教科版物理九年级总复习:机械能及其转化 知识讲解

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九年级物理能及其转化

九年级物理能及其转化
第一部分 基本知识提炼整理
1、动能 物体由于运动而具有的能。物体质量越 大,速度越大,动能就越大。
2、势能 势能分重力势能和弹性势能两种。
物体由于被举高而具有的能叫重力势能,物 体的质量越大,被举的越高,重力势能就越大。
物体由于发生弹性型变而具有的能叫弹性势能, 物体的弹性形变越大,弹性势能就越大。
5、内能 组成物体的所有分子的动能和分子势能的
总和叫物体的内能。
决定内能大小的因素:质量、温度、体积、 状态。
改变物体内能的方式:做功和热传递,在 改变物体内能上两者是等效的。
外界对物体做功,物体内能增加;物体 对外做功,物体内能减少。
物体吸收热量,物体内能增加;物体放 出热量,物体内能减少。
6、比热容和热量的计算
比热容:单位质量的某种物质温度升高(或降低) 10C(k)所吸收或放出的热量叫做这种物质的比热容。
比热容的定义式:c=Q/(m△t)比热容的单位:J/(㎏·0C)
比热容物质的一种特性,不同物体的比热容一般不 同,水的比热容较大。
热量:在热传递过程中,传递内能的多少叫热量。
单位:焦耳
热量的计算:
热平衡方程:Q吸=Q放 ,相互接触的两物体,达到热平
;钣金加工 钣金激光切割 / 钣金加工 钣金激光切割
;

哪肯放下呢?第二天早晨,暴风雪停了。营救队发现了离地面仅两米的冻僵了的尸体。 这个故事引发了你什么样的联想呢?请以“放弃”为话题写一篇不少于800字的文章,题目自拟,立意自定,文体自选。 [写作提示]放弃是一种生活智慧。放弃并不是“投降”,而是暂时的“退却”,是为 长远的成功而“退却”。但大多数人不能做出“放弃”,也许是受某一种观念的制约吧。做出“放弃”就必须先有自知之明,要刻意去寻找自知之明,要刻意去寻找自知,然后,形成

机械能、内能及其转化 复习课件

机械能、内能及其转化 复习课件
第十章 机械能、内能及其转化 复习课件
知识导图
动能
机械能
势能
重力势能 弹性势能

机械能:动能和势能统称为机械能,它们可以相互转化

机械能守恒
能 、
扩散现象:两种不同的物质可以自发地彼此进入对方的现象
内能 内能:物体内所有分子的动能和势能的总和
改变内能的方法:做功、热传递
内 能
比热容 定义:单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量
中考精练
解析: 一杯酒精用掉一半,剩下的酒精
的质量变为原来的一半,密度、比热 容和热值是物质的属性,不随物体质 量的改变而改变,故它们大小不变。
答案:D
中考精练
2.关于物体的内能,下列说法正确的是 () A.温度为0℃的物体没有内能 B.物体内能增加,一定是通过外界对物体做 功 C.正在沸腾的水吸收热量,温度增加,内能 不变 D.在相同物态下,同一物体温度降低,它的 内能会减少
时产生强大的反作用力推动机身向前运动。
中考精练
【例题6】 在汽油机的四个冲程中,机械能转化为内
能的是____________冲程。如图所示,汽油机 正在进行的是___________冲程,已知汽油的 热值为4.6×107J/kg,则完全燃烧100g汽油放 出的热量为___________J。
中考精练
物理意义:反映了燃料放热的本领
燃料的利用和保护:提高燃料的利用率,是节约能源、保护环境的重要措施
机械能
动能
质量
知识击破
速度
机械能
重力势能
质量 高度
弹性势能
形变程度
相互转化 只有动能和势能的转化 机械能守恒
中考精练

(中考物理必刷题)专题23 机械能及其转化(解析版)

(中考物理必刷题)专题23 机械能及其转化(解析版)

