最新初中家长学校教案
家长学校授课教案(精选
家长学校授课教案(精选教案名称：《家长学校授课教案》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《家长学校》教材，主要针对家长在家庭教育中遇到的困惑和问题，以第二章“家庭教育的艺术”为例，详细解读如何运用科学的方法和技巧来进行家庭教育，提高孩子的综合素质。
二、教学目标1. 使家长掌握家庭教育的原则和方法，提高家庭教育水平。
3. 增强家长与孩子之间的沟通与理解，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点重点：家庭教育的方法和技巧。
难点：如何运用家庭教育原则来解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：投影仪、笔记本电脑、教学课件。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于家庭教育的短片，引发家长对家庭教育的思考，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍家庭教育的重要性，阐述家庭教育的方法和原则。
3. 案例分析：分析几个典型的家庭教育案例，让家长了解正确的家庭教育方式。
4. 互动环节：组织家长进行小组讨论，分享自己在家庭教育中的心得和困惑。
5. 重点讲解：针对家庭教育中的难点问题，进行详细讲解和分析。
6. 课堂练习：设置一些有关家庭教育的题目，让家长进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计家庭教育的方法和原则1. 言之有物2. 身教胜于言教3. 尊重孩子4. 赏识教育七、作业设计2. 作业答案：（示例）优点：注重孩子的身心健康，关心孩子的学习生活。
不足：对孩子的要求过于严格，缺乏有效沟通。
改进措施：适当放宽要求，多与孩子沟通，了解孩子的需求。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课结束后，家长应认真反思自己在家庭教育中的行为，对照教材中的方法和原则，调整教育方式，提高家庭教育效果。
拓展延伸：鼓励家长参加家长学校组织的各类活动，如讲座、研讨会等，以获取更多的家庭教育资源和经验，促进家庭教育的全面发展。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《家长学校》教材，主要针对家长在家庭教育中遇到的困惑和问题，以第二章“家庭教育的艺术”为例，详细解读如何运用科学的方法和技巧来进行家庭教育，提高孩子的综合素质。
家长学校教案5篇
家长学校教案5篇一、教学内容本节课选自《家长学校教材》第三章“亲子沟通的艺术”，详细内容涉及：亲子沟通的基本原则、有效倾听的技巧、表达感受与需求的方法、冲突解决策略。
二、教学目标1. 理解并掌握亲子沟通的基本原则，提升亲子关系质量。
2. 学会有效倾听的技巧，提高与孩子的沟通效果。
3. 学会表达自己的感受与需求，促进双方的理解与尊重。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中灵活运用亲子沟通技巧，解决实际问题。
教学重点：亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、白板、白板笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段家长与孩子沟通的短片，让家长体验沟通中的困惑与挑战。
2. 理论讲解（10分钟）讲解亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
3. 例题讲解（10分钟）分析短片中的沟通案例，引导家长运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，模拟亲子沟通场景，练习倾听与表达技巧。
5. 小组分享（15分钟）六、板书设计1. 亲子沟通基本原则2. 有效倾听技巧3. 表达感受与需求的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己与孩子沟通中的一个案例，运用亲子沟通技巧进行改善。
2. 答案示例：案例分析：孩子放学回家不愿意做作业，家长催促无效。
改善策略：运用有效倾听技巧，了解孩子不愿意做作业的原因，表达自己的关心与期望，共同制定解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长反思自己在亲子沟通中的不足，思考如何将所学技巧运用到日常生活中。
2. 拓展延伸：推荐相关书籍、视频等资源，帮助家长深入学习亲子沟通的艺术。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 矛盾冲突：体现家长与孩子之间的意见分歧、沟通不畅等问题。
2. 真实性：短片内容要贴近生活，让家长觉得这就是自己日常生活中的场景。
家长学校教案三篇
家长学校教案三篇家长学校教案篇一教学目标1﹑通过教学，使家长明白，孩子在成长的过程中父母是其第一任老师也是最好的老师，所以父母要以身作则，提高意识，努力成为孩子的良师益友。
2﹑帮助家长学习先进的教育观念和科学的教育方法，努力营造孩子健康成长，全面发展的家庭教育环境。
