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《It's a grapefruit.》 讲义
《It's a grapefruit.》讲义《It's a grapefruit》Grapefruit，中文名叫西柚，是一种常见的水果，在我们的日常生活中可能不如苹果、香蕉那般普遍，但它却有着独特的魅力和价值。
西柚的外观通常呈圆形或扁圆形，个头比橙子稍大一些。
它的果皮一般较薄，但却不像橘子皮那样容易剥开。
果皮的颜色多为淡黄色或橙黄色，表面光滑但略有凹凸不平。
当你拿起一个西柚，能感受到它沉甸甸的分量，这也从侧面反映出其果肉的饱满多汁。
西柚的果肉颜色鲜艳，通常呈现出粉红色或红色，这使得它在切开的瞬间就能吸引人的目光。
果肉颗粒饱满，排列紧密，晶莹剔透的样子让人看了就忍不住想要品尝一口。
而西柚的果汁含量丰富，轻轻一挤就能流出不少酸甜可口的汁水。
西柚的口感独特，它不像橙子那般甜美多汁，也不像柠檬那样酸涩难咽。
它的味道酸甜交织，初尝时可能会觉得酸味较为突出，但细细品味，便能感受到那一丝清甜在口中慢慢散开。
这种独特的酸甜比例，使得西柚成为了许多饮品和美食中的重要元素。
在营养价值方面，西柚可谓是“水果中的宝藏”。
它富含维生素 C、维生素P、叶酸以及钾等多种营养成分。
维生素C 有助于增强免疫力，促进胶原蛋白的合成，让我们的皮肤更加光滑有弹性。
维生素 P 则能增强毛细血管的弹性，降低血管的脆性，对于预防心血管疾病有着一定的作用。
而叶酸对于孕妇来说尤为重要，有助于胎儿的正常发育。
此外，西柚中的钾元素能够帮助维持人体的电解质平衡，调节血压。
西柚在日常生活中的应用十分广泛。
在饮品方面，以西柚为原料制作的果汁、果茶深受人们喜爱。
将西柚果肉与蜂蜜、冰块一起打成冰沙，在炎热的夏日里来上一杯，清凉解暑又解渴。
或者将西柚片放入绿茶中，制成西柚绿茶，清新的茶香与西柚的果香完美融合，口感丰富，令人回味无穷。
在美食领域，西柚也有着出色的表现。
西柚可以被用来制作沙拉，其酸甜的口感能够为沙拉增添独特的风味。
将西柚果肉与生菜、鸡胸肉、牛油果等食材搭配在一起，再淋上自制的沙拉酱，一份营养丰富又美味的西柚沙拉就完成了。
五年级上册英语教案-Unit6It'sagrapefruit
教案五年级上册英语教案Unit 6 It's a grapefruit. Lesson35 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确理解和运用句型 "It's a grapefruit."，并能用英语描述不同的水果。
2. 过程与方法：通过图片展示、游戏互动等方式，提高学生的英语听说能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们合作交流的意识。
二、教学内容1. 词汇：grapefruit、apple、banana、orange等水果单词。
2. 句型：It's a grapefruit. It's an apple. It's a banana. It's an orange.三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握句型 "It's a grapefruit."，并能用英语描述不同的水果。
2. 教学难点：正确运用句型描述水果，注意名词的单复数形式。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带等。
2. 学具：英语课本、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果图片，引导学生复习已学的水果单词，为新课做好铺垫。
2. 新课呈现：利用PPT展示句型 "It's a grapefruit."，并引导学生模仿跟读。
3. 活动设计：组织学生进行“水果猜谜”游戏，巩固句型和词汇。
4. 练习：布置练习题，让学生运用所学句型描述水果。
6. 作业布置：让学生课后用英语描述自己喜欢的水果，并写在作业本上。
六、板书设计1. 句型：It's a grapefruit. It's an apple. It's a banana. It's an orange.2. 水果图片：展示各种水果图片，辅助学生理解和记忆。
七、作业设计1. 用英语描述自己喜欢的水果，写在作业本上。
五年级上册英语unit 6 It's a grapefruit. Revision人教精通版
3.Which fruit has the most vitamin C? Circle it.
They are bananas.
What are those? Are they longans?
Yes. They are lychees.
No, they are lychees.
Is this a cherry?
No. It is a strawberry. Would you like some strawberry ice cream?
来自新西兰的任何事物总被称为“kiwi”。有猕 猴桃、几维鸟、新西兰靴子和新西兰国旗。一个来自 新西兰的人就被称为一个新西兰人。
a kiwi bird
kiwi boots
Many children like to eat kiwi fruit. It has a lot of
vitamin C. Vitamin C is important for us.