度相同,重力势能相等,故刚落地时的动能相等,所以其速度大小关系:v1=v2。 答案:A。
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2.(2021•郴州中考)2021 年 5 月 29 日,我国用长征 7 号运载火箭成功发射了天舟二号货 运飞船,5 月 30 日,天舟二号货运飞船与中国空间站的天和核心舱完成了交会对接。下 列说法正确的是( ) A.天舟二号货运飞船加速上升过程中机械能守恒 B.天舟二号货运飞船加速上升过程中动能转化为重力势能 C.天舟二号货运飞船加速上升过程中重力势能转化为动能 D.对接成功后天舟二号货运飞船与天和核心舱处于相对静止状态 解: ABC、天舟二号货运飞船加速上升过程中,质量不变,高度变大,重力势能变大,质量 不变,速度变大,动能变大,机械能变大,机械能是不守恒的,此过程中不是动能和势 能的相互转化,故 ABC 错误; D、对接成功后,天舟二号货运飞船与天和核心舱之间没有位置的变化,处于相对静止状 态,故 D 正确。 答案:D。
3.(2021•绍兴中考)滑板是深受青少年喜欢的一项体育运动。如图是 U 形滑台和运动员姿 势的简化示意图。运动员在滑台 A 处由静止自由下滑,不计滑台摩擦和空气阻力,仅依 靠滑行过程中运动员姿势的自然(不用力)变化,最有可能滑到滑台 C 处的是( )
A.
B.
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C.
D. 解:不计滑台摩擦和空气阻力,则运动员在整个过程中机械能守恒; A、若运动员站立着从 A 开始滑行,到达 U 形滑台另一侧最高位置 B 点时,若是站立着, 则此时重力势能等于 A 点的重力势能,动能为零,所以运动员不会继续向前滑行,就不 会到达 C 点,故 A 错误; B、若运动员站立着从 A 开始滑行,到达 U 形滑台另一侧最高位置 B 点时,若是全蹲着, 则此时重力势能小于 A 点的重力势能,则 A 点部分重力势能转化为动能,动能此时不为 零,所以运动员会继续向前滑行,就可能会到达 C 点,故 B 正确; CD、若运动员全蹲着从 A 开始滑行,到达 U 形滑台另一侧最高位置 B 点时,也应该是 全蹲着(前后两次重力势能相等,动能均为零),因为若是站着到达或者平蹲着到达 B 点, 则运动员在 B 点的重力势能大于初始的 A 点(违反机械能守恒定律),故 CD 错误。 答案:B。

初中物理复习 机械能—动能、势能、机械能及其相互转化

初中物理复习 机械能—动能、势能、机械能及其相互转化

机械能—动能、势能、机械能及其转化模块一动能和势能【一、知识点】1.能量(1)定义:一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能量,简称能。

