家长学校活动教案
家长学校教案5篇
家长学校教案5篇一、教学内容本节课选自《家长学校教材》第三章“亲子沟通的艺术”，详细内容涉及：亲子沟通的基本原则、有效倾听的技巧、表达感受与需求的方法、冲突解决策略。
二、教学目标1. 理解并掌握亲子沟通的基本原则，提升亲子关系质量。
2. 学会有效倾听的技巧，提高与孩子的沟通效果。
3. 学会表达自己的感受与需求，促进双方的理解与尊重。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中灵活运用亲子沟通技巧，解决实际问题。
教学重点：亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、白板、白板笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段家长与孩子沟通的短片，让家长体验沟通中的困惑与挑战。
2. 理论讲解（10分钟）讲解亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
3. 例题讲解（10分钟）分析短片中的沟通案例，引导家长运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，模拟亲子沟通场景，练习倾听与表达技巧。
5. 小组分享（15分钟）六、板书设计1. 亲子沟通基本原则2. 有效倾听技巧3. 表达感受与需求的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己与孩子沟通中的一个案例，运用亲子沟通技巧进行改善。
2. 答案示例：案例分析：孩子放学回家不愿意做作业，家长催促无效。
改善策略：运用有效倾听技巧，了解孩子不愿意做作业的原因，表达自己的关心与期望，共同制定解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长反思自己在亲子沟通中的不足，思考如何将所学技巧运用到日常生活中。
2. 拓展延伸：推荐相关书籍、视频等资源，帮助家长深入学习亲子沟通的艺术。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 矛盾冲突：体现家长与孩子之间的意见分歧、沟通不畅等问题。
2. 真实性：短片内容要贴近生活，让家长觉得这就是自己日常生活中的场景。
小学家长学校教案(精选5篇
小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学家长学校教材第三单元《家庭教育艺术》中的“亲子沟通技巧”章节，详细内容包括亲子沟通的重要性、有效沟通的方法、倾听孩子的心声、表达父母的关心和期望、解决家庭矛盾等。
二、教学目标2. 掌握有效沟通的方法，提高家长与孩子之间的沟通效果。
3. 培养家长倾听孩子心声的能力，增进亲子关系。
三、教学难点与重点难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决家庭教育中的矛盾和问题。
重点：亲子沟通的重要性、有效沟通的方法和倾听孩子心声的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个亲子沟通的实践情景，让家长认识到沟通在家庭教育中的重要性。
2. 理论讲解：a. 亲子沟通的重要性b. 有效沟通的方法c. 倾听孩子的心声d. 表达父母的关心和期望3. 例题讲解：通过具体案例，分析亲子沟通中的问题，提出解决方案。
4. 随堂练习：家长分组讨论，分享自己的沟通经验和教训，互相学习。
5. 情景模拟：设置不同的亲子沟通场景，让家长进行角色扮演，提高沟通能力。
七、作业设计1. 作业题目：b. 制定一个为期一周的亲子沟通计划，包括每天沟通的时间、内容和方式。
c. 结合所学内容，分析一个家庭矛盾案例，给出解决方案。