很多孩子喜欢吃猕猴桃。它含有很多维生素C。
维生素C对我们很重要。
Thinking tasks
Look Them Up
• grow • because • important
…
1.Where does kiwi fruit or the kiwi bird come from? New Zealand.
例句：妈妈，这是什么？ —Mum, what’s this? 它是一个葡萄柚。 —It’s a grapefruit.
2.含有情态动词can的一般疑问句： — Can+主语 + 动词原形+其它？ — Yes,主语 + can./No,主语+can’t. 例句：我能吃一个吗？
五年级上册英语教案-Unit6It'sagrapefruit(Lesson36)｜人教精通版
教案五年级上册英语教案－Unit6 It's agrapefruit(Lesson36) ｜人教精通版教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解并正确使用本课的重点单词和句型，如“grapefruit”，“It's”等。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的活动，学生能够运用英语进行简单的描述和交流。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和合作意识。
教学内容：1. 单词：grapefruit，apple，orange，banana，pear2. 句型：It's教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够正确理解和运用本课的重点单词和句型。
2. 教学难点：学生能够熟练运用句型进行描述和交流。
教具与学具准备：1. 教具：PPT，录音机，教学卡片2. 学具：学生自备单词卡片，笔记本，彩色笔教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示本课的重点单词，引导学生进行猜测和描述。
2. 新课内容：通过PPT或教学卡片，展示本课的重点句型，并进行讲解和示范。
3. 练习：通过小组活动或角色扮演，让学生运用本课的重点单词和句型进行描述和交流。
4. 巩固：通过听力和阅读练习，巩固学生对本课内容的理解和运用。
5. 作业布置：布置相关的听、说、读、写的作业，巩固学生对本课内容的掌握。
板书设计：1. Unit6 It's a grapefruit2. 重点单词：grapefruit，apple，orange，banana，pear3. 重点句型：It's作业设计：1. 听力练习：听录音，选择正确的图片。
2. 口语练习：与同学进行角色扮演，运用本课的重点句型进行描述和交流。
3. 阅读练习：阅读相关的短文，理解并回答问题。
4. 写作练习：根据图片或提示，写一篇简短的描述文。
课后反思：本节课通过图片和实物导入，激发了学生的兴趣和好奇心。
通过讲解和示范，学生能够理解和运用本课的重点单词和句型。
精通版五年级上册英语Unit6 It's a grapefruit.
What fruits do you hear(听到) ?
The grapefruit is so .... The coconut is so ....
Little boy: Mum, what’s__th_i_s_? Mum: It’s a _g_ra_p__e_fr_u_it_.
Little boy: A grapefruit? It’s so __b_i_g__. Can I have one?
Let’s chant!
What’s that ? What’s that ? It’s a
Hami melon, hami melon. It's so big! It's so big!
It's so .... Can I have one? Yes. We’ll buy one in a shop.
Little boy: Thank you, Mum!
Eat more fruits! Keep healthy（保持健康）！
Homework :
• Recite (背诵) the text. • Write an e-mail to Da Ming to tell him your
favorite fruit.
Let’s chant!
What’s this ? What’s this ? It’s a
Coconut , coconut. Yummy, yummy!
Can I have one? Yes. We’ll buy one in a shop.
Is it yummy?