(物体对外做功本领越强,能量就越大)注意:物体具有能,并不是说它一定做了功,而是指能够、可以做功或者正在对外做功。

如:运动的子弹、流动的水、流动的空气(风);高山上的石头、头顶的吊扇;被压缩的弹簧、被拉开的弓箭都具有能量。

(2)单位:能量的单位是焦耳(J)。

2.动能(1)定义:物体由于运动而具有的能称为动能。

流动的水具有能量(2)决定因素:物体的质量和速度。

(3)比较大小的方法:相同质量时比较速度,相同速度时比较质量。

3.重力势能(1)定义:物体由于被举高而具有的能量,叫重力势能。

山上的石头具有重力势能(2)决定因素:物体的质量和被举的高度。

物体的质量越大,被举的高度越高,物体所具有的重力势能越大。

4.弹性势能(1)定义:物体由于弹性形变而具有的能量,叫弹性势能。

拉开的弓弦具有弹性势能(2)决定因素:弹性形变的大小和弹性大小。

物体弯曲的程度越大,弹性越大,物体所具有的的弹性势能越大。

动能重力势能弹性势能定义 物体由于运动而具有的能量 物体由于被举高而具有的能量物体由于弹性形变而具有的能量影响大小因素 质量、速度质量、被举高的高度 形变量、物体的弹性计算式 21=2E mv 动=E mgh 重21=2E kx 弹【二、例题精讲】【例1】★关于动能和势能,下列说法正确的是( ) A . 物体没有做功,它一定不具有能 B . 位置高的物体,它的势能一定大 C . 质量大、速度大的物体动能一定大 D . 弹簧一定具有弹性势能 考点: 动能大小的比较;势能大小的比较.解析: A 、物体只要能够做功,它就具有能量,并不一定正在做功,故A 错误;【测试题】下列关于动能的说法,正确的是()A.运动的物体具有的能,叫动能B.物体由于运动具有的能,叫动能C.速度大的物体甲具有的动能一定大于速度小的物体乙具有的动能D.运动物体质量越大,所具有的动能一定越多【例2】★“跳远”是一项常见的体育运动.跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳,这样做是为了()A.增大了跳远运动员的惯性B.减小了跳远运动员的惯性C.增大了跳远运动员的动能D.减小了跳远运动员的动能【测试题】下列关于动能的说法,正确的是()A.运动的物体具有的能,叫动能B.物体由于运动具有的能,叫动能C.速度大的物体甲具有的动能一定大于速度小的物体乙具有的动能D.运动物体质量越大,所具有的动能一定越多【拓展题】关于动能的概念,下列说法中正确的是()A.速度大的物体具有的动能一定大B.质量大的物体具有的动能一定大C.运动物体只具有动能D.一切运动的物体都具有动能【例3】★★老鹰和麻雀都在空中飞行,如果他们具有的动能相等,那么()A.老鹰比麻雀飞得快B.麻雀比老鹰飞得快C.老鹰比麻雀飞得高D.麻雀比老鹰飞得高【测试题】如果汽车、摩托车与列车三种车辆的速度相等,那么按照它们的动能从大到小排列顺序正确的是()A.汽车、摩托车、列车B.列车、汽车、摩托车C.摩托车、汽车、列车D.汽车、列车、摩托车解析:汽车、摩托车和列车的质量,列车的质量最大、汽车的质量次之、摩托车的质量最小;因为三者的速度相同,所以三者的动能从大到小的顺序:列车、汽车、摩托车.答案:B【拓展题】我们曾听到鸟与飞机相撞而引起机毁人亡的报道,空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大威胁,鸟与飞机相撞引起机毁的原因是()A.鸟飞行的速度很大B.鸟飞行的速度很小C.以飞机为参照物,鸟的速度很小D.以飞机为参照物,鸟的速度很大考点:运动和静止的相对性;参照物及其选择;动能的影响因素.解析:以相向而行的飞机为参照物,相同的时间内,鸟和飞机之间的距离变化很大,以飞机为参照物,鸟的速度很大.小鸟的速度越大,它的动能越大,所以鸟与飞机相撞引起机毁.答案:D【测试题】小丽从学校回家过程中如图示是她的s﹣t图象,则小丽动能最大的时间段是()A.在0﹣t1时间内B.在t1﹣t2时间内C.在t2﹣t3时间内D.无法确定考点:动能大小的比较.解析:当运动物体确定了,就是物体的质量是确定的.影响因素就只有速度了.在题中S-t图像曲线中,0- t1曲线最陡,动能最大答案:A【测试题】下列说法正确的是()A.甲物体比乙物体所处的位置高,则甲的势能比乙的势能大B.甲物体比乙物体的速度大,则甲的动能比乙的动能大C.一个物体能够做功,说明它具有能D.一个物体具有能,说明它正在做功考点:能;动能大小的比较;势能大小的比较.解析:A、重力势能除了与高度有关之外还与质量有关,甲和乙的物体质量不确定,所以势能的大小也是不确定的.B、动能除了与速度有关之外,还与物体的质量有关,甲和乙的物体质量不确定,所以动能的大小也是不确定的.C、一个物体能够做功,这个物体就具有能.D、一个物体具有能,说明它有做功的能力,但它不一定做功.答案:C【例4】★★在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验.让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止.(1)要探究动能大小与物体质量的关系应选用两图;实验中应保证___________相同.(2)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是.(3)该实验是通过观察来比较铁球动能的大小,从而得出结论的.考点:探究影响物体动能大小的因素.解析:(1)要探究动能大小与物体质量的关系,应保持小球的速度相同,质量不同,所以应使质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滚下,因此要选择甲、乙两图;(2)由图示实验可知,甲、丙两次实验,球的质量相同,甲滚下的高度大于丙滚下的高度,甲将纸盒推动得更远,说明动能更大,可得质量相同的物体,运动速度越大,它具有的动能就越大;(3)该实验是通过观察纸盒被撞击后移动的距离来比较铁球动能的大小的,这种方法是转换法.答案:(1)甲、乙;铁球到达水平面的速度;(2)质量相同的物体,运动的速度越大,它具有的动能就越大;(3)纸盒被推动距离的大小.【测试题】为了研究动能的大小与哪些因素有关,教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如图所示)让静止的小钢球从斜面滚下,观察木块被推动的距离.关于该实验的说法中,不正确的是()A.该实验的设计思路是采用转换法,用木块移动的距离来表示动能的大小B.该实验研究的基本方法是控制变量法,如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等C.在实验器材的选择时,可以不考虑斜面的光滑程度,被撞木块的质量和软硬等因素D.实验过程中,让同一小球从不同高度落下,目的是为了让小球获得不同的运动速度考点:探究影响物体动能大小的因素.解析:A、球的动能是从木块被推出的距离看出的,这里采用了转换法的思想,故该选项说法正确;B、球的动能与质量和速度都有关系,根据控制变量法,如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等;故该选项说法正确;C、斜面的光滑程度影响小球滚下的速度,木块的质量和软硬影响碰撞的程度,所以在实验器材的选择时,考虑斜面的光滑程度,木块的质量和软硬等因素,故该选项说法不正确;D、让球滚到水平面上时获得的速度与球在斜面上的高度有关,同一小球从不同高度落下,目的是为了让小球获得不同的运动速度,故该选项说法正确.答案:C【拓展题】在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时,小明提出了如下猜想:猜想一:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关;猜想二:弹性势能的大小与弹簧的材料有关;猜想三:弹性势能的大小与弹簧的长度有关;猜想四:弹性势能的大小与弹簧的粗细有关.(1)为验证猜想一,他设计了如图所示实验,实验时将同一弹簧压缩(相同/不同)的长度(弹簧被压缩后未超过其弹性限度),将小球置于弹簧的右端,松开后小球碰到同一位置的相同木块上,分析比较,从而比较弹性势能的大小;(2)为验证猜想二,需选用的两根弹簧,实验时将两根弹簧压缩(相同/不同)的长度,将小球置于弹簧的右端,松开后小球碰到同一位置的相同木块上,对数据进行比较分析时,若,说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关;(3)若水平面绝对光滑,本实验将(能/不能)达到探究目的;(4)小明根据实验现象认为:小球和木块移动一段距离后都要停下来,所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了,你认为小明的观点是(正确/不正确)的,理由是.考点:探究影响物体势能大小的因素.解析:(1)此题要改变弹簧的弹性形变大小,因此要将同一个弹簧压缩不同的长度;运用转换法,观察木块被推动距离的远近来比较弹性势能的大小.(2)为验证猜想二,需选用长度和粗细相同,材料不同的两根弹簧,实验时将两根弹簧压缩相同的长度,将小球置于弹簧的右端,松开后小球碰到同一位置的相同木块上,对数据进行比较分析时,若木块被推动的距离不相等,说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关;(3)若水平面绝对光滑,木块就会做匀速直线运动,无法比较木块移动距离的远近,达不到探究目的.(4)小球推动木块移动一段距离后都要停下来,是因为水平面有摩擦力,木块克服摩擦做功,机械能转化为内能,而不是机械能消失了.故小明的观点是错误的.答案:(1)不同;被推动距离的远近;(2)长度和粗细相同,材料不同;相同;木块被推动的距离不相等;(3)不能;(4)不正确;机械能转化为内能.模块二机械能及其转化【一、知识点】1.机械能及其转化(1)概念:动能和势能统称为机械能。