2. 答案：a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长在本节课中学到了亲子沟通的技巧，但实际操作中仍可能遇到困难，需要不断反思和调整。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍、参加亲子沟通讲座，进一步提高沟通能力。
通过本节课的学习，希望家长能够掌握亲子沟通的技巧，为孩子创造一个和谐的家庭环境，促进孩子的健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教学过程中的情景模拟和例题讲解3. 作业设计中的案例分析4. 课后反思及拓展延伸的实践指导一、教学难点与重点的识别亲子沟通的重要性：强调沟通对孩子成长的影响，以及它在家庭教育中的核心地位。
家长学校开课教案（精选10篇）
家长学校开课教案家长学校开课教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的家长学校开课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
家长学校开课教案 1目的：1. 借助活动案例让家长明白培养孩子自尊，自信的重要性。
2. 在活动中总结培养自尊，自信的方法，使家校形成合力，共同培养学生的自信心。
方法：活动+试卷调查培训内容：如何培养孩子的自尊，自信。
一:自尊自信的重要性“要让每个孩子都抬起头来走路”。
任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我是最棒的”、“我会做得很好”、“失败是成功之母”……如果每一个学生都有这样的心态，必须能不断进步，成为全面发展的好学生。
二：在家培养孩子自尊，自信的几个建议:（１）关心他，但勿伤害他案例：期末考试结束了，一位学生拿了一张没及格的试卷回家了，等他刚进门，妈妈一眼看见孩子手里的试卷1，指名家长说出答案：有细心引导，有大声训斥孩子的，还有打孩子的,2，家长们讨论交流：正确的做法：帮助孩子正确审视的卷子出现问题或者是找出知识的弱点。
不当的做法：训斥学生、打骂孩子。
3．师总结：关心他，但不要打骂他每当孩子出现这种情况，家长首先要想到的是关心。
但是不能侵扰他。
受到关注是人的基本需要，孩子尤其如此。
被人关注的孩子，觉得家长重视他，喜欢他，爱他。
相反，不被人关注的'孩子，会认为自己无足轻重，觉得父母并不真的喜欢他，因而容易失去对自己的信心。
向孩子表示我们的关注，并不需要花费太多的心思和精力。
它只需要我们先问一两个问题启动谈话，随后表明我们的观点；每天抽出一小会儿时间，和他谈谈他的生活和想法。
参加学校活动，确实需要多花些时间和精力，特别是当这意味着你必须请假提前离开工作岗位的时候。
但是，如果你克服不便尽力准时到场，会让他觉得他对你非常重要，你是认真对待他的学校和学习的。
家长学校案例教学教案最新5篇
家长学校案例教学教案最新5篇学校家长学校教案篇一龙阳镇银水路小学家长学校教案第一课时教学内容：怎样培养孩子的独立性教学目的要求：1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。
2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
3、建议家长如何培养孩子的独立性。
教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。
教学过程：导入：感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
一、家庭教育按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。
家长学校则肩负着宣传D的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。