教学重点和难点重点：家长如何做好孩子的第一任老师难点：家长如何成为孩子最好的老师教学方式选用探究式、讨论式及网络搜索等方法辅助教学，使教师和家长，家长和家长共同探讨，如何走出家庭教育的误区，关注青少年成长。
教学过程导入，引出话题。
非常感谢大家来参加今天的这个非常有意义的课程，在上课之前，首先让我们来观看一段视频合肥少女毁容案，想必大家看完后都会觉得触目惊心。
心中一片疑问为什么会出现这样的事情，我们的孩子是怎么了？等等诸多想法。
想必望子成龙，望女成凤是每一个父母毕生最大的心愿，但是能将其实现的却少之又少，甚至会出现诸如我们上面视频所看到的类似惨痛事件。
如何教育自己的孩子已经成为当今每一个家长比较头疼的问题，究竟我们在家庭教育当中因该注意哪些问题，如何去进行家庭教育，今天请大家来就是想共同探讨一下这个问题。
目的是为了让各位家长及早了解家庭教育的有关知识，与自己的孩子一起成长，并明确这样一个理念：没有父母的发展，就没有孩子的发展。
也许你不是天才，但可以成为天才的父母。
作为父母和孩子，几乎个个都想成为班中最棒的一个。
那么，怎样帮助孩子健康成长呢？一、让读书成为孩子的生活的一部分一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。
读书对于人的成长是最重要的。
世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。
近代史上三个最伟大的人物均来自犹太民族：马克思的唯物辩证法、爱因斯坦的相对论、弗洛伊德的精神分析法。
全世界富有者中，40%是犹太人。
诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。
他们的孩子刚生下来，就把蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜，他们也绝不允许把书踩在脚下。
家长学校的授课教案(精选
家长学校的授课教案(精选一、教学内容本节课我们将学习《家长学校教材》第3章“亲子沟通的艺术”和第4章“家庭教育的方法”。
详细内容将涵盖亲子沟通的基本原则、有效沟通技巧、家庭教育的常见误区及科学教育方法。
二、教学目标1. 让学生了解亲子沟通的基本原则，提高亲子沟通的效果。
2. 培养学生掌握有效的家庭教育方法，为孩子创造一个和谐的成长环境。
3. 帮助学生认识到家庭教育的重要性，增强家庭教育的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际操作中运用所学知识，提高亲子沟通和家庭教育能力。
教学重点：亲子沟通的原则、技巧和家庭教育方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组亲子沟通和家庭教育场景，引导学生关注并思考如何改善亲子关系和家庭教育。
2. 理论讲解（10分钟）讲解亲子沟通的基本原则、有效沟通技巧、家庭教育的方法及误区。
3. 实践情景引入（10分钟）创设亲子沟通和家庭教育情景，让学生分组讨论并上台演示。
4. 例题讲解（10分钟）选取亲子沟通和家庭教育典型案例，讲解分析，引导学生运用所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，完成教材中的相关练习题。
7. 课堂互动（10分钟）邀请家长上台分享亲子沟通和教育心得，增进学生与家长之间的了解。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术基本原则有效沟通技巧2. 家庭教育的方法常见误区科学教育方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个亲子沟通的基本原则，并结合实际案例进行分析。
（2）请分享一个你认为有效的家庭教育方法，并说明原因。
2. 答案：（1）亲子沟通的基本原则有：尊重孩子、倾听孩子、理解孩子。
例如，当孩子遇到问题时，家长要耐心倾听，给予关心和支持，而不是一味地批评或指责。
（2）有效的家庭教育方法：正面管教。
该方法主张用积极、鼓励的方式引导孩子，培养孩子的自主性和责任感。
初级中学家长学校教案
初级中学家长学校教案•相关推荐初级中学家长学校教案（通用10篇）作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的初级中学家长学校教案（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初级中学家长学校教案篇1教学目的：1、通过家长学校授课，教给家长与孩子之间沟通的正确方法，从而配合学校作好对孩子的教育。
2、教给家长一些教育孩子的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。
教学内容：一、家长应当如何与孩子沟通父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。
因此家长与孩子的沟通至关重要。
我就如何与孩子沟通说以下几点：（一）身教重于言教家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。
一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。