第四节-机械能及其转化ppt课件

第四节-机械能及其转化ppt课件

动能转化为重力势能
B
A
势能最大 动能为零
动能最大 势能最小
O
势能最大 动能为零
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
动能和重力势能可以相互转化 动能和弹性势能可以相互转化吗?
• 玩具弹簧枪将“子弹”射出去;弹性势能-----动能
A.小孩荡秋千 动能和重力势能的相互转化
3.如图所示,小球先后从倾角为30°和60°的光
滑斜面由静止开始从顶端滑到底端,它滑到底端时
的速度大小分别为v1和v2,则下列关系式中正确的
是( B )
A.v1>v2
B.v1=v2
C.v1<v2
D.无法确定
小结:
本节课你学到了哪些知识? 有哪些收获?
巩固练习 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
1.小老虎撑杆跳高时,它助跑时的__动____能转化 成杆的_弹__性__势___能,杆在恢复原状的过程中, _弹__性__势__能又将其转化成小老虎的_重__力__势__能,这
时,小老虎被举高过杆。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
2.说明下列过程中机械能的转化: • 雪橇从山坡上滑下;重力势能-----动能
• 炮弹从炮口斜向上射出又下落的过程中; 动能-----重力势能-----动能
卫星在运行过程中,也发生动能和势能的相互转化