当前家长学校要着重抓好：1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。
传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。
传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。
关于家长学校教案3篇
关于家长学校教案3篇家长学校教案篇1教学目的要求：1、引导家长们明白应该如何培养孩子良好的学习习惯。
2、帮助父母应怎样引导孩子学习3、建议家长跟孩子沟通必须讲究语言艺术教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。
教学时间：20某某年11月8日一课时教学内容：第二课：家长如何培养孩子良好的学习习惯教学过程：又迎来了一个和家长沟通的日子，和你们交流沟通使我更加坚定了我工作的信心，你们是我工作的后备军，是我工作的支持者，虽然只接触了短短两个月，可我深深感到家长们的责任心很重，这期间搞了几次活动，家长们对待孩子门的态度深深的感染了我，使我更加意识到自己的责任重大。
今天我就现在家长们存在的一些问题讲授以下几个内容：1、培养孩子良好的品德2、家长在培养孩子健康心理上，特别要注重3在家庭生活中，家长应注意的问题一、培养孩子良好的品德一个孩子拥有良好的道德品质，才能拥有一个积极向上的精神面貌，才能为将来的人生发展打下一个良好的基础。
李岚清副总理曾指出：“家长对孩子不能只注意在校的学习成绩，也要关注思想品德方面的修养，注意他们在社会上可能受到的不良影响，否则好孩子也有可能变坏，有的甚至可能走上违法犯罪的道路。
有的家长成天把孩子禁锢在家里学习，不注意开拓孩子视野，增长社会实践经验等，也不利于学生的健康成长。
”古人云：“人之初，性本善”。
品德的发展像涓涓细流，需要日积月累，成长中的孩子道路品质还没定型，需要家庭、学校乃至整个社会良好教育环境的营造，这个过程是由浅入深的。
低年级的小学生只是初步掌握一些道德上的判断，知道了一些诸如公平、自私之类的概念，并且主要是依据家长、老师、小伙伴们以及各类传媒的种种言论和行为，来形成自己的判断。
到了高年级，他们才开始有了一些自己的标准，对一件事情或一个人做出比较独立的评价。
总体来说，小学生的种种道德上的表现是不稳定的，容易受外界的影响。
这就决定了道德培养的长期性和及时性，它贯穿于生活的各个方面，因此要求家长要有足够的耐心和信心，在培养孩子良好道德品质的过程中不要怕麻烦，要反复地讲道理、举例子，以及自身经常的影响，才能有助于将道德观念在他们心中扎下根来，仅有言教还是远远不够的。
小学家长学校活动教案及记录
小学家长学校活动教案及记录一、活动主题：搭建家校沟通桥梁，共育优秀学子1. 活动目标：（1）增进家长对学校教育的理解和支持；（2）提高家长参与家校共育的积极性和主动性；（3）促进家长与学校之间的沟通与合作，共同关注学生的全面发展。
2. 活动内容：（1）介绍学校教育理念及办学特色；（2）分享优秀家长在家校共育中的经验；（3）探讨家长在孩子成长过程中的角色与责任；（4）组织家长与教师面对面交流，了解孩子在校表现。
二、活动主题：学会感恩，快乐成长1. 活动目标：（1）引导学生学会感恩，珍惜身边的人和事；（2）增进亲子关系，促进家庭和谐；（3）培养学生积极向上的心态，助力健康成长。
2. 活动内容：（1）讲述感恩故事，引导学生体会感恩的重要性；（2）开展亲子互动游戏，增进亲子感情；（3）邀请家长分享教育心得，共同探讨育儿之道；（4）组织学生向家长表达感恩之情，录制感恩视频。
三、活动主题：绿色环保，从我做起1. 活动目标：（1）提高学生的环保意识，培养绿色生活习惯；（2）增进家长对环保工作的了解和支持；（3）促进家校携手共建绿色校园，呵护美好家园。
2. 活动内容：（1）讲解环保知识，引导学生认识环境污染的严重性；（2）组织家长和学生共同参与校园环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等；（3）邀请环保专家讲座，分享环保经验和技术；（4）展示学生环保作品，表彰环保小卫士。