（二）要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。
大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。
父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。
（三）营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。
还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。
（四）无条件信任孩子父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。
孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。
所以要求孩子做到的，父母首先要做到。
对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。
父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
2023年家长学校的授课教案(通用6篇)
2023年家长学校的授课教案（通用6篇）家长学校的授课教案篇1教学内容：良好的家庭氛围在家庭教育中的作用教学目标：1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。
2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。
3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行。
教学过程：一、引入主题：人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。
二、什么是家庭氛围：家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。
家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。
环境、氛围本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与氛围中进行。
良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。
1、环境氛围：这里指家庭周围环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。
举“孟母三迁”的例子：2、情感氛围：指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。
家庭的组成、结构，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响。
研究表明：人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受其他因素的影响，这就是心理学家所谓的“情商”。
3、父母人格氛围：这里指父母的言行举止、性格、气质能力对孩子的影响。
举“岳母刺字”的例子：4、文化氛围：父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求。
三、目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题：1、过于溺爱孩子2、爱慕虚荣3、一味追求学习成绩，忽视对孩子非智力因素的培养4、忙于工作对孩子放任自流5、家长望子成龙，但又不掌握教子成龙的方法。
6、家庭结构破损给孩子心理带来压力和创伤。
四、怎样创造和谐的家庭教育氛围：（一）建立一个和谐美满的家庭：（二）创造一个良好的学习环境：（三）尊重、理解、信任孩子：（四）营造言传身教的氛围：面对几代人宠爱的独生子女，培养良好心理素质也是家长应努力做到的。
初二家长学校授课教案
初二家长学校授课教案一、教学内容本节课选自初二教材《家长学校》，涉及第二章第三节“亲子沟通的艺术”。
详细内容包括：了解亲子沟通的重要性，掌握有效沟通的技巧，以及如何处理亲子间的冲突。
二、教学目标1. 让学生认识到亲子沟通在家庭教育中的重要性。
2. 培养学生掌握有效沟通的技巧，提高亲子关系质量。
3. 帮助学生学会处理亲子间的冲突，营造和谐家庭氛围。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用有效沟通技巧处理亲子间的冲突。
教学重点：亲子沟通的重要性、有效沟通技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段亲子沟通的短视频，让学生初步感受亲子沟通的重要性。
2. 讲解：讲解亲子沟通的重要性，引导学生认识到沟通在家庭教育中的地位。
4. 举例：讲解亲子沟通的四个技巧（倾听、表达、同理、赞美），结合实例进行说明。
5. 练习：设计随堂练习，让学生运用所学技巧解决实际问题。
7. 互动：邀请家长参与课堂，进行亲子沟通的游戏，增进亲子关系。
六、板书设计1. 亲子沟通的重要性2. 有效沟通技巧倾听表达同理赞美3. 处理亲子冲突的方法七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析自己与父母之间的沟通问题，并提出改进措施。