初中物理-机械能及其转化 知识点总结归纳

初中物理-机械能及其转化 知识点总结归纳
相互转化
第 4 题图
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5.[教材拓展题]如图所示,是 探究“动能的大小与什么因素有
关”的实验装置,实验中让同一
钢球从斜面上不同的高度由静止 滚下碰到同一木块上.
(1)球从斜面滚下是重力势能转 化为 动 能;
(2)本实验的目的是探究钢球动 能的大小与速度的关系;
实验时,它是通过观 察木块被推动的距离的远近,从
若水平面绝对光滑,木块将 做匀速直线运动 .
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④同班的小红同学,发现木块移动的距离没有其他同学的明显, 认为是木块太重的原因造成.为了验证猜测,小红设计了“探究 滑动摩擦力与压力大小关系”的方案,如图乙所示,当接触面粗 糙程度不变,通过实验得到了表格中的相关数据,请帮小红分析, 此次试验中,滑动摩擦力的大小与压力之间的表达式 为: f=0.3F压 .
例题图
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①实验中,大小不同的钢球在水平面上推动木块移动的距 离 不同 选填“相同”或“不同”).比较实验现象,可以 推理得出动能较小的是 质量小 的钢球. ②小明选用大小不同的钢球从同一斜面的同一高度由静
止滚下,是为了探究动能大小与 质量 的关系. ③实验时,若让同一钢球从斜面相同高度处滚下,推动 木块在粗糙程度不同的水平面上移动,小明发现水平面 越光滑,木块移动的距离越 远 选填“远”或“近”);
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★ 常考点二 机械能及其转化
1.机械能: 动 能和 势 能统称为 机械能.
[易错警示]一个物体具有动能,可以说 是具有机械能,但反过来一个物体具有机 械能,就不一定具有动能,因为它可能只 具有势能.
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2.机械能的转化:动能和势能可以相互转化,若只 有动能和势能之间的转化(不计各种阻力),机械能的 总量 不变 ,或者说机械能是守恒的. 机械能守恒(不计能量损失,物体质量不变):

九年级新课:机械能的概念及动能和势能转化

九年级新课:机械能的概念及动能和势能转化

九年级新课:机械能的概念及动能和势能转化二. 重点、难点:理解动能和势能的相互转化。

(1)知道动能和重力势能、弹性势能可以相互转化并能举例说明。

(2)能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能在内的转化的简单物理现象。

(3)常识性了解水能和风能的利用及其对我国社会主义建设的意义。

三. 知识点分析:1. 怎样理解“机械能”这个概念?动能和势能统称为机械能,机械能是和物体的机械运动紧密联系的能量。

一个物体具有机械能时,可以表现为只有动能,没有势能。

例如,在水平地面上运动的物体,它的动能为200J,势能为零,这个物体的机械能为200J+0,等于200J。

一个物体具有机械能时,也可以表现为只有势能,没有动能。

例如,被举在空中静止的杠铃,它的动能为零,重力势能为6000J,那么这个杠铃具有的机械能是6000J+0,为6000J。

一个物体既有动能,又有势能,它的机械能等于它的动能与势能之和,比如,在空中飞行的一颗子弹,它的动能是5000J,势能是150J,那么这颗子弹的机械能是5150J。

一切物体可以既具有动能又具有势能,也可以只具有动能或只具有势能。

机械能大小的决定因素:质量、速度、高度、形变量。

2. 怎样分析物体动能和势能的变化?物体的动能是由它的质量和速度两个因素决定的。

注意:(1)一个物体的动能与其质量的大小,运动的速度的大小有关。

分析问题时不能只考虑其中一个因素。

(2)对于一个物体而言,当速度不变时,质量越大其动能越大;当质量不变时,速度越大动能越大。

改变物体的质量和速度都可以改变物体动能的大小。

(3)若物体做的是匀速运动,则表示该物体的速度大小不变,若该物体的质量又一定,则表明该物体的动能大小不变。

对于同一个物体来说,可能通过它的速度是否改变来判定它的动能是否变化。

物体的速度不变,它的动能不变,物体的速度变大,它的动能增加;物体的速度变小,它的动能减少。

物体的速度是零,它的动能也是零。

物体的重力势能是由它的质量和高度两个因素决定的,对于同一个物体来说,可以通过它的高度是否改变来判定它的重力势能是否变化。

中考复习十二机械能及其转化机械能及其转化

中考复习十二机械能及其转化机械能及其转化

中考复习十五机械能及其转化知识要点1.动能本领叫做能。

物体能做多少功,就说它具有多少能。

能的国际单位:焦(J)。

物体因为运动而具有的能叫动能。

动能的大小与物体的质量、速度相关:物体的质量越大,速度越大,它的动能越大,所以,比较两个物体的动能大小时,就要紧紧抓住质量、速度这两个因素来实行比较.例如两个物体质量相同时,则速度较大的物体具有的动能较大;假如两个物体的速度相同,则质量较大的物体具有的动能较大。