四、活动主题：阳光运动，健康成长1. 活动目标：（1）培养学生热爱运动，积极参加体育锻炼的习惯；（2）提高学生的身体素质，增强抵抗力；（3）增进家长对学校体育工作的关注和支持。
2. 活动内容：（1）介绍学校体育课程设置及成果；（2）邀请专业教练讲解运动技巧，指导家长如何陪伴孩子锻炼；（3）组织家长和学生共同参与亲子运动比赛，体验运动乐趣；（4）颁发运动积极分子证书，激励学生积极参与体育活动。
五、活动主题：携手共进，共创美好未来1. 活动目标：（1）增进家长对学校各项工作的了解和支持；（2）促进家校合作，共同关注学生的成长；（3）培养学生团结协作，积极向上的精神风貌。
小学家长学校授课教案【3篇】
小学家长学校授课教案【3篇】家长学校教案篇一教学时间：xxx教学地点：会议室教学对象：三年级学生家长主讲人：马俊教学内容：让孩子插上文明习惯的翅膀教学目标：1、引导家长了解什么是文明礼貌。
2、引导家长了解让孩子从小讲文明懂礼貌是做人的需要。
3、知道培养孩子文明习惯的方法。
教学重点：通过学习使家长明确讲文明懂礼貌的相关内容。
学习在家庭中培养孩子讲文明懂礼貌的策略。
教学过程：一、导入师：尊敬的各位家长，感谢各位百忙之中抽出宝贵的时间来学习。
同时让我感受各位家长对孩子的重视。
请家长谈谈自己的孩子在文明礼仪方面的行为。
二、揭示课题师：听了各位家长的发言，我觉得大家把孩子的成人放在了成才的前面，当然如果能够两者兼而有之应该是大家心目中的理想者。
今天，咱们就一起来共同学习让孩子成人的需要即《让孩子插上文明习惯的翅膀》三、明理，（家长看《家长必读》教材23——37）（一）什么是“文明”，什么是“礼貌”“文明”：有广义和狭义之别。
我们通常理解为人们在社会公共生活中符合社会公德的行为。
“礼貌”：是文明行为的主要内容，其核心是对他人的关心和尊敬。
文明礼貌是社会生活中通用性最强的行为准则，比如：对人有礼貌、尊老爱幼、遵守社会公共秩序、保护自然环境等等。
（二）进行文明礼貌教育是培养孩子做人的需要师：清初思想家颜元有句名言：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。
”1、教育孩子讲究文明礼貌，是让他们学会做人的必修课。
原国家教委和全国妇联颁布的《家长教育行为规范》指出家庭教育“重在教子做人”。
这里有个小故事，在诺贝尔学者集会中，有一位获得诺贝尔奖的老学者在接受记者采访时，记者问他www．：“请您谈谈您是在哪所大学，哪个著名的实验室学到了您认为最重要的东西？”这位老学者是这样回答的“在我的童年时光，我学到了最主要的东西：把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事情要道歉，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然？?从根本上说我学到的就是这些。
家长学校教案25篇
家长学校教案25篇教案标题：家长学校教案25篇教案1：家长学校介绍目标：介绍家长学校的概念和目的，鼓励家长积极参与学校教育。
方法：通过演讲、视频展示等方式，向家长介绍家长学校的概念和目的。
教案2：家长学校日程安排目标：制定家长学校的日程安排，确保家长能够合理安排时间参与学校活动。
方法：与家长合作，制定家长学校的日程安排，包括时间、地点和活动内容。
教案3：家长学校课程设置目标：设计家长学校的课程内容，满足家长的学习需求。
方法：调查家长的学习需求，设计符合需求的课程内容，如亲子沟通、家庭教育等。
教案4：亲子沟通技巧培训目标：培养家长与孩子良好的沟通技巧，加强亲子关系。
方法：组织亲子沟通技巧培训课程，包括有效倾听、积极表达等技巧的讲解和实践。
教案5：家庭教育研讨会目标：提供家长与教育专家交流的机会，分享家庭教育经验。
方法：邀请教育专家主持家庭教育研讨会，家长可以分享自己的经验并向专家请教问题。