与父母交流时，先倾听他们的意见，再表达自己的观点。
尝试站在父母的角度思考问题，增进同理心。
学会赞美父母，增进亲子间的感情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过理论讲解、实践操作、互动游戏等多种形式，让学生认识到亲子沟通的重要性，并学会了有效沟通的技巧。
但在课堂实践中，部分学生仍存在沟通障碍，需要进一步加强训练。
重点和难点解析：1. 实践环节中，学生分享自己与父母间的沟通经历。
2. 亲子沟通的四个技巧（倾听、表达、同理、赞美）的讲解与举例。
3. 作业设计中的答案示例，指导学生如何进行自我反思与改进。
4. 课后反思与拓展延伸，特别是家长学校活动的组织。
家长学校教案
家长学校教案一、教学目标1、帮助家长了解孩子在不同年龄段的心理特点和发展需求。
2、引导家长掌握有效的沟通技巧，建立良好的亲子关系。
3、指导家长培养孩子的良好习惯和品德。
二、教学重难点1、重点（1）让家长认识到自身在孩子成长过程中的重要作用。
（2）传授家长实用的教育方法和策略。
2、难点（1）如何引导家长转变教育观念，适应孩子的成长需求。
（2）帮助家长解决在教育孩子过程中遇到的实际问题。
三、教学方法1、案例分析法：通过实际案例，引导家长分析问题，寻找解决方案。
2、互动交流法：鼓励家长分享经验，共同探讨教育难题。
3、知识讲解法：系统地向家长传授教育孩子的理论和方法。
四、教学过程（一）导入各位家长，大家好！欢迎来到家长学校。
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
今天，我们就一起来探讨如何更好地教育孩子，让他们健康快乐地成长。
（二）孩子的心理特点和发展需求1、幼儿期（0-6 岁）这个阶段的孩子充满好奇心，喜欢模仿，依赖家长。
家长要给予他们足够的关爱和安全感，通过游戏、故事等方式引导他们认识世界。
2、儿童期（7-12 岁）孩子开始有自己的想法和主见，渴望得到尊重和认可。
家长要注重培养他们的自律能力和责任感，鼓励他们积极参与集体活动。
3、青少年期（13-18 岁）孩子的自我意识增强，情绪波动较大。
家长要学会倾听他们的心声，给予适当的自由和空间，同时也要加强引导，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
（三）有效沟通技巧1、倾听家长要用心倾听孩子的想法和感受，不要打断或急于评判。
2、表达用温和、清晰的语言表达自己的观点和期望，避免指责和批评。
3、尊重尊重孩子的个性和选择，即使不同意，也要先理解再引导。
（四）培养良好习惯和品德1、生活习惯如规律作息、健康饮食、自己整理物品等。
2、学习习惯制定学习计划、认真听讲、按时完成作业等。
3、品德培养教育孩子诚实守信、尊老爱幼、乐于助人等。
（五）解决教育中的实际问题1、孩子沉迷手机怎么办？（1）制定规则，限制使用时间。
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家长学校教学设计
教学目标：
本课教学要帮助家长了解青春期孩子的特点和主要表现，了解一些帮助孩子顺利度过青春期的方法，从而使家长更好的陪伴孩子快乐地度过青春期。
教学重点、难点：家长帮助孩子顺利度过青春期的方法。
教学准备：
多媒体课件；A3白纸数张；签字笔。
教学时间：1.5小时
教学对象：初二学生家长（一个班）
教学过程：导入语：欢迎各位家长在百忙之中来到今天的课堂！父母是孩子的第一任老师，也是孩子终身成长的老师，如何教育好孩子，如何引导孩子是父母最重要的责任，也是我们教师最关注的话题。
今天我们坐在一起就是因为有共同的愿望——让孩子健康成长。
我们今天要谈论的主题是家长如何陪伴孩子顺利度过青春期。
一、青春期心理特点及表现
1．观点认同苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾把学生比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭、学校、学生所在的集体、学生本人、书籍和偶然出现的因素。
大理石要被雕塑成像，家庭因素被排在了第一位，可见家庭起着不可低估的作用。
那么作为家庭中的雕塑家，您觉得这个角色好当吗？作为雕塑家这个角色得心应手吗？请各位家长根据自己的体验各抒己见。
结论：孩子绝对不是父母的私有财产和附属物，他们是一个个活生生的独立个体，伴随着孩子们生理、心理的发育成长，他们开始有自己的思想、情感、信念和行为。
因此，在家庭教育中，不要忽略了真正的主体——孩子。
2．说出您的烦恼您的孩子上初中后，您觉得有什么变化？在哪些方面让您觉得有烦恼？教师根据家长的发言总结归纳：初中孩子存在的“主要问题”：①叛逆、逆反（寻求独立）②自卑（自我形象危机）③害怕孤独（人际交往危机，重视别人对自己的评价——敏感、多疑）④情感困惑（“初中生恋爱”）⑤学习障碍⑥思维受认知不足阻碍（对很多基本常识的不理解）您知道孩子变化的原因吗？孩子进入初中后，生理和心理都发生了巨大变化，这些变化表明孩子已经进入了人生的重要转折时期——青春期。
青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。
我国青少年的青春期年龄，一般是在13、14岁～17、18岁这段时间（也有早的），中学生正处于这一时期。