假如一个物体的质量比另一个物体的质量大,但它的速度却比另一个物体的速度小,要比较它们动能的大小,就要看它们能够做多少功来决定.例如有两个钢球,一个质量较大,而另一个速度较大,则可让它们分别推着同一个木块在同一个水平桌面上运动,.能把木块推动较远的钢球做的功较多,则它所具有的动能就较大。

2.势能势能分为重力势能和弹性势能.(1)重力势能:被举高的物体具有的能,叫做重力势能。

物体的重力势能的大小与物体的质量、高度相关:物体的质量越大,被举得越高,它下落时能做的功就越多,说明它的重力势能越大.所以,比较两物体重力势能大小时,应紧紧抓住质量和物体所处高度这两个因素来分析、比较。

假如两个物体所处的高度相同,则质量越大的物体所具有的重力势能越大;假如两个物体的质量相同,则所处的高度越高的物体所具有的重力势能越大。

假如一个物体的质量比另一个物体的质量大,但它的高度却比另一个物体的高度要小时,要比较这两个物体重力势能的大小,这就要看它们能做多少功来决定。

例如让这样情况的两个打桩机重锤从各自所处的高度落下,能把同一个木桩打入地里较深的垂锤,它具有的重力势能就较大。

(2)弹性势能:发生弹性形变的物体具有的能叫弹性势能。

弹性势能的大小与物体的弹性形变相关。

某个物体的弹性形变增大,它具有的弹性势能增大。

例如对某一张被拉弯的弓来说,它被拉得越弯,箭将被射得越远,说明弓的弹性势能越大。

3.机械能动能和势能统称为机械能。

某一状态下,机械能=动能+势能。

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总复习:机械能及其转化:【考纲要求】1、知道动能、势能、重力势能及弹性势能;2、理解动能及大小的决定因素,重力势能及大小的决定因素,弹性势能及有关的决定因素;机械能守恒;3、掌握探究动能及大小的决定因素,重力势能及大小的决定因素,弹性势能及有关决定的因素;动能和势能可以相互转化。

【知识网络】【考点梳理】考点一、动能、势能、机械能(《力学6:功和能》机械能概述)1.动能物体由于运动而具有的能,叫做动能;动能的大小与质量和速度有关。

物体的速度越大,质量越大,则它的动能越大。

要点诠释:(1)一切运动的物体都有动能。

(2)动能是“由于运动”这个原因而产生的,一定不要把它理解成“运动的物体具有的能量叫动能”。

例如在空中飞行的飞机,不但有动能而且还具有其它形式的能量。

2.重力势能物体由于高度所决定的能,叫做重力势能;重力势能的大小与质量和高度有关。

物体的质量越大,被举得越高,则它的重力势能越大。

要点诠释:(1)一切被举高的物体都有重力势能。

(2)重力势能是“被举高”这个原因而产生的,一定不要把它理解成“被举高的物体具有的能量叫重力势能”。

例如在空中飞行的飞机,不但有重力势能而且还具有其它形式的能量。

3.弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能量,叫做弹性势能;弹性势能的大小与弹性形变的程度有关。

要点诠释:(1)一切发生弹性形变的物体都有弹性势能。

(2)弹性势能是“由于发生弹性形变”这个原因而产生的,一定不要把它理解成“发生弹性形变的物体具有的能量叫弹性势能”。

4.机械能动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。

考点二、动能和势能之间的相互转化(《力学6:功和能》动能和势能的转化)1、在一定的条件下,动能和重力势能之间可以相互转化。

如将一块小石块,从低处抛向高处,再从高处下落的过程中,先是动能转化为重力势能后,后来又是重力势转化为动能。

2、在一定的条件下,动能和弹性势能之间可以相互转化。

如跳板跳水运动员,在起跳的过程中,压跳板是动能转化为弹性势能,跳板将运动员反弹起来是弹性势能转化为动能。

3、机械能守恒。

如果一个过程中,只有动能和势能相互转化,机械能的总和就保持不变。

这个规律叫做机械能守恒。

【典型例题】类型一、基础知识1、(2016•济宁)弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动。