教案6：家长学校家访活动目标：促进家长与教师之间的沟通与合作，增进互相了解。
方法：组织家长学校家访活动，家长可以互相访问，了解彼此的家庭背景和教育理念。
教案7：家长学校亲子游园活动目标：提供家长与孩子共同参与的游园活动，增进亲子关系。
方法：组织家长学校亲子游园活动，家长与孩子一起参观公园、动物园等，增进亲子互动。
教案8：家长学校亲子读书会目标：鼓励家长与孩子一起阅读，培养孩子的阅读兴趣。
方法：组织家长学校亲子读书会，家长与孩子一起选择、阅读和讨论书籍，分享阅读体验。
教案9：家长学校健康教育讲座目标：提供家长关于健康教育的知识和技巧，促进孩子的健康成长。
方法：邀请专业医生或健康教育专家进行讲座，向家长传授健康教育知识和技巧。
教案10：家长学校心理健康教育目标：培养家长对孩子心理健康的关注和支持能力。
方法：组织心理健康教育课程，让家长了解孩子的心理发展特点，提供心理支持和指导。
教案11：家长学校艺术欣赏课程目标：培养家长对艺术的欣赏能力，促进孩子的艺术素养。
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家长学校活动教案主题：第七章让孩子走向成功的秘诀授课人：李文英活动培训时间：2018年6月至29月活动主要内容：一、家庭教育的重要吗？二、家庭教育有成功的秘诀吗？三、家庭教育成功的秘诀是什么？四、实施秘诀的有效方法教学目的要求：1、明确家庭教育的重要性。
2、明确家庭教育的目标。
3、明确科学地进行家庭教育的重要性。
3、知道如何进行科学的家庭教育教学重点、难点：家庭教育的真正目标、进行科学家庭教育的有效途径引入：成成中学初中部家长培训学校之家长测试问卷（请家长入场后做答并交回）你是合格的家长吗？请各位家长在3分钟之内完成问卷测试《你是合格的家长吗？》中的40道题。
1、当众批评孩子。
（）2、很少去表扬孩子。
（）3、常以学习成绩好的孩子为例来批评自己的孩子。
（）4、经常用自己年轻时的经历教育孩子。
（）5、总对孩子说自己的付出全是为了他（她）。
（）6、把教育孩子的希望寄托在学校和家教上。
（）7、常依自己的标准给孩子定目标。
（）8、把物质刺激当成激励孩子的重要方法。
（）9、对孩子的困惑不闻不问或不感兴趣。
（）10、对孩子的事情什么都想知道。
（）11、不愿鼓励孩子或不会鼓励孩子。
（）12、经常斥责孩子的缺点。
（）13、在教育孩子方面夫妻意见常常不统一。
（）14、常在孩子面前吵架。
（）15、没有明确的生活目标。
（）16、你的情绪跟着孩子的分数走。
（）17、认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该努力学习。
（）18、认为孩子能听懂你讲的道理，却故意不去做。
（）19、不认为息的行为对孩子有决定性影响。
（）20、认为孩子的学习成绩与自己的文化水平有必然联系。
（）21、为孩子做所有的事情认为是处处关心孩子。
（）22、相信各种速成班。
（）23、认为孩子学习必须有人看着是正常的。
（）24、教孩子要诚实，自己却在他人面前说谎。
（）25、认为一味地表扬孩子会导致孩子骄傲。
（）26、限制孩子玩，自己却经常出去玩。
（）27、当孩子不听话时经常打骂孩子。
（）28、常在孩子面前评说别人长短。
（）29、认为孩子的缺点必须用批评才能改正。
（）30、常说：“你怎么这么笨？”。
（）31、常在生气时斥责孩子：“你啥也不是！”。
（）32、你认为学习是痛苦的。
（）33、常说：“只要你好好学习啥条件都答应你”。
（）34、认为孩子学习的好坏取决于他的聪明程度。
（）35、认为孩子将来的命运是他自己制造的。
（）36、认为人的性格是不可改变的。
（）37、认为成年人是不可改变的。
（）38、当孩子说一件得意事时你却警告他别骄傲。
（）39、认为自己该做的事都做了好坏全在孩子了。
（）40、认为孩子在学习上一点也不着急自己却急得团团转。