让我们来了解青春期孩子的特点，然后共同寻求一些解决问题的办法。
3．青春期的心理特点及表现：初中生既有生理上的巨变也有心理上的巨变，由于第二性征的出现、生殖系统的发育，导致了孩子心理上的成熟，这里主我们要谈谈心理特点，主要表现为：★独立性增强。
孩子们不再被动地听从父母的教诲和安排，不愿意家长过多干涉自己的生活。
★情感两极化严重。
他们既会为一时的成功而激动不已，也会为小小的失意而抑郁消沉。
他们情绪多变，经常出现莫名的烦恼、焦虑。
好被激惹，因为不点事就爱动手打架，同学之
间生气后几天不说话……. ★心理上“锁”。
进入青春期的孩子学会掩饰、隐藏自己的真实情感，出现心理“闭锁”的特点。
过去爱说爱笑的孩子，进入青春期可能会变得沉默寡言。
他们常把自己关在房间里，很少和父母交谈，甚至拒绝父母的关爱。
★心理由幼稚向成熟过渡。
★行为易冲动。
青春期的心理就是在这样的问题、矛盾和冲突中形成并慢慢趋于成熟的，是一个自然过程。
我们应该怎样根据孩子的心理特点采取措施来陪伴孩子顺利度过青春期呢？二、家长帮助孩子度过青春期的方法
案例一：（幻灯显示）像这样的场景在一些家庭中是时有发生的，作为家长，我们应该静下心来反思一下自己的言行，而不是把责任都归咎于孩子。
父母是否经常说这样的话：“快看书去”、“还不快写作业”。
“你光知道玩，也不用功学习。
”“你天天到学校去干什么啊？怎么一考试就考这么点分？”“玩起来你倒是挺来劲的，怎么一说学习你就这个熊样？你的精神头哪去了？”“看你家孩子考试考的多好，看我家孩子考的啥也不是，都愁死我了！”“这题多简单，你怎么就不会呢，你一天天都学啥呢？从今天开始每天必须学到11点，否则永远不许玩电脑。
”您觉得家长的言语有哪些不合理的地方？请家长在题板上写一写并交流感受。
教师总结：家长的言行没有尊重孩子，言语中不给孩子留希望；对孩子的期望值过高，常否定孩子；家长不了解孩子的心理需求和孩子的内心感受，没有换位思考；家长急躁，不讲究方法，缺少策略，结果得不偿失。
听到家长的话孩子的反应是怎样的呢？置之不理，像没听见，该咋样还咋样；耍
脾气，摔东西；大声的与父母反驳；冷战以示反抗；表面顺从，实则不按父母的要求去做……孩子的反应说明什么呢？教师总结：孩子对家长的言语都已经麻木了，内心比较反感，亲子关系也比较紧张，沟通不畅。
家长如何陪伴孩子顺利度过青春期？（一）调整亲子关系，改变对孩子的态度。
（二）尊重并满足孩子的合理要求，认真倾听孩子的心声，少指责。
（三）以朋友的方式相待。
变说教为身教，变命令为商量，变否定为肯定，变唠叨为关爱，变管制为放手，变主角为配角。
（四）引导孩子接纳自己的变化。
其实陪伴孩子的成长需要我们费思量、动智慧，三思而后行。
案例二（幻灯显示）您觉得这位母亲的做法有哪些地方值得借鉴？请家长谈谈自己的理解和看法。
教师展示一则漫画，说明不同的教育方式和方法我们收获的结果是不同的。
家长实践：针对青春期孩子的教育，结合您的家庭教育实际，您有什么好办法或心得体会请简要写出来一起分享!(配音乐) 家长交流经验。
教师观点阐释。
碰撞小测验①在家庭教育中，您对孩子的教育方式是（）A.民主平等型 B.权威型 C.自由放任型 D.粗暴型 E.呵护型 F.其他②填空题孩子成长中，您对孩子最大的期望是____________ 课前在学生中做了一组同样的测验，请各位家长把您的答案与自己孩子的答案做一下对比。
结论：教育孩子的过程就是父母不断自省、不断成长的过程。
如果说教育是一种自省，那么青春期亲子教育更是一种人类的自省，向外影响你的孩子，向内提升你自己。
在完成自身生命圆满的旅途中，
孩子是你的投射之物，教育是你的投射手段，在实现孩子的圆满之前，你首先必须圆满你自己；同样的道理，你在圆满自身的过程中，您的孩子也会随之圆满。
亲子交流在座家长的孩子最想对父母说的一句话展示。
请各位家长把您最想对孩子说的话写下来。
（配乐）不经意间的沟通和交流，或许可以为我们各自的心灵开一扇窗，我们作为教师愿意成为您和孩子之间的桥梁和纽带。
结束语：青春期的孩子，就像蓬勃生长的小树，有顽强的生命力，要给它充足的阳光、空气、营养和水分，这就是理解；但他们精力旺盛，充满梦想和愿望，可能长出歪斜的枝杈，所以，要及时修剪多余的枝杈，保持树干的笔直和树冠的丰满，这就需要父母与孩子共同成长。
每一位父母只要比孩子“高明一点点”，就可以做一个智慧的好园丁。
让我们共同努力，培养家庭的参天大树，共同成就我们的茂密森林！
实践作业：
给孩子写一封信，把您在青春期的经历和见解告诉孩子。
邀请孩子的朋友到家里做客。
2019年地中海贫血知识测试题
姓名：
科室：
夫妇一方或双方血常规检查结果阳性的，双方均需进行血红蛋白分析（我院已开展）。
血红蛋白电泳分析主要检测指标：血红蛋白A2 （Hb A2）和胎儿血红蛋白（Hb F），Hb A2、Hb F等检测值为异常，结果为阳性，夫妇双方需在怀孕之前进行地贫基因检测。
一、单选题（每题7分，共70分）
A．5月8日
B．6月8日
C．7月8日
2.轻度α地贫靠血常规能检查出来吗? B
A.能
B.不能
3.地中海贫血能补铁吗? B
A.能
B.不能
4、夫妇双方均为α地贫携带者，那儿女患中重型α地贫的概率是多少？（C）
A.3/4
B.1/2
C.1/4
D.1/8
5、夫妻双方只有一方携带地贫基因，其子女（B）
A、不会携带地贫基因
B、其子女50%的概率是正常，50%的概率是地贫基因携带，不会生育患中间型或重型地贫的孩子
C、为复合型地贫。