其结构如图甲所示.图乙是小希玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程,针对此过裎。

下列分析正确的是()A.在a状态时弹簧的弹性势能最大,小希的机械能为零B.a→b的过程中,弹簧的弹力越来越大,在b状态时弹力最大C.b→c的过程中,弹簧的弹性势能转化为小希的重力势能D.a→c的过程中,小希先加速后减速,在b状态时速度最大【思路点拨】(1)动能大小的影响因素:质量和速度,质量越大,速度越大,动能越大。

(2)重力势能大小的影响因素:质量和高度,质量越大,高度越高,重力势能越大。

(3)弹簧由于发生弹性形变而具有的能称为弹性势能,弹性势能的大小与物体发生弹性形变的程度有关。

(4)机械能=动能+势能。

【答案】D【解析】A、据图可知,a状态时弹簧的弹性势能最大,由于机械能等于动能加势能,所以机械能不是零,故A错误;B、a→b的过程中,弹簧的形变程度变小,所以具有的弹性势能变小,即到达b点时,弹簧恢复原状,所以弹性势能变为最小,故B错误;C、a→b的过程中,弹簧的形变程度变小,即弹性势能转化为动能,即到达b点动能最大,b→c的过程中,动能转化为小希的重力势能,故C错误;D、据上面的分析可知,a→b的过程中,弹簧的形变程度变小,即弹性势能转化为动能,即到达b点动能最大,b→c的过程中,动能转化为小希的重力势能,所以该过程中,小希先加速后减速,在b状态时速度最大,故D 正确。

【总结升华】此题考查了动能、重力势能和弹性势能的相互转化。

2、为了研究动能的大小与哪些因素有关,教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如图所示)让静止的小钢球从斜面滚下,观察木块被推动的距离。

关于该实验的说法中,不正确的是()A.该实验的设计思路是采用转换法,用木块移动的距离来表示动能的大小B.该实验研究的基本方法是控制变量法,如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等C.在实验器材的选择时,可以不考虑斜面的光滑程度,被撞木块的质量和软硬等因素D.实验过程中,让同一小球从不同高度落下,目的是为了让小球获得不同的运动速度【思路点拨】动能的决定因素有两个:质量和速度,在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时,应该利用控制变量法的思路,去分析解决;钢球把木块推出的距离长,说明动能大这是一种转换的方法。

【答案】C【解析】A、球的动能是从木块被推出的距离看出的,这里采用了转换法的思想,故该选项说法正确;B、球的动能与质量和速度都有关系,根据控制变量法,如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等;故该选项说法正确;C、斜面的光滑程度影响小球滚下的速度,木块的质量和软硬影响碰撞的程度,所以在实验器材的选择时,考虑斜面的光滑程度,木块的质量和软硬等因素,故该选项说法不正确;D、让球滚到水平面上时获得的速度与球在斜面上的高度有关,同一小球从不同高度落下,目的是为了让小球获得不同的运动速度,故该选项说法正确。

【总结升华】本题全面地考查动能的大小与哪些因素有关,解答时注意多因素问题时需要运用控制变量法,反映动能多少时运用了转换法。

举一反三:【变式】在探究“动能的大小与质量的关系”的实验中,记录数据如下。

下列说法正确的是:()A.实验时,让小球从斜面的同一高度自由滚下B.小球动能的大小通过木块移动的距离来判断C.物体质量越大,动能一定越大D.实验过程中运用了控制变量法和转换法【答案】ABD3、受高空落物伤人的启示,美军正在研制一种名为“上帝之杖”的太空武器。

“上帝之杖”实质就是高密度、耐高温的金属棒,它要依托太空平台的搭载,借助小型火箭助推和高空下落产生的巨大动能,对地球战略目标实施打击,破坏力巨大。

它攻击目标的巨大能量主要来源于()A.小型火箭助推动能B.与大气摩擦产生的能量C.“上帝之杖”本身的内能D.下落过程重力势能转化的动能【思路点拨】解决该题需掌握以下知识:(1)动能大小的影响因素:质量、速度.质量越大,速度越大,动能越大;(2)重力势能大小的影响因素:质量、被举得高度.质量越大,高度越高,重力势能越大;(3)在发生能量转化时,减小的能转化为增大的能。

【答案】D【解析】“上帝之杖”在高空下落过程中,质量不变,而高度越来越小,因此其重力势能越来越小,但它的速度越来越快,因此动能越来越大,在下落过程重力势能转化为动能,它获得的动能越大,破坏力就越强。