（）导言：各位家长朋友，大家好！首先感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
首先请各位家长朋友回顾一下您刚才填写的测试问卷《你是合格的家长吗》的填写结果。
请问：40道题目中，您选择打“√”的共有几道？请有5个“√”左右的家长举手示意一下！----您应该加强学习了。
请有10个“√”左右的家长举手示意一下！----您必须警惕了。
请有20个“√”左右的家长举手示意一下！----您必须改变，否则将毁了孩子的前程！为什么这么说呢？因为问卷中的40道题中所描述的作法全部不正确关于从试卷中所反映中的家长的情况，我会在对问卷结果进行统计分析后再与各位家长进行专题交流。
另有一份空白的问卷请家长带回家，做为以后进行家庭教育的一个行为参考。
今天，我们活动的主要内容有以下四个方面：一、家庭教育的重要吗？二、家庭教育有成功的秘诀吗？三、家庭教育成功的秘诀是什么？四、实施秘诀的有效方法一、家庭教育的重要吗？首先，我们来探讨第一个问题：家庭教育的重要吗？1、家庭教育、学校教育与社会教育哪个更重要？[家长活动一：]请您根据你的经验，填写出“我认为在一个人一生所受的教育当中，家庭教育占，学校教育占_，社会教育占。
（用百分比来表示）”解析：只有家庭、学校、社会紧密结合的教育，才是完整的教育。
家庭教育是基础，学校教育是主体，社会教育是补充。
三者紧密结合，才能取得良好的效果。
家庭教育对一个人在成长中所起到的作用往往是最根本、最持久的，甚至能够决定一个人一生的成长轨迹。
各位家长，请注意：这里，家庭教育是一切教育的基础，对一个人的成长起决定性的作用。
基础没打好，学校和社会再努力也怕只是“水中月、镜中花”。
好比盖高楼，地基（家庭教育）还没夯结实呢，就着急着盖楼（学校教育）了，就着急着搞小区的配套设施（社会教育）了，这样的楼您觉得安全吗？说不定哪天就得出大问题了！常见误区：（我身边就有这么两种家长）一：认为给孩子找个好学校，或花钱为孩子报各种班就尽到了自己的责任，孩子学好学坏就看他自己了，反正自己是该花的钱都花了。
----把花钱等同于教育。
二：认为自己没多少文化不懂教育，或者是忙于生计而顾不上管孩子，所以自己孩子的教育就全靠老师了。
努力与老师搞好关系，很真诚地对老师说：“孩子就交给您了，您多费些心，要打要骂随您，我们知道老师是为孩子好…”----把教育的责任基本上托付给别人了。
而事实的真相是：谁选择让老师、学校和生活去教育自己的孩子，她的孩子就会很难取得成功。
为什么？2、家长为什么不能完全依靠学校？----因为目前的学校教育是不完善的原因有二：其一，学校主要是传授知识的地方，而人的其教育模式是流水式作业，且因为国情，短时期内仍是大班教学。
这就决定了，一个老师再怎么负责，面对五、六十个孩子也不可能面面俱到。
观察孩子的个性差异、引导孩子的品格、个性发展仍是父母责无旁贷的任务。
其二，学校的教育内容也是有缺陷的。
比如以下几点很重要，但目前学校基本上是不涉及的：引导孩子进行职业规划与人生规划、如何进行科学的理财、性教育、如何成为一个合格的丈夫或妻子，如何成为一个合格的父亲或母亲……所以，各位家长，为了孩子的长远发展，面对学校教育的不足，我们不能等待，更不能袖手旁观，一定要用自己的行动对弥补学校教育的不足之处！千万不能认为把孩子送到学校就万事大吉了。
3、家庭教育中的关键因素是谁？我们先一同来看两个真实的例子，这两个事情是我在同一天听到的，其对比的鲜明更令我难忘：两个例子：其一：女，从小就长得挺漂亮，家庭经济条件好，父母一方是大学里的老师，另一方是一所学校的校长。
现状：上高中，但常逃学、甚至很多天不回家，交男友，没钱就回家想办法要上或骗上就又走了。
其二：男，从小因小儿麻痹双腿残疾，不能走路。
现状：40多岁了，做过家电维修，当过一级厨师，现在开了一家文化传播公司，公司300多名员工均为残疾人，引领残疾人创业。
家庭教育中的关键因素是家长，尤其是母亲。
----孩子的素质教育应从教育母亲开始。
