已经很久了。
这之后世代之人便习以为常，认为它很好了。
五、名著阅读题12．下列对有关名著的说明，不．正确的两项是()A．关羽失荆州被杀后，刘备悲愤不已，举大军伐吴，却被东吴的陆逊打败，逃往白帝城。
他忧郁成疾，临终时召大臣吩咐后事，将儿子刘禅托付给了诸葛亮。
B．克劳狄斯察觉到杀害老国王的罪行败露，便借哈姆莱特错杀波洛涅斯之事，假惺惺地送哈姆莱特去英国避难，却在书信中让英国国王杀掉哈姆莱特。
C．《边城》中，码头的船总顺顺因为儿子天保的死对老船夫变得冷淡，不愿意翠翠再做傩送的媳妇。
老船夫只好郁闷地回到家，翠翠问他，他也没说什么。
夜里下了大雨，夹杂着响雷，老船夫死去了。
D．鲁迅的作品多取材于病态社会的不幸的人们，他在《呐喊》中塑造了阿Q、闰土、涓生等一系列栩栩如生的人物形象，目的是揭出病苦，引起疗救的注意。
E．查理去印度时，欧也妮拿出自己所有的存款送给他；苦等查理时，父亲抢夺梳妆匣，她拼死保护，并为查理还清债务；被查理抛弃后，她又成全了查理和侯爵家小姐的婚姻。
解析：选DE。
D项，涓生是《彷徨》中的人物；E项，应是“欧也妮被抛弃后为查理还清了债务”。
13．简答题(1)“正合着前日所看《南华经》上，‘巧者劳而智者忧，无能者无所求，饱食而遨游，泛若不系之舟’，又曰‘山木自寇，源泉自盗’等语。
因此越想越无趣。
”此处宝玉“越想越无趣”的起因是什么，此后他是如何自我排解这份心情的？请简述。
答：(2)阅读下面的《三国演义》选段，回答问题。
孔明曰：“如雄狮到日，即当远接犒劳。
”鲁肃暗喜，宴罢辞回。
玄德问孔明曰：“此是何意？”孔明大笑曰：“周瑜死日近矣！这等计策，小儿也瞒不过！”“这等计策”的主要内容是什么？结果怎样？答：答案：(1)起因：宝钗生日，众人看戏时凤姐笑贾母深爱的小旦像一个人又不明说，湘云心直口快说像黛玉，宝玉怕黛玉多心对她使眼色，事后又找二人解释，结果调和失败，落得两处贬谤。
排解：参悟禅机，立占一偈，并填解词《寄生草》。