【总结升华】此题通过生活中发生的事件考查了影响动能和重力势能的影响因素,以及能量间的转化,要注意辨别。

举一反三:【变式】玩“过山车”是一项非常惊险刺激的娱乐活动。

如图所示,过山车时而从轨道的最低点D上升到最高点A,时而从最高点A飞驰而下。

过山车在运动过程中,若不计能量损失,只有动能和势能的相互转化。

下列说法正确的是()A.A点机械能小于B点机械能B.D点动能最大,A点势能最大C.D点动能最大,A点机械能最大D.A点势能最大,机械能最大【答案】B4、如图所示,一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业,关于该洒水车,下列说法正确的是()A.机械能不变,重力势能不变B.机械能变小,重力势能动能变小C.机械能不变,动能变小D.机械能变小,动能不变【思路点拨】(1)动能大小的影响因素:质量和速度,质量越大,速度越大,动能越大;(2)动能和势能统称为机械能。

【答案】B【解析】(1)洒水车在不断的洒水工程中,虽然速度是不变的,但是由于质量减小,所以动能减小。

(2)虽然在水平街道上,但是由于质量减小,所以重力势能也会减小,所以洒水车的机械能减小。

【总结升华】掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素,根据影响因素能判断动能、重力势能和弹性势能的大小变化。

类型二、知识运用5、(2016•徐州二模)如图是一种神奇的“魔罐”,其制作方法是:橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部,在橡皮筋的中间系一个钩码.当你将“魔罐”在水平地面上滚出后,它能自动滚回来的原因是能转化为能,“魔罐”滚回来后不能回到原抛出点的位置,主要原因是。

【思路点拨】(1)动能的影响因素:质量和速度;弹性势能的影响因素:物体的形变程度;(2)此题中,由于罐与地面之间存在着摩擦力,所以罐的机械能会减小,魔罐滚回来后不能回到原抛出点的位置。

【答案】弹性势;动;克服摩擦做功,机械能减小【解析】魔罐在开始滚动的时候,具有动能,滚动的过程中,罐子动能转化为橡皮筋的弹性势能,当动能为0时,弹性势能最大,魔罐开始向回滚动,在魔罐滚回来的过程中橡皮筋弹性势能减小,罐子动能增大,弹性势能转化为动能;由于罐与地面之间存在着摩擦力,所以罐的机械能会减小,即一部分机械能会转化为内能,故魔罐滚回来后不能回到原抛出点的位置。

【总结升华】本题考查动能和弹性势能的影响因素及机械能与内能的转化关系。

举一反三:【变式】如图所示,小明从滑梯上下滑,在这一过程中,他的()A.动能转化为重力势能B.重力势能全部转化为动能C.机械能保持不变D.机械能一定减少【答案】D6、如图所示,小球从左端由静止释放,在左右摆动过程中,不计空气阻力,则()A.从最高点运动到最低点的过程,一部分重力势能转化为动能B.从最低点运动到最高点的过程,一部分动能转化为重力势能C.左侧最高点的高度大于右侧最高点的高度D.左侧最高点的高度等于右侧最高点的高度【思路点拨】本题考查的知识点:(1)物体由于被举高而具有的能,叫重力势能。

即物体相对于参照物有相对高度而具有的能叫重力势能。

(2)物体的动能由质量和速度决定,重力势能由质量和高度决定,分析摆动过程中质量、速度、高度的变化,判断出动能和重力势能的转化。

(3)机械能守恒的条件:只有动能和势能的相互转化或者只有重力做功,机械能才守恒。

【答案】D【解析】A、图中小球的重力势能是指小球相对最低点有相对高度差产生的,小球从最高点运动到最低点的过程,质量不变,高度降到最低,相对最低点来说,高度为0,重力势能为0,速度达到最大,动能最大,所以不计空气阻力时,减小的重力势能全部转化成了动能,即当小球到达最低点时重力势能全部转化为动能,故A错误。

B、小球从最低点运动到最高点的过程,质量不变,高度升高到最高,速度变为0,所以重力势能最大,动能最小为0,所以不计空气阻力时,是动能全部转化为重力势能;故B错误。

C、D、小球在摆动过程中,不计空气阻力,所以机械能守恒;左右两侧最高点的速度都为0,即动能为0,则重力势能相同,所以两侧最高点的高度相等,故C错误,D正确。

【总结升华】本题考查能量转化的有关问题;机械能守恒在初中只是要求定性的会判断,不要求根据机械能守恒去定量计算。

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