（董P94）4、家庭教育的成功或失败对谁的影响最大？当然是对孩子本身，然后就是他的父母，即我们做家长的。
家庭教育搞好了，可以避免孩子成长过程中的许多苦难和家长的许多烦恼，家庭教育没搞好，只怕是越大越操心，越大麻烦越多。
有家长跟上孩子享福的、有家长跟上孩子受累的、有家长跟上孩子丢人的、甚至有家长为了孩子丢了性命！有人把人分为五种——专门利人的人，这种人伟大；先人后已的人，这种人高尚；公私兼顾的人，这种人正常；损人利已的人，这种人不正常；害人害已的人，这种人就是坏人了。
家长要让孩子至少成为第三种人，最好是第一、二种人；如果孩子成了第四、五种人，那是家庭教育的悲哀。
（魏书生语）“一个人成了好人，邻里受益，集体受益，社会受益，国家受益，而受益最大的，还是好人本身和他的父母、亲人。
”“一个人成了坏人，邻里受害，集体受害，社会受害，国家受害，而受害最深的，还是坏人本身和他的父母、亲人。
”“一个好人的身后，必有一位好长辈给过他终身受益的教诲；一个坏人的背后，也往往有不称职的长辈给过他一辈子都难于摆脱的误导。
”实例：生活中因不得当的教育方法而产生的家庭悲剧不在少数！杀父弑母的、自己小小年纪就邢事犯罪了的，甚至有不少是常人眼中成绩不错的好学生，突然有一天遇到点事儿就想不开自杀了。
所以，各位家长朋友，搞好家长教育当然是为了孩子，但也是为了自己，为了自己的身体健康、心灵的快乐、为了自己老有所依、为了自己的不断成长。
二、家庭教育有成功的秘诀吗？如上所述，家庭教育如此重要，那么怎样才能进行好家庭教育呢？换而言之，家庭教育有没有什么成功的秘诀？答案是“有”！前提是家长得先学习！1、家长是具需要训练却又最没有训练的职业！在座的，有哪位家长在当上父母之前接受了过相关的培训？没有！家长是最需要训练却最没有训练的职业，许多的职业在正式上岗前都需要进行培训甚至是数年专业的学习，而家长这个培养生命的职业却没有经过任何专业的训练。
好多人，是“一不小心”就当上父母了！甚至有的人，当上父母了的时候自己还是个大孩子呢，孩子是玩着带大的，或者是老人带大的。
据我了解，我所带的学生的家长里就有和我同龄的。
2、家庭教育有没有规律性？当然有！而且是100%有规律可循的！只是因为比较难寻，所以就有了许多错误的解释。
比如，有迷信解释的（人家孩子好，是人家祖坟的风水好）；有遗传解释的（人家孩子聪明，是因为人家爹妈基因遗传的好）；还有意志品德的（）等等。
举个例子，当我们面对人（自己的同事也好、爱人也好、孩子也好）时，因为自己是人，我们有一个基本的思维方式叫“以己推人”、“将心比心”，认为我喜欢的事情，你也应该喜欢。
所以，我们把自己在成长过程中的经验当成真理去与爱人相处、对教育孩子。
比如，如果是在严厉父母的教育下长大的孩子，在苛求、打骂、不通情达理的环境下长大的孩子，长大以后在做父母教育孩子时会分成为两类极端，一类是继续严厉地管教孩子：“我爸我妈就是这样做…我在那样的条件下都长大了。
现在你的条件这么好，你怎么能这样…”另一类是“我决不能让孩子受我妈对我那样的苦…第一类是是缺乏反思能力，是上一辈人教育方式的翻版，后一类人则走上了溺爱的歧途。
我曾经跟很多人包括在家的部分家长推荐过一本书：《男人来自火星，女人来自金星》，不知道有多少人找来读过。
如果你认真地读过那本书，你会发现，生活中你与你家里那位的很多矛盾根本无关乎对错，更多的是由于两性之间的差异，由于男女面对同一问题时不同的思维方式、表达方式与相互理解的方式。
比如，女人习惯于用交谈来释放并缓解自己的情绪，通过说话，女人来感受对方的体贴、关心与支持。
真正需要的，是倾听的过程，而不是男人的建议。
而男人则是通过行动来解决问题，当他遇到问题时，他多数会沉默，会通过看电视、看报纸、打游戏来释放压力。
所以，男人要学会倾听，认识到说话只是女人的本能，不是要抱怨指责自己，耐心与专注就能让妻子快乐[你知道吗？]：科学研究表明：男孩与女孩的大脑结构有显著的不同。
所以培养男孩与培养女孩的方式是不同的！例如：女孩需要更多的关心，男孩需要更多的信任。