hwaamtei rmelon
电教组 北辰实验小学
Let' sing
五年级上册英语教案-Unit6 It’s a grapefruit.lesson31｜人教(精通)
五年级上册英语教案－Unit6 It’s a grapefruit.lesson31｜人教（精通）教学内容本课为五年级上册英语第31课，教学内容围绕Unit6的主题，介绍不同水果的英语表达。
课程包括对葡萄柚(grapefruit)、橙子(orange)、苹果(apple)和香蕉(banana)等水果的认识和运用。
通过本课的学习，学生将能够识别并正确使用这些水果的英文名称。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的水果单词，并能运用这些单词进行简单的英语交流。
2. 能力目标：学生能够在图片和实际情境中正确识别并使用所学的水果单词。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生合作学习的意识和能力。
教学难点1. 正确发音：葡萄柚(grapefruit)的发音对学生来说可能较为困难，需特别指导。
2. 词汇记忆：学生需要记住本课所学的四个水果单词及其正确的拼写。
教具学具准备1. 教具：多媒体教学设备，用于展示图片和播放录音。
2. 学具：学生自备英语课本和练习本。
教学过程1. 导入：利用图片或实物展示本课的水果，引导学生用中文说出它们的名字，然后引出英语单词。
2. 新授：逐个介绍新单词，包括葡萄柚(grapefruit)、橙子(orange)、苹果(apple)和香蕉(banana)。
通过多媒体展示单词和图片，让学生跟读并模仿发音。
3. 练习：进行小组练习，让学生相互提问和回答关于水果的问题，如"What is this?" "It's a grapefruit."4. 游戏：设计一个水果识别游戏，巩固学生对单词的记忆和应用。
5. 总结：回顾本课所学内容，确保学生能够正确说出并识别所学的水果单词。
板书设计板书将简洁明了地展示本课的重点单词和句型，包括：- 单词：grapefruit, orange, apple, banana- 句型：What is this? It's a grapefruit.作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，包括拼写和选择填空。
五年级英语上册(精通版)Unit 6必备知识点
五年级英语上册（精通版）Unit 6 I's a grapefruit.必备知识点五年级英语上册（精通版）Unit 6 "It's a grapefruit"的必备知识点主要包括词汇、句型和语法等方面，以下是详细归纳：一、词汇1. 水果类orange：橙子，橘子pear：梨apple：苹果banana：香蕉mango：芒果grapes：葡萄pineapple：菠萝lemon：柠檬watermelon：西瓜kiwi fruit：猕猴桃coconut：椰子grapefruit：西柚，葡萄柚Hami melon：哈密瓜cherry：樱桃strawberry：草莓star fruit：杨桃peach：桃子longan：龙眼lychee：荔枝2. 饮品类Coke：可乐juice：果汁water：水milk：牛奶coffee：咖啡3. 其他相关词汇food：食物noodle(s)：面条thank：谢谢，感谢they're（they are的缩写）：他们是二、句型1. 询问某物是什么单数形式：What's this? It's a/an + 可数名词单数。
复数形式：What are these? They are + 可数名词复数。
举例：What's this? It's a grapefruit.（这是什么？它是一个葡萄柚。
）What are these? They are apples.（这些是什么？它们是苹果。
）2. 表示请求Can I have one? Yes.（我能吃一个吗？可以。
）举例：Can I have a lychee? Yes.（我能吃一个荔枝吗？可以。
）3. 表示将要为某人买某物I'll buy one for you.（我将给你买一个。
）举例：We'll buy some grapefruits for my grandma.（我们将要给我的奶奶买一些葡萄柚。
人教精通版五年级英语上册Unit 6 It’s a grapefruit. Lesson 31课件
• What’s that?
It’s a hami melon It’s yummy
Game: Ahh or Read
当你看到它请说一句Ahh， 如果看到其他图片请描述 It’s a/an…
Are you ready?
What’s that?
It’s a _g_r_a_p_e_fr_u_it_.
Tom: A___g_r_a_p_e_f_r_u_i_t?(A coconut\A grapefruit) It’s so big. _C_a_n__I__h_a_v_e__o_n_?e(Can we have one\Can I have one)
Mum: Yes, But not these. We’ll buy one in a shop.
It’s so big/yummy.
1.What does Tom want to buy?（C）
A: apple B :pear C: grapefruit
2.Does his mother buy a coconut for him? (A)
A: Yes ,she does. B: No, she doesn’t.
Tom: What’st_h_a_t_, Mum?(this\that) Mum: It’s ac_o__c_o_n_u_t_.(hami melon\coconut)
Tom: Is it yummy?
Mum: Yes,I_’_ll_b__u_y__o_n_e__f_o_r_y__o.u(I'll buy one for you\We'll
Unit 6 It’s a grapefruit.
Lesson 31
打地鼠：
遇到认识的aronapngpebeeaarmnaelnoan juicepeacahpple
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• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/132020/8/132020/8/13Aug-2013-Aug-20
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Lesson 35
watermelons
lychees
grapes
longans
Can I have some grapes?
Yes, you can.
Can I have some longans?
Yes, you can.
Can I have some lychees?
。2020年8月13日星期四2020/8/132020/8/132020/8/13
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/132020/8/132020/8/138/13/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/132020/8/13August 13, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
问： Can I have some…？
我能拥有一些…吗？
｛Yes，you can.
答：
是的，你能。
Sorry，you can’t.
对不起，你不能。
记一记：3分钟后，以小组为单位造句
单词： grape longan lychee
句型： 问： Can I have some…？
｛ 答： Yes，you can. Sorry，you can’t.
No, you can’t.
Can I have some cherries?
Yes, you can.
Can I have some strawberries?
No, you can’t.
Can I have some…?
Yes, you can. \
Sorry ,you can’t.
学一学：
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/132020/8/132020/8/132020/8/13
谢谢观看